站成一棵树读后感8篇(优秀版)
《站成一棵树读后感》
站成一棵树读后感（一）：
我看了一本书，叫《站成一棵树》。这本书里好文章很多，让我对书中的资料难以忘怀。
其实我以前就接触过方卫平先生的书，是全国甚至是全世界经典的故事。有感人的故事，有幽默的故事，有充满童趣的故事，还有哲学故事。
但是，我看了这个题目，我心里一向有个疑惑点，就是人会站成一棵树吗？动物会站成一棵树吗？到底什么东西会站成一棵树？但并不是这样的。
在这本书中，我最喜欢的是《守着十八个鸡蛋等你》，这篇文章讲述了我和母鸡二给的故事。她们既是主仆，又是朋友，还是敌人。出于目的，我和二给争夺着鸡蛋，可为了对方，放下了自我的目的。让我体会到了她们的特殊情感。而著名文学作家林清玄写的《梅香》又别有一翻风味。作者从梅花的香气中读出有关的心灵和人格的内涵：一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难明白梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味一个人陷在外表内部的人格香气。这段话让我们大家也受益无穷。愿站成一棵树，为的是真正地理解鸟儿的叫声。而我要说的是：愿变成一块黑土，为的是真正地理解花开的喜悦。安武林说过：在首诗里，诗人旗帜鲜明地说：我愿意站成一棵树。为什么呢？站成一幢大楼或者一朵花不是更好吗？大楼实用，而花朵能够带来芬芳。诗人选取的晨光、露水、花香都是柔性的物象，而鸟声，也不是我们通常好处上所理解的鸟声了，它有了内涵，有了深度，有了重量乃至美的意蕴和大自然融为一体，才能互相倾听、彼此交流。无论是树还是土，都会变成一个美丽的梦。
《站成一棵树》告诉我了很多我不明白的道理，也让我的暑假生活变的更有好处。
站成一棵树读后感（二）：
每一个生命都像花儿那般美丽，每一个生命都有自我的历程每一个生命都会彼此相连，为自我而生，为他人而活。生活，就是如此。
命运因你而改变，生命因你而精彩。从男孩幸运降生起，我读懂了些。咆哮营里的人因幸运而改变。冷漠，自私，粗俗的人不知不觉地发生着变化和一千名士兵一样，丹尼尔给他们带来了前所未有而期望与活力。他们都从幸运和丹尼尔身上获得了生活的期望，变得虔诚，平和，慈爱。
世间之所以完美，就是因为有爱，爱是人们更加珍惜自我，更加关爱别人。微尘托起了生命的彩桥，毫光洒下了明天的期望。他们是爱的天使。雷锋，用汗水浇灌出为人民服务焦裕禄用泪水谱写了鞠躬尽瘁。他们是爱的守护神，他们，从心里守护着爱
幸运和丹尼尔带来的不止这些他们让咆哮营和一千名士兵懂得了领略自然之美学会了尊重他人，在他们那片伊甸园里，花儿也为幸运开放，大自然就是她的保姆和伙伴。她为他从叶缝间洒下金色的阳光，她为他遣去清风，伴随着河水和树脂的芳香。高大的水杉对他温柔的打盹，黄蜂飞着，喜鹊们喊出一阵阵催眠的曲。
就是因为有了这个小家伙，他们变了，变得讲起卫生，总是衣冠整洁，胡子也刮干净了，他们变得文雅了说起话来彬彬有礼，他们干涸的眼神里出现了生机，嘴角挂着微笑。他们默默地享受着孩子带来的精神滋养。为了孩子而生的那份善良地爱，帮他们抚平了创伤和空虚，也是他们再度寻回了生命的价值和生活的信念，也许在童年的生命里蕴藏着一种力量，她天真的欢笑和泪水能够把我们重新带回生命的最初的那份温柔和期望，滋润我们被生活弄糙了的心灵。
试想？一个比我们孱弱几倍的婴儿都渴望生活的机会，我们怎样有权利拒绝生活给我们重新创造的机会呢？更何况，人生在世，犹如一颗流星，转瞬即逝，所以，我们更就应珍惜生命。
现如今，有太多的虚浮感情，因为被情所抛弃，为爱而受伤，便全然不顾而殉情，想想，值得吗？上帝只给每个人一次的机会。为了感情的纠葛，一时冲动，就这样草率的结束了自我。上帝让生活考验我们。我们不能脱离社会，而社会不能没有我们，我们来到社会，应是读懂生活的真谛，明白我们存在的真正价值与好处。
生很容易，活很容易，生活却不容易。
人很容易，事很容易，人事却不容易。
咆哮营的幸运不像是一个普通的孩子而更想一个符号，他象征这童年纯净的灵魂以及附在它上方的某种神圣的力量，这份力量能够影响乃至救赎整个堕落的成人世界。我们能够看到幸运的存在使咆哮营几乎变成了一方天堂似的乐土，他的到来犹如一场群众赎罪的开始，在赎罪中，人们明白了爱自我还有爱他人。而爱他人就等于爱自我。
幸运被斯登皮悉心的照料着。另外，对那些想要抱抱幸运的人，斯登皮也要好生检查一番。对肯塔克来说，这但是一个不小打击。他一生就有一种大大咧咧的性格，又习惯标新立异。但是，他变了，他每一天下午都换了一件新上衣，整理好后才去与小幸运见面。他没有了粗鲁的行为，变得祥和而宁静。因为爱别人而改变了自我，而爱自我。
只有走进生活中，你才能真正地理解生活的真谛。生命因你而精彩，命运因你而改变，世间因你而完美。
站成一棵树读后感（三）：
只有站成一棵树，才能真正体会到无与伦比的山水之乐：倾听着美妙鸟鸣的清闲；观赏着夕阳在天时的壮观；感受着芳香小草的优雅
《站成一棵树》收藏了几十篇有长有短的文章，他们使我们感到快乐、悲伤、无奈和对生命的感悟。
《猫的天堂》诠释了自由才是生命的最高好处；《白色的塔》是一群山里孩子对生命的憧憬；《守着十八个鸡蛋等你》不仅仅是人与动物，更是人与人之间的信任；在书中，我渐渐读懂了生命与社会。
随着技术的发展，枪毙已不再是肉体上的消灭。《我被枪毙三个月》简述了我作为一名模范警察，扮演了一位犯有多重罪的枪毙犯在新式处决下的三个月生活。所谓枪毙是指犯能够正常的在社会中行走、生活，但却不能得到其他人的尊重、关心。这不禁让我想起了以前的冷漠门，看见别人身在险境，却因为种种原因而放下帮忙别人的机会。虽然只是短短的三个月却让我彻彻底底的明白了人间的温暖与关怀是生命的务必。
因为一个新生命的到来，舰船上一千个被战火与硝烟无情血洗的士兵开始改变，他们变得讲起卫生，粗密的胡子不见了，衣冠不整的现象一扫而光，终日因酗酒抽烟而干黄的脸变得红润；他们变得文雅了，干涸的眼里出现了生机，嘴角总是挂着微笑，他们变得有创意，总是在无微不至的照顾这个孩子。孩子的天真、善良抚平了多年来战争在他们心灵上遗留的创伤和空虚。
一篇篇文章，如一棵棵高大的树。让我们站成一棵树，去沐浴阳光、去抵御风沙、去洒落阴凉。
做一棵树，真好！
站成一棵树读后感（四）：
《站成一棵树》读后感
高尔基说书籍是人类进步的阶梯。这句话在我阅读了方卫平的《站成一棵树》一书之后有了真正的理解。
《站成一棵树》这本书收录了中外历史上一些优秀的少儿文学作品，这些作品触及了关于童年、人生、人性、社会、命运等最基本的价值命题，其中最让我感触的是《艾地》这篇文章。
《艾地》让我懂得：幸福并不取决于财富、权利和容貌，而是取决于你和周围人的相处！故事中讲述一位没有孩子的秦大奶奶夫妇用大半生的经历开辟出自我的家园，被学校征用。孤独的秦大奶奶在失去了唯一的亲人后又将失去它仅有的土地。因此她与学校展开的一场实实在在的生活味的幽默的对峙，而后随着老人救助落水孩子改变了人们对她自私、顽固的看法。老人与学校、与孩子逐渐结下的情谊，使她在生命的最后的日子里享受到了她失去已久的亲情和温暖。
这个故事让我意识到友情、亲情的重要好处。人不能脱离社会这个群体，在漫长的人生中我们要学会宽容、真诚的对待周围人。宽容能使自我免却许多无谓的烦恼，善待他人，会让彼此快乐，也是善待自我！
站成一棵树读后感（五）：
《站成一棵树》读后感
让最完美的文字的陪伴着你走过生命中一个完整的春天。当我刚在书店看到，《站成一棵树》这本书时，便被封面上的这段小字所吸引住了。
最完美的文字是什么样的呢？这真该算是一本不可多得的好书了这本书的文章既有激动人心的时刻，又有优美清纯的语言，还有个性十足的人物形象。故事里的社会与人生，什么力量让我们如此感动，童年的意味，老人与孩子，我们的亲情、我们的故乡，就这样一点点长大，倾听自然和生命的声音，真实和虚幻，愿望与梦想，快乐与烦恼，小寓言、大思考。走进书中，亦使我产生无限遐想，遨游其中，不愿离开。
