韩语TOPIK高级语法
韩国语能力测试(TOPIK)-常见问题
韩国语能力测试（TOPIK）-常见问题2013年韩国语能力考试（IK）新手指南考试介绍考试大纲报名官网报名流程报名时间考试时间报名条件考试内容成绩查询合格分数等级评定考点信息常见问题评分标准远程课程 2013年韩国语能力考试（IK）-常见问题1.什么是韩国语能力考试？韩国语能力考试是为评价韩国语非母语的外国人及海外侨胞的韩国语能力而设置的考试，有些韩国大学在录取学生或企业等在雇用员工时，会要求提供韩国语能力考试成绩，以作为评价韩国语能力的标准。
2007年开始增加实务韩国语考试(针对赴韩就业或商务考察者提供的一种考试)。
韩国语能力考试包括：1、一般韩国语（Standard IK,S-IK），分三个级别（低级、中级、高级）；2、实务韩国语(Business IK,B-IK)。
2.关于韩国语能力考试（IK）变更事宜的通知韩国语能力考试（IK）将于2011年起，主办机构由原“韩国教育课程评价院”变更为“韩国国立国际教育院”；取消原有的“实务韩国语能力考试（B-IK）”，保留“一般韩国语能力考试（S-IK）”。
3.每年举办几次韩国语能力测试，分别是什么日期？每年的四月和九月在全国各地的考点同时举行考试，上午考初级和高级，下午考中级和实务韩国语（考生即可报名参加上午的考试，也可同时报名参加下午的考试）。
从2007年9月份开始的韩国语能力考试（IK）将实行网上报名。
4.报名前需要做哪些准备工作？网上报名要求电脑应与互联网连接并且装有网络浏览器（是IE浏览器）。
推荐显示分辨率为1024X768。
必须使用简体中文操作系统输入汉字。
注意：在汉字输入状态下，必须采取半角方式输入数字。
哪些注册信息是不可以更改的？姓名（包括中文姓名和拼音）、性别、证件类型和证件号码、出生日期。
5.如何报名参加考试？是否需要到考点报名？采取网上报名的方式。
考生可直接上网填写报名表，网上支付考费，考点不受理报名事宜。
报名网址是或6.今年的报名名额是否有限制？根据各考点的容量报名，报满为止。
如何能把TOPIK考试作文考到60分+
如何能把TOPIK考试作文考到60分+写作是很多同学最头疼的部分，没有话题可写，有话题但不知道怎么写韩语，这些问题可以通过学习作文模板来得到暂时的解决。
通过研究历年真题，总结一下常考的类型，然后总结一下开头结尾及衔接语等等，熟练这些句子，在考试高压环境中能够很快下笔成章。
另外可以购买一些作文参考书。
一定要练习写作，千万不可以裸考。
很多考生就是fail在写作部分上，所以写作一定要重视。
另外，段落清晰，书写规范整洁也是非常重要的。
topik大作文评分问题作文题目中出现的问题没有完全包含的------扣5分400字以下 600字以上的-----------------------每100字扣5分错别字和语法错误的-----1-3个扣1分 4-6个扣2分 7-10个扣3分 11-15个扣4分 16个以上扣6分这个是作文评定标准想得20分以上就要从各个方面做准备祝你取得高分如何能把TOPIK考试作文考到60分+写作是很多同学最头疼的部分，没有话题可写，有话题但不知道怎么写韩语，这些问题可以通过学习作文模板来得到暂时的解决。
通过研究历年真题，总结一下常考的类型，然后总结一下开头结尾及衔接语等等，熟练这些句子，在考试高压环境中能够很快下笔成章。
另外可以购买一些作文参考书。
一定要练习写作，千万不可以裸考。
很多考生就是fail在写作部分上，所以写作一定要重视。
另外，段落清晰，书写规范整洁也是非常重要的。
...TOPIK作文：如何在短时间内成为写作高手想写好作文，在我看来，无非有以下几点：1.严谨的布局：正所谓万事开头难，不过只要开了个好头，这篇作文就会很好写了。
凤头：是文章的首段，是阅卷老师首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文与首段上下连贯，紧密结合，要通过开头使下文有可写之处，开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。
例如，巧用排比，比喻，拟人等修辞手法，并且通过这些修辞手法，而统领全文主旨。
猪肚：在一篇上好的文章中，分段都会恰到好处，而当文章中只有一大段或两三段时，这篇文章即使文采再出众，也不会有太高的分数，因为阅卷老师在中考判卷时，每三分钟就要判出一份作文，工作量相当大，如果不善于分段，阅卷老师可能失去耐心，从而看不完，就会草草的给出分数。
