第12周：九年级地理第优生辅导试卷
九年级物理优生生辅导计划
九年级物理优生辅导计划一、整体概况今年任教264班的整体情况不佳；其中男生人，女生人。
部分学生家长的受教育程度不高，对学生的教育形式单一，要求苛刻，学生自身的学习氛围不浓，学习能动性弱，后20％的学生偏多等。
其中优生只占到20％-25％。
如何在教师的辅导下，逐步提高学习成绩，并养成较好的学习习惯，形成学习的基本能力是一个重大问题。
二、辅导内容主要是继续提高学生的计算的能力和解决问题的能力。
介绍或推荐适量课内练习，让学生巩固知识，摄取更多课外知识，尤其是与学习内容有联系的知识，多介绍给他们读，同时安排一些有难度的作业要求他们完成，全面提高课外作业的准确度。
三、主要措施1、课外辅导。
一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样？”2、发挥优生的优势，加强辅导，促其掌握课本全部基础知识。
3、课堂上让他们多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验物理学习不仅仅是在进行简单的计算，使他们爱上物理。
4、对优生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。
5、充分了解学困生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他们学习情况，提高学习成绩；对他们可以适当放宽一些学习要求：如在该卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成绩；作业要求也可以分层，尽量简单好做。
6、及时与家长联系，协助解决学生的学习问题。
7、定期做好家访，及进了解他们的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力。
四、优生名单吴佳恒、陈羽、吴丽芬、韩思宇、骆家威、五、活动安排第二周：电磁继电器的工作原理第四周：摩擦力第六周：浮力计算第八周：声学第十周：光学第十二周：密度计算第十四周：电功率计算。
八年级下册地理教学计划(13篇)
八年级下册地理教学计划(13篇)八年级下册地理教学计划1一、单元知识结构本章主要主要讲了两部分内容第一我国各地在自然地理和人文地理方面差异尤其是较为详细地江苏了南方地区和北方地区的差异第二是我国四大地理区域的划分做为本册教材的开篇第一章本章内容刚好处于八年级上下册的交点上起到承上启下的作用。
二、教学目标(一)、知识与技能1.能根据已有的生活经验和所学的上册知识列举我国各地自然和人文方面的差别2.试运用地图简单我国东西部、南北地理差异形成的原因3.指导秦岭-淮河一线是我国的重要地理分界线，会列表比价该线南北两侧的.诸多差异，理解其形成的原因4.了解划分区域的一句，知道依据不同，划分的区域也不同，掌握我国的四大地理区域的名称并能合作探究出分界线的主导因素。
(二）、过程与方法1、通过看图、读图，进一步巩固、提高学生读图、用图的能力，学习比较中国地理差异并探究其成因，进一步培养学生利用地理的思维方式去分析问题和解决问题的能力。
2、.通过分析比较中国地理差异并探究其成因，进一步培养学生利用地理的思维方式去分析问题和解决问题的能力(三)、情感态度价值观使学生初步树立人地和谐相处的观念，培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感。
三、教学重点通过课本的图文资料了解我国各地在自然和人文方面的差异，并探究这种差异形成的原因，记住秦淮一线，比较秦淮一线南北差异，知道我国四大地理区域的名称及划分依据四、教学难点探究四大地理区域划分依据五、教学课时2课时六、教学过程本章内容涉及了上册有关气温、江水、地形、气候及交通方面的知识，因此注意让学生课前复习这几方面的知识以便更好的本章的内容。
八年级下册地理教学计划2一、学情分析本届学生学习地理的兴趣还不是很高，上学期地理的平均成绩在_分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。
这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。
我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把地理视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用分散记忆，避免在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。
