第22课 文学的繁荣
第22课《梦回繁华》课件(25张PPT)++2022-2023学年部编版语文八年级上册
（3）大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的 语言典雅而富有韵味。
①内忧外患：内有忧乱，外有祸患。多指国家内部的不安定和外 来入侵。 ②春寒料峭：虽已春天，但天气还比较寒冷。料峭：微寒。 ③长途跋涉：远距离翻山涉水。形容旅途的艰辛。跋涉：爬山过 水，形容旅途艰苦。 ④舳舻相接：船只首尾相接。舳：船尾。舻：船头。
⑤车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆 很多，来往不绝。 ⑥摩肩接踵：指肩挨着肩，脚碰着脚。形容人多，很 拥挤。 ⑦络绎不绝：指人、马、车、船等往来不断，前后相 接。
2.下面语句中划线词语能否去掉，为什么？
（1）画面细节的刻画也十分真实。
不能去掉，“十分”表程度上的限定，说 明画面细节的刻画非常真实。去掉后，语气减 弱，与作者的原意不符，“十分”一词，体现 了说明文语言的准确性。
1.走近作者
毛宁（1975～），浙江财经大学艺术学院副教授， 主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有《龙门 石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世 俗化》、《从女神头像到钟虡铜人——试论先秦人物雕 塑的风格演变》等。
2.交流背景
《清明上河图》系宋代名画，作者张择端。此画距今近900多年的历史。 图中描绘的是北宋时期的开封，清明时节汴河两岸的风俗民情。《清明上 河图》画心高25.5cm、长525cm，作者采用散点透视构图法描绘全图，主要 描绘对象是市井百姓，这在宋朝是十分少见的。
一、整体感知
默读课文，在文中圈点勾画：
1.本文的说明对象是什么？主要特征是什么 张择端的《清明上河图》。？采用中国传统绘画特有的手卷形式，内容
庞大，繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨，采用兼工带写的手法， 线条遒劲，笔法灵活。
2.文章从哪几方面介绍它的？
第22课《梦回繁华》
从作者对《清明上河图》的介绍中，你觉得 这幅画有哪些非常鲜明的艺术特色？
《清明上河图》采用了中国 传统绘画特有的手卷形式，以移 动的视点摄取对象。
全图内容庞大，却繁而不乱，长 而不冗，段落清晰，结构严谨。画中 人物达五百之多，形态各异。
此图采用兼工带写的手法，线 条遒劲，笔法灵动，有别于一般的 界面，即所谓“自成一家”。
这是文章的最后几句议论性话语，说说你 的理解。
这两句话说明了作者的写作意图，希望读 者能够正确、全面地认识《清明上河图》。 “重要形象资料”几个字是文章末尾一句的重 点，说明了《清明上河图》是我国历史领域中 一张重要的名片，展现了“北宋汴京”这一特 定历史时期的市井风貌，极具历史价值。
深入探究
这篇文章的说明顺序是怎样的？ 就全文来说，本文采用的是逻辑顺序，从
课堂小结：纵览全文，作者在介绍《清明上河 图》时，中心非常突出，即强调这幅画作所要表现的 “梦回繁华”这一主题。为了突显这个主题，作者没有 从绘画技巧的角度做过多的介绍，而是扣住这幅画作描 绘的现实内容，将画作所表现的北宋时期汴京的“繁华” 尽量表现出来。这样的写作构思，可以帮助非美术专业 的读者更好地了解《清明上河图》的主要内容以及这幅 画作的深层意义。
结构梳理
画卷创作的 北宋商业手工业迅速发展 社会背景 城市文化生活十分活跃
梦
作者信息、创作时间、
回 繁
特殊意义 画卷的基本 画卷材质状元成才路、大小、总体
华
情况
特点等 状元成才路
状元成才路 状元成才路
画卷开卷处、中段和后
段所描绘的内容
画卷的艺术特色和历史价值
不高 朽超 的的 传绘 世画 佳技 作艺
空 画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。
教案：第22课 隋唐时期的文学艺术
璀璨的文学艺术课程标准以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就。
列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。
教学内容分析唐代的文学和艺术在我国古代灿烂的文化王国中占有相当重要的地位，对世界的影响也是极其深远。
唐代的文学和艺术既是唐代繁荣的重要表现，又是唐朝国家统一、政治长期安定、经济高度繁荣、中外交往频繁的结果。
这节课以唐诗、乐舞和敦煌艺术为代表展示了唐代文学艺术的伟大成就。
学习和了解本课的内容能更好地帮助我们全面完整地了解唐朝。
学情分析总体来说，学生对本课的学习内容还是比较熟悉的。
他们在以前的学习生活中应该已经接触了不少唐诗，也熟知李白、杜甫这样的名家。
至于唐代的乐舞，在《唐明皇》、《大明宫词》、《武则天》等影视剧中都有所反映，学生不会感到生疏。
更不要说举世文明的敦煌艺术宝库了，有些同学甚至还有机会徜徉其中，接受了灵魂的洗礼！但是，他们中的大多数还只是停留在“知道”或者“了解”的层面上。