topik中高级写作题型
topik中高级写作题型
TOPIK中高级考试的写作部分包括三个题型，分别是补充句子（51、52题）、小作文（53题）和大作文（54题）。
1.补充句子（51、52题）：将句子补充完整的51题属于中级水平的试题，难度较低。
2.小作文（53题）：要求考生根据所给的图表，回答相关问题，理解图表中的信息和趋
势。
考生需要熟悉相关的韩语词汇和数字，同时理解数据分析的方法和技巧。
3.大作文（54题）：要求考生根据所给的主题或话题，撰写一篇短文或长文，展开思路，
表达观点，运用正确的语法和词汇。
考生需要熟练掌握韩语写作技巧和表达方式，同时提高自己的写作能力和思维能力。
1。
TOPIK考试
TOPIK考试（Test of Proficiency in Korean）是由韩国教育课程评价院主管的韩国语能力考试。
考试对象主要是不以韩国语为母语的外国人或海外韩侨等。
实施考试的主要目的是在世界范围内推广和普及韩国语，并为外国人赴韩留学以及到韩企就业提供客观的韩国能力评价标准。
TOPIK考试成绩为韩国政府、企业及学校普遍承认。
TOPIK考试的前身为KPT考试（Korean Proficiency Test），从1997年开始到2005年为止一共举行了九届。
考卷分为初、中、高共三套试卷。
只需考一套考卷就可能获得1级或2级的证书。
在评级方法上，虽然报考的级别为三个，但最终颁发的证书仍然是1级到6级总共六个级别。
考试日期：每年举行两次，一般在每年的4月和9月前后进行，具体的考试日期可参见TOPIK 考试的官方网站（http://www.topik.or.kr）或教育部考试中心海外考试报名信息网（）评价领域第一卷：表现卷【词汇.语法、写作】第二卷：理解卷【听力、阅读理解】即TOPIK考试由“词汇.语法”、“写作”、“听力”、和“阅读理解”四个评价领域（单科）组成。
每个评价领域占100分，总分400分。
试题构成从2006年开始，TOPIK考试只在写作领域出现主观题，其他三个领域均为只出现客观题。
除写作之外，其他三个领域的试题数一般为30~35题，但从历史情况来看基本上固定为30题。
写作领域既有主观题又有客观题，客观题一共有10题，共40分；主观题只有5-7题，从06和07年的实际情况来看，主观题总共为7题，其中6题为连词成句题或补完题等，每题各占5分，共30分。
最后一道题为作文题，占30分。
通过以上这些数字可以看出：第一，TOPIK考试每题的分值都至少在3分以上，主观题所占分值更高；第二，除了主观题之外，客观题每题的分值相差不大，最多只有1分的差异。
考试时间休息时间。
第一场考“表现卷”，包括“词汇.语法”和“写作”两个单科；第二场考“理解卷”，包括“听力”和“阅读理解”两个单科。
韩语学习与TOPIK考试应试策略
韩语学习与TOPIK考试应试策略一、如何使用好手中的课本--- 精读略重要于口语精读首尔大学校版韩国语主编洪基瑄教授【首尔大韩国语教育中心院长，韩国国立国际教育考试院理事，资深TOPIK命题专家】口语韩国庆熙大学版新标准韩国语主编金重燮【庆熙大学国际教育院院长，韩国语学会常任理事，资深TOPIK命题专家，KLPT考试命题组组长】两本课本都是由外语教学与研究出版社翻译出版，资料原汁原味，难度适中，适合同学学习和备考使用。
精读课本对应的相应级别第一册—第二册前十课韩语初级水平【TOPIK1级或2级水平】第二册韩语中级下水平【TOPIK3级】第三册韩语中级上水平【TOPIK4级】第四册韩语高级水平【TOPIK5-6级】口语课本初级1/2册初级中级1/2册中级这两本教材的听力原文全部使用标准的韩国语—首尔话，语言自然，生动，地道。
课本优势精读1、教材结构部分的语法表打一栏系统地梳理了整册所有重要的语法知识，同学们可以根据该栏进行语法知识的系统梳理，记好笔记，在期末考试复习中减少时间，提高效率，系统掌握各课的语法知识，应对考试。
1、教材的课后练习的难度适中，适合同学在学习完本课内容内容后进行回扣训练，在做题时保证自己独立完成，很多课后题的题型甚至原题经常会在期末考试中出现。
2、每课课后的发音部分和单词部分尽可能的掌握，09年一月份期末考试中出现了原题，正确发音10道题全是课本内容，共计5分，单词分布在第3、6、8、13等课，共十个单词默写。