培优辅差工作计划(15篇)
培优辅差工作计划(15篇)培优辅差工作计划篇1一、指导思想：做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
二、学生情况分析本年级共有学生76人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、具体措施1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。
6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。
7、采用一优生带一差生的一帮一行动。
8、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
10、对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
11、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
12、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
四、主要措施1、围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。
争取做到“顾两头，抓中间”。
每一位教师具体分析每一个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。
优生辅导跟踪记录表
姓名
班级
辅导老师
辅导时间
月日第周星期
导师签名
辅导时间
月日第周星期
导师签名
辅导时间
月日第周星期
导师签名
辅导时间
月日第周星期
导师签名
辅导时间
月日第周星期
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辅导时间
月日第周星期
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辅导时间
月日第周星期
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辅导时间
月日第周星期
导师签名
辅导时间
月日第周星期
导师签名
、由班主任安排每名考试科目的老师负责辅导2-3名本学科的优生弱项。
2、优生要主动向导师请教问题，每周至少找导师2次辅导，请教完老师后填写表格，请导师在相应栏目签名。
3、辅导内容如果是书本、练习册或试卷上的内容的，可以写书本哪一页哪一道题即可，无需将题目完整抄下来。
4、周月最后一周周五放学前请各学生把跟踪表交到班长处再由班长交给班主任。
地理考试总结与反思6篇
地理考试总结与反思6篇地理考试总结与反思篇1一、分析学生1、学生的整体情况分析七年级整一个年级在开学后的这两个月，对地理这一门学科的学习热情基本上比较高。
七年级1班课堂气氛是最活跃的，学生上课回答问题很积极，也比较热衷于小组合作讨论，学生汇报讨论成果的积极性也很高，在该班学生基本适应了思品课的那套模式：小组讨论小组代表汇报学生自主评价教师总体评价。
七年级2班，该班相对于其他三个班来说，学生的思想比较成熟，学生普遍比较有个性，课堂气氛比较活跃，回答问题也比较积极，但是小组合作的积极性不高，有个别学生比较浮躁。
七年级3班，学生比较好动，思维比较活跃，但是很多时候部分学生活跃的思维并不是用在课堂该思考、该讨论的问题，部分学生在课堂上喜欢插话、喜欢说一些与课堂无关的东西。
该班大部分学生学习还是很认真的，也很勤奋，但是课堂上就是那几个学生总是喜欢大声说话、插话影响其他学生的学习。
七年级4班，这个班的学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯是最好的，学生的自律能力非常强，非常地懂事、乖巧，班风非常好，大部分孩子都是很想学习的。
该班课堂纪律良好，学生回答问题积极，也很积极参与小组合作，但相对于1班来说，该班的学生有点内敛，小组汇报或者展示比较羞涩，不太愿意展示或者汇报，课堂效果相对于1班来说那么明显，但是该班学生学习比较刻苦、勤奋，能认真对待平时的课后检测练习。
2、学生的个体分析，主要分析典型2班：张敬诺该学生学习比较被动，属于懒散型的，上课不认真听讲，不做笔记，课后不做作业，有时候做作业也是应付式完成。
该生只要放多点心思在学习上，成绩还是能够提上去的。