如何在有限的45分钟里通过我们的教学活动，提升他们对文学和艺术的鉴赏能力，并培养他们对文学艺术、对生活、对祖国和人民的爱，既是我们的最高目标，也是最难的目标。
教学目标情感态度与价值观通过唐诗中的名篇、名句，体会诗歌艺术中的语言美、艺术美，提高对语言艺术的鉴赏力，增强对祖国山河的热爱和对现实的关注。
通过对唐代乐舞和敦煌莫高窟中的雕塑壁画的有关内容的学习、能体会到其中的艺术魅力，感受古代先人的伟大创造力，提高鉴赏美的能力。
通过本课的学习，使学生认识到唐文化是中国封建文化的高峰，对祖国和世界文化发展做出了巨大贡献，这是中国人的自豪和骄傲。
通过本课的学习，在学生心中播下爱的种子——爱生活，爱文学，爱艺术，爱祖国的大好河山，爱自己的祖国和人民，并努力做到让这种最富感染力的爱永远地传承下去。
知识与能力掌握李白、杜甫等唐代伟大诗人的诗歌及诗句，进而感受唐代诗歌所取得的伟大成就。
了解唐代乐舞的基本情况，培养自己的艺术细胞。
第22课《梦回繁华》课件 统编版语文八年级上册
标题赏析
“梦回繁华”
• 语言典雅富有文学色彩，吸引读者； • 揭示其背后的社会历史内涵：画家张择端——警示统治者，怀念
繁华时代；南渡的北宋遗民——怀念故土，遥想过往繁华；现在 的我们——追忆千年繁华，传承灿烂文化；富有表现力。
考考你
请为书画展成写一副对联，要求用上下列六个短语。 万卷诗书 东西折衷 翰墨中 千般画意 雅俗共赏 丹青外 上联：__千__般__画__意__东__西__折__衷__丹__青__外_____ 下联：__万__卷__诗__书__雅__俗__共__赏__翰__墨__中_____
学习任务
一 速读 理清内容 二 跳读 明确方法 三 品读 积累语言 四 悟读 理解标题
一 速读 理清内容
速读，概括内容
说明对象 《清明上河图》 对象特点 全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。
速读，明确顺序
①段 画卷的_创__作__背__景__
②段 画卷的_作__者__、__创__作__动__机
• 据后代文人考订，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间（1111-1125）， 那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期。 画家张择端——警示统治者，怀念繁华时代；
• 建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这副图卷必有其特殊的 意义，正是他们回首故土，梦回繁华的写照。 南渡的北宋遗民——怀念故土，遥想过往繁华；
过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾。摹状貌
④ 茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。布匹、沉檀香料、香烛纸
鲁教初中历史八下《第22课 百花齐放 推陈出新》PPT课件 (1)
1979年3月，上海
二、艺术的发展
新中国，在绘画、书法、戏剧、音乐、 舞蹈和杂技等艺术方面很有成就。
Powerpoint Templates
绘 画
书法
第二轮：建国后艺术作品 知多少？
第二轮：
第一环节：看文字描述猜影视作品（每题10分）
1津、战影役片》分3为部《，辽以沈史战诗役般》宏、伟《的《淮气海大魄战艺决役术战》地》、再《现平了
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思考：
1、建国后，我国的文艺创作迎来了几个创作的 高峰期？分别是什么时候？ 2、建国后，我国出现了哪些文学艺术代表作品？
3、为什么建国后我国体育事业发展迅速？
祖孙三代青年时期喜爱的文化艺术作品调查表
爷爷奶奶青 爸爸妈妈青
我
年时期
年时期
文学作品（小说、 诗歌、散文等）
电影 电视 音乐
1、杨幂：《爱的供养》
《宫》
2、严艺丹：《三寸天堂》
《步步惊心》
3、张翰 俞灏明 魏晨 《让我为你唱首歌》
朱梓骁：《一起来看流星雨》
4、古倩敏：《别说我只是羊》《喜洋洋和灰太狼》
类别
名称
作者
内容
红岩 罗广斌 杨益言 地下工作者斗争
优秀长篇 小说
青春之歌 草房子
平凡的世界
童话作品 宝葫芦的秘密
《红灯记》剧照
《沙家浜》剧照
《智取威虎山》剧照
《奇袭白虎团》剧照
《海港》剧照
《红色娘子军》剧照
《白毛女》剧照
交响乐《沙家浜》
（二）改革开放以后文学的繁荣与发展 （创作的春天）
反思“文革”的作 品 反映改革开放内容的作品
弘扬民族道德精神的成功之作
八上语文第22课《梦回繁华》
课后作业
必做题：自选一幅图画，尝试运用课文第四段的说明顺序及方法描摹画面，
字数在200字左右。
选做题：拓展阅读:《〈清明上河图〉的故事》，细品张择端的忧患、期
说明方法
精读课文找出文中用了哪些说明方法，找出相应的例句并说说其作用。
5.画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式， 人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。
