我心温暖作文600字

我心温暖作文600字

【篇一：温暖在心间(600字)作文】

精选作文:温暖在心间(600字)作文

篇一：[pk赛]关于温暖的作文：温暖在心间

[pk赛]关于温暖的作文：温暖在心间在我牙牙学语的时候，总有一个人陪伴着我；在我蹒跚学步的时候，总有一个人把我搀扶；在我

困惑不解的时候，总有一个人为我指引方向。我总是无限的肆取她

的爱，她却依旧守候着我，那个人叫母亲，那种爱叫母爱。

那是5月12日的早晨，也是母亲节的开端。我决定给妈妈一个surprise，把房间收拾干净。我拿着扫把，背起毛巾，开始改革一下房间：擦擦桌子，整理书本，扫扫地板??

母亲节那天的风十分温暖，吹得我的脸红彤彤的，我的心暖洋洋的??就在我擦书架的时候，我找到了一个泛黄的信封，我拆开信封，里

面是一叠贺卡，我随意取出一张，细细的品读了一番：

“妈妈您辛苦了，我希望你健健康康！短短的两句话，透出了一缕缕的温暖，我的眼泪不禁在眼眶里盘旋。我再仔细的看了看这张纸，

边缘有些泛黄，封面是用蜡笔画的花儿，草儿，在封面的最底边，

有三个歪歪扭扭的字，写的是汪煜尧，我自己的名字，我顿时感到

一丝暖流从心底激起。妈妈还为我收藏着许许多多的卡片，那些泛

了黄的卡片，是我的成长脚步，也是妈妈记忆中最美好时光，我的

心涌起了一股温暖，就在那一刻，我的眼泪像了小孩，不停的向下蹦，侵湿了我的衣服，侵透了我的心。

曾有一则广告是说一个小男孩为母亲洗脚，可在现实生活中没有几

个儿女为父母洗过脚。有人说滴水之恩，当以涌泉相报。我们总是

把陌生人的点点恩惠，记在心中，但却把母亲的大恩熟视无睹。总

是为一些小事对母亲大发雷霆。我现在知道母亲的爱如春日里的阳光，照耀着我，温暖着我，我真的好暖?? 初一:汪煜尧

篇二：永驻心间的那份温暖

永驻心间的那份温暖

生活中，往往在不经意间，就有那么一丝感动温暖你的心田。曾经

在我心里，就有那么一丝感动驻我心间，时时想起，倍感温暖。

那时正值正月，春寒料峭。在体育课上，我们的脸颊在春风的袭击下，冻得通红，大家搓着手，不时地哈气来取暖。这时，老师走过

来让我去器材室取几只篮球让大家运动，并把门钥匙给了我。

我兴冲冲地跑了过去，别走边想：同学们还在等着我的篮球呢，要

快点。打开门，发现篮球都瘪气了，我把钥匙顺手一放，匆匆忙忙

把篮球打足气，往手里的网袋一放，又急匆匆的关起门，就向球场

跑去。当我分完球，暗自为自己的速度洋洋自得的时候，突然间一

阵寒流涌上心头，“坏了，闯祸了，门钥匙没拿出来”，唉，我叹了

口气。我硬着头皮走到老师跟前，低声道歉，又一五一十把事情经

过讲述了一边，此时在寒风中，我在忐忑不安中不禁有点发抖，准

备迎接着老师的大声呵斥。突然间一只手抚上我的头，老师用温和

的话语对我说：“没事，我去拿备用钥匙，我们一起去找一找，好吗，不过，下次你可要注意一点喽。”霎那间，一丝感动涌上心头，温暖

了我的心田，心中的寒冷顿时驱散，不安的心也被慢慢抚平。

再次打开器材室的门，我又犯了急躁的毛病，恨不得一下子就能找

到钥匙，老师看出了我的心情，又安慰我道：“别急，慢慢来，肯定

会找到的。”在老师的安慰下，我静下心，终于在角落里找到了那把

钥匙，递给老师的时候，看着她慈祥的脸，我开心的笑了。回去的

额路上，我还默默品味着老师的话语。她的话虽然朴实无华，但富

有

爱心，句句都暖人心田，她给予的那份感动那份温暖，我已永远把

它放进心里。

因为有爱，才有感动；因为有了感动，才会让人感到温暖；因为有

了温暖，才会有社会的和谐安定。让我们行动起来，把爱传递，让

温暖永驻人间。

篇三：温暖在我心温暖在我心

阳光打在冰凉的信纸上，但温暖却深深印在我的心中。窗外茂盛的

樟树叶撕碎了阳光，只有寥寥几缕洒在窗台，那一缕会是你呢??

