数学也可以很美丽——数字诗之美
当数学与古诗词相遇,原来这么奇妙!
当数学与古诗词相遇，原来这么奇妙！俗话说：文理不分家。
一个人只学数学是不行的，只学语文是不可能的。
文理两者冥冥之中存在着某种必然联系。
都说语文是感性的代表，数学是理性的代表。
当数学遇上古诗词，会碰撞出怎样的火花？原来，认真学好古诗，还能帮助我们更好地理解数学呢！小学数数数字诗山村咏怀宋•邵雍一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
数字诗是将数字嵌入诗中，与其他词语组合，全诗融为一个整体。
诗人用“小学数数”的方式将乡村美景一一道来，通俗易懂，仿若画面就在眼前。
数学找规律杂数诗百鸟归巢图宋•伦文叙归来一只复一只，三四五六七八只。
凤凰何少鸟何多，啄尽人间千石食。
杂数诗是诗歌的一种体栽。
有以数字为题目的，有以数字嵌入诗句的，类似文字游戏。
此篇题目为何是《百鸟》？诗中自有答案。
两个一、三个四、五个六、七个八之和即为百（1+1+3×4+5×6+7×8=100），这个规律你找到了吗？数字隐藏诗断肠迷宋•朱淑真下楼来，金钱卜落；问苍天，人在何方？恨王孙，一直去了；詈冤家，言去难留。
悔当初，吾错失口，有上交无下交。
皂白何须问？分开不用刀，从今莫把仇人靠，千种相思一撇销。
上面这首诗，你摸着门道了吗？找出隐藏的数字了吗？数字隐藏诗，即用猜谜语的形式将数字展示出来。
朱淑真这首作品每句作为“拆字格”修辞的谜面，谜底恰好是“一二三……十”这十个数字。
合并同类项一字诗题秋江独钓图唐•王士祯一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
一字诗，顾名思义就是在诗中出现许多“一”字，所以同类项就是“一”字。
“一”字笔画最少，可是经诗人巧妙安排，能化平淡为神奇。
这样的诗多采用白描手法，使读者代入感极强。
半字诗半半歌清•李密庵看破浮生过半，半之受用无边。
半中岁月尽幽闲，半里乾坤宽展。
半郭半乡村舍，半山半水田园。
半耕半读半经廛，半士半民姻眷。
半雅半粗器具，半华半实庭轩。
衾裳半素半轻鲜，肴馔半丰半俭。
古诗词中的数字之美
古诗词中的数字之美
嘿，朋友！你可曾留意过古诗词里那些神奇的数字？就像“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这“两个”黄鹂和“一行”白鹭，是不是一下子就把春天那活泼的画面送到你眼前啦？
想想看，“七八个星天外，两三点雨山前”，寥寥几个数字，是不是就把那宁静又略带点寂寥的夏夜勾勒得清清楚楚？这数字啊，就像是神奇的画笔，轻轻一挥，美景便栩栩如生。
还有“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，“千”山和“万”径，那是何等的空旷和孤寂！仿佛整个世界都被寒冷和寂静笼罩着。
这数字的力量，难道不令人惊叹吗？
再瞧瞧“欲穷千里目，更上一层楼”，一个“千”里，一个“一”层，对比得多鲜明啊！这不就是在告诉我们，想要看到更远更美的风景，就得付出努力向上攀登吗？
古诗词里的数字，有时是热闹的，有时是冷清的；有时是宏大的，有时是细微的。
它们就像一个个小精灵，在诗词的世界里跳跃着，给我们带来无尽的遐想和美妙的感受。
你说，古诗词中的数字，是不是充满了独特的魅力？我觉得啊，它们简直就是诗人留给我们的宝藏，让我们在岁月的长河中，不断去发掘，不断去品味！。
211101312_妙趣横生的数字诗
趣味读本妙趣横生的数字诗易同祥（重庆市巫溪县教育科学研究室）小朋友，数字虽是枯燥的，但它走进诗中，却变得鲜活灵动，给诗增添了无穷的韵味。
