幼儿园大班数学教学计划
2023年幼儿园大班下学期数学教学计划
2023年幼儿园大班下学期数学教学计划教学目标在本学期数学教学中，我们旨在：1.培养学生对数字的认知，能够准确数数并使用数字进行简单的加减运算。
2.培养学生对几何图形的认知，包括直线、曲线、圆、三角形、矩形等基本图形的认识和辨识。
3.提高学生解决数学问题的能力，包括发现问题、分析问题、解决问题的全过程。
教学内容第一单元：数字认知•认识0~20之间的数字，并用手指、计数棒等物品展示。
•更深入地认识1~10之间的数字，并学习简单的加减法。
•通过游戏和乐高积木等道具，创设情境，加深学生对数字的认识和理解。
第二单元：几何图形•认识基本的几何图形，如圆、三角形、矩形等。
•能够辨认出日常生活中出现的各种几何图形，并掌握它们的基本特征。
•通过涂色、剪贴等游戏，锻炼学生视觉空间能力。
第三单元：量的认知•学习基本的量词，如长、重、容积等，能够用日常用语对数量进行描述。
•学习使用标尺等实验仪器，初步了解长度的概念和计算方法。
•通过课堂实验、观察等活动，提高学生对各种量的认知和理解。
第四单元：时间和方向•认识基本的时间单位，如日、月、年等，了解各个时间单位的含义及其计算方法。
•初步了解方向、位置等概念，能够简单描述方向。
•通过游戏、歌曲等方式，帮助学生掌握时间和方向的基本知识。
教学方法•以情境创设为主，通过游戏、故事、歌曲等形式，在保证学习效果的同时，降低学生的抵触情绪，激发学生的学习兴趣。
•以问题为导向，通过提出问题，激发学生自我探究和发现的兴趣和主动性。
•以多元化的教学手段，如课堂讲解、互动问答、小组合作等，全面提高学生的数学素养和解决问题的能力。
教学评估•以“小测验”为主，对学生的各个方面进行定期测试和评估，及时发现问题、解决问题。
•结合作业、期末考试等多种形式，全面评价学生的数学学习水平和素养提高情况，为下一学期的教学提供依据。
总结本学期数学教学计划立足于幼儿数学认知的基本特点，以创设情境、提出问题为主线，以多元化的教学方法和评估手段为辅助，旨在全面提高学生的数学素养和解决问题的能力，为其今后的学习打下扎实的数学基础。
大班上学期数学教学计划
大班上学期数学教学计划一、学情分析大班上学期是幼儿园教育的关键阶段，孩子们在这个学期里，不仅需要适应新的学习环境，还需要掌握更多的数学知识。
根据我们之前的观察和评估，孩子们的数学能力存在明显的差异。
一些孩子已经具备了基本的数学概念和技能，而另一些孩子则需要更多的支持和辅导。
为了确保每个孩子都能跟上学习进度，我们制定了个性化的教学计划。
二、教学目标1.掌握10以内数的加减法和序数等基本数学概念。
2.学会识别和分类几何图形，如圆形、正方形、三角形等。
3.能够用简单的测量工具进行测量，并理解测量单位的概念。
4.能够分辨时间，如早上、中午、晚上等。
5.能够理解简单的数量关系，如大小、多少、相等。
三、教学内容1.数的认识和加减法：我们将通过实物教学和游戏活动，引导孩子们理解数的概念，掌握10以内数的加减法。
2.序数：我们将引导孩子们理解序数的概念，让他们能够根据指示找到特定的位置或物品。
3.几何图形：我们将通过手工制作和绘画活动，引导孩子们识别和分类不同的几何图形。
4.测量：我们将引导孩子们使用简单的测量工具，如尺子、量杯等，并让他们理解测量单位的概念。
5.时间：我们将通过日常生活和故事情境，引导孩子们理解时间的概念，如早上、中午、晚上等。
6.数量关系：我们将通过比较和排序活动，引导孩子们理解简单的数量关系，如大小、多少、相等。
四、教学方法1.通过实物和图片进行教学：我们将利用真实的物品和图片，引导孩子们理解数学概念。
2.游戏化教学：我们将把数学知识融入游戏活动中，让孩子们在玩耍中学习。
3.个性化辅导：我们将根据每个孩子的学习进度和需求，提供个性化的辅导和支持。
4.家庭互动：我们将与家长合作，鼓励他们在日常生活中教授数学知识和技能。
五、教学评估1.课堂表现：我们将观察孩子们在课堂上的表现，如回答问题、参与讨论、完成作业等。
2.测验和作业：我们将定期进行小测验和作业检查，以评估孩子们的学习进度。
3.家访和家长会议：我们将定期进行家访和家长会议，与家长交流孩子们的学习情况，听取家长的意见和建议。
幼儿园大班教育教学计划
幼儿园大班教育教学计划幼儿园大班教育教学计划1为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。
一、教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。
比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。
教学目的要求：二、目的：1、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。
2、发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。
3、培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。
4、培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。
5、鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。
三、要求：1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。
2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。
3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。
4、了解方位，掌握里外、空间位置。
5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。
四、教学方法与措施：1、将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。
因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。
幼儿园大班教学教学计划4篇
幼儿园大班教学教学计划4篇幼儿园大班教学教学计划篇1一.教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿利用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、明确提出问题、达到解决问题的能力。
大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、关于的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。
二.学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。
因此根据幼儿的年龄和个性差异，，因此在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
三.学期目标1. 教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。
2. 正确的方法书写1～10的数字。
3. 教幼儿学习20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成。
4. 幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5. 教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。
6. 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。
7. 培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。
8. 在老师的帮助下能归纳、概括关于数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
9. 培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速四.美术方面：美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不但能从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩子的艺术修养。
在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各方面的培养。
1.本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。
在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。
大班上学期数学教学计划(十五篇)