我最喜欢书中的《守着十八个鸡蛋等你》，这篇文章的情节跌宕(dng)起伏，三易和母鸡二给是一对挺奇特的组合，主人公三易患了严重营养不良(医生说务必要吃土鸡蛋才能康复)，但他却孩子气十足；而母鸡二给机灵、勇敢、富有智慧，无疑和人类的思维方式，语言等方面有相通之处。他们之间既是相互利用的主仆，又是亲密无间的朋友，也是冤家对头，换句话说，使所有这些关系的某种特殊组合。出于不一样目的三易要补身体二给要孵宝宝，三易和二给展开了争夺鸡蛋的斗争，签下了协议书：二给下蛋后，要及时隐蔽。三易如果找到，就归三易吃。他们做起了类似捉迷藏的游戏。母鸡二给竟然还想出离家出走的办法保护自我的蛋不被吃掉。最后却为了对方，放下了原本自我最执着的那个目的。然而故事最后我的甘心等待令我有一种别样的感动。
若想实现自我的理想，完成人生的超越，站成一棵任风雨的摧残而仍不动摇的大树，必要经过各种各样磨难的历练，经历苦痛挣扎，经历欢欣鼓舞，经历成功失败，尝尽人生百态，尝尽人情世故尝尽成长滋味。总之有许许多多的险山等着我们去攀登，有不计其数的磨难等着我们去克服。这是全书所给予我的启迪。
愿我们经过自我的刻苦学习，取得优异的成绩，到达理想的目标，造就缤纷多彩的人生，站成一棵高大的树，永远屹立在自我心中。
站成一棵树读后感（六）：
《站成一棵树》实际上是一种社会现象，本书主要记叙了一棵瘦小甚至枯萎的小树却在孩子坚定的信念和照料下，茁壮成长的故事。读完后，我感慨万分，有许多话想与大家分享。
这本书让我想起了信念的力量，我们做任何事，只要身怀坚定的信念，并为之付出努力，就必须会成功！就像文中的那个残疾的孩子一样。当你怀着坚定的信念时，你的心中定会有一种动力激励自我；当你怀着坚定的信念时，应对困难你会毫无畏惧；当你怀着坚定的信念
时，你会为此拼到最后，成为真正的成功者。因为坚定的信念会使我们在漫漫人生中克服一路的坎坷、荆棘，活出灿烂的一生。
信念是一种永恒的力量，它支撑了一个人的所有骨干，让人有一种用起来与困难作斗争，应对挫折依然迎风破浪，展现的是一种魄力，是一种灵魂。有时候我会想，人是为什么而活？又是什么在支撑着人们努力奋发？是这本书给了我启发，是信念！
四川汶川大地震中被埋在废墟下100多个小时仍然被活着救出的人们，那个不是凭借顽强的信念努力着，最后创造了一个又一个的生命奇迹，让人们无不为之感动、钦佩。反之，一个人若是没有了信念，即使他活着又怎样，还不是与活死人无异！
信念给了一个孩子力量来照料小树，使其茁壮成长；信念让人民应对地震依然拼死奋斗，绽放生命的花朵。总之，是信念让人生更加艳丽！
本书以小树为线索，写小树实质上是写那残疾的孩子。小树经过残疾孩子的精心照料，长成参天大树。残疾孩子经过母亲的精心栽培，成为著名作家，两者是何其相似，故事又是何其耐人寻味。这又让我想起了人与人
之间的互相关爱，正是无私的爱造就一个人的真正精华，把温馨的种子洒在人心，等待它慢慢发芽。
父母的爱对我们来说，是最美丽的。父母的爱是一颗闪烁的星星，照亮子女的路，父母的爱是一滴滴雨露，滋润着子女们干枯的心田，父母的爱是一朵朵芬芳的花儿，散发着爱。我们要心连心，创造出一片爱的天地！
让我们站成一棵树，用信念交织的力量来守护自我所珍惜的人，用无私的爱去温暖需要它们的人。
站成一棵树读后感（七）：
《站成一棵树》读后感
这天，我读了由方卫平教授选评的《站成一棵树》中林清玄的《梅香》一文。我有了很深的感触。
文章不长，但是寓意很强。一位富人，在赏梅花。那是冬日的早晨，梅花十分美丽。突然，门外传来敲门的声音，一个乞丐问道：先生，行行好，可不能够给我一点东西吃？富人端来了一碗饭菜，乞丐说：先生，您家里的梅花，真是十分芳香啊！说完，他就走了。富人呆立着，很震惊。他想，穷人也会赏梅花吗？为什么自我从来没有闻过梅花的芳香呢？于是，他留意翼翼的，以庄严的情绪，生怕惊动梅花似的去品梅花的芳香，他哭了，为了自我第一次闻到了梅花的芳香。
是的，谁说乞丐不能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气！好的物质条件不必须能使人成为有品味的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，但
是，我认为，一个人一生都闻不到梅花的香气更加值得悲悯。物质不能代表什么，但是精神却能够让人如置仙境。
这让我想到了我的一个以前的好朋友，她家里很有钱。她，也很物质化。有一次，我们谈心，她告诉我：我觉得我太物质化了，但是却改变不了。我说：跟我来。带她去了一种盛开着一片片紫色小花的地方，我让她蹲下，说：你闻一闻，这片花的味道。闻不出她说。我又让她闻一朵花。她先闻了后说：好臭。我说：你此刻再仔细的闻。她又闭上眼，说：我再闻。她细细品了一番。好香啊！她忽然说。我淡淡地笑了一下，说：从今以后，你对事物就要像这样品，就能够精神化了。
我回想起这件事，就告诉自我，精神是支柱，物质是外衣，再华丽的外衣，没有支柱也是无用的。
很少有人能回观自我，品赏自我心灵的梅香，大部分人空过一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。
梅花的芬芳，是自然的一种语言。如果我们用心去倾听，就能听懂这些语言，就能与自然展开诗意的对话，用心倾听自然，我们会发现，自然也在默默等待我们的声音。
让我们品味从自性中流露出的芳香吧！
站成一棵树读后感（八）：
高尔基说书籍是人类进步的阶梯。这句话在我阅读了方卫平的《站成一棵树》一书之后有了真正的理解。
《站成一棵树》这本书收录了中外历史上一些优秀的少儿文学作品，这些作品触及了关于童年、人生、人性、社会、命运等最基本的价值命题，其中最让我感触的是《艾地》这篇文章。
《艾地》让我懂得：幸福并不取决于财富、权利和容貌，而是取决于你和周围人的相处！故事中讲述一位没有孩子的秦大奶奶夫妇用大半生的经历开辟出自我的家园，被学校征用。孤独的秦大奶奶在失去了唯一的亲人后又将失去它仅有的土地。因此她与学校展开的一场实实在在的生活味的幽默的对峙，而后随着老人救助落水孩子改变了人们对她自私、顽固的看法。老人与学校、与孩子逐渐结下的情谊，使她在生命的最后的日子里享受到了她失去已久的亲情和温暖。
这个故事让我意识到友情、亲情的重要好处。人不能脱离社会这个群体，在漫长的人生中我们要学会宽容、真诚的对待周围人。宽容能使自我免却许多无谓的烦恼，善待他人，会让彼此快乐，也是善待自我！
外公是棵樱桃树读后感成全一棵树读后感
外公是棵樱桃树读后感-成全一棵树 读后感 读《成全一棵树》有感 通过课本我学习了《成全一棵树》这篇文章，这篇文章让我为之震慑，故事中的母亲对自己儿子的坚持和小男孩对那棵树的坚持，不禁使我深深的震惊了。这种坚持不懈的精神有多么可贵啊！ 这篇文章写了小男孩种一棵树的故事。这个小男孩虽然残疾了，但他的母亲仍不放弃这个孩子，而孩子却不放弃与他“同是天涯沦落人”的小树。小男孩坚持不懈、勤劳的精神使我深有感触，和小男孩一样也先天不足的小树，在小男孩的细心照料下也长成了一棵粗壮的参天大树。
当然，我们也要学习小男孩的坚持不懈的精神，身体的残疾与缺陷并不代表我们的精神也有缺陷。这种可贵的精神，不仅仅值得我们去学习，更应该让我们去崇尚，不管达到自己的目的究竟有多困难，会让我们累的精疲力尽还是绞尽脑汁，都要达到自己的目的，像小男孩一样，为着自己的信念而努力，为着自己的目的而付出。 后来，这个孩子不仅成全了那棵树，也成全了自己，小男孩与小树同命相怜，小男孩像母亲一样，既然母亲不放弃自己，那自己就不会放弃一个渺小的生命，成全一个人、一个物，就等于成全了一个生命。 这个小男孩就像一面映着阳光与坚持的闪亮的镜子，反射出我们这些条件优越的孩子们的懦弱与不堪。我读完这篇文章后很是惭愧，我们不好好珍惜这段美好的学习时光，反而埋怨这，埋怨那。以后，我一定要改掉这个坏毛病。 六年级:心怡喵喵兔读《站成一棵
