八年级物理第一次周清
八年级物理下册 9.19.2周周清课件 (新版)沪科版
B．0.8×103 kg/m3
C．1.5×103 kg/m3 D．1.25×103 kg/m3
7．2010年5月22日，明代古沉船“南奥一号”在“华天龙”和“重任1601”
的共同作用下慢慢浮出水面。它从刚露出到完全浮出水面的过程中，所
受的浮力( )
A．变大 B．变小
C．不变 D．先变大后变小
8．下列四个情景中，受到的浮力增大的物体是( )
A．m
B．ρ
C．ΔF
D．Δp
11．(2014·随州)将一方形木块(体积为V木)放于水中，再将一方形冰块(体积为V冰)放 于木块上，静止时水面正好和木、冰交界面共面(如图)，已知水、冰、木密度之比为 10∶9∶8，则V冰∶V木为(图中冰块、木块大小不具暗示意义)( )
A．9∶8 B．8∶9 C．1∶8 D．2∶9
A．从深水处走向(zǒuxiàng)海岸沙滩的游泳者
B．从长江驶入大海的轮船
C．海面下正在下沉的潜水艇
D．在码头装载货物的轮船
第三页9.2
9．有一种被称作“跟屁虫”的辅助装备是游泳安全的保护神。“跟屁虫”由一个气囊和 腰带组成，两者之间由一根线连接。如图所示，正常(zhèngcháng)游泳时，连接线是松
第一页，共11页。
检测(jiǎn cè)内容：9.1～9.2
3．如图所示，将浮在水面上的木块缓缓地向下压，当木块全部浸入水中仍 继续下压一段距离，则在整个过程中，木块所受浮力( )
A．先变大后变小
B．先变大后不变
C．先不变后变大
D．先变小后变大
4．把质量相同的铁块和铝块浸没在水中，(ρ铁>ρ铝)则(
检测(jiǎn cè)内容：9.1～9.2
一、选择题(11×4分＝44分) 1．关于物体所受的浮力，下列(xiàliè)说法中正确的是( ) A．漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大 B．物体的密度越大，受到的浮力越小 C．物体排开水的体积越大，受到的浮力越大 D．浸没在水中的物体受到的浮力与深度有关 2．(2014·山西)如图，A、B体积相同，B、C质量相等，将它们放入水 中静止后，A漂浮、B悬浮、C沉底，则下列(xiàliè)说法正确的是( ) A．A所受的浮力一定大于B所受的浮力 B．A下表面所受的压力一定小于B下表 面所受的压力 C．C所受的浮力一定小于B所受的浮力 D．C所受的浮力一定小于A所受的浮力
初中八年级物理下册 周周清9课件
检测内容：11.1～11.2
五、计算题(8分) 19．如图所示，是搬运工人用滑轮组将仓库中的货物沿水平导轨拉出的示 意图。已知货物的质量为600 kg，所受轨道的摩擦力为其重力的0.1倍。若人 以0.5 m/s的速度匀速前行，经100 s将货物拉出仓库，g取10 N/kg。求在此过 程中： (1)人的拉力为多大？ (解 2)： 货(1物)由移图动可的知， 距重离物是放多在水 少平？轨道上，由两段绳子承担，人的拉力 F＝12f，
货物移动的距离 s 物＝12s 人＝12×50 m＝25 m
13．如图所示的实验装置，甲物体重16 N，乙物体重12 N，整个装置静止。 如果不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是____N，绳子上承受的拉 力为__ __N，甲物体对地面的压力是____N。
检测内容：11.1～11.2
14．如图所示，质量为60 kg的人，站在质量
为30 kg的吊篮内。
(1)为了使自己和吊篮在空中保持静止，他至
解：如图：
17．(2014·广州)如图是手臂的简化图，
手托住重物时，肌肉对前臂的拉力沿图中ab线。
(1)在图中画出重物对手的压力；
(2)画出肌肉对前臂的拉力方向；
(3)画出拉力的力臂；
(4)根据公式
判断肌肉对前臂的拉力____ (填“大于”“等于
检测内容：11.1～11.2
