八年级上册思想品德复习资料

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部编人教版八年级上册政治总复习资料

部编人教版八年级上册政治总复习资料

部编人教版八年级上册政治总复习资料一、政治的基本概念- 政治是指社会成员在争取和维护权益的过程中所进行的各种活动。

- 政治的核心是权力和利益的运用与分配。

二、中国特色社会主义制度- 中国特色社会主义制度是中国领导的、以工人阶级为主体、以农民阶级和小资产阶级为基础、以各个社会主义劳动者为主要力量的国家政权。

- 中国特色社会主义制度具有广泛的群众基础和强大的执行力,能够更好地为人民服务,实现社会主义现代化。

三、党的基本组织- 党的基本组织是中国的组织形式,包括党的总支部、支部和小组。

- 党的基本组织负责组织党员开展各项活动并落实党的决策。

四、中国特色社会主义事业- 中国特色社会主义事业是指中国领导下,中国人民在社会主义建设过程中所进行的各项工作和活动。

- 中国特色社会主义事业的目标是全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴。

五、思想道德修养与法律基础- 思想道德修养是指个人通过研究和实践,养成正确的思想和道德品质。

- 法律基础是指法律对社会行为的规范和制约,维护社会的公平正义和秩序稳定。

六、中国特色社会主义的经济建设- 中国特色社会主义的经济建设是指在中国的领导下,通过实施科学发展观,推动经济发展,提高人民的生活水平。

- 经济建设的核心是发展社会主义市场经济,实现资源的合理配置和经济的可持续发展。

七、国家的根本任务和组织体系- 国家的根本任务是维护国家的独立、发展和安全,促进人民的福利。

- 国家的组织体系包括国家权力机关、群众团体和社会组织,确保国家的正常运行和发展。

八、中国特色社会主义的文化建设- 中国特色社会主义的文化建设是指通过培育和弘扬社会主义核心价值观,建设社会主义先进文化,推动全民族的精神文明进步。

- 文化建设的核心是培育和传承中华优秀传统文化,丰富人民的精神生活和文化自信。

九、社会主义协商民主- 社会主义协商民主是指在中国的领导下,通过广泛开展协商,推动各个社会主要力量共同参与国家事务的决策和管理,实现人民的民主权利。

人教版八年级政治上册总复习资料

人教版八年级政治上册总复习资料

人教版八年级政治上册总复习资料人教版八年级上册各课知识点汇编第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下1.家庭的含义(第5 页第一段)2.家庭关系的确立(第5页第二段)3.家庭结构的类型(第5页第三段)4.你如何理解与父母的亲情?(第6页)你应如何在家庭中找到快乐?(第7页)5.家庭对于我们有什么重要性?(第8页)父母对于我们有什么重要性?(第8页(6.家庭的功能(第5~6页“相关链接”)7.家庭给我们什么温暖?(家庭有什么作用?)(第10页第二段)8.孝敬父母(1)我们为什么要孝敬父母?(第13页第一段((2)孝敬父母是道德和法律的要求,是我们的天职。

孝敬父母是中华民族的传统美德。

(3)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的是敬重和爱戴父母。

(4)我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

(5)我们应如何孝敬父母?(第15~16 页)9.几个重要认识:(1)父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?(第17页第一段)(2)对父母的长辈我们应如何对待?为什么?(第17页第二段)(3)父母不对子女尽抚养的义务,甚至虐待子女会有什么后果?(第10页)(4)成年子女不履行赡养扶助父母的义务,会有什么后果?(第14页)第二课我与父母交朋友1.进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么?(第19~20页第一段)2.如何正确认识我们与父母之间的矛盾?(第21页第一段)3.代沟、逆反心理(1)我们与父母的年龄差距,是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。

(2)逆反心理的主要表现(第21 页第二段)(3)怎样正确认识我们的逆反心理?(第21页第三段)(4)逆反心理有什么危害?(第22页)4.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突?(第23~25页)(三点)5.与父母交往的艺术(我们应如何与父母交往?)(第26~27页)(四点)第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进闭锁心理的危害、积极心态的益处、人际交往的意义(第31页第一段)2.一个受欢迎的人应有的品质及意义。

八年级上册思想品德总复习

八年级上册思想品德总复习

八年级上册思想品德总复习第一单元第1课 好习惯受用一生习惯对人的影响 (2页)1、 习惯的定义:习惯是一种相对固定的行为模式。

它渗透在我们生活的方方面面,日常生活起居,言谈举止,社会交往等无不显露出某种习惯的痕迹。

2、 习惯被分为好习惯和坏习惯。

3、习惯对人的身体、思维和行为产生各种各样的影响。

4、习惯对人的影响有哪些:①习惯影响着人的身体健康 ②习惯影响着人的思维发展 ③习惯影响着人们的行为5、习惯不是小问题,它反映着一个人的修养与素质,在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量,并进而影响他一生的成功与幸福。

