伴性遗传学案(一轮复习)

2023届一轮复习人教版基因在染色体上与伴性遗传学案

第16讲基因在染色体上与伴性遗传课标要求概述性染色体上的基因传递和性别相关联。

考点一基因在染色体上的假说与证据必备知识整合1.萨顿的假说答案见图中2.基因位于染色体上的实验证据（实验者：摩尔根）1）果蝇的杂交实验——问题的提出答案见图中2）提出假设①假设：控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因。

②对杂交实验的解释（如图）3）测交验证：亲本中的白眼雄蝇和F1中的红眼雌蝇交配→子代中红眼雌蝇:白眼雌蝇:红眼雄蝇:白眼雄蝇＝1:1:1:1。

4）结论：控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上→基因位于染色体上。

5）研究方法:假说—演绎法。

3.基因与染色体的关系：一条染色体上有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列。

教材基础诊断1. 萨顿通过观察蝗虫细胞的染色体变化规律,推论出基因在染色体上的假说。

（必2 P29正文）( √ )2. 非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明“核基因和染色体的行为存在平行关系”。

（必2 P29正文）( √ )3. 果蝇易饲养、繁殖快,常用它作为遗传学研究的材料。

（必2 P30相关信息）( √ )4. 摩尔根针对果蝇杂交实验提出的假说是控制果蝇眼色的基因位于X和Y染色体上。

（必2 P31正文）( × )5. 染色体是基因的载体，染色体是由基因组成的。

（必2 P32概念检测2）( × )6. 摩尔根和他的学生们绘制出了第一幅果蝇各种基因在染色体上的相对位置图。

（必2 P32正文）( √ )7. 摩尔根果蝇杂交实验证明了基因在染色体上且呈线性排列。

（必2 P32正文）( × )8. 控制果蝇朱红眼和深红眼的基因是一对等位基因。

（必2 P32图2-11）( × ) 教材深度拓展1. （必2P29∼31正文）萨顿提出了“基因位于染色体上”的假说，摩尔根用实验证明了“基因在染色体上”。

请思考生物体细胞中的基因都位于染色体上吗?为什么？提示；不一定。

2022届高考一轮复习学案《伴性遗传》

伴性遗传一、知识点梳理（一）伴性遗传有些性状的遗传常常与性别相关联，这种现象就是伴性遗传。

基因位于性染色体上，随着性染色体的分离而遗传，既与性别相关，同时又符合孟德尔的基因分离定律和自由组合定律。

（二）伴性遗传举例——人类红绿色盲的遗传遗传原理：由位于X染色体上的隐性基因（b）控制，Y染色体上无此基因，伴随X染色体向后代遗传。

遗传特点：男性患者多于女性患者，我国男性色盲发病率7%，女性为%。

遗传规律：男性红绿色盲基因只能从母亲那传来，以后只能传给他的女儿。

这种遗传称为：交叉遗传。

（三）伴性遗传的类型：项目特点举例致病基因位于X染色体上，是隐性基因①男性患者比例高于女性患者；②往往表现出交叉遗传。

如母亲患病，其子必患病；如女儿患病，其父必患病红绿色盲，人类血友病遗传，进行性肌营养不良，果蝇眼色遗传，雌雄异株植物女娄菜（四）细胞内的染色体可总结如下⎧⎧⎪⎨⎪⎩⎨⎧⎪⎨⎪⎩⎩同源染色体按形态非同源染色体染色体常染色体按与性别关系性染色体（五）伴性遗传有其特殊性 1不同生物的性染色体组成不同，有XY 型和ZW 型两种形式。

