2021中小学“五项管理”主题班会教案之手机管理
中学生手机管理主题教育班会课件
5.学生未经同意，私自携带手机（含平板电脑）进入校园的，手机、平板电 脑如有丢失、损坏，班级和学校不承担任何责任。如因手机、平板电脑充电引 发火灾事故的，要追究其责任。
3.学校教师发现学生在校园内使用手机的，有权将学生手机扣留，并及时送 交班主任、学生处填写扣留单。按上述第二条进行处理。
4.手机管理纳入学生行为规范考核、班级考核。
第二章
手机管理细则
1.禁止学生带手机进入课堂。如有违反，第一次责令写出书面检讨，并通知 家长到校领回手机，并取消个人评先评优资格；第二次违规携带使用手机进入 课堂，给予严重警告处分，同时与家长、学生签订手机使用协议。
4.学生居家期间应科学合理地使用手机等电子设备，防止沉迷和成瘾。家长 与孩子共同制定家庭手机使用规则，鼓励孩子进行自我管理。对于手机使用无 度且不听父母规劝的学生，家长要积极与班主任联系，适时召开家校共育工作 会，帮助学生提升自律意识。
第四章
健康生活快乐学习
手机在现代生活中已经成为了必不可少的工具之一。手机的使用有利有弊， 我们应该意识到过度使用手机的危害，并积极寻找适合自己的方法来减少对手 机的依赖。同时，寻求家长和老师的帮助进行手机管理，帮助我们更加健康快 乐地成长。
5.家长监督：Biblioteka 长可以监督孩子使用手机的时间和内容，建立良好的沟通机 制，共同制定手机使用规则。
6.树立“每个人是自己健康第一责任人”的 理念，强化“我锻炼、我健康、我快乐”的意 识，追求健康向上的良好风尚。
7.保持良好心态，提高心理素质；真诚待人， 喜怒有度；静心开朗，消除烦恼。
小学预防过度依赖手机主题班会教案
小学预防过度依赖手机主题班会教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解过度依赖手机对学习和生活的不良影响。
2. 培养学生正确使用手机的意识，提高自我管理能力。
过程与方法1. 通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生认识到过度依赖手机的问题。
2. 培养学生制定合理手机使用计划的方法，提高自我控制力。
情感态度价值观1. 增强学生对正确使用手机的认识，树立健康生活观念。
2. 培养学生珍惜时间、合理规划学习与生活的意识。
二、教学内容1. 过度依赖手机的危害- 对学习的影响：分散注意力、降低学习效率、影响学习成绩。
- 对生活的影响：影响睡眠质量、减少户外活动、损害视力健康。
2. 正确使用手机的方法- 制定合理的使用计划：规定每天使用手机的时间，避免长时间连续使用。
- 选择有益的内容：浏览有益的信息，如学习资料、新闻、健康知识等。
- 适时休息：长时间使用手机后，进行眼部保健操、远眺等眼部放松活动。
3. 自我管理能力的培养- 定目标：为自己设定学习和生活目标，提高自我驱动力。
- 自我监督：记录手机使用情况，及时发现问题并调整。
- 同伴监督：与同学互相监督，共同进步。
三、教学过程1. 导入新课- 利用图片、数据等展示过度依赖手机的危害，引发学生思考。
2. 案例分析- 分析典型案例，引导学生认识到过度依赖手机的问题。
3. 小组讨论- 学生分组讨论，分享自己对正确使用手机的认识和方法。
4. 方法指导- 教师引导学生学习正确使用手机的方法，如制定使用计划、选择有益内容等。
5. 互动环节- 学生进行互动游戏，巩固所学内容。
6. 总结与反思- 学生总结课堂所学，反思自己在手机使用方面的不足，并提出改进措施。
7. 课后作业- 学生制定个人手机使用计划，并在下一堂课前分享。
四、教学评价1. 学生自评- 学生根据课堂所学，评价自己在手机使用方面的改进情况。
2. 同伴评价- 同学之间互相评价，促进共同进步。
3. 教师评价- 教师根据学生的课堂表现、作业完成情况等，评价学生的学习效果。
中小学五项管理主题班会
小学一二年级不留书面家庭作业哦
作业布置要求
严禁布置重复性、惩罚性作业；严禁给家长布置或变相布 置作业，严禁要求家长批改作业。小学除一二年级其他年 级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；
同学们也要多户外多运动哦！
爸爸妈妈上班很辛苦，同学们可以帮 助做些力所能及的家务活哦！
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文本
手机管理
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文本
文本
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班主任寄语: 同学们，为了你们的身心健康，能快乐成长，请你们一定要按照“五项管理”要 求去生活和学习，并将今天的班会课分享给自己的爸爸妈妈，让他们一起来配合 学校的要求，共同守护你们.