很久没有见过的面的我的朋友，那个阳光般的女孩，你在哪里？

今天我的心情就像阴雨的四月，湿润、闷热，雾霾一片，不见阳光。做什么事都觉得障碍重重：早上上学爸爸喊我起床的声音就像一声

惊雷，震得我上

【篇二：温暖的话语长记我心(600字)作文】

精选作文:温暖的话语长记我心(600字)作文

温暖的话语长记我心爱的语言时时刻刻围绕在我身边，使我的心即使在那白

雪飘飘的日子里也能温暖如春。从补习班里走出来，想着那张糟糕

的试卷，一阵风猛地

向我刮来，我不禁打了一个寒战。站在雪地里的我知道暴风雪要来

临了。害怕、紧张、孤单

向我袭来。手习惯性的伸进了衣兜里，突然感觉到里面有东西，拿

出来一看，原来是张小纸

条，打开一看有一段字同桌，加油！我相信你是最棒的。霎时间，

一股暖流直冲心田，温暖

着我！曾经多少次失去了方向，如今我已不再感到彷徨。因为同桌

的鼓励，我不再害怕、紧

张、孤单。我要微笑着去唱生活的歌谣！走在马路上的我漫不经心，边走走，边瞧瞧。

一不小心便滑到了，还没等我站起来，就听见一阵刺耳的喇叭声。

腿还在隐隐作痛，这时好

像有一位司机已经等的不耐烦了，从车上走下来。我心想怎么还要

骂我吗？凶巴巴的，切！

这时他走到我身边，把我扶起来。面带微笑的说了声孩子，天冷路

滑车还多，你看着点儿。

我也笑了笑，笑中带着惭愧与感动。那铜铃般的声音在冰天雪地里

回荡。世界因互帮互助变

得每一刻都精彩万分。早上起床，穿好衣服吃完饭，已经下了楼，

这时传来妈妈叫我接

电话的声音，谁呀！非这时打来电话。我气喘呼呼地跑了上去喂！

今天降温别忘加些衣服。

哦，原来是在远方的朋友。我突然感觉到我们虽然相隔很远，但心

更近了。走在路上回响着

朋友的声音，在这个寒冷的冬日里是多么温暖！有一位时时刻刻关

心我的朋友，多么甜蜜！

虽然每一句话都如此简洁，但在我心里像一团猛烈燃烧的火，永不

熄灭，一直温暖着我，伴

我成长！初一:胡子涵

篇一：温暖我心的你

温暖我心的你

射阳县阜余初级中

学九年级（4）班王玲

快乐就像是冬日里

撒下的一束阳光，他照进了我的内心，给予我温暖。

曾经有一个女孩，用

她的微笑为身处黑暗的我点燃了一丝光亮，用她那关切的话语温暖

了一直自卑的心。

以前我在班级里就

像是一个隐形人，没有人回注意到我的存在，我总躲在阳光照不到

的角落里，默默地看者同

学们在嬉戏玩耍。那时的我很自卑，从不喜欢与别人做过多的接触，这自然也就导致我的朋

友寥寥无几。可是因为她的出现，我的生活才变得多姿多彩。

对于我这样比较孤

独的人来说，重新分班简直就是我的厄运。到了新的班级，无疑会

使我再次陷入孤独的境地。

我的新同桌是个看上去很温柔的人，起初我与她没什么话说，课余

时间在一起也总是沉默。

直到有一天，她主动和我说话，邀我星期天出去玩。我犹豫了一会儿，讷讷地点了点头。那

天刚放学，她就拉着我的手在校园里溜了一圈。可能是我平日里不

曾去注意过校园吧，这次

的闲逛让我平生

个不知名的地

方驶去，那里可能是我重新拾起快乐的地方。一路上，我们欢声笑语，树上的鸟儿似乎也被

我们感染了，也在枝头应和着。这一天就在我们欢快的笑声中说拜

拜了。在那之后，我们成

了很要好的朋友。

谢谢你用行动改变

了我，用你的笑颜温暖了我，把阳光带进了我的心房。

篇二：温暖记我心

温暖记我心

“罗多，记得带雨伞

呀，不要等一下又叫同学送你回家??”听着妈妈这些唠叨的话语，

让我想起了我的小伙伴。

那时，我们的友情真是如花般纯真！

那天，我在教室里认

真地上课，不知怎么了，外面电闪雷鸣的，大概是天上的“神仙”发

威了，可我又没带雨伞，

放学了，看着同学们渐渐离去的身影，我不禁泪潸潸，汗涔涔！正

当我着急的时候我的小伙

伴来了，对我说：“走吧，我和你一起回家吧。’说完后，我还没来

得及回答她，她就把我拉

进雨帘中。面对着这顶可怜的小伞，我的身体竟一点都没湿，再看

我的小伙伴她身体的一半

都浸在雨中，看着这般受苦的小伙伴，心中有一种说不出的感觉，，她一直送到我家，送到后，

