四季如歌
【四年级作文】四季如歌
【四年级作文】四季如歌
妈妈问我：“一年四季中你最喜欢那个季节呢？”
我想我应该喜欢春天，在这个季节，万物复苏，到处生机勃勃，所有的花儿都开了，
有红色的、黄色的、白色的，五颜六色好看极了！勤劳的小燕子也从南方飞回来，地里的
麦苗也从睡梦中醒了过来，好多动物也伸伸懒腰开始了忙碌的工作。
人们不约而同地脱下
厚重的棉衣换上轻便舒适的衣服。
俗话说一年之计在于春，春天对于我们来说是非常重要
的季节！
那夏天呢？夏天是成熟的季节，菜园子里到处都是新鲜的蔬菜，他们就像比赛似的疯长，一天一个样。
当然在这个季节也很热，我们可以做免费得桑拿！楼下的小卖部生意也
异常火爆，买雪糕的人络绎不绝，老板的嘴乐的都合不上了！
我们都说秋天是个收获的季节，秋天会给人们带来太多的快乐和遐想。
遍地呈现硕果
累累的丰收景象，庄稼熟了，谷穗染黄了，连路边杨树发黄的叶子都像一个个熟透了的杏子。
所有的辛苦付出在这个时候都能有所回报。
秋天的天空要比其他季节更清澈、更湛蓝，秋风习习，空气中到处弥漫着喜悦的味道！
估计有些人会不喜欢冬天，他们会说冬天太冷，但我想说冬天是造物主对我们的眷顾，辛苦了一年的人们可以在这个季节稍作休整，顺便也可以犒劳一下自己，坐在暖和的炕上
喝上一杯酒，听着熟悉的音乐，何尝不是一种自得的幸福呢？所有蛰伏在雪地里的生命都
在蓄积力量，准备来年大放光彩。
说了这么多，我到底喜欢那个季节呢？我想说每个季节都有我喜欢的地方，每个季节
都有属于自己的光彩，只要你认真去听，用心去欣赏，你会发现每个季节都是一首动听的歌！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
关于四季的主题标语
关于四季的主题标语1. 四季如歌，每个季节都有不同的美丽。
2. 四季轮转，展示大自然的神奇魅力。
3. 春天的花开，给人无尽的希望与喜悦。
4. 夏日阳光，让我们感受到大自然的温暖。
5. 秋天的秋叶，抒发了生命的凋谢和再生。
6. 冬天的雪花，铺就了一个白色童话世界。
7. 四季之间，大自然的鬼斧神工。
8. 每个季节都是一幅生动的画卷。
9. 大自然的律动，在四季交替中闪现。
10. 四季如梦，每一个梦境都有独特的色彩。
11. 季节的变迁，见证了岁月的流转。
12. 四季的变化，每次都是大自然的新礼物。
13. 每个季节都有不同的魅力和惊喜。
14. 掌握四季的脉搏，感受大自然的生机。
15. 四季的律动，将带给我们不同的心情和体验。
16. 四季如歌，每一首都独一无二。
17. 四季的变化，是大自然的奇迹之一。
18. 四季的轮回，是一个美丽的循环故事。
19. 与四季共舞，感受生命的充实和动力。
20. 四季的转变，仿佛是自然界的交响乐。
21. 在四季中旅行，品味大自然的醉人之美。
22. 四季的微妙变化，是大自然的精心设计。
23. 四季的轮回，是生命的重要组成部分。
24. 四季的律动，伴随我们一生的行进。
25. 在四季之间，学会领悟变化的智慧。
26. 四季的律动，是生命的节奏与旋律。
27. 四季的魅力，源源不断地吸引我们的眼球。
28. 在四季的怀抱中，找到属于自己的幸福。
29. 每个季节的美丽独特，让我们迷恋不已。
30. 四季的轮转，犹如大自然给予我们的礼物。
[自然作文]四季如歌作文(9篇)