树》有感 读《站成一棵树》有感 每天都是一个新的开始，每一个新开始中，阅读总是陪伴着我，陪伴我在那知识的海洋探索；在那浩瀚书世界中遨游，在那浩瀚的书的蓝天中，我就仿佛是一只羽翼刚刚丰满的雏鹰，扶摇直上…… 高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”是啊，在书中我们能学到做人的道理，懂得生活的真谛。读了《站成一棵树》，我就仿佛长大了很多。 这本书里汇集了许多著名作家的文章。例如：席慕容的《没有见过的家乡》、泰戈尔的《最后的买卖》、林清玄的《梅香》还有左拉的《猫的天堂》……他们都用心在描画这个世界，把最美的画面送给我们。其中《老人的黑帽子》使我印象最深，故事讲述了一位退休的老人，没儿没女，她总想帮别人点什么，可又总是遭到别人的呵斥。老人觉得自己很没用，可就因为一个孩子，老人看到了
《人类群星闪耀时》读后感读书心得五篇
《人类群星闪耀时》读后感读书心得五篇 一千个读者，就有一千个哈姆雷特。阅读的对象不同，感受也会不同，因而，同样的 文本、视频，总能得到不同的读后感。关于《人类群星闪耀时》读后感怎么写?下面是小 编给大家整理的《人类群星闪耀时》读后感范文，欢迎大家来参阅。 读这本书的时候，我更多的是迷茫和无力，因为我想到了小时候自己第一次意识到死 亡这件事： 那时我正在读小学三年级，我有一天趴在床上，想到有一天我死了，这世界上便没有 我了，我的思想什么的都没了，没有意识了，太可怕了，差点吓哭。 这之后我便想既然每个人都有一死，那我总得留下点什么给世界，让它在我死后依然 生机勃勃，于是我成了理想主义者。 到现在看这本书，12个人已经死去了，但他们创造了不会陨落的星星，在他们死后 的宇宙里依然闪耀着。 我今年21岁，距离我意识到死亡已经过去十多年了，我这个理想主义者慢慢地悲观 起来，因为二十一岁的我一无所有，创造一颗永恒闪耀的星成了一件几乎不可能的事情了。 “对于人类来说，第一个意味着一切，第二个则什么都不是。”南极探险队看见挪威的 国旗比他们先插在南极大地上时，他们留下了眼泪。同样经历了南极天气的极端考验，但 是最终却成了什么多不是的第二个。 对，历史太漫长，漫长到最后只会记住“第一个”的东西，而无数个“第二个”却淹没在 历史浪潮中。 第二个并不失败，依旧会像斯科特写下恳请我们照顾好他的遗孀死去一样具有史诗般 的光荣，失败的是你没有成为“第二个”的资格，你没有去追求“第一个”。这样的你，不会 像巴尔博亚欠下债后出逃勇敢探索发现新大陆;也不会坚持不懈地攻下拜占庭，更不会像七十多岁的托尔斯泰依旧勇敢面对自己的内心而出逃... 因为他们没有停止追求，即使在灵感枯竭了，心中依然响起《弥撒曲》，是他们心中 那团永不磨灭的热火点亮了一颗星星，让它永远在黑暗的宇宙中闪烁。 我今年21岁了，距离我意识到死亡已经过去十多年了，我这个理想主义慢慢悲观起来，因为二十一岁的我一无所有，创造一颗永恒闪烁的星成了一件几乎不可能的事情了。
《用心才能优秀》读书笔记
《用心才能优秀》读书笔记 《用心才能优秀》读书笔记 闲暇时，读完了《用心才能优秀》这本书。书中指出了作者的三个层次——“无心”工作、“用力”工作、“用心”工作，这三种工作状态将直接导致三个完全不同的人生境界：“无心”工作的人，似乎是在做事，但这样的工作状态，只会带给别人一堆的麻烦甚至事故，他们是低效率、低质量的代名词；“用力”工作的人，从主观上是努力工作着，但做事不讲究方法，只是埋头苦干，进步缓慢，个人的发展空间有限；“用心”工作的人，从不以外界环境为理由，善于从平凡中找问题、从问题中找方法、从主动中求解决；世界上勤奋的人不计其数，但只有那些用心的人才是社会和单位最需要的人。用心工作是一种工作状态和工作哲学，从平凡到优秀，其实只有一个秘诀，那就是工作上要用心一点，再用心一点。 用心工作，就是肯花时间、肯动脑筋、肯耗精力去想、去做、去研究、去琢磨自己的工作，是对工作有强烈
的事业心、责任感和正确的思维方式，在工作中使出自己最大的力气，出手的事情达到自己最高的水平。用心必须定心、安心和专心，只有安心，方能定心。就是拿定主意，不再左顾右盼、不再心神不定、不再犹豫不决；就是定下志向，认准方向，稳住心态，决心下定了，才可能专心下来用心去做事情。 用心做事，应保持耐心，甘于寂寞，能够排除外界的种种诱惑和干扰，矢志不移，呈现出“不到长城非好汉”的勇气；把心力投入到最高点，真心实意，毫不保留，问心无愧，只有脚踏实地，用心做事才能充分发挥聪明才智，把事情做到极致。即使失败了，也是一种精神上的胜利。一个人的能力有大小，只要你选准了方向，把握每一次机遇，用心并尽力地去做，败不馁胜不骄，总会有人生和事业上的收获。 作为一名美术教师，不是天天上完课了就好。教师的工作对象是有血有肉有思想的人，所以更需要我们用心用智慧激发学生的学习兴趣，让孩子爱学习，想学习，才能学好习。用心准备每一个教学活动、用心准备每一节课、用心上
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《青年教师的心灵成长之旅》读后感(精选多篇) 第一篇：《青年教师的心灵成长之旅》读后感 《青年教师的心灵成长之旅》读后感 每年都会得到有利于我们教师成长的书籍，而这次却是我自己选的。这是一本有关青年教师的一本书。作者从教26年，经历了书中所涉及的青年教师心灵成长的大部分阶段，文字中渗透了作者经历的挫折和成功体验。书中有大量一线优秀教师的案例，对读者有较强的启发性。颇具文采与诗意的文风，让本书读来颇感轻松、愉悦，同时通过层层设置的问题带领读者不断反思自身，突破自身的心灵成长障碍。 本书向您传递的，是这样一种成长理念：每一名青年教师，都有成为卓越教师的可能。之所以绝大多数人最终沦为平常，是因为在成长的重要节点上，往往缺乏了进一步前行的动力与方法。只要能够激发起内在的成长动力，同时掌握必要的行动方法，每一个生命就都能创造职业的传奇。 这本书让我们重拾前进动力，重获行走方法。这些建立在他人成功经验基础上的研究成果，相信无论是对于刚刚起步的新教师，还是对于业已取得一定成绩的优秀教师，都具有积极的引领价值。 青年教师的心灵成长过程，本质上说，就是以成长中日渐聚集的强大力量，不断扩展与充实心灵的过程。在此过程中，心灵的内涵不
断丰富，外延不断扩展。生命由此而日渐脱离平庸，朝向优秀乃至卓越持续前进。 在浪漫的激情和复杂的现实间，潜伏着无穷无尽的暗流。这些暗流，常常会在意想不到的状况下，从无法预知的角落里突然涌出，一下子便将新教师辛苦搭建的教育殿堂冲垮。面对这份淫威，任何激情、梦幻、诗意、纯真、好奇、渴望、紧张、充实，都只能像无法掌控自身命运的孩子，要么睁大了吃惊的双眼，面对废墟无助地叹息，要么在片刻的伤感后，迅速转移了视线，去另一个空间上另建新的乐趣。 然而，教育的特殊属性，却既不接纳长吁短叹，也不容忍异地重建。教育面对的，就是这一群有个性、有追求的鲜活生命。这些生命，存在着各种各样的缺陷，需要在学校这个特殊的空间里砍削修补，使其能一步步脱离愚昧与低俗，走向智慧与崇高。 因而，真正的教育，就逼迫着新教师不得不直面这份惨淡，不得不弯下身体清扫芜杂、清洗污浊，然后，以哪里跌倒哪里爬起的勇气，再次筑起心中的圣殿。 第二篇：《青年教师成长之旅》读后感 《青年教师成长之旅》读后感 [2014-7-411:51:00|by:wshine]
我是一棵树,读后感