她那细小的身影渐渐地在雨中消失了。那时，我的心就像微风吹来

一样的温暖。

繁花络译，如梦逝，

风吹花残留！

虽然时光流逝，但这

件事仍然清晰地记在我的心中。

福建晋江金井

罗多

篇三：温暖话题作文

“温暖”话题作文

看的是书，读的却是世界;沏的是茶，尝的却是生活;斟的是酒，品的却是艰辛;人生就像一张

有去无回的单车票，没有彩排。每一场都是现场直播。把握好每次

演出便是最好的珍惜。将

生活中点滴的往事细细回味，伤心时的泪、开心时的醉，5.“不说假话”的习惯。凡是好文

章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。

如果同学们初学写作就染

上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。

6.“不要硬写，强迫

自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写

出来的东西免不了虚假。

但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不都是因追求而可贵。

回味的生活，使我们

才能认识自己，感谢朋友，感恩万物！请以“ ，（你）温暖了我”为题作文或自命题。

要求：1，真情作文，

先完成题目再作文，题目通顺，不枉为题眼。2，和上次作文字体比赛，一定可以写得好。3，

文后写上自评，字数。

真情作文，顾名思义就是抒发真感情，题目中可填的内容很多，可填某个人的名字，可填亲

人群体，朋友群体，也可填物，譬如书籍，歌曲，风景，一句话，一个眼神，一滴眼泪，一

个微笑??

或许生活中的点滴

小事，能影响我们的一生，老师肯定的眼神，路人友好的帮助，父母亲密的微笑，都值得我

们去回味，而且回味无穷。

要养成良好的写作习惯

同学们从小学进入

初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同

学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。

1.“天天动笔，多少

写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，

时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，

曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。

2.“通篇构思，写作

文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲

的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把

提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。3.“默诵文章初稿”的习惯。古代写诗，有“吟”和

“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能

默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否畅，音韵是否和谐。

4.“认真修改”的习

惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。如

果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。

下去，切不可借“不

要硬写”为由而不交卷。一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底

清查你的“材料库”，一定能找到符合命题的材料。经过多次“强迫自己写”，思路打开了，

作文水平也就提高了。

7.“保持文面整洁，

书写力求规范”的习惯。现在的青年学生一般很注意自己的仪表，这是无可非议的。“文面”

