高职教师企业实践报告
技校教师企业实践报告
技校教师企业实践报告1. 引言技校作为培养高素质技术人才的重要场所，其教师在企业实践方面发挥着重要的作用。
本报告旨在总结本人作为一名技校教师在企业实践中的经验和收获，提出相应的改进意见。
2. 实践目标与活动内容在本次企业实践活动中，本人的主要目标是了解企业的运营模式、管理体系以及职业技能的需求情况。
活动的内容包括参观企业生产线、与企业负责人交流以及参与某项具体项目的实施过程。
3. 实践经验与收获3.1 参观企业生产线通过参观企业生产线，我深刻体会到了技术在生产过程中的关键性作用。
我了解到企业注重工艺流程的合理性和精细化管理，以提高生产效率和产品质量。
同时，我还观察到了不同岗位之间的协作和配合，意识到团队合作对于项目成功的重要性。
3.2 与企业负责人交流在与企业负责人交流的过程中，我了解到企业对于技术人才的需求趋向多元化和个性化。
企业负责人强调了沟通能力、解决问题的能力以及团队协作能力的重要性。
我认识到作为技校教师，应该更加注重培养学生的综合素质，为他们提供更具竞争力的就业机会。
3.3 参与项目实施通过参与某项具体项目的实施过程，我更加深刻地认识到技术创新和实践能力对于技术人才的重要性。
在项目实施中，我发现了一些技术难点和问题，并通过与企业技术人员合作解决了这些问题。
这使我认识到提高学生的实践能力以及解决问题的能力是教学工作的重要方向。
4. 改进意见基于以上的实践经验与收获，本人提出以下改进意见：- 在课程设置上，加强学生的实践操作能力培养，增加实践性课程的比例。
- 加强与企业的合作，建立稳定的业界联系，为学生提供更多实践岗位机会。
- 引入项目实践课程，让学生在课程中参与具体项目的实施，提高他们的问题解决能力和团队合作能力。
- 加强与企业负责人的交流，了解企业的最新需求，调整教学内容和方法。
5. 结语通过本次企业实践活动，我对技校学生的培养目标和教学方法有了更深入的认识。
技校教师应该不断提升自己的实践能力和专业素养，为学生的就业和发展提供更好的支持。
高职教师企业实践总结
高职教师企业实践总结
作为一名高职教师，在教学中不仅要注重理论教学，更要注重实践教学。
企业实践作为高职教育的一个重要环节，能够使学生更加了解企业的运作和管理，培养学生的实践能力和实际操作的能力。
在这次企业实践过程中，我深刻地感受到了企业的管理和运作，收获颇丰。
首先，通过对企业的实地参观和学习，我对商业模式、产品设计、市场营销等方面有了更加深入全面的理解，提高了自己的企业意识。
在参观企业时，我注意到了企业在产品设计中发掘消费者需求的方式，这为我在教学中注重学生实际调查和分析提供了借鉴思路。
此外，在企业实践中也感受到了市场营销的重要性，不仅要考虑产品本身的质量，还要考虑市场需要和竞争环境，通过差异化的营销手段提高产品在市场上的竞争力。
其次，我深刻地感受到团队协作的重要性。
在参加企业实践的过程中，我同别的教师一起讨论如何更好地促进学生的实践能力。
在实践中，我们深入了解了企业的管理模式，整合资源、遵循规则、合理分工、齐心协力等方面都让我十分受益。
在团队协作中，每个人都有自己的优势，通过合理分工，最大程度发挥每个人的优势，共同迎接挑战，最终取得了很好的效果。
最后，企业实践让我明确了教育的初心和方向。
作为一名教育工作者，我们的目标是培养具有实际操作和应对复杂环境能力的高素质人才。
企业实践让我更加清晰地认识到教育的本质，使我更加坚定了努力推行实践教学，并将企业实践融入到课程体系中，通过情景教学、案例教学等方式让学生更加深刻地理解企业的运作和管理。
综上所述，通过这次企业实践，我不仅收获了知识，更重要的是让我明确了教育的方向和初心，提高了自己的实践能力和企业意识，为我今后的教学工作提供了很好的借鉴和启示。
中职教师企业实践报告5篇
中职老师企业实践报告5篇中职老师企业实践报告篇1通过实践项目，我们不仅夯实了理论基础，提高了专业技能，还与各兄弟院校交流研讨，共享了教学阅历。
全程的实践学习，使我更加清醒地认得到作为一名老师学无止境。
只有孜孜不倦地吸取学问，不绝地提高和更新学问，才能更好地适应教学的需要，培育出更适应社会需要的人才。
而要达到此目标，就要求我们老师要加强改革和素养提高意识，学习把握新技术、新方法和新技能；重视职业教育规律和人才培育规律讨论，培育教学创新意识；加强提升实际动手本领，利用各种机会参加有效的培训活动；加强老师间的交流、学习，相互借鉴先进阅历和方法；利用各种机会，加强与幼儿园所及其他教育机构间的合作交流，开展各种形式合作；加强“传道、授业、解惑”的责任感，与同学搭建教学互长的平台。
