《百鸟朝凤》教案
初中音乐人教版七年级下册第二单元《欣赏：百鸟朝凤》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
初中音乐人教版七年级下册第二单元《欣赏：百鸟朝凤》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案初中音乐人教版七年级下册第二单元《欣赏：百鸟朝凤》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标1、通过聆听,在音乐中感受各类鸟儿的声音及形象激发学生对音乐造型功能的认识,培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。
2、认识唢呐及常见的中西乐器,体验唢呐的音乐表现力,表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。
3、通过欣赏《百鸟朝凤》,鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响,并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。
2学情分析《百鸟朝凤》是一首著名的民间乐曲,主要流传于山东、河北、河南、安徽一带,经过民间艺人长期的充实加工形成的一首乐曲。
表现了劳动人民热爱生活,热爱自然的生活情趣,同时也发挥了唢呐擅于模仿的长处,惟妙惟肖的模仿了布谷鸟,鹁鸪、画眉、黄雀等的啼鸣。
1953年在北京第一届全国民间音乐舞蹈会演的舞台上,有一位唢呐好手以一曲“百鸟朝凤”得到北京首都各界高度评价,这就是来自山东的任同祥,随后他又获得了第四届世界青年联欢节民间音乐比赛的银奖。
多次到东欧及东南亚各国演出,获得了缅甸国家金质奖章,任同祥不仅擅于演奏,还积极从事唢呐曲的创作,自编自演了许多作品,如《庆丰收》《一枝花》等,他还热心从事教学,培养了大批的的唢呐演奏人才。
《音乐课程标准》明确指出:以审美为核心是音乐教育的基本理念之一。
“遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点”这是音乐教育重要的指导思想。
在欣赏过程中,以“听觉”为基础,“情感”为主线,采用多媒体创设情景,引导学生在学习中“自主体验、积极探究、和谐合作。
”以注重激发学生的兴趣,享受参与音乐活动带来的乐趣。
3重点难点引导学生积极主动地感受、欣赏音乐,并展开想象和联想。
在感受、理解音乐的基础上,感受乐曲的文化意义及组成结构及乐曲的发展意境。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动。
百鸟朝凤教案
百鸟朝凤教案教案：百鸟朝凤教学目标：1.了解《百鸟朝凤》的主题和基本情节；2.掌握故事里的关键词汇和表达方式；3.培养学生对传统音乐和文化的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1.《百鸟朝凤》的电影片段或相关音频资料；2.电脑、投影仪或音响设备；3.教材、课件或相关资料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）学生们坐好后，教师播放《百鸟朝凤》的电影片段或相关音频资料。
让学生先了解故事的大致情节。
