只要妈妈露笑脸教学设计
只要妈妈露笑脸的教案
只要妈妈露笑脸的教案一、教学目标：1. 让学生理解并掌握“只要妈妈露笑脸”的含义，体会母爱的伟大和无私。
2. 培养学生感恩父母的情感，增强家庭观念。
3. 通过情景表演、讨论等方式，提高学生的表达能力、合作能力和创新思维能力。
二、教学内容：1. 第一课时：了解课文背景，学习课文第一段。
2. 第二课时：学习课文第二段，讨论母爱的伟大。
3. 第三课时：学习课文第三段，进行情景表演。
4. 第四课时：学习课文第四段，总结感悟。
5. 第五课时：进行课堂拓展，培养家庭观念。
三、教学方法：1. 情景表演法：通过设定情景，让学生身临其境，体会母爱的伟大。
2. 讨论法：引导学生主动参与课堂讨论，提高表达能力和创新思维能力。
3. 情感教育法：以情感人，培养学生的家庭观念和感恩父母的情感。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 情景表演所需道具。
3. 讨论题。
五、教学过程：1. 导入新课，介绍课文背景，激发学生兴趣。
2. 学习课文第一段，让学生感受妈妈的笑脸带来的温暖。
3. 学习课文第二段，讨论母爱的伟大，引导学生体会父母的付出。
4. 学习课文第三段，进行情景表演，让学生亲身体验母爱的伟大。
5. 学习课文第四段，总结感悟，引导学生树立家庭观念，感恩父母。
6. 课堂拓展：让学生分享自己的感悟，培养家庭观念。
7. 总结本节课的内容，布置课后作业。
六、教学目标：1. 深化学生对“只要妈妈露笑脸”这一主题的理解，感悟亲情的力量。
2. 通过小组活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 利用写作练习，提升学生的语言表达和创造力。
七、教学内容：1. 第六课时：学习课文第五段，探讨家庭关系的和谐。
2. 第七课时：开展小组活动，制作家庭亲情海报。
3. 第八课时：写作练习，让学生以“我的母亲”为主题写一篇短文。
4. 第九课时：欣赏并讨论学生的写作作品，分享各自的感悟。
5. 第十课时：进行课堂总结，强化家庭亲情的重要性。
八、教学方法：1. 小组合作法：通过小组活动，让学生共同完成家庭亲情海报，培养团队合作精神。
只要妈妈露笑脸中班教案
只要妈妈露笑脸——中班教案第一章：认识笑脸1.1 教学目标：让幼儿认识笑脸，了解笑脸的特点和象征意义。
培养幼儿的观察力和想象力。
1.2 教学内容：讲解笑脸的组成部分：眼睛、鼻子、嘴巴。
讨论笑脸的象征意义，如快乐、友好等。
1.3 教学活动：观察图片中的笑脸，让幼儿描述笑脸的特点。
邀请幼儿画出一个笑脸，并分享他们的作品。
第二章：妈妈的笑脸2.1 教学目标：让幼儿了解妈妈的笑脸对自己的重要性。
培养幼儿对妈妈的感恩之心。
2.2 教学内容：讲解妈妈的笑脸对幼儿的积极影响，如给予关爱、增强安全感等。
让幼儿思考妈妈笑脸缺失时的感受。
2.3 教学活动：邀请幼儿分享妈妈笑脸对自己的意义。
让幼儿通过绘画或手工制作表达对妈妈的感恩之情。
第三章：学会表达情绪3.1 教学目标：让幼儿学会通过表情和言语表达自己的情绪。
培养幼儿的沟通能力。
3.2 教学内容：讲解不同情绪的表达方式，如开心、难过、生气等。
引导幼儿用言语和表情表达自己的情绪。
3.3 教学活动：进行情绪角色扮演，让幼儿体验不同情绪并表达出来。
邀请幼儿分享自己在生活中表达情绪的经历。
第四章：传递笑脸4.1 教学目标：让幼儿学会用自己的笑脸去感染他人，传递正能量。
培养幼儿的关爱他人意识。
