话语合作原则和礼貌原则的关系【谈合作原则与礼貌原则的关系】
“合作原则”与“礼貌原则”关照下的委婉语语用探析
“合作原则”与“礼貌原则”关照下的委婉语语用探析委婉语是一种在语言交际中常用的语言形式，其用于委婉地表达其中一种意图或信息，通常是为了避免冲突或伤害他人的感情。
在委婉语的运用中，除了语言形式上的委婉外，还需要考虑到合作原则和礼貌原则。
合作原则是指在交际中遵守合作、互助、理解、尊重对方的原则，通过积极配合达到双方愿望的一种原则；礼貌原则是指在交际中考虑他人的面子和感受，表达意见或要求时考虑到对方的感受和尊重，以礼貌的方式表达自己的想法。
委婉语的使用需要遵循合作原则和礼貌原则，以确保交际的顺利和效果。
在使用委婉语时，需要注意以下几个方面：首先，尊重对方的意见和感受。
在表达意见或建议时，应避免直接否定对方的看法，而是采用间接的方式表达自己的意见，尊重对方的想法和感受。
比如，可以使用“我觉得”、“可能会”等委婉的表达方式来陈述自己的看法，而不是直接指责对方的错误。
其次，考虑对方的面子和尊重。
在表达批评或建议时，应注意用词措辞，避免直接伤害对方的自尊心和面子。
可以通过委婉的方式，比如使用“有时候”、“或许可以考虑一下”等词语来缓和语气，让对方不那么难堪和尴尬。
再次，表达需求和请求时要礼貌而坚定。
在委婉表达中，虽然要注意礼貌，但也要确保表达清晰和明确。
可以使用“请您考虑一下”、“能否帮忙”等委婉的措辞向对方提出请求，同时表达出自己的真实需求。
最后，根据不同情境和关系选择适当的委婉方式。
在不同的情境和关系中，委婉语的使用方式也可能有所不同。
对于熟悉的朋友或亲密的同事，可以更直接地表达自己的看法和建议；而对于不熟悉的人或上级领导，应该更加注重委婉表达，以避免引起误会或冲突。
综上所述，委婉语的使用需要考虑合作原则和礼貌原则，尊重对方的意见和感受，考虑对方的面子和尊重，同时要确保表达清晰和明确，根据不同情境和关系选择适当的委婉方式。
只有在遵循这些原则的基础上，委婉语才能更好地发挥其交际功能，达到有效沟通的目的。
浅析合作原则与礼貌原则在大学生日常交际中的应用
浅析合作原则与礼貌原则在大学生日常交际中的应用在大学生的日常交际中，合作原则和礼貌原则都起到非常重要的作用。
合作原则是指在交际过程中，双方相互尊重、互惠互利、通力合作的原则；礼貌原则是指在交际中表现出的尊重他人的态度和行为方式。
本文将对这两个原则在大学生日常交际中的应用进行浅析。
合作原则在大学生日常交际中起到了重要的作用。
大学生处于一个充满竞争的环境中，相互合作能够为彼此提供更多的机会和资源。
在学习上，大家可以相互交换笔记、讨论难题、共同完成作业等，通过合作来提高学习效果。
在社团活动中，大家可以相互分工合作，共同完成活动的策划、组织和执行，提升团队的凝聚力和实践能力。
在课堂上，大家可以相互分享学习心得、疑惑和思考，通过合作促进知识的共享和学术的进步。
合作原则在大学生日常交际中能够促进彼此的成长和发展。
礼貌原则在大学生日常交际中也起到了重要的作用。
礼貌是人们相互尊重、体谅和关心的表现，能够营造和谐的交际氛围。
在大学生之间的交往中，礼貌的表现可以体现在语言、行为和态度上。
在日常问候中，我们可以用礼貌的语言和表情，向对方表示关心和问候；在讨论和辩论中，我们可以用礼貌的措辞和态度，尊重对方的意见和观点；在各种社交场合中，我们可以用礼貌的行为和态度，展现出自己的教养和修养。
礼貌原则能够提高大学生的交际素养和形象，使人际关系更加融洽和和谐。
合作原则与礼貌原则之间存在一定的关联和互相依存。
合作的实质是双方的共同努力和相互关心，而礼貌则是合作的前提和基础。
在合作过程中，双方需要相互尊重和体谅，才能够保持合作的积极性和效果。
而礼貌则能够为合作提供一个和谐的环境，使交流更加顺畅和有效。
