会计实践教学的组织与实施

【关键词】职业教育；实践教学；实训

当前我国的职业教育正处在蓬勃发展的阶段，而作为传统职业教育的中等职业教育，其发展却有点举步维艰。一方面，由于在高等教育和普通教育扩招的双重挤压下，中职的生源没有了挑选余地，另一方面，传统的理论教学占主导地位的教育思想仍影响着中职教育，无论在课程设置、教学课时安排，还是在教学内容、教学方式上都表现的很明显，这些严重制约着中职教育事业的发展。因此进行教学改革，强化实践，已成为中等职业教育生死存亡的关键。

1 当前中职教育实践教学存在的问题

虽然“弱化理论，强化实践”的教学要求在中职学校已人人皆知，不少学校也在这方面作了很多有益的尝试，但在多数学校实践教学的实施仍然难以全面落实，仍受到很多条件的制约。具体表现在以下几个方面：

1.1 实践教学条件缺乏

要想组织完整的实践教学，就必需要有完备的实践教学设备，包括软件和硬件的实践教学环境。目前，大多数中职学校都建设了一些实训室，以提供学生实验、实习需要。但是，就实训室的配置情况来看，远未达到仿真要求。由于实验经费短缺，实训室软、硬件滞后于目前的实际需求，没有完整、规范的实训系统，无法保证实验实训需求。另外，目前中职学校在校外建立实训基地的方式一般以给对方培养劳动力为条件设立，不能成为学校真正的实训基地，