南开大学本科课程教学大纲
《国际金融学A》(课程)教学大纲
《国际金融学A》（课程）教学大纲（一）课程教学目标国际金融学是研究国际间货币金融关系的一门经济类专业核心课程。
通过本课程的学习，使学生能掌握国际金融的基本理论和基础知识，掌握国际间货币与资本运动的基本规律，能运用国际金融的基本原理和分析方法解释各种国际金融现象，理解各种国际金融政策，并能初步进行国际金融实务操作，为今后从事金融、经济类工作打下基础。
在此基础上，引导学生进一步学习国际金融的前沿理论，力争把握当今国际金融发展的前沿走势，为将来进一步深入研究国际金融问题奠定基础。
（二）教学内容基本要求1.国际收支（1）国际收支的含义和国际收支平衡表的内容及编制原理；（2）国际收支平衡和失衡的含义及其影响分析；（3）国际收支失衡的调节机制；（4）我国的国际收支概况分析。
2.外汇、汇率与外汇市场（1）外汇与汇率的含义及分类；（2）汇率的决定与调整，影响汇率变动的主要因素，汇率变动对经济的影响；（3）外汇市场的含义、种类、结构和特征；（4）外汇市场的主要交易方式及创新。
3.汇率制度和外汇管制（1）汇率制度含义及其分类，关于固定汇率制与浮动汇率制的争论；（2）货币局制度与美元化；（3）外汇管制的含义、方式及其经济效应分析；（4）我国的外汇管理和人民币汇率。
4.国际储备（1）国际储备的含义、特征、来源、作用结构及其演化；（2）国际储备的管理；（3）我国的国际储备问题。
5.国际金融市场（1）国际金融市场的含义、类型、形成、发展、作用、构成；（2）欧洲货币市场形成和发展的原因、类型、特征、构成及对世界经济的影响；（3）国际资本市场；（4）金融衍生工具市场。
6、国际金融风险管理（1）国际金融风险的含义、特征、类型；（2）外汇风险的含义、类型、构成及经济影响；（3）外汇风险管理；（4）其他国际金融风险管理。
7、国际资本流动与国际金融危机（1）国际资本流动的含义、类型和特点；（2）国际资本流动的利益和风险；（3）发展中国家的债务危机；（4）投机性冲击与国际金融危机；（5）我国的利用外资、对外投资和对外债务问题。
《人际关系学》课程教学大纲
《人际关系学》课程教学大纲《人际关系学》课程教学大纲（课程代码：GX0134 ）前言一、学时分配：总学时、学分：30 学时，1.5 学分。
其中理论授课24 学时，实践课6 学时。
二、承担课程教学院系、教研室：公共卫生学院儿少卫生教研室三、课程性质和任务：人际交往心理学是在人际关系心理方面的客观事实和规范的基础上运用现代心理学的研究方法和知识探讨人际关系心理方面客观规律的心理学分支学科。
从课程性质上，人际交往心理学是一门正在形成的社会心理学分支或应用心理学分支学科。
其学科框架由人际关系理论和人际关系实践两部分组成。
人际交往心理学的任务包括理论和实践两个方面。
其理论任务就是要全面揭示与阐明人际关系发生、发展的一般规律和机制，分析人际关系的理论基础，弄清楚个人与个人、个人与群体的交互作用的方式，以及人在人际关系体系中的运作，探讨人际态度、社会知觉、自我知觉、心理控制、人际影响、人际吸引、人际冲突和群体行为等对人际关系的影响，建立人际交往心理学所独有的概念、术语、范畴体系，为进一步完善人际交往心理学的科学理论体系提供依据，为丰富和发展心理学理论和方法积累素材。
其实践任务是将人际交往心理学的研究成果应用于人们认识世界改造世界的实践活动，为社会现实生活服务，为目前的改期开放营造良好的人际环境；同时还要纠正现实社会中某些畸形的人际关系，减少和堵截人际冲突、人际内耗，进而增强群体内聚力，用科学的人际交往心理学理论和方法处理、调整和改善不良的人际关系，建立和发展新型的社会主义人际关系。
四、课程基本内容和要求：使学生通过对人际交往心理学基本知识、基本理论的学习，了解人际交往心理学的对象、任务、方法，明确人际交往心理学的重要意义和作用。
要求学生联系社会现实问题，运用掌握的人际交往心理学的理论和知识，去分析和解决现实社会中的人际关系现象及问题，能在社会生活中正确处理人际关系、有效调整人际关系、不断改善人际关系和发展新型人际关系，并为进一步学习其他心理学课程及相关学科课程奠定必要的理论基础。
英语泛读IV教学大纲
《英语泛读Ⅳ》教学大纲一、课程的性质、教学目的与任务1. 课程的性质和教学目的本课程是大学本科英语专业开设的必修课。
本课程的教学目的是在泛读1，2，3教学基础上，进一步提高学生的阅读水平和语言技能。
通过广泛的阅读，培养良好的阅读习惯，提高阅读速度与理解能力，拓展知识面，扩充词汇的认知量和接触频度，增强英语语感。
2. 任务要求能读懂英语国家出版的中等以上难度的文章和材料，能读懂难度相当的文学原著，掌握所读材料的主旨和大意，了解说明主旨和大意的事实和细节，既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论，既理解个别句子的意义，又理解上下文的逻辑关系，而且能对所读材料进行缩写或概括。
二、课程教学的基本要求本课程要求能读懂一般英美报刊杂志上的社论和书评、英语国家出版的有一定难度的历史传记和文学作品；能分析上述题材文章的思想观点、语篇结构、语言特点和修辞手法。
能在5分钟内速读1600词左右的文章，掌握文章的主旨和大意，理解事实和细节。
三、本课程与相关课程的关系英语阅读是获取信息的重要手段,可以通过阅读了解英语中地道用法,同时可以检验英语其他科目如英语词汇学习效果。
同时，文章部分选自国外短篇小说等文学作品，与英美文学史、英语名著选读等课程有着密切的联系。
四、新大纲的改革说明新大纲强调课堂教学应以学生为主体，以教师为主导，改变以往以教师为中心的教学模式。
教师要在教学中充分发挥学生的能动性、创造性，培养学生的自主性、独立性和合作精神，采用灵活多样的教学方式（启发式、讨论式、发现式、研究式等），引导学生在主动积极的思维活动中获取知识、掌握学习方法、培养良好的阅读习惯和思考能力。