大班上学期数学教学计划(十五篇)大班上学期数学教学计划篇一本册一共分为十个单元：数一数、比一比、1~5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6~10的认识和加减法、11~20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习，其中也包括两个数学活动：数学乐园和我们的校园。
《数一数》这一单元同通过让那个学生数1~10以内的数，也初步感知10以内各数，体会到数存在于我们的生活中，数是人类的好朋友。
《比一比》这一单元包括两部分内容。
一部分是“比多少”，另一部分师“比长短、比高矮”。
这些内容是学习认数、计算和量的准备性知识。
通过这些内容学习，使学生初步感知“多”、“少”、“长”、“短”、“高”、“矮”的含义。
《1~5的认识和加减法》、《6~10的认识和加减法》、《11~20各数的认识》通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，让学生认识20以内的数，并初步尝试选择恰当的方法进行5以及10以内数的口算，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。
《认识物体和图形》、《分类》让学生认识物体，感知图形的形状，建立初步的形状感知，并会对各种图案图形进行分类。
《认识钟表》这一单元对学生而言并不陌生，因为学生在生活中有所接触，但是本单元让学生更加清楚的学习，通过认识钟面，从而认识整时、认识半时。
《20以内的进位加法》和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它又是多位数计算的基础。
因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
除了认数和计算以外，还安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。
本教材主要通过各种活动培养学生的数学感、观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作交流能力，使学生对数学产生浓厚的兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式学习有用的知识，对学生进行有效的思想品德教育，初步了解一定的学习方法和思维方法。
幼儿园下学期大班数学教学计划
幼儿园下学期大班数学教学计划幼儿园大班数学教学计划一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。
在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
2、学期目标：1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。
引导幼儿体验总数与部分之间的关係。
部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关係。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特徵或特性进行分类，学习在**中勾画图形特徵及按勾画好的特徵寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关係。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特徵进行分类，体验平面和立体图形之间的关係。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日曆，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
3、教学进度表：第一週：认识圆柱体和球体：让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特徵。
第二週：複习：测一测，量一量第三週：学习二等分，学习四等分第四周：学习平均分第五週：複习（二）第六週：学习一週有七天第七週：认识日曆，认识昨天、今天、明天第八週：认识时钟第九周：複习（三）第十週：数一数，守恆第十一週：複习（四）第十二週；11——20的认识，10加几和相应的减法第十三週：9加几，十几减九第十四周：複习（五）第十五週：8加几，十几减八第十六週：7加几，十几减七第十七週：6加几，十几减六，5、4、3、2加几第十八週：十几减5、4、3、2苏明云.25。
幼儿园大班下学期数学教学计划范文
幼儿园大班下学期数学教学计划范文幼儿园大班下学期数学教学计划一、教学目标1. 学会1-100的数字的读写。
2. 认识数形多边形和简单图形。
3. 了解“大”“小”“高”“低”“长”“短”等概念。
4. 在音乐活动中通过手指培养数学意识。
5. 培养推理、思考、探究和解决问题的能力。
6. 孩子们能够发挥自己的想象力和创造力，增强数学兴趣。
二、教学内容1. 数字的识别和读写。
2. 形状和颜色的认知。
3. 多边形和图形的认识及区分。
4. 简单的数学术语。
5. 数轴的认识。
6. 同类问题的解决。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏方式进行教学，让孩子们在游戏中体验数学的乐趣。
2. 互动教学法：激发孩子们的积极性，让他们成为课堂教学的主人。
3. 同伴合作教学法：分组互相协助，共同完成问题的解决，增强合作能力。
4. 实践教学法：将数学活动融入到实际生活中，让孩子们体验到数学活动的实用价值。
四、教学重点和难点教学重点是让孩子们能够掌握数字的识别和读写，形状和颜色的认知，以及多边形和图形的认识及区分。
教学难点是让孩子们体验到数轴的认识和同类问题的解决。
五、教学评估教学评估应以孩子们的学习状况为基础，包括融入生活的数学活动、游戏中的数学要素、学习新概念的理解和数轴识别等，通过采用测试、讨论、观察、讲解、评价等多种形式进行，以全面了解孩子们的学习状况。
六、教学内容安排第一周数字的识别和读写。
利用各种游戏方式进行数字的教学，让孩子们熟悉数字的读写和数字的意义。
第二周形状和颜色的认知。
通过各种材料和游戏体验，让孩子们掌握常见的形状和颜色。
第三周多边形和图形的认识。
让孩子们通过多边形的拼接、图形的拼画等活动，了解各种多边形和简单图形。
第四周简单的数学术语。
通过课堂讲解和实践活动，让孩子们了解“大”“小”“高”“低”“长”“短”等数学术语。
第五周数轴的认识。
通过裁剪、贴画、印刷等活动，让孩子们掌握数轴的概念及其使用方法。
第六周同类问题的解决。
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幼儿园大班数学教学计划
Large class mathematics teaching plan in kindergarten
汇报人：JinTai College
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幼儿园大班数学教学计划
前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工
作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地
进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排
的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需
编辑修改及打印。
一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握
了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方
体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现
中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，
自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求
新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：
1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总
数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数
的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
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4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，