整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不

可的。1，也许，生活是平淡无味的，但是生活是拥有温暖的。当我们沐浴在春天的阳光之中，

亲身体验到那种特有的温暖，顿时，便会有种向时间停留的冲动。 2，生活，如果没有

温暖便是一碗清水；家庭，如果没有温暖就会没有温馨和快乐；社会，如果没有温暖就无需

存在。

3，静静的却不孤单，

相依也是一种温暖。我们空空的心，总是会被彼此填满；简简单单的快乐，充满了温暖的时

光。温暖是什么？温暖是临出门前父母的一声声叮咛在心中泛起的波澜；温暖是在最无助时

一个陌生人的问候与援助；温暖是在心中困惑是朋友的倾听。

4，朴实无华的话也

会给人带去一份感动，哪怕是妈妈每天早晨叫你起床喊你吃饭，包含幸福的话语不要等到失

去才真正体会，每一个瞬间，亲人、朋友，他们说的话虽不能给你

很大的震撼，却真的又温

馨，不要刻意地去寻找什么温馨的话，因为这样对不起你身边的幸福。

5，在最无助的人生

路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂

寞的情感路上，亲情是最

真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，

指引我们成功到达目标。,

6，简简单单，亲情

只是一个由几根树枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子轻快地钻

进去，里面有一碗水，凉

凉的，甜甜的，滋润我干渴的灵魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，

填饱我无止尽的欲望；里

面有一张床，软软的，暖暖的，抚慰我莫名的忧伤；里面还有一盆花，一幅画，一首诗，缀

着些叮咛，嵌着些嘱托??这就是亲情，一个小小的巢，使我不断地

长大

7.即使是偶然的相

遇，也不要忘记给人一个笑脸；即使只是擦肩而过，也不要

忘记传递一份

好心情。

8，纵然是素昧平生，

但你仍然可以跟他自然地聊上几句；纵然是两不相欠，但你完全可

以向他道一声谢谢。不仅

仅是出于礼貌，也并非是一时的冲动，只是为了给别人一个好心情。 9，虽然你不相信七

月七日的雨是牛郎织女的古老伤感，但你一定喜欢在这种无望的千

古绝唱里毫无目的地走走；

虽然并不企盼会遇上一个丁香般的女孩，但你我小心翼翼地坐在上面，父亲轻轻地推着，

我嫌太低了，要再高点。父亲只是轻声地应了一句，给我增加了一

点力。没过多久，我又开

始嚷着要有飞起来的感觉。父亲停下来，用极其温柔的预期说：“那样太危险了，要是掉下来

可不好。”我若无其事，还胸有成竹地告诉父亲“不会的”。父亲仍不放心，从他那焦虑的眼

神中，我看到了害怕。因为曾经我也摔过一次，还摔到了脚。

为了不让我受伤，他

用枝条和绳子绑住我，像安全带一样。我荡起来的那一瞬一定感觉得到那湿漉漉的油纸伞上，

晶晶亮的泪和着深郁郁的情一起幽怨地滑落，如果你并没有因为你们的素不相识而漠然处之，

那么你可以相信你不经意的一句暖融融的话语会给他冰冷的心灵一个万紫千红的春天，而他

心里的花香也会随着春风吹到游人的身力。

10，选择一个朋友，

就是选择一种生活方式。自己修身养性是交到好朋友的前提，等于给自己打开了最友善的世

界，能够让自己的人生具有光彩。真正的朋友不是在一起有聊不完的话，而是即使不说一句

话也不觉得尴尬。

原来，生命是可以互

相感动的，好心情是可以相互传递的。有时只要我们伸一伸手，就可以握住一份美好的情缘，

有时只要我们伸一伸手，就可以牵出一生的温暖。

温暖相依

每当夕阳西下，黄昏

星星闪闪发亮的时候；便守着一颗颗星，看那一弯淡月流着水银的光。我与父亲，乘着晚风，

悠悠地走在横的，直的，曲折的道路上。太阳的余晖斜射着父亲，地上立即映出美丽的剪影。

在这安静的时刻，我

会慢慢地清点过去。与父亲相处的日子。要知道，能与父亲在夕阳下散步是件多么来之不易

的事呀。那些快乐的念珠在爱火中陶冶，不时散发出清香。“爸爸，我们去荡秋千好不好？”

我不分场合，不分地点，不合身份地提出了不合常理的要求。父亲

刚想开口却又紧闭起来，

他显然是被“吓”到了。望着他那深潭般的双眸，我仿佛看见了一条

掉入深潭的断尾鱼，找

不到路；那苍老的青丝正蔓延着。我便开口收回刚刚的话，换来的

仍是一片寂静。

人静了，远近的窗里

闪着星星灯火。“好吧！陪你玩一次。”父亲最终妥协了。虽然很不

习惯，但他愿意为了我的

“任性”，配上自己爱女的天性。我拉起父亲宽大而苍老的手走向秋千，这是我小时候和父亲

的乐园，但“长大”之后，再也没来过。当我准备坐上秋千时，父亲

抢先一步。原来父亲比

我还爱玩。可是父亲却拿起口袋的纸认认真真地擦拭着尘土，他还

自己先坐上去试试有没有

坏了，在稍松的地方又打了一个结。

间，望见了最后一抹夕阳，在花园里柔和的绿荫上，泄下了红色的

余晖。转瞬间，周围一切都明显暗了下来。但在我身旁，却有一颗

温暖的太阳，正给我音乐般温暖动人的气息。

父亲，在每时每刻总能给人以太阳般的温暖，即使是黑暗时，也有

一丝光辉。父爱似“飞流直下三千尺”的壮观，“老藤树昏鸦”的沧桑。它永远注定是在时光打磨和世事变迁中潜滋暗长的情感。温暖的时

刻

两年了，不知道他还记不记得。

两年前的一天。我和他成了同桌，他很优秀，学习成绩很好，正直、幽默，有很多的朋友。而那时的我因成绩的下滑变得懒散、迷茫，

对学习失去了信心，跟那么优秀的他同桌我很高兴，但更多的是自卑。我是个天生敏感的人，尽管他那么平易近人，可无形之中，我

总觉得他比我高一个等级。一开始，我并不怎么跟他说话，怕影响他，也觉得自己不够级别，可他却什么也没感觉到似的，一有时间

就跟我诉说他的心事。面对他那么真诚的倾诉，我终于忍不住，向

他道出了我的想法，他笑笑说：“你怎么能这么想呢？我们是好朋友，况且，你又不差，干吗这么不自信？一次的失败并不算什么，关键

是看你失败后的做法，你也很优秀，别这么否定自己??”那晚他跟我

说了好多好多，给我讲道理，鼓励我，一时间，又让我浑身上下充

满自信。

最后，他对我说了一句：“惧它吗？”我很坚定的回答：“不惧它。”