合作原则和礼貌原则相互促进、相互补充，是大学生日常交际中必须遵循的准则。
合作原则和礼貌原则在大学生日常交际中都具有重要的作用。
大学生应该始终遵循合作原则，尊重他人、互相帮助、共同进步。
大学生也应该积极践行礼貌原则，在交往中展现出待人有礼、言谈得体的素质。
浅析合作原则与礼貌原则在大学生日常交际中的应用
浅析合作原则与礼貌原则在大学生日常交际中的应用大学生作为社会主体的一员，日常的交际与沟通是必不可少的，而在日常的交际中，合作原则与礼貌原则是十分重要的。
合作原则是指在交际中相互配合、相互依赖、相互互助的基本原则，而礼貌原则则是指在交际中对他人的尊重和关心。
本文将从合作原则与礼貌原则的角度来分析大学生日常交际中的应用，希望可以为大家提供一些启发和帮助。
合作原则在大学生日常交际中的应用是十分重要的。
大学生在学习、工作、生活中都需要与他人合作，只有通过合作才能共同完成一个目标。
在日常生活中，合作原则意味着在与同学、老师、社会中的其他成员交往中，需要相互尊重、相互信任、相互帮助。
例如在学习上面对难题需要向同学请教、在工作上需要和同事们协作完成任务、在社团活动中需要和团队成员一起合作完成活动策划等等，这些都需要大学生具备合作的能力。
而合作的前提就是要尊重他人、信任他人，只有建立了良好的合作关系，才能够更好地完成目标。
礼貌原则在大学生日常交际中的应用同样是至关重要的。
礼貌原则要求在交际中对他人要心存感激，对他人的权益和感受要保持关注，要做到不伤害他人的自尊心和自尊感，要在交际中显露谦逊和谦恭的态度。
例如在面对老师时应该尊敬，面对同学要以礼相待，面对服务人员要有礼貌，这些都是在日常交际中体现礼貌原则的具体体现。
大学生在与家人、朋友、社会其他成员交往时也要做到言谈举止得体、礼貌待人，这样才能够建立良好的人际关系，得到他人的尊敬和关心。
在大学生日常交际中，合作原则与礼貌原则是相辅相成的。
只有同时做到合作与礼貌才能取得良好的交际效果。
在合作中要注重礼貌，尊重他人的付出和努力，对他人的观点和建议要进行积极的回应。
在交际中要有礼貌，不仅要讲话要注意措辞，表达要真诚、坦率、中肯，对他人要尊重，尊重他人的权益和感受。
在交际中还需要有一颗善良的心，帮助他人、关心他人、理解他人，只有这样才能真正做到合作与礼貌的完美结合。
在大学生日常交际中，还需要注重学习和提高交际能力。
合作原则和礼貌原则在言语交际中的作用
Ａ： ｏ ｌ ｔ ｅｐ ｓ ｉ ｌ ｏ ｏ ｏｌ ｎ Ｗ ｕ ｄｉ ｂ ｏ ｓ ｅｆｒｙ ｕｔ ｅ ｄ ｂ
ｍｅｙ ｕ ｏ ｒｐｅ ｎ？
ｗ ｙ ｏｙｕｃｏｓ ｅ ｏ ｆ ｅｎ ｎ－ ｈ ｏ ｈｏｅｈ ｊ ｏ ｂｉｇａ Ｅ ｇ ｄ ｔ ｂ ｎ
ｌ ｈｔ ａ ｈ ｒ ｉ ｃ ｅ？ ｓ ｅ
Ｂ： ｅＧｒ ａ Ｔｈ ｅ ｔＧａｓ ｙ ｔｂ ．
从而提高我们的言语交际水平 。本文从
语用学 的角度 出发 ，探讨这两者在 言语
交 际 中的 作用 。
一
（ 策略准则 一）
一
是使他人受损最小 ；二是使他 人
受惠最大。例如：
Ａ：Ｅ ｃ ｓ ．Ｃ ｕ ｄ ｙ ｕ ｍａ ｅ ｌ ｏ ｘ ｕ ｅ ｍｅ ｏ ｌ ｏ ｋ ｏ ｍ ｏ ｍｅ ｆｒ ？ Ｂ Ｙｅ ． ｆ ｏｌ ｅ ： ｓ ｏ ｃ１ｓ ． ｒ ‘
令 ，而指令是各种言语行为 中最需要讲 礼貌的 ， 它是最能体现礼貌 的一 种行 为。
正是对话 双方 中的 Ａ采用 了策略准则 ，
ｄｅｍ Ｓｃｎ ｌ，ｈｓｏ ｉｆ ｆ ｍｙ ａ ｒ ｒａ ． ｅｏ ｄ ｔｉｊｂｓ ｔｏ ｙ ｉ ｒ ｍｊ ． ｏ
是避免晦涩 ； 二是避免歧义 ； 三是
这组对话发生 在求 职面试中 ，回答 适度对于求职者来说是很重要 的 ，如果
重要课题。 日常的言语交 际中， 在 为了达
作 。在该例 中 ， 员工提供 了真实 的信 息 ，
遵守 了质量准则。
（ ） 系准则 三 关
合作 原 则 在 日常 会 话 中具 有 普遍
