高中生物必修一走进细胞知识点总结
必修一 高考生物 第一章走进细胞知识点总结
第一章走近细胞知识点总结第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1.一切生命活动都离不开细胞，都是在细胞或细胞参与下完成的。
2. 除病毒之外，其它生物都是由细胞构成的。
病毒不具有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。
（所以培养病毒要用活细胞）3 生活方式：寄生在活细胞病毒分类：DNA病毒、RNA病毒遗传物质：DNA或RNA（一种病毒只含一种核酸）☆DNA病毒：噬菌体、乙肝病毒、天花病毒；结构较稳定☆RNA病毒：烟草花叶病毒、HIV、SARS病毒、禽流感病毒结构不稳定病毒的增殖过程：吸附→注入→合成→组装→释放作用：动物细胞融合——融合机基因工程——运载体免疫制作疫苗等——抗原4、单细胞生物（草履虫、变形虫、衣藻、酵母菌）依赖单个细胞完成各种生命活动。
5、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。
例如，以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传和变异，等等。
6、细胞是生物体结构和功能的基本单位二、生命系统的结构层次（1）九级层次：（层层相依、紧密联系）细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈☆植物的四大组织：保护、营养、输导、分生组织☆动物的四大组织：上皮、肌肉、神经、结缔组织☆植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子☆人的八大系统：消化、泌尿、内分泌、循环、运动、呼吸、神经、生殖系统☆最基本的结构层次是细胞，最高级的层次是生物圈☆单细胞生物：既是细胞层次，又是个体层次，无组织、器官、系统层次☆松树等所有植物没有系统层次☆蛋白质、核酸等分子虽是组成生命系统的物质，但不属于生命系统结构层次（2）种群是指一定区域内，同种生物所有个体☆池塘里所有的鱼，是种群层次吗？不是，鱼有很多种；也非群落（3）群落是一定区域内所有的生物（4）生态系统包括一定区域内所有生物和无机环境，如：一根枯木、一片池塘。
高中生物必修一第1章、走近细胞知识总结
第 1 章、走近细胞第 1 节从生物圈到细胞要点总结：〖1〗病毒没有细胞结构 . 必须依赖活细胞才能生存。
〖2〗生命活动离不开细胞 . 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
〖3〗生命系统的结构层次：细胞 . 组织 . 器官 . 系统 . 个体 . 种群 . 群落. 生态系统 . 生物圈。
〖4〗血液属于组织层次 . 皮肤属于器官层次。
〖5〗植物没有系统层次 . 单细胞生物既属于细胞层次 . 又属于个体层次。
〖6〗地球上最基本的生命系统是细胞 . 最大的生命系统是生物圈。
〖7〗由细胞→个体：体现了高等多细胞生物个体发育历程 . 同时也体现了生命进化历程 . 即由单细胞生物进化到多细胞生物。
〖8〗由个体→种群→群落：体现了生物与生物之间的关系。
〖9〗由群落→生态系统→生物圈：体现了生物与生活环境之间的关系。
〖10〗生命系统层层相依 . 又各自具有特定的组成、结构和功能。
〖11〗除病毒外. 生物体结构和功能的基本单位是细胞。
〖12〗病毒、分子或原子不属于生命系统。
表① 生命系统的结构层次结构层次概念举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位神经细胞、心肌细胞、叶肉细胞等组织由形态相似、结构和功能相同的细胞和细胞间质动物组织：上皮组织、结缔组织等。
植构成物组织：保护组织、分生组织等由几种不同的组织共同构成的能完成某一生理功动物器官：心脏、脑等。
植物器官：营器官能的结构养器官（根、茎、叶）生殖器官（花、果实、种子）系统能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组运动系统、呼吸系统、消化系统、循环合系统、神经系统、内分泌系统等个体有若干器官和系统协同完成复杂生命活动的单个蛙、人、草履虫等生物体（单细胞生物由一个细胞构成一个个体）种群在一定的自然区域内，同种生物个体的总和某区域内同种蛙的所有个体群落在一定的自然区域内，相互间有直接或间接关系某区域内的蛙及与蛙有关系的所有种群的多个种群的总和生态系统由群落及其所生存的无机环境共同构成蛙生活的水域生态系统生物圈由地球上所有生物及其生存环境构成地球上只有一个生物圈第 2 节细胞的多样性和统一性要点总结：一、高倍镜的使用步骤：1. 先在低倍镜下找到物象 . 将物象移至视野中央。
高一生物必修一细胞知识点总结
高一生物必修一细胞知识点总结
本文档总结了高一生物必修一中的细胞知识点。
细胞的基本结构
- 细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
