冰雪人小班科学教案
幼儿园教案冰冻人
幼儿园教案冰冻人教案标题：幼儿园教案-冰冻人教学目标：1. 帮助幼儿了解冰冻人这个主题，并通过活动培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 提高幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 冰块（可以提前制作好，每组准备一个）。
2. 盐。
3. 水杯。
4. 活动区域。
教学过程：引入活动：1. 教师与幼儿围坐在一起，引导幼儿回顾他们对冰的了解，例如冰的特点、冰的形状等。
2. 提问幼儿：你们知道什么是冰冻人吗？（鼓励幼儿回答，可以通过图片或实物展示辅助理解）实践操作：1. 将幼儿分成小组，每组发放一个冰块。
2. 引导幼儿观察冰块的形状、颜色等特点，并鼓励他们用自己的话描述。
3. 教师提供盐和水杯，让幼儿尝试将盐撒在冰块上，观察冰块的变化。
4. 引导幼儿讨论为什么冰块会融化，为什么加盐后融化得更快。
5. 鼓励幼儿提出其他可能影响冰块融化速度的因素，并让他们进行实验验证。
创意活动：1. 引导幼儿思考冰冻人的形象，例如冰块可以变成什么样的人物或动物。
2. 提供各种材料，如彩色纸、眼睛贴纸、毛线等，让幼儿自由发挥，创造自己的冰冻人形象。
3. 鼓励幼儿在创作过程中展示合作精神，可以组成小组共同创作一个大冰冻人。
总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾整个活动过程，引导幼儿总结他们对冰冻人的认识和学习到的知识。
2. 鼓励幼儿分享自己创作的冰冻人形象，并互相欣赏。
3. 鼓励幼儿用自己的话总结活动的收获和感受。
教学延伸：1. 在家长会上，展示幼儿们创作的冰冻人作品，并与家长分享活动过程和目标。
2. 鼓励家长与幼儿一起制作冰块，进行类似的实验，加深幼儿对冰冻人主题的理解。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括观察力、想象力、合作精神等。
2. 收集幼儿创作的冰冻人作品，评估其创造力和动手能力。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和反馈，灵活调整教学过程中的引导和提问方式，以更好地促进幼儿的学习和发展。
幼儿园小班小雪人教案
幼儿园小班小雪人教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小雪人，了解小雪人的特点和组成部分。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸张等材料制作小雪人。
3. 情感目标：培养幼儿对冬季的喜爱，感受创作的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小雪人的特点，培养动手操作能力。
难点：学会用纸张等材料制作小雪人，发挥创意进行装饰。
三、教学准备：1. 教具准备：小雪人图片、纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置冬季氛围。
四、教学过程：1. 导入：展示小雪人图片，引导幼儿观察小雪人的特点，引发兴趣。
2. 讲解：讲解小雪人的组成部分，如头部、身体、手臂等，以及制作方法。
3. 示范：教师演示制作小雪人的过程，包括剪裁、粘贴、绘画等步骤。
4. 动手操作：幼儿按照教师讲解的方法，自行制作小雪人。
5. 创意装饰：鼓励幼儿发挥创意，用颜料、贴纸等材料装饰小雪人。
6. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 认知评价：检查幼儿对小雪人特点的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿制作小雪人的动手操作能力。
3. 情感评价：了解幼儿对创作的兴趣，以及对冬季的喜爱程度。
六、教学拓展：1. 故事环节：讲述《小雪人的故事》，让幼儿了解小雪人的来历和冬季的习俗。
2. 歌曲环节：学唱冬季歌曲，如《雪花飘飘》、《冬季里的小雪人》等，感受冬季的美好。
七、教学互动：1. 问答环节：教师提问，幼儿回答，巩固对小雪人的认识。
2. 小组讨论：分组讨论如何制作更漂亮的小雪人，分享制作心得。
八、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要注意幼儿的安全，避免使用锐利的工具。
2. 提醒幼儿小心使用剪刀、胶水等材料，避免受伤。
九、家庭作业：1. 请家长协助幼儿收集废旧材料，如纸张、瓶子等，为下次制作小雪人做好准备。
2. 鼓励家长与幼儿一起完成家庭小雪人制作，增进亲子关系。
十、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学进行反思，了解幼儿在制作过程中的表现，总结经验教训。
幼儿园小班小雪人教案
幼儿园小班小雪人教案一、教学目标：1. 认识小雪人，了解小雪人的特点和季节相关性。
2. 培养幼儿动手能力，通过手工制作小雪人。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学重点与难点：重点：认识小雪人的特点，培养幼儿动手制作小雪人的能力。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及团队合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：小雪人的图片、手工材料（如彩纸、颜料、胶水等）。