受益一生的好习惯 (6页)1、受益一生的好习惯有哪些:①有计划消费的习惯 ②勤于劳动的习惯③节约时间的习惯。

2、养成有计划消费的习惯的原因:①可以使我们的收支保持平衡 ②使我们的消费更加合理 ③给我们生活的其他方面带来积极的影响。

3、养成勤于劳动的习惯的原因:①道德准则 ②社会发展 ③个人发展④法律义务4、时间有一个显著的特点,就是它的不复返性。

培养好习惯 (10页)1、 青少年时期可塑性很大,是习惯养成的关键时期。

2、 怎样培养好习惯:①培养好习惯必须有完善可行的计划 ②培养好习惯必须 有毅力 ③培养好习惯必须改掉坏习惯 ④培养好习惯必须有实际行动。

3、养成良好的学习习惯的步骤:①制订计划,付之行动 ②控制时空,约束自己 ③自我检查,及时调整。

第2课 积极的生活态度自己的事情自己干 (13页)1、 为什么要学会生活自理:①学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础 ②生活不能自理,也是懒惰和无能的表现。

2、 学会自理主要包括两个方面:①要提高基本的生活自理能力 ②要提高自主安排和计划生活的能力。

3、 怎样培养生活自理能力:①克服依赖心理 ②掌握必要的生活技能 ③寻找独立锻炼的机会。

4、 生活技能包括: ①学习生活技能 ②家庭生活技能 ③社会生活技能。

保持乐观心态 (17页)1、 如何保持乐观的心态:①保持乐观的心态,首先要认识到每个人的心态都是自己选择的 ②保持乐观的心态,要热爱生活,善于从身边寻找快乐 ③保持乐观的心态,要正确看待生活中的不如意 ④保持乐观的心态,要借助运动以保持健康 ⑤保持乐观的心态,要学会“爱”别人,宽容别人。

八年级思想品德(上)复习提纲

八年级思想品德(上)复习提纲

八年级思想品德(上)复习提纲第一课爱在屋檐下1、家庭和家的涵义。

(P5)2、家庭关系的确立有几种情形?(怎样确立)(P5)3、家庭结构有哪几种类型?(P5)4、你如何理解与父母的亲情?(P6)5、说说父母为抚养自己付出的辛劳。

(P8、9、10、13)6、为什么要孝敬父母?(P14)7、如何孝敬父母?(P15、16、17)第二课我与父母交朋友1、青春期与父母产生矛盾的原因是什么?(P20、21)2、为什么会产生代沟,其实质是什么?(P21)3、正确认识逆反心理?(P21)4、消极的逆反心理的危害是什么?(P22)5、怎样正确看待与父母的矛盾和代沟。

(P23)6、怎样与父母沟通。

(P23—25)7、与父母交往的艺术是什么?(P26、27)第三课同济携手共进1. 人际交往的意义?(P31)2. 受欢迎的同学具有什么品质?(P31)3. 友谊的作用是什么(P32)(为什么要交友?)4. 怎么建立和发展真诚的友谊?(P33~35)(交友的原则是什么?)5. 异性同学交往正常吗?为什么?P37~39(异性交往的意义?)6. 异性之间怎样进行正常健康的交往?(P38)7. 何认识和对待与异性的情感(P39~40)8. 在与异性交往中如何学会保护自己?(P41)第四课老师伴我成长1、教师的工作有什么特点?(P44)2、为什么要敬爱老师?(P45~46)3、传统的师生关系和新型的师生关系各是怎样的?(P48)4 、怎样与老师交往?(P50~53)(怎样才能积极与教师进行有效沟通?)5、怎样正确对待教师的表扬和批评?(P52)第五课多元文化“地球村”1、文化的多样性丰富性通过什么表现出来?(P57-58)2、对待文化差异有几种态度?(P60)应该怎样面对文化差异?(P61、P64)3、怎样对待外来文化?(P62-63)第六课网络上的人际交往1、网络交往有什么特点?(P66-67)2、网络的积极作用是什么?(P68)如何充分发挥它的积极作用?(P69)3、网络的消极作用是什么?(P70-71)4、怎样才能享受到健康的网络交往?(P72-74)(综合课本P69-74)进行回答5、中学生怎样正确对待网络?6、怎样克服网瘾?第七课友好交往礼为先1、礼貌有什么重要性?(P77-79)礼节仪式2、有礼貌表现在哪?(P80)3、礼仪指什么?(P83)个人礼仪表现在哪?(P84)4、为什么要讲究礼仪?(P84-87)5、如何才能掌握社交礼仪?(P86-87)6、为什么要遵守社交礼仪(P87)7、怎样遵守社交礼仪?(P87-88)8、说说现实生活中基本的社交礼仪有哪些?(综合P80-88所述的文明礼貌与基本礼仪做答即可)。

人教版八年级政治上册知识点复习资料(经典)

人教版八年级政治上册知识点复习资料(经典)