举例子，具体列举事例，说明《清明上河图》细节刻画真实的 特点。
说明语言
本文的语言既平实准确又典雅生动，对此你有什么理解？
逻辑顺序
空间顺序
说明方法
精读课文找出文中用了哪些说明方法，找出相应的例句并说说其作用。
1.张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米， 横528.7厘米。
这句话运用了列数字的说明方法，用具体的数据，科学、准确地说 明了《清明上河图》的大小、长短，给人留下深刻地整体印象。
说明方法
精读课文找出文中用了哪些说明方法，找出相应的例句并说说其作用。
中国十大传世名画
①东晋•顾恺之《洛神赋图》
②唐代•阎立本《步辇图》
③唐代•张萱、周昉《唐宫仕女图》 ④唐代•韩滉《五牛图》
⑤南唐•顾闳中《韩熙载夜宴图》 ⑥北宋•王希孟《千里江山图》
⑦北宋•张择端《清明上河图》
⑧元代•黄公望《富春山居图》
⑨明代•仇英《汉宫春晓图》
⑩清代•郎世宁《百骏图》
作者简介
毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副教授，主讲中外美
第22课时代特点鲜明的明清文化(二)
描写北宋末农民起 我国第一部以 水浒传》 《水浒传》 施耐庵 元末明初 义，歌颂农民的斗 农民起义为题 材的长篇小说 争精神。 争精神。 反映了人民蔑视 是一部具有浓郁 西游记》 《西游记》 吴承恩 明朝 封建统治和敢于 浪漫主义气息的 长篇神话小说 斗争的精神。 斗争的精神。 鞭挞了封建礼教和 封建制度的罪恶， 封建制度的罪恶， 揭示了封建社会走 向没落的历史真实 是我国古代最 优秀的长篇小 说，具有高度 的思想性和艺 术性
《红楼梦》 曹雪芹 红楼梦》 高 鹗
清朝
二、戏剧的繁荣
1、戏剧表演——明清时期城乡人民重要 、戏剧表演 明清时期城乡人民重要 的文化活动 2、汤显祖 、汤显祖——《牡丹亭》 《牡丹亭》 3、京剧形成——以徽剧、汉调为基础 、京剧形成 以徽剧、 以徽剧 世纪中期） （19世纪中期） 世纪中期
三、书画的成就
卢山中学
黄德胜
学习目标
1、了解我国古典小说的创作到明清时期进入 成熟阶段，知道明清时期戏剧的繁荣、书 法绘画的代表人物。 2、简述四大古典小说《三国演义》、《水浒 传》、《西游记》和《红楼梦》的成就， 理解其思想艺术特色。 3、知道史学研究和文学创作在方法上的不同 之处，提高史学素养和文学素养；培养鉴 赏文艺作品的素质，激发阅读文学名著原 作的欲望。
1、书法 —— 董其昌 、 徐渭（明末） 徐渭（明末） 2、绘画 、 扬州八怪（清朝） 扬州八怪（清朝）
B
一、古典小说的高峰
明清时期——古典小说创作的成熟阶段 古典小说创作的成熟阶段 明清时期 明清进入古典小说创作 的成熟阶段有何表现? 的成熟阶段有何表现?
明清小说一览表
主要内容 叙述东汉末年和 三国演义》 《三国演义》 罗贯中 元末明初 三国时期的政治 和军事斗争 书名 作者 成书时间 价值 我国最早的一部 长篇历史小说
人教版高中历史教材目录
人教版高一历史必修1第一单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度第2课秦朝中央集权制度的形成第3课从汉至元政治制度的演变第4课明清君主专制的加强第二单元古代希腊罗马的政治制度第5课古代希腊民主政治第6课罗马法的起源与发展探究活动课“黑暗”的西欧中世纪一一历史素材阅读与研讨第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第7课英国君主立宪制的建立第8课美国联邦政府的建立第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第10课鸦片战争第11课太平天国运动第12课甲午中日战争和八国联军侵华第13课辛亥革命第14课新民主主义革命的崛起第15课国共的十年对峙第16课抗日战争第17课解放战争第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第18课马克思主义的诞生第19课俄国十月革命的胜利第六单元现代中国的政治建设与祖国统一第20课新中国的民主政治建设第21课民主政治建设的曲折发展第22课祖国统一大业第七单元现代中国的对外关系第23课新中国初期的外交第24课开创外交新局面第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第25课两极世界的形成第26课世界多极化趋势的出现第27课世纪之交的世界格局附录一中外历史大事年表附录二重要词汇中英文对照表附录三历史学习推荐网站后记人教版高一历史必修2第一单元古代中国经济的基本结构与特点1发达的古代农业2古代手工业的进步3古代商业的发展4古代的经济政策第二单元资本主义世界的市场的形成和发展5开辟新航路6殖民扩张与世界市场的拓展7第一次工业革命8第二次工业革命第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展9近代中国经济结构的变动10中国民族资本主义的曲折发展第四单元中国特色社会主义建设的道路11经济建设的发展和曲折12从计划经济到市场经济13对外开放格局的初步形成第五单元中国近现代社会生活的变迁14物质生活与习俗的变迁15交通工具和通讯工具的进步16大众传媒的变迁探究活动课中国民生百年变迁第六单元世界资本主义经济政策的调整17空前严重的资本主义世界经济危机18罗斯福新政19战后资本主义的新变化第七单元苏联的社会主义建设20从“战时共产主义”到“斯大林模式”21二战后苏联的经济改革第八单元世界经济的全球化趋势22战后资本主义世界经济体系的形成23世界经济的区域集团化24 