同学们，原则上手机不可以带入校园 ，如要带入需要写书面申请家长签字 说明经班主任同意后，统一交学校保 管，放学后领回。
Part 4
读物管理
读物管理.让校园浸润书香
1.学校严格按照《中小学生课 外读物进校园管理办法》采购 规范的课外读物，禁止任何人 以任何形式进校销售课外读物(
含数字出版产品)。
2.优化校园阅读环境，推动书 香校园建设。学校将在家校共 育的维度下开展丰富多元的阅 读活动。望家长朋友们积极配 合，为孩子终生爱读书打下良
好基础。
3.请家长朋友鼓励孩子认真阅读有益于孩 子身心健康成长的书籍，以《教育部推荐 新课标中小学课外阅读书目》为重点，为 孩子购买一些适合的书籍， 培养了爱读书 、勤读书的好习惯。
小学手机管理主题教案
小学手机管理主题教案一、教学目标1. 让学生了解手机的利与弊，认识到过度使用手机可能带来的危害。
2. 培养学生合理使用手机，养成良好的学习和生活习惯。
3. 提高学生自律意识，学会控制自己使用手机的时间和欲望。
二、教学重点1. 让学生认识到过度使用手机的危害。
2. 培养学生合理使用手机，养成良好的学习和生活习惯。
三、教学难点1. 如何引导学生正确看待和使用手机。
2. 如何培养学生自律意识，控制自己使用手机的时间和欲望。
四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的手机故事，引发学生对手机管理的思考。
2. 讲解手机的利与弊：让学生了解到手机给我们的生活带来的便利，同时也可能带来危害。
3. 分析过度使用手机的危害：影响学习、损害视力、导致沉迷网络游戏等。
4. 分享优秀案例：介绍一些学生在手机管理方面的优秀经验和做法。
5. 讨论如何合理使用手机：引导学生制定手机使用计划，培养自律意识。
6. 总结：强调手机管理的重要性，提醒学生养成良好的学习和生活习惯。
五、教学评价1. 学生对手机利与弊的了解程度。
2. 学生对过度使用手机危害的认识程度。
3. 学生制定手机使用计划的情况。
4. 学生自律意识的变化。
六、教学资源1. 发生在校园里的手机故事。
2. 手机利与弊的资料。
3. 优秀案例分享。
4. 讨论素材。
七、教学建议1. 针对不同年级的学生，可以适当调整教学内容和教学方式。
2. 在教学过程中，注重引导学生参与，提高他们的思考和表达能力。
3. 鼓励学生在日常生活中实践所学，养成良好的手机使用习惯。
4. 定期关注学生的手机使用情况，及时给予指导和帮助。
【最新】中小学主题班会-合理使用手机班会主题班会精品教育课件
合理使用手机的学习榜样
01
案例二：小赵的自我管理
02
小赵通过自我管理和时间管理技巧， 有效控制手机使用时间，提高学习效 率和生活质量。
03
小赵是一名高中生，她意识到自己在 学习时经常分心玩手机后开始采取措 施控制使用时间。她设置了手机屏幕 使用时间限制、关闭通知提示音等， 同时采用番茄工作法等时间管理技巧 来提高学习效率。通过这些努力，小 赵的学习成绩和生活质量得到了显著 提高。
未来手机使用趋势的展望
5G技术的普及
01
随着5G技术的普及，未来手机网络速度将更快，应用场景将更
加丰富。
AI技术的发展
02
人工智能技术在手机上的应用将更加广泛，将为手机使用带来
更多便利和智能化体验。
健康管理功能的完善
03
未来手机将更加注重健康管理功能，如运动监测、睡眠监测等
，帮助用户更好地管理身体健康。
学校教育引导
学校应开展相关的主题班会，引 导学生正确认识手机的作用和负
面影响。
监督与反馈
家长和学校应定期监督学生的手 机使用情况，发现问题及时进行
沟通和反馈。
04
案例分享与启示
成功戒除手机瘾的案例
案例一：小明的故事
通过设定目标、制定计划和寻求支持，小明成功戒除手机瘾，重拾学业和生活。
小明是一名初中生，因沉迷手机游戏导致成绩下滑。在家长和老师的引导下，他制定了戒除 手机瘾的计划，设定了明确的目标，并寻求同学和朋友的帮助。经过一段时间的努力，小明 成功戒除手机瘾，重拾了对学业的热情，成绩也有了显著提高。
过度依赖手机的教训案例
案例二：小丽的疏远
小丽因过度关注手机上的社交媒体而 忽略了与身边人的交流，导致人际关 系疏远。
五项管理主题班会课件
沉迷手机的危害
01
唐山一少年沉迷手机游戏，荒废学业，因不服父
亲管教，当即写下了断绝父子关系的“保证书”；
02
江宁一孩童喜欢玩游戏，被爷爷没收手机后离家
出走，想借此“吓唬”老人，结果自己迷路找不
到家；
沉迷手机的危害