我是一棵树,读后感 篇一：《假如我是一棵树》读后感 《假如我是一棵树》读后感 假如我是一棵树，我将让那些无家可归的小鸟到我的身上来，让这些小鸟在我的身上搭窝，我为它遮风挡雨，到了天晴的时候，我会让这些 小鸟在我的树枝上唱歌、 跳舞。让它们每天都快乐 地生活。 假如我是一棵树，我 将在自己的树枝上挂上许 多小灯笼，到了晚上，每 当有人路过这里时，我就 会打开树枝上的小灯笼， 让那些路过这里的人都能 看见眼前的事物。 假如我是一棵树我将让我身上的“小助手”——小叶片，帮我收集许多的阳光和月光，到了冬天时，我将会释放出太阳光，让人感到温暖无比；如果是夏天，天气很热，
我将会释放出月光，让炎热的夏天过去。 假如我是一棵树，我将会给人类带来很多好处，所以我永远会报答他们。 篇二：《生性单纯的我就这》读后感 生性单纯的我就这样傻傻地被人骗了。闲下来的母亲在家里养几只鸡，喂一条狗，照顾好我们的吃穿边尽情搓她的麻将。面目微笑，但眼角似有一丝愁虑，遥目远方，目光直穿云霄。我是一棵树，在广袤无垠的城市中，我显得很平凡，但我不难过，因为我拥有着一份神圣的职业，掌握着生态自然的物质循环。可他只是漠然的离开，都未曾挥过衣袖，又何求他带走任何云彩。我也有面子，我也要生活，我也是人。却又无法比拟。不止你一个人讨厌，我也讨厌。或许是阳光真的太强烈了，我终于感受到了黎明的温暖，终于愿意走出我的黑夜。祭它的仅仅是我一滴沉淀良久的泪，没有盖棺论定，没有对错是非，絮有英雄皆去红颜难归的异叹。我们都害怕着孤独，正是如此所以我们对孤独又十分的敏感。如《大道之行也》里面记述了中国人如何说文明讲礼貌。把自己永远掩埋在自己的世界里。2003年中国第一艘航天载人飞机“神州”五号发射成功，全国人民心潮澎湃；2008年北京奥运会举办成功，全国上下激动不已；2013年嫦娥3号发射成功，所有人的心中都充满喜悦??这些都是中国改革开放
《宇宙最后一本书》读后感六篇
《宇宙最后一本书》读后感六篇 《宇宙最后一本书》是美国著名儿童文学作家罗德曼·菲尔布里克的扛鼎之作，融科幻与冒险于一炉，下面是为大家准备以下的内容《宇宙最后一本书》读后感，仅供参考。 《宇宙最后一本书》读后感一 书，是人类进步的阶梯。今天，我就来给大家介绍一本书——《宇宙的最后一本书》 这本书是由保罗·特普斯写的。可能大家对这个名字有些不熟悉，不过没有关系。听我介绍了这本书，大家可能就把这个名字烙在了脑海里。保罗·特普斯，一位擅长写科幻类小说的作家。可是这本书写了一本没有书的世界。人人颓废，像一具尸体一般，没有笑容，没有泪水，没有抱怨。更没有知识，这一切都是因为一场大地震和一场大火。所有的书毁于一旦，化为乌有。人人失去了所有，就这样，上帝还留给地球一个天使。一个来拯救地球和宇宙的天使——一位充满善良，自信，阳光，感恩的小男孩儿。他夹带着宇宙中的最后一本书开始经历起了"九九八十一难"的 拯救人类，拯救地球，拯救全宇宙的重要使命。 读到这里我不禁想起了以前的那些日子，现在的日子。就在不久，我还抱怨妈妈又给我买了“小山”一样高的书，抱怨不想看
书，还想让书从这个世界上消失。但读完这本书，一想到没有书的日子，我就后背一股冷风吹来——害怕。害怕我变成和书中一样的人类。就如行尸走肉一般，那样的生活是多么无聊、黑暗、害怕。一向不爱惜书的我竟把这本书小心翼翼地揽在怀里，可心里还是有种“含在嘴里怕化、捧在手里怕破”的感觉，似乎那就是宇宙的最后一本书。我还觉得在这个日新月异、充满竞争的社会上你不读书，又和书中的那些人有什么区别?社会在发展，时代在进步，只有读书才能让我们和社会共同发展，与时俱进。 借书中的一句话作结吧：假如你不读书，明天就将会是一个没有书的时代! 《宇宙最后一本书》读后感二 《宇宙最后一本书》讲述的是世界被一场巨大的地震毁灭，到处是一片片的废墟，人们忘记了从前，也看不到未来。书籍消失了，人们都靠着现代的科技发展来度过剩下的日子，这时一个小男孩为了给妹妹治病，踏上了旅程，途中出现一个只会说“巧克力”的5岁男孩，一个完美的少女和一位风烛残年的老人都参与到了其中。小男孩发现，这位老人可能是废墟中最后一个对书感兴趣的人，他将在老人的影响下写出宇宙中的最后一本书。 我觉得这些内容是要表达决不退却的希望与信心的力量。我觉得要是那个老人直接就教大家来学习怎样去写书，这样的话，不是就可以挽救回现在的世界喽!还有那个5岁小男孩不能只会
无事生非读后感3篇(优秀版)
《无事生非读后感》 无事生非读后感（一）： 《无事生非》读后感 无事生非从字面上的解释就是：本来没有问题而故意制造纠纷。那事实就真的是无事生非吗？不论哪一个人都不会没有目的的这么做。《无事生非》这是莎士比亚的一部喜剧作品约写于1598年。故事讲的是在意大利梅辛那城内，百姓怀着兴奋情绪等待城主唐彼特罗凯旋归来，然而，他的同父异母的弟弟唐约翰却妒忌兄长才干，计划报复，首先令城主女儿的婚礼告吹，再布局陷害，但最终还是被人揭发，有情人终成眷属。 克劳狄奥这个贵族少年虽是年轻有为，但他依然摆脱不了世俗的看法，更没有摆脱掉利字为先的影响，他的求爱、求婚，完全按照封建婚姻的那一套。他说爱希罗这位善良的少女，但是他的爱却经不起别人无中生有的两句话，正因为别人无中生有的两句侮辱的话而对希罗绝望地婚礼上把她辱骂致使她当场昏死过去。经过一番曲折、案情大白最后大团圆，新娘把面罩摘下来时，他却仅仅嚷了一声又是一个希罗！没有一句忏悔的话，情绪是那么的愉快，还嬉皮笑脸地跟旁人说笑。 或许他是因为希罗复活了，他不再需要内心的责骂而高兴，或许是因为他把希罗真正地娶到手自我得到了伯爵的财产继承权而高兴，或许不管他是因何而高兴，但从他的各种行为之中看到其实他并不是真正爱这位新娘，或者说他的爱不够坚定，经不起考验的爱，像他这样的一个少年却依然逃脱不了世俗的一切，爱是那么的虚伪与不坚固。 这个故事中的主人公应是那对欢喜冤家裴尼狄克和琵特丽丝了，他们各自以独身主义为标榜，两人一见面就摆出异性憎恶的姿态，互不相让，唇枪舌剑地斗起来，谁知就这样的两个人在各自不留意之下钻进了朋友们设下的善意的圈套，以为对方暗恋自我却无从表白，陷入了单相思的痛苦之中，原先的意气用事，争强好胜就化解为暗中的相互爱慕了。 当希罗在婚礼上被新郎辱骂昏死过去时，他们俩都激于义愤，用情不幸的希罗，他们之间彼此获得了共同的语言，相互呼应的感情，双方的心心相印在此得到了确认，这对情侣是建立在相互了解，相互呼应上，他们的陷入情网，为他们各自从偏见中摆脱出来铺好了道路，性格得到成熟的发展，纯朴的感情培养了情操，提炼了思想意境。 这一切事情的发生均是出入私生子唐约翰之后，为了自我平时的受辱而将此发泄到朋友的身上，他的心中有朋友吗？没有，他的心中只有自我，私生子真的就这么坏和心狠手辣吗？我想不是的，私生子中有好易有坏，更重要的一点是因为私生子的地位、利益等各方面的原
人生,站成一棵树(深度好文)
一直喜欢树的姿态，笔直、挺拔、伟岸，昂扬向上，努力生长。在力所及的空间里，永远都是一种向上的态势。就像一个伸直双臂，努力求索问苍天的形象：上邪！路漫漫兮犹可畏？其修远兮吾可追！无论在怎样的岁月中，无论在怎样的年纪里，一直昂首挺胸，带着优雅的微笑，在风霜雪雨中，任岁月流逝，用向上的枝条，和着飒飒的风声，弹奏着每一季的流年，任斑驳的时光，穿过每一缕枝脉，流淌成一地的诗篇，谱写出动人的旋律。 三毛说：如果有来生，要站成一棵树。站成永恒，没有悲欢的姿势，一半在土里安详，一半在风中飞扬；一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默，非常骄傲，从不依靠，从不寻找。树的一生是沉默的，也是蓬勃的；是孤独的，也是永恒的。当它扎根于土地默默成长时，它就独自承受着所有的悲与喜，它不屑于风雷霜剑的肆虐与打击，它骄傲而倔强地挺立，迎接着所有璀璨它的狂风骤雨，它从不表现出悲欢的姿势，它像一个伟岸的智者、哲人，以深邃的目光，给它身下的花草，枝桠上的鸟儿足够的阴凉和避风的港。它用手臂般柔韧的枝条，轻拂着每一个身畔的蜂蝶鸦雀，它用每一片叶的柔软，和身边的微风问好；它用每一次向上茁壮挺拔的机会，和晨曦、和朝霞大声道着早安；它用每一个斜晖下，投射的身影，愉快地向暮色，挥洒离别的心意……