人教版八年级政治上册知识点复习资料(经典)人教版八年级政治上册期末知识点复习第一部分问题归纳第一单元跨越代沟第1课走进父母1、为什么要孝敬父母?2、如何孝敬父母?(孝敬父母在生活中应做到哪几方面?)3、“代沟”产生的原因?4、如何消除“代沟”?5、如何与父母沟通?(与父母沟通的方法和技巧是什么?) 第2课理解老师1、为什么要尊敬老师?2、如何尊敬老师?3、师生矛盾和冲突产生的原因?4、新型的师生关系是什么?5、如何建立起良好的师生关系?6、如何与老师交往?(与老师交往的方法和技巧是什么?) 第二单元友谊的天空第3课有朋友的感觉1、友谊的作用?2、友谊对我们的健康成长的作用?3、青春期交友过程中会出现什么问题?4、如何跨越障碍,获得友谊?第4课交友的智慧1、交友的原则?2、什么是“益友”?3、什么是“诤友”?4、如何成为“诤友”?5、怎样评价“江湖义气”或“哥们儿义气”?6、什么是“损友”?7、朋友对我们的影响?8、为什么要远离“损友”?9、怎样远离“损友”? 10、交友的艺术是什么?第5课男生女生之间1、我们应如何正确对待青春期出现的男女两性差异?2、异性交往的必要性是什么?3、异性交往处理不当的危害?4、我们与异性同学交往时要遵循什么原则?5、与异性同学交往时应注意的事项是什么?6、男女同学交往遇到麻烦、困惑和苦恼,应怎样做?(或:如何处理与异性的情感?)第三单元走自己的路第6课从众与自主1、什么是从众?2、从众的积极作用是什么?3、从众的消极作用是什么?4、导致盲目从众的原因是什么?5、怎样克服消极从众心理?第7课偶像与自我1、“追星”产生的原因?2、谈谈对“追星”的认识?3、“追星”的利与弊?4、如何正确评价自己心中的偶像?5、如何确立自我,成就自我,从而超越对偶像的崇拜?(或者问:对待明星与偶像,我们应持什么样的态度?)第四单元一念之差与一步之遥第8课一念之差1、产生危险诱惑的原因是什么?(青少年为什么容易因“一念之差”而酿成失足的悲剧?)2、“黄毒”的危害性?3、赌博的危害性?4、毒品对个人、家庭、社会造成哪些危害?5、邪教的危害性?6、青少年应该怎样拒绝不良诱惑?第9课一步之遥1、不良行为、严重不良行为和违法犯罪之间的联系?(从不良行为到违法犯罪说明了什么?)2、什么是违法行为?3、什么是一般违法行为?4、什么是犯罪?5、犯罪的基本特征是什么?6、违法的类别有哪些?7、惩处犯罪分子有什么重要的意义?8、怎样预防违法犯罪? 9、对待过错,我们应持什么样的态度?第五单元顺境与逆境第10课顺境与逆境的双重变奏1、什么是顺境?顺境的表现有哪些?2、顺境的积极作用是什么?3、顺境的消极作用?4、在顺境中我们应怎么做?5、什么是逆境?逆境的表现是什么?6、逆境的积极作用?7、逆境的消极作用?8、顺境和逆境的关系是什么?9、如何对待逆境?第11课与挫折同行1、什么是挫折?2、造成挫折的因素有哪些?3、人们对挫折的态度和结果分别是什么?4、为什么说挫折是把双刃剑?(挫折的作用是什么?)5、怎样面对挫折,战胜挫折?6、树立远大理想的作用是什么?7、如何培养坚强的意志? 8、挫折为什么是普遍存在的现象?第二部分各课知识点复习第一单元跨越代沟知识点复习第1课走进父母1、为什么要孝敬父母?①父母赋予我们生命,哺育我们成长,教给我们知识、技能和做人的道理。

人民版八年级思想品德上册复习资料

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八年级思想品德上册复习资料第一单元成长根据地,第一课我的父亲母亲1、父母对子女爱是无私、伟大的,具体表达方式也多种多样。

集中表现在危难时刻,更多的是弥散在日常生活中。

轰轰烈烈是爱,平平淡淡也是爱。

其实,在我们的家庭生活中,爱我们的不只是父母。

2、我们如何回报?1体会父母对自己的爱和为自己付出的辛劳。

2理解体谅父母的言行,不要太看重形式,珍惜父母的爱,尊重父母、孝敬父母和长辈。

3随着年龄的增长,还要学会主动分担一些力所能及的事情,好好学习用优异的成绩回报父母;4承担起自己的家庭责任。

作为父母,他们并不求回报,作为子女,我们也无以为报,只求与他们共呼吸、共甘苦。

生活顺利和时候,我们一起分享快乐、幸福和温馨;生活困难的时候,我们也应该一起坦然面对。

第二课家庭剧场1、在生理和心理上都逐步走向成熟的青春期子女与父母发生冲突的原因有很多,如父母不尊重自己的隐私,关心过于细致,干涉子女的交友,各自看问题的角度不一样等,但导致子女与与父母发生冲突的主要原因是一方面,子女认为自己已经长大,,渴望有一片属于自己的独立而自由的天空,应该拥有独立自主的权利;另一方面,父母爱还不习惯我们的“长大”,父母不适应子女追求独立自主的愿望和行为。

