大学生创新创业指导教学教案课程设计

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课程教学设计

（20 /20 学年第学期）

课程名称《大学生创新创业指导》

授课对象

课程学分 2 总学时 32 课程特性网络课程所属系部

设计人（团队）

审核人批准人

一、课程设计整体教学原则

1、设计依据

根据2020年制定的《创新与创业（理论）》课程标准，围绕该课程标准中提出的课程目标及课程内容进行本课程的整体教学设计。

本课程力以创新创业活动的任务实施过程为导向，将课程内容划分为由理论到实践逐层推进的四大教学模块，即创业理论、创业设计、创业模拟和创业计划与创业实践四大教学模块。在课程教学过程中紧紧围绕创新创业各项目任务完成的需要来选择和组织课程内容，重点突出对学生创新创业意识的培养，突出任务与创业活动所需知识的相关性，让学生在实践活动的基础上掌握创新创业知识、提高创业能力。

2、设计总体思路

本课程的教学力图突出实操性、实务性环节和内容以及技能训练，充分体现高职院校的教学特色。具体而言，本课程的总体设计思路为：

（1）课程教学采取教师引导、以学生自主在线学习为主的方式展开，培养学生主动学习的意识和习惯。

（2）课程以培养学生创新创业精神、提高创业能力、激发投身创新创业兴趣为着眼点，课程内容以创业活动的任务实施过程为导向，具体细分为开启创业思维、怎么找对创业的门路、从哪里挖掘利润等十一讲。

二、学习情景设计

序号模块名称能力训练项目/任务学时

1 创业意识【第一讲】如何定位自己的创业

之路？——开启创业思维

2 创业设计【第二讲】怎么找对创业的门路？

——筛选创业机会

【第三讲】从哪里挖掘利润？

——商业模式设计

【第四讲】下一步该怎么办？

——制定创业计划

3 启动创业【第五讲】谁做我的合伙人？

——创业团队建设

【第六讲】怎么筹集创业所需人

财物？——整合创业资源

【第七讲】开业需要干什么？

——开办新企业

4 创业管理【第八讲】日常经营怎么管？

——新创企业的管理

【第九讲】怎样才能抓住市场的心？——初创期的营销推广

【第十讲】怎样避开陷阱？——

创业风险控制

5 典型创业模式【第十一讲】创业入门的典型选

择——网上创业

合计32 三、能力训练项目设计

编号能力训

练

项目名

称

能力训练

任务名称

拟实现的能力目标相关支撑知识

训练方式手

段及步骤

结果

（可展示）

1 创业意

识

【第一讲】如何

定位自己的创业之

路？——开启创业

思维

◆掌握创新创业基本

概念

◆能初步树立创新创

业意识

◆创业的概念

◆创业的核心要素

◆创业准备

◆创业流程

2 【第二讲】怎么找

对创业的门路？

——筛选创业机会

能主动搜寻创业机会，

开展创业准备

◆掌握创业机会的含义和特征

◆了解创业机会的来源与类型

◆了解创业机会的评价方法

◆掌握创业机会的评估准则

3 【第三讲】从哪里

挖掘利润？——商

业模式设计

◆掌握模式设计要点

◆能根据相关设计原

则，设计创业项目商业

模式

◆能根据好的商业模

式特征，选择恰当的商

业模式

◆商业模式的概念

◆商业模式的构成

◆优秀商业模式的判别

4 创业设

计

【第四讲】下一步

该怎么办？——制

定创业计划

◆能制定切实可行的

创业计划书

◆创业计划书的作用

◆创业计划书的构成要素

◆创业计划书的写作要点

5 【第五讲】谁做

我的合伙人？

——创业团队建

设

◆能有意识的进行

合伙人选择

◆能开展核心团队

建设活动

◆合伙人

◆创业团队

◆团队凝聚力

6 创业设

计【第六讲】怎么

筹集创业所需人

财物？——整合

创业资源

◆明确主要创业资

源的筹集方式

◆创业资金筹集的数量、渠道与

方式

◆员工的招募、甄选与录用

◆技术资源的获取途径

观看课程视

频

在线讨论

网站访

问记录

网站发

言

7 【第七讲】开业

需要干什么？

——开办新企业

◆能针对新创企业的

实际，选择合适的企业

组织形式

◆能根据企业名称设

计的要求，设计出适合

的企业名称

◆能针对不同类型企

业，设计出相应登记注

册时的操作步骤

◆掌握新创业企业的不同组织形

式

◆了解创业企业名称设计的一般

规律

◆熟悉创业企业选址的策略与步

骤

◆掌握新创业企业登记注册时的