从此，这句自问自答的话成了专属于我们两个的共同语言。每当面

临考试或者学习上遇到困难时，我们都会看着彼此的眼睛，一起说：“惧它吗，”然后又定要达到自己的目标！那一阵，因为他的鼓励和

我们共同的语言，我在学习上有了很大的动力，干劲十足起来，后

来的一次调位，我们分开了，不再是同桌。随着学习任务的加重，

我们之间的距离也越来越大，话越来越少。我开始变得失落，——

我想：像他这么优秀的人，应该不会再记得渺小的我了吧，也不会

记得我们共同的语言了吧！每当遇到困难，我总会想起他想起我们

共同的语言，可是看到他每天都认真学习的样子好像他的记忆中从

来没有我的出现。于是，我更坚信他不会记得我这个曾

因他的鼓励而奋斗的渺小人物了！心里空落落的，像被抽走了什么

东西。不久后的一次班会，他突然说出了这句话，猛地一抬头，然

后他对全班说：“这是我和**的话！”我一惊，心扎扎实实地抖了一下——没有，他没有忘记我们共同的语言没有忘记我的誓言，没有忘

记我：他转身回头看我，我们的目光相遇在一起，他笑得很甜，我

笑得很灿烂，灿烂得有点假，但这是我想要的，那一刻，心里有种

异样的感觉——暖暖的，很温馨，很惬意。我想，平日里所说的温暖，应该就是这老师，是您的爱温暖了我。谢谢您，老师。

收藏温暖

温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾

的响应；温暖是一丝不苟的配合。

静静的却不孤单，相依也是一种温暖。我们的空空的心，总是会被

彼此填满。

种感觉吧！

【篇三：让温暖淌入我的心扉(600字)作文】

精选作文:让温暖淌入我的心扉(600字)作文慈溪阳光实验学校505

班杨思思

温暖是什么？在字典中，温暖拥有两种解释，一种是暖和，还有一

种是使感到温暖。在

生活中，温暖处处都有，不管是在无忧无虑的家中，还是在紧张的

学习生活中，总会充满温

暖。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。每当我读到《四时之风》中

的这句时，总会想到马路上的爱。那一天，我要去第四实验小学参加希望之星的初赛。

刚出门，爸爸便拖着摩托车，向我走来。为了不让我冷，他又特意

给我披上了他的棉大袄。

棉大袄很暖和，也很舒服，是黑色的，在人群中看来，并不怎么显眼。我披上后像一只笨拙

可爱的大熊猫，动弹不得。一路上，爸爸不住地用手扶着我，抱着我，不让我受到一点

风寒。就这样，我依偎在爸爸的背上，感到安心又舒适。爸爸对第四实验小学并不是很

熟悉。在路上，爸爸一会儿停下车问行人，一会儿又护着我，寒风

呼呼地从耳边闪过，呼叫

着，令人感到窃窃寒意，瑟瑟发抖。虽然我被裹得严严实实，但顽

皮的风还是不客气地跳了

进去，像个天真的小精灵，我感到一丝丝寒意，因此爸爸总会说我

是冷血动物。我静静

地躺在爸爸的背上，总感觉路途是那么遥远，时间过得是那么慢虽有一丝丝寒意，但

是仿佛我的心表面有一层保护膜，寒意根本影响不了它，我的心是

那么得温暖。让时间

过得再慢些吧！让温暖淌入我的心扉！五年级:杨思思

篇一：让温暖淌入我的心扉

让温暖淌入我的心扉

慈溪阳光实验学校

505班杨思思

温暖是什么？在字

典中，“温暖”拥有两种解释，一种是暖和，还有一种是使感到温暖。在生活中，温暖处处

都有，不管是在无忧无虑的家中，还是在紧张的学习生活中，总会

充满温暖。

“冬风似虎狂，书斋

皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。”每当我读到《四时之风》中的

这句时，总会想到“马路

上的爱”。

那一天，我要去篇二：

作文五

篇三：作文

清明还魂夜，寒流涌思绪，燃一根入魂

烟绕，润一曲矜持乐调，揪一怀心贝情事，赋一卷桃红倩影，湖水

浪情。青青子衿，悠悠我

心，立影飘柔处，执笔画心总醉情。神闲禅心，捻一撮青绿，碧螺

入紫砂。一炉青焰，三千

弱水，春枝梢绿，一袭沉香，素净嫩瓣韵春情。感，口涎难熬香诱渴；闻，满罐冷香轻溢透；

举，一注沸腾惹香潮。淙淙而下水，温度进深度，茗香泄春意，七

分尘水换得了三分禅定。

紫砂腹鼓涨春茗，我

自捻盖拂浮色，半径绿湖甘点津，如梦如烟醉人心。顿，繁华被囚，嚣尘匿迹；饮，一杯泌

香，心旷神怡；换，柔和口味，静醇暗香；现，倒光醉影，唏嘘随情；醉，茶韵情浓，深浅

由卿，你倾情，我饮尽。赞，天然灵气，碧绿归缘，三盏功夫，绿

洇淋漓，岂叫关公不巡城；

绿色生香，韩信岂敢不点兵；摇尽洞府一甘香，卧龙岂能不出山？

茶香飘逸情更浓，纸上绵

意话相思，无音潜声里，终归宁静致远。问天下，多少千转尘烟到

头无非蛛网逢生，多少铁蹄到头无非膏雾衿风。咏，回眸转身，茶

魂若烟，飘香润迹，愿相守，难相忘，换来一生好习惯。

【水墨花魂】柳絮散落三月春，翻阅昨日咬金樽，蒙尘旧缘成隔世，遗憾容颜情花逝。清明春夜，更深露重，品一情浓茶韵，怀一情意

禅心，忆矜持，落凡尘，浅笑影，低吟沉，伸手欲牵芳踪，迷离紧握，竟成了兰花魂，化做滚滚前尘。水墨花魂，情醉兰亭，容若心语，太湖岸边桃花曲。大浪涛情，普尽今生缘，只为那来世你我摆

