幼儿园预防龋齿健康教育

幼儿园预防龋齿健康教育
幼儿园预防龋齿健康教育

家园配合共同保护孩子的口腔健康

龋齿是严重影响人类健康的口腔疾病,数十年来世界各国由于重视口腔卫生保健及氟化物的广泛应用,防龋收到显著效果。儿童自乳牙萌出后即可能患龋,随年龄增长患龋逐渐加重,儿童患龋与口腔卫生状况、饮食习惯、氟化物使用情况密切相关,而这些需要家园共同配合,做好预防工作尤为重要。

一、导致龋齿的原因:首先是牙釉质发育不良;其次是由于小儿食用小食品,特别是粘性大的含糖量高的食品、碳酸饮料及甜饮料等,尤其幼儿常于睡前进食小食品及饮料,食后又不注意口腔卫生,不刷牙,不漱口,致使糖类在口腔内发酵产酸腐蚀牙齿,加之糖类又有利于口腔内细菌滋生,浸蚀牙齿造成龋齿。因此,建议孩子少吃含糖量高的小食品,少喝碳酸饮料及甜饮料,饮用上述饮料时,最好用吸管饮用,这样能避免牙齿在酸性环境中被腐蚀。龋齿对儿童危害很大,对全身的影响很大,由于龋齿疼痛,以及乳牙早失,导致咀嚼功能降低,营养物质消化吸收受到影响,造成营养不良,影响生长发育;龋齿又可成为慢性病灶,引起肾炎、风湿病等。对局部的影响也很大,由于病齿疼痛,造成偏侧咀嚼习惯,久之致使面部发育不对称;恒牙错合和发育不良,颌面部畸形,继发牙髓炎、根尖炎、牙源性囊肿或间隙感染等,还可导致颌下淋巴结炎、败血症等。多个牙齿发生龋齿时,影响正确发音和颌面部美观,给儿童造成一定心理负担。

婴幼儿龋齿一旦形成,早期并没有什么症状,只是颜色有些变化而已,家长即应带孩子去医院检查和治疗。医生会根据婴幼儿牙齿的具体发病情况进行诊断和治疗。可以采取防龋齿涂料、窝沟封闭等预防措施。如果牙齿一家形成龋洞,则需要充填治疗。医生会使用多种形式治疗不同的牙齿龋洞,达到治疗的目的。

二、正确刷牙法

孩子刷牙时,家长可以采用孩子喜闻乐见的形式教给孩子刷牙的好方法。2~3 岁以上的幼儿可以在家长、老师的指导下使用含氟牙膏,以提高乳牙的抗龋力。家长要教育孩子爱护自己的牙齿,养成良好的饮食习惯,这对于预防婴幼儿龋齿是至关重要的。

例如,教孩子刷牙的口诀:手中拿着小牙刷,顺着牙缝上下刷,上牙从上向下刷,下牙从下向上刷,咬合面要来回刷,里里外外都刷到,健康牙齿人人夸。同时,具体给孩子解释口诀的内容,帮助孩子学习正确刷牙的方法。进餐后的食物残渣残留在牙缝中,不利于牙齿的健康,因此,帮助孩子养成饭后用清水漱口的习惯是保护牙齿的好方法。

三、改善饮食结构法

六龄牙担负着重要的咀嚼任务,现在孩子的食品都很精细,这些精细的食物在孩子的口腔不需要过多的咀嚼就能吃下去,六龄牙得不到有效的刺激,缺乏发展的动力。另外大多数孩子都喜欢吃甜食,过于放纵孩子的这种需要,也会加大六龄牙的龋变机会。所以要多给孩子吃一些比较耐咀嚼的食物,增加六龄牙的咀嚼机会,多选择一些芹菜、洋葱、香菇、玉米粒等对牙齿有保护作用的食物来代替甜食。

四、牙齿保健法

按摩牙龈有助于改善牙体和周围组织的血液循环,提高抵抗力。在早晨给孩子洗脸或者晚上睡觉前,可以用食指轻轻按摩孩子脸部靠近六龄牙牙龈的地方。也可以在漱口后,用干净的食指按摩六龄牙的牙龈,具体方法是沿牙根向牙龈做上下按摩或者由牙龈水平方向做前后按摩。

五、窝沟封闭法

医学研究表明,窝沟封闭是预防龋齿的有效方法,窝沟封闭是指为了保护牙齿,不让细菌侵入,在牙齿的窝沟处涂上高分子的树脂,把窝沟封住,隔绝细菌及其代谢产物对牙齿的腐蚀。在六龄牙长出后,可以去医院把四颗六龄牙封闭起来,做好窝沟封闭后还要注意每半年去医院检查一下,看看封闭材料是否脱落。

总之,提倡“人人刷牙,早晚刷牙,用保健牙刷和含氟牙膏刷牙”,这样才能使您的孩子有一副好的健康的牙齿。

幼儿园保健室

最新中班健康活动教案《预防龋齿》

最新中班健康活动教案《预防龋齿》 幼儿园中班健康教案:预防龋齿 活动目标: 1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。 2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。 3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 活动准备: 1. 电脑、录音机、动画软件。 2. 小牙刷、茶杯。 3. 对牙齿的作用有了一定的认识。 活动过程: 1. 猜迷,引出课题,复习牙齿的作用: (1) 猜谜语。 (2) 出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿可 以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物, 使我们的身体长的健康结实。 2. 了解龋齿形成的原因及危害。 (1) 看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼? (2) 边看边了解引起龋齿的原因。 a) 吃了东西就去睡觉。 b) 小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。 c) 牙齿就会变成什么样子? (3)"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈 自己得龋齿的感受。 (4)了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱 刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏, 弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭 睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。 3. 教育幼儿如何保护牙齿。 (1) 怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(念刷牙歌、教东东正确的 刷牙的方法)

(2) 怎样才能不让它们再来?小结:牙齿对我们很重要,我们要 保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。 活动建议: 1. 如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸",可以根据龋齿形成的原 因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸",并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看,从中得到教育。 2. 在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法。 3. 建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促 进孩子用正确的方法刷牙。 4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼 我们的牙齿,让它们变得更坚硬。 活动区活动: 1. 在认识区中,放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片,让幼儿辨别,并说说"为什么",知道保护牙齿的正确方法。 2. 在表演区中,组织幼儿观看<神气龟>中学习刷牙的课程.