做四季常青的桂树，始终保持着收获的芳香；做终岁罹凝寒的松柏，四季保持着高洁的傲骨；做枝繁叶茂的银杏，无论年轮荡漾了多少个春秋，也依然健康茁壮，永远健硕。多想像树那般长青，永远保持着年轻的姿态。于人世间辗转，我们总是希望能以饱满阳光的姿态示人，能以一腔饱满的热情迎接每一个四季的轮回。像树一样，有风吹来，听得见飒飒的叶儿婆娑的声响；有雨落来，看得见翠绿的颜色更加深邃。 做人如树，要经得起四季的沧桑打磨，经得起风雨的洗礼，永远以阳光的心态，迎接每一次成长。根植土地深几许，遒劲苍天耸虬枝。蓬勃蓊郁舒双臂，荫庇无私人不知。 人生，总是会在每个节点遇见一些人、一些事，有些是命中注定的欣喜，有些是出乎意料的意外。无论身处何地，就像树一样，平和自己的心态吧。像树那样荫庇的无私，像树那样奉献着养分，当我们付出的越多时，我们就会收获更多的惊喜；当我们不求回报时，往往有意料之外的幸运降临到我们身上。 世间就像是生态系统中的一个大大的生物链。我们和树一样，是生产者，也是消费者，能无私付出，才有可能收获。像树一样，静静地站立，默默地付出，我们的生命因为这样的安详而永恒，因为这样的坚持而有价值。 古树盛盛，日月升腾；载欣载奔，与尔久恒。长长久久的一生里，
教师应该阅读的百部教育名著
温州市教育局推荐“百部教育名著”目录 基础篇（30部） 1.《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版 2.《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3.《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版 4.《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版 5.《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版 6.《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版 7.《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年 8.《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版 9.《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版 10.《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版 11.《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版 12.《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版 13.《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版 14.《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版 15.《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版 16.《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版 17.《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版
18.《教育漫话》, （英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版 19.《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版 20.《给教师的建议》, （苏）瓦阿苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 21.《和教师的谈话》, （苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 22. 《课程：基础、原理和问题》, （美）艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译，钟启泉审校, 江苏教育出版社2003年版 23. 《儿童发展》, （美）劳拉·E·贝克著，吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版 24.《有效教学方法》, (美D鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版 25.《教育研究方法导论》, （美）杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版 26.《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版 27.《终身教育引论》, （法）保尔·朗格朗著，周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版 28.《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版 29.《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版 30.《学会关心——教育的另一种模式》, （美）内尔·诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003年版 拓展篇（50部）
条据书信 宇宙最后一本书主要内容
宇宙最后一本书主要内容 在我心目中，我最喜欢的一本书是《爱因斯坦传》，每个同学喜欢的一本书都有原因，我也一样，我喜欢这本书的原因是，它的内容真实、具体、丰富，更让我喜欢它的原因是我很崇拜爱因斯坦，他刻苦学习，坚持不懈，最后达到了科学界的最高水平，还有他的诚实和努力。 在我心目中，我最喜欢的一本书是《假如给我三天光明》这本书，是一本自传体的作品。这是一位又盲又哑又聋、从小体弱多病的弱女子。我想读过这本书的朋友们一定会被海伦凯勒的不屈不挠，永不屈服的精神所深深感动与震撼吧！ 我最喜欢《昆虫记》那本书。《昆虫记》那本书的作者是法国的法布尔。那本书详细地介绍了各种各样昆虫的生活习性，如何造巢、如何产卵、天生本能、秘密武器……，法布尔不仅写了这些，而且还写了自己如何做试验。每一个故事都写得生动有趣。《昆虫记》那本书上写了法布尔如何细心观察昆虫精心伺养昆虫。 《童年》这本书描述了作者童年时发生的事情。这本书的作者是高尔基。这本书的文笔不是最好的，但其情节的真实性确实让人震撼！让我明白了“吃得苦中苦，方为人上人”是什么意思了，更吸引我的是封面的那几句话，“一个没有上过小学的成功者，他以真实的童年经历告诉孩子们：苦难，也是一所学校！” 同学们一定都有自己喜欢的一本书吧，而我喜欢的一本书是——《三国演义》。《三国演义》是中国四大名著之一，作者是罗贯中。其中，我最喜欢的一个故事名叫：三顾茅庐。从这个故事里，我确切地体会
