五年级语文上册第四单元作文范文

范文一:

一句名言的启示

前苏联伟大的作家高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”它的意思是说:读书是非常重要的。我喜欢这句名言,因为它让我深深地爱上了读书。

记得在我小学三年级的暑假里,爸爸从书店给我买回来一大堆书,有《白雪公主》、《格林童话》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》……让我在暑假期间看。没想到,我随意拿了一本《三百六十五夜故事》一看,我就被书中的动人故事迷住了,其中:一只老鹰抓了一只羊,被一只乌鸦看到了,乌鸦想学老鹰抓羊,由于能力不够,结果被牧羊人抓到了,我觉得乌鸦可笑又可爱,给我留下了深刻印象。

后来,二零零六年的高考结束,爸爸问我:“你知道今年考大学的作文是什么?”我回答说:“不知道”爸爸告诉我:“是乌鸦老鹰的故事,根据故事自拟作文题。”接着,爸爸给我讲这个故事,爸爸还没有讲完,我就说:“最后牧羊人把乌鸦抓住了”。爸爸吃了一惊,问我:“你是怎么知道的?”我说:“我早就看过,是乌鸦不自量力”。我一边说一边去取书,给爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀连连称赞,说我爱读书,将来一定能成才。从那以后,我更爱看书了。看书多了,我的语言表达能力和作文水平都有了明

显地提高,这使我尝到了读书的甜头,体会到了读书的乐趣。

书籍,可以讲述许多有趣的故事,给我们展现丰富多彩的生活;书籍,可以打开灿烂多姿的知识宝库,引领我们走进辉煌的科学殿堂。书籍是智慧的矿藏,给我们强壮的营养,让我们领悟更多做人的道理。我爱读书,它是我永远的老师,是我最快乐的天使……

让我们多读书吧,读书会让你获得很大的进步。

范文二:

文明--只差一步

我看过一幅发人深思的漫画,我非常喜欢它,因为它让我知道了“文明”到底离我们多远。

这幅漫画,仅有四格,大致内容是这样的;

放学后,一年级新生小明与小豆正往家走,路过垃圾桶时,细心的小豆发现,垃圾桶四周全是果皮纸屑,非常不卫生,小豆情不自禁地捏住鼻子,对小明说:“这可真脏!不知道是谁那么缺德,只差一步了,都懒得走。”说完,便招呼小明来帮忙,收垃圾。小明神秘地摇头说:“我也有一个好办法,你先收拾吧!”小豆分工后,麻利地干了起来,只见她先把垃圾堆在一起,然后,用厚纸板一点一点的铲进垃圾筒。不一会,小豆就把垃圾全部放进垃圾筒,而此

时,明明也没闲着,他的字也写完了,并且将它贴在垃圾桶上,只见上面写着:“文明-只差一步”。

看完这幅短小的漫画,我不仅浮现出一个问题;文明真的离我们只有一步吗?的确,在漫画中垃圾只差一步就投进垃圾桶了,垃圾扔进垃圾桶就是文明了吗?我认为是的。不仅如此,走横行道,遵守交通法规都是文明。文明其实离我们很近。文明只是一个简单的是与非的问题。大家都知道文明很重要,但实践起来,却很难。漫画中有一句话—文明,只差一步。但这一步,却很难走,因为懒惰,撒慌等往往会使我们跨不出那一步,但这些又是人的本性,如果你能刻服这些不良习惯。那就是文明,漫画中就是一个很好的例子,有人为了省事,就不走那一步,把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我们只有一步之遥我们为什么不认真地迈出那一步,到达文明彼岸呢?这是一发人深思的问题,我想,我们的确应该考虑一下,迈出最后一步……

范文三:

一件小事的启示

在人生的道路上,每个人都会悟出许许多多的人生道理,这些人生的道理往往可以让一个在黑暗中的人见到一丝光芒,渐渐走向成功。

我有一辆心爱的四驱车,流线型的车身,金黄色的外壳,张扬又不失稳重,我一直把它当成我的宝贝. 我经常带着它在小区里和其他小伙伴的四驱车比赛.它带给我很多欢笑和快乐.上星期六我又带着它和张健比赛.谁知四驱车在开出起点不久就趴窝了,车子静静的停在赛道上. 把我气坏了。

晚上回到家,匆匆的吃晚饭,我把心爱的四驱车拿了出来,开始研究它,下午的故障让我百思不得其解。我开始寻找,到底是什么原因导致车子熄火的.想了很久都没有想明白.于是我拿了一张纸把我能想到的原因列在上面,在一条一条的排除.

车子启动后熄火应该有几个原因:一,电池没电了,但我是当天充的电,应该不是这个原因;二,马达烧坏了,我单独试转了马达,证明马达并没有损害.剩下就只能是接触的导电片有问题了,但也没道理啊,导电片是正常的没有损坏.这下可把我难住了。我嚷嚷着让爸爸帮我找故障。爸爸走过来拿起赛车看了一会儿,笑着对我说:"儿子,做事要仔细认真,不要只停在表面上,自己再试着找找看."我深深地记下这句话。于是,我再一次仔细的检视了一遍,终于,我发现是开关坏了.原因是:虽然导电片没有损害坏,但连接的开关是塑料的,经过长时间的震动已经松动了,造成导电片接触不好,车子当然就熄火了.原因找到了,我三下两下

就排除了这个故障,在这个星期六的比赛中,我终于赢得了比赛,胜利属于我.

原来成功源于仔细加耐心。不管做什么事,要想得到最后的胜利,都应该仔仔细细,有耐心与恒心.

范文四;

这不是一件小事

我曾目睹过一场惨不忍睹的交通事故:马路的拐角处,红灯亮着。突然。一个骑自行车的青年飞穿马路的横道线,这时右边疾驰而来一辆卡车。刹车却来不及了,一个活蹦乱跳的青年,顿时在车轮下丧了命。

类似的事例屡见不鲜,都是由于人们轻视交通规则,把它看成是一件微不足道的小事所造成的。违反了交通规则,有的人却淡淡的一笑,说:“小事,最多罚点钱,没有什么了不起的。”有了这种轻视交通规则的态度,怎能不出交通事故?