![[自然作文]四季如歌作文(9篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/26bfad37b9f3f90f77c61ba4.png)
[自然作文]四季如歌作文(9篇)四季如歌作文(9篇)四季如歌，一首首歌触动人心，各有各的美，各有各的独特。
春天，是希望之歌，优美宛转。
当希望之歌响起时，冰雪融化，小草发芽。
山朗润起来，太阳红起来，春雨下起来，大地恢复了生机，桃花、李花、杏花、你不让我，我不让你，争奇斗艳，五颜六色，犹如一条彩虹向大地飞来，整个大地生机勃勃。
夏天，是激情之歌，热血沸腾。
当激情之歌响起时，大地就会沸腾起来。
骄阳似火的天气，人们不得不脱去上衣，“扑通”一声跳入水中，在这天气中，池塘也迎来了新客人：荷叶。
一片片荷叶在水中飘着，像一把把大伞，又像一艘艘小船。
荷花开了，它穿着粉色的衣服，好似仙女在河中翩翩起舞。
夏天让人感到它的热情。
激情之歌结束，随之迎来的是温暖之歌。
它像一首摇篮曲，又像一个少女，她用她巨大的遮阳伞挡住热流，回头捧起新鲜的果实送给人们。
大树换上了金黄的外衣，田野卷起了阵阵麦浪。
秋天给人带来了温暖。
冬天，是一首安眠曲。
天空飘起了鹅毛大雪，一向活泼的小河安静了下来，大山穿上白色的外衣，小鸟飞向南方，一切都沉静下来了，但是在这沉静的天地中，仍然有渲烂的美景；傲然挺立的竹子、美丽夺目的梅花、这些都代表交响乐结束了。
春的序曲也即将奏起。
四季如歌，歌如四季，我们唱遍每一个春夏秋冬；在歌唱中，我们也成长了。
我的家乡，被连绵不断的绿包围着，那儿山清水秀，美不胜收。
春天，一阵微风拂过，小草、大树换上了新衣，小花也含苞待放，小露珠不时的在叶子上玩滑滑梯。
竹笋在春天的呼唤声中慢慢地探出了头；在布谷鸟的催叫声下，人们开始了耕耘，真是“农家少闲月，五月人倍忙。
”小溪，水库，鱼塘中小鱼探出了头，小虾们也在来回地游玩，正慢慢地享受着春天的气息。
夏天，一个炎热的季节，人们在树下乘凉，小孩们在河边嬉戏；热了，洗一把脚；渴了，喝一自己带的水，荷花露出了美丽的笑容，荷叶撑开了遮阳伞，蜻蜓在河塘上来回地飞翔着，好像一架架战斗机做好准备，又好像一只只老鹰做好了战斗的准备。
七年级(上)主题丛书3—《四季如歌》阅读指导《匠心妙笔,情动辞发》教学设计
七年级(上)主题丛书3—《四季如歌》阅读指导《匠心妙笔，情动辞发》教学设计指导目标：1.抓住景物特点，品味作者情感。
2.学习融情于景的抒情方式。
推荐阅读篇目：七年级（上）主题丛书3—《四季如歌》中《春之声》《春冰》《梅雨潭的绿》《故乡的夏天》《海滨仲夏夜》《济南的秋天》《金黄的稻束》《人坐秋天鸟鸣空》《白马湖之冬》《初冬月》等预习要求：1.通读《推荐阅读篇目》中的文章，勾画出写景的段落，反复诵读，品析妙处，准备课上与同学交流。
2.书中的段落，是否有与你的生活经历或情感共通的地方，它引起了你怎样的回忆，引起了你怎样的情感共鸣？学习过程：一、回顾阅读感受：你喜欢阅读写景散文吗，为什么？[设计意图：可能会有两种不同的意见，让大家自由交流。
之后教师明确，本节课的重点就是学会赏析写景散文。
为什么不喜欢呢？因为没有读出美，没有读出情，没有产生情感的体验和共鸣。
今天，希望通过本节课，特别是在老师和喜欢散文的同学的帮助下，更多的同学能够喜欢写景散文，并且会欣赏写景散文。