步骤二：阅读理解（10分钟）教师给学生分发故事剧情的简介，并提问相关问题，引导学生思考和回答。
可以问一些开放式问题，激发学生的想象力和思考能力。
步骤三：词汇学习（15分钟）教师给学生介绍故事里的关键词汇，如“朝凤”、“百鸟”等。
通过图片、视频或实物的展示，帮助学生理解词汇的意思，并进行词汇记忆练习。
步骤四：听力训练（15分钟）教师播放片段或音频，让学生用听力理解的方式，尝试听出关键词汇，并进行提问回答练习。
教师可能需要多次播放，以确保学生能够听清楚和理解。
步骤五：文化探究（15分钟）教师向学生介绍中国传统音乐的特点和发展历程。
可以播放一些传统音乐的片段，并进行简单的讨论和分析。
让学生了解中国传统音乐对影片《百鸟朝凤》的重要性。
步骤六：小组合作（10分钟）将学生分成小组，让他们一起讨论和分享对《百鸟朝凤》的理解和观点。
每个小组可以提出自己的问题和观点，并向其他小组展示和交流。
步骤七：总结（5分钟）教师对本节课进行简单总结，强调学习到的关键词汇和思考问题的重要性。
鼓励学生继续深入学习和探究中国传统音乐和文化。
拓展练习：1.请学生撰写一篇关于《百鸟朝凤》的观影心得或评论；2.让学生自行搜索相关资料，了解更多关于中国传统音乐的知识和流派；3.组织学生参观音乐会或艺术展览，提升他们对艺术和文化的欣赏能力。
百鸟朝凤教案
百鸟朝凤教案百鸟朝凤是中国著名导演冯小刚执导的电影，该影片以乐器演奏技艺饱满的表演和动人的情感故事而闻名。
故事讲述了一个音乐家曹大进将自己心血凝结在一把能够演奏各种鸟鸣的古调琴上，并将其作为传家宝传给儿子曹小进，希望他能够承袭传统，并成为一代传人。
百鸟朝凤的故事背景是中国乡村，通过音乐和表演将乡土文化搬上银幕。
教案一：音乐类目标：通过音乐的欣赏和学习，培养学生的音乐表演技巧和情感表达能力。
1. 欣赏音乐：播放电影百鸟朝凤中的配乐，让学生聆听，并让他们分享对于音乐的感受和联想。
可以通过问题进行引导，如这段音乐给你什么样的感觉？这段音乐让你想到了什么？2. 学习乐器：介绍乐器的基本演奏技巧，例如古调琴。
可以投影图片或者带来实物，让学生了解琴的外观和结构，并进行简单的演奏示范。
3. 视频学习：观看电影片段，重点关注曹大进演奏古调琴的经典场景，学生可以模仿他的姿势和演奏动作，体验音乐的魅力和表达。
4. 演奏展示：学生可以分组进行小合奏，选取乐器演奏曲目，并进行学习和排练，最后在班级或学校内进行演奏展示。
演奏可以自选百鸟朝凤中的配乐或其他适合的音乐。
教案二：乡村文化类目标：通过电影中的乡村生活情景，了解和探索中国传统乡村文化的特点和价值观念。
1. 放映电影：全班观看电影百鸟朝凤，并提前分发电影剧本让学生跟读，并了解每个角色的性格和情感变化。
2. 小组讨论：将学生分为小组，以乡村生活为主题，展开讨论。
问题可以包括：电影中乡村生活的特点是什么？与城市生活有何不同？百鸟朝凤中的父子关系和师徒关系如何体现中国乡村文化？3. 广场舞学习：在中国乡村生活中，广场舞作为一种文化现象十分普及。
安排专业的广场舞老师参与课堂，教授学生一段乡村广场舞，让学生亲身体验中国乡村文化的魅力。
4. 乡土特色制作：组织学生进行乡村特色手工制作，如剪纸、泥塑等，以此激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
教案三：情感鉴赏类目标：通过百鸟朝凤中的情感鉴赏，培养学生的情感表达和沟通能力，增强同理心。