到刘备三顾茅庐的诚意。知道了做事都要有诚意，不要敷敷衍了事。有了诚意，事情才会成功。不知道你们有没有体会到。篇二:《我喜爱的十本书(1)》 尊敬的各位评委、老师： 大家好！/ 我是全海小学五（3）班的李欣喆。/我好动，喜欢在运动场上风一样地奔跑。可有一样东西却可以让我立刻安静并投入，那就是散发着油墨香味的书。/书使我安静，更令我快乐，一本本书，为我打开了一扇扇知识之门，心灵之窗，让我在喜与忧，笑与泪中思考人生，丰富心灵，陶冶品格。可以说，书，是我成长道路上的启明灯。/下面我向大家推荐我喜爱的十本课外书 我喜爱的十本书 《夏络的网》/ 《绿山墙的安妮》 《长袜子皮皮》 《阁楼里的秘密》 《宇宙最后一本书》 《月光下的肚肚狼》 《草房子》 《五个孩子和一个怪物》 《窗边的小豆豆》 《时代广场的蟋蟀》
读《99%的新人,没用心做好的50件事》有感2.0
读《99%的新人，没用心做好的50件事》有感 蒙哥把这本书交给我的时候，跟我交待这本书怎么怎么好，老实说，一开始我还是半信半疑的。因为被太多鸡汤类书籍以及中年朋友圈欺骗了，书名标题都是类似的构造，首先数据很唬人，其次标题很雷人，结果一点进去就发现是标题党，里面都是人云亦云的内容，举各种名人的事迹来充字数，看完的收获仅仅是“啊！原来谁谁谁当初这么努力，当初这么认真，当初这么可怜等等”，但是知道了这些成功的伟人以往的事迹对我现在的路有什么帮助吗，真的就能以此为榜样吗？我始终是相信伟人之所以成功，不但有其流传千古的佳话，也有不为人知的秘密，所以我认为看伟人如何成功的光鲜事迹，比不上多学十几个单词来得实际。 话题扯得有点远，之所以发表以上的观点主要也是为了衬托这本书的实在意义，书本开篇并没有引用大量商界大腕对其的评价也没有大篇幅的前言，而是直截了当进入主题，上来就介绍职场三大原则，是五十件新人需要做好的事情，说到底这本书站高处看，就像作者在回答问题，题目叫99%的新人没用心做好的50件事，作者针对题目开始一一作答，仅此而已，所以作为这本书的感悟，我想我也应该干净利落的从这五十件事中找到适合自己在职场中的态度与立场。 首先说的是我与作者不谋而合的职场观点，也是我个人认为能坚持下来做这些点的：1，单调的工作更应该“条理化”，“游戏化”。就我个人而言，单调的工作我处理了不少，比如在海南分公司面对显而易见的故障，脑海里是有一套标准的处理了流程的，申请 配件，出差到达目的地，拆装完工。这是单调的工作，但是我也很在意这单调的 流程，因为每一次都有比上一次更优良的方法，都能更快捷的处理故障，能避开之 前的错误，能感觉到工作的改进，更重要的是能总结到经验。
《站成一棵树》读后感
《站成一棵树》读后感 《站成一棵树》读后感1 每个假期里我都要读几本好书，这个假期我准备读我喜爱的历史故事或军事方面的书，妈妈却给我买了一本少年文学读本—《站成一棵树》，开始我对这本书并不感兴趣，过了大半个假期，我随意地拿起了这本书，可当我看了第一段后，我就不由自主地读完了一整篇。因为这个充满温馨的世界让我流连忘返。 这本书中无论是天堂中的猫，还是点灯的人，以及鞋匠……他们都向往着美好的生活并为实现它而努力去争取。书中还让我看到了爱的伟大。其中让我最为难忘的故事就是《三独》。它主要讲述了几年前，一条小黑河的河边下了几天罕见的暴雨。一个妇女家很穷，她想让儿子的衣服整洁一些，以至于不让同学笑话，于是她蹲在一块青石上给儿子洗衣服，青石滑动了，她还没来得及叫一声，就落入水中被卷走了。在河湾处，人们发现了她的尸体，她苍白的手还抓着儿子那湿漉漉的衣服…… 这个母爱的故事让我泪流满面，感动不已，至今难以平静，它滋润了我的心灵和情感世界。因为它让我想到了我的妈妈，她为我的成长默默奉献，她尽自己所能让我的生活丰富多彩，她为我付出了许多许多。从现在起，我不会再让妈妈操心，帮妈妈做些力所能及的事情，长大后好好孝顺妈妈。 《站成一棵树》读后感2
妈妈给我买了一本书，是一本最佳少年文学读本，书名叫《站成一棵树》，这本书收录了中外历史上一些优秀的少儿文学作品。其中最让我感触的是《没有第二次选择》和《艾地》这两篇文章。 《没有第二次选择》中主要讲几个学生向苏格拉底请教时间的真谛。他让学生在这片林子里摘一个最大最好的果子，不许走回头路，不许做第二次选择。同学们都出发了，苏格拉底在林子的另一端等着他们，同学们没一个完成任务的，学生们都想让苏格拉底再给他们一次机会。苏格拉底摇了摇头说：“孩子们，没有第二次选择，人生就是如此啊！错过了就没有第二次。” 《艾地》中讲述了一位没有孩子的秦大奶奶夫妇用大半生的经历开辟出自己的家园，被学校征用。孤独的秦大奶奶在失去了唯一的亲人后又将失去它仅有的土地。因此她与学校展开的一场实实在在的生活味的幽默的对峙，而后随着老人救助落水孩子改变了人们对她“自私”、“顽固”的看法。老人与学校、与孩子逐渐结下的情谊，使她在生命的最后的日子里享受到了她失去已久的亲情和温暖。 这个故事让我意识到友情、亲情的重要意义。人不能脱离社会这个群体，在漫长的人生中我们要学会宽容、真诚的对待周围人。宽容能使自己免却许多无谓的烦恼，善待他人，会让彼此快乐，也是善待自己！ 《站成一棵树》读后感3 这几天，我看完了《站成一棵树》这本书，这是一本汇集各种好文章的书。 我最喜欢的是《家庭作业》，这篇文章生动有趣，讲了“我”要完成物理作业——做一个植物细胞模型，“我”偶然想到了用做比萨
人的现代化读书笔记
人的现代化读书笔记 【篇一：推荐写读书笔记的书目录】 教育教学理论专著推荐书目 基础篇（30部） 1.《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版 2.《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3.《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版 4.《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版 5.《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版 6.《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版 7.《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年 8.《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版 9.《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版 10.《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版 11.《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版 12.《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版 13.《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版 14.《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版 15.《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版 16.《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版 17.《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版 19.《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版 20.《给教师的建议》, （苏）苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 21.《和教师的谈话》, （苏）b.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版
