小学三年级英语教学设计(获奖教案)

小学三年级英语教学设计(获奖教案)

玉和完全小学吴爱静

教学内容: 人教版三年级英语上册Unit 2 Look at me第2课时

教学目标

1、能听说、认读head, eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单词,并

能用英语介绍自己身体的这几个部分。

2、初步了解表示接触的指示用语,能听懂,并按指令做出相应的动作。

3、激发学生学习兴趣,培养听说习惯和能力。

教学重点:关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth的学习。

教学难点:eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位,教师可鼓励学生张大口型。

mouth 一词的尾音发音较难,教师可适当提醒学生,注意口型。

教具准备 :多媒体课件

教学过程

1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

师生共同复习所学歌曲《Hello》

【设计意图：歌曲不仅帮助学生迅速地进入英语学习状态,而且拉近了师生间的距离,营造了轻松愉快的教学氛围。】

2 呈现新课 (Presentation)

（1）出示课件,利用动画片中的“图图”头像引入本课。

【设计意图：借助学生喜爱的动画人物,让学生迅速的融入学习当中激发学生学习的兴趣,同时也为下面的学习作铺垫。】

（2）出示课件,学习单词eye,学生开火车说。教师做动作说：Look at me.This is my eye.

并板书。让学生跟说。

（3）同法学习ear,nose。在学习单词时用不同的游戏方法学习,如上楼梯的方法。

（4）小组间练习所学的单词,用Look at me.This is my…句型。

【设计意图：不同方式学习单词让学生的学习兴趣更浓厚,不会觉得学习是枯燥的。让学生进行小组练习既体现了小组合作练习,又让学生加强这三个单词认识。】

（5）学生进行汇报,即时给予奖励。

（6）同法学习mouth,face,head。在学习每个单词时复习前面所学单词。（特别注意mouth 和head的发音）

（7）课件出示let’s learn图画,让学生跟录音读单词。

【设计意图：进一步让学生模仿发音和语调,奠定良好语音语调的基础。】

（8）游戏：What’s missing ? 找出图片中没了什么？巩固eye, face , ear, nose, mouth 等单词。

【设计意图：课件出示引起了学生的兴趣,加深头部部位的单词巩固。】

（9）学习let’s do,做动作。教师发出指令,学生执行指令。在此次活动中,教师教 touch 一词,并让学生理解 touch（触摸）、my、your三个词的含义。

（10）学生听录音,边说边做Let’s do 部分中的活动。

（11）小组间练习,找几个小组来表演,奖励表演好的。

（12）课件出示“图图”头像,复习所学的单词。

【设计意图：考查学生对本节课所学内容的掌握程度。】

3、布置作业（Homework）

（1）读P15单词,每个读五遍。

（2）跟同学口头练习Let’s do 的内容。

（3）将所学的头部部位名称用英语说给家长听。

板书设计：

Unit 2 Look at me

A let’s learn

eye

ear

Look at me. nose

This is my mouth

face

head