遵守交通规则是每个人的责任。无视交通规则,在马路上抢道、打打闹闹、闯红灯、骑车带人等,都有可能造成大大小小的车祸。

近几年,机动车辆猛增,交通事故时有发生。据统计,我国由于交通事故每年死亡超过10万人,占全球交通事故的死亡人数的五分之一,居世界各国之首。这不是危言耸听,而是可怕的事实,交通事故已成为严重的社会问

题。

由此,我呼吁人们要严格遵守交通规则,不要把它看做一件小事情。有一位作者幽默的编了几句诗,意味深长,现抄录于文末,以供思考:

时间诚可贵,生命价更高;若为安全故,交规要记牢。

人教版五年级语文上册第四单元知识点

五年级语文上册第四单元复习知识点 一、读读写写 fù jìn bǔ lāo yú ěr huī yìng jù lièshàng gōu 附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩 cāo zòng bǎi tuōyú sāi zhēng biàn jiǎo jiéqǐ qiú 操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求 zuǐ chún jǔ sàng lǚ túyòu huògào jièshí jiàn 嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践 yán géyǒng jiǔqǐ shìshōu huòfēn fùzhà yóu 严格永久启示收获吩咐榨油 pián yi kě guìshí liu ài mùfēn biàn tǐ miàn 便宜可贵石榴爱慕分辨体面 yín guāng shǎn shǎn xiǎo xīn yì yì bù róng zhēng biàn 银光闪闪小心翼翼不容争辩 yī yī bù shě 依依不舍 二、多音字 似sì相似几jī几乎答dā答应挑tiāo挑水shì似的jǐ几个dá回答tiǎo 挑战 便pián便宜散sǎn散乱笼lóng鸟笼扒bā扒开biàn方便sàn 分散lǒng笼罩pá扒手 着zhāo着数蔓màn蔓延的dì目的爪zhuǎ爪子zhe 看着wàn瓜蔓dí的确zhǎo爪牙 zhāo着数mán蔓菁de红的 zhuó穿着 三、形近词 捞(捕捞) 饵(鱼饵) 溅(飞溅) 钩(鱼钩) 翼(鸟翼) 涝(洪涝) 取(取得) 贱(贵贱) 钧(千钧一发)冀(希冀) 丛(草丛) 拍(球拍) 腮(腮边) 皎(皎洁) 唇(嘴唇) 纵(放纵) 啪(啪嗒) 鳃(鱼鳃) 饺(饺子) 辱(侮辱) 沮(沮丧) 诱(诱惑) 诫(告诫) 饯(践行) 尝(品尝) 诅(诅咒) 锈(铁锈) 戒(戒酒) 践(实践) 赏(赏月)

小学五年级语文上册四单元复习卷及答案

小学五年级语文上册四单元复习卷及答案 班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音,写词语。(10分) zhèng zhòng pì rú shē chǐ pí qì mǐn jiéáng shǒu gōng yǎng kuī sì 二、比一比,再组词。(10分) 恃(______)侵(______)杭(_______)拱(________)煌(______)待(______)浸(______)抗(_______)供(________)惶(______) 三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分) 一知(________)应接不(_____)千(_____)万(_____) 众(_____)拱月(_________)置信同(_____)协(_____) 理直(________)负荆请(_____)失(_____)落(_____) 四、选择恰当的关联词语填空。(10分) 既……又……虽然……但是……无论……都……因为……所以 ①________工作多么辛苦,母亲________没有休息过一天。

②________我的诗写得很糟糕,________母亲仍一如既往地鼓励我。 ③________母亲一直在鼓励我,________我一直在写作。 五、按要求写句子。(15分) (1)山洪咆哮着,从山谷里狂奔而来,势不可当。(改为比喻句) _______________________________________________________ (2)妈妈说:“明天早上我要提前去上班。”(改为转述句) ___________________________________________________ (3)从这以后,楚王不敢不尊重宴子了。(改为肯定句) __________________________________________________ 六、阅读短文,回答问题。(20分) 爱的密码 台湾有个小女孩,十岁时因邻居引发的火灾而一氧化碳中毒,导致颈下瘫痪,全身的感官只剩听觉,只能通过眨眼与转头来表达意思。她在混沌中拼凑组合出种密码,类似通信用的摩斯密码,在常人恐怕无法体会的艰辛环境下,“一意孤行”地进行写作,靠着她妈妈“解码”,完成了二百余首诗作,神迹般地出版了诗集《海天浪》,成为著名的盲诗人。 “我的财富积在天,只要上天穿起珍珠、玛瑙、紫水晶,挂在我的颈项,地上的邮局是绿色,天上的帐房是金色。”这些清新的诗句,就是“密码女孩”庄馥华的作品。在常人看来,这真是一个奇迹! 她在二十六岁那年完成了出书的理想后,在二十八岁,又有了新梦想:环台湾岛旅行。 她与妈妈展开六日环岛之旅。从台中北上顺时针出发,在全台各地演讲、冲浪、骑协力车……体验前所未有的大冒险。最后,她来到了安平古堡,将这个台湾的起源地作为她旅程的终点。 我倒很想知道她怎样演讲。 她不断地眨眼与转头,与此同时,庄妈妈在一旁快速解码,这可不是懂摩

五年级上册语文单元日积累完整版

五年级上册语文单元日 积累 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

五年级上册语文各单元日积月累 日积月累(一) 1.一日无书,百事荒芜。(陈寿) 2.读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 3.书犹药也,善读之可以医愚。(刘向) 4.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿) 5.读书有三到,谓心到、眼到、口到。(朱熹)日积月累(二) 1.悠悠天宇旷,切切故乡情。(张九龄) 2.浮云终日行,游子久不至。(杜甫) 3.落叶他乡树,寒灯独夜人。(马戴) 4.明月有情应识我,年年相见在他乡。(袁枚) 5.家在梦中何日到,春生江上几人还。(卢纶) 6.江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。(刘着) 日积月累(三) 四时之风 春风能解冻,和煦催耕种。 裙裾微动摇,花气时相送。 夏风草木熏,生机自欣欣。 小立池塘侧,荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨,夜添凉几许。 飕飕不绝声,落叶悠悠舞。 冬风似虎狂,书斋皆掩窗。 整日呼呼响,鸟雀尽潜藏 日积月累(四) 1.世上无难事,只怕有心人。 2.欲要看究竟,处处细留心。 3.虚心万事能成,自满十事九空。 4.滴水能把石穿透,万事功到自然成。 5.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 日积月累(五) 赞汉字?汪竹柏 中华汉字,生动形象,传播文明,盖世无双。 连缀成句,顿挫抑扬,书法字体,各具特长。 篆书隶书,古色古香,行书流畅,正楷端庄。 狂草奔放,风舞龙翔,对联形式,汉字独创。 左右工整,能简能祥,即便研制,又供观赏。 日积月累(六) 1.兄弟敦和睦,朋友笃诚信。 (陈子昂)

