感恩父母主题班会

感恩父母主题班会感恩孝敬父母主题班会篇一活动目的：1、让孩子们感受父母的爱，理解父母的心，填平两代人之间的鸿沟。

2、让学生反思自己的生活和学习状况，促动全班同学积极努力地学习、生活。

3、为家长会上的“书信交流”环节作好情感铺垫。

教育重点：感恩父母，珍爱生活。

教育难点：让孩子们真诚地与父母倾心交流，达到互相理解的目的。

实施方法：准备资料：1、每位家长自录一段视频，班主任统一收集存储。

（要求：家长以“谈谈你的孩子”为中心，摄录一段视频。

内容：可在视频中介绍孩子的喜好，性格，谈谈孩子成长过程中让家长难以忘怀的往事，也可以谈谈家长对子女的要求、希望，或录制一段想对孩子说但当面又不好说出的话……）2、班主任提前摄录好一段视频。

（内容：家长会情景，家长接送学生上学放学时的情景，部分家长工作时的情景，老师请家长时家长的表情言语等等能展现家长为孩子付出的镜头。

）课程时间：一节课班会进程：一、话父母：1、导入：孩子们，你们最爱谁呀？（预估：爸爸、妈妈。

）你们了解你们的爸爸，妈妈吗？我们来做几个测试吧！（预估：大家很高兴很兴奋。

）2、画父母：请大家闭上眼睛，在头脑中“画”一下妈妈或爸爸的样子，画面很清晰的同学请举手！（预估：难以清晰。

）3、话父母：记得父母生日的同学请举手！父母最喜欢什么颜色，知道的请举手！父母最喜欢吃什么，知道的举手！近期父母在工作、生活上有何成功，有何困扰，你知道吗？给父母盖过被子的请举手！给父母洗过内衣裤的同学请举手！陪父母上医院看过病的同学请举手！以上问题都举了手的同学请举手！（预估：几乎全军覆没，大家情绪低落。

）二、话孩子：大家把头抬起来吧！我们来看两段视频。

1、播放视频一：《谈孩子》教师播放事先筛选好的三到五段家长录制的视频。

（要求：所选的几段视频要从各个角度感动学生，比如有全面介绍孩子喜好性格等特点并夸赞孩子的，有展示孩子从小到大的照片并讲述一个个成长故事的，有说知心话化解误会的，有讲述养育孩子不易的，有对孩子提出要求并阐明原因的等等。

）（预估：有所触动，部分同学潸然泪下。

）2、播放视频二：《付出》教师播放事先偷偷录制好的视频，并配以动情解说。

（孩子们会在视频中看到一幕幕父母为自己付出的情景：黄毅的妈妈裹着大围巾顶着凛冽的寒风骑着“电驴子”送黄毅上学的情景，张馨璇的父母在瑟瑟寒风中跺着脚等女儿放学鼻尖被冻得通红的情景，刘繁的妈妈给刘繁送药在窗口着急张望的眼神，韩明慧的妈妈与老师交流时听到女儿成绩下降时担忧的神情，家长会上家长们认真倾听老师讲述一字不落地记笔记的情景，家长与老师交流时因孩子的不懂事、不争气而无助落泪的画面……）（预估：感动，多数人潸然泪下。

）3、教师点拨：时间关系，今天我们不可能把所有家长的视频都一一播放，下课后可到我这里收取家长给你的“口信”。

但这五位家长的话代表了所有家长的心声，这十来位家长的行动一定已经让你联想到了你的父母对你的关爱、呵护和无怨的付出。

我们对父母知之甚少，关爱甚微，但他们从未计较，全心全意地养育着我们。

没有狠心的爹娘，只有不孝的子孙。

可怜天下父母心！三、述心声：此时此刻，你一定心潮澎湃，想起了许多往事，涌起了千言万语。

还有几天就到感恩节了，月考成绩也下来了，勇敢而真诚地对你的父母说几句心里话吧！开启免提，用教师的手机让学生与家长现场通话，让真情感动在座的每位学生，让真心触动在座的每个灵魂。

