【课堂新坐标】16-17年高中人教版历史课件必修三第四单元第13课从蒸汽机到互联网
合集下载
人教版高中历史必修三第四单元第13课 从蒸汽机到互联网(共37张PPT)
人教版高中历史必修三第四单元第13课 从蒸汽机到互联网(共37张PPT)
人教版高中历史必修三第四单元第13课 从蒸汽机到互联网(共37张PPT)
二 、电气革命的出现
1、理论基础：1831年（英）法拉第发现电磁感应现 象，提出发电机的理论原理 2、发电机和电动机的发明和使用 3、长距离输变电技术的成熟 4、电力的优越性（方便、便宜、能量大、用途广）
人教版高中历史必修三第四单元第13课 从蒸汽机到互联网(共37张PPT)
瓦特所说的“君主们梦寐以求的商品”和 “力量”到底是什么？
改良蒸汽机,成为改造世界的动力机械
人教版高中历史必修三第四单元第13课 从蒸汽机到互联网(共37张PPT)
人教版高中历史必修三第四单元第13课 从蒸汽机到互联网(共37张PPT)
一. “蒸汽时代”的到来:
1、背景： 政治： 17世纪末，英国取得资产阶级革命
增加了社会财富，丰富了人们生活
人教版高中历史必修三第四单元第13课 从蒸汽机到互联网(共37张PPT)
3、作用及影响
1）社会结构和世界形势发生变化，资产阶级确 立并巩固对世界的统治； 2）生产和资本的集中促成了垄断组织的形成。 3）城市面貌和人们生活发生巨大变化。 4）新的交通工具和通讯工具的发明，世界的联 系更加紧密。
人教版高中历史必修三第四单元第13课 从蒸汽机到互联网(共37张PPT)
人教版高中历史必修三第四单元第13课 从蒸汽机到互联网(共37张PPT)
3.蒸汽机的 影响
99
64 52
2
35万
9.5万 5万 1万
（3）城市化：工厂逐渐集中，越来越多的 农村人口进入城市，形成了许多新兴工业城 市。
人教版高中历史必修三第四单元第13课 从蒸汽机到互联网(共37张PPT)
人教版高中历史必修三第四单元第13课 从蒸汽机到互联网(共37张PPT)
二 、电气革命的出现
1、理论基础：1831年（英）法拉第发现电磁感应现 象，提出发电机的理论原理 2、发电机和电动机的发明和使用 3、长距离输变电技术的成熟 4、电力的优越性（方便、便宜、能量大、用途广）
人教版高中历史必修三第四单元第13课 从蒸汽机到互联网(共37张PPT)
瓦特所说的“君主们梦寐以求的商品”和 “力量”到底是什么？
改良蒸汽机,成为改造世界的动力机械
人教版高中历史必修三第四单元第13课 从蒸汽机到互联网(共37张PPT)
人教版高中历史必修三第四单元第13课 从蒸汽机到互联网(共37张PPT)
一. “蒸汽时代”的到来:
1、背景： 政治： 17世纪末，英国取得资产阶级革命
增加了社会财富，丰富了人们生活
人教版高中历史必修三第四单元第13课 从蒸汽机到互联网(共37张PPT)
3、作用及影响
1）社会结构和世界形势发生变化，资产阶级确 立并巩固对世界的统治； 2）生产和资本的集中促成了垄断组织的形成。 3）城市面貌和人们生活发生巨大变化。 4）新的交通工具和通讯工具的发明，世界的联 系更加紧密。
人教版高中历史必修三第四单元第13课 从蒸汽机到互联网(共37张PPT)
人教版高中历史必修三第四单元第13课 从蒸汽机到互联网(共37张PPT)
3.蒸汽机的 影响
99
64 52
2
35万
9.5万 5万 1万
（3）城市化：工厂逐渐集中，越来越多的 农村人口进入城市，形成了许多新兴工业城 市。
人教版高中历史必修三第四单元第13课 从蒸汽机到互联网(共37张PPT)
人教版高中历史必修三第四单元第13课：从蒸汽机到互联网 课件 (共31张ppt)
（二）电气革命的成就
时间：19世纪70年代——19世纪末20世纪初 地点：美国、德国 主要发明：法拉第电磁感应、发电机和电动机 的发明和使用、内燃机、化工 电灯、电话、汽车、飞机