部编版五年级上语文第四单元知识点梳理

部编版五(上)知识点总结 第四单元 一、容易读错的字 亥(hài)擞(sǒu)邸(dǐ)泻(xiè)鳞(lín)履(l ǚ) 役(yì)屡(lǚ)摧(cuī)惶(huáng)殿(diàn) 珑(lóng)剔(tī)膛(táng)澜(lán)陵(líng) 烬(jìn) 二.重点词语听写 毁灭不可估量举世闻名皇家众星拱月殿堂 亭台楼阁象征山乡村野仿照诗情画意建筑 漫步漫游天南海北饱览风景名胜流连置身 境界宏伟青铜礼器奇珍异宝博物馆搬运 统统销毁罪证侵略者奉命 三、形近字组词 奉(奉命)哀(哀伤)拘(拘留)胎(胎儿) 奏(节奏)衰(衰老)狗(小狗)怡(心怡) 拱(拱手)供(提供)境(环境)镜(镜子) 销(报销)消(消失)潜(潜伏)替(代替) 试(试验)诚(真诚)胎(胚胎)抬(抬走) 祭(祭拜)察(观察)杭(杭州)抗(抗争) 恃(自恃)待(等待)

四、多音字组词 哼:hèng哼声hēng哼唧难:nán困难nàn灾难 量:liáng称量 liàng量体裁衣 还:hái还有 huán归还 爪:zhǎo爪牙 zhuǎ爪子奇qi奇怪 jī奇数 五、近义词 凉快——凉爽启示——启发敏捷——灵敏拘束——拘谨 纳闷——疑惑后悔——悔恨吃惊——惊讶情愿——甘愿 珍贵——宝贵销毁——毁灭侵略——侵犯 瑰宝——珍宝精华——精髓举世闻名——驰名中外六、反义词 凉快——暖和怀疑——相信损失——收获热闹——冷清精华——糟粕举世闻名——默默无闻敏捷——笨拙 拘束——自由 七、古诗背诵 示儿 [宋]陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 题临安邸 [宋]林升 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?

人教版五年级语文上册第四单元教案精品

【关键字】作文、语文、建议、意见、情况、思路、方法、地方、认识、问题、难点、自主、继续、充分、整体、和谐、快速、加深、提出、发现、掌握、了解、研究、措施、特点、安全、思想、力量、基础、环境、重点、能力、方式、速度、关系、分析、着眼、激发、拓展、树立、严格、纠正、引导、鼓励、指导、强化、帮助、教育、解决、完善、提高、深化、改进、有重点、不妥协、中心 13 钓鱼的启示 教学目标: 1.能正确认读11个生字,会写14个生字,能正确读写“捕捞、鱼饵、沮丧”等词。 2.理解父亲要“我”将鱼放回湖中的理由,读懂我从这件事中所获得的启示,懂得从小接受严格教育的重要。 3.有感情地朗读课文,从中体会“我”和父亲的心理活动,并能概括“我”的心理变化过程。 教学重点: 抓住重点词句,体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心理变化。 教学难点: 联系上下文内容,体会从钓鱼中受到的启示。 课时安排: 2课时 教学过程: 第一课时 教学内容: 1、学习生字新词,了解课文主要内容。 2、理解课文1-9自然段内容,仔细体会“我”和父亲的心理变化过程。 教学步骤 一、谈话导入,揭示课题。 同学们,你们有过这样的经历吗?当你买东西时,售货员多找了钱,你是去归还还是占为己有呢?当你考试时,监考老师有事走开了一会儿,你会作弊吗? 今天,我们要学习的这篇课文的作者也遇到过这样难以抉择的问题,看看最后他是怎样选择的。揭示课题,学生读题质疑。 二、初读课文,学习生字词。 1、指名接读课文,了解生字词的读音情况。 2、出示生字词语卡片,学生读字词,交流对新词的理解。 3、再读课文,了解课文主要内容。 三、理清课文脉络。 课文讲了几部分内容,从哪里到哪里讲了作者小时候的事?哪些自然段讲了作者长大后对孩提时的钓鱼的事的感悟? 四、学习课文第一部分。

2020年五年级语文上册四单元练习及答案

2020年五年级语文上册四单元练习及答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音,写词语。(10分) kuān kuòzhuāng jia yán jiūjiàshǐ tàn suǒjūn yún lǒng zhào bēi cǎn 二、比一比,再组词。(10分) 隼(_______)鸵(______)喷(______)枚(______)筒(______)集(_______)驼(______)愤(______)攻(______)简(______) 三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分) ①(____)通人(___)②国(____)国(____)③人(____)年(___)④(____)(___)马乱⑤(____)离失(____)⑥生灵(____)(____)⑦民不(___)(____)⑧路不(____)(____)⑨内(____)外(___)形容社会环境好:___________________ 形容社会环境差: ___________________ 四、选择恰当的关联词语填空。(10分)