四、实验探究题(10分) 18．小明同学探究“杠杆的平衡条件”。 (1)实验前，杠杆停在图甲所示的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该将右端平衡螺母向 ____(填“左”或“右”)调节； (2)调节杠杆水平平衡后，小明进行的三次实验，如图乙所示。根据实验，他得出杠杆的平衡 条件为“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结 论是____ (填“正确”或“错误”)的，实验过程中使杠杆水平平衡的目的是__ 方便从杠杆上直接读出力臂__； (3)在图乙(b)装置的左右两边各 取下一个钩码后，杠杆____ (填“左”或“右”)端下沉， 为使杠杆恢复水平平衡，只需 将右侧钩码移至第____格； (4)用绳子拴住一根粗细不同的木材某处，静止后木材水平平衡，如图丙所示。现将木材从拴
人教版八年级物理下册周周清8
检测内容：12.1—12.3
14．某人用杠杆来提升重 200N的重物， 当他将杠杆一端压下 1m时 ， 重物被举高20cm， 不计 杠杆自身重力及摩擦等因素 ， 此人做功为__40__J，压下杠杆的力为__40__N。若实际过程中， 人压杠杆一端的力是50N，则使用杠杆过程中的机械效率为__80%__。 15．用长6m、高 3m的斜面将重50kg的物体沿斜面匀速从底端拉到顶端 ，所用时间10s，沿斜 面方向的拉力恒为300N，则有用功为__1_500__J，拉力的功率为__180__W。 16．如图所示，在“测滑轮组机械效率”的实验中， 若物体重6N。 (1)实验时沿__竖直向上__方向拉绳子自由端最省力， 且应__匀速__拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10cm， 此时弹簧测力计的示数如图中所示，则滑轮组的 机械效率是__83.3%__。(结果保留到0.1%) (2)若仅增加物体的重量 ，该滑轮组的机械效率将__增大__(填“增大”“减小”或“不变”)。 (不计摩擦) 17．如图所示，为了让杠杆静止在图中位置，请画出在A点所施加的最小动力F及其力臂l。
F 600 N 解：(1)p＝ ＝ ＝4 000 Pa S 0.15 m2 (2)W 有＝Gh＝600 N×12 m＝7.2×103 J W有 W有 7.2×103 J s 12 m (3)由 η＝ 得：W 总＝ ＝ ＝9×103 J，t＝v＝ ＝30 s， 80% 0.4 m/s W总 η W总 9×103 J P＝ ＝ ＝300 W t 30 s
检测内容：12.1—12.3
1．如图所示的工具中属于省力杠杆的一组是( )
A．①②B．②③C．①③D．②④ 2．使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是(
)
3．小明用如图所示的滑轮组，将重为1.5N的物体匀速提升到 一定高度，在此过程中，拉力的大小实际应该是( ) A．小于0.75NB．等于0.75N C．大于0.75ND．等于0.5N
物理教师如何做好课外“小组合作”
物理教师如何做好课外“小组合作”新的课程理念下，教师都非常重视“小组合作”，但现在大部分物理教师仅仅是在课堂上，在一些重点、难点问题上将学生分成固定的几个小组进行讨论，在实验时让学生按照分好的小组进行分组实验。
其实“小组合作”的作用不仅仅是在物理课堂上，在课堂之外物理教师更要重视并做好学生的“小组合作”工作，下面我仅通过举例加以说明。
在新课程理念下，教学方式发生了改变，由老师的“满堂灌”转变为“自主、合作、探究”，教师可能感觉上课时间不够用，特别是物理课，因为实验多，老师更会觉得时间很紧，其实有些事情我们不一定要在课堂上进行，可以放在课前或课后由学生按分好的小组完成。
例如，在测学生爬楼梯功率时要测出爬楼梯所用的时间和高度，我们可以提前布置学生按小组用给定的器材在上课前就测好自己爬楼梯的时间和高度，这不仅节省了上课的时间，而且学生在课前测量也会激发对物理的学习兴趣，上课会更认真，在各小组测量时学生还会产生这样那样的一些问题，这些问题在课前在小组内他们就会进行讨论，这样，在课堂上组间交流时，学生就会突出重点，从而提高课堂教学效率。
现在物理教学非常重视从生活到物理、从物理到社会，物理老师经常会要求学生用身边的器材来做实验，这项工作也可以放在课外通过学习小组合作来完成。
例如，学习了“大气压强”后，我们可以布置学生思考如何用身边的器材来测量大气压的值。