世界经济的全球化附录一中外历史大事年表附录二重要词汇中英文对照表附录三历史学习推荐网站后记人教版高二历史必修3第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成第2课”罢黜百家独尊儒术”第3课宋明理学第4课明清之际活跃的儒家思想第二单元西方人文精神的起源及其发展第5课西方人文主义思想的起源第6课文艺复兴和宗教改革第7课启蒙运动第三单元古代中国的科学技术与文学艺术第8课古代中国的发明和发现第9课辉煌灿烂的文学第10课充满魅力的书画和戏曲艺术第四单元近代以来世界的科学发展历程第11课物理学的重大进展第12课破解生命起源之谜第13课从蒸汽机到互联网第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法第15课新文化运动与马克思主义的传播第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第16课三民主义的形成和发展第17课毛泽东思想第18课新时期的理论探索第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术第19课建国以来的重大科技成就第20课“百花齐放” “百家争鸣”第21课现代中国教育的发展第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣第23课美术的辉煌第24课音乐与影视艺术附录一中外历史大事年表附录二重要词汇中英文对照表后记人教版高二历史选修1第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起第2课除旧布新的梭伦改革第3课雅典民主政治的奠基石第二单元商鞅变法第1课改革变法风潮与秦国历史机遇第2课”为秦开帝业”——商鞅变法第3课富国强兵的秦国第三单元北魏孝文帝改革第1课改革迫在眉睫第2课北魏孝文帝的改革措施第3课促进民族大融合第四单元王安石变法第1课社会危机四伏和庆历新政第2课王安石变法的主要内容第3课王安石变法的历史作用探究活动课一历史上的改革与发展第五单元欧洲的宗教改革第1课宗教改革的历史背景第2课马丁路德的宗教改革第3课宗教改革运动的扩展第六单元默罕默德阿里改革第1课18世纪末19世纪初的埃及第2课默罕默德阿里改革的主要内容第3课改革的后果第七单元1861年俄国农奴制改革第1课19世纪中叶的俄国第2课农奴制改革的主要内容第3课农奴制改革与俄国的近代化探究活动课二古老文化与现代文明第八单元日本明治维新第1课从锁国走向开国的日本第2课倒幕运动和明治政府的成立第3课明治维新第4课走向世界的日本第九单元戊戌变法第1课甲午战争后民族危机的加深第2课维新运动的兴起第3课百日维新第4课戊戌政变探究活动课三改革成败的机遇与条件附录重要词汇中英文对照表后记人教版高三历史选修2第一单元专制理论与民主思想的冲突第1课西方专制主义理论第2课近代西方的民主思想第二单元英国议会与国王的斗争第1课英国议会与王权矛盾的激化第2课民主与专制的反复较量第三单元向封建专制统治宣战的檄文第1课美国《独立宣言》第2课法国《人权宣言》第3课《中华民国临时约法》探究活动课一撰写历史短评——试评辛亥革命和《中华民国临时约法》第四单元构建资产阶级代议制的政治框架第1课英国君主立宪制的建立第2课英国责任制内阁的形成第3课美国代议共和制度的建立第五单元法国民主力量与专制势力的斗争第1课法国大革命的最初胜利第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟第3课法国资产阶级共和制度的最终确立第六单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争第1课西方民主思想对中国的冲击第2课中国资产阶级的民主思想第3课资产阶级民主革命的酝酿和爆发第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争第七单元无产阶级和人民群众争取民主的斗争第1课英国宪章运动第2课欧洲无产阶级争取民主的斗争第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争第4课抗战胜利后的人民民主运动探究活动课二近代时期人们对民主的追求与斗争——学习编辑历史报纸附录重要词汇中英文对照表后t己人教版高三历史选修3第一单元第一次世界大战1第一次世界大战的爆发2旷日持久的战争3同盟国集团的瓦解4第一次世界大战的后果第二单元凡尔赛一华盛顿体系下的世界1巴黎和会2凡尔赛体系与国际联盟3 华盛顿会议4维护和平的尝试第三单元第二次世界大战1 1929〜1933年资本主义经济危机2局部的反法西斯斗争3走向世界大战4第二次世界大战的全面爆发5第二次世界大战的扩大6第二次世界大战的转折7第二次世界大战的结束8世界反法西斯战争胜利的影响探究活动课一世界大战的启示一战争给人类带来了什么？