《保护牙齿防龋齿》教案

24、《保护牙齿防龋齿》教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 1、通过学习了解保护牙齿的重要性。 2、懂得龋齿的危害。 (二)行为技能训练 1、培养良好的个人饮食卫生和健康行为习惯。 2、知道多吃甜食对牙齿的损害。 (三)知识经验积累 1、初步了解常用的公共卫生和饮食卫生常识。 2、了解龋齿形成的原因。 二、教学重点 1、知道什么是龋齿以及龋齿的病因。 2、知道怎样预防龋齿。 三、教学难点 引起小学生对保护牙齿的重视,学会正确的刷牙方法,知道预防龋齿的方法及重要性。 四、教学方法 讲授法讨论法演示法活动体验法 五、教学准备 师:多媒体课件、牙刷、牙模具、《刷牙歌》视频等。 生:每人自带一只牙刷。 六、教学过程 (一)创设情境,导入新课 1、学生表演 我叫小洁,今年9岁,上三年级了。最近一段时间,我的牙疼得不得了,连课也上不了了,老师让妈妈来接我去看病,真是倒霉透了。现在,我得赶快去跟妈妈去看病了,再见。(向大家招手后,用手托下巴,走下台去) 2、师问:小朋友,小洁去看病了,你们知道她得了什么病吗? 3、学生交流。 4、教师小结:对,小洁的牙生病了,她得了“虫牙”,也就是龋齿。龋齿是怎样得的呢?患了龋齿病又该怎样治疗呢?今天,我们就来学习预防龋齿的有关知识。(揭示并板书课题:保护牙齿防龋齿) (二)观察思考,探究新知 1、听平安童话,初步感知龋齿产生的原因和临床症状。 教师用课件动画播放童话故事《口水狼的龋齿》: 师:听了《口水狼》的故事,你知道口水狼为什么脸会肿吗?对,就是因为得了龋齿。你们知道什么是龋齿吗?龋齿是怎样形成的呢?它又有什么危害呢?让我们看看袋鼠老师又是怎么讲的吧! 2、学平安导航,了解微生物的特点及与人类的关系。 (1)课件出示:龋齿图片。 (2)老师介绍:龋齿俗称“虫牙”,又叫“蛀牙”,其实它并不是被虫啃坏的牙,而是被一种叫蛀牙菌的细菌在吃了附在我们牙齿表面的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的。由于我们平时不注意口腔卫生,让食物残渣留在牙缝中发酵产生酸性物质腐蚀牙齿的

幼儿园中班健康教案:预防龋齿

活动目标: 1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。 2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。 3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 活动准备: 1. 电脑、录音机、动画软件。 2. 小牙刷、茶杯。 3. 对牙齿的作用有了一定的认识。 活动过程: 1. 猜迷,引出课题,复习牙齿的作用:(1) 猜谜语。(2) 出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。 2. 了解龋齿形成的原因及危害。(1) 看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼?(2) 边看边了解引起龋齿的原因。a) 吃了东西就去睡觉。b) 小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。c) 牙齿就会变成什么样子?(3)小红脸、小蓝脸有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。(4)了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。 3. 教育幼儿如何保护牙齿。(1) 怎样将小红脸、小蓝脸赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)(2) 怎样才能不让它们再来?小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。 活动建议: 1. 如果没有动画软件小红脸、小蓝脸,可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为小红脸、小蓝脸,并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看,从中得到教育。 2. 在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法。 3. 建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙。 4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬。 活动区活动: 1. 在认识区中,放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片,让幼儿辨别,并说说为什么,知道保护牙齿的正确方法。

幼儿园预防龋齿健康教育备课讲稿

幼儿园预防龋齿健康 教育

精品资料 家园配合共同保护孩子的口腔健康 龋齿是严重影响人类健康的口腔疾病,数十年来世界各国由于重视口腔卫生保健及氟化物的广泛应用,防龋收到显著效果。儿童自乳牙萌出后即可能患龋,随年龄增长患龋逐渐加重,儿童患龋与口腔卫生状况、饮食习惯、氟化物使用情况密切相关,而这些需要家园共同配合,做好预防工作尤为重要。 一、导致龋齿的原因:首先是牙釉质发育不良;其次是由于小儿食用小食品,特别是粘性大的含糖量高的食品、碳酸饮料及甜饮料等,尤其幼儿常于睡前进食小食品及饮料,食后又不注意口腔卫生,不刷牙,不漱口,致使糖类在口腔内发酵产酸腐蚀牙齿,加之糖类又有利于口腔内细菌滋生,浸蚀牙齿造成龋齿。因此,建议孩子少吃含糖量高的小食品,少喝碳酸饮料及甜饮料,饮用上述饮料时,最好用吸管饮用,这样能避免牙齿在酸性环境中被腐蚀。龋齿对儿童危害很大,对全身的影响很大,由于龋齿疼痛,以及乳牙早失,导致咀嚼功能降低,营养物质消化吸收受到影响,造成营养不良,影响生长发育;龋齿又可成为慢性病灶,引起肾炎、风湿病等。对局部的影响也很大,由于病齿疼痛,造成偏侧咀嚼习惯,久之致使面部发育不对称;恒牙错合和发育不良,颌面部畸形,继发牙髓炎、根尖炎、牙源性囊肿或间隙感染等,还可导致颌下淋巴结炎、败血症等。多个牙齿发生龋齿时,影响正确发音和颌面部美观,给儿童造成一定心理负担。 婴幼儿龋齿一旦形成,早期并没有什么症状,只是颜色有些变化而已,家长即应带孩子去医院检查和治疗。医生会根据婴幼儿牙齿的具体发病情况进行诊断和治疗。可以采取防龋齿涂料、窝沟封闭等预防措施。如果牙齿一家形成龋洞,则需要充填治疗。医生会使用多种形式治疗不同的牙齿龋洞,达到治疗的目的。 二、正确刷牙法 孩子刷牙时,家长可以采用孩子喜闻乐见的形式教给孩子刷牙的好方法。2~3 岁以上的幼儿可以在家长、老师的指导下使用含氟牙膏,以提高乳牙的抗龋力。家长要教育孩子爱护自己的牙齿,养成良好的饮食习惯,这对于预防婴幼儿龋齿是至关重要的。 例如,教孩子刷牙的口诀:手中拿着小牙刷,顺着牙缝上下刷,上牙从上向下刷,下牙从下向上刷,咬合面要来回刷,里里外外都刷到,健康牙齿人人夸。同时,具体给孩子解释口诀的内容,帮助孩子学习正确刷牙的方法。进餐后的食物残渣残留在牙缝中,不利于牙齿的健康,因此,帮助孩子养成饭后用清水漱口的习惯是保护牙齿的好方法。 三、改善饮食结构法 六龄牙担负着重要的咀嚼任务,现在孩子的食品都很精细,这些精细的食物在孩子的口腔不需要过多的咀嚼就能吃下去,六龄牙得不到有效的刺激,缺乏发展的动力。另外大多数孩子都喜欢吃甜食,过于放纵孩子的这种需要,也会加大六龄牙的龋变机会。所以要多给孩子吃一些比较耐咀嚼的食物,增加六 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