现将实践情况实在报告如下：一、细致详细，以人为本学院领导对这次培训特别重视，组织专家、知名教授反复讨论探讨培训方案，明确培育需求，使整体培训方案合理、针对性强。
成立领导组、专家组、教学管理组和后勤保障组，分别负责培训工作的组织、协调督导和后勤保障，做到责任到人。
建立协调会制度，解决随时显现的问题。
各环节，均布置专门人员负责全程监管，有始有终，使得责任者、管理者和执行者都能明确目标和要求，管有依据，学有遵奉并服从。
学院对考察活动的布置充分考虑到考察者各方面的需求，每天的行程都会提前预知，让我们做好相关准备。
由崔院长、白院长、董所长亲临学员队伍，以确保我们学习的有效性，同时王晶老师、张罗斌老师和齐老师轮换着陪伴关照，支持引领着我们。
尤其是在东方爱婴有董所长亲自主持听评课讨论，使参观考察活动更具有实效性。
从细节处看出宏观之美，科师的领导老师及秦皇岛的一切都给我们带来无尽的美好回忆，更是让我体验到心灵深处的升华。
二、开阔眼界，明确方向（一）兄弟院校，风姿杰出秦皇岛市中等专科学校的教育理念、办学特色、师生风采给我留下了深刻的印象。
学校领导、老师、同学热诚接，活动组织有序。
职业院校教师企业实践报告
职业院校教师企业实践报告引言作为一名职业院校的教师，为了更好地指导学生实践能力的培养和职业素养的提高，我参加了一次企业实践活动。
本次实践活动是在某电子制造企业进行的，目的是了解企业的生产流程、管理模式，以及培养学生的企业意识和实践能力。
通过实践活动，我深刻地认识到了职业院校教师对学生开展企业实践的重要性，并且对自己的教学工作有了更深入的思考和改进。
实践过程本次实践活动历时一个星期，我和其他几位老师一起参加了这次企业实践。
在进入企业之前，我们提前与企业相关人员沟通，了解了企业的生产情况和实践活动的目标任务。
随后，我们分成小组，每个小组负责一个岗位的学习和实践。
在企业中，我们首先参观了生产车间，了解了电子产品的组装过程和生产流程。
通过参观，我们对整个生产流程和各个岗位的工作内容有了更直观的了解。
随后，我们每个小组被分配到不同的部门进行实际操作。
我所在的小组被安排到了质量管理部门，负责对产品进行质量检验。
在实践过程中，我们与企业的员工深入交流，了解了质量管理的重要性和具体操作方法。
通过观察员工的工作和实际操作，我们对质量检验的步骤和标准有了更清晰的认识。
同时，我们还参与了产品返修工作，亲身体验了质量问题的排查和解决过程。
除了实际操作，我们还参加了企业内部的培训课程。
通过专业讲师的讲解，我们了解了企业的管理模式、市场竞争策略和人力资源管理等方面的知识。
这些课程对我们教学工作的提升和学生的就业指导都具有很大的帮助。
实践收获通过这次企业实践，我收获颇丰。
首先，我对职业教育的重要性有了更深入的认识。
通过与企业员工交流和实践操作，我意识到职业教育的目标是培养学生的职业能力和职业素养，帮助他们更好地适应社会的发展和就业的需要。
其次，我对企业的生产流程和管理模式有了更全面的了解。
作为一名教师，了解企业的生产流程和管理模式非常重要，只有这样才能更好地指导学生的实践能力培养。
通过实践，我对企业的各个岗位的工作内容和职责有了更清晰的认识，这对我后续的教学工作有很大的帮助。
企业实践工作总结（通用5篇）
企业实践工作总结企业实践工作总结（通用5篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的企业实践工作总结（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
企业实践工作总结1今年年初我有幸参加了由教育部主办，苏州工业园区职业技术学院承办的中等职业学校青年教师企业实践的培训项目，参加本次下企业实践的共有来自江苏省内的十几所中等职业学校的二十几名教师，大家汇集在苏州度过了为期六个月的学习时光。
我庆幸自己能在这个培训班里接受实实在在的教育，同时也深知这次培训机会的难得，因此在学习过程中始终都是全身心投入，丝毫不敢懈怠，争取让自己能在有限的学习时间内学到更多先进和宝贵的知识。
在培训期间，我不断反思自己以往在工作中的不足，以此激励和鞭策我今后的实际工作。
总之，通过这次培训我收获颇丰，受益匪浅。