]二、诵我所爱爱犹切师生共同欣赏品味语言：1.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
—朱自清《春》2.海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。
晚来的海风，清新而又凉爽。
…空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。
—主题丛书《海滨仲夏夜》3.蓝天是大地的眼睛，碧水是秋天的眼睛。
走进秋天，凝望那一泓碧水，山、云、树，会重叠了你的身影……鸥鸟为歌，清风为伴，蓝色的绸缎托起你蓝色的畅想。
—主题丛书《人坐秋天鸟鸣空》4.那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。
……风从门窗隙缝中来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，缝中却仍有透入。
—主题丛书《白马湖之冬》活动设计：师范读课内文章片段，请学生评价。
【设计意图】教师力求声情并茂地展示对文段的情感，创设情境，感染学生。
四季如歌
四季如歌
拉开时光的序幕，让陽光进来。
坦诚、谦和、从容、吉祥的你，四季如歌。
春天，棵棵白杨，是写在田野上的乐章，婉约的百灵鸟，歌声启动村庄的悠悠岁月。
夏天，山泉呜咽，叮叮咚咚，淌进大地的脉搏，流光溢彩的碎纹，折射出大自然绿色的风采。
秋天，西风阵阵，雁荡声声，枫叶翩翩，池塘的蛙声，回收着生命的果粒，诗人，在最后一片落叶里作诗，诗里写上自己的名字。
冬天，大片大片雪花飘然而落，似琼浆玉液，似仙女下凡，雕琢一个水晶世界，放眼望去，天地茫茫，银装素裹，如期而至的你，定看到雪域里埋藏一个姹紫嫣红的春天。
四季如歌。
有你。
有我。
有生命。
我们都是大地的精灵。
————来源网络整理，仅供参考 1。
四季如歌 成长有梦 经典语录
四季如歌成长有梦经典语录
1、春夏秋冬，四季如歌，周而复始，四季轮回，再见春。
2、一年又一年，时间总是在不停的流逝，走过的道路上的风景依旧，不曾远去，却不见四季的脚步停过，但也不见它走得有多远，周而复始地运转着。
3、四季是一首歌，唱出了春的舒缓，唱出了夏的热情，唱出了秋的喜庆，唱出了冬的轻温柔，就让我们静静聆听四季的歌声吧！
4、春夏秋冬，四季如歌，生命如画，一路走来，一路风景，感谢大自然，使我得以有幸目睹四季的交替。
5、春花秋月，夏风冬雪，四季有暖热凉寒，人有幼少壮老，味有酸甜苦辣，人处世间，往往不在于一个结果，而在于一个过程。
四季之歌范文范文
四季之歌范文范文四季之歌春天的歌曲绵柔而婉转，轻声的风在耳边呢喃，丝丝缕缕的春雨滋润着大地。
嫩绿的小草绽放了芽儿，含苞欲放的白玉兰，绽放出芬芳，像是要告诉大地春天的消息。
迎春花、杜梅、桃花相继绽放，仿佛世界都变得美丽起来。
春天的歌声是世间最美丽，最动听的旋律。
夏天的歌曲激情四溢，阳光明媚，温度逐渐升高。
万物生长旺盛，蓝天白云，青草绿树，成为夏天的主旋律。
到处都是蝉鸣虫唱，青蛙的叫声传遍田间地头。
夏夜的歌声更是美妙动听，满天的星星点缀在夜空，蟋蟀、蝴蝶舞动的舞蹈弥漫在空气中，夏夜的歌声让人感受到一种宁静与和谐。