预防龋齿 优秀教案

《预防龋齿》教学设计 教材分析: 《预防龋齿》是陕西省组织编写的《小学健康教育》教材三年级上册中的第五课。本单元以“口腔卫生”为主题,目的是让学生了解龋齿形成的原因,掌握预防龋齿的方法,学会正确刷牙方法,明白保护牙齿的重要性,培养学生从小爱护牙齿,树立健康的口腔卫生意识,从而提高学生的健康水平。 学生分析: 我校处于市区,学生多为流动人口子女,多数学生有吃零食的习惯,龋齿患病率高,口腔卫生有待加强。就三年级学生来说,学生见多识广,口头表达能力较强,对问题有自己的见解,经过二年的学习有一定自学能力,但理解能力还不太强,需要老师多引导。 设计思路: 本节课围绕着“以学生为中心,在课堂中要充分发挥学生的主体作用,让学生学会自主探究”这一理念设计了以下环节:创设情境,小品导入——通过小品,引发学生学习、探究的兴趣;图片展示,自学课文——通过教师讲授图片,让学生直观认识龋齿,自学课文,归纳总结龋齿形成原因,提高了学生的自学能力;现场实验,加深理解——通过醋蛋实验,突破难点,加深学生对龋齿形成原因的理解,使学生自主探究,讨论、归纳出预防龋齿的方法成为可能,进一步提高了学生自主探究的能力。巩固练习——通过练习正确的刷牙方法的实践活动,

使学生将学习与学生实际生活联系起来;课外延伸——通过制作保护牙齿手抄报和给家长讲授所学知识活动,不但起到宣传作用,而且使学生学会用所学知识服务大众。 教学目标: 1、通过学习使学生了解什么是龋齿及龋齿形成的原因。 2、让学生掌握预防龋齿方法知道其重要性。 3、掌握正确的刷牙方法,树立健康的口腔卫生意识,提高学生的健康水平。 教学重点: 1、龋齿形成的原因。 2、如何预防龋齿的形成,并学会正确刷牙方法。 教学难点: 龋齿是怎样形成的 教学准备: 1、师准备牙刷、牙齿模型、龋齿图片、用醋泡好的鸡蛋。 2、学生准备小镜子、牙刷。 教学方法: 讲授、探究、实践 教学课时: 1课时 教学过程: 一、创设情境,导入新课。

预防幼儿龋齿小知识

预防幼儿龋齿小知识 防护龋齿是世界卫生组织重点防治的三大非传染性疾病之一,龋齿是儿童的常见病,如能及时干预,将取得良好的效果。龋齿多发生在乳牙期。有家长认为乳牙迟早被恒牙取代,患龋齿无关紧要,其实这是一种错误的认识。有着严重的危害性。 牙齿最重要的功能就是咀嚼食物。如已龋坏,自然不能正常咀嚼,食物在患儿口腔内不能很好地进行切、撕、磨等咀嚼,食物在胃肠道内不能充分消化吸收,会使宝宝摄取营养减少。 有些龋齿,不得不在换牙之前就拔掉,在缺牙位置两侧的乳牙,向缺牙的空隙区倾斜,导致恒牙萌出时错位,直接危害机体的生长发育。更严重的是乳牙龋坏后,发展成根尖周围组织的炎症,成为慢性病灶潜伏在机体内,抵抗力下降时,引起发作出现牙痛、头痛、发热、面部肿胀、食欲减退,对健康影响较大。 ★形成龋齿的原因是什么? 由细菌、食物与宿主三种因素共同造成的 1)牙齿条件:有较深窝沟和排列不齐的牙齿,适宜细菌繁殖。 2)食物残渣:容易吸附在牙齿表面和缝隙的黏性食物。 3)饭后睡前不刷牙, 牙面存在着点隙裂沟等薄弱结构,有利于食物滞留,而造成龋齿。 ★怎样预防龋齿? 1)注意口腔卫生,睡前不要吃东西或喝奶,睡眠时口腔更适合细菌作用而发生龋齿。 2)婴幼儿及时纠正吸吮奶头、奶嘴的坏习惯,以防牙齿排列不齐,容易堆积牙垢形成龋齿等。 3)用含氟牙膏早晚刷牙(3岁以前家长给孩子刷)。 4)用含氟药物对牙齿进行窝沟封闭。 5)每年进行2次氟化泡沫护齿。 6)3-6个月进行一次口腔健康检查,如发现有龋齿,及时治疗,填充龋洞,杜绝感染引发其它疾病。 ★如何判断孩子得了龋齿? 家长平时要注意检查孩子的牙齿,由于龋齿发展早期比较隐蔽。通过观察,如是龋齿的话,牙齿表面有细长的黑线。 由于乳牙钙化比较低,如此时不及时治疗,几个月就可发展成龋洞。这时牙本质深层已遭到破坏,受到冷、热、酸等刺