渡兰舟，邂逅太湖，续那前尘的未了情。

风声起，引惆怅，忧乐扬，卿最爱，单曲循环，听一次，泪一次。

清明对月寄思念，失意回味伤断肠，忆古花魂相思调，淡月兰香倚

断桥，容颜犹存浅笑娇，醉我梦心自今夜。风雨倾城，苦思量，自

难忘，碎了心，伤了笔，累了墨，串起无边的寂寞，终归倒在伤城

里埋没。今借茶香梵曲，温暖情锁，入梦你来唤醒我。梦里，诗意

重逢夜，借蓝色月光回头，加重了情愁。恋恋依人香，情味没错，

感觉真爱回来过。花前月下清明心，目光停止了漂泊，相依伴影泪

眼浊。忆曾经，岁月漂泊，经年流转，缘牵一线，梦归园里撒播的

情种，换来珍惜着今生的娇宠。

月白照花影，有一种习惯，以云水禅心等你来；有一种三生有幸，

叫做今夜遇见你；有一种情感，注定刻骨铭心；有一种情愫，没有

承诺也是永恒。兰香我心，青花入画，与情共鸣，念念不忘里，藏

着信物，念卿倾诉。落泪，心碎化作相思坠，孟婆汤赐，吞下来世，雕刻在来生思念缘深处。风起，冷心寂寞，有如无主魂魄，纠缠着我。神伤处，惊觉心魂锁住，遗憾无法申诉，梦缘，缘梦，疼痛中，渴望来一场带不走，唤不醒的美梦。

桃花香，映娇红，太湖水，碧浪滔，翻卷袭涌，湿了灌林，润了大地，广阔视野，苍穹大地，上天卷云舒，下地透心门，自然风景，

君心相伴，交情交心交杯莫相忘，相遇相识相知愿相守。一种感觉，一剪桃红，美妙极致。神仙眷侣，兰亭醉梦诉春秋，倚湖风云胜巴山。梦想花开，夕阳西下，携手相挽，心与君同，醉意抒情，诗意

写生，诉蜜语，聆听凡音，润一曲心调，依美好风景，两两倾心不

负这片情，这份爱。缘海无涯，心灵搭桥许三生：前尘疼你，今生

爱你，来世要娶你。轮回心曲，记忆犹歌，柔韵美妙，忘词却总恋调，哼哼竟把心门橇。

前尘，你是亭中一朵兰，注定成了我的笔下诗；今世，我是苍茫一

文尘，注定成了你的相思梦。太湖情，浪打浪，你侬我侬，情浓意浓，隔岸对望念重重。一种约定，一个情景，我愿化成风，吹皱那

湖面寄思念；你愿化成雨，落针湖面谱成相思曲。水墨江南，风雨

同舟太湖缘，雨水欢歌不了情。这辈子，携凤鸾之袖添香共赏，竟

成了云水画中情，画中人，画中景。

【禅心还魂】

夜深沉，愁怀借墨；梦孤寒，感伤成魔。神经无端扩散，思念狂澜里，不慎打翻了尘世柜，倒落一地心碎。惹得，静夜情思绕情肠，

唯有嗟叹思漫长，清明时节约还魂，禅心素笔点香唇。忆，郁郁丽

江水，绵绵运河情，久久姑苏缘，牡丹韵迹落地魂，罗兰孤灯对故人。感叹着那有情人终成眷属，为何银河隔断双星分飞燕，一种情愫，一念凄苍，一袭神伤，独，咽一口泪，思重重；饮一杯伤，念

层层。叹，自古多少英雄迟旧暮，沧桑风雨掩温情，唯，悲凉与文

交杯，情长落字对酌。

茶韵禅心对清明，愚人节过，人愚心愚情不愚。相忘红尘，难忘曾经，品茗禅心悟缘，眷一梦影入怀，付一书香还魂，汇心气神落款处，寄语清明葬花吟，最是人间断肠事。山路遥，踏春泥，清明节，香烛烟，招还魂，阴阳聚，扫尽离愁祭缘亲。风拂耳，烟香绕得催