音乐教案-百鸟朝凤2篇
音乐教案－百鸟朝凤音乐教案－百鸟朝凤精选2篇（一）教案主题：百鸟朝凤音乐教学教学目的：- 理解和掌握《百鸟朝凤》这首曲子的根本特点和演奏技巧。
- 培养学生对传统民族音乐的欣赏才能和对音乐表达的理解才能。
教学准备：- 播放设备- 《百鸟朝凤》音乐录音- 乐器〔如二胡、拉杆琴等〕- 相关介绍资料或视频教学过程：1. 引入〔5分钟〕- 向学生介绍《百鸟朝凤》这首曲子的背景和起，简要介绍它是一首交融了传统民族音乐元素的作品。
2. 音乐欣赏〔10分钟〕- 播放《百鸟朝凤》的录音，让学生仔细聆听，观察其音乐特点和表达方式。
3. 乐器演奏〔20分钟〕- 介绍和示范所使用的乐器〔例如二胡、拉杆琴等〕，向学生展示这些乐器的外形、构造和演奏技巧。
- 就学生之前学过的乐器知识进展复习。
4. 学习乐曲〔20分钟〕- 将学生分成小组，让他们选择一个乐器或乐器组合，一起学习和演奏《百鸟朝凤》的乐曲片段。
- 分发乐谱或提供简谱等，让学生根据自己的选择进展学习。
5. 小组演奏〔10分钟〕- 让各小组轮流进展乐曲演奏，鼓励他们分享和展示自己的表演成果。
- 老师可以提供一些指导和反应，帮助学生改良演奏技巧和表达方式。
6. 完毕〔5分钟〕- 与学生一起回忆本节课的内容，并鼓励他们继续学习和欣赏传统民族音乐。
评估方式：- 观察学生在学习和演奏中的参与程度和表现情况。
- 通过小组演奏的表现，评估学生的乐器技巧和对乐曲理解的程度。
拓展活动：- 让学生理解其他传统民族音乐作品，比方《茉莉花》、《醉拳》等，并进展欣赏和学习。
- 安排学生进展创作活动，让他们尝试组合不同的乐器和元素，创作一个与《百鸟朝凤》风格相近的乐曲。
音乐教案－百鸟朝凤精选2篇（二）标题：传统艺术体验－京剧音乐教学学科：音乐年级：高中时长：3课时【教学目的】1. 理解京剧的起、开展和特点；2. 理解京剧音乐的根本元素和演奏技巧；3. 学习京剧音乐曲目，可以演奏京剧乐曲。
【教学内容】1. 京剧的起和开展；2. 京剧音乐的根本元素和特点；3. 京剧乐器及其演奏技巧；4. 学习演奏一首京剧乐曲。
百鸟朝凤 教案
百鸟朝凤教案教案：百鸟朝凤一、教学目标：1.了解电影《百鸟朝凤》的背景故事，了解养鸟、学乐器的背后，人与自然的和谐。
2.培养学生的观察力和表达能力，通过学习电影欣赏，培养学生的审美情趣，提高学生的综合能力。
二、教学准备：1.电影《百鸟朝凤》。
2.黑板、彩色粉笔、教学PPT。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师首先呈现一幅插图，让学生猜测《百鸟朝凤》这部电影的故事情节。
随后，引导学生进行讨论，了解学生对养鸟、学乐器等话题的了解程度。
2.观看电影（60分钟）教师播放电影《百鸟朝凤》，全班一起观看。
3.讨论与总结（10分钟）观看完电影后，教师与学生一起讨论以下问题：(1)电影中的主要角色有哪些？他们的性格特点是怎样的？(2)电影中呈现的养鸟、学乐器等文化你最感兴趣的是什么？为什么？(3)在电影中，我们看到了人与自然之间是如何和谐相处的，请谈谈你的感受。
4.展示作品（15分钟）学生分组展示自己的观后感或心得体会，可以以PPT、海报、小品等形式展示。
教师提供适当的指导与评价。
5.课堂测试（10分钟）随堂测试学生对电影的理解程度。
例如，选择题，判断题等形式。