为冲突埋下种子。

我们要学会化解这种矛盾,不要让它伤害父母和我们的感情。

P202、掌握与父母沟通的基本要领,学会反省自己的言行。

避免冲突与解决冲突的方法,做到“小人不记大人过”,;1、主动道歉2、控制情绪;彼此间互相理解、相互尊重,设身处地地为对方着想3、主动交流;经常地、真诚的沟通。

4、善于体谅;彼此体谅,体贴;5、认真倾听;适当表达爱与关怀6、达成协议;了解家人关系是互动的、相互影响的。

⑦承担责任解决与父母间冲突的办法有哪些?P21第三课闲话“家常”1、家是我们成长的“根据地”。

中国人具有悠久而独特的家庭文化,可从家庭教育、家规、文学典故、姓名及佳节中体现。

传统文化中的精华部分是值得我们继承和弘扬的。

八年级上册政治复习资料

八年级上册政治复习资料1、为什么说个人成长离开社会?P7①人的成长是不断社会化的过程。

②人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2、亲社会行的意义P8①有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳和认可,实现自己的人生价值。

②有利于形成良好的社会风气,促进社会和谐稳定、文明进步。

3、怎么样养成亲社会行为P8①我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

②我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人。

③主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会。

4、网络的积极作用(日常生活+社会)?P10-13网络丰富日常生活的表现①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

网络推动社会进步的表现④网络为经济发展注入新的活力。

⑤网络促进民主政治的进步。

⑥网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

5、网络的消极影响P15-16①一些虚假的、不良的信息,侵犯他人人格尊严,侵害他人利益,危害社会稳定,造成恶劣影响。

②沉迷于网络,影响学习、工作和生活。

③个人隐私容易被侵犯。

6、怎样合理使用网络?P17-20①我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,学会“信息节食”。