秋天的歌曲它富有金黄和丰收的气息，硕果累累的果实下垂在枝头，成熟的金黄玉米像是在向人们问好。
天空中云彩的颜色越来越深，红叶点缀在枝头，微风拂过，带来阵阵的香气。
秋天的歌声里草地上的脚步更加小心翼翼，世界变得更加丰满，每一种色彩都在生命的角落里流转。
冬天的歌曲寒冷而宁静，白雪纷飞的季节。
雪花飘落在大地，小巷中留下米粒大小的脚印。
冰花像是给冬天的人们带来了新年的祝福，寒冷的空气中弥漫着一丝清新的味道。
冬天的歌声是冰雪的乐章，是寒冷的旋律，是世间所有的声音都沉寂之时最能迅速唤醒所有生命的歌曲。
四季如歌，每一季都有属于它的独特旋律。
它们和谐地交替着，每一个季节都以自己独特的方式向大家展示着不同的景象和美丽。
我们应该感恩四季为我们带来的世界，体会每个季节的美好，享受大自然赋予的一切。
四季如歌，它们的歌声中流露出丰富的情感和美丽，在这个世界上谱写出了一首又一首动听的音乐。
四季之歌的旋律会让人们怀揣梦想，带来欢乐，鼓舞人心。
无论是春天，夏天，秋天，还是冬天，每一个季节都有属于它的美好与独特，每一个季节都值得期待和珍惜。
它们的存在使世界变得最美丽，最生机勃勃。
所以，让我们怀抱美好的心情，去感受四季的韵律，去聆听它们的歌声，让四季之歌成为我们内心的响声，伴我们一生，一生一世。
因为四季之歌带给我们的不仅仅是景色的美丽，更是人生鲜活起伏的感悟。
《第15课 四季如歌——综合制作一》名师教案
第15课四季如歌——综合制作一
（一）本课教学目标
1.练习导入位图的操作。
2.灵活添加背景音乐。
3.灵活设置颜色的透明度。
4.学会创建文字由浅到深慢慢呈现的运动渐变动画。
（二）教学设计与教学建议
1.课堂引入分析
本单元的主题是“四季”。
为体现春、夏、秋、冬季节的变化，动画的主题选择了“四季如歌”。
为启发学生进入创作意境，教师可引导学生边欣赏范例“四季如歌”，边用精美的语言表达对四季的赞美。
也可以请学生有感情地读教材中对四季的描述：“春天是充满希望的；夏日是阳光灿烂的；秋天是硕果累累的；而冬天，大地仿佛处于沉眠状态。
冬去春来，夏去秋来，大自然就是这样神奇地变幻着日月星辰，风云雷雨，变幻着温度、湿度、色彩、光线”。
在欣赏范例后，引导学生对作品进行分析，如：作品中导入了位图作为背景；有背景音乐；有动作按钮等。
明确任务：“我们用两节课时间，综合利用所掌握的技能，制作有背景音乐的多场景动画。
在制作的过程中，要注意随时保存文件”。
2.重点内容分析
本课不需要教师按步指导，应鼓励学生独立完成。
值得注意的问题：
（1）教师要加强巡视，及时发现问题。
（2）针对学生实际，随时调控。
（3）提示学生随时注意保存文件。
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四季如歌作文(15篇)范文精选
四季如歌作文(15篇)大自然妈妈生了春、夏、秋、冬四个孩子，四个孩子轮流在地上演唱四首歌，永不停息。
春天唱的是一首生机勃勃的歌。
小草从黑乎乎的泥土中探出小脑袋，大树上也长出了许多新叶，柳树姑娘也醒了过来，对着湖水欣赏自己美丽的倒影。
小动物们也从冬眠中醒了过来，快乐的庆祝春天的到来。
春天，在一片欢笑中离开了，夏天见了，急忙降临人间。
夏天是一首激情的歌。
太阳火辣辣的烤着大地，小狗热得直吐舌头，小朋友们也拿着钱去买雪糕吃。