具体总结如下：1、校内培训（一个月）专家讲座，交流探讨（一周）学校邀请的专家们拥有渊博的知识、精湛的技能、严谨的治学态度，对学科矢志不渝的探究精神，深深感染了我们每一位学员。
专家们精心设计培训课程，每一场报告，每一次对话都是思想的洗礼。
在聆听与对话中，我感受了职业教育发展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热情。
以前一直认为课题对于我们这样的青年教师来说，真的是太高深了，像我们这样的小年轻还能研究课题？但是在听了江苏省教育厅职业教育教师培训中心方建华主任的<从问题出发：教科研的实践理性>这个讲座之后，我对课题有了新的认识，觉得我们青年教师也还是可以先从一些简单的课题研究开始，只要我们做个有心人，善于发现问题，就能找到可以研究的课题并进行研究。
方主任是这样说的：问题即课题，课题并不是凭空想象的，他主要来源于教育实践中的实际问题，从所发现的教育问题中进行筛选值得研究的问题，也就成了我们可以去研究的课题，你去解决问题的过程也就是研究课题的过程，此外他还给我们讲了教育论文的写作与发表的技巧，为我们以后的教育教学论文的发表奠定了基础。
教师实践企业总结报告(2篇)
第1篇一、前言为了提高教师的教学水平和实践能力，加强校企合作，我校组织了一批教师前往企业进行实践锻炼。
本次实践企业活动于2021年3月1日开始，至2021年5月31日结束，历时三个月。
在实践过程中，教师们深入企业一线，了解企业生产流程、企业文化、企业管理等方面，取得了丰硕的成果。
现将本次实践企业活动总结如下。
二、实践企业情况1. 企业简介本次实践企业为我国一家知名的高新技术企业，主要从事电子信息产品的研发、生产和销售。
企业拥有完善的生产线、先进的技术设备、严格的质量管理体系和优秀的企业文化。
2. 实践内容（1）参观企业生产现场，了解生产流程和工艺。
（2）与企业技术人员交流，学习新技术、新工艺。
（3）参与企业项目，解决实际问题。
（4）了解企业文化，提升自身素养。
三、实践成果1. 提高教学水平（1）教师们将实践过程中所学到的先进技术、新工艺融入课堂教学，使教学内容更加丰富、生动。
（2）教师们结合企业实际案例，开展项目教学，提高学生的实践能力。
（3）教师们通过与企业技术人员交流，掌握行业动态，更新教学理念。
2. 增强实践能力（1）教师们深入企业一线，了解企业生产流程、工艺，掌握实际操作技能。
（2）教师们参与企业项目，解决实际问题，提高问题解决能力。
（3）教师们与企业技术人员共同研发新产品、新技术，提升创新能力。
3. 提升自身素养（1）教师们了解企业文化，树立正确的价值观，提高自身道德素养。
（2）教师们通过与企业交流，拓宽视野，提升沟通能力。
（3）教师们学会团队合作，提高团队协作能力。
四、存在问题1. 实践时间较短，教师们对企业了解不够深入。
2. 部分教师与企业技术人员交流不够充分，未能充分发挥各自优势。
3. 教师们在实践过程中，对新技术、新工艺的掌握程度参差不齐。
五、改进措施1. 延长实践时间，让教师们有更多时间深入了解企业。
2. 加强教师与企业技术人员的交流，充分发挥各自优势，共同提升实践能力。
3. 对教师进行培训，提高教师对新技术、新工艺的掌握程度。
教师专业实践总结报告5篇
教师专业实践总结报告5篇教师专业实践总结报告1为提高教师实践动手能力,加强双师型教师队伍建设,暑假期间我校派了部分青年教师深入企业生产一线进行实践锻炼，我有幸被安排到了韶关市挖掘机厂实践锻炼，现将实践锻炼情况总结如下：一、参与企业实践锻炼，熟悉企业生产工艺流程，了解行业现状与发展方向。
我在韶关市挖掘机厂实践锻炼期间，了解该企业生产工作流程，了解与自己所教专业相对应行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向，有利于今后在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。
在课程教学中，把行业现状和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。
二、通过企业实践锻炼，深化教育教学改革通过本次下企业锻炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。
同时根据企业要求与工作过程特点，整合教学内容，按知识结构分模块，按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。