如：人（♀XX ，♂XY ），鸟类（♀ZW ，ZZ ♂）。

染色体上，Y 上无相应的等位基因，因而X bY 个体中的隐性基因b 所控制的性状也能表现出来。

染色体上，X 上无相应的的等位基因，只限于雄性个体之间遗传。

4性状的遗传与性别相关联①在写表现型和统计后代时一定要将性状表现与性别联系一起描述。

②常染色体上的基因、性染色体上的基因一同写出时，需先写常染色体上的基因，后写性染色体及其上面的基因，且性染色体上的基因写在其右上角。

（六）系谱图中遗传病、遗传方式的判定方法1先确定是否为伴性遗传若系谱图中患者全为男性，而且男性为患者，女性都正常，正常的全为女性，则为伴Y遗传。

若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传。

2确定是否为母系遗传（细胞质遗传）若系谱图中，女患者的子女全部患病，正常女性的子女全正常，即子女的表现与母亲相同，则为母系遗传。

伴性遗传一轮学案

性别决定和伴性遗传学习目标：1.XY型性别决定方式2.人类伴性遗传的规律。

考点一一、性别决定1. 性别决定概念：（1）概念：雌、雄异体的生物决定性别的方式（2）染色体类型（3）性别决定方式：型如型如（4）决定时间：。

2.其他几种性别决定的方式：（1）是否受精;如蜜蜂（2）环境：海生蠕虫（3）基因差异：玉米提高题1.在正常情况下，下列有关X染色体的叙述错误的是（）A．女性体细胞内有两条X染色体B．男性体细胞内只有一条X染色体C．X染色体上的基因在遗传时与性别决定有关D．黑猩猩等哺乳动物也有X染色体2.自然状况下，鸡有时会发生性反转，如母鸡逐渐变为公鸡，已知鸡的性别由性染色体决定。

如果性反转公鸡与正常母鸡交配，并产生后代，后代中母鸡和公鸡的比例是A．1：0 B．1：1 C．2：1 D．3：1考点二二、伴性遗传概念：。

2、写出以下组合的遗传图解男性色盲×女性正常女性色盲×男性正常男性正常×女性携带者男性色盲×女性携带者3、分析人类红绿色盲症的遗传，总结伴X染色体隐性遗传的特点（1）女性患者的和一定是患者。

（2）因为男性只有一个X，女性有两个X，所以患者多于。

（3）具有遗传现象。

4、伴X显性遗传（1）男性患者的和一定是患者。

（2）患者多于。

（3）具有世代性。

（4）女性正常，其和全都正常。

5、分析总结伴Y染色体遗传的特点患者均为性，遗传规律是。

实例：外耳道多毛症考点三三、人类遗传病的解题规律：1.首先确定显隐性：（1）无中生有为隐性（2）有中生无为显性2.再确定致病基因的位置：（1）伴Y遗传：“父传子，子传孙，子子孙孙无穷尽”即患者全为男性，且“父→子→孙”。

（2）常染色体隐性遗传：无中生有为隐性，生女患病为常隐。

（3）常染色体显性遗传:有中生无为显性，生女正常为常显。

（4）伴X隐性遗传:母患子必患，女患父必患。

（5）伴X显性遗传：父患女必患，子患母必患。

遗传病的口诀：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病父正非伴性（常隐）有中生无为显性，显性遗传看男病，男病母正非伴性（常显）父传子，子传孙，一传到底为伴Y.母病子女全病为细胞质遗传3.若无特殊现象看可能性1 .若该病在代与代之间连续性遗传显性遗传女多于男 X 染色体 2.若该病在代与代之间隔代遗传隐性遗传男多于女 X 染色体3.先假设所研究基因在X 染色体上，代入题目，若符合则假设成立；否则位于常染色体上。

生物一轮复习第五单元遗传的基本规律和伴性遗传第16讲人类的遗传病学案新人教版

第16讲人类的遗传病考点1 人类遗传病的类型、特点及监测和预防1．人类遗传病(1)概念：由遗传物质改变而引起的人类疾病。

(2)人类遗传病的常见类型[连一连] 2．人类遗传病的特点遗传病类型特点发病情况男女发病率单基因遗传病常染色体显性代代相传，含致病基因即患病相等隐性隔代遗传，隐性纯合发病相等X染色体显性代代相传，男患者的母亲和女儿一定患病女患者多于男患者隐性隔代遗传，女患者的父亲和儿子一定患病女患者少于男患者Y染色体父传子，子传孙患者只有男性多基因遗传病①家族聚集现象；②易受环境影响；③群体发病率高相等染色体异常遗传病往往造成严重后果，甚至胚胎期引起流产相等(1)手段：主要包括遗传咨询和产前诊断等。