4.2 教学内容：讲解笑脸在人与人之间的传递作用，如给予他人关爱、温暖等。
引导幼儿用自己的笑脸去感染他人。
4.3 教学活动：进行传递笑脸的游戏，让幼儿体验笑脸的传递作用。
邀请幼儿分享自己在生活中传递笑脸的经历。
第五章：感恩妈妈5.1 教学目标：让幼儿进一步了解妈妈的付出，培养感恩之心。
培养幼儿实际行动来表达对妈妈的感激。
5.2 教学内容：讲解妈妈在日常生活中的付出，如照顾、教导等。
引导幼儿用实际行动表达对妈妈的感激。
5.3 教学活动：邀请幼儿分享感谢妈妈的话或行动。
让幼儿为妈妈制作一份手工礼物，表达对妈妈的感激之情。
第六章：家庭中的笑脸6.1 教学目标：让幼儿认识到家庭中的笑脸的重要性。
幼儿园中班音乐教案《只要妈妈露笑脸》及教学反思
幼儿园中班音乐教案《只要妈妈露笑脸》及教学反思幼儿园中班音乐教案《只要妈妈露笑脸》及教学反思身为一名到岗不久的老师，我们要有一流的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园中班音乐教案《只要妈妈露笑脸》及教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1、感受歌曲活泼欢快和优美旋律。
2、用欢快抒情的声音唱出对妈妈的爱。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
活动准备：简笔画图片，如微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。
活动重难点：欢快柔声的演唱歌曲。
感受歌曲所表现的对妈妈的爱，通过动作或表情表现出来。
活动过程：1、感受歌曲特点。
——教师演唱——用手拍出相应的节奏。
——歌曲唱了些什么？你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？附儿歌《只要妈妈露笑脸》只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，云中太阳放光芒，放呀放光芒。
只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，美丽花儿齐开放，齐呀齐开放。
历经苦难的'好妈妈，我们的好妈妈，只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。
满天乌云都消散，都呀都消散，满山遍野百花香，百呀百花香。
祖国独立红旗扬，红呀红旗扬，到那时候好妈妈，要把歌儿唱。
历经苦难的好妈妈，我们的好妈妈，只要您呀笑一笑，全家喜洋洋2、学唱歌曲。
——教师再次演唱歌曲，出示相关图片，帮幼儿理解并记忆歌词。
——幼儿边看图边哼唱歌曲。
——用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。
——用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。
3、创编动作。
——根据歌词，创编简单动作，表现歌曲前后性质的不同。
——幼儿唱，用欢快抒情的声音唱出对妈妈的爱。
——两人一组表演唱，注意表情、眼神的交流。
活动反思：《只要妈妈露笑脸》是一首歌深受幼儿喜欢的歌曲，既欢快跳跃又优美抒情。
这是一首深受孩子喜爱的歌曲，整个活动幼儿学唱的兴趣自始自终比较浓厚，根据难点和幼儿的年龄特点，采用层层深入，多样性和形式，将音乐认识进行隐形处理，能化难为易。