根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。
三、通过企业实践锻炼，改变思想观念，提高教师学习技能积极性在没有下厂实践锻炼时，总认为自己理论水平比工人高，接受能力比工人强，要向一个只有初高中水平的普通工人请教，心理很难接受。
直到自已下厂与工人师傅接触后才知道自己动手能力远不如操作工人，并被工人师傅的精湛技艺与敬业精神所折服，这彻底改变了我的思想观念，激发我学习专业技能积极性。
通过此次培训，我学到了很多，认识了很多，知识层次又高了一些，相信在以后的教学中，我会更好的运用培训的成果，服务于教学，成为一名优秀的教师。
职业培训学校教师参加企业实践总结报告
职业培训学校教师参加企业实践总结报告本报告总结了职业培训学校教师参加企业实践的经验和收获。
通过这次实践，教师们得到了宝贵的教学素材，增强了专业知识和实践能力，提升了教学质量。
1.了解企业实践对教师教学能力的提升效果；2.分享企业实践期间的体验和研究成果。
在本次企业实践中，教师们积极参与各项岗位实践活动，包括工作流程的了解、任务分配的参与和工作协作的实践。
以下是教师们的主要收获：教师们通过与企业从业者面对面的交流，深入了解了相关行业的发展趋势、技术研发和应用等方面的最新情况。
这使得教师们的专业知识得到了更新和拓展。
通过实践，教师们亲身体验了企业实际操作流程，并收集了大量的实际案例和教学素材。
这些素材丰富了教学内容，使教学更加具有实践性和针对性。
企业实践让教师们直接参与了真实的职业活动，锻炼了实践能力和问题解决能力。
教师们学会了如何应对实际工作中的挑战和困难，提高了解决问题的能力和自信心。
通过企业实践，教师们将职业实践中所获得的经验和知识应用到教学中，能够更好地向学生传递相关知识和技能。
教师的教学质量得到了进一步提高。
企业实践对职业培训学校教师的教育教学工作具有积极意义。
通过实践的参与，教师们得到了丰富的教学素材，增强了专业知识和实践能力，提高了教学质量。
建议学校继续开展这样的实践活动，以不断提升教师的教育教学水平。
企业实践对职业培训学校教师的教育教学工作具有积极意义。
通过实践的参与，教师们得到了丰富的教学素材，增强了专业知识和实践能力，提高了教学质量。
建议学校继续开展这样的实践活动，以不断提升教师的教育教学水平。
高职院校教师下企业实践锻炼总结1
高职院校教师下企业实践锻炼总结在高职院校从事教育教学工作的教师们，为了提高自己的教学水平和实践经验，常常选择下企业进行实践锻炼。
本文将对我个人下企业实践锻炼所得到的经验进行总结和分享。
1. 实践背景作为一名高职院校教师，我意识到只有不断充实自己才能更好地教育学生。
因此，我选择了下企业进行实践锻炼。
我选择的企业是一家知名的软件公司，在这里我有机会接触到最新的技术和工作方法，与专业人士进行交流，并了解行业的最新动态。
2. 实践目标在实践过程中，我制定了以下几个目标：一是了解企业的组织结构和运作方式，以提高自身的管理能力；二是学习最新的技术和技巧，为学生提供更好的教学内容；三是增强与企业合作的能力，为学校与企业的深度合作奠定基础。
3. 实践内容在企业实践期间，我通过参与项目实施和团队协作等方式，亲身体验了企业的日常运作和工作流程。
我参与了一个由软件公司组织的项目，负责开发一款新的软件产品。
在项目中，我与团队成员紧密合作，学习到了如何高效地进行需求分析、设计、编码和测试等工作。
4. 实践收获通过下企业实践锻炼，我获得了很多收获。
首先，我深刻认识到了实践与教学的紧密联系，通过与企业技术人员互动，我对教学内容进行了深度的调整和优化。
其次，我提高了自己的团队合作和沟通能力，这对于我今后的教学工作非常重要。
此外，我还学到了许多关于软件开发和项目管理的经验，这将为我今后的教学实践提供很大的帮助。
总之，通过下企业实践锻炼，我不仅提高了自己的专业能力和管理能力，还丰富了自己的教学内容和方法。
下企业实践在一定程度上增强了我与企业的合作能力，并为学校与企业的合作搭建了桥梁。
希望今后有更多的高职院校教师能够主动参与下企业实践锻炼，形成良好的互动机制，不断提高自身教育教学水平。
高职教师企业实践总结
高职教师企业实践总结在大学的第一个暑假中，莪选择了当地的一家服装企业进行为期30天的假期打工生活。
据了解，该公司是一家生产冬季服装为主的韩资企业，产品也是主要销往韩国的一些地方。
此次打工，目的在于体验工厂的生活，提前接触并尝试适应社会。