下面和我一起来欣赏数字诗吧！一、半字诗明代著名的戏曲家梅鼎祚曾经写过一首题为《题画》的半字诗。
诗的内容是这样的：题画半水半烟著柳，半风半雨催花。
半没半浮渔艇，半藏半见人家。
短短的24个字，“半”字就用了8个，但作者却极其鲜明地描绘了一幅朦胧的烟雨春景图，使人感觉见诗如见画。
二、一字诗曾任四库全书总纂官的清朝学者纪晓岚写过一首《一字34诗》，也非常有趣。
一蓑一笠一渔舟，一个渔翁一钓钩。
一拍一呼还一笑，一人独占一江秋。
全诗共28个字，却用了10个“一”字，且用得自然、贴切，实在令人叫绝。
清代诗人陈沆写过一首《一字诗》。
一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。
一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。
全诗以“一”贯通，将渔翁月夜垂钓的形象勾勒得活灵活现。
三、十字诗下面是宋代邵雍描写路上景色的。
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
这首诗中有10个数，而且这10个数是从一到十按照顺奇的数神学35序排列的。
多奇妙的数字诗啊！它用数字来反映远近、村落、亭台还有花草，给我们描绘了一幅令人心醉的山村风景。
一片二片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入梅中都不见。
这是明代林和靖写的一首诗，前三句都是用表示雪花片数的数量词写成。
读后就好像身临雪境，飞下的雪花由少到多，飞入梅林难辨是雪花还是梅花。
小朋友，关于数字的诗词还有很多，感兴趣的小朋友可以自己去网上搜索哟！36。
跟数字有关的诗
跟数字有关的诗
《数的歌》
一二三四五，数数真有趣。
六七八九十，数数更轻松。
《数字的舞蹈》
数字在舞台上翩翩起舞，
一二三四五，跳动的音符。
六七八九十，律动的旋律。
《数字的梦》
数字梦里奔跑，穿越时光的隧道。
一一二二三三，数字之梦如诗。
《数字乐园》
数字乐园欢笑声，
加减乘除舞蹈中。
数数游戏轻松乐，
数字之乐无边际。
《数字的颂歌》
数字在心中跳跃歌，
一二三四五欢愉多。
六七八九十齐声唱，
数字之歌永不忘。
《数字之舞》
数字在夜空翩翩起舞，轻盈的一，稳健的二。
数字之舞如流星划过，十是终点，开始的起点。
《数字的旋律》
数字在琴键上奏响旋律，一一二二三三如乐符。
六七八九十如音符起舞，数字的旋律悠扬而清新。
《数学的诗篇》
数字是诗篇的笔墨，
点线面中蕴含奇妙。
数学的大道无尽头，
数字之美如诗歌。
《数字花园》
数字花园中开满花朵，一一二二三三绽放。
六七八九十芬芳四溢，数字之花如梦中。
《数字的夜晚》
数字的夜晚如梦如幻，
一盏灯光照亮数字的路。
六七八九十星星点点，数字之夜充满奇异。
数学诗歌数学的魔力
数学诗歌数学的魔力数学诗歌：数学的魔力在我们的日常生活中，数学无处不在。
它存在于我们的工作、学习和娱乐中。
尽管有些人认为数学是一门枯燥无味的学科，但事实上，数学是一门迷人的艺术，它可以通过诗歌来展现其独特的魅力。
本文将通过几首数学诗歌，向读者展示数学的美妙之处。
第一首诗：无限之美在数学的世界里，无限是一个令人着迷的概念。
无限大，无穷小，无尽的数序列，无限的创造力，它们都存在于数学的魔法之中。
下面是一首描绘无限之美的诗歌：天空中的星光闪耀明亮，数轴上的无限之美无处不见。
自然数是汇集的嘉年华，一直延伸，永不停息。
无限大如宇宙恒星般辽阔，无穷小像微风轻轻吹过。
数数珠上的无限钮扣，线性方程的解无解。