（预估：抽取五位同学现场通话。

）2、写信：还有许多同学也想和父母通话，这样吧，今天晚上同学们都给亲爱的父母写一封家书吧！可以感恩父母，可以谈谈初中以来自己的、学习、生活上的成绩和困惑，可以回忆往事，可以和父母拉拉家常，也可以述述心声，也可以化解误会，也可以关心一下父母的身体、生活……这封信是你和父母的秘密，我不会看，周六的家长会上它会直接和你的家长见面。

当然，我也会请每位家长现场给你们回信。

希望这次，我们的“付出”会比爸爸妈妈更多！（预估：课后大家都会埋头认真而真诚地修“书”一封。

）四1、小组讨论并发言：小组讨论：今天这堂班会课让你想到了什么，明白了什么，对你以后的生活有何指导意义？自主发言。

（预估：请三位同学发言。

）在发言中明确两点：1、父母无微不至地关怀我们，我们也应该体谅父母，以同样炽热的爱去温暖去关怀日渐老去的父母！2、父母终有“老”去的一天，我们就是父母生命的延续，我们快乐、健康、成功地生活在世上就是对父母最好的回报，也是父母最大的心愿，让我们珍爱生命，热爱生活，努力拼搏，认真过好每一天！2、高歌结束：最后让我们一起为我们的父母唱一首歌，《感恩的心》！、他们从未计较，人心一意地关怀呵护动展现了所有家长的四、后续：1、回信：家长会上，把班会进程讲给家长听，请每位家长在看完孩子的信后，现场给孩子写一封回信。

2、读信：从家长回信中，选出富有教育意义的回信，鼓励孩子们热爱生活、奋勇前进！反思：我反思了一下，觉得活动失败的原因之一在于没有做好前期感情铺垫，于是我构思了上面这堂“家长会前的班会课”。

相信，如果在家长会前上这么一堂班会课，书信交流的效果会更好，家长会的效果也会更好！这样做，一定会填平两代人之间的鸿沟，让孩子学会感恩，学会热爱生活，促进他们更加努力积极愉快去学习、去生活！下期家长会前，我一定按此实施。

相信，会达到预期的目标！如果说母爱是船，载着我们从儿童走向成熟，那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

如果母爱的真情点燃了我们心中的希望，那么父亲的厚爱将是鼓起我们远航的风帆，我们拿什么来回报父母那说不完道不尽的爱呢？很多时候我们仅仅是习惯接受这种爱，并且认为理所当然。

我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，甚至忘记了是谁在为我们撑起这片美丽的天空！为此，学校开展“学会感恩”之感恩父母综合活动，我们号召同学们不要将爱仅存于体悟和思维中，积极认真地生活心表达对父母的感激敬爱之情。

为此，我将在本月开展的活动总结如下。

一、活动的主要概况1、全镇每个学校都举行了一次专题升旗仪式。

2、全校阅读感恩故事人次。

3、全校共开展了次主题班会。

5、每一个学校各学会唱好一首感恩父母歌曲。

4、记录感人事例人次。

5、全校评出孝敬星人。

二、活动的主要做法各村小加强了学校的领导小组，认真执行方案的各项措施，有序地进行各项活动。

从自身做起，给学生树立榜样。

老师的一言一行都会潜移默化地影响学生。

以“互帮、互学、互比、互爱”促进学生的爱心。

三、取得的效果1、老师为了给学生树立榜样，使本次活动开展的有头有尾，首先在班级开展的“孝敬父母”主题班会上学生的演讲，学生听了后，各个热泪盈眶，更加感受到了父母对他们的一片苦心。

学生也各个争先恐后积极演讲，表达他们对父母的感恩之心。

2、也许在孩子们的眼里，父母所做的一切都是应该的，都是理所当然的。

他们不会真正的去理解和体谅父母，在班级开展了以“孝敬父母”为主题的“互帮、互学、互比、互爱”的活动，倡导学生互相学一学，比一比，看一看，谁为父母做的家务活最多，谁为父母制作的礼物最好，谁经常陪父母出去活动等等，并让他们的父母写感受，签条。