学生个别做时会有困难，我们也可通过小组合作来完成，小组内大家一起讨论、设计方案，一起搜集器材，这样可能你一个方案我一方案最后形成多种方案，通过小组讨论不仅可以比较不同方案的优劣，还加深了学生对知识的理解，通过小组合作也避免了一些基础差的学生一个人无法独立完成从而就干脆不做的现象。
课外“小组合作”还有一个很重要的工作就是做好“四清活动”。
“四清活动”是洋思教学模式成功的一个重要因素。
所谓“四清活动”，是指对学生实行堂堂清、日日清、周周清、月月清。
（1）其中最重要的是“堂堂清”。
初三物理备课组工作总结6篇
初三物理备课组工作总结6篇所谓工作总结必须要遵守的原则就是实事求是，工作中一定要保证效率，这时候工作总结的写作是很重要的，以下是18本店铺精心为您推荐的初三物理备课组工作总结6篇，供大家参考。
所谓工作总结必须要遵守的原则就是实事求是，工作中一定要保证效率，这时候工作总结的写作是很重要的，以下是18本店铺精心为您推荐的初三物理备课组工作总结6篇，供大家参考。
初三物理备课组工作总结篇1一、教学总体工作1、规范落实了教学常规，千方百计提高教学质量，历次月考成绩稳中有升。
2、出色参与了学校的每一次教育教学和教研工作。
3、高效完成并创造性地完成了集体备课工作.揭示了集体备课的本质。
达成了集体备课的优劣，决定教学效率的高低的共识。
4、高效高质完成学案、当堂检测、课后提高等全部学案。
4、按计划，高标准，高效益完成了初三上学期教学任务，完成大考七次，单元考十二次，复习考8次，做到了每考的全批全改全分析。
完成了初中物理的全部新授课任务及四轮复习任务。
5、一学年以来，全组教师：团结一心，共谋发展，共同进步，共图事业，和谐办公，友情作业，团结友爱组集体，比学赶帮同事情，成为初三物理教育教学工作的情感助力。
年富力强，经验丰富，知识殷实，谦虚实干，把研究当作乐趣，让学习成为习惯，成为初三物理教育教学工作的知识态度助力。
总之，初三物理备课组正在潜心成长，默默进步，它必将成为我校教育事业发展的意志强有力的生力军。
二、集体备课工作自从本学期学校全面实施实效备课工作以来，初三物理备课组积极行动，从学生的实际需要、课堂教学效率、培优补差效率、初三年级现实需要，以及学生学段、年段的认知规律的诸多方面出发，重新审视集体备课，就集体备课的重要性、备课方式、备课方法、备课内容，以及如何掌控集体备课在课堂教学中的再现等，进行了全新的定位，自此，对集体备课的理解日渐清晰，现将初三年级组物理学科集体备课工作做简要工作总结如下：(一)观念转变共同化初三物理四位任课教师，经历过十几年来教学改革的风风雨雨，思想观念有些世顾，经过学校领导的多次培训，结合教师自己的教学经验，迅速统一了思想，把集体备课工作放到教学全过程的最重要位置上来，达成了集体备课的优劣，决定教学效率的高低的共识。
八年级物理下册 周周清7课件 (新版)教科版
6．小明在“造船比赛”中用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛有水的
水槽中，然后往小船内放入不同质量的物体，它们均能漂浮在水面上，如图所示。
针对此现象，下列说法正确的是( )
A．三只小船受到的浮力相等
B．三只小船底面受到的压力相等
C．小船所装物体越重，受到的浮力越大
D．小船所装物体越轻，受到的浮力越大
14．用手将一重为5 N的物体全部压入水中，物体排开的水重为8 N，此时 物体受到的浮力(fúlì)为____ N，放手后物体将____(填“上浮”“下沉”或“悬浮 ”)，待物体静止时所受浮力(fúlì)为__5__N，排开水的体积是____ m3。
15．用弹簧测力计在空气中称得一石块重1 N，将石块完全没入水中后， 弹簧测力计示数为0.6 N，则石块在水中受到的浮力(fúlì)为____ N；石块的体 积为____cm3。(g取10 N/kg)
16．把一小石块挂在弹簧测力计下，示数如图甲
所示，然后慢慢地把小石块浸没在水中，弹簧测
力计示数如图乙所示，用量筒可测出小石块的体
积为80 cm3，则小石块密度是____
kg/m3，
小石块所受的浮力(fúlì)是____ N。(g取10 N/kg)
第五页，共8页。
检测(jiǎn cè)内容：10.3～10.4
第八页，共8页。
第一页，共8页。
检测(jiǎn cè)内容：10.3～10.4
5．将重为4 N，体积为6×10－4 m3的物体投入一装有适量水的溢水杯中，溢出(yì chū)水300 g。若不计水的阻力，当物体静止时，下列判断正确的是( )