在数学的天空下，我们沉醉，追寻着无限的足迹。
它引导着我们向前，带领我们进入知识的殿堂。
第二首诗：几何的舞蹈几何是数学中的一支重要分支，它研究了空间和形状的关系。
下面是一首描述几何的舞蹈的诗歌：三角形在平面上跳舞，舞步优美，旋转灵动。
直线与曲线亲密接触，画出美妙的图像。
正方形在广场上跳跃，棱角分明，边长相等。
圆形在舞台上旋转，无止境的圆周相连。
多面体如珠宝般绚烂，棱面、六面体和十二面体。
体积、表面积与角度展示，几何的世界引人入胜。
第三首诗：代数的魔法代数是数学中的重要分支，它研究了符号和数学关系。
下面是一首描绘代数的魔法的诗歌：字母叠加，代数的奥秘揭开，符号与数字相互关联。
方程如魔法的咒语，解开未知数的谜团。
多项式是代数的艺术品，系数、次数和根交织。
因式分解如解谜游戏，揭示出数学的秘密。
矩阵的世界充满魔力，线性代数的奇妙舞台。
线性变换与方程的舞蹈，让代数的力量无限延伸。
数学诗歌通过优美的形式和精彩的表达，将抽象的数学概念呈现给读者。
无论是无限的美，还是几何的舞蹈，亦或是代数的魔法，数学的魅力都在这些诗歌中得以展现。
希望通过这些数学诗歌，人们能够更加深入地理解和欣赏数学的魔力。
数学的诗与诗的数学
数学的诗与诗的数学数学的诗与诗的数学数学的自然美集合与函数日落月出花果香,物换星移看沧桑.因果变化多联系,安得良策破迷茫.……日出月落，花果飘香，物换星移，沧桑变化，都是现实世界中变化的事物，而这些变化都包含了因果关系。
函数就是描述现实世界因果关系的一种数学模型，是破除迷茫的良策之一。
指数函数、对数函数与幂函数晨雾茫茫碍交通，蘑菇核云蔽长空。
化石岁月巧推算，文海索句快如风。
……光线在晨雾中按指数函数快速衰减,所以“晨雾茫茫碍交通”.铀核裂变时放出的中子数和能量都按指数函数快速增长，引起核爆炸.由化石的放射性碳含量与化石年龄之间的对数函数关系可以推算出化石的年龄.将海量数据经过合理编排,可以使搜索资料昕需的工作量是数据量的对数函数,当数据大量增长时工作量增长很少,因此能做到“文海索句快如风”.指数、对数函数与现实生活中的这些现象密切相关,是我们身边活生生的数学.立体几何锥顶柱身立海天，高低大小也浑然。
平行垂直皆风景，有角有棱足壮观。
本教材每章一开始都有一幅章头图。
本章的章头图是一幅海边的风景画，建筑物与碧海蓝天交织成美丽的风景。
这首诗就是对这幅画的“看图写诗”。
现实的建筑物呈现出形状、大小各异的几何体，有锥体，有柱体。
几何体中又进一步蕴含了立体几何中的直线、平面等基本图形，呈现出平行、垂直等基本的位置关系。
立体几何就是这样自然地从现实世界中抽象出来的。
在叙述数学的同时，这首诗也包含了一些哲理：事物是丰富多彩的，有大有小，有平行有垂直，并非只有一种形态而排斥另一种形态。
解三角形近测高塔远看山，量天度海只等闲。
古有九章勾股法，今看三角正余弦。
……测塔看山,量天度海,好大的气派!可以想象一个顶天立地的巨人,拿着无比巨大的尺子和量角器在那里量天度海.我们不必长成那样的巨人.我们只要利用解三角形的知识就能做到量天度海.数学知识可以使我们成为巨人.数列玉兔子孙世代传，棋盘麦塔上摩天。
坛坛罐罐求堆垛，步步为营算连环。
数字诗歌幼儿
数字诗歌幼儿一、数学风景我爱数学，爱数学，数学风景美如画，一一二，三四五，数数游戏好玩耍。
一朵花，两只蝴蝶，三棵树，四只鸟，五颗星，六朵云，七个彩虹悠然飞。
八只鸭子游荡水，九只鹅嘎嘎叫，十只鱼嬉戏水，数数游戏充满笑。
二、数字游戏小朋友们，来一起玩游戏，数字游戏儿童最爱，一二三四五，看谁数得最妙。
数数数到一，放一只鸟儿飞，数数数到二，放两只鸭子泳，数数数到三，放三颗花儿开。