龋齿的预防教案

预防龋齿教案 教学目标: 1、引导学生初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。 2、教育学生牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。 3、帮助学生树立保护身体健康的意识。 4、圣惠-虫牙方辅助刷牙,能起到除虫防蛀的效果。 教学准备: 1、电脑、录音机、动画软件。 2、小牙刷、茶杯。 3、对牙齿的作用有了一定的认识。 教学过程: 1、猜迷,引出课题,复习牙齿的作用:(1) 猜谜语。(2) 出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。 2、了解龋齿形成的原因及危害。(1) 看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼? (2) 边看边了解引起龋齿的原因。a) 吃了东西就去睡觉。b) 小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。c) 牙齿就会变成什么样子? (3)"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们?引导学生结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。(4)了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。 3、教育学生如何保护牙齿。(1) 怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法) (2) 怎样才能不让它们再来?小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。 教学建议:1、如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸",可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸",并将创编内容绘制成图片,让学生边听边看,从中得到教育。2、建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙。3、在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬。

预防龋齿教案与反思

《预防龋齿》教学设计 长阳县实验小学刘小敏 教学目标: 1、使学生了解龋齿形成的原因和症状,知道龋齿对儿童发育带来的危害。 2、学会正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿。 3、让学生养成良好的口腔卫生习惯。 教学重点、难点: 了解龋齿形成的原因和症状,知道怎样保护牙齿,养成良好的口腔卫生习惯。教学准备: 有关教学课件,小镜,牙缸,牙刷,饼干,牙齿模型等。 教学方法: 讲授法,演示法,综合实践,小组探究相结合。 教学时间:1课时(40分钟) 教学过程: 一、创设情境、引入新课 1、猜谜语:健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(打一器官)。 2、观察牙齿模型,发现牙齿的特点:洁白,坚硬,牙面光滑以及正常的窝沟。 2、你知道我们的牙齿是做什么用的吗?(指名回答) 小结:我们每天要吃大量的食物,食物需要牙齿咀嚼,咀嚼得越细,就越容易消化,也就越有利身体健康。所以,牙齿和我们的健康有着密切的关系。 二、实验验证、探究新知 (一)认识龋齿 1、学生演小品:(同学们,你的牙齿健康吗?看我的牙齿多健康!冷热酸甜,想吃就吃……哎呦!牙怎么疼了?医生说我得了龋齿。龋齿?这究竟是怎么一回事呀?) 2、龋齿?你知道龋齿是怎么回事吗?(点名学生回答) 师:龋齿就是虫牙,请看大屏幕(课件出示龋齿图片)。 3、同桌互动:检查一下同桌的牙齿有没有龋齿,是怎样的龋齿?(指名回答)那我们的牙是不是被虫子咬了呢?当然不是,龋齿是怎样形成的呢? 4、我们来做个实验老师这有一些鸡蛋壳,摸一摸,说一说是什么感觉?(多个学生触摸)把这些蛋壳泡在醋里,猜想一下,会怎样呢? 生猜测结果(2分钟后)看一看,摸一摸,你发现什么了? 师:同学们观察得真仔细。我们的牙齿就象蛋壳一样,如果长时间和像醋一样的酸性物质接触,就会被软化、腐蚀,形成空洞,引起牙龈肿痛,严重的还会有更大的危害呢。 师出示动画片片段:龋齿的形成

《预防龋齿》教案

预防龋齿有方法(教案) 教学目的:让学生掌握正确的刷牙方法,预防龋齿的方法。 教学重点:掌握正确的刷牙方法。 教学难点:让学生掌握预防龋齿的方法。 教学过程: 一、猜谜语 兄弟生来白,队伍排整齐。饭菜全切碎,活儿干得快。你若猜不出,张口他就来。 二、新课 1、谁来说说牙齿有什么作用? 师(小结):牙齿是我们的好朋友它的作用是: (1)咀嚼食物帮助消化。 (2)能使人在说话时发音清晰、正确。 (3)促进颌骨发育,保持面部丰满。 2、知识竞答 师:现在老师有五道问题,比一比,看谁能最快说出答案。并在电脑出现答案。 (1)人的一生长几次牙?(两次) (2)第一次长出的牙齿叫什么牙?(乳牙) (3)第二次长出的牙齿叫什么牙? (恒牙) (4)乳牙脱落以后能不能长出新牙齿? (能) (5)恒牙脱落以后能不能长新出牙齿? (不能)

3、讲授乳牙、恒牙的概念 rǔ乳牙:于出生后6-7个月开始长出的牙叫乳牙。两岁半左右长齐。20颗。 héng恒牙:六、七岁左右开始换牙长出的新牙叫恒牙,十三岁左右长齐。共28-32颗。 顺势引起问题:你们现在的牙齿是乳牙还是恒牙?我的呢?为什么? 师:同学们现在是换牙阶段,恒牙未长齐。 4、现在老师给大家看图片,出示“龋齿图”,看谁能最快发现这些牙齿表面怎么了? 师:牙齿表面黑黑的或有个洞, 同学们想不想做牙医,今天我们来扮演一次小牙医,检查同桌的牙齿有无这些现象,黑黑的或有个洞(注:小牙医要注意讲究卫生,检查同桌的牙齿时不要用手去碰牙齿,用眼去看。) 5、小牙医检查到你同桌有的举手,放下。没有的举手,也放下。 三、1、现在同学们打开课文12页第5课“预防龋齿有方法”,齐读课题二遍。 2、出示问题:带着下列两道问题,阅读第一自然段。看谁最快从第一自然段中找出答案。 为什么很多同学的牙齿表面都有黑黑的或有个洞呢? 牙齿表面黑黑的或有个洞是被虫子吃了吗? 出示龋齿的概念 qǔ龋齿,俗称虫牙,又称zhù蛀牙。 龋齿并非是牙齿被虫子吃了,而是吃太多的甜食,没有注意口腔卫生,残留在口腔中食物容易产酸,给细菌造成生长环境,使牙菌斑迅速繁殖。 3、请得了龋齿的同学说说有什么感觉? (1)当遇到冷、热、酸、甜等刺激时,就会引起疼痛。 (2)患龋病后儿童的咀嚼功能受影响,从而导致儿童消化功能紊乱和营养吸收不良。

