14只老鼠的秋天进行曲

《14只老鼠的秋天进行曲》

【活动目标】

1、熟悉故事内容，大胆猜测、描述画面。

2、通过阅读绘本，感受14只老鼠之间的亲情，了解外出游玩安全的重要性。

3、通过绘画枫叶，感受秋天、大自然的美丽。

【活动准备】

绘本故事PPT、枫叶和秋天的图片、水彩笔、黑色勾线笔、画纸。

【活动过程】

一、导入绘本

播放背景音乐《秋天多么美》，出示枫叶和秋天的图片。

导入今天的绘本——《14只老鼠的秋天进行曲》

二、绘本阅读。

1、观察绘本封面与封底

（1）观察封面主角，了解形象特征。

在秋高气爽的日子里，14只老鼠背着竹篓、带着竹篮，踩着落叶，要到森林里捉迷藏。

师问：封面上有谁，请大家来说说14只老鼠各自的神情和衣服特色？（方便待会儿在书中帮找到老鼠分别躲在哪里）

为什么老鼠们要带着竹篓和竹篮，到森林里玩捉迷藏？

（秋天是果实成熟的季节，也是储备食物准备过冬的季节。14只老鼠在游玩之外，还要顺便找些食物回家，充分显示了老鼠们勤奋的习性。）

2、引导学生阅读

（1）2-3页

“一、二、三......”开始捉迷藏了。

师问：找大家的是谁呀？

猜猜看，老鼠们会躲在哪里？

（秋天的落叶和老鼠的毛色很接近，所以躲在落叶下面是最好不过了。）小朋友们有没有玩过捉迷藏？

在哪里玩的？你们喜欢躲在哪里？为什么？

左下角的爸爸、妈妈、爷爷背着篮子要去哪里？去做什么？

（秋天的森林遍地都是食物，正是爸爸、妈妈、爷爷为冬天收集食物的好时机。）（2）4-7页

师问：老九一下就被捉到了，老十和奶奶在找食物。请大家找找看，其他的老鼠都躲在了哪里？

为什么老五、老七很快就被捉到了？

你们觉得谁躲得最好，最不容易被捉到？

再请大家仔细看看老鼠们被捉到后的表情，说说看他们此时的心情如何。（老五和老七伸着食指互相指着对方，好像在怪是对方没躲好，才害自己被捉到。将输的过错推到别人身上是孩子们游戏时经常会有的现象，可借此教育孩子游戏的结果要自己负责，从自己的身上找原因，不能推卸别人。）

（3）8-15页

①由橘红色调转为黄绿色调，接下来每一个画面场景都在变，可提醒幼儿注意，接下来的场景会越变越有趣。

师：老六到底躲到哪里去了，请大家一起来想一想，找一找。

②10-11页光线变暗，请幼儿先仔细观察每只老鼠的表情。

师问：老六躲了这么久还不出来，家人会不会很着急很担心？

③12-13页光线更暗，蓝绿色调充满浓重的水汽，倒塌的树干上长满了菌类，老鼠们到森林更加阴暗潮湿的角落。

请幼儿们说说老鼠们的表情和动作。

师问：这么久了还没找到老六，老六会不会真的出事了？

（顺便提提幼儿外出游玩时，千万不要一人独自乱跑，万一迷路不但容易发生意外，家人也会很担心。）

④14-15页中的蘑菇真名叫“亚砖红沿丝伞”，是一种菌类。请幼儿注意它们的生长环境（阴暗潮湿）。因为菌类喜欢生长在阴暗潮湿的环境里。

翻到本书的前后环衬，带幼儿观察欣赏不同的菌类。

（4）16-23页

①金色的光线中，蘑菇兄弟好像长了翅膀似得飞起来，地上的十只老鼠全都傻了眼，可从老鼠的眼神看出蘑菇跑的方向，老八第一个跟上。其他老鼠也随后跟上，可是老六呢？老六还没找到。

（幼儿多半有很强烈的好奇心，容易被新鲜事物吸引，忘记原本该做的事情。可以借此让幼儿了解到对待事情要认真负责。）

②18-19页。在绚烂的红叶下出现了一个不可思议的场面。蘑菇兄弟居然扛着架子，架子上居然还有花蘑菇。（花蘑菇叫“变线红菇”，是森林中常见菌类之一。）③20-21这页画面非常的丰富，就像做梦一般，秋天的森林里正展开一场热闹的嘉年华。

师问：分别有哪些动物来参加游行？

老鼠们也参加了游行，是谁帮青蛙抬出了蝴蝶？（老二）

老六出现在此页，请大家找找看老六在哪儿呢？

④22-23游行的队伍越来越多，出现的动物和菌类种类也越来越多。

请幼儿仔细观察老鼠和其他动物们在做什么。

（5）24-25页。

哇！怎么突然刮起了一阵大风，请幼儿观察每只老鼠的表情，分析下每只老鼠的个性。（负责的老大抓住幼小的老十，老十吓得闭紧双眼，细心的老二似乎在想这究竟是怎么回事？老七牢牢抓住老五的裤子，以防被风吹跑。）

这页中的老鼠十分清晰，前景和其他动物、菌类却很模糊，仿佛梦境一般，很快就要消失。

（6）26-31页

①26-27老鼠们终于找到老六了，看他们如释负重的表情，可见他们有多担心呀！这是爸爸、妈妈、爷爷也出现了，他们背上的篮子里装满了食物。

师问：刚才他们去做什么了呀？

②28-29在暖暖的秋阳下，14只老鼠快乐的抬着食物回家，看老五和老七的神情，是不是在研究老六的躲藏技巧呢？老十累的睡着了。

14只老鼠很会利用时间，即使出门游戏，也不忘为即将到来的寒冬准备食物。

③30-31落日的余晖中，14只老鼠正在快乐的享用晚餐。玩了一天大家都累了，丰盛的晚餐正好补充消耗的体力。

师问：你们猜，老六在跟爷爷奶奶聊些什么？

看老六的表情，是不是在为下午森林里让奶奶担心觉得不好意思？

爷爷奶奶会对老六说些什么？

三、小结

这本故事展现了家人间彼此关爱的亲情本质，在看到老鼠们寻找老六时的焦急心情，相信你们一定会被他们的亲密感情所感动。幸好结局是令人雀跃的，老鼠们不但找到老六，同时还找到好多好吃的食物，为玩耍画下一个圆满的句号。小朋友们游戏时心情放松，容易放松，更要注意安全。

四、绘本延伸——绘画

本节课讲了14只老鼠在秋天外出游玩寻找食物的有趣故事。小朋友们一说到秋天，你们会想到什么？

这节课老师就来教大家画秋天的美丽的枫叶。

（1）引导幼儿观察枫叶的结构特点。

（2）教师示范

（3）幼儿操作材料。

（4）教师巡视指导。

（5）展示学生作品，自评、互评，老师简要点评。