到各种 目的 ，人们必须在与他人交谈 中
采用一些会话策略 。合作原则和礼貌原 则 能更 好地 帮助我们分 析会话 的含义 ，
合作礼貌原则
合作原则
• 合作原则（The Cooperative Principle） 是语言学家格赖斯 （Herbert Paul Grice 1913-1988）在他的著作“Logic and Conversation”(1975)提出的。格赖斯认为， 在人们交际过程中，对话双方似乎在有意 无意地遵循着某一原则，以求有效地配合 从而完成交际任务。因此，格赖斯 (H.P.Grice)提出了会话中的“合作原 则”(Cooperative Principle 简称CP)。
这样的答话实际上违背了合作原则中的关联准则、方式准则和质量准则等。 但是，却照顾了对方的面子，又侧面回答了对方的问题。
2．在非正式场合，在交际双方关系密切的情况下，礼 貌原则应让位于合作原则。因为在朋友、熟人以及地 位平等的交际者之间，文质彬彬地客套礼貌，从语用 效果上看不太自然，会被视为有“虚假”“卖弄”之 嫌。
四条准则
格莱斯认为人们在谈话中遵守的合作原则包括四个范畴，每个范畴又包括一条准则和一
些次准则，即：
一、质量准则（quality maxim） 1）不要说自己认为是不真实的话； 2）不要说缺乏足够证据的话
例：从前有十个人，相约每人带一壶酒来聚餐。其中一个人 想：我带一壶水去，和他们的酒放在一起，谁也不会知道 是谁带的。殊不知，别人也和他想的一样，都带了水来当 白酒。结果到喝酒时，每个人倒了一杯，发现一点儿酒味 也没有。都以为是自己那壶水，也不好说酒淡，反而个个 称赞：“好酒！”“好香啊！”
1．在比较正式、庄重的交际场合，合作原则应让位于礼貌原则。 交际双方交往不深时，适当地违背合作原则中的某条准则， 可以保证交际的顺利进行。
日本友人问：——你以为《源氏物语》是抄袭之作？
会话中合作原则与礼貌原则的关系
会话中合作原则与礼貌原则的关系作者：刘秋月来源：《商情》2011年第03期[摘要]会话合作原则是语用学中的一个重要理论，由美国语言学家、哲学家Grice提出, 但合作原则本来不尽完善。
英国著名语言学家Leech提出了礼貌原则理论, 认为礼貌原则和合作原则可以互为益补, 礼貌原则可以援救合作原则。
[关键词]合作原则礼貌原则 Grice Leech一、引言英国语言学家里奇( Geoffrey N •Leech)提出了语言使用的礼貌问题。
Leech认为,合作原则不尽完善,礼貌原则可以“援救”（rescue）合作原则,与合作原则相益补,礼貌原则可以用来合理地解释人们在言语交际中为什么要故意违反合作原则中的准则。
二、会话的合作原则Grice认为，在所有的语言交际活动中为了达到特定的目标, 说话人和听话人之间存在一种默契, 一种双方都应遵守的原则, 他称这种原则为会话的合作原则（何兆熊，2000）。
合作原则这条根本原则可以具体体现为四条准则：1.数量准则(Quantity maxim) 。
规定说话时所应该提供的信息量。
(1)使自己所说的话达到交谈的现时目的所需求的详尽程度。
(2)不能使自己所说的话比所要求的更详尽。
2.质量准则（Quality maxim）。
规定了说话的真实性。
(1)不要说自己认为是不真实的话。
(2)不要说自己缺乏足够证据的话。
3.关联准则（Relation maxim）。
规定了说话要切题, 不说和话题无关的话。
4.方式准则(Manner maxim) 。
规定了表达方式。
（1）避免晦涩的词语。
（2）避免歧义。
（3）说话要简要。
（4）话语要有条理。
（Grice,1975：307-308）这四条准则毕竟是几条约定俗成的规约, 它们不同于严格的语言规则, 并不是绝对不可违反的。
虽然不能说人们违反合作准则产生会话含义都是出于礼貌的需要, 但在不少情况下, 人们这样做的确是出于礼貌的考虑。