让孩子感受母爱的温暖——《只要妈妈露笑脸》音乐教案设计
让孩子感受母爱的温暖——《只要妈妈露笑脸》音乐教案设计音乐教案设计随着现代家庭的变迁，许多家庭出现了双职工或单亲家庭的情况，孩子们在快节奏的生活中，往往缺乏足够的母爱关怀，面对的是家长的工作压力和学业荒漠等问题，这些都给孩子们的心灵带来了负面影响。
因此，在孩子们需要母爱关怀的时候，我们必须做好家庭教育的工作，让孩子们真正感受到母爱的温暖，同时，还要将其引导到音乐学习中，在音乐中感知爱的力量，从而让孩子们在成长和学习中更能发挥出自己的个性潜能。
本文将针对理性和情感两个方面，设计一份针对《只要妈妈露笑脸》这首歌曲的音乐教案，旨在通过音乐学习，讲解母爱的伟大和感受爱的力量。
一、教案设计1.教学目标本教学以《只要妈妈露笑脸》为根本音乐作品，主要通过情感体验、理性分析、虚拟互动、自主学习等方式，提升学生对母爱关怀的认识，进一步感受爱的力量，激发个性潜能，实现良好的人生发展和个人价值实现的目标。
2.教学内容本教学以《只要妈妈露笑脸》为基础音乐素材，以母爱关怀为主要内容，分别涵盖情感体验、理性分析、虚拟互动、自主学习四个方面，提升学生对母爱情感和理解的认识。
3.教学步骤第一步：歌曲欣赏体验让学生们先欣赏这首歌曲，让学生们通过目听觉感受这首歌曲所表达的情感和意境，通过比较、组合等方式，最终逐渐体验这首歌曲所蕴含的母爱情感以及爱的力量。
第二步：歌曲解析让学生们通过分析这首歌曲的实质内容(歌曲背景、歌词主旨等)，深入理解母爱关怀的内涵，从而让孩子们在情感体验的基础上，认识和感受爱的力量。
第三步：虚拟互动让学生们通过虚拟互动方式，模拟场景，学习感受母爱关怀的力量。
学生们在老师的引导下，利用一些虚拟化的工具和形式，如影视剧、游戏等方式，让孩子们通过模拟真实场景互动，进一步感受母爱的力量。
第四步：自主学习学生们将通过自主学习的方式，探究母爱关怀的真谛，从而达到自我思考和认识的目的。
可以通过自由作画、写日记等方式，让孩子们自主探究母爱关怀的内涵，帮助学生们更好地感受爱的力量以及人生的发展路径。
帮助孩子建立自信心：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案
帮助孩子建立自信心：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案教案孩子的自信心是成长中非常重要的一环，它跟孩子的心理健康和人际关系息息相关。
很多女性朋友经常把孩子的自信心放在心头，担忧孩子的未来。
那么，我们该怎么办呢？在这里，我为大家准备了中班音乐《只要妈妈露笑脸》的教案，通过音乐的方式帮助孩子增强自信心。
一、教学目标：1.能够识别《只要妈妈露笑脸》歌曲的歌词和节奏；2.了解歌曲中妈妈给孩子带来的快乐和信心；3.通过手脚协调动作，以及模仿动物形象的方式来加强运动能力；4.帮助孩子建立自信心，尝试挑战自己做事情。
二、教学方法：1.教师简单的引入，介绍歌曲的名称和背景；2.教师演唱歌曲，学生跟唱并介绍歌词；3.教师带领学生学习歌曲动作和模仿动物形象的方式；4.利用故事加强教学效果，逐渐让孩子理解歌曲的主题。
三、学习活动：1.观赏演讲：教师为学生演唱《只要妈妈露笑脸》歌曲，让学生跟唱，像妈妈一样笑，用如此简单的方式为孩子加油鼓劲。
2.学习歌曲动作和模仿动物：为了让孩子能够运用身体的不同部位，增强身体的协调能力，我们可以通过歌曲中不同部分的内容，带领学生通过手脚协调动作和模仿动物这两种方式来练习。