第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平1两极格局的形成2冷战的开始3美苏争霸4两极格局的结束第五单元烽火连绵的局部战争1朝鲜战争2越南战争3中东问题的由来与发展4曲折的中东和平进程5南亚次大陆的冲突6两伊战争7海湾战争第六单元和平与发展1联合国的建立及其作用2世界人民的反战和平运动3和平与发展：当今世界的主题探究活动课二汲取历史经验教训，努力维护世界和平附录重要词汇中英文对照表后记人教版高三历史选修4第一单元古代中国的政治家第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇第2课大唐盛世的奠基人唐太宗第3课统一多民族国家的捍卫者康熙帝第二单元东西方的先哲第1课儒家文化创始人孔子探究活动课一追寻孔子的足迹第2课西方哲学的代表柏拉图第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第1课英国革命的领导者克伦威尔第2课美国国父华盛顿第3课一代雄狮拿破仑第四单元亚洲觉醒的先躯第1课中国民主革命的先行者孙中山第2课圣雄甘地第3课新土耳其的缔造者凯末尔第五单元无产阶级革命家第1课科学社会主义的奠基人马克思第2课无产阶级革命导师恩格斯第3课第一个社会主义国家的缔造者列宁第4课新中国的缔造者毛泽东第5课中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平探究活动课二春天的故事第六单元杰出的科学家第1课杰出的中医药学家李时珍第2课中国铁路之父詹天佑第3课中国地质力学的奠基人李四光第4课近代科学之父牛顿第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦人教版高三历史选修5第一单元历史和历史的“重现”第1课历史是什么第2课历史学是什么第3课历史学怎样“重现”历史第4课历史学有什么社会功能探究活动课一我们身边的历史学第二单元人类起源之谜第1课人从哪里来第2课人类进化的历程第3课寻找人类的祖先第4课人类起源在何方第三单元米诺斯宫殿遗址与克里特文明第1课克里特岛的美丽传说第2课伊文思的惊人发现第3课克里特文明的“重现”第4课克里特文明的未解之谜第四单元二里头文化的探索第1课二里头遗址的发掘第2课二里头遗址的文化遗存第3课二里头文化与认识夏史第4课二里头文化中的疑难问题第五单元三星堆遗址——古蜀文明之谜第1课“一醒惊天下”的三星堆遗址第2课三星堆文化的丰富内涵第3课三星堆文化和古蜀文明第4课三星堆文化的未解之谜第六单元玛雅文明的消失第1课玛雅文明的发现第2课玛雅文明的历史第3课玛雅人的智慧第4课玛雅文明的假说第七单元大津巴布韦遗址与非洲文明探秘第1课穆塔帕王国与“黄金国”的传说第2课大津巴布韦遗址的发掘第3课大津巴布韦遗址的建筑与文物第4课谁创造了大津巴布韦文明探究活动课二走进历史博物馆附录一历史读物与网站推荐附录二重要词汇中英文对照表附录三大事年表后记人教版高三历史选修6第一单元全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产1世界文化遗产的由来2世界文化遗产的保护和可持续利用第二单元古代埃及的历史遗产1雄伟的金字塔群2阿布辛拜勒神庙的新生第三单元古代希腊、罗马的历史遗迹1雅典卫城和奥林匹亚遗址2古罗马城的建筑艺术成就第四单元欧洲文艺复兴时期的文化遗产1佛罗伦萨的文化遗产2 罗马文艺复兴时期的文化遗产第五单元中国著名的历史遗迹1世界建筑的奇迹万里长城2秦始皇陵及深埋两千多年的兵马俑3世界屋脊上的布达拉宫第六单元明清的宫殿、皇家园林和陵墓1中国古代宫殿建筑的典范——北京故宫2瑰丽的夏宫——颐和园3突显皇权的明孝陵4宏伟壮观的明十三陵第七单元多姿多彩的中国古城和古村落1古色古香的平遥古城2清新典雅的皖南古村落探究活动课本居住地区人文自然环境的考察和保护建议第八单元人类非物质文化遗产——中国昆曲1古雅的昆曲2昆曲的拯救和保护第九单元具有警示意义的世界文化遗产1殖民罪恶的见证——戈雷岛2德国法西斯的杀人工厂——奥斯威辛集中营附录后记。
第22课 《梦回繁华》预习导学案(含答案)
第22课《梦回繁华》预习导学案1.明确说明的内容，理清说明顺序，梳理“繁华”具体表现。
（重点）2.体会文章多种说明方法的运用，领略说明文语言的典雅美。
（重点）3.感受《清明上河图》的价值和家国情怀，增强民族自豪感。
（难点）一、知作者、明背景1.作者介绍毛宁，浙江舟山人，1975年12月出生。
2003年6月毕业于中国美术学院美术学专业。
浙江财经大学艺术系副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。
研究领域：艺术史及艺术理论。
开设课程：中外美术史、现代设计史、中外建筑史、美术鉴赏、建筑赏析。