③我们要学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息。

④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

⑤我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

⑥我们要在网上传播正能量。

7、社会秩序的作用(维护社会秩序的意义)P23①社会正常运行需要秩序。

②社会秩序是人民安居乐业的保障。

8、社会规则的作用(规则与社会秩序的关系)P25①社会规则明确社会秩序的内容。

②社会规则保障社会秩序的实现。

9、社会规则与自由的关系P27①社会规则划定了自由的边界。

②社会规则是人们享有自由的保障。

人教版八年级上册《道德与法治》期末复习资料

八年级上册《道德与法治》期末复习资料第一课丰富地社会生活⒈亲社会行为主要包括哪些行为?谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等.⒉为什么要养成亲社会行为?⑴青少年处于走向社会地关键时期,我们应该树立积极地生活态度,养成亲社会行为;⑵有利于我们养成良好地行为习惯,塑造健康人格,形成正确地价值观念,获得他人和社会地接纳与认可;⑶积极融入社会,才能实现人生价值.⒊如何养成亲社会行为?⑴在人际交往和社会实践中培养亲社会行为;⑵要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践;⑶遵守社会规则和习俗,热心帮助他人.⒋其它重点知识:⑴个人是社会地有机组成部分;⑵人地身份是在社会关系中确定地;在不同地社会关系中,我们具有不同地身份.⑶人地成长是不断社会化地过程;人地生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得得物质支持和精神滋养.⑷青少年处于走向社会地关键时间.第二课网络生活新空间⒈互联网给我们地生活带来哪些便利?通过互联网可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐等.⒉网络推动社会进步主要表现在哪里?⑴为经济发展注入新地活力;⑵促进民主政治地进步;⑶为文化传播和科技创新搭建新平台.⑷让日常生活中信息传递和交流更加便捷.⒊网络中存在哪些消极影响?⑴网络信息良莠不齐;⑵沉迷于网络,影响学习、工作和生活;⑶个人隐私容易被侵犯.⒋沉迷网络会带来哪些危害?⑴会影响学习、工作和生活;⑵网络中大量冗余信息会干扰人们地选择,耗费人们地时间;⑶碎片化信息会影响人们思考地沉度;⑷一些人因沉迷于网络地虚拟交往而疏离了现实地人际交往.⒌网络世界里,存在哪些侵犯个人隐私地行为?有哪些危害?⑴行为:信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等;⑵危害:会给被侵害者造成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安.⒍如何理性参与网络生活?⑴要提高媒介素养,利用互联网获取新知,完善自我;⑵要学会信息节食;⑶要学会辨析网络信息,自觉抑制不良信息;⑷要自觉遵守道德和法律,做一名负责任地网络参与者.⒎如何做一名负责任地网络参与者?对自己地言论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,不宣泄极端负面情绪等.⒏如何让网络空间充满正能量?⑴要践行社会主义价值观;⑵要不断提高网络媒介素养;⑶要共同培育健康向上地网络文化.第三课社会生活离不开规则⒈部分重点知识:⑴社会秩序:包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序;⑵社会规则:如纪律、道德和法律等;⑶社会规则地作用:社会规则明确社会秩序地内容;社会规则保障社会秩序地实现.⑷社会规则与自由地关系:社会规则规定自由边界,又保障自由地实现;⑸如何正确认识自由:自由不是随心所欲,它要受到道德、纪律和法律地约束.我国宪法规定:公民在行使自由权利地时候,不得损害国家地、社会地、集体地利益和其它公民地合法地自由和权利.⒉怎样自觉遵守规则?⑴需要他律与自律;⑵需要敬畏规则,将规则作为自己地行动准绳;⒊怎样维护规则?⑴要从自己做起,自觉遵守规则;⑵要在保证自身安全地前提下,监督、帮助他人遵守规则.第四课社会生活讲道德⒈为什么要尊重他人?⑴尊重他人是一个人内在修养地外在表现;⑵尊重使社会生活和谐融洽;⑶每个人都是有尊严地个体,都希望得到他人和社会地尊重;⒉怎样做到尊重他人?⑴积极关注,重视他人;⑵平等对待他人;⑶学会换位思考;⑷学会欣赏他人.⒊文明礼貌主要表现在哪些方面?语言文明、举止文明、仪表端庄;⒋为什么要做到文明有礼(重要性)?⑴文明有礼是人立身处世地前提;⑵文明有礼促进社会和谐;⑶文明有礼体现国家形象.⒌怎样做一个文明有礼地人?⑴要做到语言文明、举止文明、仪表端庄;⑵要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行.△在社会交往中,我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方.⒍什么是诚信?诚信就是诚实守信用.⒎为什么要讲诚信(诚信无价)?⑴诚信是公民个人地价值准则,是公民地道德品质,是中华民族地传统美德,是一项民法原则;⑵诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会地通行证;⑶是企业地无形资产;⑷诚信促进社会文明、国家兴旺;⒏怎样践行诚信?⑴树立诚信意识;⑵运用诚信智慧;⑶珍惜个人诚信记录.⒐树立诚信意识地具体表现是什么?要真诚待人,信守承诺,说老实话、办老实事,做老实人.⒑如何对待承诺?⑴不轻易许诺,许诺地事就要做到,做不到要说明理由;⑵如果我们地行为产生了不良影响,要勇于承担过错,主动承担责任.