人泪，人兮，为谁心碎？魂兮，为谁心泪？梦兮，为谁心醉？亲，

你的爱来看你了。一种依恋，一种倚靠，此刻孤寂中的灵魂有了陪伴，碑中颜影，蝴蝶兰笑，容颜温柔里，呼一声，唤一魂，诉一心，冥纸飞花思念长，坟头祭酒诵心经。

水墨青花调朱砂，雾色江南，哀哀我心，望伤了清明。笼首烟云，

孑影凝眸碑中魂，西风凉，泪弯眉影，梦在清明魂中依。一佛一域，一心一雨，一节一魂，佛印招魂引，心在天堂，人在地狱。梦回失

乐园，孤苦一兰心，入泥亭中载，轮回本无猜，相思渡，藤抱树，

菩提花，檀香绕，今生，今世，梦兰痴。念念入口里，情到深处，

执手相牵，梦醉兰亭，悠然见佛心。盟誓里，此情难泯，此心难忘，奈何，奈何桥蹋，难逃神鬼夜叉；孟婆汤贵，留着记忆受罪。原来，一花一世界，一座一轮回，跪地问佛：能否渡情长又情苦之人？佛曰：梦解清愁随风去，能渡。又问佛：那为何常感悲哀？佛曰：有

悲凉之感方懂真情之意。烟消云散，魂归天府，一丘坟草，一卷祭词，一滴清泪，一柱高香，故事里多了一个难以磨灭的影。只盼，

三叩首得好轮回，呜呼哀哉，一声咏叹一回眸，清玄观，妙心佛法，佛子佛心佛菩提，佛法佛性佛三生。孟兰，打坐，经念，祭亲，解厄，脱离，渡众生苦难，功德无量佛，阿弥陀佛。

优雅是穿透岁月的美丽，那就是你，生命中的一朵兰。幸福景，缠

绵画，太湖边，天做被，地做床，相拥欢。携手挽情，灌木丛，菩

提树，含羞绿茵醉兰香。追忆寄思肠，夜雨花落泪，洒尽了多少相思，墨浸了几多眼泪。卿心我心，描不完那思念，诉不尽那离苦。

一卷青墨一芬芳，一抹雨舒一情肠。春风几度，烟云过；兰海仙葩，镜中花；美梦无瑕，水中月。呓，半世情缘终虚化，心事沧桑度华年，若说没奇缘，今生为何偏又遇见她？若说有奇缘，为何空劳牵挂？

静夜无眠，借乐养心，暗自幽凉。风弄兰影摇入梦，兰魂叶露，滴

入心尘化香泥，静，思，闻，听，念，禅，木鱼呢喃，节奏佛音人

魂还。一念一佛唱，弹指柔情诉衷肠；一抽一新绿，拔春节节是高

枝。入梦，兰香至，润雨亭。缘，就是那么近；情，就是如此浓；意，就是这般流。百花众仙，度恨菩提，别离红尘入仙境；引愁金女，唯信人间有此境；痴梦仙姑，天上人间诸景备。辰年，探春，

迎春，元春，惜春，好一幅春暖花开长流水，景美，意美，人更美。【韵情诉心】愚人自愚，娱人自语，是愚是娱遇心语，默然一笑自言语。情丝情长，情绕情肠；情思情愁，侵情难晴。情锁情缘倾城亲，情水一方，清魂今何在？弱水三千，只愿取一瓢温情，用一双

温柔手，轻揉捋顺你那秀发如瀑且绵缠的情结，以化解你那千年寒

心的郁结。缘起潮涨，和风细雨，挪威森林的温润，醉了心，醉了情，醉了那梦中娇奴亲。爱过情深，醉过酒沉，斑驳了时光，痴醉

了兰才人。阳春曲，二胡调，琵琶音，高山流水古筝琴。牡丹恋，

古天香，风花雪，延思牵，红妆如花花似梦。眷恋里，这一生，只

愿憩息美梦乡，枕着你的名字入眠。更愿这一世，与你住进掌纹里

的爱情线，做你手心里永远的魔杖。只是，你走了，心碎了，夜寂

寞了，花叶落泪了，音乐也忧伤了，思念也就更深了。

情在咫尺心连心，人在天涯苦中苦。思恋顾，悲凉驻，一瓢泪酒憔

悴处，今宵别，梦里度。只是，你来我在，满怀洋溢欢喜在。你走

我在，苦苦把你来等待。天天等你，愁了自己；夜夜想你，伤了自己；

时时忧你，痛了自己；梦中盼你，累了自己；若说爱你，醉了自己。当彼此分离了无数次，依然走到一起，或许，这种情感就是心的刻骨。今生，情感世界里，有的人注定可以走进你的生活，未必能走