保护牙齿预防龋齿教案

保护牙齿预防龋齿教案 【篇一:保护牙齿教案】 《保护牙齿》教案 一、教学目的 1、了解有关牙齿的基本知识,知道保护牙齿的重要性。学习如何保护牙齿,如何预防龋齿。 2、认识牙齿的重要性,掌握正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯,让学生终身拥有洁白健康的牙齿。 二、准备活动: 教师:课件、牙齿模型、保健牙刷 学生:搜集与保护牙齿相关的资料 三、教学重点、难点: 重点:了解如何保护牙齿。 难点:掌握正确的刷牙方法。 四、教学过程: 师:嘿!大家好! 师:我给大家猜个谜语:上下两队兵,守在大门口,谁要跑进来, 必定碎成粉。(打人体一器官),谜底是——(牙齿)。 对,是牙齿! 师:我再给大家猜个谜语:小小石头硬又白,整整齐齐排两排。早 晚餐后刷干净,定期检查不让坏。(打人体一器官)谜底是—— (牙齿) 完全正确,是牙齿! 师:我们每个人都有一副牙齿, 牙齿影响着我们的健康, 牙齿也影响着我们的容貌, 爱护牙齿很重要。 师:这节课我们来谈一谈怎样保护牙齿。 师:同学们,你们知道吗?我们的口腔中有许多细菌,他们很喜欢 甜东西,每当我们吃了含糖的东西,这些口腔中的细菌就会作用于 食物中的糖类,让他们发酵,产酸,当牙齿受到口腔内酸的侵袭后,牙齿表面的牙釉质会变软变色,在牙齿表面会形成浅洞,这时一般 不会让人感到疼痛,但如果不及时进行治疗的话,洞会越变越深, 越变越大,最后损伤到牙本质,造成剧烈的疼痛。这种牙体组织被

腐蚀,逐渐毁坏崩解,形成龋洞的过程是口腔的常见病和多发病, 俗称“蛀牙”“虫牙”。一句俗语“牙痛不是病,痛起来真要命,那滋味 可真不好受啊。” 接下来请同学们看一个动画片《小红脸和小蓝脸》。师:(1)小明的牙齿为什么会疼? (2) 边看边了解引起龋齿的原因。 生:(a) 吃了东西就去睡觉。 (b) 小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。 师:听了这么多,有的同学肯定会问,我们怎么才能保护好我们的 牙齿呢? 生:(随意答) 师:同学们,你们知道哪些食物吃多了会引起龋齿吗? (结合图片与台下同学互动) 师:如何保护牙齿? 保护牙齿有五部曲:1、使用含氟牙膏,保健牙刷。 2、每天早晚正确刷牙。 3、少吃零食糖果。 4、使用牙线。 5、每半年拜访一次牙医。 (同学们齐读) 师:如何正确的刷牙呢? 生:(回答) 师:刷牙的正确步骤 1、保健牙刷手中拿,把牙刷贴紧牙面。 2、上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷。 3、里里外外刷干净,牙齿洁白人人夸。 4、刷牙不要糊弄,刷3分钟以上才能达到最好的效果。 5、刷舌头能帮助消除舌头上的细菌,保持口气清新。 师:下面我们请4个小朋友到前面来做一下(每组一个),表演好 的有奖励哦。 生:(演示) 播放《护齿歌》 师:你也刷,我也刷,小小牙刷手中拿。上下左右全刷遍,我是爱 清洁的好娃娃。早也刷,晚也刷,小小牙刷功劳大。人人夸我讲卫生,我是爱清洁的好娃娃。

中班健康活动教案《预防龋齿》

中班健康活动教案《预防龋齿》 幼儿园中班健康教案:预防龋齿 活动目标: 1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。 2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。 3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 活动准备: 1. 电脑、录音机、动画软件。 2. 小牙刷、茶杯。 3. 对牙齿的作用有了一定的认识。 活动过程: 1. 猜迷,引出课题,复习牙齿的作用: (1) 猜谜语。 (2) 出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿可 以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物, 使我们的身体长的健康结实。 2. 了解龋齿形成的原因及危害。 (1) 看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼? (2) 边看边了解引起龋齿的原因。 a) 吃了东西就去睡觉。 b) 小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。 c) 牙齿就会变成什么样子? (3)"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈 自己得龋齿的感受。 (4)了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱 刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏, 弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭 睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。 3. 教育幼儿如何保护牙齿。 (1) 怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(念刷牙歌、教东东正确的 刷牙的方法)

(2) 怎样才能不让它们再来?小结:牙齿对我们很重要,我们要 保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。 活动建议: 1. 如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸",可以根据龋齿形成的原 因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸",并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看,从中得到教育。 2. 在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法。 3. 建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促 进孩子用正确的方法刷牙。 4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼 我们的牙齿,让它们变得更坚硬。 活动区活动: 1. 在认识区中,放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片,让幼儿辨别,并说说"为什么",知道保护牙齿的正确方法。 2. 在表演区中,组织幼儿观看<神气龟>中学习刷牙的课程.