学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习
交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内
的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关
系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，
体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，
会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，
知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，
知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习
从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、
类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
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12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有
条理的摆放、整理活动材料。
三、教学进度表：
时间、活动内容、活动目标、备注
第一周
一、学习7的组成
1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。
2、学习按序分合和记录。
二、学习7的加减
1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。
2、学习7的三组加减。
第二周
一、学习用三个数字写四道算式题
1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关
联的数，并列出算式计算。
2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。
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二、认识圆柱体和球体
1、让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。
第三周
一、学习二等分
1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。
2、培养幼儿思维的灵活性。
二、分成几小杯
1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。
2.观察生活中水在流动的现象。
第四周
一、学习8的组成
1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。
2、引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系（增1、减
1）
二、圆柱体的游戏
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1、通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培
养主动的探索精神。
2、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。
3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆
柱体相似的物体。
第五周
一、学习8的加减
1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。
2、教幼儿学习8的四组加减。
二、学习看点图列算式
引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习8的加减。
第六周
一、看点子图列算式
学习看两张点子图，根据点子图的变化列算式。
二、按差异个数摆放图形
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1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标
记表差异个数。
2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。
第七周
一、学习9的组成
学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。
二、学习9的加减
大班数学教学计划
1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。
2、学习9的加减。
第八周
一、改错题
（一）
1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。
2、复习9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。
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二、改错题
（二）
1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个
数均可以改动。
第九周
一、两个特征分类
1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以
内的加减。
二、分类
1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体
的不同特征并进行分类。
第十周
一、认识时钟
1、使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要
特征。
2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨
认整、半点。
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二、记录时间
1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关
系。
2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿
的时间感。
第十一周
一、学习10的组成
1、要求幼儿有序的进行10的分解。
2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。
二、学习10的加减
1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。
2、教幼儿讲述应用题。
第十二周
一、学习“0”的算式
1、学习有关“0”的算式。
2、复习10以内的加减。
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二、复习10以内的加减
（一）
会两个、三个加减符号的连续加减。
第十二周
一、复习10以内加减
（二）
1、会把算式题目填写完整，如1+（ ）=3
自编
二、快速口算
练习口算的能力，能相互之间玩出题游戏。
自编
第十三周
一、认识人民币
1、认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。
2、学习钱币兑换，复习10以内加减。
二、超市
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1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。
2、激发幼儿主动探索的学习态度，提高幼儿解决问题的
能力。
第十四周
一、学习以客体为中心区分左右
1、教幼儿以客体为中心区分左右。
2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。
二、依样接画
1、培养幼儿仔细观察排队规律的能力。
2、教幼儿发现规律并依着接画。
第十五周
一、学习四等分物体
1、帮助幼儿学习将物体四等分的方法。
2、提高幼儿的动手能力。
二、补漏洞
1、引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。
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2、发展幼儿的空间知觉。
数学游戏
第十六周
一、10的加减试题
1、会运算各类形式的加减题目。
2、提高幼儿的运算正确度。
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