爱迪生 “发明大王”
爱迪生（1847— 1931），美国著名 发明大王，一生完 成了2 000多种发明。 从他16岁发明自动 定时发报机算起， 平均每12天半就有 一项发明，其中包 括电灯、留声机、 发报机、电影、电 车、蓄电池、打字 机、水泥等等。
（二）条件
1. 17世纪末，英国完成了资产阶级革命，为 经济的发展扫清了道路； 2. 18世纪中期，英国通过殖民扩张，成为当 时世界上最大的殖民帝国，市场迅速扩大； 3. 到18世纪中期，工场手工业的发展，使应 用机器进行生产成为可能； 4. 到18世纪中期，自然科学的发展为生产的 发展提供了许多发明和发现；
瓦特所说的“君主们梦寐以求的商品”和 博尔顿所说的“力量”到底是什么？
瓦特改良的蒸气机模型
一、“蒸汽时代”的到来
（一）概念 工业革命又称产业革命。指资本主义生产完成 了从工场手工业向机器大工业过渡的阶段。是 以机器生产逐步取代手工劳动，以大规模工厂 化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科 技革命,后来又空扩充到其他行业。这一演变过 程叫做工业革命。
共同影响： 促进社会生产力的发展； 促使社会结构发生变化； 使世界形势发生变化； 影响人们的工作方式、生活方式、思维方式、环 境问题等
启示：
科学技术是第一生产力。 科技发展是一把双刃剑。 我们要发展低碳经济，保护环境
中国没赶上的原因： 第一次：自然经济、专制统治、闭关锁国 第二次：西方资本主义国家的侵略、顽固派 的阻挠 第三次：国共内战、受到敌视、封锁、“左” 倾错误等
人教版高中历史必修三第四单元第13课：从蒸汽机到互联网 课件 (共32张PPT)
李之仪 我住长江头，
【宋】 君住长江尾， 日日思君不见君，
卜算子 共饮长江水。
此水何时休？ 此恨何时已？ 只愿君心似我心， 定不负君相思意。
相思难见
“想见能见” “想见常见”
“想见就见”
从蒸汽机到互联网
探 究 : 近代以来世界科技主要经历哪几个发展阶段?
蒸汽时代 → 蒸汽机
“想见能见”
1.社会生产力的大幅度提高；（最直接的变化）
2.社会结构和世界形势的改变； 世界日益成为一个整体
资产阶级开始确立对世界的统治
3.城市化进程加快和人类的生活更加多彩。
科技与社会发展的关系——科学技术的进步推动了 社会的发展，科学技术是生产力，生产力是推动人 类社会发展的终极动力。而社会发展的需要、生产 力的进步又反过来促进科技的发明与创造。
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．①②③④
3、比尔·盖茨说：“如果把我们公司20个顶尖人才挖走， 那么我告诉你，微软会变成无足轻重的公司。”这说明 A．人才是发展知识经济的必要条件 B．微软被小数人控制和利用 C．微软高级人才很少 D．微软发展面临困境
4、美国国防部阿兰·坎彭在《第一场信息战争》中写道： 海湾战争是一场“一盎司硅片比一吨铀还要有作用的战 争”。这说明 A．核武器的破坏作用已消失 B．现代信息技术是决定战争胜负的根本因素 C．电脑网络技术在战争中发挥越来越大的作用 D．现代战争不需要人参加
二、第二次工业革命
1、第二次工业革命兴起的背景(条件) 2、第二次工业革命的主要成就 3、电气革命
电力为什么能够取代蒸汽动力？电力比蒸汽动力的优势? ⑴原因： ①法拉第发现了电磁感应现象； ②发电机的完善和改进； ③长距离输变电技术的成熟； ⑵电力的优势： 方便、便宜、能量大、用途广
【宋】 君住长江尾， 日日思君不见君，
卜算子 共饮长江水。
此水何时休？ 此恨何时已？ 只愿君心似我心， 定不负君相思意。
相思难见
“想见能见” “想见常见”
“想见就见”
从蒸汽机到互联网
探 究 : 近代以来世界科技主要经历哪几个发展阶段?