为将来适应工作环境锻炼锻炼。
7月20日，经过种种，莪正式成为了一名该厂的暑假工，被分配到了某工人的旗下，做副工，说好听的叫副工，其实也就是个小工。
莪这岗位说大也可说小也可。
其实还是很重要的一岗位，莪的主要工作就是剪线跟整理布片。
因为衣服吗，是一片一片的接起来的，所以有的一些就要锁边，这锁边的工作莪是做不了，那可是技术活，像莪这种小白，是担当不起这样重任的，所以莪也就是为她做副工，她把衣服的布片的某些边锁起来，一个连一个的，莪就要用小剪刀把它们一个个的剪开，然后整理起来，捆好，送到下一个人的手中再加工。
所以说莪的工作也是非常重要的。
锁边没锁好，线开了，莪还要帮她挑出来。
因此，这个环节的工作比较重要，产品的质量关系到了公司的声誉。
莪们的上班时间也是异常紧凑，07：30—11：30，13：00—7：00—（加班）。
其中早上还要提前十分钟到，会点名，不到者罚款5元一次。
后来，莪还了解到，也是跟莪一样的副工还有其他的学生，比如初中刚刚中考完的，高中刚刚高考完的，其实莪是非常支持她们能利用暑假时间来锻炼的。
这是莪很欣赏她们的原因。
因此，莪们最后也成为了很要好的朋友，也经常联系一下，探讨一下杂杂的问题。
不过，说归说，做归做，她们的动手能力真的令莪吃惊，甚至是一些比莪们还小的小女生，像莪们这些大学生就先得异常的笨拙。
以前说大学生高分低能莪还不相信，现在饿也要说，动手能力不强是莪们大学生的通病。
也许，工作与生活有着相同之处：都是重复。
休息休息再休息，工作工作再工作。
来到厂，经理就告诫，这里不是学校，首先是安全第一，其次必须遵守厂规厂纪。
每天忙碌着枯燥乏味的同一件事，耳边还时常响着同事甚至是经理的责备。
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高职教师企业实践报告•相关推荐高职教师企业实践报告（精选14篇）转眼间一个辛苦的实践活动又结束了，回顾过去的实践活动，倍感充实，收获良多，写一份实践报告，记录收获与付出吧。
那么实践报告到底应该怎么写呢？下面是小编收集整理的高职教师企业实践报告（精选14篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高职教师企业实践报告篇1为响应学校青年教师下企业实践锻炼的号召，更为提高自身的实践能力，我有幸参加了四川省20xx年高职教师国家级培训。
在实践锻炼过程中，我深入企业，参与了企业日常业务实践，了解现阶段建筑行业的发展趋势，掌握了现目前建筑行业发展的新知识BIM和装配式，在20天的实践中收获满满，现就企业实践期间的感悟总结如下：一、企业实践进一步提升了我的专业技能、拓宽了我的知识面通过深入企业实践，提高了我个人的专业技能，通过对四川工程职业技术学院在建工地的参观了解，我对以前所学的，所教的专业知识，有了更深的认识，在以往的教学过程中，从未对实际工地中存在的问题进行思考研究，更多的是照本宣科，通过施工现场的参观实践，认识到现阶段的施工工地不仅仅局限于以往的传统工艺上，更注重工地的标准化、环保化、也通过对工地的实地参观，认识并了解什么是绿色施工什么是标化工地，加深了项目管理的内容。
通过深入企业与其管理人员的交流，提升了我个人的知识面，让我认识到书上的并不一定在实际中能充分运用，因为实践施工中不可控因素太多，而理论知识远远不能够满足实践，如四汇建设集团有限公司孙德江工程师向我们讲解了建筑工程质量控制不当导致产生房屋倒塌事故，让我深深明白无论是什么时候安全、质量都是非常重要的如若不加以重视，则会出不可挽回的损失，因此让我意识到以后回到学校，向同学们讲解知识时，无论何时，我们都要将安全、质量挂在嘴上，放在心上，让我们的学生从思想上重视，从行动上体现这一问题。
同时，通过为期5天的现场实践操作，我对房屋建筑尤其是现目前国家极为重视的标化工地有了充分认识，同时对现目前的施工工艺，有了全新的认识，因为我主要教授工程造价专业课程，造价首先就需要我们队施工工艺有了全面的认识了解后才能够进行过程性预算，而不是仅靠理论知识，盲目的进行预算，同时通过跟随工地上的资料员、安全员等技术人才学习后，对建筑其他岗位也有了一定的认识。