《成全一棵树》读后感
《成全一棵树》读后感 下面是由为您整理的《成全一棵树》读后感，欢迎阅读! 今天，我读了《成全一棵树》这篇文章，心里非常感动。 《成全一棵树》这篇文章时讲了一个这样的故事：在一个平常的春天里，一位家境贫寒的母亲，向别人讨了几棵树苗，打算栽在家门口。母亲栽完树后，她最小的孩子从屋里一瘸一拐地走出来，说：“妈妈，把这棵小树叶栽下吧!”孩子手中擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵。它又瘦又小，甚至还有些枯萎。孩子吃力地站在母亲面前。它一出生就有残疾。母亲犹豫了，但看到孩子眼睛里那片灼灼的光芒，她终于同意了。 孩子高兴极了，抢着去种它。母亲看着，心里想着这棵树能长大么?做母亲的目光是复杂的。它真不相信那棵树会活过来，会长成一棵大树。 可是不久，那棵树竟然活了过来，它也是一棵树了! 小树一天一天长大了。开始的时候，那小树明显地比别的树长得慢，可是第二年夏天，她竟然慢慢地赶上了别的树。 这一年冬天，母亲决定送她这个残疾的孩子去读书，孩子高兴极了。 几十年过去了，那孩子已经成了一名著名的作家。这一年，他到了家乡。母亲已经满头银发了，儿子归来的消息是她格外高兴。
儿子回来了，远远地他就看到了家门口的树，看到了自己的母亲。他心里一热，急急地奔了过去。他发现母亲真的老了，身体轻的像一片树叶。它叫了一声娘，就再也说不出话来。 它在老屋里住了半个多月，每天都一拐一拐地扶着母亲走到树下青石板上，陪母亲聊天。有一次，他们说起身边的树，他忽然神秘地说：“娘啊，你知道这棵树为什么比别的树长得快吗?这里有个谁也不知道的秘密呢!” 母亲望着已人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她平静地笑了，点点头说：“其实娘早就知道了，那树长得高，长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿?开始我也纳闷，后来有一天半夜我悄悄地跟着你，看见你一边喂它一边说，小树快快长大吧。孩子，你知道为什么让你上学堂吗?就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那棵树呀!” 那孩子一下怔住了。他百感交集。许久许久，他扑通一声跪了下来，跪在了母亲的面前。 他明白了。他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。 读完了这篇文章，我深有感触。那母亲是多么爱她孩子呀!为了孩子，她不顾自己的身体，拼命挣钱给孩子交学费;为了孩子，她。 我的妈妈，平时不也这样无微不至地关心我的吗?可我
历史书籍读后感5篇
历史书籍读后感5篇 “话说，天下大事分久必合，合久必分”这句话出自《三国演义》这本书，《三国演义》是我国四大名着之一，在书中的故事也是久久流传，不仅是这样，它的每一个故事中如果你细细的读，你会发现好多的道理。那么《三国演义》一书中到底告诉了我们什么道理呢？在这个寒假，我就借着这个理由，勾起了我对三国演义的兴趣。 三顾茅庐不仅是个成语，还是一个很有名的故事，这个故事发生在《三国演义》一书中：诸葛亮是一个上知天文，下知地理，中知人事的能人，刘备便带上张飞、关羽去请诸葛亮出山协助自己。结果第一次没遇见；第二次不顾张、关二人的阻拦冒着大雪去的，还是没见着；第三次等诸葛亮睡醒了才见到。故事的过程，说明了刘备是诚心诚意邀请诸葛亮出山，来辅佐他完成统一国家大业的。而且第二次还下着大雪，张飞还阻拦道：“现在就是军队在打仗，这时也会停下来的。”第三次关羽等人见刘备又要去拜见诸葛亮，怒气冲冲声称要用一条麻麻绳把诸葛亮捆过来，刘备狠狠地斥责他们，这表明刘备以诚待人。 三顾茅庐的故事告诉我们：管理者要礼贤下士、知人善用。比如：商汤任用伊尹等人作为大臣，商朝很快强大起来。还有周文王任用贤人姜尚，国力才逐步强大。这都是礼贤下士、知人善用的表现。
不仅是这个道理，三顾茅庐的故事还告诉我们，做什么事都要有耐心。刘备就是这样，一次去了没有找到诸葛亮，第二次去还是没有，可他的心向着国家富强，又第三次去了诸葛亮家，在第三次终于请到了。这种不怕困难，坚持不懈，一心想着蜀国的未来的精神，不就是我们在学习上所缺少的吗？如果我们在学习上再用一点耐心和努力，我相信没有我们不能面对的学习难关，就没有在学习上的那一声声叹气。 在这个寒假，读的历史书籍使我受益匪浅，也使我有了读书的兴趣，我会继续从书籍中发现在生活中发现不了的东西。 这个寒假我读了《史记》。这是一本能丰富头脑，补充知识的神奇的书。《史记》是我国最早的纪传体通史。这部书共一百三十篇，五十二万多字。此书也开创了纪传体史书的形式，对后来历朝历代的正史，都产生了深远的影响。一个个耐人寻味的小故事编织成了世世代代流传的史记。司马迁笔下的人物个个栩栩如生，有着鲜明的个性。生动的语言，优美的文字让读者读起来仿佛置身于一个个优美的意境中。随着情节的起伏，我的心情也在为之而改变。喜着主人公的喜，忧着主人公的忧，感受着主人公的感受。轻松幽默的语言，紧张刺激的情节，仿佛把我带到了那个遥远的时代。各个时代的背景特色；各个国家的风土人情；各个民族的风俗习惯，在《史记》中表现得淋漓尽致，
《用心才能优秀》读后感_1200字
赵文明先生在《用心才能优秀》一书中，通过大量的正反事例和至理名言，为我们揭 示了这样一个道理：“从平凡到优秀其实只有一个秘诀，那就是工作上要用心一点，再用 心一点。只要用心去做，每个人都能成为最优秀的职业人！”读完这本书，我深受启发， 主要有四点收获： 一、学习重专心。 书中说：“‘用心’，不单要把心思全部放在工作上，而且还要积极主动地去思考、去创造。”而思考和创造的前提是我们必须掌握扎实、过硬的工作方法和业务知识。因此，在做好具体的日常工作的同时，我们要专心学习党的先进理论，专心学习科技、业务知识，努力提高和完善自己。 二、服务要细心。 四年多的中心工作经验使我懂得：窗口工作人员每一个细小的动作都比豪言壮语更行之有效。“注重细节，才能把工作做得更完美。”对待服务工作粗枝大叶、不细心只能造成工作的被动。比如，我们窗口的收费管理工作涉及的部门多，收费项目细、收费标准繁，工作中差之毫厘便会谬以千里，不但会给自己带来麻烦，更会给收费单位和企业、群众都带来不必要的影响和负担。怎样才能做到细心呢？这就要求我们更加注重细节，大处着眼，小处着手，在工作中认真掌握好每一项政策法规，做到精通业务；正确处理好每一个工作流程，做到依法办事；热情接待好每一位办事群众，做到文明服务。用过硬的政治素质、扎实的专业知识和热情的工作态度为办事群众和企业提供服务。 三、工作讲恒心。 细心地服务还不够，要做好工作，还必须有持之以恒的决心。正如书中所说：“一心一意的专注于自己的工作，是每一位员工获取成功不可或缺的品质，当你能够这样专注地做一件事时，成功也就指日可待了。”要知道“罗马不是一天建成的”，所以在看到别人成功的同时一定不要忘记他的付出、他的积累和他的专注。只有长期坚持把平凡的工作做细、做专、做好才能取得最后的成功。 四、突破求创新。 书中说：“勤于思考才能创新，勇于探索才能有所成就。”作为窗口工作人员，直接为群众提供服务，每天的工作平淡而重复，我们的工作似乎与“创新”、“成就”这些词