最近，类似的事件一个接一个，被手机和游 戏荼毒的孩子越来越多。电子时代，每个孩 子都面临着“垃圾快乐”的诱惑。 有的孩子，早上睡大觉，晚上熬夜通宵看视 频；有的孩子，为了游戏，私自偷拿父母的 钱去充值，最后甚至用生命去抵。
NO.5 体制管理
体育锻炼可以强身健体，磨练意志。学校一贯重视学生体质健 康状况，保证学生每天1小时的体育活动时间。请同学们配合 学校做好以下工作： ·1 ·积极参加体育锻炼。增强体质，拥有健康体魄。 ·2 ·注意运动安全。做好准备活动，以免造成运动损伤。 ·3 ·注意自己的身体状况。发现疾病及时诊治。有既往病史或 不能参加体育运动的，要及时告知老师，以免影响身体健康。 ·4 ·注意用眼卫生。养成科学用眼习惯。建议孩子使用电子产 品30分钟后（现在很多学生长时间拿手机玩游戏，极易导致 近视），休息远眺10分钟。随时注意自己的不良的读写姿势。
班主任寄语
同学们： 想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们 共同携手来，拒绝沉迷手机，远离“垃圾快 乐”，做一个高尚的人，做一个自律的学生， 共创一个健康和谐的校园！
NO.2 睡眠管理
睡眠管理要求
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节。小学生睡 眠时长达到10个小时才能保证身体健康，有充沛的精力 去学习。因此，请同学们务必重视睡眠，并做到以下几 点： 1、晚上按时睡觉，就寝时间一般不晚于21:20。 2、提前按时完成家庭作业，不因家庭作业导致晚睡。 3、中午在家午休，保证下午上课有充沛的精力。
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2021中小学五项管理主题班会教案之
手机管理
【班会背景】：
自我校《关于学生使用手机的管理规定》于2021年3月5日
起正式生效以来，校园内使用手机现象减少了很多，但仍有少数同
学悄悄地将手机带到校园，还有些同学对学校规定处于观望状态，
甚至是抵触情绪。还有些同学校外、家里使用手机过度，导致沉迷
上瘾。
【活动目的】：
1、通过班会，达到教育、自我教育的目的，并让同学们清楚
地认识到，在校园里应当禁止使用手机。
2、引导学生掌握合理使用手机若干策略，提升自我管理能
力。
【活动准备】：
组织班干部开会，讨论并确定班会主题。设计问卷调查。
PPT制作。
【活动过程】：
一、导入主题：
1、热身游戏猜一猜：手机功能知多少？
【设计意图】：以普遍熟悉且感兴趣的手机软件拉近师生之
间、学生与课堂之间的距离，为整节课的学习营造轻松愉悦的氛
围。同时唤起学生对手机各种功能的认知。
二、发现问题
2、调查情况想一想：手机给你的生活带来许多便利的同时,有
没有给你带来什么困扰呢？
【设计意图】让学生从自己的经验出发，体会和分析不合理
使用手机所产生的消极影响。
3、播放网络视频和网络图片
4、反思自我聊一聊：真的是手机的问题吗？
5、提出自律的概念。
【设计意图】让学生进一步感受手机给我们生活带来的负面
影响，帮助学生了解手机的利弊关键在于自己的自控能力。
6、自律能力测一测
探讨问题：如果学校没有规定校内禁用手机的规定，你会怎么
做？（请同学们对号入座）
A. 我不带手机到学校。（我带手机，但是关机，离学校才用）
B. 我带手机，基本关机，在应急和特殊需要下才会开机使用。
C. 我带手机，基本关机，但是中午（晩上）的休息时间都会开
机玩一会。
D. 我带手机，只要不上课，就要玩会。
E. 我带手机，处于开机状态，不管上课下课总想找机会看一
下。
【设计意图】让学生了解自己的自律程度，也为下一步引导
学生认同学校的做法奠定认知和情感基础。
7、手机规定议一议：如果学校取消“禁止带手机”的规定,
你觉得个人、班级和学校可能会出现什么问题？
8、观看学生自制视频《学校没有禁止带手机后》
【设计意图】让学生主动思考“学校不禁止带手机可能出现
的问题"。使学生在认知和情感理解的基础上，认同且愿意下定决
心支持学校“禁带”手机的规定。
9、亲子沟通听一听：家长心声（展示一段家长发的信息文字）
三、解决方案：
10、小组合作：设计手机自主使用计划和规则，让自己能够自
律管理手机，真正成为手机的主人。（内容可包括方法、时间、地
点、场合、功能等）
11、展示学生周末作业：为四中校园禁用手机拟一份倡议书
12、全班齐读“放下手机”承诺书。
四、主题班会结束。（若有时间，播放视频《请放下手
机》）