代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》、《梦回繁华》等。
2.写作背景本文选自《中外绘画名作八十讲》 (广西师范大学出版社2004年版)。
该书选取中外各个民族、各个时代、各个流派的传世经典绘画作品，由国内著名美术评论家进行讲解、评析，资料翔实，语言深入浅出。
《清明上河图》，中国十大传世名画之一，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院，是北宋画家张择端所绘风俗画，生动记录了我国北宋都城汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，既是当年繁荣的见证，又是一幅带有忧患意识的“盛世危图”。
3.文题理解《梦回繁华》是一篇介绍我国宋代著名画家张择端创作的画作《清明上河图》的说明文。
文题指明了本文要说明的内容不是现在的繁荣热闹的景象，而是北宋时期的繁华热闹的景象。
作者在用文字介绍这幅画作的时候并没有从绘画技巧的角度作过多的介绍，而是扣住这幅画作所描绘的现实内容，将画作所表现的北宋时期汴梁都城的“繁华”尽量表现出来。
4.《清明上河图》《清明上河图》，中国十大名画之一，是北宋画家张择端所绘风俗画，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。
作品记录了我国北宋都城汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是当年繁荣的见证，也是一幅带有忧患意识的“盛世危图”。
画中有人物500多个，牲畜60多匹，船只20多艘，房屋楼宇30多栋，车20余辆，轿8顶，树木170多棵，十分恢宏。
历史复习：第22课 时代特点鲜明的明清文化(二)
第22课 时代特点鲜明的明清文化（二） 课时
【教学目标】了解明清古典小说的成就；明清戏剧的繁荣、书法绘画成就。培养鉴赏文艺作品的能力。 【重难点】重点：《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学成就和时代特点。 【导入新课】 【自主预习】（要求：1、通看课文，包括大小字，独立完成下列知识填空；2、用笔在教材上做好勾画；） （一）文学成就——古典小说： 1、特点：明清时期， 的创作进入了成熟阶段。 2、内容：小说的内容多反映当时的社会生活，表达人民反抗封建统治、追求自由幸福的意愿。 3、代表作： 《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》
成书时期 元末明初 元末明初 明朝中期 清朝 作者
主要内容 东汉末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争。
价值 具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重要地位。 （二）艺术成就 戏剧：1．明朝后期的汤显祖：代表作 。 2．京剧： 世纪中期形成，以 和 为基础，吸收其他剧种的曲调和表演方法。 书法：明朝的书法以 、 见长，书法家 ，兼有“ ”之美。 绘画：1．特点：以 、 居统治地位。 2．代表：明末的 ，善用 。 清初的“ ”。 【合作探究】 探究一：完成书上127页的动脑筋题目
【巩固练习】 1、试试你的眼力看看下面哪一组搭配是错误的（ ） A．三顾茅庐—《三国演义》—罗贯中 B．武松打虎—《水浒传》—施耐庵 C．大闹天宫—《西游记》—吴承恩 D．黛玉葬花—《西厢记》—曹雪芹 2、以下是对四本明清小说的评价，正确的是（ ） ①《三国演义》是我国最早的一部长篇历史小说 ②《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说 ③《西游记》是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说 ④《红楼梦》是我国古典小说的高峰。 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 3、19世纪初期的流行语："开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。"这句话说明了 （ ） A．诗书已没有阅读的价值了 B．《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，值得一读 C．当时很流行《红楼梦》 D．《红楼梦》已经成为了一门学问 4、京剧是中国的国粹，其形成时间是在（ ） A．17世纪初 B．18世纪初 C．18世纪中期 D．19世纪中期 5、下列有关徐渭的说法错误的是（ ） A．徐渭是明朝末年著名的画家 B．徐渭善于用泼墨 C．徐渭的画挥洒自如，气势磅礴 D．徐渭与郑板桥等人同属著名的“扬州八怪’ 6、下列作品中深刻地描写封建社会末世的社会生活，揭示其必然走向崩溃的历史命运的是（ ） A．《三国演义》 B．《红楼梦》 C．《西游记》 D．《水浒传》 7、以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线的文学作品是（ ） A、《三国演义》 B、《西游记》 C、《水浒传》 D、《红楼梦》 8、明清小说在思想上的共同点是（ ） A．都用高超的艺术手法塑造人物 B．都具有反封建的思想内容 C．都歌颂了农民的斗争精神 D．都揭示了封建社会崩溃的必然性