幼儿园防治龋齿具体措施

幼儿园防治龋齿具体措施 一、关于龋齿形成原因: 1.遗传因素: 父母龋齿较多,对其子女也有一定的影响。 2.生活及饮食习惯: 幼儿食物多为含糖量高的、易发酵产酸的细软、粘性大的食物,如蛋糕、糖果、巧克力等;幼儿自我口腔保健能力差,口腔卫生不良,使食物残渣、软垢易滞留于牙面上产酸;幼儿睡眠时间长,睡眠时唾液分泌减少,有利于细菌的生长、致病,增加患龋齿机会;幼儿进食含纤维性食物较少,不利于牙面清洁。 3.家长的认识: 许多家长错误认为孩子的乳牙迟早都要换掉,没什么重要作用,患了龋齿也不需治疗,等换完牙就没事了。没有引起足够的重视。 二、寻求改变龋齿幼儿的措施: 措施一:关注细节、从小培养:预防龋齿最有效、最简单、最经济的方法就是漱口、刷牙,同时这更是保持口腔卫生的主要方法,让幼儿从小保护好牙齿,注意牙齿的卫生、清洁是第一要则。因此由保健老师教会每位幼儿学会正确的漱口、刷牙的方法,全面实施二、三、三爱牙护齿行动,即每天早晚两次刷牙,要刷牙的三个面:外面(唇颊面)、内面(舌面)、咬合面,每次刷牙时间不少于三分钟。研究过程中我们发现兴趣培养对幼儿的学习是十分重要的。从幼儿兴趣出发为托、小班幼儿设计了生活活动漱口的音乐,中大班幼儿朗朗上口的刷牙儿歌,让幼儿在快乐中学习,一边背诵顺儿歌,一边用牙刷来实践,帮助幼儿快速掌握正确的刷牙方法。对于幼儿漱口、刷牙的习惯的培养不是一朝一夕能够完成的,在今后生活的点滴中将逐步、有针对性地指导幼儿掌握正确的漱口方法,通过反复的生活实践,最终形成一种自我的自觉行为。生活是一种实践、一种参与,也是一种体验。孩子所喜欢、感兴趣的时候,他们就会调动全部的智慧去研究、去探索、去发现、去尝试,从而获得经验的积累。 措施二:定期检查、防治结合:为确保针对性、持续性、科学性、可行性,我们请区级口腔医院医师每半年来园检查幼儿的龋齿情况,并且详细登记。对龋齿幼儿,由医生提出矫治方案,幼儿园建立跟踪档案,发放矫治通知单,请家长配合矫治。我们将龋齿幼儿的管理作为一项重要保健常规的工作内容,全园动员,各负其责,保教结合,共同管理。结合全国爱牙日,将每年的九月份定为金鹭幼儿爱牙护齿月。我园还制定详细周密的爱牙护齿计划,开展爱牙护齿系列活动,提出保护牙齿,从小做起,从我做起的爱牙护齿目标。 措施三:营养膳食、科学安排:在安排幼儿的午餐、午点的时候,

口腔健康教育教案

口腔健康教育教案 执教开封市孔堂小学李志强 课时:1 教学目标: 1、知道牙齿的结构。 2、了解引起牙周疾病的原因。 3、明白发生龋齿的原因及预防方法,很好的保护牙齿。 4、教学重点、难点: 发生龋齿的原因及预防方法。 教具:挂图。 教学内容和过程: 一、认识牙齿结构 什么是虫牙(学名龋齿,也称虫蚀牙、蛀牙)? 龋齿(虫牙)是细菌与口腔内碳水化合物和糖起作用,发酵产酸使牙齿表面脱钙、溶解、破坏而形成龋洞的结果。 食物的种类对龋齿的发生有重要影响。软而粘、在口腔中滞留时间长的甜食易引发龋病。食用含纤维多的食物如蔬菜、瘦肉等对牙面有机械性摩擦和清洗作用,减少牙面菌斑的粘附,在某种程度上有阻抑龋齿发生的作用。 牙齿咬合面的点隙窝沟,两牙相接的邻接面,牙齿排列拥挤、错位、重叠,义齿卡环接触处,接触不良的套冠边缘处,最容易集聚菌斑,不易清洁,也是龋齿好发部位。 二、怎样预防龋齿? 1、每天至少彻底刷牙两次,最好是在早晨和睡前各一次。 2、使用含氟牙膏刷牙,能有效预防龋齿的发生。 3、每天用牙线清洁牙缝,把牙刷不易刷到的邻面牙菌斑清除干净。 4、培养良好的饮食习惯:少吃奶糖、巧克力、甜点心和冰激凌等甜而粘的食物,少喝甜饮料,并尽量在正餐前后进食,吃完后一定要刷牙或漱口。 5、定期(半年左右)到医院进行口腔健康检查和维护。 三、什么是牙周疾病? 牙周疾病是指发生在牙齿支持组织(牙龈、牙周膜、牙槽骨)的一种慢性、破坏性疾病,是最常见的口腔疾病之一。在我国,成年人发病率高达70%以上,是丧失咀嚼器官功能的主要原因。 四、牙周疾病的自我察觉 ⑴近来刷牙时刷毛上有血迹,咬物时食物上有血迹,说明开始有牙龈炎。 ⑵牙齿不松动,但牙龈红肿,一碰就出血,说明有牙龈炎。 ⑶牙齿有不同程度的松动、咬物无力、牙根暴露,说明已发展到牙周炎。 这些症状若不能很好的治疗和控制,则会造成牙齿松动脱落,直接影响咀嚼、发音和美观。 五、怎样预防牙周病? 1、养成良好的口腔卫生习惯,应用正确的刷牙方法进行有效地刷牙,提倡应用牙线去除牙间

预防龋齿 教案

预防龋齿教案 五年级 教学目标: 1. 引导学生初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。 2. 教育1. 引导学生初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。 3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 重点难点: 预防龋齿的方法 教学准备: 课文挂图 教学过程: 一、谈话导入: 牙齿在我们的口腔内,我们都很熟悉,一日三餐我们都离不开它,它能帮助我们把食物嚼碎。可是我们对它却了解很少。今天让我们学习一下牙齿的一些保健知识。 二、学习新课: 1.了解龋齿 你知道什么是龋齿吗? 龋齿就是虫牙,是一种常见的牙病。 2、了解造成龋齿的原因 学生读课文找一找 师生交流 老师总结并补充: 龋齿是由于牙齿表面的垢膜内的细菌分解黏附在牙齿表面糖产生的酸所腐蚀的。当牙齿受到口腔内酸的侵袭后,牙齿表面的牙釉质会变软变色,在牙齿表面会形成浅洞,这时一般不会让人感到疼痛,但如果不及时进行治疗的话,洞会越变越深,越变越大,最后损伤到牙本