教学大纲一、理论教学部分1. Fard主要内容、知识点：About the author Aldous Huxley; the key message conveyed in the story; the main theme implied in the story; Some key language points; writing techniques重点：Learn the writer’s writing style and devices employed in his story; social meaning of his story难点：Get to know some cultural background of the story教学目标：Learn how to appreciate a short story comprehensively2. Cathedral主要内容、知识点：About the writing style of the author; the main theme implied in the story; some key language words; writing techniques重点：Learn the writer’s writing style and devices employed in his story难点：Get to know some cultural background of the story教学目标：Learn how to appreciate a short story critically and uniquely3. The Drunkard主要内容、知识点：About the writer Frank O’connor; the techn ique of narration; writing techniques and the language; questions for discussion重点：Learn the writer’s writing style and themes presented in his story难点：Get to know some cultural background and the enlightenment of the story教学目标：Learn how to appreciate a short story critically and uniquely4. The Duchess and the Jeweller主要内容、知识点：About the writer Virginia Woolf; the technique of narration; writing techniques and the language; questions for discussion重点：Learn the writer’s unique writing style and theme s presented in his story难点：Get to know some cultural background and the enlightenment of the story教学目标：Learn how to appreciate a short story critically and uniquely5. The Secret Life of Walter Mitty主要内容、知识点：About the writer James Thurber; the technique of narration; writing techniques and the language; some key language points; questions for discussion重点：Learn the writer’s writing style and themes presented in his story难点：Get to know some cultural background and the enlightenment of the story教学目标：Learn how to appreciate a short story critically and uniquely6. The V alue of Working主要内容、知识点：About the topic of the article—the value of working; the language; some key language points; questions for discussion and reflections; social significance 重点：Le arn the writer’s language and discussing topics presented in his story难点：Get to know some cultural background and the enlightenment of the story教学目标：Learn to reflect on the topic from this article7. Timoshenko主要内容、知识点：About the elements of the story; writing techniques and the language; some key idioms; questions for discussion重点：Learn the writer’s writing style and themes presented in his story难点：Get to know some cultural background and