蒸汽时代 → 蒸汽机
“想见能见”
1.社会生产力的大幅度提高；（最直接的变化）
2.社会结构和世界形势的改变； 世界日益成为一个整体
资产阶级开始确立对世界的统治
3.城市化进程加快和人类的生活更加多彩。
科技与社会发展的关系——科学技术的进步推动了 社会的发展，科学技术是生产力，生产力是推动人 类社会发展的终极动力。而社会发展的需要、生产 力的进步又反过来促进科技的发明与创造。
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．①②③④
3、比尔·盖茨说：“如果把我们公司20个顶尖人才挖走， 那么我告诉你，微软会变成无足轻重的公司。”这说明 A．人才是发展知识经济的必要条件 B．微软被小数人控制和利用 C．微软高级人才很少 D．微软发展面临困境
4、美国国防部阿兰·坎彭在《第一场信息战争》中写道： 海湾战争是一场“一盎司硅片比一吨铀还要有作用的战 争”。这说明 A．核武器的破坏作用已消失 B．现代信息技术是决定战争胜负的根本因素 C．电脑网络技术在战争中发挥越来越大的作用 D．现代战争不需要人参加
二、第二次工业革命
1、第二次工业革命兴起的背景(条件) 2、第二次工业革命的主要成就 3、电气革命
电力为什么能够取代蒸汽动力？电力比蒸汽动力的优势? ⑴原因： ①法拉第发现了电磁感应现象； ②发电机的完善和改进； ③长距离输变电技术的成熟； ⑵电力的优势： 方便、便宜、能量大、用途广
人教版高中历史必修三第四单元第13课：从蒸汽机到互联网 课件 (共29张PPT)
3、影响 ⑴积极影响：
人类进入信息化社会，互联网开始为人们提供各种 服务； 信息经济全面发展，加快了经济全球化的步伐 ； 人们生活方式发生了改变。
⑵负面影响：
★垃圾信息和网络安全等影响了国家的经济安全； ★各国之间围绕互联网的竞争造成世界更加动荡不 安。主要是指以美国为首的西方国家，利用网络优 势传输西方资产阶级的意识形态、政治制度、文化 思想； ★对青少年的不良影响：容易使青少年沉迷网上虚 拟世界，同时互联网上有害信息，严重影响了青少 年的健康成长。
第一台成功运作 的蒸汽机
1705年，纽可门 制造了可用于矿井 排水的蒸汽机。
缺陷：热量浪费太 大，效率不高；只 有简单的往复式线 性运动；只能用于 矿山抽水。
詹姆斯·瓦特
（1736—1819） 英国著名的发明家， 是工业革命时的重要 人物。他改良了蒸汽 机、发明了气压表、 汽动锤。后人为了纪 念他，将功率的单位 称为瓦特。
①环境污染开始，以化石燃料、以燃煤动力为基础，通过大量 消耗自然资源、排放工业污水来发展经济，造成了环境污染； 空所中的二氧化硫排放量与煤消费量同步，汽车产生的废气、 工业污水、臭氧层破坏、温室效应、大气土壤中的有害物质等， 直接污染食品污染盘中餐； ②社会贫富差距拉大，资本家越来越富有，工人越来越贫穷， 人际关系冷漠，阶级对抗加剧； ③加剧殖民侵略和掠夺，拉大资本主义国家与殖民地半殖民地 的差距。
瓦特改良的蒸气机模型
2、过程
①18世纪60年代瓦特研制 出单动式蒸汽机 ②80年代瓦特发明联动式 蒸汽机 ③19世纪三四十年代欧洲 北美广泛采用
瓦特改良蒸汽机
1807年，美国人富尔 顿用蒸汽机驱动轮船， 试航成功，揭开了水上 交通运输工具的新篇章。
1814年，英国人史蒂芬孙 发明了第一台蒸汽机车，这台 机车在前进时不断从烟囱里冒 出火来，因此被称为“火车”。 火车的发明，使陆上交通工具 得到突飞猛进的发展。
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共19张PPT)_2
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共19张PPT)_2
2、电气革命的出现
分组讨论 20世纪电力取代蒸汽动力而成为工业发展重 要动力的原因是什么？ （1）发电机的完善和改进； （2）长距离输变电技术的成熟； （3）电力的优势（方便、便宜、能量大）
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共19张PPT)_2
课堂练习
3．“人肉搜索”在中国网络中曾是一个热门词。在汶 川地震中，人肉搜索帮助许多人找到了亲人；但是也发生 了某大学学生因被怀疑谩骂周恩来而遭人肉搜索，最后只 好弃学的事件。这些情况表明( )
①网络具有传递信息快捷的特点 ②网络改变了人们的 工作和生活方式 ③网络已成为替代法律和行政手段的社 会伦理道德防护墙 ④网络自由的滥用带来了一些弊端
二、电气革命的出现
自主学习
1、电气革命出现的背景
瓦特蒸汽机的发明是工业革命发展的必然产物， 反过来又促进了工业革命的开展。然而随着工业革命 的进一步发展，工业生产规模的不断扩大，瓦特蒸汽 机无法适应工业生产对动力的需求，工业的发展需要 有一种更强大、更方便的动力来取代蒸汽动力。
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共19张PPT)_2