3.乐器演奏：在教学过程中，我们可以给孩子提供简单的乐器，让他们轮流演奏，这样不仅能够加强孩子对音乐的认识，还能让孩子在玩乐乐器的游戏中增强交流与合作能力。
4.想象故事：在教学过程中，我们可以根据歌曲的主题，教给孩子一个简短的故事，这样，孩子可以更好地理解歌曲的内容，并通过故事中涉及到的角色，找到自我识别和自信心。
四、教学反思：通过教学，学生可以更好地理解歌曲的内容，更好地掌握自己的运动能力，学会自主思考和挑战自己。
在学习过程中，我们还可以引导孩子做一些对自己有信心的事情，并对孩子进行鼓励和表扬，进一步加强孩子的自信心。
首先要展示自信，比如微笑、鼓励，让孩子感受到妈妈的支持和关爱。
而灌输自信，需要从孩子需要的环境、外部支持、内在自我感知三个方面来实施，同时要在孩子需要的时刻反复强调，让孩子能够在成长过程中坚定地持续发展自信心，建立自性格，走上自己的人生路。
只要妈妈露笑脸的教案
只要妈妈露笑脸的教案第一章：理解故事主题教学目标：1. 让幼儿理解故事的主题，体会母爱的伟大。
2. 培养幼儿关爱他人的情感。
教学内容：1. 讲述故事《只要妈妈露笑脸》。
2. 引导幼儿讨论故事中的主题，让幼儿体会母爱的伟大。
教学步骤：1. 讲述故事《只要妈妈露笑脸》，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
2. 提问：故事中的宝宝为什么总是开心不起来？妈妈是怎么让宝宝开心的？3. 引导幼儿讨论：我们应该如何关爱身边的人，让他们感到开心和幸福？第二章：学习故事角色教学目标：1. 让幼儿认识和理解故事中的角色，体会角色的情感。
2. 培养幼儿的共情能力。
教学内容：1. 分析故事中的角色特点，让幼儿认识和理解角色。
2. 通过角色扮演，让幼儿体验角色的情感。
教学步骤：1. 分析故事中的角色特点，让幼儿认识和理解角色。
2. 组织角色扮演活动，让幼儿体验角色的情感。
3. 引导幼儿讨论：我们应该如何理解和关爱身边的人？第三章：歌曲学唱教学目标：1. 让幼儿学会演唱歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
教学内容：1. 学唱歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2. 引导幼儿欣赏歌曲的美妙之处。
教学步骤：1. 教授歌曲《只要妈妈露笑脸》，让幼儿学会演唱。
2. 引导幼儿欣赏歌曲，让幼儿感受歌曲的美妙之处。
第四章：绘画活动教学目标：1. 让幼儿发挥想象力，画出自己心中的“妈妈露笑脸”。
2. 培养幼儿的绘画能力。
教学内容：1. 绘画活动，让幼儿画出自己心中的“妈妈露笑脸”。
2. 引导幼儿欣赏同伴的作品，培养幼儿的审美能力。
教学步骤：1. 引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的“妈妈露笑脸”。
2. 组织幼儿互相欣赏作品，让幼儿学会欣赏美、表达美。
第五章：亲子活动教学目标：1. 让幼儿与家长共同参与活动，增进亲子关系。
2. 培养幼儿关爱家人的情感。
教学内容：1. 组织亲子活动，让幼儿与家长共同参与。
2. 引导幼儿关心家人，体会家人的关爱。
只要妈妈露笑脸音乐教案
音乐《只要妈妈露笑脸》教案教材分析：歌曲《只要妈妈露笑脸》是朝鲜歌剧《血海》中的一首选曲。
歌曲寄托了儿女对妈妈的一片深情以及对祖国未来的美好憧憬。
亲情、爱国情，交融在一起。
歌曲的基调明朗，情绪活泼，音调具有朝鲜民族的特点。
歌曲可分为两个乐段。