- 细胞膜是细胞的外包层，具有选择性渗透性。
- 细胞质是细胞核外的胞浆区域，包含细胞器和细胞质基质。
- 细胞核包含遗传物质DNA，并控制细胞的正常功能。
细胞的功能
- 新陈代谢：包括物质的摄取、消化、排泄和能量的产生。
- 细胞分裂：细胞的增殖和修复。
- 物质运输：通过细胞膜和细胞质进行物质的进出和运输。
- 基因表达：通过DNA转录为mRNA，再翻译为蛋白质。
- 细胞信号传导：通过信号分子在细胞间传递信息。
细胞器的功能
- 线粒体：产生细胞能量的场所，进行细胞呼吸。
- 叶绿体：进行光合作用，将光能转化为化学能。
- 内质网：合成和储存蛋白质。
- 高尔基体：加工、包装和分泌蛋白质或其他物质。
- 溶酶体：参与细胞的消化和垃圾处理。
- 核糖体：参与蛋白质的合成。
细胞分裂
- 有丝分裂：包括前期、中期和后期，是有细胞核的细胞进行的分裂过程。
- 胞质分裂：细胞分裂的最后一步，将细胞质等物质均匀分给两个新的细胞。
细胞的特殊功能
- 神经细胞：传递电信号的细胞。
- 生殖细胞：参与生物繁殖的细胞。
- 肌肉细胞：收缩和运动的细胞。
以上是高一生物必修一细胞知识点的总结。
希望对您有帮助！。
2022年生物必修一走进细胞知识点
生物必修一走进细胞知识点生物与人类生活的很多方面都有着特别亲密的关系。
生物学作为一门基础科学，传统上始终是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等等方面。
下面是我整理的生物必修一走进细胞学问点，仅供参考盼望能够关心到大家。
生物必修一走进细胞学问点第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体.2. 细胞是最基本的生命系统. 的生命系统是：生物圈。
细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈其次节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1. 细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2. 细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.依据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.类别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核(本质) 无成形细胞核，无核膜.核仁.染色体有成形的细胞核，有核膜.核仁.染色体细胞质有核糖体有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体.液泡等生物类群衣原体, 支原体, 蓝藻, 细菌,放线菌(一支蓝细线) 动物,植物,真菌常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.常见的真菌有: 酵母菌.二:(略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
其次章: 组成细胞的分子. 第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,依据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重的元素是: O 占细胞干重的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量的有机化合物或细胞中干重含量的化合物：蛋白质。
高中生物必修一第一章 走进细胞
第一章走进细胞1.1从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1.病毒无细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。
2.单细胞生物：依赖单个细胞就能完成各项生命活动，如草履虫的运动和分裂等。
3.多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
（1）生物与环境间的物质和能量交换是以细胞代谢为基础的；（2）生物的生长发育是以细胞的增值和分化为基础的；（3）遗传和变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的。
二、生命系统的结构层次细胞：生物体结构和功能的基本单位。
如：神经元、肌肉细胞、叶肉细胞等。
组织：由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起而形成的细胞群。
如上皮组织、结缔组织（如血液）、肌肉组织、分生组织、输导组织（如筛管）等。
器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起，能完成一定功能的结构。