the enlightenment of the story教学目标：Learn how to appreciate a short story from a unique perspective8. Women主要内容、知识点：About the topic of the article—women’s movement; the language; some key language points; questions for discussion and reflections; social meaning and significance重点：Learn the writer’s language and discussing topics presented in his story难点：Get to know some cultural background and the enlightenment of the story教学目标：Learn to reflect on our own life from this article9. The Faltering Family主要内容、知识点：About the topic of the article—the family; the language; some key language points; questions for discussion and reflections; social meaning and significance重点：Learn the writer’s language and discussing topics presented in his story难点：Get to know some cultural background and the enlightenment of the story教学目标：Learn to reflect on our own life from this article10. The Pursuit of Happiness: Then and Now主要内容、知识点：About the topic of the article—whether the American people understand the pursuit of happiness in the same way today as they did at the nation’s birth; the language; some key language points; questions for discussion and reflections重点：Learn the writer’s language and discussing topics presented in his story难点：Get to know some cultural background and the enlightenment of the story教学目标：Learn to reflect on this topic from the article11. My Father主要内容、知识点：About the writer and the key message of the story; the technique of narration; writing techniques and the language; questions for discussion and reflections重点：Learn the writer’s writing style and themes presented in his story难点：Get to know some cultural background and the enlightenment of the story教学目标：Learn how to appreciate a short story critically and uniquely12. The Tortures of Weekend Visiting主要内容、知识点：About the writer and the key message of the story; the technique of argumentation; writing techniques and the language; questions for discussion and reflections重点：Learn the writer’s writing style presented in his story难点：Get to know some cultural background and the enlightenment of the story教学目标：Learn how to appreciate an essay critically13. The Tell-Tale Heart主要内容、知识点：About the writer and the key message of the story; the technique of narration; writing techniques and the language; questions for discussion and reflections重点：Learn the writer’s writing style and themes presented in his story难点：Get to know some cultural background and the enlightenment of the story教学目标：Learn how to appreciate a short story critically and uniquely14. Revision主要内容、知识点：Give a general review of this course and summarize reading skills of short stories and articles; how to give a critical point of view重点：Learn the basic reading skills难点：Get to learn how to apply the skills into reading practice教学目标：Develop good habits of reading stories and articles extensively and critically1.