2班：张旭该学生乖巧、善良、憨厚，上课认真听讲，对于会的问题会积极举手回答，但是该生接受能力、理解能力不强，思维、反应比较慢，学习缺乏方法，如果能多关注该学生，多辅导，成绩应该慢慢提上来的。
3班：李宇轩该学生上课不怎么认真听讲，上课经常开小差，玩小动作，课堂上喜欢说话，从其学习态度来看，基本上是放弃学业。
2022-2023学年第二十九中学九年级上学期数学第12周周测-教师版-无错误
九年级上第十二周检测卷（2022.11）一、选择题（每小题3分，共18分.）1.如图的四个转盘中，C、D转盘分成8等分，若让转盘自由转动一次，停止后，指针落在阴影区域内的概率最大的转盘是（）.A.B.C.D【答案】A【解析】指针落在阴影区域内的概率是：阴影面积÷总面积，分别求出指针落在不同阴影中的概率：故选：A.2.掷一枚硬币3次有两次正面向上，一次反面向上，则第4次掷正面向上的可能性（）.A100%.B 12.C13.D14【答案】B3.从1、2、3、4这四个数中任取两个不同的数，则这两个数之和小于6的概率为（）.A 12.B13.C23.D56【答案】C【解析】画树状图得：所以，共有12种等可能的结果，任取两个不同的数，则这两个数之和小于6的结果有8种，则这两4.一个不透明的袋子中装有仅颜色不同的1个红球和3个黄球，从袋子中随机摸出一个小球，记下颜色后，放回搅匀，再随机摸出一个小球，则两次摸出小球的颜色不同的概率为（）.A 14.B716.C916.D38【答案】D【解析】画树状图得：所以，共有16种等可能的结果，其中两次摸出小球的颜色不同的结果有6种，则两次摸出小球的颜5.已知一组数据5，6，7，8，9，5，9，若增加一个数7，则新的这组数据与原来相比（）.A平均数变大，方差变大.B平均数不变，方差变大.C平均数不变，方差变小.D平均数不变，方差不变【答案】C新数据与原来相比平均数不变，新的数据的方差：，189 74>，变小. 故选：C.6.某班37名同学中只有1位同学身高是165cm. 若除甲、乙外其余35名同学身高的平均数和中位数都是165cm，则该班37名同学身高的平均数a和中位数b（单位：cm），不可能是（）.A165a>，165b=.B165a<，165b=.C165a<，164b=.D165a=，166b=【答案】D【解析】因为35名同学身高的平均数和中位数都是165cm，且只有1位同学身高是165cm，所以，如果甲、乙两同学身高都大于165，中位数可能是166，但平均数大于165；如果甲、乙两同学身高都小于165，中位数小于165，平均数小于165；如果甲、乙两同学身高一个大于165，一个小于165，则平均数可能是165，但中位数只能是165.二、填空题（每空2分，共22分）7. 在一个不透明的口袋里装了2个红球和1个白球，每个球除颜色外其余均相同，请你写出一个发生的可能性小于12的随机事件： . 【答案】求摸到白球的概率8. 两人一组，每人在纸上随机写一个不大于4的正整数，则两人所写的正整数恰好相同的概率是 .【解析】画树状图如下：由树状图知，共有16种等可能的结果，其中恰好相同的结果有4种，所以两人所写的正整数恰好相9. 从2-，1-，2三个数中任取两个不同的数，作为点的坐标，则该点在第三象限的概率等于 .【解析】画树状图如下：由树状图知，共有6种等可能的结果，其中点在第三象限的结果有2种，则该点在第三象限的概率10. 一组数据1、2、3、4、5的方差为21S ，另一组数据5、6、7、8 、9的方差为22S ，那么21S 22S . （填“>”、“=”、“<”）【答案】=所以21S =22S .11. 某校九年级（1）班40名同学期末考试成绩统计表如下：下列结论：①成绩的中位数在8090x ≤<；②成绩的众数在8090x ≤<；③成绩的平均数可能为70；④成绩的极差可能为40. 其中所有正确结论的序号是 . 【答案】①④【解析】共有40名同学，最中间的数是第20和21个数的平均数，∴成绩的中位数在8090x ≤<，故①正确；众数不一定在8090x ≤<，故②不正确；平均值只可能在该范围内7686x ≤<，∴成绩的平均数不可能为70，故③不正确； 成绩的极差可能为1006040-=，故④正确. 故答案为：①④.12. 在一个不透明的袋子中装有1个白球、1个蓝球和2个红球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中摸出1个球，记录颜色后放回，像这样有放回地先后模3次球. 写出下列事件发生的概率： （1）3次都是红球的概率是 ； （2）至少有1次摸到红球的概率是 ； （3）至少有两次摸到红球的概率是 ； （4）3次摸到的球颜色都不相同的概率是 .