如：各种消化器官、心脏、脑、根、茎、叶、花、果实、种子等。
系统：由不同器官按照一定次序组合在一起，能够共同完成一种或几种生理功能的结构。
如：运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统。
个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂生命活动的生物。
单细胞生物由一个细胞构成生物体，如：草履虫、细菌。
种群：在一定自然区域内，同种生物的所有个体的总称。
如：一个池塘中的所有鲫鱼。
群落：在一定自然区域内，所有生物种群组成一个群落。
如：一个池塘中的所有生物。
生物圈：地球上全部生物及其无机环境的总和。
地球上最大的生态系统就是生物圈。
植物没有系统层次。
2.单细胞生物即是个体层次，又是细胞层次，没有组织、器官、系统这三个层次。
3.病毒没有细胞结构，不属于生命系统，但其生命活动依赖于生命系统且属于生物。
4.最基本的生命系统是细胞。
5.组成细胞的元素、化合物和细胞膜、细胞器等结构都不能独立表现生命特征，不属于生命系统结构层次。
1.2细胞的多样性和统一性一、使用高倍镜观察细胞1.将低倍镜换成高倍镜的步骤在低倍镜下确定观察目标移动装片，使观察目标位于视野中央换用高倍镜调焦（转动细准焦螺旋，如果视野暗可以调反光镜或调大光圈）。
人教版高中生物必修一第一章“走近细胞”基本知识点梳理
人教版高中生物必修一第一章“走近细胞”基本知识点梳理
1.细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
2.真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以“核膜”为界限的细胞核；真核细胞中遗传物质主要存在于细胞核内的染色体上，少量存在于细胞质的线粒体或叶绿体上；原核细胞的拟核中有环状DNA分子。
3.蓝藻和细菌是原核生物的主要代表，前者有叶绿素和藻蓝素，可以进行光合作用，后者虽有细胞壁，但其成分与植物细胞壁不同，二者均是单细胞的。
4.细胞学说的主要内容包括：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个具相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞是从老细胞分裂产生。
4.动物的生命系统一般结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
植物相对于动物，缺少“系统”这一生命层次；细菌相对于动物，没有“组织”、“器官”、“系统”这些生命层次；细胞是最基本的生命层次，生物圈是最大的生命层次。
高中生物新教材必修一知识点整合
生物必修一知识点汇总第一章走进细胞1、细胞学说主要内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都有细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；③新细胞是由老细胞分裂产生的。
2、细胞学说的意义：揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
3、归纳法：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳法和不完全归纳法。
（由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，但需要注意存在例外的可能。
）4、支原体（无细胞壁）可能是最小的、最简单的单细胞原核生物。
5、一个分子或原子是系统还是生命系统？说出各自的理由？（分子、原子是系统，因为系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体，但不是生命系统，因为一个分子或原子不能完成一定的生命活动。
）6、病毒不属于生命系统的结构层次（病毒没有细胞结构，没有独立的代谢能力，其生命活动离不开细胞。
）7、[长句应答必备]①细胞是生物体结构和功能的基本单位，非细胞结构生物病毒只有依赖活细胞才能生活。
②真核细胞与原核细胞的主要区别是真核细胞有以核膜为界限的细胞核，而原核细胞没有。
③真核细胞与原核细胞在结构上的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和核糖体，都含有遗传物质DNA。
④细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
8、①原核生物≠原生生物，原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。
②没有细胞核的细胞≠原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞。
③能进行光合作用的生物≠真核生物，能进行有氧呼吸的生物≠真核生物。