教材：《现代大学英语阅读4》，杨立民主编，外语教学与研究出版社2.辅助教材:《英美报刊阅读教程》（高级本）北京大学出版社，20073.主要参考书：《英美报刊阅读教程》（普及本）北京大学出版社，2004《新编美英报刊阅读教程》（中级本)，中国社会科学出版社，1999 《新编美英报刊阅读文选》（学苑出版社，2000）《英语阅读教程》，苏立昌，李春江等编写，南开大学出版社《英语泛读教程》，黄源深，虞苏美主编, 高等教育出版社五、成绩评定方式平时成绩与期末考核相结合Final examination 100%考核采用闭卷形式。
《空间解析几何》教学大纲
《空间解析几何》教学大纲课程代码：090532001课程英文名称：Analytic Geometry课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：应用统计学大纲编写（修订）时间：2017.6一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标《空间解析几何》是应用统计学专业的一门重要基础课，是初等数学通向高等数学的桥梁，是高等数学的基石，高等代数，数学分析等课程的学习都离不开空间解析几何的基本知识以及研究方法。
空间解析几何是用坐标法，把数学的基本对象与数量关系密切联系起来，它对整个数学的发展起了很大作用。
通过本课程的教学，使学生受到几何直观化及逻辑推理等方面的训练，扩大知识领域，培养抽象的空间想象能力，运算能力和逻辑思维能力，能运用解析方法研究几何图形的性质，并对解析表达式予以几何解释，为进一步学习基础课程打下坚实基础。
同时通过学习，进一步提高学生对中学几何理论与方法的理解，联系中学数学的教学，充分利用矢量工具注意矢量法与坐标的联系，从而获得高观点下处理中学几何问题的能力，以及画图能力。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求基本知识：通过本课程的学习，要求学生掌握矢量的概念；矢量的运算及矢量的坐标法；平面与空间直线方程；空间中的点、直线、平面两两之间的相互关系的代数形式的联系；曲线与曲面的一般方程；参数方程、球面和旋转面、柱面和锥面、二次曲面（十七种）、直纹面、曲面的交线和曲面所围区域；平面仿射坐标变换平面直角坐标变换空间坐标变换；二次曲线（二次曲面）方程的化；二次曲线（二次曲面）的不变量等。
基本能力：培养学生空间想象能力和运用解析方法研究几何问题以及在实际中应用这一方法的能力；严密的科学思维及分析问题解决问题的能力；用空间的观点和结构的观点解决数学中的其它问题以及其它实际问题的能力。
基本技能：使学生获得空间解析几何的基本运算技能；运用数学软件进行具有一定难度和复杂度的空间解析几何运算技能。
（三）实施说明1.本大纲主要依据应用统计学专业2017版教学计划、应用统计学专业建设和特色发展规划和沈阳理工大学编写本科教学大纲的有关规定及全国通用《空间解析几何教学大纲》并根据我校实际情况进行编写的。
心理健康课程大纲本科
大学生心理健康教育课程教学大纲课程类型：素质教育必修适用年级：大学一年级、大学二年级适用专业：本科各专业总学时：32学时一、课程简介（一）课程性质与任务大学生心理健康教育课是大学生的公共必修课。
本门课程的主要任务是：宣传普及心理健康知识，帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义；介绍增进心理健康的方法和途径，帮助大学生培养良好的心理品质和自尊自爱自律自强的优良品格，有效开发心理潜能，培养创新精神；帮助大学生了解常见心理问题产生的主要原因及其表现，以科学的态度对待心理问题；传授心理调适方法，有针对性地对学生进行心理健康教育和指导，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质；帮助大学生处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、求职择业、人格发展和情绪调节等方面和困惑，提高健康水平，促进德智体美能等方面全面发展。
（二）课程教学目的和要求教学目的：通过本课程的学习，使学生了解心理健康教育的价值和意义；理解心理健康的理论；掌握维护心理健康的方法和自我调适的策略,学会应用有关心理健康的知识解决大学生自身心理问题。
教学基本要求：必须掌握心理学的基本理论和心理咨询技术体系，具有丰富的知识经验积累，教学风格稳健而又不失幽默风趣、教学内容精心设计而又注重师生互动。
要求：（1）提高课堂教学质量，注重启发式教学，使学生在理解的基础上掌握心理健康基本知识。
（2）组织课堂讨论，把小型讨论与有准备的课堂讨论结合起来，尽量做到理论联系实际。
（3）加强课堂演示。
（4）适当组织心理健康测量，使学生掌握一些心理健康测量技能。
（5）指导学生阅读有关心理健康方面的书籍。
（6）指导学生研究现实生活中的实际心理健康问题。