①遗传咨询的内容和步骤②产前诊断③基因检测④基因治疗(2)意义：在一定程度上能够有效地预防遗传病的发生和发展。

【真题例证·体验】(2017·高考全国卷Ⅱ)人血友病是伴X隐性遗传病。

现有一对非血友病的夫妇生出了两个非双胞胎女儿。

大女儿与一个非血友病的男子结婚并生出了一个患血友病的男孩。

小女儿与一个非血友病的男子结婚，并已怀孕。

回答下列问题：(1)用“”表示尚未出生的孩子，请画出该家系的系谱图，以表示该家系成员血友病的患病情况。

(2)小女儿生出患血友病男孩的概率为____________；假如这两个女儿基因型相同，小女儿生出血友病基因携带者女孩的概率为________。

(3)已知一个群体中，血友病的基因频率和基因型频率保持不变，且男性群体和女性群体的该致病基因频率相等。

假设男性群体中血友病患者的比例为1%，则该男性群体中血友病致病基因频率为________；在女性群体中携带者的比例为________。

解析：(1)联系红绿色盲症家系图的绘制，由题中所给信息即可画出该家系的系谱图。

(2)假设用H、h表示与血友病相关的一对等位基因，血友病是伴X隐性遗传病，由该家系的系谱图可知，母亲的基因型为X H X h，大女儿的基因型为X H X h，小女儿的基因型为1/2X H X h或1/2X H X H，小女儿生出患血友病男孩的概率为(1/2)×(1/4)＝1/8；若这两个女儿基因型相同，即小女儿的基因型为X H X h，则小女儿生出血友病基因携带者女孩(X H X h)的概率为1/4。

《伴性遗传》一轮复习共38页文档

谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险Leabharlann 整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
《伴性遗传》一轮复习 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。

高三一轮复习学案21基因在染色体上和伴性遗传

A．伴X染色体隐性遗传，Ⅱ1为纯合子B．伴X染色体隐性遗传，Ⅱ4为杂合子C．常染色体隐性遗传，Ⅱ4为纯合子D．常染色体隐性遗传，Ⅱ1为杂合子上述杂交实验结果表明：①果蝇的红眼和白眼是受________________________________________________。

__________________________________________________________实验，进一步验证了他的上述假说是正确的。

萨顿假说运用了类比推理法；摩尔根的科学发现运用了假说—演绎法；摩尔根的发现又为萨顿决定性别的染色体叫性染色体，如：X与Y，Z与W，其余与性别决定无关的染色体叫常染色体。

ZW型。

X与Y虽然形状、大小不同，但是同源染色体。

男性性染色体组成为XX。

对于鸟类等，雄性为性别决定后的分化发育过程受环境(如激素等)的影响，如XX的蝌蚪在色体上”的假说。

现象；②患者中________；③女患者的__________病，父子病”；④正常男性的母亲及女儿一定正常，简记为“男正，母女正”。

佝偻病。

现象；②患者中________________；③男患者的________________者，简记为“男病，母女病”；④正常女性的父亲及儿子一定正常，简记为“女正，父子正”。

染色体上，无显隐性之分，患者后代中____________，女性全正常。

简记为②致病基因由父亲传给儿子，儿子传给孙子，具有世代连续性，简记为“父传子，子传孙”。

性染色体的活动规律与常染色体是一致的，也符合基因的分离定律和自由组合定律。

上述图解中，我们只写了与性别有关的染色体XX、XY，其实，在减数分裂时，还有常染色体同时＋XX→22＋X(卵)；44＋XY→22＋X(精子)或22＋Y(精子)。

对一对夫妇所生的两个女儿(非双胞胎)甲和乙的X染色体进行定序列不发生任何变异，则结果应当是( )．甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1．甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1．甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1．甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为1．为了鉴定下图中男孩8与本家族的亲缘关系，的是(的常染色体DNA染色体DNA染色体DNA染色体DNA和白眼(a)由位于X染色体上Ⅰ区段(与Y染色体非同源区段(B)和截毛(b)由X和Y染色体上Ⅱ区段(同源区段)上的一对等位基因控制，且突变型都是隐性性状。

基因在染色体上伴性遗传一轮复习教学案教师版

基因在染色体上和伴性遗传知识点1：基因在染色体上的证据1、萨顿的假说（萨顿根据基因与染色体的遗传行为特性、在细胞中的存在形式、来源、在形成配子时的行为变化有平行关系，从而大胆地提出假设。

）内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。

也就是说，基因在染色体上。

方法：类比推理法2、摩尔根果蝇实验（实验证据）（1）果蝇作为实验材料的优点：相对性状多且明显、培养周期短、成本低、容易饲养、繁殖率高、染色体数目少便于观察。

（2）实验方法：假说－演绎法Array（3）实验过程实验现象解释的验证方法：测交。

（请在右边方框内写出遗传图解）实验结论：决定果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上，从而证明基因在染色体上。

发展：一条染色体上有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列（通过荧光染色证明）。

【典题1】科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法，人类在探索基因神秘踪迹的历程中，进行了如下研究：①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出了生物的性状由遗传因子(基因)控制②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出假说：基因在染色体上③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据。

他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为(C) A．①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理B．①假说—演绎法②类比推理③类比推理C．①假说—演绎法②类比推理③假说—演绎法D．①类比推理②假说—演绎法③类比推理【典题2】下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是(C)A．萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说B．摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上C．抗V D佝偻病的基因位于常染色体上D．基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有若干个基因【典题3】已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼W、白眼w)，且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。