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共19张PPT)_2
课堂练习
1．“两个世纪前，1000个人当中没有一个人穿袜子， 一个世纪以前，500个人当中没有一个穿袜子，现在 1000个人当中没有一个人不穿袜子。”(引自1831年《机 械的成绩》)，这段通俗的话说明的本质问题是( )
一、“蒸汽时代”的到来
早期使用蒸汽机的煤矿
瓦特改良蒸汽机
人教版高中历史必修三第四单元第13课从蒸汽机到互联网 课件 共26张
发电机的发明和使用
西门子（ 1816 -1892）
1867 年，德意志科学家
西门子研制成发电机
1873 年，发明电动机
格拉姆（ 1826—1901 ）
爱迪生（ 1847--1931 ）发明多大千项， 爱迪生发明包括中影响最
如电灯、电报、电话、电车、电梯、 大的是电灯，被当时的报
留声机、蓄电池、打字机等。
1814年，英国人史蒂芬孙发明了蒸汽机车
1819 年，“萨凡纳” 号轮船成功横渡大西
洋，抵达英国。
19世纪
的欧洲
环境污染、资源浪费
对外侵略扩张
美国皮特先生的早晨
?
1898 年12月10日早晨，皮特先生被电话叫醒，加
拿大木材商已联合发表再次提高出口到美国木材的价格
的消息。电台播放的是美西战争中美国胜利的新闻报道。
全球信息网 。
信息技术和互联网的出现为我们的生活带来 了什么新变化？ 1、信息经济全面发展，加快经济全球化的步伐。
2、促进人们学习、生活、工作方式发生改变
人类进入“信息时代”
结合所学知识，说说三次科技的进步会对人类 社会带来哪些影响？给我们什么启示？
共同影响：
促进社会生产力发展； 影响人们工作方式、生活方式、思维方式 环境问题、网络问题、战争问题等
力量，从此萌发制造蒸汽机念头。经过 20多年的艰辛努力，
终于完成了对纽可门蒸汽机的三次革新，使蒸汽机得到了 更广泛的应用，成为改造世界的动力。后人为了纪念这位 伟大的发明家，把功率的单位定位“瓦特”。
蒸汽机是在什么历史背景下问世的？
一、“蒸汽时代”的到来 背景： 1．政治：英国取得资产阶级革命胜利 2．经济：工场手工业的发展 3. 技术：科学技术为生产发展提供发现和发明
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共23张PPT)
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共23张PPT)
1
2
5
6
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共23张PPT)
34
8 7
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共23张PPT)
工业革命时期
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共23张PPT)
19世纪的欧洲
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共23张PPT)
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共23张PPT) 人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共23张PPT)
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共23张PPT)
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共23张PPT)
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共23张PPT)
与西方比较，明清时期的中国传统科技没有发展为近代科技原因
经济 政治 外交 思想
中国
自然经济依然占主导地位。 自然经济分散、封闭的特 性，使科技发展缺少应有 的动力
产关系产生，对科技提出 了更高的要求，成为科技 发展的巨大动力。 资产阶级代议制在许多国家 确立，为科技发展提供良 好的社会环境和制度保障
殖民扩张，开拓市场。市场 的扩大，带动了科技的发 展和进步。
文艺复兴、启蒙运动带来 “人”的解放。面向现实， 重视实践，崇尚理性的追 求蔚然成风
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共23张PPT)
1
2
5
6
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共23张PPT)
34
8 7
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共23张PPT)
工业革命时期