第一乐段的节奏轻快，旋律多同音反复，平稳朴素，但四个乐句的句末落音（1）（5）高低跌宕，错落有致，表达了对美好未来的畅想和无限乐观的情绪。
第二乐段的音调与前一乐段有着密切联系，但节奏舒展，与之形成对比，各个乐句旋律进行抑扬起伏，此起彼落，抒发了对妈妈深切真挚的感情。
当第三乐句“只要您呀笑一笑”的旋律上扬达到高潮时，使人感受到一股奔涌而出的浓浓真情；而三连音节奏的运用则让人听到了儿女对妈妈的亲切呼唤。
教学目标：1、指导学生用亲切明朗的声音演唱曲，表达对妈妈和祖国的一片深情。
2、通过学唱歌曲，引导学生积极参与各项音乐活动，激发激发学生想象和感受音乐的能力，培养创新意识，并初步体会获得成功的喜悦。
教学重难点：歌曲情绪处理和曲中附点音符的学习。
教学方法：听唱法、模唱法、讲解法等。
教学准备：幻灯片、录音机、歌谱。
教学过程：教学环节时间教师活动学生活动设计意图组织教学2分钟1、师生问好歌。
2、拍手游戏《爸爸的爸爸叫什么？》。
（播放歌曲伴奏音乐）1、组织纪律。
2、按音乐节奏边拍手边回答老师的提问。
活跃课堂气氛，锻炼学生思维，衔接下个环节。
节奏练习10分钟1、同学们，我们有很多的亲人，那你们觉得世界上哪个亲人和你们最亲？你们平时在家里是怎么与自己的妈妈亲热的？2、今天老师给你们带来一首朝鲜小朋友写妈妈的诗我们一起来朗读一下。
3、刚才老师看了一下，同学们读的挺好，引得老师也想来读一下，现在我们分工，你们读两小节，我读两小节。
4、配合得不错嘛！现在请同学们自己朗诵一遍。
1、指名学生说。
2、学生按节奏自学诗歌。
3、边划拍边按要求和老师合作朗读诗歌。
4、按节奏朗诵诗歌。
突破重难点，熟悉歌曲的基本节奏与歌词。
只要妈妈露笑脸中班教案
只要妈妈露笑脸——中班教案一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿感受到母爱的伟大和家庭的温暖，培养幼儿热爱家庭、珍惜亲情的情感。
2. 认知目标：让幼儿知道妈妈的笑脸是家庭幸福的象征，懂得微笑的力量。
3. 行为目标：让幼儿学会表达爱意，关心家人，尝试用微笑传递正能量。
二、教学内容：1. 诗歌《只要妈妈露笑脸》。
2. 故事《妈妈的笑脸》。
3. 亲子游戏“微笑传递”。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿通过诗歌、故事和游戏，感受到妈妈的笑脸的重要性。
难点：让幼儿学会表达爱意，关心家人，尝试用微笑传递正能量。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，感受妈妈的笑脸带来的温暖。
2. 互动教学法：通过师幼、幼幼互动，让幼儿积极参与，提高课堂氛围。
3. 亲子教学法：邀请家长参与课堂，增进亲子关系，培养幼儿的家庭情感。
五、教学准备：1. 教学材料：诗歌《只要妈妈露笑脸》，故事《妈妈的笑脸》。
2. 教具：笑脸卡片、亲子游戏道具。
3. 环境布置：温馨的家庭氛围，如家庭照片、爱心装饰等。
4. 家长配合：邀请家长参与课堂，提前通知家长准备相关道具。
六、课堂导入通过一首儿歌《妈妈的笑脸》引出主题，让幼儿谈论自己对妈妈笑脸的记忆和感受。
七、诗歌学习学习诗歌《只要妈妈露笑脸》，让幼儿通过朗读、背诵，感受诗歌中妈妈的笑脸带来的幸福。
八、故事分享讲述故事《妈妈的笑脸》，让幼儿从故事中体会到妈妈的笑脸对家庭的重要性。
九、情感交流组织幼儿谈论自己在家庭中如何表达爱意，鼓励幼儿关心家人，尝试用微笑传递正能量。
十、亲子游戏开展“微笑传递”亲子游戏，让家长参与课堂，增进亲子关系，培养幼儿的家庭情感。