尊重学习规律 减负提质促成长2021中小学生“五项管理”
主题班会教案
一、班会背景
长期以来，学校为了升学率，“题海战”盛行，中小学生面临
课业负担过重、体能下降、近视率居高不下、心理问题增加等诸多
身心健康问题困扰，这些问题不仅妨碍学生的健康成长与个性发展，
同时也给家长带来沉重的教育负担。因此，学校要以“五项管理”
的落实作为契机，狠抓课堂教学质量，提升单位时间内的学习效果，
努力实现轻负担、高质量。这对老师的教学工作提出了更高的要求，
学校要在这方面做好相应的工作。社会各界要淡化升学率等的宣传，
多宣传各行各业优秀人才的成长背景，改变一贯以来对学校、老师
以分数为唯一标准的评价方式，建立多元的评价标准，要看学校的
发展趋势,看校长的办学理念，看学校教师的敬业态度，看学生的
成长情况，在重视学生成绩的同时，引导社会各界更加全面地看待
学校的发展，引导全社会重视孩子的全面发展、健康成长。
二、班会目的
向同学们全面的介绍“五项管理”的内容，深入细致讲解中小
学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理要求，让学生们充分了解
了“五项管理”对于自身身心健康发展的重要意义，大家达成共识，
要热爱阅读，加强锻炼，远离电子产品，保证睡眠，有效利用时间，
养成良好的学习习惯和生活习惯。更教会他们自主管理，做时间和
学习的主人！良好的习惯有利于学生成长，希望“五项管理”的落
实，让学生
快乐健康的度过校园生活！为培养德智体美劳全面发展的社
会主义建
设者和接班人打下坚实的基础。
三、班会形式
班会时间：2021年X月X日下午第三、四节。
地点：XX学校XX楼四楼多功能厅。
举办班级：XX年级XX班全体同学。
四、班会准备
1.
人员安排（主持、文稿、视频、课件制作等）；
2.
活动相关排练；
3.
划分好讨论分组；
4.
座位布置
五、班会过程
（一）主持人宣布开始
在《我们是学习的主人》背景音乐之下，支持人宣布主题班会
正式开始。
（二）主持人宣布今日班会主题
——“学习五项管理，助力健康成长”。
（三）分别由位同学详细讲解“五项管理”
1.
由XXX同学讲述“作业”部分。
XXX学校坚决杜绝作业数量过多、质量不高、功能异化等突出
问题，根据学生自身能力水平，制定个性化学习计划以及作业辅助
练习巩固，使作业真正发挥育人功能。
2.
由XXX同学介绍“睡眠”相关措施。
XXX学校的作息制度科学合理，在让同学们有充足的睡眠时间
的前提下布置合适课业。同时加强科学睡眠宣传教育，统筹学生休
息时间，保证每一位同学都能保持充沛精力。
3.
由XXX同学讲解“手机”部分。
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带
来诸多不利影响，为促进学生身心健康发展，教育部提出五项举措。
XXX学校积极响应教育部文件指示，严格管控学生手机的使用情况,
营造专注积极的学习环境。
4.
由XXX同学说明“课外读物”部分。
中小学校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚
持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性五项原则，进校园课
外读物要符合以下基本标准：主题鲜明、内容积极、可读性强、启
智增慧。
5.
由XXX同学带领学习“体质健康管理”部分。
“身体是革命的本钱”，XXX学校每天设有跑操活动，保证学
生户外锻炼时间，增强学生体能，完善体质健康管理评价考核体系，
做好体质健康监测。
（四）通过分组交流，自主发言，为其他同学分享自己的观点。
每一位同学都明确知晓了五项内容的具体要求。大家达成共识,
要热爱阅读，加强锻炼，远离电子产品，保证睡眠，有效利用时间,
养成良好的学习习惯和生活习惯。
（五）通过文艺表演方式，同学结合自身实际，深入学习理解
五项管理，助力同学们健康成长。
1.由XXX,XXX,XXX,XXX四位同学，进行诗朗颂《我们要做时间
的主人》，激励同学们合理规划好时间，劳逸结合，提高学习效率。
2.
由XXX,XXX,XXX等五位同学，表演的小品《我和手机》，表
达了同学们合理使用手机，远离电子产品，营造专注积极的学习环
境。
3.
由XXX,XXX,XXX等八位同学，表演舞蹈《动起来》，鼓励同
学们热爱运动，加强锻炼，增强体质。
（六）班主任寄语，点评此次班会的成功举行，使同学们学习
理解五项管理有助物健康成长的重要意义。
（七）主持人宣布班会结束。