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共23张PPT)
19世纪的欧洲
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共23张PPT)
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共23张PPT) 人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共23张PPT)
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共23张PPT)
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共23张PPT)
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共23张PPT)
与西方比较，明清时期的中国传统科技没有发展为近代科技原因
经济 政治 外交 思想
中国
自然经济依然占主导地位。 自然经济分散、封闭的特 性，使科技发展缺少应有 的动力
产关系产生，对科技提出 了更高的要求，成为科技 发展的巨大动力。 资产阶级代议制在许多国家 确立，为科技发展提供良 好的社会环境和制度保障
殖民扩张，开拓市场。市场 的扩大，带动了科技的发 展和进步。
文艺复兴、启蒙运动带来 “人”的解放。面向现实， 重视实践，崇尚理性的追 求蔚然成风
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共23张PPT)
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共30张PPT)
与纽可门的蒸汽机相比，瓦特的蒸汽机有 人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共30张PPT) 何优越性？
VS
纽可门蒸汽机
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共30张PPT)
瓦特蒸汽机
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共30张PPT)
近水建厂
煤炭资源丰富，交通便利， 市场广阔
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共30张PPT)
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共30张PPT)
蒸汽机的改进给生产方式带来什么变化？
旧式的纺织生产单位非常小，一般以户 为单位，一家人在一起织布。但随着飞梭 和珍妮纺纱机等发明的出现，生产规模就 大大扩展了，更多的人能在一起工作。在 生产中大规模使用机器尤其是蒸汽机，极 大地提高了手工工场的效率，并最终促成 了现代工厂的诞生。
早期英国的火车
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共30张PPT)
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共30张PPT)
19世纪美国蒸汽机车
人教版高中历史必修三第四单元第13课 《从蒸汽机到互联网 》课件(共30张PPT)
英国
“北美和俄国的平原是我们的玉米地；加拿大和波 罗的海是我们的林区；澳大利亚有我们的牧羊场；秘鲁 送来白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度人和 中国人为我们种植茶叶，我们的咖啡、甘蔗和香料种植 园遍布东印度群岛。我们的棉花长期以来栽培在美国南 部，现已扩展到地球每个温暖地区。”
蒸汽机的使用,英国到处建起大工厂。 1820年法国蒸汽机只有39台,1869年 猛增到 32000台。
人教版必修三第四单元第13课从蒸汽机到互联网课件1(23张ppt)(共23张PPT)
【整合】人教版必修三第四单元第13课从蒸 汽机到 互联网 课件1（23张ppt ）(共23张PPT)
【整合】人教版必修三第四单元第13课从蒸 汽机到 互联网 课件1（23张ppt ）(共23张PPT)
(3)城市化：在工业化进程中，形成了许多工业城市，英、法、 美等国家成为工业国家。 (4)世界联系：蒸汽动力在交通运输工具上的应用，使得世界各 地的联系更加密切，世界日益成为一个密不可分的___整__体___。 知识点二 电气革命的出现 1.条件：1831年，， 为发电机的研制奠定了理论基础。 2.成就 (1)能源：随着发电机和电动机的发明和使用，电力开始成为影 响人们生产和生活的一种新能源。 (2)技术：长距离的_输__变__电__技__术___也日趋成熟。
提示 蒸汽机发明，形成了很多的工业城市，推动了城市
化的发展。电气技术应用，改变了城市的面貌和人们的社
会生活。