2. 环境准备：室内温度适中，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小雪人的图片，引导幼儿观察小雪人的特点，如身体、脸部、装饰等。
2. 讲解：教师简单讲解小雪人的特点和季节相关性，引导幼儿了解小雪人在冬季出现的原因。
3. 示范：教师展示制作小雪人的过程，包括剪贴、涂色等步骤。
4. 动手制作：幼儿按照教师示范的步骤，动手制作小雪人。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 展示与评价：幼儿展示自己制作的小雪人，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，如幼儿的参与度、动手能力、观察力等。
2. 针对教学过程中出现的问题，提出改进措施。
3. 计划下一步的教学内容，以便更好地实现教学目标。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。
2. 评价幼儿对小雪人特点和季节相关性的理解程度。
3. 搜集幼儿制作的优秀作品，进行展示和表扬。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师需在旁辅导。
2. 提醒幼儿小心使用颜料，避免弄脏衣物。
3. 活动结束后，及时清理现场，保证环境整洁。
八、教学延伸：1. 邀请家长来园参加幼儿制作的小雪人作品展览。
2. 组织幼儿进行户外堆雪人活动，体验冬季的乐趣。
3. 让幼儿用自己的语言描述小雪人的特点，培养表达能力。
九、教学总结：通过本次教学活动，幼儿认识了小雪人，了解了小雪人的特点和季节相关性。
2024年小班小雪人的教案及反思(优秀8篇
2024年小班小雪人的教案及反思(优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐冬天》的第五章“小雪人的故事”，详细内容包括：小雪人的制作过程、小雪人的特点、小雪人与小朋友的互动。
二、教学目标1. 让学生了解小雪人的制作过程，培养动手操作能力。
2. 使学生认识小雪人的特点，提高观察力和想象力。
3. 通过小雪人与小朋友的互动，培养学生的合作意识和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：小雪人的制作过程，小雪人的特点。
教学重点：培养学生的动手操作能力、观察力、想象力、合作意识和表达能力。
四、教具与学具准备教具：小雪人模型、图片、视频、教学课件。
学具：彩泥、卡纸、剪刀、胶棒、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雪人模型，引导学生观察并描述小雪人的特点。
邀请学生分享自己见过的小雪人，激发学生的兴趣。
2. 教学新课（10分钟）通过课件展示小雪人的制作过程，讲解制作步骤。
分组进行小雪人制作活动，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个具有代表性的小雪人作品进行讲解，分析其特点。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，用水彩笔在卡纸上画出自己心目中的小雪人。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，每组设计一个与小雪人互动的游戏或故事。
各组展示成果，其他组同学给予评价。
六、板书设计1. 小雪人的制作过程2. 小雪人的特点3. 小雪人与小朋友的互动游戏七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小雪人，并给它起个名字。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手操作能力和想象力得到了锻炼。
但在小组活动中，部分学生表达能力有待提高。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长一起制作一个小雪人，并拍照分享到班级群。
鼓励学生用语言描述小雪人的特点，提高表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
幼儿园小班小雪人教案幼儿园小班教案(1)
幼儿园小班小雪人教案幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小雪人》章节，详细内容包括：认识雪的基本特征，学习通过手工制作小雪人，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的基本特征，知道雪是由水蒸气凝结而成的。
2. 培养幼儿动手制作小雪人的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿热爱生活、探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察雪的特征，让幼儿理解雪的形成过程。
2. 教学重点：培养幼儿动手制作小雪人的能力，提高幼儿的创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示雪的图片，小雪人样品。