A．物体上浮，F浮＝6 N B．物体悬浮，F浮＝4 N
C．物体漂浮，F浮＝4 N D．物体沉在水底，F浮＝3 N
浙教版八年级上册周周清科学第一单元试卷
浙教版八年级上册周周清科学第一单元试卷一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列现象属于科学研究范畴的是（）A. 月亮的阴晴圆缺B. 鸟儿的飞翔姿态C. 汽车的速度快慢D. 以上都是答案：D。
解析：科学研究包括对自然现象的观察、分析等，月亮的阴晴圆缺是天文现象，鸟儿的飞翔姿态涉及生物运动学，汽车速度快慢涉及物理学，都属于科学研究范畴。
2. 科学探究的第一步是（）A. 提出问题B. 作出假设C. 设计实验D. 得出结论答案：A。
解析：在科学探究中，首先要发现问题，才能针对问题作出假设、设计实验等后续步骤。
3. 测量物体长度时，下列哪种工具最适合测量一张纸的厚度（）A. 直尺B. 游标卡尺C. 螺旋测微器D. 以上都不合适答案：C。
解析：一张纸的厚度很薄，螺旋测微器的精度最高，适合测量微小的长度，直尺和游标卡尺精度不够。
4. 下列关于科学实验的说法正确的是（）A. 实验结果一定是正确的B. 实验中可以随意更改数据C. 实验要遵循一定的科学方法和步骤D. 不需要重复实验答案：C。
解析：实验结果可能存在误差，不一定完全正确；实验中绝对不可以随意更改数据；科学实验需要遵循一定的方法和步骤，并且往往需要重复实验来确保结果的准确性。
5. 水在4℃时的密度（）A. 最大B. 最小C. 与常温时一样D. 无法确定答案：A。
解析：水在4℃时密度最大，这是水的一个特殊性质。
6. 以下哪种物质是纯净物（）A. 空气B. 盐水C. 氧气D. 土壤答案：C。
解析：纯净物是由一种物质组成的，氧气是由氧分子组成的纯净物，而空气是由多种气体组成的混合物，盐水是盐和水的混合物，土壤是多种物质的混合物。
7. 科学记数法中，1200可以表示为（）A. 1.2×10²B. 1.2×10³C. 12×10²D. 0.12×10⁴答案：B。
解析：1200 = 1.2×1000 = 1.2×10³。
周周清检测卷八下科学浙教版2022
周周清检测卷八下科学浙教版2022一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列哪种现象不属于物理变化（）A. 水结冰B. 蜡烛燃烧C. 玻璃破碎D. 酒精挥发答案：B。
解析：蜡烛燃烧生成了新物质二氧化碳和水，属于化学变化，而水结冰、玻璃破碎、酒精挥发都只是物质的状态等发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
2. 以下生物中，属于单细胞生物的是（）A. 蚂蚁C. 水稻D. 兔子答案：B。
解析：酵母菌是单细胞真菌，蚂蚁、水稻、兔子都是多细胞生物。
3. 科学中表示力的单位是（）A. 千克B. 米C. 牛顿D. 秒答案：C。
解析：牛顿是力的单位，千克是质量单位，米是长度单位，秒是时间单位。
4. 地球的自转方向是（）B. 自东向西C. 自南向北D. 自北向南答案：A。
解析：地球自西向东自转，这也是产生昼夜交替等现象的原因。
5. 下列物质在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰的是（）A. 硫B. 木炭C. 铁丝D. 红磷答案：A。
解析：硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，木炭燃烧发白光，铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，红磷燃烧产生大量白烟。
6. 一个物体受到10N的拉力，在光滑水平面上做匀速直线运动，它受到的摩擦力为（）A. 10NB. 大于10NC. 小于10ND. 0N答案：D。
解析：因为水平面光滑，没有摩擦力，物体做匀速直线运动是因为拉力。
7. 植物进行光合作用的主要器官是（）A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C。