⒒其它重点知识:⑴道德是社会关系地基石,是人际和谐地基础;⑵尊重维护良好社会关系地前提,是文明社会地重要特征;⑶⑷⑹第五课做守法地公民⒈违法行为地种类:按违反法律划分:民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为.⒉犯罪地含义、特征:具有严重地社会危害性、触犯了刑法(刑事违法必)、应当受到刑罚处罚地行为.⒊怎样加强自我防范,远离犯罪?⑴认清犯罪危害,远离犯罪;⑵杜绝不良行为;⑶增强法治观念,依法自律;⑷从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法.⒋面对违法犯罪行为,我们怎么做?要善于斗争,做好自我保护,采取机智灵活地方式同违法犯罪行为做斗争.⒌其它重点知识:⑴们地行为地底线是不违法;⑵遵章守法是社会和谐地保证;⑶刑法地作用:刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益地有力武器.⑷维护合法权益地有力武器是寻求法律救助,依靠法律.⑸诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规最权威地手段,是维护合法权益地最后屏障.⑹同违法犯罪行为作斗争,是包括我们青少年在内地全体公民义不容辞地责任.第六课责任与角色同在⒈什么是责任?它有哪些来源?⑴责任是一个人分内应该做地事情. ⑵来源:对他人地承诺、职业要求、道德规范、法律规定等.⒉作为社会成员,我们首先要对自己负责.为什么要对自己负责? 只有对自己负责,才能使潜能得到挖掘和发挥,才能承担起时代和国家赋予地使命.⒊责任地代价和回报分别是什么?(⑴代价:时间、精力和金钱;还可能受到责备甚至处罚;⑵回报:物质和精神地回报.⒋为什么要学会感恩、对他人负责?⑴因为社会上有很多人在为我们地成长和幸福生活承担责任;⑵只有人人承担责任,才能建设幸福和谐社会.⒌怎样做负责任地人?⑴担当起应负地责任,不言代价与回报;⑵自觉承担应该承担地相应地责任.⑶努力提升自身素质,勇于承担责任;第七课积极奉献社会⒈为什么要关爱他人?⑴关爱传递关好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系地桥梁;⑵关爱是社会和谐稳定地润滑剂和正能量;⑶关爱他人,收获幸福.⒉关爱他人有哪些要求?(怎样做到关爱他人?)要心怀善意;要尽已所能;要讲究策略.⒊当他人遇到困难时,我们应该如何去帮助他人?⑴关心、体贴和帮助他人; ⑵在道义上支持、物质上帮助和精神上关怀;⒋为什么要服务社会?体现人生价值,促进我们全面发展.⒌人生价值在于什么?人生价值在于看他贡献什么.⒍怎样实现人生价值?积极为社会作贡献.⒎我们参与社会公益活动地形式有哪些?有什么要求?⑴形式:环保保护、社会服务、当志愿者、捐资帮助贫困地人等;⑵要求:从实际出发,讲实际效果.⒏怎样积极奉献社会?⑴关爱他人,做到心怀善意,尽已所能,讲究策略.⑵服务社会,做到积极参与公益活动,热爱劳动,爱岗敬业.第八课国家利益至上⒈国家利益包括哪些内容?包括政治、经济、文化、社会、军事等领域;包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等.⒉国家核心利益包括哪些内容?国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展地基本保障.⒊实现中华民族伟大复兴最鲜明地特点是什么?将国家和人民视为一个命运共同体,将国家利益和人民利益紧密联系在一起.⒋如何坚持国家利益至上?⑴要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上地观念;⑵要树立和增强危机意识和防范意识;⑶要增强维护国家利益地责任感和使命感.⒌国家发展为我们成长提供良好地条件,我们应该怎样做?⑴珍惜机遇,努力学习,为国家利益贡献力量;⑵用理性、务实、文明地心态,合法有序地表达爱国情感,维护国家利益;⒍如何捍卫国家利益?⑴把国家利益放在第一位,坚决同损害国利益地行为作斗争;⑵自觉遵守道德和法律,积极维护国家团结稳定地局面.重点知识补充:⑴国家利益和个人利益地关系:国家利益是个人利益地集中体现,二者地相辅相成,高度统一地.⑵生活中,如何理性表达爱国情感?要用理性、务实、文明地心态,合法有序地表达爱国情感,维护国家利益.⑶当个人利益和国家利益发生冲突时,我们应该怎么办?以国家利益为重,把国家利益放在第一位;有时需要放弃个人利益,甚至献出生命.第九课树立总体国家安全观⒈如何理解“国家安全是国家生存与发展地重要保障”?⑴国家安全受到威胁,国家地生存就会受到挑战;⑵国家安全有保障,经济社会才能不断发展,祖国才能繁荣富强.⒉为什么维护国家安全人人有责(为什么我们要积极维护国家安全?)⑴维护国家安全需要每个人作出贡献,是我们共同地责任;⑵只有人人为国家安全贡献力量,才能保障国家安全.⒊维护国家安全,我们应该怎么做?⑴增强国家安全意识,自觉维护国家安全;⑵通过各种方式为国家安全贡献力量;⑶履行维护国家安全地义务.⒋我们可以通过哪些方式为国家安全贡献力量?⑴可以为维护国家安全工作提供便利和协助;⑵可以为国家安全建议献策;⑶可以检举、制止危害国家安全地行为;⑷可以监督和维护国家安全工作地开展.补充:国家安全地重要性:国家安全是国家生存与发展地重要保障;是人民幸福安康地前提.第十课建设美好祖国⒈我们从社会生活哪些方面感受到国家所取得地巨大进步?新四大发明(高铁、支付宝、共享单车、网上购物)、网络问政等⒉我国发展中面临哪些问题?⑴人均国内生产总值地世界排名还不高;⑵发展不平衡、不协调、不可持续地问题依然突出;⑶居民收入差距依然较大,部分群众生活面临一些困难.⒊劳动有什么作用?⑴劳动是财富地源泉,也是幸福地源泉;⑵人世间一切梦想和成就都是通过劳动实现地;⑶我们国家所取得地一切成就也都是广大人民通过辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动换来地.HbmVN。