[读后感]站成一棵树读后感8篇
[读后感]站成一棵树读后感8篇 站成一棵树读后感 站成一棵树读后感（一）： 我看了一本书，叫《站成一棵树》。这本书里好很多，让我对书中的资料难以忘怀。 其实我以前就接触过方卫平先生的书，是全国甚至是全世界经典的故事。有感人的故事，有幽默的故事，有充满童趣的故事，还有哲学故事。 但是，我看了这个题目，我心里一向有个疑惑点，就是人会站成一棵树吗？动物会站成一棵树吗？到底什么东西会站成一棵树？但并不是这样的。 在这本书中，我最喜欢的是《守着十八个鸡蛋等你》，这篇讲述了“我”和母鸡“二给”的故事。她们既是主仆，又是朋友，还是敌人。出于目的，“我”和“二给”争夺着鸡蛋，可为了对方，放下了自我的目的。让我体会到了她们的特殊情感。而著名文学作家林清玄写的《梅香》又别有一翻风味。作者从梅花的香气中读出有关的心灵和人格的内涵：一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难明白梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味一个人陷在外表内部的人格香气。这段话让我们大家也受益无穷。“愿站成一棵树，为的是真正地理解鸟儿的叫声。”而我要说的是：愿变成一块黑土，为的是真正地理解花开的喜悦。安武林说过：“在首诗里，诗人旗帜鲜明地说：我愿意站成一棵树。为什么呢？站成一幢大楼或者一朵花不是更好吗？大楼实用，而花朵能够带来芬芳。诗人选取的晨光、露水、花香都是柔性的物象，而鸟声，也不是我们通常好处上所理解的鸟声了，它有了内涵，有了深度，有了重量乃至美的意蕴“和大自然融为一体，才能互相倾听、彼此交流。无论是树还是土，都会变成一个美丽的梦。 《站成一棵树》告诉我了很多我不明白的道理，也让我的暑假生活变的更有好处。 站成一棵树读后感（二）： 每一个生命都像花儿那般美丽，每一个生命都有自我的历程每一个生命都会彼此相连，为自我而生，为他人而活。生活，就是如此。 命运因你而改变，生命因你而精彩。从男孩“幸运”降生起，我读懂了些。咆哮营里的人因“幸运”而改变。冷漠，自私，粗俗的人“不知不觉地发生着变化”和一千名士兵一样，丹尼尔给他们带来了前所未有而期望与活力。他们都从“幸运”和丹尼尔身上获得了生活的期望，变得虔诚，平和，慈爱。 世间之所以完美，就是因为有爱，爱是人们更加珍惜自我，更加关爱别人。“微尘”托起了生命的彩桥，“毫光”洒下了明天的期望。他们是爱的天使。雷锋，用汗水浇灌出“为人民服务”焦裕禄用泪水谱写了鞠躬尽瘁。他们是爱的守护神，他们，从心里守护着爱“幸运”和丹尼尔带来的不止这些他们让咆哮营和一千名士兵懂得了领略自然之美学会了尊重他人，在他们那片伊甸园里，花儿也为“幸运”开放，大自然就是她的保姆和伙伴。她为他从叶缝间洒下金色的阳光，她为他遣去清风，伴随着河水和树脂的芳香。高大的水杉对他温柔的打盹，黄蜂飞着，喜鹊们喊出一阵阵催眠的曲。 就是因为有了这个小家伙，他们变了，变得讲起卫生，总是衣冠整洁，胡子也刮干净了，他们变得文雅了说起话来彬彬有礼，他们干涸的眼神里出现了生机，嘴角挂着微笑。他们默默地享受着孩子带来的精神滋养。为了孩子而生的那份善良地爱，帮他们抚平了创伤和空虚，也是他们再度寻回了生命的价值和生活的信念，也许在童年的生命里蕴藏着一种力量，她天真的欢笑和泪水能够把我们重新带回生命的最初的那份温柔和期望，滋润我们被生活弄糙了的心灵。 试想？一个比我们孱弱几倍的婴儿都渴望生活的机会，我们怎样有权利拒绝生活给我们重新创造的机会呢？更何况，人生在世，犹如一颗流星，转瞬即逝，所以，我们更就应珍惜生命。
早期教育与天才
早期教育与天才 《早期教育和天才》读后感 这本书是日本木村久一先生的著作，于上世纪90年代被译成中文。据说一些名家都看过这本书。本书分为七章，第一章算做一个引言，讲述了早期教育的重要性，其他六章每章讲述一位天才的早期教育，重点谈及父母早期教育的方法。其中第二章是《威特的教育》，是作者对《卡尔?威特的教育》一书的一个简介。本文就由此展开。《卡尔?威特的教育》是威特的父亲写的关于威特14岁以前的教育。虽然此书年代久远,却愈来愈显示出勃勃生机。其中许多教学经验值得我们今天借鉴和推广。 首先我们需要对本书的主要人物作一下简单介绍。威特的父亲是德国一个乡村牧师，一个了不起的学者，一个非常富于创见的人，也是一个意志坚强的人，为了教育自己的孩子克服了种种障碍，最终培养出威特这个“天才”。威特生于1800年，是19世纪德国一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用六国语言;通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学;9岁时进入了哥廷根大学;年仅14岁就被授予哲学博士学位;16岁获得法学学位，并被任命为柏林大学的法学教授;23岁时发表了《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，威特一生都在德国著名的大学里授学，在有口皆碑的赞许声中，一直讲到1883年逝世为止。 然而威特并没有高超的天资，恰恰在出生时被认为是一个痴呆的婴儿。那么卡尔?威特是如何成为一个驰名中外、学识渊博的天才而且在早年就表现出超人的素质的呢,这完全归功于威特父亲高水平的早期教育。威特父亲的早期教育取得了十足的成功，取得成功的条件有以下几点:
第一、先进的教育思想。威特父亲始终强调，“对儿童的教育必须与儿童的智力曙光同时开始”，因此威特父亲从威特出生那天就开始教育，从孩子15天大就开始向他灌输词汇。他认为，在五岁之前，孩子能够掌握一生所掌握知识的80%，五岁之前是孩子形成知识的关键期，错过这一时期，许多知识就难以形成。另外，在一次关于教育问题的学会上，他坚信:对于孩子来说最重要的是教育而不是天赋。孩子天赋再好，后天不开发，也会成为平凡的人，天赋不好，后天教育得法，也会成为不平凡的人。 第二、丰富的知识。威特的父亲作为一名牧师，具有丰富的阅历和知识，因此才能在教育孩子时得心应手。威特懂得六国语言,对许多学科都有造诣，因此可以肯定，威特父亲也懂得多国语言，对许多学科也都有研究。因为自己不会而去教育孩子，是不现实的。 第三、正确、合理的教学方法。威特父亲十分欣赏爱尔维修的论断:“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”因此，威特父亲特别注意教育方法的应用，通过各种手段，利用各种情境使孩子受到最好的早期教育。 第四、全面的教育。威特之所以会多国语言，多门学科，并且长大后依然才学横溢，而且很长寿，在很大程度上取决于威特父亲全面的教育。 第五、坚强的毅力。要想培养出一个“天才”，不经过艰辛的努力是办不到的。威特父亲在教育小威特时踏踏实实、严肃认真、一如既往、二十年如一日，为了教育好威特，把自己的所有才能都施展出来。威特能有一个伟大的父亲是他一生最大的幸福。由此我们可以看出，威特取得如此辉煌的成就具有得天独厚的条件。另外，《威特的教育》一章也给我们留下了许多宝贵的早期教育经验。 第一、尽早发挥孩子的能力。按照能力递减法则，生下来具有100度能力的儿童，如果放弃教育，5岁时还有80度的能力，10岁时减少到60度，到15岁时就只investigations by person/in accordance with credit rules, personnel