解析：叶含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。
8. 声音在下列哪种介质中传播速度最快（）A. 空气B. 水C. 钢铁D. 真空答案：C。
解析：声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢，真空不能传声。
9. 人体的内环境由哪些部分组成（）A. 血浆、组织液、淋巴B. 血液、组织液、淋巴C. 血浆、细胞内液、淋巴D. 血浆、组织液、细胞内液答案：A。
解析：人体的内环境由血浆、组织液、淋巴组成。
10. 下列电路元件中，属于用电器的是（）A. 电池B. 开关C. 电灯D. 导线答案：C。
月考总结最新6篇
月考总结最新6篇月考考试总结篇一开学一个多月了，10月14日我们进行了本学期第一次月考，下面我对这次月考试卷进行分析。
本次试卷从总体上来看，试卷难度一般，覆盖面很广，题目的呈现形式多样，比如：排排队写声母、韵母，把单韵母宝宝、声母宝宝送回家，写出拼音中的声母和韵母，把相对应的拼音和汉字连起来，通过读儿歌来检验孩子的学习情况，能较全面的检查学生对这一段所学基础知识的掌握情况；其中，读儿歌这道题有些难度，不过学生经过认真思考还是能做出来的，能够较好的体现出语文拼音的活学活用。
本次试卷共有七大题，各种题型都注重了基础知识的训练，整个试卷体现了拼音的积累和运用，让学生用学到的拼音，去做这些形式多样的题型，很受学生的喜欢。
比如第六题认一认，连一连，把音节和对应的生字连起来，帮助学生把书本上学到的一些拼音和生字进行搭配，为以后学习识字做了很好的铺垫。
关于孩子的做题情况分析。
第一题声母排排队做得较好，第二题按顺序写出六个单韵母得分也较高，第三题把单韵母宝宝和声母宝宝送回家，有几个孩子不是选出来填在方框里，而是进行连线，这是不符合题目要求的。
第四题写一写中，学生最容易写错的是qu，原因是忘了ü见jqx，去掉两点还读ü，这一小题失分较严重。
第五题写出拼音中的声母和韵母，本题失分的同学不多，因为平时经常练习，学生对这种题型已经相当熟悉，所以做起来也是得心应手。
第六题认一认，连一连。
这一题对于识字能力强的孩子来说较为简单，而对于一小部分识字能力较弱的同学来说，这一题就有难度了，容易连错。
第七题阅读题，题目意思有点绕，因为没做过这样的题，所有学生在做这道题的时候，有些迷茫。
所以，失分较多。
吸收第一次月考的经验教训，我决定在今后的教学工作中，要更加注重在教学时让学生掌握好基础知识，加强对学生的个别辅导，发挥家长的优势，做好孩子的学习检查。
而且还要加强孩子的阅读训练，特别是要鼓励孩子多读拼音读物，更好的巩固学过的汉语拼音。
丹心一片育桃李(十林一初中 孙勇)
丹心一片育桃李邓州市十林一初中物理教研组孙勇近年来，十林一初中物理教研组全体教师，在各级领导的关心和支持下，积极进取，开拓创新，团结协作，积极研究新课标，瞄准中考新动向，走出了一条以教研带教学、以教学促教研的成功之路，连续多年在中考中一直名列全市第一名，受到各级领导和老师们的一致好评。
在这里，我再次代表我校物理组的老师们，与大家交流工作经验。
一、打造快乐高效课堂经过几年的学习实践，依据校情、学情，我们积极运用“读、议、展、点、练”的课堂教学模式，大胆改革课堂教学，努力打造快乐高效课堂，使学生在课堂上活起来、动起来，参与到课堂学习的每一步，真正做到优等生入心、中等生入脑、学困生学会，培养和激发学生学习物理的兴趣。
例如，我们新授课时，让学生先带着老师设计的问题，步步深入地阅读课本，着重理解知识与生活、知识与知识衔接点处的问题，使学生的思维得以连贯，科学地、理性地理解定义、定理，明确学习的必要性、目的性，构建学生的学习结构完整体系。
在学“速度”一节时，我们让学生结合百米赛跑，引领学生阅读比较快慢的两种方法后，设计一个实际问题：若小明的小刚不是同时出发，而且分别跑800米和1000米不同的路程，能否用上面的两种方法进行比较呢？若一定要比较运动的快慢怎么办？启发学生的思维，使之产生矛盾，从而引出学生“议”的内容。
当然“议”的内容在教学案上明确提出，也可以由教师围绕学习目标直接出示，也可以是学生发散性提出的问题，在合理分组的基础上展开交流讨论，教师根据情况采用不同的讨论方法，最终使问题得到解决。
在此过程中解决了知识点的疑问，让学生学会表达、学会倾听、学会思辨、学会评价。