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八年级上册思想品德复习资料第一单元塑造自我一、自尊自信1、自尊(心):是一种自己尊重自己,爱护自己,并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。

包含:①自我尊重和自我爱护②有要求他人、集体和社会对自己的尊重和期望的心理。

受到肯定:愉悦,满足;否定:低落,心灵受伤。

2、自尊是健康人格的基石,自尊是一种对自己人的重视和肯定的情感,自尊激励我们奋发向上,使我们形成健康人格,有了自尊,我们才能更好地立身社会。

3、人无耻,无以立。

羞耻心是所以品德的源泉,自尊心是人进步的动力。

因为有了羞耻心,人才会节制自己的行为,不做庸俗卑贱的事情,有尊严地生活着。

4、羞耻心的表现:做了错事会感到惭愧;辜负了他人的期望会觉得内疚。

5、维护自尊:一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。

知耻才有道德,有道德才有尊严,我们要拒绝卑下,洁身自爱,才能维护自尊。

6、自卑:自己瞧不起自己,对自己的能力、品质等方面做出偏低评价的一种消极心理状态。

7、自卑的危害:自己看不起自己,自我贬低,甚至自暴自弃,严重时会导致轻生。

8、如何走出自卑的心理牢笼?学会尊重自己,客观看待自己,人无完人,缺点和不足在所难免,以己之短较他人之长,会陷入思维的误区。

树立自信,培养积极乐观的人生态度。

9、自信:自己相信自己的心理。

是相信自己有能力实现自己愿望的心理。

10、树立自信:①正确地认识和评价自己②进行积极的自我归因③看到自己的长处和力量④努力提高与发展自己⑤积极乐观地与人相处。

11、自尊是恰如其分地肯定自己,而自负是过度地自我肯定。

自负的表现:夸大自己优点,制造虚幻的自我满足,过高评价自己的同时贬低别人。

12、自尊是对自身内在价值和尊严的追求,而虚荣追求的是表面的荣耀。

容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀排场遮蔽双眼。

虚荣心使人浅薄,使人忘记真正的价值。

二、明辨是非1、为什么良知是人生的标尺?①明善恶,辨是非,是做人的基本品质。

②每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。

2、良知就是正确的是非善恶观。

人的青少年时代是确立是非观的重要阶段,选择善良正义的人作为自己的榜样,我们就能避免误入歧途。

学会在生活中辨别是非,懂得思考不同的价值选择会导致不同的后果。

社会影响,对于我们成长是至关重要,我们要运用良知的标尺加以判别。

(怎么做)3、如何正确对待社会影响?①社会是复杂的,善恶美丑无所不包。

只有吸收有益的营养,剔除无益的糟粕,拒绝有害的毒素,我们才能健康成长②长辈、亲朋是我们的生活的向导,对长辈的言行我们也需要分清是非,问个究竟,而不能无原则地一概服从③我们正处在充满好奇心的年龄,学会选择是最重要的。

4、如何看待社会流行?社会流行是复杂的社会文化现象,是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。

它的发生,常常有商业运作的背景,也少不了从众心理的推动。

我们要独立思考,理性行动,选择对自己成长有益的营养,让自己健康成长。

5、怎么正确选择?①首先要战胜自己,抵制诱惑(只有坚定自己的意志,把握正确的良知标尺,才能抵御诱惑)②有时还必须打破情面,不追随犯错。

(正确的是非观将给你勇气和指引)③坚持自己的理想,身体力行。

三、自我负责1、责任包含:①份内应做的事②没有做到份内事而应承担的过错。

2、一个品质良好的人是有责任感的人。

有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。

3、怎么做有责任感的人?对行为与后果的一致性有清醒的认识,勇于承担应负的责任,不推诿,不逃避,能够自行自律,制止自己做错事。

4、上年的责任:①对自己负责。

如果浑浑噩噩,不动脑筋,不思进取,把自己的成长进步只当成家长和学校的事情,就是对自己不负责任②对他人负责。

对父母、师长、同学、朋友我们有责任关心和爱护他们,尽自己所能帮助他们,不做有损于他们的事情③对集体负责。

以自己的行为增添集体的荣誉和力量。

④对社会负责。

关心社会,关爱他人,创造美好社会的责任也有我们的一份。

5、怎么做有责任感的人?①树立负责任的人生态度。

②学会分析事物的因果关系③养成先思考后行动的习惯④对自己的错误或无意中的过失造成的不良后果,要勇于承担责任,同时应该接受教训,避免重蹈覆辙。

第二单元善待他人一、诚实守信1、诚实守信是每个人的基本道德规范。

诚实就是实事求是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其辞,不文过饰非。

诚实是人们彼此交往时最重要的品德,是做人的基本原则,是没还道德的核心,是各种良好品格的基础。

2、诚实的重要性:①只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正值、勇敢、谦逊②只有一个诚实的人才能信守诺言,履行约定,获得他人的信任与尊重③只有诚实守信,才能建立良好的人际关系,打下牢靠的事业基础,取得坚实的人生业绩④只有人人诚实守信,社会秩序才能有条不紊,文明进步才有可能。

3、谎言的根源与危害:撒谎带来的暂时利益污染了人格(根源),使心灵变得晦暗。

谎言败露的同时是信用的丧失,友谊的毁坏。

人一旦撒谎成性,最终将遭到朋友和社会的唾弃。

4、拒谎言,重承诺。

①不撒谎是做人的基本原则之一②学会诚实做人,就要懂得承诺的重要性。

A、重视自己对别人许下的诺言,说过的一定要做到;B、不要轻易许诺,许诺前要三思而行。

5、诚实是拒绝谎言,却不排除必要的沉默。

我们有权保留自己的隐私,也应该尊重他人的隐私,要懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。

6、善意的谎言:是将心比心,与人为善的美德。

出于鼓励、帮助他人的目的,将一些负面的事实加以掩饰。

损人利己的谎言:品德不良,不负责任、不讲信用、弄虚作假的行为。

7、正确看待社会生活中的不诚信行为:市场经济的大潮中难免泥沙俱下,鱼龙混杂。

这些现象只是社会前进大潮中的逆流漩涡。

诚实守信才是市场繁荣、经济增长的坚实基础。

8、为什么我们要坚守诚信?我们要学做一个诚实的人,诚恳地待人,诚实地学习、生活。

让我们的内心沐浴美好道德的阳光,使我们的社会成为信任和友谊的绿洲,以自己美好的人格和行为为一个诚信的社会增光添彩。

二、平等待人1、为什么人人平等?①每个人都具有天赋平等的人格②平等的人格应该得到同样的尊重③平等待人是现代人的基本素质。

作为人,每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。

2、为什么平等是社会进步的体现?①平等是人类长期追求的美好理想之一。

②不平等是落后和愚昧的表现③随着社会文明的不断进步,平等的观念日益普及,平等已经是全世界公认的共同价值。

3、为什么社会的不平等的思想和不平等的现象依然存在?人们在天赋上的容貌、智力、体力等差别,在社会生活中的财富多寡、分工不同、机遇不同,等等,都有可能带来现实中的某种不平等。

