价值观大拍卖教案

《心灵的选择》教学设计

授课教师：闫二玲

教学任务： 1.协助学生澄清自己的价值观。

2. 帮助学生了解自己的个性对行动力的影响，根据自己的价值观做出自己的选择。

教学重点及难点：明确自己心中什么最重要，做好人生的选择教学方法：演示法、讨论法

教具：多媒体，价值观大拍卖的清单课的类型：团体心理活动课

课时：1 课时

教学过程：

一.导入新课（ 3 分钟）

1. 借助阳光心语的朗读

阳光心语：那些出类拔萃的人正是在生活的早期就清楚辨明了自己的方向，并且始终如一地把他的能力对准这一目标的人。只有明白一个人的价值取向，我们才能明白他的行为取向。

（师）请大家记住知道自己真正想要的是什么，人生才会有方向和意义。二.新课讲授（按团体活动程序组织进行）

1.第一环节：热身活动：雨点变奏曲马兰花开分团队（选队长）

2. 第二环节：互动活动：价值观大拍卖和生存的选择

价值观大拍卖⑴借助幻灯片：

呈现价值观拍卖的 8 样商品：专业，名声，经商，休闲，领导，社会服务，健康，家庭生活。

⑵价值观大拍卖的的程序：

①我们的队长充当拍卖师，队员来竞拍。

②每项商品底价 1 千元，涨价的过程中以 500 元为单位，出价最高者获得本商品，一件商品如果在同等高价格上可以共同购得。

③队长到前面来取拍卖清单和纸一张，做记录要记好每一件商品都是谁花多少钱买的。

④拍卖完毕分组汇报拍卖结果。

⑤思考：你是否买到自己认为最重要的项目？

你是否后悔自己选择的项目？

当前你最重要的目标是什么？

为了完成目标你愿意付出多少努力？

生存的选择

⑴借助幻灯片：

呈现生存选择的 10 个人1、小学教师（）2、怀孕的妇女（）

3、足球运动员（）

4、12 岁的小女孩（）

5、优秀的警察（）

6、著名的作家（）

7、外科医生（）8、年长的和尚（）

9、有名的演员（）10、一位生病的老人（）

请同学分享面临灾难只能有 6 个人生存下来你会留下哪 6 个

思考：你认为生活中最重要的最有意思的是什么？

3. 第三环节：思考感悟：（ 5 分钟）

①你当下最重要的目标是什么？为了目标愿意付出多少的努力？

三．课堂小结（ 2 分钟）

⑴点明价值观大拍卖和生存的选择，是为了让学生思索生命中最重要的事物，明白在人生的路口需要选择的时候问问自己的内心什么最重要。

⑵许多时候鱼与熊掌是不可能兼得的，这时候我们要学会敢于舍去，放弃我们该放下的，我们才可能收获最珍贵的。

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