注重合作交流，注重生生互动、师生师生互动。
在探究学习阶段，主要把学生自主学习、合作学习的成果进行展示、交流，让学生把学习成果呈现给老师和同学。
其关键点是学生必须积极参与。
为充分调动学生学习积极性，我们采取多种措施克服畏难情绪，树立自信，鼓励学生把手举起来，大胆站起来，大声说出来，勇敢地走向讲台面对老师，把自己所学知识表达出来。
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1
八年级物理第一次周清（2015.12.1）
一、选择题（每题3分，共21分）
1. 下列关于光学知识的叙述正确的是（ ）
A.物体离平面镜越近，所成的像越大
B.光在真空中的传播速度是3×108 m/s
C.光的色散就是将白光分解成红、绿、蓝三种色光的现象
D.我们能从各个方向看见电影银幕上的画面，是因为光在银幕上发生了镜面反射
2. 下列关于“影”的形成，属于光的反射现象的是（ ）
A.在阳光直射下，大树底下出现的“阴影”
B.皮影戏中的“手影”
C.立竿见“影”
D.岸边树木在河水中的“倒影”
3. 图2中，正确表示光从水斜射入空气的情况的是（ ）
空气空气空气空气
ABCD
图2
4. 一束与水面成50°夹角的光线从空气斜射入水中，则折射角（ ）
A.小于50° B.大于50° C.大于40° D.小于40°
5. 在“五岳”之一泰山上，历史上曾多次出现“佛光”奇景。据目击者说：“佛光”是一
个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样。“佛光”形成的主要原因是
（ ）
A.直线传播 B.小孔成像 C.光的反射 D.光的色散
6. 站在岸上的人看到平静的水面下有一静止的物体，如图3所示，如他
想用一束强光照亮物体，则应瞄准（ ）
A.看到的物体 B.看到的物体的下方
C.看到的物体的上方 D.看到的物体的前方
7. 下列说法正确的是（ ）
A.任何情况下，紫外线的照射对人体都是有利的
B.实验表明，等量的红、黄、蓝三色光混合产生白光
C.光在空气中一定沿直线传播
D.电视机的遥控器可以发出不同的红外线，来实现电视机的遥控
图3
2
二、填空题（每空2分，共30分）
1. 位于芜湖市中心的镜湖以环种杨柳而景胜一方，湖畔垂柳成荫，水面倒影如镜。从物理
学的角度看，“垂柳成荫”是由于光的_______形成的，“倒影如镜”是由光的______所
形成的岸边柳树的_________（选填“实像”或“虚像”）。
2. 如图6所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它。
(1)小明看不到硬币，这是因为光在同种均匀介质中沿______传播；
(2)将平面镜放到碗边适当的位置，小明在A处通过平面镜看到了硬币的虚像，这是
利用了光的_______现象；
(3)沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处也能看到硬币的虚像，这是利用了光的____
现象。
3. 如图7所示，一束光在空气和玻璃两种介质分界面上同时发生反射和折射，其中______
是折射光线，反射角等于_______。
A
A
B
C
DEFG
O
40°
50°
图6 图7
4. 验钞机就是利用了荧光物质在紫外线的照射下能够________的原理制成的。医院、饭店
中常用紫外线灯来___________。
5. “皮影戏”是我国的民间艺术，演员只要在屏幕和灯光之间抖动拴在道具“小兔”身上
的细线，屏幕上就能出现生动活泼的小兔形象，并且与道具“小兔”动作完全一致，可
谓形影不离。这其中所涉及的光学知识主要有____________。
6. 太阳光通过玻璃三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种
现象叫做光的______。如图9所示，光通过棱镜后在白屏
上呈现的颜色为红、橙、_____、绿、蓝、靛、紫。
7. 电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速
比声速_____（选填“大”或“小”）；真空中的光速为
__________m/s。
白纸
图9