【解析】画树状图如下：（1）由树状图知，共有64种等可能的结果，其中3次都是红球的结果有8种，所以3次都是红球的概率是81648=； （2）由树状图知，共有64种等可能的结果，其中至少有1次摸到红球的结果有56种，所以至少有1次摸到红球的概率是567648=； （3）由树状图知，共有64种等可能的结果，其中至少有两次摸到红球的结果有16种，所以至少有两次摸到红球的概率是161644=； （4）由树状图知，共有64种等可能的结果，其中3次摸到的球颜色都不相同的结果有12种，所以3次摸到的球颜色都不相同的概率是1236416=. 13. 若一组数据2，3，4，5，x 的方差是2，那么x 的值为 .【答案】1或6【解析】这组数据的平均数为：()114234555xx +++++=， 方差是：222221141414141423452555555x x x x x x ⎡⎤+++++⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫-+-+-+-+-=⎢⎥⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎢⎥⎣⎦， 整理得：2760x x -+=，解得：121,6x x ==，1x ∴=或6.14. 点P 是矩形ABCD 内一点，2AB =，3BC =，则ABP 是钝角三角形的概率为 .【答案】12π 【解析】如图，以AB 为直径作圆，点P 在半圆上时，90APB ∠=； 当点P 在半圆内时，90APB ∠>，ABP 是钝角三角形， 所以ABP 是钝角三角形的概率为三、解答题（共60分）15. 解方程：（1）()()434x x x +=-+ （2）()()2136x x +-=- 【解析】（1）解：方程整理得：40x +=或3x =- 解得：124,3x x =-=-；（2）解：方程整理得：22530x x -+= 即：()()2310x x --= ∴230x -=或10x -=16.如图，高铁车厢一排有5个座位，其中A 座、F 座靠窗，C 座、D 座被过道隔开. 甲、乙两人各买了一张同班次高铁的车票，假设系统已将两人分配到同一排，且在同一排分配各个座位的机会是均等的.（1）甲的座位靠窗的概率是 ；（2）求甲、乙两人座位相邻（座位C 、D 不算相邻）的概率.（第16题图）有（2）解：画树状图如下：由树状图知，共有20种等可能的结果，其中甲、乙两人座位相邻的结果有6种，∴甲、乙两人座位17. 老师在上概率课时，邀请小明和小华两名同学来做游戏，要求：小明用不透明的白布包住三根同样颜色、长短的细绳1AA 、1BB 、1CC ，只露出它们的头和尾，（如图所示）. （1）小华从这三根绳子中随机选一根，恰好选中绳子1AA 的概率是 .（2）小华先从左端A 、B 、C 三个绳头中随机选两个打一个结，再从右端1A 、1B 、1C 三个绳头中随机选两个打一个结，这三根绳子能连接成一根长绳就算小华赢，否则，就算小明赢. 这个游戏公平吗？（第17题图）（2）解：画树状图如下：由树状图知，共有9种等可能的结果，其中三根绳子能连接成一根长绳的结果有6种，所以小华赢18. 某公司15名营销人员某月销售某种商品的数量如下（单位：件）：（1）请补全下列表格：（2）根据上表，你认为用平均数、中位数、众数中的哪一个描述该公司全体营销人员月销售量的“集中趋势”较为合适？说明理由. 【解析】（1）350；300.因为一共有15个数据，所以中位数是第8个数据，即这组数据的中位数是350件； 因为这组数据300件出现的次数最多，所以这组数据的众数是300件. （2）用中位数或众数来描述较为合适.理由：平均数受极端值的影响，只有5个人的月销售量达到了平均水平，所以用平均数来描述全体营销人员月销售量的“集中趋势”不合适，而中位数和众数多数人可以达到，较为合适.19.一只不透明的袋子中有2个白球、若干个红球，这些球除颜色外无其他差别. 从这只袋子中随机一次摸出2个球，将“两个球都是红球”记为事件A ，设事件A 的概率为a . （1）若红球有3个， ①求a 的值；②下列事件中，概率为1a -的是 .（只填序号） I 两个球都是白球；II 两个球一红一白；III 两个球至少一个是白球；（2）若这个袋子中共有n （3n >且n 为正整数）个球，则事件A 的概率是 （用含n 的代数式表示）.【解析】（1）①解：列表如下：由列表可知，共有20种等可能的结果，其中两次都摸到红球的结果有6种，所以两个球都是红球的②III.