【整合】人教版必修三第四单元第13课从蒸 汽机到 互联网 课件1（23张ppt ）(共23张PPT)
【整合】人教版必修三第四单元第13课从蒸 汽机到 互联网 课件1（23张ppt ）(共23张PPT)
【整合】人教版必修三第四单元第13课从蒸 汽机到 互联网 课件1（23张ppt ）(共23张PPT)
[史论形成] 蒸汽机发明和电气技术应用对社会发展的影响 (1)积极影响 经济方面：推动了社会生产力的大幅度提高。 政治方面：确立和巩固了资产阶级自身和对世界的统治。 世界体系：促进了资本主义世界市场的最终确立，世界日 益成为一个整体。 社会生活：促进了城市化的进程，使人们的生活更加丰富 多彩。 (2)消极影响：加剧了殖民扩张和侵略，造成环境污染、贫 富悬殊等社会问题。
【历史纵横】 (教材第65页)这段材料主要讲述了美国信息高速 公路的建设及其影响。信息高速公路的建成极大地促进了经 济的发展，带动包括信息产业在内的第三产业的迅速发展， 同时也使人们的工作和生活发生了巨大变化，给人们带来更 多的便利。
【整合】人教版必修三第四单元第13课从蒸 汽机到 互联网 课件1（23张ppt ）(共23张PPT)
(3)城市化：在工业化进程中，形成了许多工业城市，英、法、 美等国家成为工业国家。 (4)世界联系：蒸汽动力在交通运输工具上的应用，使得世界各 地的联系更加密切，世界日益成为一个密不可分的___整__体___。 知识点二 电气革命的出现 1.条件：1831年，， 为发电机的研制奠定了理论基础。 2.成就 (1)能源：随着发电机和电动机的发明和使用，电力开始成为影 响人们生产和生活的一种新能源。 (2)技术：长距离的_输__变__电__技__术___也日趋成熟。
提示 蒸汽机发明，形成了很多的工业城市，推动了城市
化的发展。电气技术应用，改变了城市的面貌和人们的社
会生活。
【整合】人教版必修三第四单元第13课从蒸 汽机到 互联网 课件1（23张ppt ）(共23张PPT)
【整合】人教版必修三第四单元第13课从蒸 汽机到 互联网 课件1（23张ppt ）(共23张PPT)
【整合】人教版必修三第四单元第13课从蒸 汽机到 互联网 课件1（23张ppt ）(共23张PPT)
[史论形成] 蒸汽机发明和电气技术应用对社会发展的影响 (1)积极影响 经济方面：推动了社会生产力的大幅度提高。 政治方面：确立和巩固了资产阶级自身和对世界的统治。 世界体系：促进了资本主义世界市场的最终确立，世界日 益成为一个整体。 社会生活：促进了城市化的进程，使人们的生活更加丰富 多彩。 (2)消极影响：加剧了殖民扩张和侵略，造成环境污染、贫 富悬殊等社会问题。
【历史纵横】 (教材第65页)这段材料主要讲述了美国信息高速 公路的建设及其影响。信息高速公路的建成极大地促进了经 济的发展，带动包括信息产业在内的第三产业的迅速发展， 同时也使人们的工作和生活发生了巨大变化，给人们带来更 多的便利。
高中历史必修三第13课《从蒸汽机到互联网》PPT课件
社会化大生产逐渐形成。
了发明和使用机器的热潮，推动了
(3)城市化：形成了许多__工__业__城市， 工 厂 的 建 立 ， 人 类 进 入 “ 蒸 汽 时
英、法、美等国家成为工业国家。
代”；推动了交通工具的改进，加
(4)世界联系：蒸汽动力在__交__通__运__输__ 强了世界各地之间的联系；蒸汽机
第四单元
近代以来世界的科学发展历程
第十三课 从蒸汽机到互联网
1
新课境导入
2
学习目标诠解
3
课前自主学习
4
课堂探究研析
5
随堂达标验收
6
课时作业
新课情境导入
奔驰，德国汽车品牌，被认为是世界上最 成功的高档汽车品牌之一，奔驰三叉星已成为 世界上最著名的汽车及品牌标志之一，象征着 陆上、水上和空中的机械化。1916年，戴姆勒 公司在它的四周加上了一个圆圈，在圆的上方 镶嵌了4个小星，下面有梅赛德斯“Mercedes”字 样，意为戴姆勒生产的汽车将为车主们带来幸福。一百多年来，奔驰品牌一直是 汽车技术创新的先驱者。
课堂探究研析
主题一 科学技术进步对社会发展的影晌
1．积极影响 (1)极大地提高了生产力，推动了物质文明的发展。 (2)人们的生活水平普遍提高，城市面貌发生巨大变化。 (3)第一次工业革命巩固了资本主义各国的统治基础；第二次工业革命后形 成了垄断，一定程度上克服了资本主义生产的无政府状态。 (4)推动了交通、通讯工具的进步，加强了世界各地之间的联系。 (5)扩大了人类对自然的认识和征服能力。
小结☞ 物理学的发展与三次科技革命的关系 (1)第一次工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛应用，这是牛顿力学和热力 学发展的结果。 (2)第二次工业革命的主要标志是电力的广泛应用和无线电通信的实现，这 是电磁感应现象的研究和电磁场理论获得重大突破的成果。 (3)第三次科技革命中产生了一系列高新技术。如核能源技术、激光技术、 电子计算机技术等，这是20世纪物理学发展所奠定的基础。