2. 学具：手工制作材料（彩色纸、胶水、剪刀等），绘画材料（水彩笔、画纸等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示雪的图片，引导幼儿观察雪的特征，让幼儿分享对雪的认识。
2. 讲解：讲解雪的基本特征，让幼儿了解雪是由水蒸气凝结而成的。
3. 实践：发放手工制作材料，引导幼儿制作小雪人，教师进行个别指导。
4. 展示：让幼儿展示自己制作的小雪人，进行评价和鼓励。
5. 例题讲解：通过PPT展示不同形状的小雪人，引导幼儿观察并说出它们的特征。
6. 随堂练习：发放画纸和水彩笔，让幼儿画出自己心目中的小雪人。
六、板书设计1. 板书《小雪人》2. 内容：（1）雪的特征：白色、冰冷、结晶体（2）制作小雪人步骤：①选择合适材料②剪裁形状③组合④装饰七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的小雪人。
2. 答案：幼儿根据个人喜好，自由发挥，画出具有创意的小雪人。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的表现给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，寻找雪的踪迹，引导幼儿观察雪在不同环境下的变化，提高幼儿对自然现象的认知。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察雪的特征，让幼儿理解雪的形成过程。
2. 教学重点：培养幼儿动手制作小雪人的能力，提高幼儿的创造力。
幼儿园小班《小雪人》活动教案
幼儿园小班《小雪人》活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐冬天》章节中的《小雪人》主题活动。
教学内容主要包括：认识雪人，了解雪人的特征；学习用简单的词汇描述雪人；通过手工制作，培养幼儿动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的特征，知道雪人是冬天的代表性事物。
2. 培养幼儿用简单的词汇描述雪人，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过手工制作雪人，锻炼幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：用简单的词汇描述雪人，完成雪人的手工制作。
教学重点：认识雪人，了解雪人的特征，培养幼儿动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：雪人图片、手工制作材料（彩纸、棉花、胶水、剪刀等）。
学具：手工制作材料。
五、教学过程1. 导入：展示雪人图片，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它在冬天里经常出现哦！”2. 讲解：介绍雪人的特征，如雪人的身体是圆的，有两条胳膊和两条腿，头上戴着一顶小帽子等。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小雪人，引导幼儿用简单的词汇描述雪人的样子，如“白白的、圆滚滚的”等。
4. 例题讲解：教师示范如何用手工材料制作雪人，讲解制作步骤。
5. 随堂练习：幼儿根据教师示范，动手制作自己的小雪人。
7. 作业布置：课后与家长一起，用家中的废旧物品制作一个雪人，下节课分享。
六、板书设计1. 雪人的图片2. 雪人的特征：圆滚滚、白白的、有胳膊和腿、戴帽子3. 手工制作步骤七、作业设计作业题目：与家长一起，用废旧物品制作一个雪人。
答案：根据家庭实际情况，选择合适的废旧物品进行创作，如瓶子、棉花、彩纸等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们手工制作雪人的能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的雪人制作，增进亲子关系；开展关于冬天的主题活动，让幼儿了解更多关于冬天的知识。
重点和难点解析1. 教学难点：用简单的词汇描述雪人，完成雪人的手工制作。
幼儿园小班小雪人教案(通用
幼儿园小班小雪人教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的冬天》章节，详细内容为制作小雪人。
通过手工制作小雪人，让幼儿了解冬天的特点，感受冬天的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点，知道雪是冬天的一种自然现象。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿正确地制作小雪人。
教学重点：让幼儿了解冬天的特点，培养他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：小雪人样品、手工制作材料（如棉花、彩纸、胶棒等）、冬天图片。
学具：手工制作材料、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冬天图片，引导幼儿观察图片中的雪景，让幼儿讲述他们看到的冬天景象。
通过讨论，引出本节课的制作小雪人活动。
2. 制作小雪人（10分钟）（1）教师展示小雪人样品，讲解制作步骤。
（2）幼儿分组，每组领取手工制作材料。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成小雪人的制作。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个小组的作品，进行讲解和点评，指出优点和不足，引导幼儿互相学习。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师的指导，修改和完善自己的小雪人作品。