质,造成剧烈的疼痛。这种牙体组织被腐蚀,逐渐毁坏崩解,形成龋洞的过程是口腔的常见病和多发病,俗称“蛀牙”。一句俗语“牙痛不是病,痛起来真要命。” 3.预防龋齿 A、学生读书说一说简单方法 B、老师讲解: 从4方面入手: 1. 清除牙菌膜:我们应早上起床、饭后及晚上睡前刷牙,彻底清除牙菌膜。 2、切断糖的来源:饭后漱口、刷牙。少吃糖和易粘在牙齿表面的食物,如奶糖,尤其是晚上要少吃这类食物。但是刷牙只能清除牙齿表面的细菌和食物残渣,因此牙缝内的食物残渣用牙线及时清除彻底清除口腔内糖的来源。 3、定期检查口腔,否则会小洞不补大洞受苦的结局。 4.均衡膳食,增强牙齿的抵抗能力。 三、练习: 你知道怎样预防龋齿吗? 板书设计: 第7课预防龋齿 清洁牙齿 切断糖的来源 预防龋齿{ 定期检查口腔 均衡膳食

中班健康活动教案《预防龋齿办法》

幼儿教育:________ 中班健康活动教案《预防龋齿办法》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

中班健康活动教案《预防龋齿办法》 幼儿园中班健康教案:预防龋齿办法 活动目标: 1、帮助幼儿树立保护身体健康的意识,知道牙齿健康的重要性。 2、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。 3、引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。 活动准备: 1、电脑、视频、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个 2、了解本班幼儿得龋齿的情况 活动过程: 1、观察牙齿,引出课题。 请幼儿照镜子观察自己的牙齿,有什么发现? ”变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?—龋齿 龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因? 2、了解龋齿形成的原因。 (1)带着问题看视频。 提问:龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因? “是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的? (2)带着问题重点看视频边了解引起龋齿的原因。 了解龋齿的危害。得了龋齿有什么不舒服的地方?怎么保护好牙齿不得龋齿呢? 3、幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。 A.小朋友讨论防止龋齿的办法 第 2 页共 6 页

B.观察图片学习。 c.请教保健医生。 老师总结:不想得龋齿,一定要养成良好的生活习惯,坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。 活动结束: 老师表演快板诗。 《预防龋齿》: 预防龋齿 牙齿健康人人夸, 健康的牙齿人人需要, 小朋友要记牢, 不想得龋齿一定要做到: 牙齿早晚正确刷, 饭后漱口要干净, 健康饮食少吃糖; 牙齿定期去检查; 只要坚持能做到, 牙齿肯定会健康。 牙好,胃口就好, 吃嘛嘛香,身体倍棒! 第 3 页共 6 页

幼儿园预防龋齿健康教育

家园配合共同保护孩子的口腔健康 龋齿是严重影响人类健康的口腔疾病,数十年来世界各国由于重视口腔卫生保健及氟化物的广泛应用,防龋收到显著效果。儿童自乳牙萌出后即可能患龋,随年龄增长患龋逐渐加重,儿童患龋与口腔卫生状况、饮食习惯、氟化物使用情况密切相关,而这些需要家园共同配合,做好预防工作尤为重要。 一、导致龋齿的原因:首先是牙釉质发育不良;其次是由于小儿食用小食品,特别是粘性大的含糖量高的食品、碳酸饮料及甜饮料等,尤其幼儿常于睡前进食小食品及饮料,食后又不注意口腔卫生,不刷牙,不漱口,致使糖类在口腔内发酵产酸腐蚀牙齿,加之糖类又有利于口腔内细菌滋生,浸蚀牙齿造成龋齿。因此,建议孩子少吃含糖量高的小食品,少喝碳酸饮料及甜饮料,饮用上述饮料时,最好用吸管饮用,这样能避免牙齿在酸性环境中被腐蚀。龋齿对儿童危害很大,对全身的影响很大,由于龋齿疼痛,以及乳牙早失,导致咀嚼功能降低,营养物质消化吸收受到影响,造成营养不良,影响生长发育;龋齿又可成为慢性病灶,引起肾炎、风湿病等。对局部的影响也很大,由于病齿疼痛,造成偏侧咀嚼习惯,久之致使面部发育不对称;恒牙错合和发育不良,颌面部畸形,继发牙髓炎、根尖炎、牙源性囊肿或间隙感染等,还可导致颌下淋巴结炎、败血症等。多个牙齿发生龋齿时,影响正确发音和颌面部美观,给儿童造成一定心理负担。 婴幼儿龋齿一旦形成,早期并没有什么症状,只是颜色有些变化而已,家长即应带孩子去医院检查和治疗。医生会根据婴幼儿牙齿的具体发病情况进行诊断和治疗。可以采取防龋齿涂料、窝沟封闭等预防措施。如果牙齿一家形成龋洞,则需要充填治疗。医生会使用多种形式治疗不同的牙齿龋洞,达到治疗的目的。 二、正确刷牙法 孩子刷牙时,家长可以采用孩子喜闻乐见的形式教给孩子刷牙的好方法。2~3 岁以上的幼儿可以在家长、老师的指导下使用含氟牙膏,以提高乳牙的抗龋力。家长要教育孩子爱护自己的牙齿,养成良好的饮食习惯,这对于预防婴幼儿龋齿是至关重要的。 例如,教孩子刷牙的口诀:手中拿着小牙刷,顺着牙缝上下刷,上牙从上向下刷,下牙从下向上刷,咬合面要来回刷,里里外外都刷到,健康牙齿人人夸。同时,具体给孩子解释口诀的内容,帮助孩子学习正确刷牙的方法。进餐后的食物残渣残留在牙缝中,不利于牙齿的健康,因此,帮助孩子养成饭后用清水漱口的习惯是保护牙齿的好方法。 三、改善饮食结构法 六龄牙担负着重要的咀嚼任务,现在孩子的食品都很精细,这些精细的食物在孩子的口腔不需要过多的咀嚼就能吃下去,六龄牙得不到有效的刺激,缺乏发展的动力。另外大多数孩子都喜欢吃甜食,过于放纵孩子的这种需要,也会加大六龄牙的龋变机会。所以要多给孩子吃一些比较耐咀嚼的食物,增加六龄牙的咀嚼机会,多选择一些芹菜、洋葱、香菇、玉米粒等对牙齿有保护作用