只要……就……不仅……而且……一……就…… 与其……不如……因为……所以…… ①内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。________见了风,________化作一个石猴。 ②众猴拍手大喊道:“________敢钻进去寻个源头出来,不伤身体者,我等 ________拜他为王。” ③石猴________进去,________大声说道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’。” ④桥边是一座石房。房内________有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳,________还很宽阔,能容得千百口老小。 ⑤石猴笑道:“________在外面受老天之气,________我们搬到这里来住。” 五、按要求写句子。(15分) (1)东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。(缩句) (2)客人被蒙古族人接进了蒙古包。(改为把字句) (3)随地吐痰的人,是一种不文明的习惯。(修改病句) (4)小树成长。(扩句) 六、阅读短文,回答问题。(20分) 最贵的蛋是“笨蛋” 阿瓜是个弱智的小孩。 在三年级(1)班里,他的成绩是倒数第一。同学们常(取悦取笑)他,说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生,他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是,白天上课,每隔两节课,他就会条件反射似地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏臭的角落,因为阿瓜的负责变成了教室内最(醒目闪

五年级上册语文各单元日积月累90643

五年级上册语文各单元日积月累日积月累(一) 1、一日无书,百事荒芜。(陈寿) 2、读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 3、书犹药也,善读之可以医愚。(刘向) 4、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿) 5、读书有三到,谓心到、眼到、口到。(朱熹) 日积月累(二) 1、悠悠天宇旷,切切故乡情。(张九龄) 2、浮云终日行,游子久不至。(杜甫) 3、落叶她乡树,寒灯独夜人。(马戴) 4、明月有情应识我,年年相见在她乡。(袁枚) 5、家在梦中何日到,春生江上几人还。(卢纶) 6、江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。(刘著) 日积月累(三) 四时之风 春风能解冻,与煦催耕种。 裙裾微动摇,花气时相送。 夏风草木熏,生机自欣欣。 小立池塘侧,荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨,夜添凉几许。 飕飕不绝声,落叶悠悠舞。 冬风似虎狂,书斋皆掩窗。 整日呼呼响,鸟雀尽潜藏 日积月累(四) 1、世上无难事,只怕有心人。 2、欲要瞧究竟,处处细留心。 3、虚心万事能成,自满十事九空。 4、滴水能把石穿透,万事功到自然成。 5、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 日积月累(五)

赞汉字汪竹柏 中华汉字,生动形象,传播文明,盖世无双。 连缀成句,顿挫抑扬,书法字体,各具特长。 篆书隶书,古色古香,行书流畅,正楷端庄。 狂草奔放,风舞龙翔,对联形式,汉字独创。 左右工整,能简能祥,即便研制,又供观赏。 日积月累(六) 1、兄弟敦与睦,朋友笃诚信。(陈子昂) 2、孝在于质实,不在于饰貌。(桓宽) 3、爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。(《孝经》) 4、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮) 日积月累(七) tong chóu díkài lín wēi bújùyǒng wǎng zhíqián qián pūhòu jì ( 同仇敌忾) ( 临危不惧) ( 勇往直前) ( 前仆后继) lìwǎn kuáng lán zhōng liúdǐzhùdàyìlǐn rán háo qíng zhuàng zhì ( 力挽狂澜) ( 中流砥柱) ( 大义凛然) ( 豪情壮志) bùqūbùnáo pījīng zhǎn jífèn fātúqiáng lìjīng túzhì ( 不屈不挠) ( 披荆斩棘) ( 奋发图强) ( 励精图治) zhòng zhìchéng chéng shěshēng qǔyìrèn zhòng dào yuǎn zài jiēzài lì ( 众志成城) ( 舍生取义) ( 任重道远) ( 再接再厉) 日积月累(八) 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。已就是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 五年级上册语文古诗词 《泊船瓜洲》王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。春风又绿江南岸, 明月何时照我还? 名句“春风又绿江南岸, 明月何时照我还?”意思:春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到故乡?(绿:吹绿)

【部编版】五年级上册语文第四单元检测(带答案)

最新部编版五年级语文上册精编单元试卷 第四单元检测卷 考试时间:90分 1.解释下列句子的意思。 (1)鹰隼试翼,风尘翕张。 (2)干将发硎,有作其芒。 2.读下面的短信,用诗填空。 台湾小朋友: 改革开放以来,我们的祖国日益强大,香港、澳门回到了祖国怀抱,可你们远离祖国母亲,我们多么盼望你们早日回到祖国妈妈身边!这里,我只好用陆游的一首《________ 》来表达我这时的感受:“________,________。________,________”我深信:以后我们会团圆的,这也是我们全体大陆小朋友的愿望! 欢迎到我们家乡玩! 3.我能写出下列词语的注释。 元:________ 无忘:________ 万事空:________ 乃翁:________ 但:________ 同:________ 4.读古诗《题临安邸》,“暖风熏得游人醉”透过这个“醉”字你仿佛看到了怎样的画面? 5.下列各组词语中,下划线字读音相同的一项是()。

A. 鳞爪飞扬波光粼粼 B. 地履其黄天翻地覆 C. 奇花初胎苔藓植物 D. 美哉三年五载 6.给下划线字选择正确的解释,把序号填在后面的横线上。 “漫”在词典里的解释有:①水过满,向外流;②淹没;③到处都是,满,遍;④广阔,长;⑤不受约束,随便。 水漫金山________ 长夜漫漫________ 漫山遍野________ 漫不经心________ 7.给形近字组词 损________莱________销________杭________ 楼________ 捐________菜________锁________抗________ 搂________ 8.根据意思填成语。 1许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一 物。(_________) 2不可以估计。形容数量大或程度重。(__________) 3珍异难得的宝物。(__________) 9.课内品读 (1)默写《示儿》

五年级语文上册第四单元练习题

五年级语文上册第五单元复习题 一、看拼音写词语。(10分) yúěr gào jièyòu huòcāo zòng qǐqiú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǚ tújiǎo jiéjuézéhuīyìng luòyìbùjué ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择题。(12分) 1、沮丧(jǔ jǚ)挑拨(tiāo tiǎo)便宜(biàn pián) 眸子(mómóu)画框(kuāng kuàng)眼睑(jiǎn liǎn) 2、辩辨 争()()论分()()认()解 篷蓬 帐()()松()头垢面车() 筋精经 ()历()力神()()神()疲力尽3、暮幕慕墓 ()色笼罩着大地,我站在父亲的()前,心情难以平静。耳边仿佛仍能听见父亲的话语:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱()之心。……所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”父亲这番话让我受用终生。夜()降临,我久久不愿离去。 三、将下面句子的划线部分用一个词语概括,然后写在括号里。(3分) 1、脚底下,像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布的村庄环抱着罗马,如蛛网般交叉的街道,一条条通往城市广场。() 2、星期天,爬翠屏山的人前后相接,往来不断。() 3、奶奶虽没读过什么书,却是心思灵敏,手艺精巧,剪出来的小动物栩栩如生。() 四、填关联词(5分) 1、()你们爱吃花生,()把地开辟出来种花生吧。 2、花生()好看,()很有用。 3、()花生()味儿美,()可以炸油,()价钱便宜,()谁都可以买来吃,都喜欢吃。 五、补充名句,回答问题。(13分) 1、虚心,。 2、,万事。