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苏联文学
亚非拉美文学
课后巩固练习
1、恩格斯说：“和启蒙学者的华美约 言比起来,‘理性的胜利’建立起来的社 会制度和政治制度竟是一幅令人极度失 望的讽刺画”。因此，18世纪末至19 世纪中叶，欧洲文坛出现
A．古典主义 B、浪漫主义 C．浪漫主义 D、现代主义
2．19世纪，小说《人间喜 剧》被誉为资本主义社会的 “百科全书”。其作者是
请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵， 如果冬天已经来临,春天还会远吗？ 雪莱的这首抒情诗以寒冷的冬天比喻腐朽黑暗的社会状况，
以明媚温暖、充满生机的春天比喻光明美好的未来，用冬 去春来这一浅显的事理鼓舞人们从黑暗中看到光明，从腐 朽中看到生机。
雪莱—《西风颂》
结合《西风颂》归纳浪漫主义文学的特点
雨果--法国浪漫主义文学运动领袖
• 雨果（1802—1882）,法国作家，浪漫 主义文学运动的领袖，被称为“法兰 西的莎士比亚”。在诗歌、戏剧、小 说、文艺理论等方面均有建树。 • 1831年，雨果发表《巴黎圣母院》， 揭露中世纪教会黑暗和罪恶，宣扬仁 慈与爱情创造奇迹的人道主义思想。 • 1861～1869年创作长篇小说《悲惨世 界》，它从人道主义思想出发，描写 了下层劳动人民的悲惨遭遇，揭露了 资本主义社会的法律为维护有产者的 利益、与人民为敌的本质。
《基督山恩仇记》 《解放了的普罗米修斯》 《西风颂》 《唐璜》 《德国，一个冬天的童话》
英国
德意志 海涅
二、现实主义文学
1. 时间： 19世纪30年代至20世纪初 2.背景
A.19世纪30年代以后，工业革命后资 本主义发展，欧美资本主义国家社会 矛盾日趋复杂尖锐。 B.在文学作品中人们把对现实的不满 转化为深层的揭露和批评。
音调优美，节奏明快，想象丰富 浪漫主义的抒情诗
《解放了的普罗米修 斯》，以希腊罗马神话为 题材，描绘了为人类“盗 火”的英雄普罗米修斯坚 强不屈、最后依靠自然的 力量获得解放的故事，寄 托了诗人对一个充满爱会主 义思想。
海涅
亨利希·海涅 （Heinrich Heine 1797—1856） 浪漫主义的“幻想 之王”，开创德国 新诗派的“第一只 夜莺”。海涅的创 作也经历了由浪漫 主义向现实主义的 过渡。恩格斯称赞 他是“德国当代最 杰出的诗人”。
一切种类的文学艺术的源泉究 竟是从何而来的呢？作为观念形态 的文学艺术作品，都是一定的社会 生活在人类头脑中反映的产物。 －－毛泽东
社会存在决定社会意识
一. 浪漫主义文学
1. 时间：18世纪末--19世纪30年代 2. 背景：
A. 18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命 和战争频乱，动乱不已。 B.政治中的黑暗，社会的不平等，使人们感 到法国大革命后确立的资本主义制度远不如 启蒙思想家描绘的那样美好； C. 社会各阶层，特别是知识分子，对启蒙思 想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找 新的精神寄托。
浪漫主义文学的背景
1789年爆发了震撼欧洲的法国大革命。这 次革命推翻了统治法国一千多年的封建专制制 度，开辟了欧洲资本主义发展的新时期，对19 世纪的文学进程也产生了巨大影响。 法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩 序，不像启蒙思想家描绘的那样美妙，资产阶 级的“自由、平等、博爱”口号也没有实现， 因而引起人们的失望和强烈不满，于是反映人 们对现实不满、进而追求新的理想的浪漫主义 潮流应运而生。
政治长诗《德国，一个冬天的童话》共二十七 章。以冬天象征死气沉沉的德国，通过童话般的 幻想，逐章对德国的检查制度、关税同盟、骑士 制度、政治上的分裂等现状做了无情的揭露和抨 击，如第26章把腐朽、分裂的德意志36个封建诸 侯国比作“三十六个粪坑” 。 长诗集中地体现了海涅艺术风格的特点：夸张 的讽刺、离奇的譬喻、民间的传说、个人的幻想 和风趣的对话都交织在一起。
印度：泰戈尔《戈拉》 中国：鲁迅《呐喊》 哥伦比亚：马尔克斯《百年孤独》 尼日利亚：索卡因《解释者》
知识结构
19世纪 世界文 学主要 成就 20世纪 世界文 学主要 成就 浪漫主义 18世纪末—19世纪30年代 现实主义 19世纪30年代—20世纪早期 西方文学 20世纪五六十年代
文 学 的 繁 荣
阅读材料，归纳现实主义文学产生的背景
结合《欧也妮· 葛朗台》归纳现实主义文学的特点
葛朗台是欧洲文学史上著名的吝啬鬼的 典型，他一生以追求金钱为目的，只要 看到金子，“连眼睛都是黄澄澄的，染 上了金子的光彩”。临死前还交代女儿 把钱财保管好，将来到阴间向他交账。 他一年四季都穿一双呢袜，手套要用一 年零八个月，领带永远是黑的；晚上一 家人只点一支蜡烛，严冬只许在规定的 时间生火，甚至妻子病了也怕出钱找医 生……他把“他所有的情感都集中在吝 啬的乐趣上”。巴尔扎克通过这个形象 写出了资产阶级罪恶的发家史和金钱关 系的罪恶。