5. 展示与评价（5分钟）（1）各小组展示自己的作品，教师进行点评。
（2）邀请其他幼儿评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 可爱的冬天——制作小雪人2. 内容：（1）冬天的特点：雪花、寒冷、雪人（2）制作步骤：1. 搓雪球 2. 堆雪人 3. 装饰雪人七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作一个小雪人，并拍照片记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，制作小雪人的过程中，大部分幼儿能掌握制作方法。
但在引导幼儿互相学习、评价方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他季节的特点，尝试制作其他季节的手工作品。
（2）组织户外活动，让幼儿在真实环境中感受冬天的乐趣。
2024年幼儿园小班《小雪人》活动标准教案
2024年幼儿园小班《小雪人》活动标准教案一、教学内容本次教学内容选自2024年幼儿园小班教材《可爱冬天》章节，详细内容为《小雪人》一课。
通过本课学习，让幼儿解冬天特点，认识雪人，培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道冬天特点，解雪人外貌特征。
2. 培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿对大自然热爱，激发他们创作欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握雪人外貌特征，能够独立完成雪人绘画。
教学重点：培养幼儿观察、想象和动手操作能力，激发他们对大自然热爱。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物雪人、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在活动开始前，我带着一个可爱实物雪人进入教室，让幼儿观察雪人外貌特征，引导他们说出雪人特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合挂图，为幼儿讲解雪人组成部分，如雪球、鼻子、眼睛、嘴巴等，让幼儿解雪人外貌特征。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行，让幼儿用彩泥动手制作雪人，我在一旁指导，帮助他们完成雪人制作。
4. 绘画雪人（10分钟）让幼儿在画纸上用画笔描绘出自己心中小雪人，鼓励他们发挥想象，为雪人添加各种有趣形象。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己作品展示给大家，互相欣赏，互相学习。
我对每个孩子作品给予肯定和鼓励，提高他们自信心。
六、板书设计板书内容：小雪人板书形式：以挂图和实物雪人为辅助，简洁明地展示雪人外貌特征。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中小雪人。
2. 答案：每个孩子画出雪人形象各异，但都应具备雪球、鼻子、眼睛、嘴巴等基本元素。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，通过观察、实践、绘画等环节，让幼儿掌握雪人外貌特征，培养他们观察力、想象力和动手操作能力。
在课后反思中，我发现部分幼儿在绘画过程中对雪人细节描绘不够，需要在今后教学中加强指导。
拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察冬天其他景象，如雪花、冰凌等，培养他们对大自然热爱。
可爱的小雪人小班教案（通用12篇）
可爱的小雪人小班教案可爱的小雪人小班教案（通用12篇）可爱的小雪人小班教案篇1活动目标：1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。
2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。
活动准备：1、范例、多媒体课件。
2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。
活动过程：一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。
二、引导幼儿仔细观察。
雪人的头和身体是什么样子的？三、教师示范制作雪人。
1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。
2、复习分泥（一分为二，把其中的一份再一分为二）。
3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。
五、展示幼儿作品。
刚才小朋友都很认真地做小雪人，现在请小朋友把自己做好的小雪人拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。
可爱的小雪人小班教案篇2活动目标：1、尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆的为小雪人添画五官。