五年级上册语文第四单元知识整理

(四)第四单元 专题:生活的启示 学习重点:抓住课文的主要内容,领会作者从生活中得到了哪些启示;抓住关键词句,体会这些词句的含义及表达效果。 第13课《钓鱼的启示》 1、重点段:3—10自然段 2、对重点句子的理解: ①父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。” (a)从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到两层意思。第一,父亲和“我”一样喜欢并欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。第二,父亲也在经历道德的考验:放,还是不放?更能让人体会到“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。” (b)从“孩子,你得把它放回湖里去。”这句话,可以体会到父亲的坚决,“得”——一定、必须,不容争辩、没有商量的余地;同时也能体会到父亲的慈爱──父亲是理解孩子的心情的,但实践道德是没法妥协的,必须从小严格要求,这是作为一位真正爱孩子的父亲必须做的,并不是不懂人情。 ②转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了。 (a)“沮丧”:灰心失望。 (b)当年那件让孩子“沮丧”的事,与后来他成为“一位著名的建筑设计师”之间有什么联系?那件“沮丧”的事是他后来能成为著名建筑设计师的重要原因,也是他对父亲从小严格教育的最好回报。 ③但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 诱惑人的“鱼”:吸引人的,让人动心的,诸如:金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。例如:“学校里考试,老师多给了分数,没人知道;买东西时,售货员多找了钱,去归还,还是将错就错?过马路时,红灯亮了,但周围没有民警叔叔,冲过去,还是等?…… ④道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。

五年级语文上册第四单元

一、单元教材解读及学情分析: 第四组课文围绕“生活中的启示”这个主题编排。篇目及内容:本组选编了《钓鱼的启示》、《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》、《珍珠鸟》两篇略读课文。从不同的角度反映了作者对生活的思考,抒写了自己在生活中获得的启示。 《钓鱼的启示》讲叙的是“我”小时候和爸爸一起钓鱼的事。当“我”钓起一条难以钓到的大鲈鱼时;爸爸去坚决地让“我”把它放进湖里,因为离允许钓这种鲈鱼的时间还差两小时。这是爸爸让“我”严格遵守规定,这是一次道德教育。这个故事告诉我们:道德判断也许很简单,但实践起来却很难。 《通往广场的路不止一条》当一条路走不通的时候,千万不能灰心,首先要有决定去走另一条路的信心和勇气,这不仅仅是一种积极的生活态度,也是一种辩证的思维方式。 《落花生》是一篇叙事散文,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受的教育。明白了做人不能只讲体面,而要看对别人有没有好处。 《珍珠鸟》是一篇描写生动,富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。说明了人与动物之间是完全能和谐相处的。信赖,往往能创造美好的境界。 本组的篇篇课文都让人真切地感受到,生活的确是一本永远读不够,也读不完的书,虽然书上没有一个字,却处处都是学问,就看我们善不善于去细细的读它,品味它。 学情分析:五年级上期是学生进入高年级的起始阶段,应要求学生掌握基本的阅读方法(如:朗读、默读、联系上下文理解词句的意思,简要概括文章的主要内容,体会表达的思想感情,领悟作者的写作目的),可采用“抓住重点不放,兼顾非重点不忘”的教学策略。 二、主题单元目标解读 根据课标第三阶段提出的“阅读”目标和本课文的特点确定本组课文的教学目标: 1、联系上下文,体会课文中含义深刻的词句的意思,发现并总结体会重点词句含义的方法,提高语言的理解能力。 2、读正确、读流利每篇课文,有感情读好重点段落,把握课文主要内容,体会文章的思想感情。 3、抄写、背诵、积累课文中优美的词语和精彩句段。

人教版五年级上册语文各单元复习要点

人教版五年级上册语文第一单元复习资料 一、重点课文内容: 1.《窃读记》,作者林海音,主要描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客、借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。表现了作者对读书的热爱,对知识的渴望。 2.《走遍天下书为侣》主要写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行,只带一本书的理由;并介绍了自己反复读书的方法。表现了作者对读书的热爱;并表达了作者常读常新,百读不厌的读书方法,对读书的独特见解。 3.《小苗与大树的对话》是访谈录,季羡林老先生指出:把文章写好,要多看书;要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累。 二、生字词 1.易错音 转(zhuǎn)过街角目的(dì)地 踮(diǎn)起脚尖暂(zàn)时 2.易错字 饿柜惧撑忧伴侣背诵锅碗盗窃屋檐酸痛豫 3.多音字 绿乐 4.近义词 担忧——急切—— 三、重点词句 1.重点词: 适宜:适合,相宜。 知趣:知道好歹,不惹人讨厌。 饥肠辘辘:饿得肚子直叫。 白日梦:比喻不能实现的胡思乱想。 依依不舍:留恋,不忍分离。 毫不犹豫:一点也不迟疑,很坚决果断。 2.重点句: (1)急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。 “贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻,写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。 (2)我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味! 这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书,却又无力购买,只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐,却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶,这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐和惧怕交织在一起,形成了一种复杂、难以言说的感受,这正是窃读的滋味。 (3)我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!” 这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写,趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比,更加表现出了“我”对读书的喜爱。 (4)这时,我总会想起国文咯是鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!” “吃饭长大”指的是身体的物质需求;“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。国文老师告诉我们,粮食哺育身体,而书籍哺育灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。