晚上，人们就在树下乘凉，久久不愿离去。
秋天来了，它唱的是一首丰收的歌，一片片稻谷成熟了，农民伯伯每天在地里忙活。
果子也成熟了，摘下一个尝一尝，真香！人们吃着果子，笑了。
冬天来了，它唱的是一首洁白的歌。
雪落了下来，有的落在树上，大树立刻开了，花。
有的落在大地上，大地盖上了白被子。
还有的落在车子上，车子立刻变成白色。
放眼望去，真美呀！春、夏、秋、冬这四个季节总是交替循环，像是在为大自然唱歌。
告诉你们，我家有个四季如歌的花园，为什么说它是一个四季如歌的后花园呢？请听我一一说给你听吧！当春姑娘经过这美丽的后花园时，她会拿出她的法宝—魔法棒，她举起魔法棒一挥，眼前的这一幕和让你难以置信：美丽如仙的玫瑰盛开了，火红火红的如同胖娃娃的红脸蛋，从高处往下看又像盖上了一层红色的毛毯；小草也探出了自己那绿油油的、尖尖的头顶，她的魔法棒还变出了嫩绿的柳树、红通通的桃花，簇簇黄色的迎春花，还变出了......瞧！是夏姐姐在我的花园里，她在干什么呢？原来她在改变我的花园。
只见她把太阳挂上了天空，炙烤着大地，小草也长高了，有风吹过时，她就像在跳舞，又像是在向我们招手，有时我就坐在这棵高大的树下乘凉。
春姑娘和夏姑娘都走了，慈祥的秋奶奶来了，秋风尽情的吹着，传送着收获的欢歌笑语，抬头一看，大雁整齐地排成了“一”字飞向温暖的南方。
冬爷爷摸着自己雪白的胡须慢慢地走到人间，走到了我家的花园。
美丽的杏花开了，还被鹅毛大雪盖住了，时不时还落几朵下来，地上也铺上了一层雪白的毛毯，顿时让我赏心悦目！我爱我家四季如歌的后花园！聆听自然，无论你是身在繁华的都市，还是身在寂静的乡村，大自然总是让人赞叹不已。
四季如歌
酒香 ， 说着淡淡的话语 ， 分享一种 温馨的感受 ，体会一种人生的况
味。
芬 芳初 夏夜
初夏之夜 ，气温虽然升高了
却 还不 觉 燥 热 ， 风 轻 柔地 吹着 ， 晚 既 没 有春 夜 之 寒 ，也没 有 秋 夜 之 凉 ， 无冬 夜 之 冷 ， 四季 中难得 更 是
的“ 良宵 ” 。
而 眼 前 ， 满 目的 春色 ， 满 这 这
怀的春意 ， 岂能辜负？ 在这春风沉 醉的夜晚 。 寻一处僻静 ， 三两好 邀 友， 相对而坐 ， 浅饮慢 酌 ， 真的是
一
的露珠还能待多久？也许多年 以 后各 自都忘记 了这个夜晚 ， ， 但 聚 散随缘 ， 阴晴由天 ， 哪怕其问享受
了片 刻 的 温情 ， 到 了些 许 快 乐 ， 得
天 就发 了芽 ，可 在 第 二 天 的 日头
突然心生感动 ，多么希望天下有 情人都能幸运地捡到神播撒的花 种， 让爱 的芳香充满人间啊。
们 ， 曾蓊蓊郁郁蓬蓬勃勃 ， 也 洋溢
条， 继而 ， 一份窃喜 ， 一份欢悦 ， 小 虫子似的在心里蠕动了。在平凡 的生活之外 ，偶尔纵容 自己放浪
一
恣意地涂抹 ，至于最后能否成为
一
下， 带着这样的心理安慰 ， 一颗
灵魂挣脱外在 的束缚 ，穿行在幽 暗的春夜里了。
虽 说 是 暮春 时 节 ，夜 半 的 风 已有 些 凉 意 了 。 马路 上 人 影稀 疏 ，
吃 罢 晚 饭 ， 室 内 稍 微 活 动 在
了一会儿， 便来到书房摊 开窗户 ，
只 觉 一缕 缕 香 气乘 着 晚风 飘 了进
来， 书屋里顿时弥漫着芳香 。 这氛 氲的香来 自楼下栽 种的几棵叫不 出名字的树 ， 每年到 了初夏时节 ，