四、拓展延伸：1.电影作业：要求学生以电影为题材进行创作。
可以是诗歌、小说、绘画、摄影等形式。
2.赏析其他与电影主题相关的作品：可以一起学习鸟类知识，去动物园或野外观察鸟类，学习乐器知识，体验学习乐器的乐趣。
五、板书设计：百鸟朝凤六、教学反思：通过观看电影《百鸟朝凤》，能够让学生感受到人与自然的和谐相处的美妙。
此外，通过学习和讨论电影中的文化元素，可以提高学生的审美情趣，培养学生的综合能力。
在教学过程中，要注意引导学生主动参与讨论，让学生在交流中灵活运用所学的知识。
《百鸟朝凤》教学设计
《百鸟朝凤》教学设计一、教学目标1、让学生了解《百鸟朝凤》这首乐曲的创作背景、音乐特点和文化内涵。
2、培养学生欣赏民族音乐的能力，提高音乐审美素养。
3、引导学生通过聆听、模仿、演奏等方式，感受乐曲中所表达的情感和意境。
二、教学重难点1、教学重点（1）理解《百鸟朝凤》的音乐结构和表现手法。
（2）感受乐曲中各种鸟鸣声的模仿和演奏技巧。
2、教学难点（1）体会乐曲所蕴含的文化意义和民族精神。
（2）让学生能够准确地模仿和演奏部分鸟鸣的旋律。
三、教学方法1、讲授法：讲解乐曲的背景知识、音乐特点等。
2、欣赏法：让学生聆听乐曲，感受其魅力。
3、模仿法：引导学生模仿鸟鸣声，增强参与感。
4、讨论法：组织学生讨论对乐曲的理解和感受。
四、教学过程1、导入（1）播放一段自然界中鸟鸣的音频，让学生闭上眼睛，感受大自然中鸟儿的声音。
（2）提问学生：听到这些鸟鸣声，你们能联想到什么场景？2、知识讲解（1）介绍《百鸟朝凤》的创作背景和作者。
（2）讲解乐曲所使用的乐器，重点介绍唢呐的特点和演奏方式。
3、初次聆听（1）播放《百鸟朝凤》全曲，让学生安静聆听，感受乐曲的整体氛围。
（2）提问学生：听完这首乐曲，你们有什么感受？4、分段欣赏（1）将乐曲分为几个段落，分别播放并讲解。
第一段：缓慢的引子，营造出宁静的氛围。
第二段：欢快的旋律，模仿各种鸟儿的叫声。
第三段：热烈激昂，展现百鸟朝凤的壮观场景。
（2）在每一段播放后，让学生分享他们所听到的和感受到的。
5、模仿演奏（1）选取乐曲中一些简单的鸟鸣旋律，让学生尝试用口哨或哼唱的方式模仿。
（2）邀请个别学生上台展示模仿成果。
6、文化内涵探讨（1）组织学生讨论：为什么会有“百鸟朝凤”这样的主题？它反映了什么样的文化内涵？（2）引导学生理解乐曲所表达的对美好生活的向往和对大自然的赞美。
7、拓展延伸（1）介绍其他与鸟有关的音乐作品，如《空山鸟语》等。
（2）让学生课后查找资料，了解更多关于民族音乐中鸟类题材的作品。
百鸟朝凤教案绘本幼儿园
百鸟朝凤教案绘本幼儿园
一、教学目的
通过本次教学，能够让幼儿了解到传统民间艺术形式之一的说书艺术，感受到
说书艺术所蕴含的传统文化内涵，培养幼儿的文化素养和审美能力。
二、教学内容
本次幼儿园教学内容为《百鸟朝凤》故事绘本。
三、教学过程
1. 导入活动（10分钟）
教师引入教学主题，与幼儿互动，创造轻松愉快的教学氛围。
2. 故事探究（20分钟）
教师通过讲故事的形式与幼儿一起走进《百鸟朝凤》的故事情境，引导幼儿思
考故事中涉及到的文化内涵。
3. 绘本阅读（30分钟）
教师让幼儿以小组形式进行绘本阅读，指导幼儿阅读中如何关注格调、色彩等
方面的审美特征，并引导幼儿通过观察、想象、联想等活动形式探究或想象故事情节，体验语言和绘画的结合方式。
4. 民间艺术探究（20分钟）