数数数到四，放四只兔子跑，数数数到五，放五群鱼儿游。
数到六、七、八、九、十，我们愉快地玩游戏。
三、小小数学家我爱数学，我要当小小数学家，数字世界无限奇妙，一二三四五，数学游戏好有趣。
加减乘除我都会，植树造林还会几何图形，立体、平面我能分辨，面积、周长我都了解。
小朋友们，快跟我一起，畅游数学世界，不让趣味错过。
四、数字故事一天，一只小兔子遇见两只老爷爷，三只小鸟在枝头唱歌儿，四只小狗在阳光下打盹呢。
五朵野花在田间开放，六只蜜蜂在花丛里快活，七个小孩在草地上跑跑跳跳。
八只小猫在捉追逐，九个小鸭过溪趟水，十颗红枣等着大家甜甜吃。
五、数字乐园我们来到了数字乐园，看，一颗大球滚过来，二只小鸟在空中飞翔，三个小孩在草原上奔跑。
四面花丛里芳香四溢，五簇松树拔地而起，六位小朋友手拉手，在操场上欢声笑语。
七张五彩的彩虹漫天飞舞，八只小猫跟在后面跑，九个小鸭在池塘中戏水，十只蝴蝶在花间飞舞。
六、数学之美数学之美，数学之美，四个季节充满欢乐，春日里，花儿盛开，秋天里，落叶飘舞。
夏日天，烈日炎炎，冬月月，白雪皑皑。
一二三四五，数数学习快乐多，加减乘除，掌握基础课程，立方体、球体有个音乐盒子，几何图形，运动的快乐。
天边的云，像棉絮一样，深夜的星星，闪烁着光芒，数学之美，处处有乐趣，它是我们成长路上的航标。
七、数字之舞数字之舞，数字之舞，一颗芝麻种子，可以发芽生长。
二只小兔子，有一个好兄弟，三个小熊熊，玩得开心无比。
四颗红枣，一个馒头，五颗葡萄，五个小朋友。
210971159_诗词中的数之美
诗词中的数之美林革（江苏省扬州市教育学院高邮校区）众所周知，古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。
在许多诗词中都出现了数，这些表面上既不生动形象又无丰富情感的简单的数，在诗句中绝不是可有可无，而是起到了营造诗歌优美意境，表达作者内心丰富情感的关键作用。
蒙学诗【宋】邵雍一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
作者选择烟村、亭台和花枝等事物，用一至十的自然数分别加以修饰形容，非常贴切自然，利用数的连用，产生模糊概念这一特性，勾勒出一幅恬静温馨的田园风光图，描绘出一幅水墨淋漓的乡村风景画。
由于巧妙运用了十个数入诗，全诗显得通俗易懂，清新朴实，音韵和谐，传神入化，读起来朗朗上口，富于情韵，可谓是不可多得的经典儿童启蒙佳作。
44奇的数神学绝句【唐】杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
诗中每一句都含有数，首句中的“两个”写鸟儿在新绿的柳枝上成双成对歌唱，呈现出一派愉悦的景象。
而次句中的“一行”则写出白鹭在“青天”的映衬下，自然成行，无比优美的飞翔姿态。
第三句中的“千秋”表达雪景时间之长。
而末句中的“万里”则描绘船景空间之广，给读者以无穷的联想。
这首诗一句一景，一景一色，简明扼要地营造了一幅优美、和谐的远近景色图。
还有晏殊在《破阵子》一词中写道：池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
运用数轻快洒脱地描写了清明前后的景象。
类似地，同是写春色，李山甫的《寒食》诗：有时三点两点雨，到处十枝五枝花，也是运用数轻松优美地描绘了春光的明媚动人。
在这些诗词中，抽象的数好像活了一般，尽显灵气生机，令人叹服。
45。
数学——如诗般美丽
数学——如诗般美丽发布时间：2021-11-25T03:38:33.754Z 来源：《中小学教育》2021年第438期作者：靳芙蓉[导读] 一个冷静，一个热情；一个严肃，一个活泼；一个理性，一个感性。