为了礼貌, 说话人不愿坦率明言, 为了礼貌, 说话人故意声东击西, 因此言语交际中还要遵守礼貌原则。
浅析合作原则与礼貌原则在大学生日常交际中的应用
浅析合作原则与礼貌原则在大学生日常交际中的应用在大学生日常交际中，合作原则和礼貌原则是非常重要的。
这两个原则都是人际关系中必不可少的组成部分。
合作原则是指在交流中，参与者应该尽其所能以达到共同目标。
礼貌原则是指在交流中，参与者应该表现出关心他人、尊重他人等款待和礼节。
在大学生的日常交际中，合作原则的应用非常重要。
在课堂上，学生们需要合作完成小组作业。
相互之间需要尊重、理解、互相帮助。
不同的观点可以提高讨论的质量和深度。
在实验室中，同学们需要相互合作来完成实验的步骤和分析结果。
在运动会中，各个院系需要相互合作来协调，在团队精神的带领下取得好成绩。
在生活中，同学们需要相互合作共同维护自习室、公寓住区、图书馆等公共场所的环境。
需要相互照顾，相互帮助。
通过团队合作，可以提高学生们的交流能力和组织能力，锻炼同学们的团队合作能力。
在大学生的日常交际中，礼貌原则也是非常重要的。
学生们在谈话时需要注意用语的准确性和礼貌性。
避免使用粗言秽语、人身攻击等不礼貌的语言。
此外，在日常生活中，学生们还需要遵循礼仪，表现出尊重同学和老师的态度。
例如，遵循学校的规定，不在教室里吃东西、不乱扔垃圾、不在公共场所大声喧哗等。
这样可以维护学校的公共卫生，为其他的同学、老师和访客创造一个安静、整洁的学习环境。
结语总之，在大学生日常的交际中，合作原则和礼貌原则是非常重要的。
这两个原则不仅可以帮助学生们建立良好的人际关系，还可以提高学生的交流能力、组织能力和创造力。
通过遵循这些原则，在大学生的日常生活中，可以养成良好的交往习惯，提升自己的社交能力，帮助自己更好地适应社会。
语用会话二原则
科技信息一、引言会话是口头语言表达的一种重要形式，也是语言发展中历史最久的一种交流信息、传递情感的手段和途径。
一次成功的会话增进了双方的友谊、促成了一桩合作同时也为下一次的会话奠定了基础。
成功的会话是参与者共同努力的结果。
为了达到这一目的，美国语言学家、哲学家Grice在1967年首次提出人们在使用语言和进行会话的过程中应遵循四个基本会话准则，即：合作原则。
他认为人们的言语交际总是相互合作的，只要人们遵循“合作原则”,会话双方才能达到相互了解、相互配合，从而使谈话得以顺利进行。
然而在实际的会话中，为了交际上的某些需要，人们常常会在不同程度上有意违反这些准则以保证会话的顺畅。
同时一些学者们也发现人们会话中违反合作原则的情况比比皆是，合作原则并不能适用所有会话，针对此种情况，Brown和Levinson提出语言交际往往涉及社会关系与文化，因而存在礼貌策略问题[1]。
之后，英国学者Leech提出了语用学中的另一个原则：礼貌原则。
解释了人为什么在会话中要违反合作原则等弥补和完善会话原则。
也说明了合作原则是会话的一条重要指导原则但不是唯一的原则。
会话的成功进行需要合作和礼貌原则的相互努力，相互配合。
二、合作原则美国哲学家Grice认为，在所有的语言交际活动中为了达到特定的目标，说话人和听话人之间存在着一种默契，一种双方都应该遵守的原则，他称这种原则为会话的合作原则。
具体来说，合作原则便是要求每一个交谈参与者在整个交谈过程中所说的话符合这一次交谈的目标或方向[2]。