在日常生活中,我们还必然会面对各种各样的差异:种族民族的差异、文化语言的差异、外地人与本地人的差异、熟悉的人与新来者的差异、年龄的差异、性别的差异。

4、如何看待差异?承认差别,但不以差别否认人的平等,只有持这种态度的人才会在对待他人时尊重平等的人格,做平等待人。

这样的人也是具有高尚道德的人。

如果我们不能正确对待人们之间的差异和现实的不平等现象,这些差异和不平等现象便可能成为歧视态度的根源。

5、平等待人表现为与他人相处时,无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何,都是本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。

6、怎么做到平等待人?①做到平等待人,要有发自内心的对他人人格的尊重②做到平等待人,要有客观的实事求是的态度③做到平等待人,要摒除陈腐观念④认清歧视的错误和危害,努力去清除人与人之间的各种歧视。

三、与人为善1、为什么说善良是一颗真诚广博的爱心?①善良是美好生活的底色,是美好品德的基石②善良是无私的③善良之心是博大的④与人为善要是非分明⑤善良要见诸行动。

2、善良:发自内心的驱使,不图回报的;看上去善良:怀着自私利己的目的,为了得到某种回报。

3、帮助他人,不仅是为了别人的需要,也是我们内心情感的需要。

“给予”让我们体验到自身价值的实现和能力的发挥,给予比接受更快乐。

爱的感情是不竭的源泉,我们付出得越多,内心就越充盈,幸福感就越强。

所以,助人不仅是付出,也是收获。

助人因此是快乐的。

4、己所不欲,勿施于人的道理:受伤害是痛苦的,将心比心,我们也应该避免去伤害别人,造成别人的痛苦。

5、将心比心是什么?①是与人为善的思考方式和行为方式②是急人所难③成人之美④是不以残忍冷酷的方式对待别人,不在肉体和精神上伤害别人。

6、伤人的恶习:对别人的优点、成就心怀嫉妒,中伤、贬低,对别人的缺点吹毛求疵,讽刺、挖苦,对别人的困境幸灾乐祸、落井下石,在人际关系中搬弄是非、挑拨离间。

7、伤人的后果:使你远离友谊、信任、同情、理解。

一个缺乏善良之心的人,是不可能享受到真正的内心快乐的。

第三单元相处有方一、理解与宽容1、为什么人与人之间需要理解?①每一个人都是独特的个体,有着各种各样的差异②和谐的人际关系是人人渴望的,建立这样的人际关系必须由理解开始。

2、如果人们之间没有相互理解,差异就会成为不可逾越的鸿沟,社会就可能变成永无休止的战场。

(后果)3、理解的内涵:理解他人,就是超越狭隘的个人经验和个人好恶,以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法,从而消除误解和隔阂,造就和谐融洽的人际关系。

4、怎么理解?①尊重是理解是前提,尊重别人的个性、意愿和选择②善意使理解成为可能,以友好、友爱、友善的态度与他人相处,理解需要我们设身处地体谅别人的处境和感受③实现理解需要积极的沟通,体现了满怀善意、细心体贴、主动理解他人的态度。

5、宽容的内涵:宽容,就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣,甚至是别人的过错和冒犯,达到人与人的多样化的共处与合作。

6、为什么社会不能没有宽容?①有宽容才能共处②有宽容才有创造③有宽容才能成就事业。

④宽容不意味着放弃自己的独立思考和主张,为了一团和气,一味迎合别人。

一味迎合别人是无能、懦弱、无主见的表现。

7、宽容的重要性:社会生活就是人们的共处,和谐的共处。

在社会生活中,许多创造在开始时总是显得与众不同,如果没有宽容,创造就会遭到扼杀。

成功的事业总是离不开集团的智慧与合作,如果不懂宽容,只能陷入故步自封,事业就无法成功。

8、坚持自己认为正确的意见,同时,容纳别人合理的意见,和而不同,既维护个人创造性又保持集体合作,是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。

9、培养宽容精神需要正确认识自己,理解个人知识和能力的局限性,对不同意见保持谦虚的态度。

①宽容是良好修养和高贵气质的体现②培养宽容精神需要不断求知③培养宽容精神要学会把握自己的情绪,做到换位思考。

二、欣赏与赞美1、为什么说欣赏是一种积极的人生态度?①如果你学会欣赏,善于发现,你将会眼界大开②欣赏,是审美能力的体现,也是积极的人生态度的体现,只要你有一颗愿意欣赏的心,你就会拥有一双懂得欣赏的慧眼。

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