多说无益，先来欣赏下面几首诗。
四川省西昌市川兴中学615021摘要：如果我们用数学的思维和方法去认识诗歌，就会发现诗歌的别样美丽；如果我们从诗歌的角度来欣赏数学，就会发现数学的别样精彩。
当我们深入数学领域，并用诗歌的角度来欣赏数学时，你会发现，数学——如诗般美丽！关键词：数学诗歌思维和方法什么？数学与诗居然会联系到一起？你莫不是疯了？看到标题肯定有人会这样说，且让我慢慢道来。
“数学”一门最高冷的科学，“诗歌”一门最唯美的艺术，两位看似没有交集的“行者”，从山麓分手，却在山顶汇合。
一个冷静，一个热情；一个严肃，一个活泼；一个理性，一个感性。
多说无益，先来欣赏下面几首诗。
“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
”这是一首大家耳熟能详，从小就会背的计数启蒙诗，它是北宋理学家邵雍所作，廖廖几笔就描写了一幅自然朴实、朦胧的山村风景。
只有20字，却把10个数字全用上，按照自然数序用小路、烟村、亭台、鲜花编织在一起，反映远近，通俗自然，表达闲适心绪，道出诗人享受生活的积极人生态度。
这首诗歌读起来朗朗上口，不得不让人佩服数字的魅力。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”这是唐代诗人杜甫的《绝句》，描写了门前浣花溪边有声有色，一派生机勃勃的明丽春景。
从我们数学老师的角度看，又是另一番风景，第一句中的“两个黄鹂”描写的是两个点；第二句中的“一行白鹭”描写的是一条线；第三句中的“千秋雪”不正好描写的一个面吗？第四句中的“万里船”则是一个空间体了。
你看诗人奇不奇？正好从数学的点、线、面、体不同角度对草堂周围明媚秀丽的春天景色进行了细微的刻画，也揭示了数学中由点生成线、由线生成面、由面生成空间几何体的逻辑思维。
群文阅读 诗中的数字美
诗中的数字美中华民族渊远流长，在五千年的历史长河中创造了灿烂的文化，特别是其中的古诗词，朗诵起来节奏感强、字正腔圆，更是一颗璀璨的明珠，虽经历史的洗刷依旧光芒四射。
诗词与数学看似风马牛不相及，实际上它们有着奇妙的同一性。
诗词一向被认为是文学艺术上的明珠，是感性灵动的。
但实际上，诗词的美感很大一部分要归功于数学之美。
诗歌中的数字深受中国诗人的青睐，它在诗中的巧妙运用，会成为极好的支撑和点缀。
我们来寻找诗中的数字，感受数字的无穷魅力吧！咏柳[唐] 贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
望庐山瀑布[唐] 李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
送元二使安西[唐] 王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
百鸟归巢图[明] 伦文叙天生一只又一只,三四五六七八只。
凤凰何少鸟何多,啄尽人间千万石。
早发白帝城[唐] 李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
西江月 . 夜行黄沙道中（下阕）[宋] 辛弃疾七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
思考链接：1、找找诗中含有哪些数字,从数字中你体会到了什么？2、读诗，想想画面，品味诗的意境美。
3、观看《中国诗词大会》。