由列表可知，共有20种等可能的结果，其中两个球至少一个是白球的结果有14种，所以两个球至袋子中共有n （3n >且n 为正整数）个球，2个白球()2n ⇒-个红球，所以由列表可知，共有()1n n -种等可能的结果，其中两次都摸到红球的结果有()()32n n --种，所以两个球都是红球的概率为()()()321n n n n ---.20. 如图，在矩形ABCD 中，4AB =，6BC =. 点E 为CD 边上的一个动点（不与C 、D 重合），O 是BCE 的外接圆.（1）若2CE =，O 交AD 于点F 、G ，求FG 的长度.（第20题图）（2）若CE 的长度为m ，O 与AD 的位置关系随着m 值的变化而变化，直接写出O 与AD 的位置关系及对应的m 的取值范围.备用图① 备用图②（第20题图）【解析】（1）过点O 作OM FG ⊥于点M ，延长MO 交BC 于点N ，连接OG ， 四边形ABCD 是矩形 90C D ∴∠=∠= ∴BE 是O 的直径90C D DMN ∠=∠=∠= ∴四边形MNCD 是矩形,4MN BC MN CD AB ∴⊥===BN CN ∴= OB OE =ON ∴是BCE 的中位线 112ON CE ∴==413OM ∴=-=在Rt BCE 中，22210BE BC CE =+=1102OG BE ∴==在Rt OMG 中，221MG OG OM =-=22FG MG ∴==.（2）当704m <<时，O 与AD 相离；当74m =时，O 与AD 相切； 当744m <<时，O 与AD 相交 如图，当O 与AD 相切于点M 时，连接OM 并反向延长交BC 于点N .由（1）易得1122ON CE m ==，142OB OM m ==-，3BN =，在Rt BON 中，222ON BN OB +=，即222113422m m ⎛⎫⎛⎫+=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭，解得：74m =.∴当704m <<时，O 与AD 相离；当74m =时，O 与AD 相切；当744m <<时，O 与AD 相交.。
湘教版八年级地理下学期教学计划
2014—2015学年度下学期初二地理教学计划大汶河开发区贾戈中学制订人：教导主任签字2015年3月为全面提高教育教学质量，更好的完成本学期的教学任务，我结合班级学生情况，结合地理学的学科特点，特制定教学计划如下：一、学期教学目标知识与技能：1.了解东北地区的地理位置和自然环境。
2.掌握珠江三角洲的外向型经济。
3.理解长江三角洲的内外联系。
4 .结合图说出北京市的地理位置。
5.理解北京市的城市职能。
6.理解北京市的地形气候特征。
7.理解北京市的环境问题及解决措施。
8.记住台湾的位置、范围、人口、民族。
9.记住台湾的地形、气候特征，主要河流、湖泊。
10.记住台湾的主要农产品及其分布。
11.理解台湾的工业特点。
12.记住香港、澳门的位置、范围、人口、民族。
13.记住香港、澳门的主要产业。
14、理解香港澳门的经济特征。
15.理解香港发展经济的有利条件。
16.结合图记住山东省的位置。
17.记住山东省境内的铁路干线及主要港口。
18.记住山东省丰富的海洋资源。
19.记住山东省境内的著名旅游景点。
20.理解北京市今后的工业发展方向。
过程与方法：采用自主、自学辅导教学法，让学生自己读图、读课文、互相讨论，相互交流，矫正解决问题，在此基础上，教师进行指导点拨。
1.培养学生阅读各种经济增长柱状图的能力。
2.培养学生阅读农作物分布图。
3.培养学生阅读农作物分布图。
4.培养学生阅读各种工业分布图。
情感态度价值观：1.培养学生形成因地制宜的发展观。
2.通过对我国工农业快速发展的学习培养学生爱国主义情感通过学习，增强对环境、资源的保护意识。
二、学生基本情况分析我所教的初二四个班共有210人,现对四个班的学生详细分析如下:从上学期教学过程及学生成绩的了解，对学生有了更深的认识。
总体来说，学生的水平参差不齐，尖子生少，中间力量薄弱，而大批学生基础较差。
我们应该引起学生学习地理的兴趣,并且教学生怎样学好地理,引导学生有正确的学习态度,有明确的学习目的,应该加强学生这几方面的训练,并根据学生的不同特点，因材施教，发挥优势，弥补不足，让他们形成爱学、乐学的学习风气。
七年级地理试卷分析失分原因和改进措施
七年级地理试卷分析失分原因和改进措施
失分原因：审题、空间定位、知识迁移能力、语言规范与表述不规范；不使用专业术语；做题时注意力不够集中,导致省略中间步骤,想当然得出结果；根据直觉做题,思考的时候偏重于问题的一个方面而忽略整体；预习、学习、复习时,没有寻找本质、进行归类、增加联系,导致知识点遗忘。