共十分。
【默写或听写的单词很多是易错或者易混的单词，希望大家在复习时注意】也有可能也有给出单词原型，根据文章上下结构填入词汇的相应形式【动词变形容词，动词变名词】。
虽然每年题目会变，但是基本题型和出题来源是不会变的。
3、课文中的重点语句和语法部分的句子注意掌握和对比记忆。
课文内容极有可能出现完成对话或者连词成句。
语法中的句子的出题模式一般为用适当语法形式连接句子或者给定语法提示要求将汉语翻译成韩语。
TOPIK韩语初级真题
TOPIK韩语初级真题本届TOPIK考试的听力和阅读内容难度不大，是大家备考范围之内可以预报到的题目。
不过一些干扰项的设置的确会拖慢我们做题的速度，需要大家有牢固的词汇语法基础。
下面就是我给大家带来的，希望能关怀到大家!TOPIK韩语初级真题解析TOPIK等级分数：初级不合格：80以下1级：80-1392级：140-200中高级不合格：120以下3级：120-1494级：150-1895级：190-2296级：230-300【听力部分】【1-6】单句问答题，和之前几届的考题相像，都是特殊基础的短句问答和日常问候，涉及到的词汇也很简洁，可以说是送分题了。
【7-10】的场所选择题也不出所料，考查了“백화점, 서점, 공항, 우체국”这些常见的词汇，也是往届试题中频繁出现于选项中的单词。
【11-14】关于主题的选择考查了“과일, 나이, 선물, 계절”，也是我们初级学习中特殊常见的主题，除了과일在之前的试题中不常出现外，其他三个单词也是考试中的常客。
【15-16】图画题，关于座位位置选择和禁止拍照，是日常生活中常见的场景，重点照旧是快速推断男女之间的关系，留意人物的手势动作。
【17-21】题涉及了“坐错车、购物、休假”等场景，基本都是初级教材中常常涉及的对话，而考试中也无非会通过混淆男生和女生的立场、过去和如今的时态替换等这些角度来设置错误选项，做题时要谨慎这些陷阱。
【22-30】综合题的主题就从简洁的日常生活话题转向了稍冗杂的公共场所领域上，涉及了행사, 공연, 꿈等，选项略有混淆，但听懂文章中心句，再将选项内容进行比较，也不难选对正确答案。
其中【29-30】是对知名料理家的参访，近几届考题中该类文章多次出现，往往是对某一领域中知名人物或者独特人物的采访，备考时可以多关注下此类文章。
【阅读部分】本届试题的阅读部分照旧以记叙文为主，说明文性质的文章仅有4篇。
【31-33】的主题选择考到了음식, 나이, 직업，基本是每届考题中都会涉及的主题。
TOPIK改革前真题及答案解析
TOPIK改革前真题及答案解析随着韩国文化全球影响力的不断扩大，越来越多的人对学习韩语产生了浓厚的兴趣。
为了更好地评估学生的韩语水平，韩国设立了TOPIK（Test of Proficiency in Korean）考试。
而在TOPIK改革前的真题及答案解析中，我们可以了解到这一考试的目标、难度和形式。
一、TOPIK改革前的目标和重要性TOPIK考试旨在评估非母语者的韩语能力，帮助考生在学习和工作中更好地应对韩语交流的需求。
它被广泛应用于韩国大学及企事业单位的招聘和聘用流程中，也是申请韩国政府奖学金或进入韩国大学留学的重要参考。
TOPIK考试被分为多个级别，包括1级（初级）至6级（高级）。
每个级别的考试内容和难度都有所不同，要求考生在听、说、读、写等方面展现出一定的能力。
掌握TOPIK考试前的真题及答案解析，对于备考者来说是非常重要的。
二、TOPIK改革前的真题形式TOPIK改革前的真题由两部分组成：听力和阅读。
听力部分有两个部分，分别是听力理解和听力问答。
阅读部分有三个部分，分别是对话、文章和综合。
除此之外，每个级别的考试还会加入口语和写作部分。
在听力理解部分，考生需要通过听力材料来回答问题。
问题的形式涵盖单选、多选、配对等。
听力问答部分则要求考生通过听力材料回答问题。
阅读部分包括了对话、文章和综合这三个部分。
对话部分是一些日常对话场景，考生需要根据对话内容选择正确的答案。
文章部分有一篇较长的文章，考生需回答与文章相关的问题。
综合部分则是一些短文及相关问题，考生需要根据短文内容选择正确的答案。
三、TOPIK改革前答案解析的重要性TOPIK考试对考生的韩语能力提出了相当高的要求，因此备考过程中需要进行大量的习题练习和答案解析。