十一、课堂总结回顾课堂内容，强调妈妈的笑脸对家庭的重要性，提醒幼儿学会表达爱意，关心家人。
十二、作业布置让幼儿回家后，尝试用微笑传递正能量，与家人分享快乐。
十三、教学评价通过家长反馈、观察幼儿表现，评价课堂教学效果。
十四、教学拓展组织类似的亲子活动，让幼儿在更多场景中体验微笑的力量。
《只要妈妈露笑脸》中班音乐教案
只要妈妈露笑脸中班音乐教案1. 引言《只要妈妈露笑脸》是一首经典儿歌，深受中班幼儿喜爱。
通过这首儿歌，能够培养幼儿对母爱的体验与感恩之情。
本教案旨在帮助教师在中班音乐课上引导幼儿欣赏、演唱和表演这首儿歌，培养幼儿的音乐感知能力和表演能力。
2. 教学目标通过学习《只要妈妈露笑脸》，幼儿将能够： - 理解歌曲中表达的情感，体会妈妈的爱护和关怀。
- 能够准确地演唱儿歌，并逐渐掌握歌曲的节奏和音调。
- 学会基本舞蹈动作，配合歌曲有节奏地舞蹈表演。
3. 教学准备•《只要妈妈露笑脸》的音乐录音或视频。
•大型投影仪或电视。
•舒适的音乐教室或活动场地。
•一些简单的舞蹈动作的图片或卡片。
4. 教学过程4.1 欣赏儿歌1.将《只要妈妈露笑脸》的音乐录音或视频播放给幼儿听。
2.引导幼儿专注倾听，观察他们的反应。
3.播放结束后，引导幼儿分享他们对歌曲的感受和理解。
4.2 学唱儿歌1.将歌词以大字体投影在墙上，或打印成歌词卡片分发给幼儿。
2.教师跟着录音慢速演唱歌曲，让幼儿跟随教师的节奏和音调学唱。
3.反复练习，确保幼儿能够准确地唱出儿歌。
4.3 学舞蹈动作1.准备一些简单的舞蹈动作的图片或卡片，如伸手、转身、跳动等。
2.将图片或卡片一张张展示给幼儿，引导幼儿模仿图片或卡片上的舞蹈动作。
3.教师带领幼儿配合音乐进行舞蹈练习，让幼儿学会有节奏地跟随音乐表演舞蹈动作。
4.4 综合表演1.教师组织幼儿进行综合表演，即同时唱歌和表演舞蹈动作。
2.指导幼儿将学到的唱歌和舞蹈动作有机地结合起来，展示给他人观看。
5. 教学反思通过本次音乐教学，幼儿通过欣赏、学唱和表演《只要妈妈露笑脸》，更深入地感受到了母爱的伟大和无私。
他们不仅在音乐方面培养了自己的感知能力和表演能力，还提高了自我表达的能力，加深了对家人、父母的感恩之情。
在教学过程中，教师应注重幼儿的参与和表演，为幼儿创造良好的音乐学习氛围，使他们在快乐中体会和成长。
幼儿园中班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园中班教案《只要妈妈露笑脸》含反思一、教学目标1.知道妈妈的笑容和心情有关。
2.学会感恩父母，尊重他们。
3.能够表达自己的情感，理解他人的情感。
4.了解不同表情的含义。
二、教学准备1.《只要妈妈露笑脸》这本绘本。
2.一些图片，表情卡片等教具。
3.课件。
三、教学步骤1. 导入环节让幼儿看一张妈妈露笑脸的照片，询问幼儿如何感受到母亲的快乐，并引导幼儿认识到人的表情与情绪有关。
引发幼儿对笑容的关注。
2. 朗读故事老师用优美的语调和生动的动作给孩子讲故事《只要妈妈露笑脸》。
故事中，小兔子做错了事情，觉得妈妈会生气，于是它不敢回家。
经过几次和小动物的交流，它重新认识到妈妈的爱和宽容。
最后，它回到家中并且看到妈妈的笑容，重新获得了快乐。
3. 互动探索•引导幼儿思考，什么时候妈妈流露出最亲切的笑容。
如：在干好事、听话、做事有助于父母、兄弟姐妹等。
•通过图片、表情卡片等教具，帮助孩子了解不同表情的含义，掌握表情表达情绪的方式。