2、体验冬天明显的季节特征。
3、发展幼儿的动手能力。
重点难点：用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆添画五官。
活动准备：1、冬季雪景、玩雪ppt、碎纸屑2、幼儿绘画用的蓝色纸、各色炫彩棒活动过程：一、游戏激趣1、教师和幼儿一起撒雪花（碎纸屑），感受冬天下雪的情景。
2、提问：下雪天，我们可以玩什么游戏?3、教师根据幼儿的回答，点击相应的ppt4、教师小结：下雪天虽然很冷，但是我们可以玩很多好玩的游戏：堆雪人、打雪战、滚雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戏真好玩呀！二、联想创作1、继续欣赏PPT：小狗和大象也来堆雪人了，瞧！大象滚雪球，滚呀滚，滚出一个大雪球，小狗滚呀滚，滚出一个小雪球，小雪球坐在大雪球上2、雪娃娃除了圆圆的身体和圆圆的头，还有什么呢？3、教师小结：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛长鼻子，嘴巴弯弯笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。
4、幼儿绘画，教师观察指导重点关注：1、大圆在下，小圆在上；给雪娃娃添画五官。
小班小雪人的优质教案及反思(优秀8篇
小班小雪人的优质教案及反思(优秀8篇一、教学内容本节课选自小学一年级《语文》教材第五单元“有趣的冬天”，详细内容为“小雪人”一课。
通过该课程的学习，让学生了解和掌握小雪人的制作过程，培养他们的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解小雪人的基本组成部分，学会制作小雪人。
2. 培养学生的观察能力，激发他们创作小雪人的兴趣。
3. 培养学生合作交流的能力，提高他们的团队意识。
三、教学难点与重点难点：小雪人的制作技巧，如雪球的大小、五官的摆放等。
重点：培养学生动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：小雪人样品、PPT、教学视频等。
学具：超轻黏土、卡纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小雪人样品，引导学生说出对小雪人的认识，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：利用PPT和教学视频，详细讲解小雪人的制作过程。
3. 实践：学生分组，根据讲解步骤，动手制作小雪人。
4. 交流：学生展示自己的作品，互相交流制作心得，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 小雪人的制作步骤1.1 做雪球1.2 做五官1.3 组装小雪人2. 小雪人制作技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个小雪人，并给小雪人起一个有趣的名字。
2. 答案示例：小雪人名字：白雪公主制作过程：用超轻黏土制作雪球，用卡纸剪出五官，组装成小雪人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，动手操作能力强，但部分学生在制作过程中仍需加强指导。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家人一起制作小雪人，并分享制作过程和心得，提高学生的家庭互动和创造力。
同时，鼓励学生发挥想象，创作出独具特色的小雪人作品，下节课进行展示和评选。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于培养学生的动手操作能力和创造力，这是本节课的核心目标。
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冰雪人小班科学教案
【篇一：冰雪人小班科学教案】
数学活动《一双和一对》，主要是学习按物体的特征，将相同的物
品配对；同时帮助幼儿理解一双和一对的概念，并能流利的说出“一
双xx”或“一对xx”的句子。
一.在活动之前，我收集了很多成双成对的物品，如袜子、筷子、手
套、耳环、婴儿鞋子、袖套、动物图片（如蝴蝶图片、蜻蜓、）等
让孩子能直观的理解“双和对”的含义。
二.在此基础上我又让孩子找一找自己身上或同伴身上有什么是成双
成对的，孩子们很快的说出“一双小手、一双眼睛、一对耳朵、一对
鼻孔等”。有的孩子小眼睛也很灵，发现了同伴头上有一对漂亮的发
夹，衣服上有一对小熊等。通过此环节进一步的让孩子理解了活动
的意义，也增进了孩子对活动的兴趣。
三.游戏环节“找朋友”。我把准备好的物品分发给每位幼儿，幼儿各
自拿着物品或图片念儿歌：“找呀找呀找朋友，谁是我的好朋友。看
一看，比一比，找到我的好朋友,找到好朋友的小朋友手拉手站在一
起相互观察手中的物品是否一样，然后老师来验证结果。通过游戏
发现孩子掌握的还不错，就是个别幼儿找错了朋友，没有理解具体
的意义，对于这部分幼儿要在进行个别的指导。
四.幼儿操作。通过以上活动，在进一步的巩固。幼儿在操作的过程
中教师巡回指导，发现孩子实地操作和先前的活动还是有差异的，
部分孩子在操作过程中出现了配对混乱，或是粘贴相反，或是大小
不一等等。
每一个活动总会有得于失，在得中总结经验，在失中找遗憾找总结，
致使下次活动更得心应手。
【篇二：冰雪人小班科学教案】