（三）课程教学内容第一章关注大学生心理健康第二章环境适应心理第三章自我意识心理第四章人格心理第五章大学生学习心理第六章网络心理与调试第七章人际交往心理第八章情绪心理第九章恋爱与性心理第十章挫折心理第十一章理解生命珍爱人生二、课程教学总体安排（一）学时分配建议表（二）教材及教学参考书1、推荐教材王新塘，《大学生心理健康教育》，陕西人民教育出版社，2009年5月2、教学参考书：（1）金宏章，《大学生心理健康教育》（教师用书），科学出版社，2010年2月（2）姜凤云，《大学生心理健康教育》，南开大学出版社，2012年7月（3）王剑、王和平，《大学生心理健康教育——呵护心灵健康成长》，吉林大学出版社，2011年8月（三）课程考核方式1、考核方式：（1）开卷；（2）闭卷；（3）论文。
设计心理学大纲
《设计心理学》课程教学大纲2学分 32学时一、课程的性质、目的及任务本课程是艺术设计专业的专业必修课程，通过本课程的学习，使学生对设计的心理学基本理论能够总体把握并在设计专业学习中正确使用。
二、适用专业艺术设计。
三、先修课程中外美术史、艺术设计史（1）、（2）。
四、课程的基本要求通过本课程的学习，使学生能够从总体上了解心理学的基本原理，理解设计中的心理学特征，发现艺术设计的心理学运用，并掌握一定的规律。
五、课程的讲授内容1．设计心理学概述设计心理学的学科定位、研究对象、研究目标与意义2．设计的心理学基础3．设计艺术的心理学方法心理学研究方法概述；设计心理学的研究方法4．知觉与艺术人体的视觉系统、空间知觉和颜色知觉在设计中的使用。
5．设计艺术中的心理研究消费行为研究；广告心理研究；室内设计心理6．差异心理与设计个体的心理发展；个体的动机；个体的情绪；性别与心理；社会群体与设计7．社会文化心理与设计文化与设计心理；社会心理现象与设计；态度及其改变8．设计艺术中的心理行为分析六、建议学时分配表七、参考书目1．赵江洪编著. 设计心理学. 中国轻工业出版社，2001年3月第一版.2．李彬彬编著. 设计心理学. 北京理工大学出版社，2004年1月第一版.3．唐纳德.A.诺曼著. 梅琼译. 中信出版社，2003年10月第一版.八、评价方式以课程论文评定成绩。
九、说明1．教学中坚持“整体理解，全面把握”的原则，特别是注重心理学基础理论与设计艺术的有机结合。
2．倡导学生积极思考，自觉运用心理学方法看待设计中的问题并创造性地解决。
《设计心理学》教学大纲课程名称：设计心理学课程编号：13312215课程学分：2学分课程学时：36学时课程性质：专业基础必修课一、课程性质、目的和要求《设计心理学》是“产品设计与消费者心理”的简称，该课程是艺术设计专业的一门重要的必修专业理论课程。
目的是学生通过本课程的学习，基本掌握消费者的行为规律，使设计的产品符合消费者的需求和购买动机，符合消费者的生理，心理特征，达到人，产品，环境三者的协调，符合商品市场的经济规律。
当代中国政府与政治 教学大纲
“当代中国政府与政治”教学大纲制定与修订时间：1997年制定，2002年修订，2004年再修订，2008年第三次修订。
2011年第四次修订适用专业：政治学与行政学；行政管理学总课时量：54课时开课系（所）：南开大学周恩来政府管理学院教材：朱光磊：《当代中国政府过程（第三版）》，天津人民出版社，2008年。
一、本课程的性质、地位、作用和任务“当代中国政府与政治”是政治学与行政学和行政管理学的专业主干课，是课程体系中起“提纲协领”作用的专业核心课，不仅为学生进一步学习和了解中国政治发展提供基本的制度框架和实际政治发展背景知识，而且引发学生对“中国地方政府研究”、“农村政治学”、“市政学”、“比较政治学”等其他专业课程的学习兴趣，同时为这些课程教学的开展，提供必备的专业知识积累。
而且鼓励学生运用所学的其他专业课程的理论和方法，分析中国政府和政治发展问题，打通学科之间的人为壁垒，开拓学生视野。
二、本课程的教学要求、内容、重点和课时分配第一单元研究方法与理论框架（6课时）教学要求：通过对本单元的学习使学生了解政府过程方法论的起源、发展以及在研究当代中国政府与政治中的特殊性和适用性，重点在于使学生树立“概念即方法”的方法论思想，为学生进一步开展初步的学术探索打基础。
教学内容：1．“体制研究方法”与“过程研究方法”2．政府、政府过程的含义与“偏离”假设3．政府过程研究方法的基本框架：1+4+24．服务型政府的建设教学重点：政府概念；政府过程学说的方法论特征；政府过程方法的中国适用性第二单元中国政治的基本问题与主要特点（9课时）教学要求：通过对本单元的学习使学生了解中国的政治结构的基本构成、党政关系的发展以及中国政治的主要特点，重点在于为学生提供学习“当代中国政府与政治”的基本政治背景，要求学生在既有的政治体制与制度框架中实事求是地了解、学习、思考中国政治发展的基本问题。
教学内容：1．中国的政治权力结构：6+1+22．党的领导地位、党的执政地位与宪法3．党政关系及其规范化教学重点：政治权力结构党政关系党政关系规范会第三单元中国阶级阶层构成的变化及其对政治发展的影响（6课时）教学要求：通过对本单元的学习使学生了解中国的社会阶层的基本构成、社会阶层分化对政府体制改革以及政治发展的作用和影响，重点要求学生熟悉中国社会的基本构成，了解中国社会阶级阶层的发展趋势，为分析中国政府与政治发展的相关问题提供必要的背景。
旅游英语教学大纲
《旅游英语》教学大纲二、课程性质、地位和任务本科层次的学生在完成基础阶段的学习任务，达到四级或六级水平后，都必须修读专业英语，一方面为保证大学生英语学习不断线，另一方面也是使学生所掌握的英语知识能够转化成为专业技能。
旅游英语这门课属于专业选修课，是根据大学英语应用提高阶段在专业英语方面的要求而开展教学活动的，其目的是为了适应中国进一步扩大对外交流和发展出、入境旅游，培养更多的有扎实的英语专业知识又精通旅游理论的专业人才。