二、企业实践进一步加强了我的动手能力，增强了我的教学信心本次企业实践过程中很荣幸得到了广联达公司的培训老师以及四川工程职业技术学院的老师们的指导，通过他们的指导，我了解了什么是BIM以及BIM在实际工地中的运用是怎样的，同时根据四川工程职业技术学院的老师通过为期两天的BIM实际操作培训，我从什么是Revit，什么是BIM都不懂的人到现在能够独立完成简单的Revit建筑、结构、安装操作，对我自己来说，在以后的教学工作或者自我学习过程中都给了我信心，能学好，对我以后的实践提供了较大的帮助，并且通过四川工程职业技术学院老师对现目前提的最多，也是未来建筑发展趋势的装配式内容的讲解，我不仅仅是学习到了新知识，认识并掌握了装配式的规范标准，施工方法等专业知识，还学习到了他们这些老老师的丰富的教学经验和教学方法，这对我以后的教学改革起到了很大的启发。
总的来说，从校园到企业，对我们青年教师来讲是一次终身难忘的经历，通过实践开阔了我们的视野，实践期间通过把各方面的业务逐一和我校学生专业所学课程进行对照，了解企业对学生的需求和当前社会就业新形势，找到改进教学方法的新思路，同时通过职业学校教师到企业深入生产一线，将培养环境从传统上午教室，会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲授变为和企业行家的工作交流，传统的就书论事转为真实训练，同时，教师到企业实践，了解企业的生产实践，向有丰富实践经验的工程技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力，对专业的现状和发展趋势有了切实的了解，并且教师通过企业实践，提高了教书育人的责任感，才能培养出合格的、能为社会所用的学生，总之，在这次的企业实践中，通过理论和实践相结合，学校与社会沟通，不仅实际工作能力有所提高，也进一步激发了自己对专业的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域进行更深入的学习，不断发现问题、分析问题、解决问题，为今后的发展打下良好的基础。
高职教师企业实践报告篇2按照教育部关于实施《吉林省中等职业学校青年教师企业实践》，进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型人才，并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力，以适应社会对职业教育发展的要求，实现中等学校可持续发展，通过企业实践，提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平，以提高教师综合素质。
通过深入企业实践，了解企业的用人需求，带动课程改革与专业建设。
使参训学员成为名符其实“双师型”专业骨干教师，以满足职业教育持续快速健康发展的需要。
教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。
国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。
要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。
通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。
为了能更好的适应职业学校的发展形势和需求,本人于20xx年6月---20xx年12月到吉林省通用机械有限责任公司进行了为期6个月的企业实践实习, 下面就是我在公司实习的情况总结：一、实习企业介绍企业成立于上个世纪的1965年，原是军工企业，历经沧桑嬗变，现军转民，化剑为犁，目前是国家汽车支柱产业中的一个有发展前途的轿车零部件加工企业，是轿车零部件的重要生产、研发、创新基地之一。
是一汽大众、上海大众、北京大众等轿车主机厂的A级供应商。
企业至今已有47年的历史。
，20xx年改制为有限责任公司，公司拥有两个厂区，主厂区位于吉林省长春市净月高新开发区，占地面积12万平方米，建筑面积9万平方米。
新厂区位于长春市双阳经济技术开发区，占地面积20万平方米，建筑面积16万平方米。
现有员工1300余人，管理人员160人，技术人员140人，下设一个技术中心，一个计量理化中心，八个分公司，一个子公司，拥有机械加工、冲压、精密冲压，热处理、阴极电泳漆、电镀、焊接、锻造、注塑等加工手段。
我实习单位的是工具分公司，工具分公司是吉林省通用机械有限公司工装夹具的专业化生产单位，该分公司的主要产品是工装模具、液压夹具、检具量具及精密零部件加工等。
目前产品主要供应于一汽大众、上海大众、北车集团、长春试验机研究所等。