合作原则可以具体体现为四条准则：QUANTITY:Give the right amount of information:i.e.1.Make your contribution as informative as is required.2.Do not make your contribution more informative than is required.QUALITY:Try to make your contribution one that is true:i.e.1.Do not say what you believe to be false.2.Do not say that of which you lack adequate evidence.RELATION:Be relevant.MANNER:Be perspicuous:i.e.1.Avoid obscurity of expression.2.Avoid ambiguity.3.Be brief.4.Be orderly.———Leech[3]这四条准则中前三条准则告诉我们如何说，说的内容，第四条准则是告诉我们说话的方式。
合作原则和礼貌原则
合作原则和礼貌原则
合作是让两个或多个人在相同的目标上工作，彼此利用各自的技能和特质来帮助共同实现目标的过程。
它是一个团队的必要条件，能够有效地减少工作量，提高工作效率，节约时间，提升生产率。
然而，在合作的过程中，人们无法避免会有分歧，当在遇到冲突时，除了注重协商达成协议，开展有效合作之外，也要有一定的礼貌原则来维护自己的正当权益。
首先，要体现礼貌原则，需要保持尊重和耐心。
尊重是合作取得成功的基本要素，把对自己和对他人的尊重作为基本的态度，是不可忽视的重要组成部分。
耐心也是合作过程中不可或缺的因素，即使在复杂的环境中，仍要保持耐心，以免做出错误的决定，过早的结论。
此外，另一个礼貌原则就是尊重他人的意见，在合作的过程中，不应该以自己的观点凌驾他人。
一定要尊重他人的观点，及时听取他人的想法，考虑他们的思想，甚至把他们的想法改进后也可以作为解决问题的方案，毕竟每个人都有自己的不同见解。
此外，当互相触犯时也要保持礼貌，要认可他人的不对，无需立即对对方施加压力，反而要运用灵活的思维，抓住机会去开展有效合作。
最后，要在合作的过程中发挥的是勇气和承担，即使在很复杂的环境中，也要保持勇气，勇敢面对任何可能出现的问题，即使存在失败的可能，也要敢于承担，从中学习，及时加以改善。
综上所述，合作是实现一定目标的一个过程，要想取得成功，必
须遵守一定的原则，正如上文所述，所谓的原则大都是合作中的礼貌原则，像尊重和耐心，尊重他人的意见，当互相触犯时做到礼貌，以及发挥勇气和承担。
这些礼貌原则既能帮助大家取得更好的合作效果，也有助于增强大家之间的彼此理解，友谊以及长期合作的可能性。
浅析合作原则与礼貌原则在大学生日常交际中的应用
浅析合作原则与礼貌原则在大学生日常交际中的应用在大学生日常交际中，合作原则与礼貌原则是非常重要的原则。
这两个原则可以帮助人们在交流中更加顺畅、有效，避免冲突和误解。
本文将从以下两个方面分析这两个原则在大学生日常交际中的应用。
合作原则是指在交流中，双方都应尽力使对方获得一定的实惠或利益，达到双方互惠互利的目的。
这个原则在大学生日常交际中的应用非常广泛，以下几种情况都可体现出这个原则：1. 协作学习：在大学，合作学习是很常见的方式。
在课堂上，老师经常会安排学生分组合作完成某项任务，这需要学生们相互合作，互相协作，共同完成任务，达到共赢的目标。
2. 课程学习：在大学内的课堂讨论中，合作原则也很重要。
当学生们讲述自己的观点或意见时，应该聆听其他人的意见，并且与他们一起讨论，以便更好地理解和学习新知识。
3. 社交活动：在大学内的社交活动中，合作原则也很重要。
参加社交活动要积极协作，尊重别人的意见和选择，与他人和谐相处，建立和维护良好的人际关系。
礼貌原则是指在交流中，应尊重对方，注重表达方式，公平地对待他人，避免语言不当或者激烈的行为。
在大学生日常交际中，礼貌原则也是非常重要的，以下几种情况都可体现出这个原则：1. 说话礼貌：在交谈中，一定要文明，礼貌地表达自己的意见，不要使用攻击性言语或者激烈的口气去发表自己的意见。