三、课程基本要求通过对这门课程的学习，学生们可以拓展专业知识，掌握一定的专业英语词汇，熟悉旅游英语的常用表达方法，并进一步巩固英语语言基础，提高在专业领域内综合运用英语语言的能力。
本课程要求学生在学习过程中主要锻炼英语的听、说、读能力，在工作中能够顺畅的与服务对象展开交流；要求学生在一定程度上掌握写作和翻译能力，在实践中发挥专业人才的作用。
四、课程内容Unit 1 Reservation教学目的和要求：要求学生掌握在酒店服务中如何使用英语帮助客人进行预订。
教学基本内容：Ⅰ Listening ComprehensionⅡ Useful ExpressionsⅢ Situational DialogueⅣ Reading ComprehensionⅤ Exercises and summary本单元重点:电话预定本单元难点：服务人员在预定过程中的引领作用教学方法：讲授Unit 2 Reception教学目的和要求：要求学生能够使用英语完成登记入住服务。
教学基本内容：Ⅰ Listening Comprehen sionⅡ Useful ExpressionsⅢ Situational DialogueⅣ Reading ComprehensionⅤ Exercises and summary本单元重点:登记入住流程本单元难点：团队客人的登记入住教学方法：讲授Unit 3 Answer the Calls教学目的和要求：要求学生掌握酒店接听电话的方式和类别。
旅游英语教学大纲
旅游英语教学大纲《旅游英语》教学大纲一、课程名称旅游英语》《二、课程性质《旅游英语》是一门专业必修课，本课程适合旅游英语专业学生。
通过学习，使学生系统地掌握旅游行业各项服务的英语，为以后从事旅游工作打下良好的专业英语基础。
三、教学目的本课程的目的之一是让学生初步了解旅游作为一门新兴学科的概念以及包含的各种环节和涉及到的多种领域的理论知识;第二是使学生基本掌握作为一名英语导游所应具备的技能和各种知识;第三是使学生初步掌握英语口语,写作在旅游行业的应用;第四是使学生对旅游业产生一定的兴趣，为他们进一步的学习打下基础。
四、课程教学原则与教学方法本课程应该把教师的讲授和学生的实践结合起来。
理论部分侧重教师的讲解，在导游技能和知识的培训部分应加强学生的实际操作，而应用写作部分是教师的讲解和学生的练习结合起来。
另外，此课程比较适合利用多媒体技术和各种光碟来讲解和介绍各种旅游知识。
五、课程时间及学分本课程开设时间为第3学期，每周4学时，共计64学时。
六、课程教学内容及基本要求本课程采用了《朗文旅游英语》为教学教材,共15个单元,本学期学习八个单元.主要内容如下:1. Unit1: All in a day’s workLanguage focus: adverbs of frequency, present simpleVocabulary: hotel jobs, daily duties, nationalitiesProfessional practice: exchange personal details, complete aregister2. Unit 2 Fly-drive holidaysLanguage focus: present continuousVocabulary: car hireProfessional practice: take a booking, deal with a telephone enquiry, hire a car, plan aholiday3. Unit 3 Table for twoLanguage focus: countable and uncountable nouns, some and any, much, many, a lot(of)Vocabulary: types of food, recording vocabulary, describing food, complaining aboutfoodProfessional practice: deal with a complaint, describe a traditional dish4. Unit 4 City toursLanguage focus: past simpleVocabulary: question words, giving directionsProfessional practice: give a guided tour, describe a building5. Unit 5 Water citiesLanguage focus: comparatives and superlativesVocabulary: hotel facilities, describing hotels, dealing with new wordsProfessional practice: write an email describing a hotel 6. Unit 6 Cruise shipsLanguage focus: present perfectVocabulary: cruises, cabin facilitiesProfessional practice: write a CV, write a covering letter, applyfor a job, interviewfor a job7. Unit 7 Service and safetyLanguage focus: modal verbs (requests and offers)Vocabulary: health and safety, on safariProfessional practice: check in a guest, give health and safety advice, write a letter ofapology8. Unit 8 East meets westLanguage focus: predictions and intentionsVocabulary: change wordsProfessional practice: exchange holiday plans, describe traditional gifts, create atourism development plan, give a presentation(1)七、教学实践环节要求要处理好旅游学科知识和英语语言知识的关系;要突出学生在旅游业中的实践能力，在教学环节中，要有意识培养学生运用英语技能来处理旅游业中遇到的各种问题。