针对绘本中插画所涉及到的传统民间艺术形式–剪纸、版画、泥塑等，教师在
互动过程中不断加深孩子对民间艺术形式的体验和感受，并引导幼儿掌握有关艺术形式的相关内容，如：剪纸的制作原理、版画的印刷过程。
5. 课堂作品展示与分享（20分钟）
将幼儿自制的相关艺术作品进行展示，让幼儿从视觉上感受自己的成果，同时
也引导幼儿主动分享自己的创作经验，培养其分享经验与表达感受的能力。
四、学习评价
在教学活动中，老师会根据幼儿的言语、表情及创作结果进行学习评价。
同时，引导家长根据对幼儿的掌握情况以及作品的做的情况给予孩子评价反馈。
教师和家
长的结合，可以让幼儿全面发展，成果积极和正面的环境中不断成长，让孩子们受益终身。
幼儿园中班诵读教案《百鸟朝凤》教学活动
幼儿园中班诵读教案《百鸟朝凤》教学活动1. 教学目标- 让幼儿了解并感受中国传统文化中的鸟类鸣唱的意境，培养幼儿对大自然的热爱和对生命的尊重。
- 培养幼儿的语言表达能力和音乐欣赏能力，提高幼儿的想象力和表达能力。
2. 教学准备- 诵读教案《百鸟朝凤》- 图片或视频资料展示各种不同的鸟儿形态- 音乐播放器和《百鸟朝凤》相应版权音频- 相关绘本或图书3. 教学内容1）了解鸟儿的各种特征和生活习性，引导幼儿对鸟类的兴趣和好奇心。
2）诵读《百鸟朝凤》，让幼儿感受其中的音乐意境和大自然的美好。
3）播放《百鸟朝凤》音乐，引导幼儿通过音乐的方式感受鸟声的美妙。
4）进行鸟类形态的展示和欣赏，让幼儿通过图像感受不同鸟类的美丽和多样性。
4. 教学活动- 通过教师讲解和展示，引导幼儿了解各种鸟类的形态、习性和鸣声。
- 进行《百鸟朝凤》诵读活动，让幼儿模仿各种鸟类的鸣唱声音，加深对音乐的感受和理解。
- 聆听《百鸟朝凤》音乐，让幼儿闭上眼睛，沉浸在音乐中，想象鸟儿在大自然中欢快飞舞的场景。
- 通过绘本或图片，展示不同鸟类的美丽图像，引导幼儿欣赏和感受美。
5. 总结回顾通过本次活动，幼儿可以了解鸟类的多样性和美丽，感受到自然音乐的美妙，培养了对生命的敬畏和对大自然的热爱。
同时也提高了幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力和创造力。
这样的教学活动既满足了幼儿对音乐的欣赏和表达的需求，也符合幼儿对大自然的好奇心和热爱的天性。
个人观点和理解：通过这样的教学活动，不仅可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，而且也能让他们对中国传统文化中的美丽意境有更深入的理解。
这样的教学方法不仅仅是知识的传递，更是对幼儿全面素质的培养和提高。
也让幼儿在学习鸟类知识的感受到音乐的美好，加深了对大自然的热爱和敬畏之心。
希望通过这样的教学活动，能够引导幼儿在未来的成长中更加关注自然环境，保护动植物的多样性，培养他们的良好品格和价值观念。
在教学活动中，教师可以引导幼儿观察和模仿不同鸟类的飞行姿势和鸣唱动作，让他们身临其境地感受鸟类在大自然中的生动形态。
《百鸟朝凤》音乐教案
《百鸟朝凤》音乐教案一、教学目标1.了解电影《百鸟朝凤》的背景和故事情节。
2.探索电影中的音乐元素，学习唢呐的基本知识和演奏方法。
3.培养学生的音乐欣赏能力，感受唢呐音乐的艺术魅力。
4.提高学生的音乐表达能力，尝试演奏一段唢呐曲目。
二、教学内容1.电影《百鸟朝凤》的背景和故事情节介绍。
2.唢呐音乐的特点和演奏方法。