在平时的课堂教学中，我注重知识点的拓展与延伸，未加强知识点的归纳与综合训练，未加强知识点的纵横对比，本次考试，学生对知识点的掌握相当不好，但只有10%左右的学生由于学习努力得了比较高的分数。
在平时的综合训练中，我没有注重强调，培训学生的读图能力的训练，在本次考试中，第二大题，综合题大多数同学失分过多。
在课堂教学中，在课堂教学中没有注重和培养学生的自主学习、合作学习、探索的能力，所以未得到较好的效果，走进生活，解决问题，50%的学生答题的正确率不高，基本上都做错了。
改进措施：注重审题训练、读图与材料提取能力培养、双基与知识结构的构建；答题时使用专业术语等。
在教学中加强基础知识的训练与巩固,多设计一些有层次的训练,以提高学生对基础知识的灵活运用。
平时要让学生多读、认真读,指导学生会读题,有条理地读、完整的读。
培养学生在读的过程中分析出条件和问题之间的关系,找出解决问题的方法,从而提高学生分析应用题的能力。
强化学生学习习惯的培养。
培养学生认真审题、独立思考、独立解答及认真检查的良好习惯。
加强对各层次学生的针对性辅导。
对优生要拔高要求,对学困生要多鼓励、多辅导,从而提高教学质量。
初中地理教学工作计划表(15篇)
初中地理教学工作计划表(15篇)初中地理教学工作计划表篇一湖南教育出版社七年级地理下册：第六章-认识大洲;第七章-了解地区;第八章-走进国家二、复习时间16-18周：六个课时三、复习步骤16周：第一课时——复习提纲六单元+单元测试第二课时——试卷讲评+查漏补缺17周：第一课时——复习提纲七单元+单元测试第二课时——试卷讲评+查漏补缺18周：第一课时——复习提纲八单元+单元测试第二课时——试卷讲评+查漏补缺初中地理教学工作计划表篇二一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析本学期承担七年级两个班的地理教学任务，每个班每周计划两个课时。
新课程标准、新教材、高期望给我的教育教学工作带来了新的挑战。
通过小学阶段的学习，学生对地理有了一定的感性认识，具备了看图、分析、判断的能力。
对世界有一定的了解。
大多数学生对地理有着浓厚的兴趣，计算机辅助教学、网络环境和完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
少数学生学习兴趣不是十分的浓厚，认为比枯燥;有些学生甚至认为地理科比较难，难以理解;有些学生认为读图比较难;有些学生认为地理科学习的作用不大。
但是，大多数的学生还是兴趣比较浓厚，也热爱地理这个学科，且基础还行。
二、本教材的主要特点是：1.对教材内容的分析及补充、增删、改进意见。
教材设计较合理，尤其是图比较多，能直观形象的表达出来。
我个人认为，文字描述太少，有些知识过于粗浅，不能为优生开拓视野。
在第一章活动中，例如在地球的运动中,对于太阳光对地面的直射介绍太少,要教师去做大量的补充,若不是老教师或是非常专业的教师,都是很难教好的。
在大洲和大洋中,对于各大洲大洋的分布,除了图之外,没有一点文字介绍。
这样不利于学生自学。
2.教学资源开发。
充分利用教材、教学资料、地理方面图书，使之为教学服务。
指导学生究研我县、我乡地理，使之学以致用。
3.教学任务或目标。
优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。
要求学生学得轻松，课堂气氛和谐。
2008上期优生辅导计划
2009上期优生辅导计划桂阳三中侯爱花一、优生名单：0819班：周翔、邓军丽、雷松林、成奕婷、雷海兰、邓小芳0820班：王崇、邓楚、雷知平、陈莎、李文志、彭小艳、肖飞鹏0821班：张丰、邓慧兰、李强、欧阳光福、尹艳飞、彭海、雷芬0822班：何鑫、陈林森、张蕾蕾、黄琳、张云丽、胡锦超0823班：王桂武、谢敏文、张玉荣、罗参昌、杜丕军、谢桂华0824班：谢婧、雷晶晶、何伟、刘琪、李莉二、优生情况分析：以上这些学生，从高一第一学期的地理成绩来看，每次考试成绩均在80分以上，他们对地理学习的兴趣较高，学习主动性教强，具有较强的地理空间思维能力、读图分析能力。
三、辅导目标：1、开阔知识视野，拓展知识的广度和深度。
2、培养浓厚的学习兴趣，进一步大幅度提高自身的地理成绩，并以此带动全班同学及其它科目的发展，在班上形成你追我赶的学习氛围，创建良好的班风和学风。
3、培养一定的创新思维和创新能力。
四、辅导措施：1、召开优生会议，制定奋斗目标，小考成绩不低于90分，期中期末成绩不低于85分。
2、以这些优生为主，成立学习兴趣小组，积累知识，定期辅导。