《社会学概论》教学大纲
《社会学概论》课程教学大纲课程名称：社会学概论（Introduction to Sociololgy）说明【课程简介】《社会学概论》是思想政治教育专业的核心课程。
本课程的基本任务是让学生了解社会学的基本知识，能够运用社会学理论观察、分析现实的社会现象和社会活动。
本课程的核心教学内容涉及社会学的产生，社会学的重要研究领域，诸如社会群体、社会互动、社会组织、社会分层、社会制度、社会问题、社会控制等。
本课程的基本要求是让学生掌握社会学的基本知识，能够运用正确的社会学理论观察、分析现实中的社会现象和社会活动。
【课程性质】专业核心课【适用专业】思想政治教育【教学目标】帮助学生了解社会现象和社会活动，正确认识社会，并探索其中的规律，了解社会学的产生与发展过程，以及其学科特点和功能，掌握社会化、社会互动、社会群体、社会组织、社会分层、社区、社会制度、社会问题、社会保障、社会变迁等基本的社会学理论。
【先修课程要求】马克思主义哲学、马克思主义政治学【能力培养要求】懂得马克思主义哲学和政治学的基本理论；坚持马克思主义立场；对现实中的重要社会现象有一个比较清晰的基本认识或印象。
【学习总量】总学时72学时，其中理论68学时，习题4学时。
学生自主学习6学时，另行安排。
【教学方法与环境要求】运用讲授法、讨论法；要求使用多媒体教学。
【教材与主要参考书】教材：《社会学概论》（第3版）,王思斌，北京大学出版社，2010年参考书：1.《社会学概论新修》（第4版），郑杭生，中国人民大学出版社，2013年2.《西方社会学理论教程》（第3版），侯均生，南开大学出版社，2010年大纲内容第一章社会学的对象与学科性质【教学目的和要求】了解：社会学的形成与发展情况，以及社会学在中国的发展情况理解：社会学的研究对象和社会学的研究领域；社会学的学科特点和功能运用：学会社会学的研究方法【内容提要】第一节社会学的产生与发展一、社会学的产生二、社会学的形成和发展三、社会学在中国的发展第二节社会学的研究对象一、对社会学研究对象的不同看法二、社会学的研究对象三、社会学的研究领域与基本问题第三节社会学的学科特点与功能一、社会学的知识体系与学科特点二、社会学与相关学科的关系三、社会学的功能【教学重点与难点问题】教学重点：社会学的形成与发展教学难点：社会学的产生【自主学习的任务与检查方式】任务：请同学们思考社会学与政治学之间的关系。
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南开大学 本科课程教学大纲
课程名称： 高等数学(信息类) 英文名称： Advanced Mathematics
课 号： 1010510061 1010510062 1010510063 所 属 院： 数学科学学院 日 期： 2006 年 3 月 30 日 周学时 6，6，4 总学时 280 学分 5, 5, 4
教学对象（本课程适合的专业和年级）：
适用于软件学院软件工程专业大学本科的一二年级学生。
预备知识： 学生应具备高中数学基础。
课程在教学计划中的地位作用： 本课程是软件学院的基础课，本课程的学习有利于提高学生的逻辑推理能力和分析问题解决问题的能力，为以后各专业课程的学习打下坚实的基础。
课程的基本要求： 本学院的《高等数学》属于理科物理类高等数学课程。学生通过三个学期的学习，应达到考研一类数学的有关要求；应该学会并掌握极限理论、一元函数微积分、多元函数微积分、空间解析几何、常微分方程初步以及无穷级数等知识内容，并会应用这些知识解决一些实际问题。从而提高学生的数学理解能力、数学运算能力、逻辑推理能力和分析问题解决问题的能力，为以后的进一步学习打下坚实的基础。 课程内容及学时分配： 第一学年计划总学时(教学时数)为204学时，每周开设六课时，其中讲课四课时，习题课两课时，每学期上课十七周共102课时(考试时间除外)。第三学期(即第二学年第一学期)讲课十八周，每周开设四课时，共72课时(考试时间除外)。
第一学期：102学时 第一章 函数与极限(共50课时) 了解一元函数的概念，理解数列极限和函数极限的定义，掌握极限的性质和判定极限存在的判别准则，会求各种类型的极限。理解函数的连续性和一致连续性的定义，掌握连续函数的性质(包括闭区间上连续函数的性质)。 §1 函数 (4课时) 函数的概念与特性、复合函数与反函数、初等函数。 §2 极限 (36课时) 数列极限定义及性质，数列极限存在的判别准则；函数极限的定义及性质，两个重要极限，函数极限与数列极限的关系，函数极限存在的判别准则，无穷大量与无穷小量，无穷小量的比较。 §3 函数的连续性 (10课时) 函数连续的概念，函数的间断点，闭区间上连续函数的性质，一致连续性，初等函数的连续性。 第二章 微分学(共36课时) 理解函数导数的定义和微分的概念，熟练掌握求导(微分)的运算公式和法则，会利用微分中值定理证明问题，并掌握导数的应用。 §1 导数及其运算 (16课时) 导数的概念，导数的基本公式与运算法则，复合函数的求导公式，反函数和隐函数的导数，参数方程和极坐标方程的导数，高阶导数。 §2 微分 (4课时) 微分概念，微分公式与法则，高阶微分，利用微分进行近似计算。 §3 中值定理，导数的应用 (16课时) 中值定理，L'Hospital法则，Taylor公式，导数的应用。