3.学习演奏《百鸟朝凤》中的主题曲段落。
三、教学步骤步骤一：电影背景和故事情节介绍（10分钟）教师通过简要介绍电影《百鸟朝凤》的背景和故事情节，引起学生对电影和音乐的兴趣。
步骤二：唢呐音乐的特点和演奏方法（15分钟）1.教师向学生介绍唢呐音乐的特点，如音色独特、情感丰富等。
2.教师向学生演示唢呐的演奏方法，包括吹奏、换气等技巧。
步骤三：学习演奏《百鸟朝凤》中的主题曲段落（30分钟）1.教师向学生演示《百鸟朝凤》中的主题曲段落，并解析演奏技巧。
2.学生分组练习演奏《百鸟朝凤》中的主题曲段落，并互相交流和指导。
步骤四：音乐欣赏和讨论（20分钟）1.教师选择几首唢呐音乐片段，与学生一起进行欣赏。
2.学生对音乐进行感受和讨论，包括音乐表达的情感和形象等方面。
步骤五：小结和延伸活动（10分钟）1.教师对本节课的内容进行小结，并强调学生在学习唢呐音乐过程中的收获和体会。
2.鼓励学生继续探索唢呐音乐，可以进行更深入的学习和演奏。
四、教学评估1.观察学生在学习过程中的参与和表现情况。
2.收集学生对唢呐音乐和电影《百鸟朝凤》的感受和反馈。
3.考核学生对《百鸟朝凤》中主题曲段落的演奏能力。
五、教学资源1.电影《百鸟朝凤》的DVD或在线观看链接。
2.唢呐乐器和演奏教材。
3.电脑、投影仪等教学设备。
六、教学反思通过这堂音乐教学，学生不仅了解了唢呐音乐的特点和演奏方法，还增加了对电影《百鸟朝凤》的理解和欣赏。
学生通过亲自演奏《百鸟朝凤》中的主题曲段落，提高了音乐表达能力和团队合作意识。
然而，在教学过程中，部分学生对唢呐音乐的演奏存在困难，需要更多个别指导和反复练习。
高中音乐《百鸟朝凤》教案教学设计及说课稿模板
高中音乐《百鸟朝凤》教案教学设计及说课稿模板《百鸟朝凤》教学设计一、教学目标1.通过学习《百鸟朝凤》，培养保护自然、喜爱自然的感情，以及对于民族音乐的了解和喜爱。
2.通过聆听、讨论、小组合作探究、模仿表演等形式，体会作品塑造的音乐形象和音乐意境。
3.能够清晰分辨出音乐中唢呐模仿的不同种类的鸟的叫声;能够清晰分辨出各乐段的主题旋律。
了解唢呐的乐器风格和特点。
二、教学重难点【重点】通过多种形式赏析音乐，感受音乐形象，听辩和区分各乐段的主题旋律。
【难点】了解民族乐器唢呐，体会民族音乐的艺术魅力。
三、教学过程(一)导入新课1.教师设置情境教学，播放各种鸟类叫声的音频并引导学生想像鸟类的形象，并引导话题，在音乐中，很多乐器也能模仿出音频中鸟类的叫声，而且非常得形象，大家猜猜都有什么类似的乐器?2.通过学生的自由讨论，对器乐模仿的话题已经议论的热火朝天，引入今天的音乐主题——唢呐名曲《百鸟朝凤》。
(二)感知乐曲1.初听乐曲，听歌曲的旋律表现了什么音乐形象?又是什么速度?(欢快跳跃的情绪、感受到各种鸟类鸣叫嬉戏的场景;乐曲速度自由，属于散板)2.教师为学生们简介作品《百鸟朝凤》的相关知识和唢呐的乐器背景知识。
(三)探究乐曲1.分段复听乐曲，教师带领同学们通过聆听，认识并区分每一段的主题旋律。
教师可通过讲授法，为同学们简介每一段表达的主题。
第一段：主题旋律的展现。
清晰地展示出曲调风趣幽默富有生活气息的艺术风格。
第二段：运用唢呐的各种演奏技法来模仿不同鸟类的声音特点。
第三段：乐曲的第三乐段，延续欢快喜庆的音乐形象，对作品进行概括和总结。
2.带领同学们对乐曲的第二段进行详细欣赏和分析。