9、①光学显微镜下能观察到：细胞壁、大液泡、细胞核、染色后的染色体的数目和形态、叶绿体的形态、染色后的线粒体、染色后的脂肪滴和淀粉粒、荚膜和鞭毛、拟核以及细胞的边界(但看不到细胞膜的具体结构)等。
②电子显微镜能观察到：细胞膜的“三层结构”，核膜(双层膜结构)、核孔、线粒体的双层膜及其内部结构，叶绿体双层膜及其内部结构，中心体、内质网、高尔基体、溶酶体、核糖体等结构。
高中生物必修一走进细胞知识点总结(超全)
(每日一练)高中生物必修一走进细胞知识点总结(超全)单选题1、下列关于真核生物和原核生物的表述，正确的是（）A．原核生物都必须借助显微镜才能观察到B．原核生物没有染色体，但有环状的DNA分子C．原核生物是自养型生物，真核生物是异养型生物D．原核生物是单细胞生物，真核生物是多细胞生物答案：B解析：1)、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，但含有拟核；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质。
2)、自养型是指生物体在同化作用过程中，能直接把从外界环境摄取的无机物转变成自身物质，并储存能量的代谢类型。
异养型是指生物体在同化作用过程中，不能自己制造有机物，只能摄取现成的有机物来维持生活的代谢类型。
A、原核生物不都需要借助显微镜才能观察到，比如发菜，发菜用肉眼就能看到，A错误；B、原核生物没有染色体，但在拟核区域有环状的DNA分子，B正确；C、原核生物不都是自养型生物，如腐生细菌属于异养型生物，真核生物不都是异养型生物，如绿色植物是自养型生物，C错误；D、原核生物是单细胞生物，但真核生物不都是多细胞生物，比如酵母菌是单细胞生物，D错误。
故选B。
2、下列选项中不属于原核细胞和真核细胞的区别的是（）A．细胞直径大小存在明显差异B．细胞膜的化学组成不同C．有无核膜包被的细胞核D．细胞器的种类及复杂程度答案：B解析：真核细胞和原核细胞的区别：1).原核生物的细胞核没有核膜，即没有真正的细胞核。
真核细胞有细胞核。
2).原核细胞没有染色体。
染色体是由DNA和蛋白质构成的。
而原核生物细胞内的DNA上不含蛋白质成分，所以说原核细胞没有染色体。
真核细胞含有染色体。
3).原核细胞没有像真核细胞那样的细胞器。
原核细胞只具有一种细胞器，就是核糖体。
真核细胞含有多个细胞器。
4).原核生物的细胞都有细胞壁。
细胞壁的成分与真核植物的细胞壁的组成成分不同。
【高中生物】高中生物第一章走进细胞知识点总结
【高中生物】高中生物第一章走进细胞知识点总结第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞组织器官系统（植物没有系统）个体种群群落生态系统生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒（virus）是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：①个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；②仅具有一种类型的核酸，dna或rna，没有含两种核酸的病毒；③专营细胞内寄生生活；④结构简单，一般由核酸（dna或rna）和蛋白质外壳所构成。
2根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为dna病毒和rna病毒。
3常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒） sars病毒人类免疫缺陷病毒（hiv）[引起艾滋病（aids）] 禽流感病毒乙肝病毒人类天花病毒狂犬病毒烟草花叶病毒等。
第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状dna分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，dna不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜有核仁有真正的细胞核；有一定数目的染色体（dna与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻细菌（如硝化细菌乳酸菌大肠杆菌肺炎双球菌）放线菌支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫变形虫) 植物真菌（酵母菌霉菌粘菌）等。
三、细胞学说的建立：1、1665英国人虎克(roberthooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁代cella（小室)这个词来对细胞命名。
走进细胞知识点总结
走进细胞知识点总结细胞是生命的基本单位，是构成生物体的基本结构和功能单位。
细胞在形态、结构和功能上各异，但它们都具有一些共同的特征。
通过对细胞的研究，人们对生命的本质有了更加深刻的理解，也为医学、生物学等领域的发展提供了重要的基础。