健康教育龋齿

健康教育《预防龋齿》活动方案 2016-2017学年度第二学期 中三班 一、活动目标 1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。 2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。 3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 二、活动准备 1. ppt课件。 2. 小牙刷、茶杯。 三、活动过程 1. 猜迷,引出课题,复习牙齿的作用; (1)猜谜语。 (2)出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。 2. 了解龋齿形成的原因及危害。 (1) 看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼? (2) 边看边了解引起龋齿的原因。 (3)了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。 3. 教育幼儿如何保护牙齿。 (1) 怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法) (2)怎样才能不让它们再来?小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝

脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。 2017年6月

教学ppt大纲《预防龋齿》 一、我们的牙齿 二、牙齿的作用 1.正常的牙齿 2.龋齿 三、为什么会长龋齿 四、怎样保护我们的牙齿 1.正确刷牙 2.定期检查牙齿 3.少吃糖果

为什么会有龋齿(中班社会)教学设计

为什么会有龋齿(中班社会)教学设计Why there is dental caries (middle class socie ty) teaching design

为什么会有龋齿(中班社会)教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1.帮助幼儿树立保护身体健康的意识,知道牙齿健康的重要性。 2.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。 3.引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。 活动准备: 1.电脑、教学光盘、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个 2.了解本班幼儿得龋齿的情况 活动过程: 1.观察牙齿,引出课题。 请幼儿照镜子观察自己的牙齿,有什么发现? “变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?—龋齿 龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因? 2.了解龋齿形成的原因。 (1)带着问题看光盘。 提问:龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?

“是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的? (2)带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。 (3)了解龋齿的危害。 得了龋齿有什么不舒服的地方?怎么保护好牙齿不得龋齿呢? 3.幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。 a.小朋友讨论防止龋齿的办法 b.观察图片学习。 c.请教保健医生。 老师总结:不想得龋齿,一定要养成良好的生活习惯, 坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少; 牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。 4.老师表演快板诗。 《预防龋齿》: 预防龋齿 牙齿健康人人夸, 健康的牙齿人人需要, 小朋友要记牢, 不想得龋齿一定要做到: 牙齿早晚正确刷, 饭后漱口要干净, 健康饮食少吃糖;

中班健康活动教案--预防龋齿教案

中班健康活动教案:预防龋齿教案 中班健康活动预防龋齿教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议等内容,引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害,教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看预防龋齿教案吧。活动目标 1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。 2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。 3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 4. 初步了解健康的小常识。 5. 初步了解预防疾病的方法。 活动准备 1. 电脑、录音机、动画软件。 2. 小牙刷、茶杯。 3. 对牙齿的作用有了一定的认识。 活动过程 1. 猜迷,引出课题,复习牙齿的作用: (1) 猜谜语。 (2) 出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁

扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。 2. 了解龋齿形成的原因及危害。 (1) 看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼? (2) 边看边了解引起龋齿的原因。 a) 吃了东西就去睡觉。 b) 小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。 c) 牙齿就会变成什么样子? (3)小红脸、小蓝脸有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。 (4)了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。 3. 教育幼儿如何保护牙齿。 (1) 怎样将小红脸、小蓝脸赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)(2) 怎样才能不让它们再来?小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走小红脸、小蓝脸这

怎样预防幼儿龋齿

怎样预防幼儿龋齿 我园查体中大约有90%的孩子患有不同程度的龋齿。在这里我想提醒一下年轻的家长朋友,孩子龋齿不可小视。 龋齿是儿童最常见的牙病,儿童会因牙疼影响食欲、咀嚼,进而影响消化、吸收和生长发育,有时还会引起骨髓炎、齿槽脓肿等并发症。所以,为了孩子们的健康成长,我们一定要做好龋齿的预防工作。 龋齿是因牙齿经常受到口腔内酸的侵袭,使牙釉质受到腐蚀而变软变色,逐渐发展为实质缺损而形成的。造成龋齿的原因主要与下列三个因素有关:1、口腔中细菌的破坏作用:变形链球菌和乳酸杆菌在口腔的残留食物上繁殖产酸,酸使牙釉质脱钙,造成龋洞。2、牙面牙缝中的残渣:小儿临睡前吃东西,或口含食物睡觉,滞留在牙面牙缝上的食物残渣,尤其是糖果、糕点等甜食残渣,是造成龋齿的重要因素之一。3、牙齿结构上的缺陷:牙釉质发育不良会造成牙齿的抗腐蚀能力差;牙齿排列不整齐,则不易刷净,使残渣或细菌存留,这也是造成龋齿的重要原因。 那么,我们应怎样预防幼儿龋齿呢?我认为应着重从以下几方面做起:1、注意口腔卫生:让孩子养成早晚刷牙和饭后漱口的好习惯,以便及时清除口腔内的食物残渣和细菌。注意刷牙要用顺着牙缝直刷的方法,以便彻底清除牙缝里的食物残渣,不要横着刷。建议选用儿童保健型牙刷,牙刷头要小,刷毛要柔软,且只有两排刷毛,便于直刷,同时又能将里外牙面都刷到。2、注意营养,多晒太阳:要注意多给幼儿提供钙、磷含量高的食物,做到合理膳食,同时,让幼儿多晒太阳,以保证牙齿的正常钙化,加强牙釉质的抗酸能力。3、定期口腔检查:要做到早发现,早治疗。如龋洞尚未穿透牙髓,可补牙,若不能及时修补,可导致牙周组织发炎,以致影响恒牙的正常发育,若乳牙因患龋齿过早丢失,还可影响恒牙的正常排列。 相信在家长们的悉心照料下,孩子们一定会拥有一口健康洁白的牙齿。

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