同时，也不能在别人表达意见时打断对方。
2. 尊重别人：要尊重他人的言论、观点和选择，不要轻易批评和指责他人。
在交流中，应该尊重对方的权益和意愿，尤其要注意不要冒犯别人的感情。
3. 注意语言：在日常生活中，要注意自己的语言和举止，避免恶意的言语和无端的指责。
尤其要注意自己的态度和谈话的语气，避免让自己变得傲慢无礼，使别人感到不舒适。
总之，合作原则和礼貌原则在大学生日常交际中都是十分重要的原则。
只有在互相合作、互相尊重的氛围中，才能建立起良好的人际关系，促进交流的顺利进行，达到共同的目标。
只有这样，大学生才能在接下来的学习和人生中得到更多的成长和发展。
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话语合作原则和礼貌原则的关系【谈合作原则与礼
貌原则的关系】
一、合作原则
合作原则是语言学家格赖斯提出的一套有关言语交际的、以准则为基础的总原则。
格赖斯认为，为了使言语交际能够顺利进行，交际双方都要遵守着一些基本原则，即合作原则，使双方的话语都能够相互理解，相互配合。
合作原则包括以下四条准则：
1、量的准则：指所提供的信息的量
a所说的话应包含当前交谈目的所需要的信息
b所说的话不应包含多于需要的信息
2、质的准则：所说的话力求真实，尤其是
a不要说自知是虚假的话
b不要说缺乏足够证据的话
3、相关准则：在关系范畴下，只提出一个准则，即所说的话是相关的。
4、方式准则：清楚明白地说出要说的话，尤其是
a避免晦涩
b避免歧义
c简练
d有条理
我们在交际中应当遵守上述的各项准则，然而在交际中经常会出现违反合作原则的情况，这些情况很大程度和礼貌有关，这就要提到礼貌原则。
二、礼貌原则
礼貌原则是利奇在他的《语用学原则》中把它作为合作原则的“援救”原则提出来的。
利奇说：“礼貌原则不能被视为添加到合作原则上
去的另一个原则，而是为援救合作原则解决一系列麻烦的一种必要的补充。
”礼貌原则包括以下六条准则：
1、得体准则：减少表达有损他人的观点
a最小限度使别人受损
b最大限度使别人受益
2、宽宏准则：减少表达有利于自己的观点
a最小限度使自己受益
b最大限度使自己受损
3、赞誉准则：减少表达对他人的贬损
a最小限度贬低别人
b最大限度赞誉别人
4、谦虚准则：减少对自己的表扬
a最小限度赞誉自己
b最大限度贬低自己
5、一致准则：减少自己与他人在观点上的不一致
a使对话双方的分歧减至最小限度
b使对话双方的一致增至最大限度
6、同情准则：减少自己与他人在感情上的对立
a使对话双方的反感减至最小限度
b使对话双方的同情增至最大限度
三、合作原则和礼貌原则的关系
利奇认为礼貌原则“援救”了合作原则，他认为合作原则是需要的，但不能充分解释会话含义，礼貌原则补充说明合作原则所不能解释的现象，是合作原则的补充，可以共同解释会话含义。
人们在违反合作原则的情况时很大程度上是出于对礼貌的考虑。
在我们的日常生活中，经常会为了遵守礼貌原则而违反了合作原则情况。
以下是关于礼貌原则“援救”合作原则的一些讨论。
1、量的准则的违反
a量的准则的第一条次准则的违反
量的准则的第一条次准则是：“所说的话应包含当前交谈目的的所需要的信息。
” 例如：
A：你看我刚买的衣服怎么样？
B：衣服的颜色很不错啊。
B在回答A的问题时违反了合作原则中量的准则的第一条次准则，没有直接回答A问题所需要的信息。
实际上B的意思是说“衣服颜色不错，但你穿着并不好看。
”如果B直接说衣服A穿并不好看，A很可能会生气，会影响到两人的关系。
所以B遵守了礼貌原则中的赞誉准则，“最小限度贬低别人，最大限度赞誉别人”这样既维护了A 的面子，也不会影响到两人的关系。
b量的准则的第二条次准则的违反
量的准则的第二条次准则是：“所说的话不应包括多于需要的信息。
”例如：
A：Where is X?