第三章 不定积分(共16课时) 理解原函数和不定积分的概念，掌握换元积分法和分部积分法，会一些常见函数的不定积分。 §1 不定积分的概念与运算法则 (4课时) 不定积分的概念与运算法则，基本积分公式。 §2 积分法 (12课时) 换元积分法，分部积分法，有理函数的积分，三角函数有理式的积分，简单无理函数的积分。
第二学期： 102学时 第四章 定积分(共24课时) 通过实例理解定积分产生的背景和定积分的定义，理解定积分存在的准则，掌握定积分和变限的定积分的性质；会应用牛顿—莱布尼兹公式和定积分换元法、分部积分法计算定积分，并能运用定积分解决几何、物理中的一些问题。 §1 基本概念 (7课时) 积分问题举例，定积分的定义，可积准则，定积分的性质，定积分与不定积分的联系。 §2 定积分的计算 (5课时) 牛顿—莱布尼兹公式，换元积分法，分部积分法。 §3 定积分的应用 (12课时) 微元法，几何应用，物理与力学上的应用。 第五章 空间解析几何和矢量代数(共12课时) 建立空间直角坐标系，理解矢量的运算法则，掌握空间平面与直线方程的求法，了解常见二次曲面的方程及其图形，为以后多元函数微积分的学习打好基础。 §1 空间直角坐标系 (1课时) 空间直角坐标系，两点的距离公式。 §2 矢量代数 (3课时) 矢量的坐标表示，矢量的运算。 §3 空间中的平面与直线 (4课时) 空间平面的方程，空间直线的方程。 §4 二次曲面 (4课时) 常见的二次曲面。 第六章 多元函数微分学(共20课时) 理解二元函数的极限与连续的概念，理解偏导数与全微分的概念。掌握多元函数的微分法，会求多元复合函数、隐函数的偏导数，熟练运用偏导数解决一些实际问题。 §1 多元函数 (4课时) 二元函数的概念、极限与连续性。 §2 偏导数与全微分 (8课时) 偏导数，全微分，复合函数的微分法，隐函数的微分法。 §3 偏导数的应用 (8课时) 几何应用，方向导数，二元函数的极值和条件极值。 第七章 重积分(共20课时) 理解二重积分、三重积分的概念及性质，熟练掌握重积分的计算方法，能运用重积分解决力学中的一些问题。 §1 二重积分 (8课时) 二重积分的概念，二重积分的计算。 §2 三重积分 (6课时) 三重积分的概念，三重积分的计算。 §3 重积分的应用 (4课时) 几何应用—曲面面积，重积分在力学中的应用。 第八章 曲线积分、曲面积分、矢量分析与场论初步(共26课时) 了解两类曲线积分、曲面积分的定义及性质，掌握曲线积分、曲面积分的计算方法和相互关系，理解数量场、矢量场的概念及性质；掌握矢量分析的运算公式。 §1 曲线积分 (10课时) 第一型曲线积分，第二型曲线积分、格林公式、平面曲线积分与路径无关的条件。 §2 曲面积分 (10课时) 第一型曲线积分，第二型曲线积分，高斯公式、斯托克斯公式、空间曲线积分与路径无关的条件。 §3 矢量分析与场论初步 (6课时) 矢量值函数的极限、连续和导数，数量场和矢量场。
第三学期： 72学时 第九章 微分方程初步(共12课时) 理解微分方程的有关概念，了解微分方程解的存在唯一性定理，掌握一阶可分离变量的方程和一阶线性方程求通解的方法，并能求解常系数二阶线性方程和特殊的(可降阶的)二阶方程。 §1 微分方程的基本概念 (1课时) 微分方程的基本概念。 §2 一阶微分方程 (5课时) 解的存在与唯一性定理，可分离变量的微分方程，一阶线性微分方程。 §3 二阶微分方程 (6课时) 特殊二阶微分方程，二阶线性微分方程，二阶常系数线性微分方程。 第十章 级数(共44课时) 理解数项级数敛散性的定义，掌握收敛级数的性质和敛散性的判别法；了解函数项级数的一致收敛的概念以及一致收敛的判别法，理解函数项级数和函数的性质；会求幂级数的收敛半径和收敛域，掌握幂级数的有关性质，会把函数展成幂级数(Taylor级数)；了解傅氏(Fourier)级数收敛性定理，会把函数展成傅氏级数。 §1 数项级数 (18课时) 级数收敛的定义，级数的基本性质，柯西收敛准则；正项级数敛散性的判别法；任意项级数，绝对收敛与条件收敛；绝对收敛级数的性质。 §2 幂级数 (14课时) 函数项级数一致收敛的定义及其判别法，函数项级数和函数的性质，幂级数的性质，函数的幂级数(Taylor级数)展开式；幂级数的应用。 §3 傅氏(Fourier)级数(12课时) 以π2
为周期的函数的展开，傅氏级数的收敛性，任意区间上的函数展开，
将函数展开成正弦级数或余弦级数。 第十一章 广义积分和含参变量积分(共16课时) 理解广义积分敛散性的定义，掌握敛散性的判别法，了解含参变量积分的性质及函数和−Γ−Β函数。
§1 无界区间上的广义积分 (6课时) 无界区间上的广义积分收敛性定义及基本性质，敛散性的判别法。 §2 无界函数的广义积分（瑕积分） (4课时) 瑕积分收敛性的定义及基本性质，敛散性的判别法。 §3 含参变量的积分 (6课时) 含参变量的积分的基本性质，含参变量的广义积分的基本性质，函数和函数。 −Γ
−Β 名称：《高等数学》(物理类专业用)第一册、第二册 作者：四川大学数学系高等数学教研室 出版日期：1995年3月第三版 出版社：高等教育出版社 获奖情况：本书第二版在1991年国家教育委员会举办的全国
优秀教材评选中获国家教委二等奖
教
材 使用情况： 本教材已在计算机系各专业使用多年，取得了较好的教学效果。
《高等数学》复旦大学数学系编，高等教育出版社 《高等数学讲义》南开大学史瑞鳌等人编，高等教育出版社 主
要参考书
本大纲的特色（在教学内容、方法、手段方面改革的情况）： 本教学大纲在教学内容的编制上突出了高等数学的系统性和理论的完整性，便于使用现代化的教学手段，有利于提高学生数学素质和能力，为以后的专业课程的学习奠定较好的基础。