(1)听第二段旋律，同学们自由抒发感受，概括第二段音乐的表现手法(学生可能总结出：唢呐模仿各种鸟类的叫声，演奏技法多样，民乐队进行流水板的反复伴奏)。
(2)同学们通过聆听，寻找第二段一共模仿了几种鸟类的叫声(布谷、斑鸠、公鸡、喜鹊等)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课 时 计 划
第 周 星期 第 节 年 月 日
课 题 聆听《百鸟朝凤》音乐
教 学 目 标 知识与技能：
1聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐
情感，培养学生的创造意识和想象力。
2在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。
教
材
分
析
重点
了解唢呐的构造.音色特点及其表现力。
难点
了解唢呐的构造.音色特点及其表现力。
教具 教科书，课件，多媒体。
预习案 教材第 页。
合作探究、 课堂展示、 当堂作业 个性添加
教
学
过
程
一、导入新课 师：我们一起做个填空游戏，好吗？请大家看屏幕。教师操作电脑。古诗词填空 ：春眠不觉晓，处处闻啼（鸟）。 学生：观察屏幕说出答案“鸟”字。 师：下面这个问题可以展示你对于鸟的了解，你能说出几种鸟的名称？试用各种方法与材料模仿、表现它们的叫声或形态。 学生通过回忆、联想等思维活动，用声音以及动作模仿、表演各种鸟的鸣叫和形态。（麻雀、鹦鹉、海鸥、乌鸦等） 师：你们知道谁是鸟中之王吗？传说有一种叫凤凰的神鸟，它的羽毛比孔雀还要漂亮，它就是百鸟之王。我们来听《百鸟朝凤》这首乐曲，同学们仔细听这首乐曲是由什么乐器演奏的？它的情绪是怎么样的？ 二、合作探究 了解唢呐教师播放用唢呐演奏的音乐《百鸟朝凤》，学生聆听音乐并猜测。
教师出示两件乐器的图片唢呐、小号，请学生来
选择。（屏幕出示选择题）
生：唢呐！
师：对了，唢呐属于民乐还是西洋乐器？
生：民乐。
教师向学生简介唢呐。
师：唢呐，中国民族吹管乐器，又名喇叭、小唢
呐，又称海笛。我们在上节课学习《快乐的音乐会》
这首歌曲的时候老师就已经给你们介绍了唢呐，它是
我国民间应用最广泛的乐器之一。它音色高亢有力，
适宜于表现热烈、欢快的情绪。构造：苇哨—细铜管
—音孔—锥型管—扩音器 。
教师播放唢呐构造课件。
学生了解、学习民族吹管乐器唢呐的构造及表现
力师：唢呐最擅长模仿鸟的叫声了，下面我们再来欣
赏一次这首乐曲。
教
学
过
程
三、课堂展示 欣赏作品 教师播放乐曲《百鸟朝凤》，听后分组讨论并回答问题： 1.你认为这首乐曲的情绪是怎样的？ 2.你能听出唢呐模仿了哪几种鸟的鸣叫声？ 学生带着问题完整聆听作品，思考教师提出的问题。 师：大家用几分钟时间讨论一下刚才的问题。 学生发挥自己思维的独创性，展开积极的讨论，用丰富的联想与想象，感受、体验音乐表现的情景。 师：谁准备好了就可以回答问题了。 生1：我感到音乐的情绪非常的热烈、欢快。 生2：我认为音乐的情绪有些激动。 师：同学们听到了哪些鸟叫？ 生1：杜鹃、斑鸠、黄鹂、丹顶鹤…… 生2：啄木鸟、喜鹊、黑尾鸟、麻雀…… 生：我能用动作来表现。给学生看各种鸟的图片。
板 书 设 计 《百鸟朝凤》 作 业 布 置 画一幅关于 的故事作
品
教 学 后 记 这首乐曲不仅表现了百鸟争鸣，生机勃勃的大自然景象，而且还表现了人们
在大自然中欢快愉悦的心情，人类和大自然就应该这样和谐地生活在一起。学生
们表现的都还不错。