本文将从细胞的基本结构、功能和特点等方面逐一介绍相关知识点，帮助读者更加全面深入地了解细胞。
一、细胞的基本结构1. 细胞膜细胞膜是细胞的外围结构，它包裹着细胞的内容物，起到保护细胞内部结构的作用。
细胞膜主要由磷脂双分子层、蛋白质和糖类组成。
它具有选择性通透性，可以控制物质的进出，维持细胞内外环境的稳定性。
2. 细胞质细胞质是细胞膜与细胞核之间的区域，包含了细胞的各种细胞器以及细胞液。
细胞质是细胞内部各种生物化学反应的主要场所，也是细胞内物质输送和储存的地方。
3. 细胞核细胞核是细胞内的一个重要器官，主要包含了染色质、核仁和核膜。
细胞核是细胞的遗传信息的储存中心，控制着细胞的生长、分裂和代谢等重要生命活动。
4. 细胞器细胞内有许多不同的细胞器，包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体等。
这些细胞器各自承担着特定的功能，共同协作完成细胞的各种生命活动。
5. 胞外基质细胞外基质是细胞外的一种结构，是由胶原蛋白、蛋白多糖、糖蛋白等大分子物质组成的复合物。
它不仅提供了细胞的支撑结构，还参与了细胞间的沟通和信号传导等功能。
二、细胞的功能1. 营养摄取和代谢细胞通过细胞膜上的传递蛋白和通道蛋白等结构，摄取外界所需的营养物质，并利用这些物质进行能量的合成和代谢反应。
2. 分裂与增殖细胞通过有丝分裂或减数分裂来完成自身的分裂增殖，保持一个相对稳定的数量和结构。
3. 遗传信息的传递与表达细胞核内的染色质包含了细胞的遗传信息，这些信息通过DNA复制、转录和翻译等生物化学反应传递和表达出来，确保了细胞的正常发育和功能的执行。
4. 细胞的运动与内在结构重建细胞通过细胞骨架等结构，实现了自身的形态变化和运动，对环境刺激做出了相应的反应。
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第一章 走进细胞
基础知识
一、从生物圈到细胞
1、生命活动离不开细胞
（1） 单细胞生物（能）完成各种生命活动。
（2） 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
（3） 病毒的生命活动必须在(活细胞内)才能进行。
2、生命系统的结构层次
（1）生命系统八个层次：依次为（细胞）、组织、器官、系统、个体、种群、生态系统、
（生物圈）。其中（细胞）是地球上最基本的生命系统、（生物圈）是地球上最大的生命系
统。
（2）与动物相比，植物（如松树）的结构层次中不具有（系统）。
二、细胞的多样性和统一性
1、细胞学说的建立
（1）最先用显微镜观察到微生物的是荷兰的（列文虎克），发现细胞的科学家地英国的罗
伯特。虎克
（2）创立细胞学说的科学家是德国的（施莱登和施旺），他们提出一切动植物都是由细胞
构成的，细胞是一切动植物的基本单位。在此基础上德国的魏尔肖总结出（细胞通过分裂产
生新细胞），被认为是对细胞学说的重要补充。
2、高倍心显微镜的使用
（1）在（低）倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物象移至（视野中央）。
（2）转动（转换器）使高倍镜正对通光孔。
（3）观察并用（细准焦螺旋）调焦。
3、原核生物与真核生物
与动植物、真菌的细胞结构相比。细菌、蓝藻的细胞结构具有与真核细胞相似的细胞膜、
细胞质，没有（以核膜为界限的细胞核），遗传物质为环状的ＤＮＡ分子，位于无明显界限
的区域，这个区域叫（拟核）。
重难点
1、真核生物与原核生物的比较
比较项目 真核生物 原核生物
细胞核 有核膜、核仁、染色体 只有拟核、无成形细胞
核、无染色体
细胞质 有线粒体、叶绿体、高尔基体、内质网、核糖体等细胞器 只有核糖体
细胞膜 细胞膜的化学组成和结构相似
细胞壁 植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 细菌细胞壁的主要成分
是肽聚糖
遗传物质 DNA DNA
DNA分布 主要在细胞核、线粒体、叶绿体中也有 拟核、质粒
2、真核细胞与原核细胞的统一性
（1） 都具有细胞膜、且膜的成分和结构相似。
（2） 细胞质中都有核糖体。
（3） 细胞核和拟核中都含有DNA和RNA两种核酸，且都以DNA作为遗传物质。
3、常见原核生物及易与之混淆的真核生物
常见的原核生物 易与之混淆的真核生物
细菌：细菌常带有“杆、球、螺旋或弧”字 酵母菌、霉菌（如青霉菌、根霉、曲霉
等）
放线菌：放线菌、链霉菌
蓝藻：念球藻、发菜、鱼腥藻 衣藻、轮藻、黑藻、水绵等
衣原体、支原体（无细胞壁）、立克次氏体 原生动物：草履虫、变形虫、疟原虫
等
补充：
（1）
依据有无细胞结构 病毒（以DNA为遗传物质，如噬菌体；以RNA为遗传物质，如
SARS、HIV，HIV是人类免疫缺陷病毒，即艾滋病病
毒）
有细胞结构生物
原核生物真核生物 单细胞生物，如酵母菌、草履虫
如蓝藻、细菌
多细胞生物，如动植物、霉菌
（2）蓝藻的生活方式为光合自养型，没有叶绿体，但有能进行光合作用的色素，叶绿色和
蓝藻素。