通过仔细研究TOPIK改革前的真题及答案解析，考生可以更好地了解考试中的难点和解题技巧。
这样不仅可以提高解题的准确度，还可以节省备考时间。
解析答案时，考生应注意不仅要找到正确答案，更要理解答案的选取原因。
TOPIK必背单词 共3800个
TOPIK必背单词共3800个缩写说明[记] = 记忆方法、单词来龙去脉 [名] = 名词 [动] = 动词 [形] = 形容词 [代] = 代词 [副] = 副词 [连] = 连词 [派] = 派生词及关联词 [例] = 例子[惯] = 惯用型(固定用法) [冠] = 冠词 [成] = 成语(一般是来自中文的4字成语) [俗] = 俗语 [口] = 口语(非书面语) [反] = 反义词 [同] = 同义词 [敬] = 敬语 [谦] = 谦语 [原] = 原型n. = 名词 adj. = 形容词 adv. = 副词 vt. = 他动词(及物动词) vi. = 自动词(不及物动词)记词方法一、中文记忆法作者推荐“中文记忆法”，本次修订也根据这个思路增加了大量中文语源。
例如：한국[名] 韩国[记] 来自“韩国”韩= 한国 = 국这表示“한국”的中文语源为“韩国”，其意义在于“한”对应于中文的“韩”，而“국”对应于“国”。
这是一个普遍的规律，而非特例，在其他词汇中也会严格遵循这个规律。
比如“中国”的“国”字肯定是“국”。
通过这样的方式，读者可以掌握大量对应的常见韩中字根，便于记忆和融会贯通。
韩国语中有大量直译中文的词，使用这个方法对于中国人记韩国语单词是非常有效的。
这些直译自中文的韩语单词数量众多，估计可以占到所有单词50%以上。
没有学过中文的韩国人不了解这些词来自中文，而中国人则轻松地理解和学习这些“中文词”。
这些单词的特点是1、字数、含义和中文对应比如“韩国人”三个字翻译成韩语后依然是3个字“한국인”，而且一一对应。
韩 = 한国 = 국人 = 인而含有这三个字的中文词依然遵循这种译法，例如国民(국민)，人类(인류)，韩流(한류)等等2、发音和中文相似因为是直译，因此发音也和中文相似。
二、中韩对应中的同音异义韩语中需要注意的一点是同音异义。
例如“仁川”(인천)和“人类”(인류)中“仁”和“人”两个汉字均对应于“인”。
韩国语能力考试2级
韩国语能力考试2级
韩国语能力考试（TOPIK）是由韩国国家人力资源开发院（NIIED）负责组织的官方韩语考试。
TOPIK分为6个级别，从1级到6级，表示不同程度的韩语能力。
如果你说的是TOPIK 2级（Level 2），那么它对应初学者水平。
TOPIK 2级考试主要涵盖以下内容：
- 韩语词汇：大约800个常用词和表达方式。
- 韩语语法：基础的韩语语法结构和句型。
- 阅读理解：能够理解简单的韩文材料并回答问题。
- 听力理解：能够听懂基本的韩语对话和公告，并回答相关问题。
- 写作：能够书写简单的韩语日常对话、短文和便条。
TOPIK 2级是一个入门级别的考试，适合那些想要进一步提高韩语能力的初学者。
如果你准备参加这个考试，建议你通过学习基础的韩语词汇、语法和阅读理解来提升自己的能力。
topik考试题型
topik考试题型
TOPIK考试，全称为韩国语能力考试，分为初级、中级和高级三个级别，旨在测试考生的韩国语水平。
以下是TOPIK考试的题型：
1、听力理解：考生需要通过听取录音材料，理解并回答与录音内容相关的问题。
题型包括选择题、判断题和填空题等。
2、阅读理解：考生需要阅读文章，理解并回答与文章内容相关的问题。
题型包括选择题、判断题和简答题等。
3、写作：考生需要根据给定的主题或情境，用韩语写出符合语法和拼写规则的句子或短文。
4、口语表达：考生需要用韩语进行口头表达，包括朗读、简短回答问题和发表观点等。
每个级别的考试题型略有不同，具体可以参考TOPIK考试大纲。
总体而言，TOPIK考试注重测试考生的听、说、读、写四个方面的能力，对于提高考生的韩国语水平有很大的帮助。
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韩语TOPIK高级语法
表示并列-列举的连接词尾-(ㄴ/는)다거나, -(으)려니와
1 -(ㄴ/는)다거나
基本意义：用于动词词干、形容词词干，以及过去时制词尾-았/었/였和将来时制词尾-겠后，表示罗列几种现象或行为，通过列举来说明。
수미는집에서책을읽는다거나영화를보러간다거나하면서주말을보냅니다.