3.特点
①关注社会问题，典型地再现社会风貌； ②深入剖析社会生活的本质，对现存社会 秩序进行无情揭露和强烈批判，被称为批 判现实主义；
4. 成就
国别 作家 作品
法国 英国
俄国
丹麦 挪威 美国 英国 法国
《人间喜剧》 巴尔扎克 《大卫· 科波菲尔》 狄更斯 《叶甫盖尼· 奥涅金》 普希金 卡列尼娜》 列夫· 托尔斯泰 《安娜· 《安徒生童话》 安徒生 《玩偶之家》 易卜生 费恩历险记》 马克· 吐温 《哈克贝利· 《苹果车》 萧伯纳 克里斯朵夫》 罗曼· 罗兰 《约翰·
5. 其译本传到中国，激励了 千千万万中国青年投身于社会 主义建设事业的作品是
A.《母亲》 B.《钢铁是怎样炼成的》 C.《海燕》 D.《复活》
6. 19世纪30年代以后，欧美文学 的主流着力于表现社会生活、关 注社会问题、揭示社会矛盾、批 判社会罪恶。属于这一文学主流 的名著是
A．《大卫· 科波菲尔》 B．《老人与海》 C．《巴黎圣母院》 D．《等待戈多》
第八单元
19世纪以来的世界文学艺术
第19课 文学的繁荣 第20课 美术的辉煌 第21课 音乐与影视艺术
第22课 文学的繁荣
课程标准： 了解19世纪以来文学的主要 成就，认识其产生的时代背 景及影响
19世纪以来，世界文学领域的主要流派有哪些？
1、浪漫主义文学 ——18世纪末至19世纪30年代 2、现实主义文学 ——19世纪30年代至20世纪初 3、现代主义文学 ——20世纪以来
资本主义的“社会百科 全书”《人间喜剧》
查尔斯· 狄更斯
大卫· 科波菲尔尚未来到 人间，父亲就已去世，他在 母亲及女仆辟果提的照管下 长大。不久，母亲改嫁，后 父摩德斯通凶狠贪婪，他把 大卫看作累赘，婚前就把大 卫送到辟果提的哥哥家里。 辟果提是个正直善良的渔民， 住在雅茅斯海边一座用破船 改成的小屋里，与收养的一 对孤儿（他妹妹的女儿爱弥 丽和他弟弟的儿子海穆）相 依为命，大卫和他们一起过 着清苦和睦的生活。
大卫回家后，后父常常责打他，并且剥夺了他母亲对他 的关怀和爱抚。母亲去世后，后父立即把不足10岁的大 卫送去当洗刷酒瓶的童工，让他过着不能温饱的生活。 他历尽艰辛，最后找到了姨婆贝西小姐。 贝西小姐生性怪僻，但心地善良。她收留了大卫， 让他上学深造。大卫求学期间，寄宿在姨婆的律师威克 菲尔家里，与他的女儿安妮斯结下情谊。但大卫对威克 菲尔雇用的一个名叫希普的书记极为反感，讨厌他那种 阳奉阴违、曲意逢迎的丑态。 大卫中学毕业后外出旅行，邂逅童年时代的同学斯 提福兹。两人一起来到雅茅斯，访问辟果提一家。已经 和海穆订婚的爱弥丽经受不住阔少爷斯提福兹的引诱， 竟在结婚前夕与斯提福兹私奔国外。辟果提痛苦万分， 发誓要找回爱弥丽。
巴尔扎克——法国现代小说之父
巴尔扎克是19世纪法国 伟大的批判现实主义作家， 欧洲批判现实主义文学的奠 基人和杰出代表。一生创作 96部长、中、短篇小说和随 笔，总名为《人间喜剧》， 堪称资本主义的“社会百科 全书”。马克思、恩格斯称赞他是“超群 的小说家”、“现实主义大师”。
《人间喜剧》共塑造了两 千四百多个人物，展示了 19世纪前期整个法国的社 会生活。因而被誉为“社 会百科全书”。全书描写 了巴黎上流社会的生活， 具有强烈的现实主义色彩， 简直就是一部生动、形象 的法国社会史。
3. 特点：
第一，政治上反对封建制度，不再刻 意突出人的理性，而是深入发掘人类 的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张 的手法塑造特点鲜明的人物形象。 第二，在创作风格上，以想象力丰富 的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
4. 代表人物及代表作
国别 法国 作家 作品
《巴黎圣母院》《悲惨世界》
雨果
大仲马 雪莱 拜伦
一个人如果不 是真正有道德,就不 可能真正有智慧。
雪莱的《西风颂》节选
请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵， 如果冬天已经来临，春天还会远吗？ ——《西风颂》节选
德国，一个冬天的童话
材料 19世纪30、40年代是资本主义制 度在西欧几个主要国家最后战胜封建主义 的时期。资本主义制度的确立和巩固，使 资本主义社会的阶级矛盾和各种社会弊病 日益显露和激化，“使人和人之间除了赤 裸裸的利害关系，除了冷酷无情的‘现金 交易’，就再也没有任何别的联系了”。 ①面对这种冷酷的社会现实，“人们终于 不得不用冷静的眼光来看他们的生活地位、 他们的相互关系” ②
《巴黎圣母院》以一四八二 年路易十一统治下的法国为背景， 以吉普赛姑娘拉· 爱斯美拉达与年 轻英俊的卫队长、道貌岸然的副 主教以及畸形、丑陋的敲钟人之 间的关系为主线，热情呕歌了吉 普赛姑娘与敲钟人高贵的人性， 深刻鞭挞了卫队长与副主教的虚 伪与卑下。 它以离奇、紧张的故事情节， 鲜明夸张的人物、绚烂多彩的场 面和浓郁的抒情气氛而成为浪漫 主义小说的代表作。