人教部编版小学五年级上册语文第四单元试卷及答案

人教版五年级语文上册第四单元测试卷学校:__________班级:_________姓名:____________得分:______ 一、汉字识辨写。(共37分) 1、看拼音写词语。(19分) pénɡ sōnɡɡào jiè máo tínɡ yàn huì bān bó zha you ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shí jiàn yòu ěr cāo zònɡ zuǐ chún xì nì you huo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) () ai mu qi shi ju sang ju lie xue ruo ji shi bu ru ()()()()() ( )() 2、一锤定音(用“√”选择正确的读音)。(8分) 捕捞(lāo láo)娇嫩(nèn lùn)挑拨(tiāo tiǎo)眸子( mó móu )绿蔓(màn wàn)沮丧(sānɡ sànɡ)涟漪( yī yǐ)挨近(āi ái ) 3、火眼金睛(辨字组词)。(2分) 稚()蜡()腮()笼() 雏()腊()鳃()茏() 4、同音荟萃。(4分) mù()色坟()仰()屏() jù()集()烈()体()怕 5、沙里淘金(选择正确字义,填序号)。(4分) (1)怪可惜() 1、很 2、埋 3、妖 4、令人捉摸不透5、惊奇 (2)生怕() 1、很 2、没有成熟 3、不熟悉 4、长出 (3)不容置辩() 1、盛装2、外貌 3、允许,准许 4、对人大量 (4)睡的好熟() 1、精通2、了解得透彻 3、程度深 4、果实长成 二、词语积学用。(共12分) 1、按要求写出词语的近义词和反义词。(4分) 近义词:急切()收获()告别()选择() 反义词:亲近()熟悉()推迟()沮丧() 2、在括号里填写上恰当的词语,使意思表达更具体。(4分) ()的教育()的丛林()的目光()的回忆()地闪动()地呼唤()地操纵()地欣赏 3、按要求写词语,每个至少写两个。(4分) (1)用来形容人多的四字词语。 __________________________________ (2)表现人物意外惊喜的词语。__________________________________ 4、选词填空。(4分) 居然果然突然猛然 (1)平时也没见他怎么用功,这次考试人家()考了个全年级第一名。(2)在放学的路上,()下起了瓢泼大雨来,同学们个个都变成了落汤鸡。(3)老师说要和我们一块行动,这不,他()来了。 (4)刚要出发,我()间想起电视忘记关了,赶紧又一溜小跑返回家里。 三、句子万花筒。(10分) 1、将下面的语句不写完整。(5分) (1)欲要看究竟,________________。(2)____________,万事功到自然成。(3)宝剑锋从磨砺出,_____________。(4)虚心万事能成,_______________。(5)世上无难事,_______________。 2、句子加工厂。(5分)

人教版五年级语文上册第四单元知识点

五年级语文上册第四单元复习知识点 班级:________ 姓名:________ 一、多音字 似sì相似几jī几乎答dā答应挑tiāo挑水shì似的jǐ几个dá回答tiǎo 挑战 便pián便宜散sǎn散乱笼lóng鸟笼扒bā扒开biàn方便sàn 分散lǒng笼罩pá扒手 着zhāo着数蔓màn蔓延的dì目的爪zhuǎ爪子zhe 看着wàn瓜蔓dí的确zhǎo爪牙 zhuó穿着mán蔓菁de红的 二、形近词 捞(捕捞) 饵(鱼饵) 溅(飞溅) 钩(鱼钩) 翼(鸟翼) 涝(洪涝) 取(取得) 贱(贵贱) 钧(千钧一发)冀(希冀) 丛(草丛) 拍(球拍) 腮(腮边) 皎(皎洁) 唇(嘴唇) 纵(放纵) 啪(啪嗒) 鳃(鱼鳃) 饺(饺子) 辱(侮辱) 沮(沮丧) 诱(诱惑) 诫(告诫) 饯(践行) 尝(品尝) 诅(诅咒) 锈(铁锈) 戒(戒酒) 践(实践) 赏(赏月) 吩(吩咐) 咐(吩咐) 茅(茅草) 榨(榨油) 溜(溜冰) 粉(花粉) 附(附近) 矛(矛盾) 窄(窄小) 榴(石榴) 三、近义词 剧烈—猛烈熟练—娴熟争辩—争论乞求—恳求 沮丧—懊丧诱惑—引诱抉择—选择环抱—环绕 和蔼—和善巧妙—奇妙教导—教诲梦想—理想 开辟—开垦吩咐—嘱咐计划—规划爱慕—仰慕 居然—竟然便宜—廉价信赖—信任体面—气派 舒适—舒服熟悉—熟识茂盛—旺盛隐约—模糊 索性—干脆星罗棋布—密密麻麻与众不同—别出心裁 络绎不绝—接连不断不动声色—泰然自若 四、反义词 熟练—生疏争辩—沉默清楚—模糊简单—复杂 亲近—疏远皎洁—暗淡葱茏—枯萎和蔼—严厉 素净—华丽巧妙—笨拙推迟—提前告辞—相逢

隐约—清晰特殊—平常推迟—提前便宜—昂贵 爱慕—嫌弃喜欢—讨厌希望—失望简易—复杂 温暖—寒冷熟悉—陌生淘气—乖巧静悄悄—闹哄哄 小心翼翼—粗心大意筋疲力尽—精力充沛 星罗棋布—寥寥可数络绎不绝—稀稀落落 五、课文主要内容 1.《钓鱼的启示》讲述了“我”在三十四年前的一个夜晚 和父亲去钓鱼,好不容易钓到一条大鲈鱼,此时离捕捞鲈鱼的 开放的时间还有两个小时,父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里, 当时“我”很不理解。三十四年后,“我”从自身的成长经历 中深深体会到“一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就 会获得道德实践的勇气和力量”的道理。 “我”的心情变化: 得意→急切→委屈、难受→乞求→依依不舍。 2.《通往广场的路不只一条》这篇课文先回忆“我”小时候,父亲让我看蛛网般通往城市广场的街道,教育我“通往广 场的路不止一条”;随后记叙了“我”人生道路上两次深陷困境,面临挑战的时候,“走另一条路试试”,最后走出困境取得成功的事实,让人从中感悟到,只要带着希望出发,换个角度思考,成功离你越来越近。 3.《落花生》通过一家人过花生收获节来谈论花生的好处,借物喻人,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 课文按照事情的发展顺序记叙: 种花生→收花生→吃花生→议花生 4.《珍珠鸟》写了“我”为刚来家的珍珠鸟布置了一个舒适又温暖的巢,让它们无忧无虑地生活。后来,在“我”精心 的照顾下,珍珠鸟有了雏儿,小珍珠鸟与“我”逐渐接近,直至熟睡“我”的肩头,对我真诚信赖。珍珠鸟由害怕人到亲近人的变化过程,告诉我们:信赖,往往创造出美好的境界。说明人与动物是完全能和谐相处的。 六、重点句子理解 1.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”