该司本着“持之以恒，追求卓越”的质量方针，始终坚持放眼世界，以合理的价格提供最佳质量的产品，通过持续改进，不断满足用户的需求。
公司的成立十几年来，不断引进先进的制造工艺技术，在生产和管理上不断学习先进成熟的经验和方法，使公司在产品的技术水平、质量、成本等方面都具备了较强的市场竞争力。
截止到20xx年10月底，工具分公司员工人数已达到人50，其中技术人员15人，工程师5，整体技术力量雄厚，学科紧密结合，具有较强的精密加工能力和开发能力。
二、学习情况：通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。
熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。
了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。
在机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。
在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的实践能力、创新意识和创新能力。
经过这次学习，让我明白做事要认真细致，不得有半点马虎。
同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力！培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。
随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。
就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求我们每个人都要去操作而且要做出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。
实践带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在学习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到真正目的。
在六个月中，吉林省通用机械有限责任公司共分三种方式对我们进行培训：（1）企业基本知识培训，时间1周，安排在开班第一周。
主要讲解企业安全知识，企业发展史，企业文化等企业基本知识。
（2）专业讲座与论坛，按专业组织相关行业带头人员进行产品知识，流程，新技术，行业发展趋势的讲座，并与学员进行讨论，每月安排一次，（3）：顶岗实践，按专业配备指导教师，一对一安排师傅带领实践。
三、实习内容：在本次实习过程中，主要有企业的实践、专业讲座和论坛。
在企业实践期间，受到公司领导及员工的热情接待。
在为期六个月的实践实习过程中首先了解公司的基本概括、生产组织方式、产业发展趋势对公司有一个大概的熟悉。
然后进行了相关的讲座了解，最后进入各个分公司实习，分别了解了车削、铣削、磨削、，钳工，尤其对于车工，有一个很好的了解认识，本次实习涵盖机械加工的各个方面，完成机械零件的全部过程。
步入车间我以一个学生的姿态来向大家学习、取经虚心求教，向工人师傅详细的询问了各种刀具，工件，机床的相关知识，并且亲自看每一个工序的加工过程，对于刀具的选择，工艺安排，切削参数的选取，都有一个很好的了解和认识，一直到最后的零件的加工完成；在学习的过程中，掌握了更多的零件工艺加工安排，零件的安装，切削用量的选择，使用各种检验工具来对零件的测试，达到精度的要求，尤其认识到了精度的重要性，最后又对企业文化有了一个更好的认识。
工作中我严格要求自己遵守操作规程及组织纪律和单位规章制度，认识到职业素养、团队合作等一些基本原则都要在实际生活中认真养成。
四、实习体会这段时间，最令我感悟的就是这种敬业爱岗的精神，这种兢兢业业的工作态度深深教育了我，处在这样一种工作环境使我深受感染，让我明白到工作就是要这个样子，这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的。
我深深的感觉到自己在单位里所学到的东西和在学校所教授的理论有一定的差别，所以我领悟到：要想在日后工作生涯上有所发展，就必须理论和实践必须紧密结合，使自己的知识在实践中得到增长，必须在实践中培养自己各方面的能力。
实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。