如何理解真理与价值、科学精神和人文精神的辩证统一关系

科学精神和人文精神的 辩证统一
科学精神
“科学给人以力量， 科学给人以力量， 科学给人以力量 是人类社会发展 的动力。 的动力。”
• 科学精神 科学精神是关于“事实的知识”；是人类 认识自然的活动及其成果的精神积淀，包 括尊重科学、重视技术的理性精神，实事 求是、尊重规律的严谨态度，奋发向上、 开拓创新的进取意识等。即“求真”。
制作： 07临床药理24小班 07临床药理24小班 丁光跃 （0725410064） 0725410064） 邵 瑜 （0725410054） 0725410054） 徐晓源 （0725410065） 0725410065） 郭枭晗 （0725410035） 0725410035） 张永冰 （0725410004） 0725410004） 李 欣 （0725410062） 0725410062）
中国古代人文思想
天人合一
人文精神的三个基本内涵 ：
• 一，人性，对人的幸福和尊严的追求，是 广义的人道主义精神； • 二，理性，对真理的追求，是广义的科学 精神； • 三，超越性，对生活意义的追求。
科学精神和人文精神的 辩证统一
首先，科学精神反应的是追求真理，实事求 是。而人文精神追求的是人们要形成正确 的价值观，追求真善美，摒弃一切虚伪的 价值取向。而真理和价值在现实意义中是 辩证统一的。
价值
人的需要及需要的满足复杂多样， 因而人们的价值观和价值取向也就 各不相同，必须有一个标准去衡量 人的价值取向是否正确和合理。
社会中价值参照系统
两个内容：
一是符合历史发展趋势， 二是符合广大人民群众的利益。
真理与价值的辩证统一
• 首先，成功的实践必然是以真理和价值的 首先，
辩证统一为前提的。 辩证统一为前提的。 • 其次，价值的形成和实现以坚持真理为前 其次， 提，而真理又必然是真有价值的。 而真理又必然是真有价值的。 • 最后，真理和价值在实践和认识活动中是 最后， 相互制约、相互引导、相互促进的。 相互制约、相互引导、相互促进的。
其次，要是我们把科学精神和人文精神割裂 开来的话，那么结果将是造成了只懂技术 而灵魂苍白的“空心人”，或不懂技术却 奢谈人文的“边缘人”。
最后，科学知识其实也是一种人类文化，科 学精神也是一种人类精神。 如果没有人文 情怀关照，科学主义只能是盲目的和莽撞 的；如果没有科学精神融入，人文主义只 能是蹩脚的和虚妄的。
如何理解真理与价值、科学精 如何理解真理与价值、 神和人文精神的辩证统一
如何理解真理与价值的辩证统一
Байду номын сангаас
真理
• 马克思主义哲学认为真理是指人的意识与客观
事物及其规律相符合，或者说， 事物及其规律相符合，或者说，是人的意识对 客观事物及其规律的正确反映， 客观事物及其规律的正确反映，也可以说是认 识主体与认识客体的一致。 识主体与认识客体的一致。
真理和价值的区别 ：
• (1)真理原则体现客体尺度的要求，要求人们 在认识真理时不能考虑人的主体需要和利益，而 价值原则体现主体尺度的要求，要求人们的思想 和行动要保证主体需要和利益的满足。 • (2) (2)真理原则主要表明人的活动中的客观制约 性，而价值原则主要表明人的活动中的目的性。 • (3)真理原则是社会活动中的统一性原则，价 值原则是社会活动中的多样化原则。 • (4)真理是一元的，它服从于世界的物质统一 性，而价值是多元的，不同的主体有不同的需要、 有不同的价值要求和价值选择。
总之，科学精神和人文精神是辩证统一的，
不可将其分开独立的去谈。 只有在人文精神的引导下，科学才能被赋予 善的目的。 而人文主义如果失去科学精神的光芒和照耀， 只能是暧昧不明的喃喃呓语。
结
束
真理和价值的统一性 ：
(1)追求价值以追求真理为基础。只有正确认识和把握 客观真理，使自己的思想和行为符合客观规律性，人类才 能有效地影响和改造对象世界，实现预期的实践目标或价 值追求。 • (2)追求真理以追求价值为目标。认识世界是为了改造 世界，追求真理是为了追求价值。以追求真理为特征的科 学认识活动像人类的其他活动一样，最终目的都是为了更 好地满足人类自身生存和发展的需要。从接近和把握真理 是为了创造和实现价值这个意义上说，对价值的追求不但 主导和规范着对真理的追求，而且是包括科学认识活动在 内的全部人类生命活动的终极目的之所在。 (3)真理和价值的联系和统一并不是理论抽象意义上的， • 而是在现实的社会实践中具体的历史的统一。 •
三、真理和价值在实践和认识活 动中是相互制约、相互引导、相 动中是相互制约、相互引导、 互促进的。 互促进的。
相互制约： 相互制约：价值的实现依赖与对相关真理的 把握；真理在实践中被验证的过程，则依 赖与价值在实践中被实现的程度。 相互引导： 相互引导：实现价值是人们追求真理的目的； 真理的不断发展引导人们进一步提出新的 价值追求。 相互促进： 相互促进：真理的发展使人们的价值追求更 合理；价值的实现能够激发起人们探索真 理的热情。
科学精神包括五个方面 ：
• • • • • 探索精神 实证精神 原理精神 创新精神 独立精神
人文精神
“人文指人类社 人文指人类社 会的各种文化 现象。 现象。”
---《辞海》
• 人文精神 人文精神是关于“价值的知识”；是一种 普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、 价值、命运的维护、追求和关切，对人类 遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视， 对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造； 即“求善”和“求美”。
二、价值的形成和实现以坚持 真理为前提，而真理又必然是 真理为前提， 真有价值的
• 人类是通过人类活动来实现价值的，即实 践。而实践成功的依据是真理。所以价值 的形成和实现以坚持真理为前提。 • 真理是指导人类活动成功的依据，从而真 理是具有价值的。真理是具体的、发展的， 所以真理是必然具有价值的。
• 两者统一的基础是人的社会实
践活动。 践活动。
一、成功的实践必然是以真理和价 值的辩证统一为前提的。 值的辩证统一为前提的。
杞人忧天
实践的成功必然是以真理为指导的，只有 运用真理的实践才会成功 与人来说，实践要具有现实价值才能算是 成功的实践。只有具有现实价值（或者说 目前的现实价值）与人类才有现实意义， 才能造福人类。