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鸟语枝头 当代教育・２０１５－２
ｏ贵州省晴隆县莲城镇新龙小学六年级龙婉
小草悄悄地从土地里钻出来，摇晃着小脑袋；空气中弥漫 着各色花香，蝴蝶随着微风的节奏在翩翩起舞；低垂含羞的柳 枝，抽出了嫩绿的新芽，倒映在水中，让鱼儿游得更加欢乐了， 不时地跳出水面，感受大自然的美丽与精彩。风比以前更加暖 和了，湖面上波光粼粼，光秃秃的山增添了许多绿意，树木变 得挺拔有精神了，猛然发现春天已经来临。 我问太阳，太阳不语，只顾着用炽热驱赶天边的残云；我 问小溪，小溪不应，只急着奔向刚睡醒的海洋；我问小花，小 花不理，只忙着换穿漂亮的衣裙。当我徘徊在树林里时，听到 你虔诚而柔美的歌声，萌发的万物，那是你美丽的音符和轻缓 的气息。“春天真的来了。” 不久，夏天伴随着知了的呜叫来了。刚下过雨后的黄昏，宁 静的小山村形成一道美丽的风景线，山是以前的山，只是披上 了一件碧绿的衣裳，树木也愈发茂盛，叶片层层叠叠地簇拥着， 像雨伞、像蘑菇。碧波荡漾的水面，一群顽童正在尽ｌ青地嬉戏。 阳光为大地增添了许多的生机，时似温和的小溪、时似疯狂的 瀑布。 夕阳下，连绵起伏的群山，泛着微微的余光。山上挺立的 苍松古柏，地里、田里被阳光染黄的麦子，经过半年的积蓄， 酿成了一种磅礴之势，在田野里滚动着、升腾着。田野里那些 挥动着镰刀的农民，弯着腰、流着汗；布谷鸟也来凑热闹，“快 收快割”地唱着；小蝌蚪到处寻找在池塘边、田野里“呱呱呱” 开演唱会的妈妈。真的是“田家少忙月，五月人倍忙。”他们又 在想着明年的收成怎么样呢。 秋天，随着稻谷的清香来了，习习的凉风，绵绵的细雨，为 人们送来了爽意。举目扫视，田野里，翻腾着滚滚的稻浪，到处 是金黄的一大片，香味醉人。当秋风吹过，无数的落叶从天而 １７２ 降、翩翩起舞，像一只只美丽的蝴蝶。 菊花是这个季节的佼佼者耿雨过后， 花瓣上盛着一颗颗晶莹的露珠，荡来 荡去。那山峦慢慢地由翠色变成枯黄， 柳树也悄悄地换上了一条朴素典雅的 围裙。看到它，ｆｒ］ＲＲ自在的样子，我不 禁喊道：“秋天到了！”看吧！田野里， 人们都在紧张地收割，沉醉于稻穗之 中。 雪花在天空中轻飞漫舞，整个大 地像披了一层厚厚的棉被，树枝上挂 满了球儿，被装点得晶莹剔透；房檐 上结了一层透明的冰，被打扮得银装 素裹。偶尔天晴，阳光照在树枝上闪闪烁烁，就像无数条珍珠
串成的项链；腊梅在枝头盛开，不畏严寒，傲霜独立，给银白
色的世界增添了许多光彩。人们穿着蓑、带着笠，正在急急忙
忙往家里赶。
四季，是上帝派来的使者，为人们带来绚丽多彩的生活。
四季，是音乐的灵魂，为无声的世界带来美丽的音符。
四季，是万花丛中的仙子，为生活增添无穷的乐趣。
我爱四季。爱它那温暖中的美丽，喜欢感受“春眠不觉晓，
处处闻啼鸟”的勃勃生机；爱它那炽热中的团结，喜欢欣赏“接
天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的无限乐趣；爱它那清凉中
的柔顺，喜欢体验“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”的惊
喜；爱它那冰冷中的激情，喜欢领略“北国风光，千里冰封”的
苍茫壮阔。
指导老师：邓略