调查问卷范例
2011--2012学年第二学期
2010级23班精读课教学质量调查问卷
亲爱的同学：
你好！
首先感谢你参加这次问卷调查。本次问卷调查旨在收集各位同学对精读课教学质量的反馈意见，使教学更具针对性，满足同学们对精读课教学的不同需求，提高精读课教学质量。问卷不针对任何个人，以匿名方式回答。请按照您的真实想法填写问卷，问卷调查所得的结果只作为课题研究分析，不作他用，谢谢合作。
2012年5月27日提示：
1.问卷封闭性题目设五个等级，从“非常符合/赞成”到“根本不合符我/完全不同意”。请把你认为符合你实际情况的答案用笔勾画（√）出来。
非常符合/非常赞成符合/
赞成
说不清不太符合/
不太赞成
完全不符合/
完全不赞成
1.精读课对于学好英语很
重要
√
2.我总是积极地参加课堂
任务的完成
√
3.老师布置的课后任务我
会主动完成
√
4.我很清楚地知道为什么
需要完成这些任务
√
5.任务型教学的精读课比
讲解式教学方式更有趣
√
6.我不排斥完成任务的教
学方法
√
7.我很喜欢现在的精读老
师
√
非常符合/非常赞成符合/
赞成
说不清不太符合/
不太赞成
完全不符合/
完全不赞成
8.完成任务的学习方式让
我觉得精读课更加意义
√
9.在课堂上做报告能增强
我用英语表达的自信
√
10.能顺利完成任务时我觉
得自己英语很不错
√
11.我认为和同学们一起讨
论并完成任务是一件开
心的事情
√
12.我愿意主动与同学们交
流完成任务的办法
√
13.通过与同学们交流我的
口头表达能力增强了
√
14.我在表达自己意见的过
程中会有意识地说得更
易于理解而不是太在乎
用哪个词
√
15.我现在的口语表达比原
来更流利了
√
16.任务型的教学能兼顾到
听，说，读，写技能
√
17.通过完成报告，我的书面
表达能力提高了
√
18.相对于传统教学，任务型
教学更有助于帮助我理
解课文的细节
√
19.在对比各小组任务完成
情况的时候，我常常反思
自己完成的情况
√
非常符合/非常赞成符合/
赞成
说不清不太符合/
不太赞成
完全不符合/
完全不赞成
20.我能通过自己的能力找
到完成任务需要的资源
√
21.任务型教学加强了我对
词汇的记忆
√
22.通过完成任务，我学会了
很多有用的阅读策略
√
23.任务型教学有助于加强
语法知识的学习
√
24.通过任务型教学，我的发
音比原来标准了
√
25.通过完成精读课堂的任
务，我不仅提高了英语能
力还学会解决了一些实
际的问题
√
26.通过任务型教学，我了解
了更多的英美文化
√
27.通过查阅网络资料和图
书馆资料，我大多数时候
都能完成课后任务
√
28.通过任务型教学，我学会
了制作PPT的方法
√
29.通过完成任务，我的逻辑
思维能力能得到提高
√
30.在上精读课的时候，我觉
得会感到紧张，担心任务
无法完成
√
31.任务性精读课对我帮助
不大，因为我几乎不能参
与小组讨论
√
非常符合/非常赞成符合/
赞成
说不清不太符合/
不太赞成
完全不符合/
完全不赞成
32.我所在的小组常常不能
在老师规定的时间范围
内完成任务
√
33.我认为逐词逐句的讲解
更能帮助我理解课文
√
34.我希望与英语能力更好
的同学在一起合作完成
任务
√
开放性问答
1. 你更喜欢词句讲解分析式的精读课还是任务型教学的精读课？哪种精读课的教学方式对你的能力提升有积极的作用？请谈谈具体的感受。——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2. 你对精读课和精读教学的有哪些具体的建议？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
3.跟上半学期的精读课相比，你觉得哪些方面应该继续，那些方面有待改进？———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————