周末的时候，秀美或者在家看书，或者去看电影。
너희들이뛴다거나큰소리로떠든다면선생님한테혼난다.
如果你们乱蹦乱跳或大声吵闹的话，该挨老师训了。
그는바쁘다거나일이많다거나해서고향에돌아가지않았다.
他因为忙或因为事情多，不回老家。
补充深化
名词或아니다词干后要用-(이)라거나.
초콜릿이라거나과일이있으면좀주세요.
如果有巧克力或水果的话，给我点儿。
콜라라거나주스라거나그런거없어요?
没有可乐或果汁之类的吗?
2 -(으)려니와
基本意义：用于动词词干、形容词词干或이다词干后，表示肯定前一事实、补充后一事实的意思，相当于汉语的“再加上”、“另外”。
일이급하기도하려니와도와줄사람도없다.
事情很急，还没有能帮忙的人。
이꽃은색깔도아름다우려니와향기도좋다.
这种花儿颜色漂亮，香味也好闻。
내일은하늘도맑으려니와날씨도따뜻할것이다.
明天天空晴朗，天气也会暖和。
-(으)려니와和-거니와意思基本相同，只是-(으)려니와比-거니와多了推测之意。
助词
1. -(이)나마
基本意义：用于名词、代词或部分副词后，表示虽然对其前面的内容不是非常满意，但就当时的情况来看还可以。
중고차나마없는것보다낫다.
虽然是二手车，但总比没有好。
조그만정성이나마받아주세요.
小小心意，请收下。
전화로나마그의목소리를들었으면합니다.
就算是在电话中听到他的声音也好啊。
补充深化
-(이)나마后面只能结合"다행이다(幸运)"、"좋다(好)"等表示肯定意义的词，不能结合表示否定或消极意义的词。
2. -인즉
基本意义：用于名词、代词后，表示根据或理由。
用于没有收音的名词、代词后时，-인즉中的이可以省略，变成-ㄴ즉的形式。
사실인즉그소문은헛소문이래.
根据事实，那个传闻是假的。
그의이야긴즉대체로이러하다.
他的话大意如此。
한국어능력시험인즉누구나쉽게합격할수있는게아닙니다.
韩国语能力考试，不是谁都能轻易通过的。
补充深化
-ㄴ/인즉슨和-ㄴ/인즉意思相同，只是增加了强调之意。
사실인즉슨그소문은헛소문이래.
根据事实，那个传闻是假的。
그의이야긴즉슨대체로이러하다.
他的话大意如此。
基本意义
用于动词词干后。
(1)表示前后两种行为顺次发生，即前一行为结束后再进行后一行为。
나는책을다읽고서도서관에돌렸어요.
我看完就把书还给图书馆了。
나는숙제를다하고서침대에누워잤어요.
我做完作业后就躺在床上睡了。
(2)表示前一行为是后一行为的方式、样态或方法、手段。
수미는자동차를몰고서시내로나갔어요.
秀美开车去市里了。
그들은배낭을메고서산으로올라갔어요.
他们背着包上山了。
(3)表示前一行为是后一行为的条件、原因或根据。
그아이는상한음식을먹고서설사를했어요.
那个孩子吃了变质的食物，闹肚子了。
우리는그영화를보고서모두다감동되어눈물을흘렸어요.
我们看了那部电影后，都感动得流下了眼泪。
补充深化
-고서后可添加添意助词-야，构成-고서야的形式，强调前一行为是后一行为的条件或原因。
나는약을일주일이나먹고서야감기가나았어요.
我吃了一周的药，感冒才好。
그는내말을듣고서야겨우안심했어요.
他听了我的话才勉强放下心来。
-고서后可添加添意助词-는，构成-고서도的形式，强调前一行为是后一行为的条件或原因。
나는그사실을알고서는무척화가났어요.
我知道事实后，非常生气。
나는눈이나빠서안경을안쓰고서는책을읽을수없어요.
我视力不好，不戴眼镜看不了书。
-고서后可添加添意助词-도，构成-고서도的形式，强调前面的内容与后面的内容相对立。
그곳에가보지않고서도가보았다고했어요.
没去过那个地方却说去过。
그는알고서도모른척해요.
他知道却装作不知道。
-고서前后分句的主语必须为同一主语!
나는책을다읽고서도서관에돌렸어요.(O)
나는책을다읽고서수미는도서관에돌렸어요.(X)。