3、让这些优生在班中当小老师，以加深他们对知识的巩固和理解，同时增强其自信心。
4、布置一些研究性课题、小制作，培养动手、动脑习惯和能力及创造性的思维。
5、利用课外时间，布置一些难度较大的题目，以开拓思维。
五、辅导内容：1、制作一个小地球仪2、完成一个研究性课题：近几年来，你的家乡农村的种植业结构有什么变化？为什么？3、地球运动这部分内容进行拓展训练。
4、区位因素的实际运用分析。
2009年上期优生辅导总结侯爱花一学期来，我所教的6个班，在各科任教师的共同配合和辅导对象的共同努力下，取得了一定的成绩，达到了预期的目的。
现总结如下：一、抓好课堂教学，发展优生优势素质教育的主渠道在课堂，理所当然，培养优生的也是在课堂。
我在课堂教学中始终激发学生兴趣，保护和培养学生的创新意识，把问的权利交给学生，放手让学生参与质疑、讨论、归纳等。
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图2
九年级地理第12周优生辅导试卷
一、选择题（15小题，每题1分，共15分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
1．有关经线、纬线的叙述，正确的是（ ）
A.经线指示南北方向，纬线指示东西方向
B.每一条经线长度都相等，每一条纬线长度也都相等
C.由某地沿着同一条经线前进，最后还能回到这条经线上
D.在地球仪上，每一条纬线都是一个半圆
2．图2中P点位置，同时符合①东半球；②北半球；③热带；三个条件的是（ ）
3．读地球公转示意图，判断下列说法正确的是（ ）
①当地球公转到A点时，珠兰乡昼夜等长
②当地球公转到B点时，南半球是夏季
③南北回归线之间的地区，一年有两次太阳直射
④国庆节期间，地球运行在图中③段．
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
会昌某学校组织学生去某山区进行夏令营活动，需要借助地形图完成相应的活动安排与
设计。读下图完成下列各题。
4．图中A、B、C、D四个地点，最合适在活动期间搭帐篷宿营的是（ ）
A．A地 B．B地 C．C地 D．D地
5．对于该区域的地形判读，认识正确的是（ ）
A．该地是由两座山峰组成的丘陵地形
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B．河道弯曲，河流湍急
C．陡崖的相对高度一定不超过120米
D．山体险峻，坡陡谷深
6．某极限探险队刚好在当天组织举行攀爬活动，夏令营的同学们目睹了这一盛况，他
们最有可能在_____点看见这攀爬活动。
A．A地 B．B地 C．C地 D．D地
天气和气候与人类息息相关，是人们经常谈论的话题。你对天气和气候方面的知识了解
怎么样？相信你可以完成下列问题：
7．温带地区亚欧大陆东岸、西岸的气候类型分别为（ ）
A.温带季风气候、温带海洋性气候 B.温带海洋性气候、温带季风气候
C.温带大陆性气候、温带海洋性气候 D.温带季风气候、温带大陆性气候
8．有关下图等温线图的叙述，正确的是 （ ）
A.该图反映的是北半球七月气温分布 B.该图反映的是北半球一月气温分布
C.该图反映的是南半球的夏季气温分布 D.该图反映的是南半球的冬季气温分布
9．下列关于气温分布的说法，正确的是（ ）
A．低纬度气温低，高纬度气温高
B．同纬度地区陆地气温比海洋高
C．山地的气温随着海拔的升高而降低
D．同一纬度沿海气温比内陆地区气温低
2014年2月7日—23日，第二十二届冬季奥运会在俄罗斯索契举行。读“索契区域示
意图”（下图），完成下列各题。
10．大高加索山脉南、北两侧分别是（ ）
A．亚洲、欧洲 B．亚洲、非洲
C．欧洲、非洲 D．南美洲、北美洲
11．我国运动员乘飞机从北京（116°E，40°N）前往索契，合理的飞行方向是（ ）
A．向东 B．向西
C．向南 D．向北
12．索契冬奥会举行期间，广东省（ ）
A．高温多雨 B．昼短夜长
C．台风肆虐 D．木棉花绽放
北京时间2013年4月20日，我国四川雅安发生7.0级地震，给当地人民的生命、财产
造成重大损失。读图完成问题。
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13．北京是祖国的心脏，她的经纬度位置大致是116°E，40°N，今年3月5号，全国
两会在北京隆重召开。北京位于五带和高、中、低纬度中的：（ ）
A．热带 低纬度 B．北温带 低纬度
C．北温带 中纬度 D．南寒带 低纬度
14．该次地震是由以下哪两大板块挤压形成的（ ）