•把孩子分成小组，让他们模拟不同的情景，捕捉不同的表情，发掘笑容的美好。
4. 巩固感悟•让孩子说出故事中的内容和自己的感悟。
引导孩子感恩父母，并在日常生活中积极行动，多笑对待亲人、关爱他人等。
•教师和家长一起分享对孩子的欣赏，肯定和鼓励孩子在课堂上的表现。
四、教学反思在本次课程中，我让孩子们通过故事感知到妈妈的爱和宽容，培养了孩子们感恩和尊重父母的品质，同时也帮助孩子们认识到情感的表达方式。
孩子们通过各种互动探索活动，更好地感受到为什么妈妈露出最亲切的笑容，这也鼓励了孩子们自己表达情感。
但是，在本节课中我也发现了一些不足之处。
例如，我在互动探索环节的设计上，可能会因涉及到多个小组之间的调整而出现时间较为紧张的问题。
同时，在所使用的教具上，简单易懂的表情卡片也许能更好地展示出表情的含义。
针对以上问题，我会更加细心地规划互动探索环节，更好地利用时间和教具，使孩子们更好地地理解课程内容。
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只要妈妈露笑脸教学设计
只要妈妈露笑脸教学设计模板
一、教材内容：
1、欣赏《小乌鸦爱妈妈》
2、学唱《只要妈妈露笑脸》
二、教学目标：
1、通过欣赏《小乌鸦爱妈妈》，感受妈妈与小朋友见的无私的、
纯真的爱。
2、学习《只要妈妈露笑脸》，进一步体会母子亲情，并加深学习
对祖国***敬爱之情。
三、教学过程：
（一）组织教学
1、随着三拍子音乐《小白船》进行简单的律动。
2、师生问好。
（二）欣赏《小乌鸦爱妈妈》
1、引入
每个人都有自身的妈妈，好勤劳、勇敢，无私奉献，为了养育我
们，花费了她们一生的所有。同学们，当我们篚成人时，我们该做些
什么呢？请听听一只小乌鸦的故事吧！
（播放音乐）
2、初听
2
提问：①歌曲向我们讲述了什么？
②我们听了这首歌后，想到了什么？
小结：妈妈养育我们非常不易，我们应该关心、尊敬妈妈。
3、再听：
同学即兴扮演小乌鸦爱妈妈角色，并轻哼此歌。
三、学习《只要妈妈露笑脸》
（一）听旋律，分析音乐情绪
提问：这首歌的音乐情绪与《小乌小乌鸦爱妈妈》有何不同？
（组织同学分析：《小乌鸦爱妈妈》较舒缓、平静，而《只要妈妈
露笑脸》则欢快、活泼）
（二）唱歌曲，分析旋律特点
１、介绍朝鲜的地理位置，并出示中朝相邻的地图。
２、视唱旋律
a、轻声哼唱，体验快乐的音乐情绪。
b、用自然的、纯美的声音演唱，表达快乐的情绪。
提问：此歌的旋律可分几个局部？
旋律有什么特点？
（分析：第一段。情绪欢快、节奏紧密）
c、组织同学拍击主要节奏型，感受节奏中隐含的快乐。
板书：（略）
d、同学根据音乐情绪视唱曲谱
指导：三连音乐要唱得轻快、灵活，并且注意三个音的'时值是
3
平均的，不能有的长有的短。
（三）学唱歌词
１、默读歌词
引导同学们，让我们无声地朗读，将快乐和其他写在脸上，画在
眼里吧！
2、轻声自由地朗读，表达自身对歌词的理解。
3、完整地唱歌曲
4、分析、处置歌曲
提问：歌曲中出现了两次“只要妈妈露笑脸”和“只要您笑一
笑”，请你们说一说，哪个最重要该怎么唱它们间应是怎样的关系（最
后一个“只要妈妈露笑脸”最重要，应唱得强调些。三者情绪是渐上
升的过程）
提问：高在哪一段（
第二段旋律）
该怎么处置（
从音量、情感表达、速度等方面进行分析）
5、演唱第一段歌词，并说一说怎么样关心妈妈怎样爱妈妈
（同学自由讨论、发言）
6、演唱第二段歌词，了解第二段落歌词中的“妈妈”指“祖国
妈妈”。
7、完整地有感情地演唱歌曲
四、演唱“妈妈”的“歌”，在歌颂***歌声中结束此次教学活
4
动。