B：He’s gone to the library. He said so when he left.B在回答A 提出的“X在哪里”的问题时违反了量的准则的第二条次准则。
B只需回答“他去了图书馆。
”就可以满足A问题的需要了。
但他又补充了“他离开的时候这么说的。
”这其实已超出了A问题所需要的信息。
但是我们从B的话中可以推断出，B并不十分确定X的位置。
X可能在图书馆也可能不在图书馆。
因为B是根据X离开时说自己要去图书馆而得知的，而X离开后是否真的去了图书馆B并没有明确的证据。
所以B遵守了礼貌原则的得体准则，最小限度使别人受损。
2、质的准则的违反
a质的准则的第一条次准则的违反
质的准则的第一条次准则是：“不要说自知是虚假的话。
”例如：A：你儿子才五岁就长这么高啊。
B：一看就是个傻大个儿。
B违反了质的准则的第一条次准则“不要说自知是虚假的话。
”B肯定不会认为自己的儿子真是傻大个儿，他还会以自己的儿子五岁就长
这么高感到骄傲。
但是他故意说自己的儿子是傻大个儿，这遵守了礼貌原则中的谦虚准则“最小限度赞誉自己，最大限度贬低自己。
”这是受到别人的赞美，听话人的自我谦虚。
有点过分但不太过分的谦虚，是一种礼貌。
b质的准则的第二条次准则的违反
质的准则的第二条次准则是：“不要说缺乏足够证据的话。
”例如：X：这是我最近画的一幅画。
Y：我觉得你将来会成为像达芬奇一样伟大的画家。
显然Y并没有足够的证据证明X会成为一个和达芬奇一样的画家。
他这么说违反了质的准则的第二条次准则。
但如果他评论说X的画很一般或者不好，很可能X会因此生气，不再和他做朋友，所以他遵守了礼貌原则中的赞誉准则，最大限度赞誉别人，这样也可以使X 更有信心努力地学习绘画。
3、相关准则的违反
相关准则是：“在关系范畴下，只提出一个准则，即所说的话是相关的。
”例如：中国学者李柱丞与日本友人讨论《源氏物语》时谈到：《源氏物语》中的《桐壶》是我国唐代白居易《长恨歌》的影子，而第四回的《夕颜》同样出自白居易的《闻野砧》。
日本友人问：“你以为《源氏物语》是抄袭之作？”
李柱丞答：“哪里，我只是认为樱花兼有梅花香。
”
李柱丞用樱花和梅花做比喻，没有正面回答是否“抄袭”的问题。
这样的答话看似和问题没有关系，违背了合作原则中的相关准则，但是他遵守了礼貌原则中的得体准则，减少表达有损他人的观点，“最小限度使别人受损，最大限度使别人受益。
”既照顾了对方的面子，又侧面回答了对方的问题。
4、方式准则的违反
方式准则是：“清楚明白地说出要说出的话，尤其是避免晦涩、避免歧义、简练、有条理。
”例如：
职员：老板，我被解雇了吗？
老板：我想你需要放个长假好好休息休息。
职员向老板询问自己是否被解雇了，老板没有做出明确的回答，而是婉转的表示该职员需要休个长假，言下之意就是他已经被解雇了。
这显然违反了合作原则中的方式准则中“避免晦涩”这一条准则。
但是他遵守了礼貌原则中的得体准则，“最小限度使别人受损。
”老板顾及到该职员的面子，所以委婉地告诉该职员，实际上他已经被解雇了。
四、结论
在日常生活交际中，合作原则和礼貌原则都是参与交际者要遵循的两个重要原则。
我们在交际中应尽量做到既遵守合作原则，又遵守礼貌原则。
但是很多情况下，我们不得不违反其中某些原则，以此来遵守另一项原则。
那么，合作原则和礼貌原则中谁更应该优先考虑？利奇说：“合作原则在会话中起着调节说话人说话内容的作用，它使说话人在假设对方乐于合作的前提下进行交际。
但礼貌原则具有更高一层的调节作用，它维护了交谈双方的均等地位和他们之间的友好关系。
只有在这个大前提下人们才可能进行正常的交际。
”所以我认为礼貌原则比合作原则更具有约束力。
在交际中，我们应该优先考虑礼貌原则，处处为对方考虑，在礼貌的基础上传递我们的意思，达到交流的目的。
在我们不得不违反礼貌原则，遵守合作原则的时候，我们应该首先表达自己的歉意，取得对方的谅解，才能进行下一步的交际。