现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇，若用一次交配实验证明这对基因位于何种染色体上，如何选择交配亲本？知识点2：性别决定概念：雌、雄异体的生物决定性别的方式。

高三第一轮复习遗传规律伴性遗传人类遗传病复习教学一体案

高一期末复习学案（一）2011-12-7山东阳谷县第二中学董玉森A部分——基础知识填空1、完成下列符号2性状：相对性状：性状分离：显性性状：隐形性状：遗传因子：纯合子：杂合子：杂交：自交：测交：3、对分离现象的解释（一）生物的性状是由决定的。

（二）体细胞中遗传因子是存在。

（三）形成配子时彼此分离，分别进入的配子中。

（四）受精时，雌雄配子的结合是。

（五）F2遗传因子组成及比例为：，F2性状表现及比例为：。

4、对分离现象解释的验证——测交实验（一）目的：。

（二）选材：。

（三）预期结果：。

（四）实验结果：F1高茎×矮茎＝30高︰30矮≈1︰1。

（五）结论：F1的遗传因子组成为Dd，形成配子时，成对的遗传因子，分别进入不同的配子，产生D和d两种数量比例相等的配子5、自由组合定律的解释（一）、两对相对性状分别由两对遗传因子控制。

（二）、F1产生配子时，等位基因彼此分离，可以自由组合。

F1产生的雌配子和雄配子各有，且数量相等。

（三）、受精时，雌雄配子的结合是的。

6、性别决定：方式：（1）XY型：○1染色体：雄性：；雌性：。

生物类型：哺乳动物、大部分高等植物、果蝇、菠菜、大麻等7、人类红绿色盲症：（1）（2）、相关基因型（见右表）（3）、遗传特点。

8、抗维生素D 佝偻病：（1）、遗传病类型：。

（2）、患者的基因型：女性：X D X D 、X D X d ；男性：X D Y（3）、伴X 显性遗传的特点： 9、（一）单基因遗传病 1、（1）显性遗传病：如等。

（2）隐性遗传病：如等。

（二）多基因遗传病如。

（三）染色体异常遗传病 2、分类：（1）异常引起的遗传病，如猫叫综合征。

（2）异常引起的遗传病，如21三体综合征。

10、遗传病的监测和预防（一）手段：主要包括。

（二）意义：在一定程度上有效地的产生和发展。

（三）遗传咨询的内容和步骤1、 2、 3、 4、（四）产前诊断：指在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。

高三一轮复习生物教学案课时20：伴性遗传

课时20:伴性遗传考纲要求：伴性遗传C级。

学习重点: 红绿色盲遗传的特点及伴性遗传方式的应用学习难点: 伴性遗传方式的应用。

教学步骤：一、课前自主学习1．在具有性别之分的生物中，与性别有关的染色体称为，其它的染色体称为。

性染色体通常只有对。

男性体细胞中的染色体组成为，精子中的染色体组成为。

2．位于性染色体上的基因，在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫。

3．人类的红绿色盲遗传方式为。

红绿色盲的遗传特点有。

二、重要知识点剖析：1.“基因在染色体上”的证明：萨顿运用类比推理法提出“基因在染色体上”的假说，但没有证明这一结论，摩尔根通过假说—演绎法证明了“基因在染色体上”。

2.X、Y染色体同源区段的基因的遗传假设控制某个相对性状的基因A(a)位于X和Y染色体的Ⅰ片段，那么这对性状在后代男女个体中表现型也有差别，如：3.X、Y染色体非同源区段的基因的遗传三、课内互动学习（一）合作探究1.下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是（）A．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小B．在不发生基因突变的情况下，双亲表现正常，不可能生出患红绿色盲的女儿C．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D．各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体2.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区段（Ⅱ）和非同源区段（Ⅰ、Ⅲ），如图所示。

下列有关叙述中错误的是（）A．若某病是由位于非同源区段Ⅲ上的致病基因控制的，则患者均为男性B．若X、Y染色体上存在一对等位基因，则该对等位基因位于同源区段Ⅱ上C．若某病是由位于非同源区段Ⅰ上的显性基因控制的，则男性患者的儿子一定患病D．若某病是由位于非同源区段Ⅰ上的隐性基因控制的，则患病女性的儿子一定是患者3.某调查人类遗传病的研究小组调查了一个家庭的某单基因遗传病情况并绘制出如图所示的图谱，相关分析正确的是（）A．该病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传B．个体3与4婚配后代子女不会患病C．个体3携带致病基因的概率为2/3或1/2D．该遗传病的发病率是20%4.用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传。