区域规划论文要求

《区域规划》课程论文写作要求

一、论文方向：论文从以下任一方向入手，具体题目请自拟

方向一：

云南省域或者昆明市市域城镇体系空间结构研究

方向二：

云南省或省内某区域城乡一体化发展研究

方向三：

云南省某城市空间布局研究

方向四：

区域规划相关问题研究（产业集聚、杜能圈、SWOT等）

完成时间：第8周以前

二、考查目的：课程论文是对本课程所学理论知识、方法的理解及综合应用的评价。学生通过撰写区域规划课程论文可将所学习的理论、方法应用于实际，有利于学生巩固、深化和充实所学理论知识，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。目的是考查学生综合运用所学理论知识和基本技能，分析和解决实际问题的能力，使学生在知识、能力和素质方面得到综合训练、转化和提高。这对全面提高教学质量具有重要意义。

三、课程论文撰写要求：

3.1 基本要求

1．论文必须由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭他人成果，一旦发现，按照不及格处理。

2．论文应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，字迹工整，结论正确。

3．论文篇幅要求：字数不少于3000字；阅读中外文献资料，不得少于6篇.

4．论文符合统一规定的格式。

3.2 内容要求

3.2.1 论文的内容要求

1．题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。

2．中文摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确。扼要叙述论文的主要内容、方法、成果和结论。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。中文摘要约300～500汉字。

3．关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，附于中文摘要后。

4．目录：写出目录，标明页码。

5．正文：

6．参考文献：在论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料（8篇及以上），所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列。

3.3 论文撰写格式与打印要求

3.3.1 封面

包括论文题目，学生信息

3.3.2 摘要和关键词

在摘要的上方写上论文题目；在摘要下方另起一行注明论文的关键词3---5个，每个关键词之间用逗号分开。外文摘要应与中文摘要对应，外文关键词用逗号隔开。摘要包括：

1．论文题目：黑体小二号字，居中，上空一行。

2．“摘要”字样：黑体小三号。

3．摘要正文：宋体小四号，1.5倍行距。

4．关键词：“关键词”居行首，黑体小三号；关键词的具体内容为宋体小四号，1.5倍行距。

3.3.3 正文

正文段落和标题一律取“1.5倍行距”，不设段前与段后间距，宋体小四号字。具体格式及要求如下：

一级标题：黑体小三号（如“第一章”或“1”）

二级标题：黑体四号（如“1.1”）

三级标题：黑体小四号（如“1.1.1”）

正文：宋体小四号

表题与图题：黑体五号

参考文献：黑体小三号

参考文献正文：宋体五号、单倍行距

附录：黑体小三号

附录正文：宋体小四号

注：分级阿拉伯数字的编号一般不超过三级，两级之间用下角圆点隔开，每一级编号的末尾不加标点。

3.4装订要求

A4文本装订，上交一本，附电子文档（光盘刻录）

按以下顺序装订论文：

（1）封面

（2）中文摘要（含关键词）

（3）正文

（4）参考文献

四、成绩评定：

主讲教师从课程论文的质量水平（选题的价值、文字表达、论文内容、结构、书写格式规范、结论正误、创新情况、篇幅、文献丰富，逻辑清晰等）情况及其实用价值、是否独立完成、学生的业务水平（包括综合运用基础知识、基本理论的能力、收集分析整理资料的能力，发现（提出）问题、分析问题、解决问题的能力等）、完成课程论文的表现（科学的态度、刻苦的精神）等几方面来评价。

五、课程论文评分标准（参考）

成绩评定按百分制。

85～100分（优）：

独立工作能力较强、较好地完成课程论文；

选题能体现本课程的基本理论与方法，有针对性和实际应用性；

能运用科学方法进行加工整理；

分析问题正确、全面，具有一定的深度；

中心突出，论据充分，层次分明，逻辑清楚，文字结构严谨，书写工整。

75～84分（良）：

有一定的独立工作能力，能够较好地按基本要求完成课程论文；

选题能体现本课程的基本理论与方法，有针对性；

能较好地进行加工整理；

分析问题正确、全面；

中心突出，论据较充分，层次比较分明，文句通顺，书写较工整。

60～74分（及格）：

独立工作能力较差，能够按基本要求完成课程论文；

选题能体现本课程的基本理论与方法;

进行一定程度的加工整理；

有一定的分析问题和解决问题的能力；

有一定的论据，文字尚通顺，书写一般。

59分以下（不及格）：

独立工作能力差，不能按基本要求完成课程论文；

选题无实用价值，或陈旧，或无可行性，或偏离本门课程内容；加工整理差；

问题分析有错误，层次混淆不清；书写潦草

基本内容属抄袭他人作品。