通过这项活动，学生互相评比，选出了最具爱心的好学生。

3、用双手和爱心去感恩。

不是一句话，一封信就能表达对父母的爱，而是从点滴小事做起，平常家事中完善自我，用自己的行动去理解父母，关心父母，孝敬父母。

为此，让每一位学生办一份以“孝敬父母”为主题的手抄报，并交给父母看。

还让学生都给父母洗一次脚，周末为父母洗衣服、做饭，陪父母说说话，平时观察父母都做些什么？记下父母每天说的最多的一句话。

在班会课上让学生互相谈一谈自己的体会和感受，其中有的学生说道：“作父母的真不容易”有的说“洗衣服真麻烦”，“我爸的手又黑又粗，摸上去还扎手呢。

”“我一定要好好学习，为爸妈争光。

”简简单单几句话，几件事可以看出一个孩子平时对父母的关爱很少，而父母给予他们的太多太多，但同时也教育了学生，增强了他们的责任感，知道今后该如何去做，如何去关心和孝敬父母。

四、群众对“感恩父母”主题活动的评价这次的活动因为有了家长的全力配合，非常地成功，得到了家长及群众的好评。

有的家长说：“孩子，父母知道你尽力了，我们不要求你做的很好，只要你每天健康、快乐就行了。

”还有的说：“爸爸妈妈希望你做一个坚强的孩子。

”“爸爸不会再打你了。

”一句简简单单的话使孩子更懂得父母的心，也更加懂得如何去孝敬父母，使他们之间的距离渐渐缩短。

虽然只是一、两个月的活动，但通过活动使学生懂得尊敬师长，孝敬父母并不是一、两个月的事，而是一生、永久的事，把这种美德永传下去，并一直到永远。

现在的小学生大多数是独生子女，娇生惯养，认为父母为自己所做一切都是应该的，对亲情较为麻木。

他们以自我为中心、唯我独尊，有的对父母不太礼貌，经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，甚至做出忘恩负恩、伤害父母的事。

一个连亲情都不懂得珍视的孩子是极为冷漠的，对师长、集体就更不会有情有义了。

因此，我设计了以《感恩父母》为主题的班会课一、活动形式活动以讲故事、表演、做调查等形式为主，充分体现以人为本的教学原则。

二、班会过程（一）图片导入用投影展示一组关于母爱的图片。

（从视觉入手，展示母爱的无私、伟大，达到震撼学生心灵的目的。

）宣布主题班会开始（二）讲感恩故事由学生讲述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父亲的来信》。

主持人声情并茂的讲述，感染、感动了大家。

意图让学生感受父母之爱的伟大与无私，学生畅所欲言，有感而发，从而提升对感恩父母恩情的理解。

（三）小品学生自编自演小品《你别管》，表演者极投入的表演，使同学们为之动容，深受教育。

剧中表现的是不懂得感恩而带来的影响和后果。

设计目的是想让同学在观看表演中对照反省，或换位思考自己平时的言行是否正确。

（四）感恩调查（问卷调查在课前完成，公布调查结果）1、你知道父母的生日吗？在父母生日的时候送给他们礼物了吗？2、你知道用于你一年的花费是多少吗？3、你知道父母最大的烦恼是什么吗？你能为父母分担忧愁吗？4、你最让父母痛心的事是什么？5、父母最让你感动的一件事？通过“感恩调查”及统计数据的公布，引起学生的思考，明白：父母为我们终日操劳，默默奉献，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。

（五）游戏：《最舍不得的人》本环节我设计了这样一个游戏《最舍不得的人》：让学生拿出一张纸，在音乐的背景下让大家认真的想自己生命中最重要的五个人并把他们写在纸上，随后通过语言带入情景让同学们依次去掉第一个，第二个，第三个，直到在最重要的两个人的时候只能选择其中一个。

游戏中，每一次从生命中最重要的人去划一个的同时，对同学们在灵魂上都是一次震撼，直到最后有很多同学是流着眼泪去按照指示划掉的第四人。

现在的孩子都生活在蜜一样甜的生活中，他们很少或根本就没有经历过生离死别的痛，也不会去思考最爱他们的人，有一天突然离开了他们，他们怎么办。