浅析嵌入式系统课程实验教学改革

２ 嵌 入 式 实验 教 学 改革 的几 点 体 会
有 很好 的掌 握 。 指 导老 师 根 据 具 体 实 验 ｒ 容 加 以引 大 Ｊ
导、 讲解 、 明及示 范等 ， 说 从而 有效 地 保 障学 生 在有 限 我校 从开 设 嵌 入 式 系 统 课 程 开 始 就 非 常 重 视 相 的时 间内 ， 到较好 的实验效 果 。而“ 下 实验 ” 达 课 即没 关 实验环 节 的教学 ， 改革 嵌入 式 系统 实 验 教学 为 提 有 教 师参 与的 实 验 ， 部 分 主 要 表 现 在 两 个方 面 ， 视 这 一
中图分类 号 ：６ ２ Ｇ ４ 文献标 识码 ： Ａ 文章编号 ：０ ８— ０ ３ ２ １ ）２一 ０ ３— ２ １０ ２ ９ （０ ０ ０ Ｏ ９ ０
随 着我 国嵌入 式 系统 的市 场需 求 快速 增 长 ， 入 统设 计 有一个 直观 、 嵌 整体 的认 识 。 式 领域 的人 才 需 求 １益 旺盛 ， 才缺 口在 逐 步 扩 大 。 ３ 人 对 实 验 教 学 而 言 ， 将 嵌 入式 实 验 分 为基 础 实 可 目前很 多高 职 高 专 院校 的相 关 专 业 都 针 对 市 场 需 求 验 、 设计 性实验 、 性 实 验 三个 层 次 。其 中 ， 础 实 创新 基 开设 了嵌 入式 系统相 关课 程 ， 是 嵌入 式 系统 的教 学 验 主要 完 成 验 证 性 实 验 ， 嵌 入 式 系 统 课 程 教 学 服 但 为 和实验并 没有 形成 一种适 合 高 职高 专 院校 、 应 市 场 务 ； 计性 实 验 主要 用 于完 成 嵌 入式 应 用 实 验 ； 适 设 而创
子仿 真 软件 如 Ｓｙ ｙ 现 实 验 仿 真 ， 学 生在 实 验 ｋＥｅ实 使
传统实验安排 总是将 实验按相关课 程讲 授顺 序 室外 进行 相应 的学 习与研 究 。 进行 ， 能够 很好 地 为相 关 课 程 教 学 服 务 ， 各 个 实 验 ２ ３ 改 变实验 教学模 式 但 ． 相互之间没有关联 ， 很难使学生通过实验对嵌人式系 目前 ， 入式实 验 由于诸 多因素 还停 留在 “ 嵌 随课 ”
高 学生专业 技 能 的重 要 手段 ， 据 以往 嵌 入式 实 践 教 是增 加 开放性 实验 时间 ． 入式 实 验 室 全天 候地 面 向 根 嵌 学经 验 和学 生反 馈情 况 ， 可从 多方面改 进实 验教 学 。 学生 开放 ， 障学生 有 “ 保 练武 的平 台” 。 二是利 用 电 ２ １ 分层 次进 行实 验教 学 ．
需求 的教 学体 系 。为更好 地 为社 会培 养 实践 型 、 能 新性 实验 主要 由学生 自主设 立 实验 内容 ， 如 设计 一 技 例
型人 才 ， 文 结 合 本校 开设 嵌 入 式 课 程 教 学 的经 验 ， 个 电子 系统 。具 体 可 采用 “ 证 ＋设 计 ＋创 新 ” 本 验 的方 对嵌 入式 实验 教学改 革进 行 了探 讨 。 法， 即在实 验 的过程 中采 用一 半 学 时用 于对 理 论 的验 制作 、 小创 新 的 方式 ， 高学 生 对该 门课 程 的 感性 认 提 嵌入式 系统 课程 的教 学 与其 他 专业 课 程 相 比， 识 和应用 能 力 ， 分 发 挥 学 生 的 主观 能 动 性 。另 外 ， 其 充 特点 主要 表 现 在 综合 性 和实 践 性 两 个 方 面 。综 合 性 还可 到校 企合 作 单 位 根 据 企 业 要 求进 行 综 合 性 实 验 指嵌 入式 系统 是 软 件 、 件 设 计 的完 美 结 合 ， 及 和 设 计 。 硬 涉
１ 嵌入式 系统课程特点
证， 另一半 学 时 让 学 生 用 于 自由发 挥 。用 小 设 计 、 小
综合了计算机 、 自动控制 、 通信、 电子与信息 、 机械设 ２ ２ 保 证 充足 的实验 时 间 ． 计 等专业 的专业 知识 ｕ ， 教学 过程 中使学 生 适 时 了 在 保证 充足 的实验 时 间 ， 而 进 一步 提高 实 验在 教 从 解当前计算机技术 的发展前沿和动态 以及嵌入式技 学体 系 中的地位 。让学 生 有更 多 的 时 问实 验 ， 如在 制 术在相 关学 科 中的应用 ， 而 能 中有 意 识 地 增 加 实 验 教 学 时 数 。 从 综合能 力 。实 践 性 指嵌 入 式 技 术 需 要 在 特 定 的领 域 对 于保 证实 验时 间方 面 ， 采用 “ 堂实 验 ” 课 下 实 课 与“ 进行计 算机 技术 的实 际应 用 ， 一 门实践 性 很 强 的技 验 ” 种措施 ， 课 堂实 验 ’ ｐ 教 师 指导 ， 、 件 和 是 两 “ ’ 有 Ｈ 软 硬 术， 因此 实验 教 学 是 重 要 环 节 ， 为 提 高 学 生 创 新 思 仪器支持 ， 成 在正常教学时问 内所进行的有 目的 、 有具 维 和综合 素 质 的关键 。 体 实 验 内容 的实 验 ， 生在 此 阶段 应 对基 本 理论 知 识 学
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浅 析 嵌 入 式 系统 课 程 实 验 教 学 改 革
李 静 ， 茹 闵
（ 河南机 电高等专科 学校 电子通信工程 系， 河南 新 乡４ ３ ０ ） ５ ０２
摘要 ：针对嵌 入式系统课程特点 ， 阐述 了嵌入 式系统实验教 学改革的重要性。根据 多年教 学实践， 分析探 讨 了切 合实际的嵌入式实验教学模 式。 关键 词 ： 嵌入式 系统 ； 学改革； 教 实验教 学
第 ｌ ８卷 第 ２期 ２１ ０ ０年 ｏ 月 ３
河 南 机 电 高 等 专 科 学 校 学 报
Ｊｕ ａ ｆ ｅ ａ ｅ ｈ ｎｃｌ ｎ ｌ ｔ ｃｌＥ ｇｎ ｅｉｇＣ ｌ ｇ ｏ ｒ ｌ ｎ ｎ Ｍ ｃ ａ ｉａ ａ ｄＥ ｅ ｒ ａ ． ｉ ｒ ｏ ｅ ｅ ｎ ｏＨ ｃｉ ｅ ｎ ｌ