五年级上册语文各单元日积月累

五年级上册语文各单元日积月累日积月累(一) 1.一日无书,百事荒芜。(陈寿) 2.读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 3.书犹药也,善读之可以医愚。(刘向) 4.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿) 5.读书有三到,谓心到、眼到、口到。(朱熹) 日积月累(二) 1.悠悠天宇旷,切切故乡情。(张九龄) 2.浮云终日行,游子久不至。(杜甫) 3.落叶他乡树,寒灯独夜人。(马戴) 4.明月有情应识我,年年相见在他乡。(袁枚) 5.家在梦中何日到,春生江上几人还。(卢纶) 6.江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。(刘著) 日积月累(三) 四时之风 春风能解冻,和煦催耕种。 裙裾微动摇,花气时相送。 夏风草木熏,生机自欣欣。 小立池塘侧,荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨,夜添凉几许。 飕飕不绝声,落叶悠悠舞。 冬风似虎狂,书斋皆掩窗。 整日呼呼响,鸟雀尽潜藏 日积月累(四) 1.世上无难事,只怕有心人。 2.欲要看究竟,处处细留心。 3.虚心万事能成,自满十事九空。 4.滴水能把石穿透,万事功到自然成。 5.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

日积月累(五) 赞汉字汪竹柏 中华汉字,生动形象,传播文明,盖世无双。 连缀成句,顿挫抑扬,书法字体,各具特长。 篆书隶书,古色古香,行书流畅,正楷端庄。 狂草奔放,风舞龙翔,对联形式,汉字独创。 左右工整,能简能祥,即便研制,又供观赏。 日积月累(六) 1.兄弟敦和睦,朋友笃诚信。(陈子昂) 2.孝在于质实,不在于饰貌。(桓宽) 3.爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。(《孝经》) 4.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮) 日积月累(七) tong chóu díkài lín wēi bújùyǒng wǎng zhíqián qián pūhòu jì ( 同仇敌忾) ( 临危不惧) ( 勇往直前) ( 前仆后继) lìwǎn kuáng lán zhōng liúdǐzhùdàyìlǐn rán háo qíng zhuàng zhì( 力挽狂澜) ( 中流砥柱) ( 大义凛然) ( 豪情壮志) bùqūbùnáo pījīng zhǎn jífèn fātúqiáng lìjīng túzhì( 不屈不挠) ( 披荆斩棘) ( 奋发图强) ( 励精图治) zhòng zhìchéng chéng shěshēng qǔyìrèn zhòng dào yuǎn zài jiēzài lì( 众志成城) ( 舍生取义) ( 任重道远) ( 再接再厉) 日积月累(八) 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 五年级上册语文古诗词 《泊船瓜洲》王安石 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?

人教版五年级上册语文第四单元单元备课

兴隆完小单元备课 单元名称第四单元生活的启示修改记录 教学建议 教材分析 本组课文由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精 读课文和《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》两篇 略读课文组成。课文虽然没有惊天动地的情节,也没 有华丽动人的辞藻,但每篇课文都包含着深刻的如何 做人的哲理。四篇课文围绕本单元的学习主题“生活 中的启示”,分别告诉我们:道德判断也许很简单, 但实践起来却很难;通往广场的路不止一条,生活也 是这样;做人不能只讲体面,而对别人没有好处;信 赖,往往能创造出美好的境界――让人真切地感受 到,生活的确是一本永远读不够,也读不完的书,虽 然书上没有一个字,却处处都是学问,就看我们善不 善于去读它。 本组所选的四篇课文,情节性强──孩子爱 读;语言质朴简洁──孩子能读;而含义深刻──也 许会影响孩子一辈子,可他们不一定能真正读懂,这 正是本单元课文教学的重点所在。好在每篇课文,特 别是两篇精读课文,都有直接点明文章主旨的重点 句,我们可以凭借这些关键词句,引导学生深入体 会,不仅读懂课文本身,而且能延伸到从生活这本特 殊的书中有所发现,得到启示──这也是本单元重点 要培养的语文能力和需要落实的情感、态度、价值观 的目标。 教学本组课文,首先要引导学生走进文本,走 进文字的阳光里,为文本中的人和事所感动,从中受 到启发和教育;然后,又要带领学生走出文本,回到 多彩的现实中,联系生活实际,感悟无私处事、诚实 做人的重要,师生共同努力,一起为生活这本书增添 新的美好的篇章。最后,还得再回到文本:对于课文 中给人深刻启示的重点句,能够熟读背诵,牢记于 心,自觉用这些富有哲理的话来指导和规范自己的行 为,做一个诚实善良,乐观向上,有益社会的人―― 这是课文编写者和我们,对学生的共同的精神期待。 除课文之外,本组教 材还在“口语交际? 习 作”“回顾?拓展”中安 排了与本单元主题相关的 读写结合学习内容。“口 语交际? 习作”要求从日 常生活中选取一件让自己 获得启发的事(或凭借课 文提供的漫画故事),以 及给自己留下印象特别深 的名言警句,联系具体事 例,写清事情的经过和从 中受到的启示;“回顾?拓 展”中的“交流平台” “日积月累”和“成语故 事”,既帮助学生回顾和 整理了本组课文的重点语 句,又补充提供了富有警

新人教版五年级语文上册四单元试题及答案(完美版)