A．亚欧板块和印度洋板块
B．太平洋板块和印度洋板块
C．亚欧板块和太平洋板块
D．非洲板块和亚欧板块
15．科学的避震方法在一定程度上可以降低人员伤亡。以下避震方法中你认为不合理．．．的
做法是（ ）
A．如果在室内（楼房），可选择在坚实的家具下或小跨度卫生间、厨房等处躲藏
B．如果在室外，要躲在高大建筑附近、高架桥下
C．在教室里要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲在各自的课桌下。地震一停，迅速有
序撤离
D．无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部
二、综合题（共3大题，每空0.5分，共15分）
16．读图回答下列问题： （4分）
（1）写出图中A、D、E代表的地形部位名称：
A_____________ D_____________ E_____________。
（2）A处的位于村庄的__________方向。
（3）B点的海拨是________米，B点与C点的相对高度是________米。
（4）甲处与乙处比较起来，________处更陡峭。
（5）图中ABDE四处，其中_________处（写一处）有可能发育为河流。
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17．读地球公转示意图回答下列问题。（6分）
（1）“坐地日行八万里„„”，“坐地日行”实际指的是地球的 (运动)，“八
万里”指的是地球 的周长。
（2）在图中合适位置画出地球公转和自转的方向。
（3）当地球公转到位置①时，这一天是北半球的 (节气)，太阳光直射
在 ； 当地球公转到位置②时，这一天是北半球的 (节
气)，太阳光直射在 。
（4）当地球在公转轨道上经过P点时，太阳光直射点 。
A．正向南移 B．正向北移
C．在南半球 D．在北半球
（5）昨天下午5点多钟，淄博的小明放学回家的路上感觉夜色比前些天来得迟了，现
在地球运行在 之间。
A．①—② B．②—③ C．③— ④ D．④—①
18．读下列地图，回答问题。（5分）
（1）写出等高线地形图中字母代表的地形部位名称：B处是 。
（2）根据图中信息，判断山顶A的海拔范围： 米。
（3）根据图中信息，简要说说该区域聚落的分布规律 。
（4）根据图中信息，简述甲河的水文特征： 。（至少两点）
（5）当地球运行到c处附近时，关于上述地区的叙述正确的是 。
A．正处在梅雨季节 B．当地的主要粮食作物小麦正在收割
C．甲河流进入枯水期 D．此时，当地学校旗杆正午的影子最短
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参考答案
一、选择题
1-5 ADBCA 6-10 DAACA 11-15 BBCAB
二、综合题
16．（1）山顶 山脊 山谷
（2）西北（3）300 200
（4）甲（5）E
17．（1）自转 赤道（2）略
（3）春分日 赤道 夏至日 北回归线
（4）BD（5）C
18．（1）山脊（2）1400—1600
（3）沿河流、沿铁路线分布
（4）水量较大，无结冰期，汛期出现在夏季 （5）C
参考答案
一、选择题
1-5 ADBCA 6-10 DAACA 11-15 BBCAB
二、综合题
16．（1）山顶 山脊 山谷
（2）西北（3）300 200
（4）甲（5）E
17．（1）自转 赤道（2）略
（3）春分日 赤道 夏至日 北回归线
（4）BD（5）C
18．（1）山脊（2）1400—1600
（3）沿河流、沿铁路线分布
（4）水量较大，无结冰期，汛期出现在夏季 （5）C
参考答案
一、选择题
1-5 ADBCA 6-10 DAACA 11-15 BBCAB
二、综合题
16．（1）山顶 山脊 山谷
（2）西北（3）300 200
（4）甲（5）E
17．（1）自转 赤道（2）略
（3）春分日 赤道 夏至日 北回归线
（4）BD（5）C
18．（1）山脊（2）1400—1600
（3）沿河流、沿铁路线分布
（4）水量较大，无结冰期，汛期出现在夏季 （5）C
参考答案
一、选择题
1-5 ADBCA 6-10 DAACA 11-15 BBCAB
二、综合题
16．（1）山顶 山脊 山谷
（2）西北（3）300 200
（4）甲（5）E
17．（1）自转 赤道（2）略
（3）春分日 赤道 夏至日 北回归线
（4）BD（5）C
18．（1）山脊（2）1400—1600
（3）沿河流、沿铁路线分布
（4）水量较大，无结冰期，汛期出现在夏季 （5）C