《诗中的数字之美》教学设计一、课件出示《咏柳》咏柳 [唐] 贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
1. 齐读，读准字音，读出停顿，强调重音。
师范读，生趣读。
2. 你仿佛看到了一幅怎样的画面？二、课件出示《望庐山瀑布》望庐山瀑布[唐] 李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
1.齐读，师指导读，分组赛读。
2.诗中含有哪些数字,从数字中你体会到了什么,3.这里的“三千”运用了怎样的修辞手法,你仿佛看到了一幅怎样的画面？4.师生品诗。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
这两句是诗人的“神来之笔”，夸张而又自然，浪漫而又逼真，诗句气势豪壮，雄奇瑰丽，给人以美的感受，是广为传诵的千古名句。
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数学也可以很美丽——数字诗之美
数字入诗，别具韵味，闪烁着迷人的光芒，给人以美的享受。
卓文君的数字相思诗
古人将数字入诗，成为佳话，而将数字用在书信中，其表情达意又另有一番滋味。
相传西汉时，卓文君与司马相如成婚不久，司马相如便辞别娇妻去京城做官。
痴情的卓文君朝思暮想，等待着丈夫的“万金”家书。
殊不知等了5年，等来的却只是一封写着“一二三四五六七八九十百千万”的数字家书。
聪颖过人的卓文君当然明白丈夫的意思，家书中数字无“亿”，表示丈夫已对她“无意”了，只不过没直说罢了。
卓文君知丈夫已移情另有所爱，既悲又愤又恨，当即复书如下：
一别之后，两地相思，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中拆断，十里长亭望眼欲穿。
百思想，千系念，万般无奈把郎怨。
万语千言道不尽，百无聊赖十凭栏。
九重登高看孤雁，八月中秋月圆人不圆。
七月半，烧香秉烛问苍天。
六伏天，人人摇扇我心寒。
五月里，榴花如火偏遇阵阵冷雨浇。
四月间，枇杷未黄我欲对镜心意乱。
三月桃花随水流，二月风筝线儿断。
噫！郎呀郎，巴不得下一世你为女来我为男。
在卓文君的复信里，由一写到万，又由万回到一，写得明白如话，声泪俱下，悲愤之情跃然纸上，司马相如看了诗信，被深深打动了，激起了对妻子的思念，终于破镜重圆。
连用10个“一”作诗
清代女诗人何佩玉擅长作数字诗，她曾写过一首诗，连用了十个“一”，但不给人以重复的感觉：
一花一柳一点矶，一抹斜阳一鸟飞。
一山一水一中寺，一林黄叶一僧归。
勾画了一幅“深秋僧人晚归图”。
而清代陈沆的一首诗，更勾画了一幅意境幽远的渔翁垂钓图：
一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。
一俯一仰一顿笑，一江明月一江秋。
用一至十这10个数作诗
一去二三里，烟村四五家。
楼台六七座，八九十枝花。
巧妙地运用了一至十这十个数字，为我们描绘了一幅自然的乡村风景画。
当代学者张永明先生曾写过一首含有一至十和百、千、万一共13个数字的诗：
百尺楼前丈八溪，四声羌笛六桥西。
传书望断三春雁，倚枕愁闻五夜鸡。
七夕一逢牛女会，十年空说案眉齐。
万千心事肠回九，二月黄鹂向客啼。
最后是一首集句诗，每句分别是一至十开头的唐诗名家集句，很有韵味：
一片冰心在玉壶（王昌龄)，两朝开济老臣心（杜甫)，
三军大呼阴山动（岑参），四座无言星欲稀（李顺），
五湖烟水独忘机（温庭筠），六年西顾空吟哦（韩愈），
七月七日长生殿（白居易），八骏日行八万里（李商隐），九重谁省谏书函（李商隐），十鼓只载数骆驼（韩愈)。