进你的心，悲哀存在。而有的人注定一辈子住在你的心里，却无法

走进你的生活，寂寞难耐。原来情醉牵肠，绕不尽的情丝，绕来绕去，竟把一生都绕进了思念里。墨字染香梦中寻，一份执着揉和一

份梦的情怀。总能让温暖淌入心怀，让美梦久远。文长夜长情更长，相距遥远也无妨，心有文字相互伴，两心相聚诉衷肠。满怀情思而

文书，感觉总好过因文字而抒情。纵使相隔千里，灵犀相通亦能让

你从文字中走来；牵念情长，亦能让我借文字从倾城里寻你。当烟

懂手的寂寞，酒懂喉的寄托，泪懂眼的脆弱，那是哭着笑的思念。

你懂我的选择，你懂我的难过，你懂我的沉默，那是笑着哭的诉说。梦醒时分，明白了有些断桥永远难以通过，所以不在乎未来风景如何，只在乎现在拥有的快乐，让美妙感觉总在温润中忘我。今生注

定我是你灵魂里的一颗珍珠，透彻心扉；你是我生命里的唯一宝石，光彩照人。等到再回首时，我们能微笑，能欣慰，真爱无悔。即便

老去，我们回头再看时，可以骄傲的说：我曾经为自己活过，付出过，真爱过，今生今世无怨无悔。[作者：夏雨亭]

篇四：打开心扉,让心灵说话---作文指导

打开心扉，让心灵说话

一、情境创设，谈话导入

师：著名作家雨果说过：世界最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是

天空，比天空更广阔的是人的心灵。在我们文学殿坛里面，其实像

雨果那样能关注人的心灵，并用他们手中的笔精彩地描绘出各色人

物和丰富多彩内心世界的例子多得数不清。今天，我们在课堂上也

尝试一下打开心扉，让心灵说话。（板书课题）希望通过这堂课的

探讨，我们笔下的心理描写会更出色。

可是，今天我们的课堂，与往常不一样，同学们来自全校不同的班级，甚至是不同的年级，尤其还有一部分同学是新加入进来的成员。此刻我们聚在一起上课，你能够用一句话或一个词来说出你的心情吗？ ??

刚刚同学们都描绘了自己现在的心情，表达出了自己的内心情感，

而如果同学们把它们用文字记录下来，就是我们所说的心理描写。（ppt展示：心理描写的定义）

二、赏析范文，初步感知好的心理描写应具备的条件

师：其实，老师今天上课的心情也不能平静。所以我也写了一段文字，想表明自己在上本堂课之前的心理活动。请同学们读读我的心声，评评我的心理描写写得好不好。

（幻灯片展示：我的心情很复杂。可是给秀岩文学社上作文课，是

一次难得的学习交流机会，我既高兴又担心，这堂课能否上好？左

思右想，最后，我还是有了信心。）

（生1：好！

师：很开心听到同学

表扬我了，好在哪里？

生1：直接说出自己的心情。

师：确实是老师真实地展示了自己的内心世界，也毫不保留告诉大

家我的心情。不过，有没有同学给我提点建议，我还有哪些写得不

够好的地方？）生1：不够具体。

师：换一句话来说，老师这段文字更多是用概括叙述来代替一些具

体和细腻的描写。那么同学们通过刚才的评价，能否总结出好的心

理描写应该具备那些方面？

生1：真实。生2：具体。师：还需要？生1：细腻。

教师小结：一段好的心理描写需要真实、具体和细腻这三方面同时

兼备，缺一不可。

其实，我也觉得这段文字不好，于是再把它进行修改。修改后，我

觉得自己进步了。同学们再次读读我的心声，再次感受我的心理活动。

（幻灯片展示：今天天气真好，那张薄薄的教学简案，正静静地夹

在我的教案本里。走上讲台那一瞬间，我不禁思绪万千：给秀岩文

学社上作文课，我可真幸运！这是一次难得的学习机会。可是这堂

课能上好吗？孩子们能适应我们上课

模式吗？这堂课该不会变成我的“独角戏”吧？望着那如洗的天空，

我的心渐渐淡定，要相信孩子们，他们一定会和我一起努力。是的，一定会的！）

三、赏析片段，感情心理描写的表达效果

师：心理活动描写的方式有许多，今天我们重点学习三种方式（ppt

展示）。

（2）你能仿照说一个吗？

评价：敢说就很好，能说一句很棒，能说两句了不起。

我们再来看看卖火柴的小女孩这篇课文。（出示）

这里写的梦幻，实际上是作者的想象（人物的心理活动），是通过

小女孩儿的幻觉来写的。这充分表现了作者对穷苦人民的同情和小

女孩儿对美好生活的向往。

我们再回到刚才的练习。（出示）

如果要对刚才这段文字中“紧张”的内容添上幻觉描写，该怎样进行？请同学们用似乎看见，仿佛听到等词语将人物的内心描写写得更具体。（在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛

听到等）