新人教版五年级语文上册四单元试题及答案(完美版)班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音,写词语。(10分) hūhuàn shìjìtàn suǒlián xì rèn hégǎi shàn ào mìwùzhì 二、比一比,再组词。(10分) 悔(______)律(______)拨(______)煌(______) 诲(______)津(______)拔(______)蝗(______) 捧(______)衰(______)畔(______)噪(______) 棒(______)蓑(______)伴(______)躁(______) 三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分) (____)高(____)下(____)身(____)骨昂(____)挺(____) 前(____)后(_____)安(____)乐(____)(_____)断(___)连 雪中(________)呕(____)沥(_____) 四、选择恰当的关联词语填空。(10分)

虽然……但是……既……又…… 不是……而是……因为……所以…… (1)威廉叔叔看上去()疲惫不堪,()忧心忡忡。 (2)()我不是伟大的鞋匠,()我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。 (3)()近来天气晴朗,风和日丽,()我们原来在室内上的体育课改在操场上了。 (4)这些美味佳肴我()不想吃,()不敢吃。 五、按要求写句子。(15分) 阿曼达对爸爸说:“无论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。”(改为第三人称转述句) ______________________________________ 2. 我们吃的穿的,每一样都不能离开群众的支持。(换一种说法,不改变句子意思) __________________________________________ 3.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句) _____________________________________________________ 六、阅读短文,回答问题。(20分) 蛛网奥秘新探 天生蜘蛛是人间的一幸。要是没有那么多的蜘蛛,蚊、蝇及一些令人烦恼的虫子将会异常猖撅。据估计,英国的蜘蛛一年之中消灭的昆虫,总重量要大于全体英国人的体重。 世界上大约有4万种蜘蛛,七大洲均有分布。大多数的蜘蛛以网立世,凭勤劳和猎技度日。蛛网大小不一,形态各异,似笼、似棚、似钟、似吊床的都有;有圆形的网,也有矩形的和三角形的网。蛛丝是一种骨蛋白,在蜘蛛体内呈液体状,排出体外遇到空气后便硬化为丝。最细的蛛丝只有1/l000000英寸

部编版五年级上册语文单元备课参考

部编版五年级上册语文单元备课参考 第一单元 教材分析 本单元围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排了《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》等四篇课文。这些课文都出自名家之手,写的都是事物,体裁都是散文,语言优美,内蕴丰富,能够唤起学生对自然万物的美好感受,激发学生对大自然、对生活的关注和热爱之情。《白鹭》生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱。《落花生》着重讲了一家人过花生收获节的经过,通过对花生的好处的谈论揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想。《珍珠鸟》课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程,告诉我们:“信赖,往往创造出美好的境界。” “口语交际”的主题是"制定班级公约",旨在通过活动实践,提高学生口语表达能力,营造良好的班级学习环境,建设团结友爱的班集体。 “习作”的主题是“我的心爱之物”旨在训练学生观察和描述事物,准确表达自己对事物的喜爱之情,通过练笔,进一步提高写作能力。 “语文园地“的内容和与单元主题密切相关。”交流平台”讲了描写事物的文章中往往也蕴含着作者的某种感情,包含着或深或浅的做人处世的道理。“词句段运用”要求学生体会三个例句在描写事物的方法上有什么相似之处;比较多义词在不同语境中的含义并学会用多义词造句。“日积月累”要求学生积累李白的名篇《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 教学目标 1、会认24个生字,会写29个生字,掌握多音字“便、挨”。 2、正确、流利地有感情地朗读课文,背诵《白鹭》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 3、理解课文内容,感受文中所描写的事物的特点,体会作者蕴含其中的感情。 4、引导学生学会观察并描述自己喜欢的事物,进一步训练学生写事抒情的能力。 5、借助课后习题,联系生活实际,深层次感知课文内容。 6、通过学习本单元,激发关注自然、关注生活、热爱生活的情感,懂得一些做人做事的道理。 教学重点 1、会认24个生字,会写29个生字,掌握多音字“便、挨”。 2、正确、流利地有感情地朗读课文,背诵《白鹭》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 3、理解课文内容,感受文中所描写的事物的特点,体会作者蕴含其中的感情。 教学难点 1、了解写物文章的特点,学会描述事物,抒发自己的真情实感,进一步训练写作能力。

部编版五年级语文上册第四单元教案

部编版五年级语文上册第四单元教案 第四单元 单元概述 “为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”诗人艾青用这句诗表达了自己对祖国深沉的爱。本单元就围绕“爱国”情怀,编排了三篇精读课文——《古诗三首》《少年中国说(节选)》《圆明园的毁灭》、一篇略读课文——《小岛》、一次习作和一个语文园地。 教学本单元课文,要引导学生体会课文表达的思想感情,那种洋溢在文字间的爱国情怀。 1.掌握本单元的生字新词。 2.用多种形式读课文,体会课文表达的思想感情。 3.借助教材注释,结合课内外资料,体会重点诗句的情境,反复诵读,合理想象,感受诗歌的情绪和意境,感悟诗人忧国忧民的情感,受到心灵的熏陶。 4.朗读古诗,背诵古诗,默写《示儿》。 重点 结合相关注释,理解课文内容。 难点 品读课文,体会课文表达的思想感情。 《古诗三首》3课时 《少年中国说(节选)》2课时 《圆明园的毁灭》2课时 《小岛》1课时 习作:二十年后的家乡2课时 语文园地2课时 12古诗三首 这篇课文的三首诗都体现了诗人忧国忧民的情感和希望。《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔,诗中的作者以遗嘱的口吻,表达了对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。全诗字字发自肺腑,悲愤交集,真挚感人。《题临安邸》是作者林升看到中原国土全被金人侵占,然而南宋朝廷却一味苟且偏安,寻欢作乐,为吐心头的愤恨,表达对国家民族命运的深切忧虑而题写在墙壁上的心里话。《己亥杂诗》体现了诗人渴望社会变革的强烈的爱国情感。 五年级的学生已有一定的领悟力。但这三首诗所表现的时代与学生相距太远,而且学生平时缺少此积累。教学时教师要先介绍诗歌的背景,加深学生对诗的社会环境的认识。再组织点拨学生在反复的诵读、默读中,抓住诗歌的意象,通过想象画面的方式探讨诗意,体会情感,初步感知诗人炽热的爱国之心。

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