中班礼仪活动-你先来吧
中班幼儿礼仪活动方案
中班幼儿礼仪活动方案一、活动主题。
“文明礼仪小天使在行动”二、活动目标。
1. 让中班幼儿了解基本的礼仪知识，如礼貌用语、文明进餐、礼貌待人等。
2. 鼓励幼儿在日常生活中积极运用礼仪知识，养成良好的礼仪习惯。
3. 通过活动增强幼儿的自信心和社交能力。
三、活动时间。
[具体活动时间，如X月X日上午9:00 11:00]四、活动地点。
幼儿园中班教室及户外操场。
五、活动准备。
1. 物资准备。
制作礼仪小卡片，上面写着不同的礼貌用语（你好、谢谢、对不起、再见等），每个幼儿若干张。
准备一些小道具，如餐具（盘子、勺子、筷子）用于文明进餐礼仪展示；娃娃家的小娃娃、小衣服等用于礼貌待客礼仪展示。
奖励用的小贴纸（卡通图案）若干。
2. 环境布置。
在教室的墙上张贴有关礼仪的图片，如小朋友互相问好、排队洗手等。
在教室的一角设置一个“礼仪小明星”展示区，用来展示幼儿在活动中的照片。
3. 知识准备。
教师提前熟悉各种礼仪知识，以便能够生动有趣地向幼儿讲解。
六、活动过程。
# （一）礼仪小课堂（30分钟）从前有一只小猴子，它可调皮啦，从来不说礼貌用语。
有一天它想要小兔子手里的胡萝卜，就直接伸手去抢，小兔子很生气。
小猴子又去找小山羊玩，进小山羊家门的时候也不敲门，吓了小山羊一跳。
小朋友们，你们说小猴子这样做对不对呀？引导幼儿积极回答问题，引出今天的礼仪主题。
2. 教师通过简单易懂的语言和动作，向幼儿讲解基本的礼仪知识。
礼貌用语。
教师拿着礼仪小卡片，一张一张地展示给幼儿看，并用夸张的语气说：“看，这张卡片上写着‘你好’。
当我们早上见到小伙伴或者老师的时候，就要笑着说‘你好’哦。
”然后和旁边的小朋友示范互相问好。
同样的方法讲解“谢谢”“对不起”“再见”等礼貌用语，让幼儿跟着重复并做动作练习。
文明进餐礼仪。
教师拿出准备好的餐具，说：“小朋友们，吃饭的时候也有很多礼仪呢。
看，我们要坐在小椅子上，身体坐端正。
”然后示范正确的坐姿。
接着说：“吃饭的时候不能大声说话，要细嚼慢咽。
大班语言活动：你先来吧 (2021年,萧绍幼儿园,浙教版)
语言活动：你先来吧活动目标：1.观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。
2.初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。
活动准备：物质准备：故事图片《山羊过桥》；长凳一张。
活动过程：一、以游戏的形式导入活动，激发幼儿对活动的兴趣。
1.介绍游戏名称及规则师：今天，我给你们准备了一张长凳当一个独木桥。
游戏规则：两人一组，同时相向行走。
看看哪组小朋友能顺利过桥，而且一个都不掉下来。
（幼儿开始游戏，等游戏结束后教师进行点评。
）二、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解懂得谦让的道理。
1.教师出示图片，讲述故事。
提问：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们怎么样过去的吧？（教师讲述故事）2.通过提问、讨论感知谦让行为。
提问:小山羊是怎么样过桥的？最后的结果是什么？提问：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢？小结：小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。
所以呢，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能顺利地进行下去。
三、情景表演《山羊过桥》1.观看大班幼儿表演小白羊和小黑羊弟弟过桥的情景剧。
（根据故事内容已创编情景剧）2.幼儿讨论如何与好朋友进行分享。
故事中，两只小山羊成了好朋友，相信你们也有自己的好朋友，谁能说一说，你与朋友遇到事情时，你会怎么做？你有什么感受？小结：朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和好明友分享玩具，有的互相谦让，还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有很多的好朋友。
附件：两只山羊过桥有两只小山羊，一只小黑羊，一只小白羊，他们有一天在过小河的一座窄窄的桥。
两只山羊迎面走来，距离越来越近，眼看就要碰在一起了，可谁也没有让路的意思。
“你给我让路。
”一只小黑山羊说。
“给你让路?不成，”另一只小白山羊说，“你退回去吧，是我先走上桥的。
”于是，小黑山单和小白山羊在激烈的辩论争吵之后，冲向前就撞到一起了，把犄角到一块了，在独木桥上打起架来。
中班幼儿文明礼仪教育教案（通用5篇）
中班幼⼉⽂明礼仪教育教案（通⽤5篇）中班幼⼉⽂明礼仪教育教案（通⽤5篇） 作为⼀名优秀的教育⼯作者，有必要进⾏细致的教案准备⼯作，教案是保证教学取得成功、提⾼教学质量的基本条件。
教案要怎么写呢？以下是⼩编整理的中班幼⼉⽂明礼仪教育教案（通⽤5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
中班幼⼉⽂明礼仪教育教案1 活动⽬标： 1、学习⽇常礼貌⽤语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运⽤。
2、初步培养⽂明礼貌⾏为和意识。
3、初步培养幼⼉有礼貌的⾏为。
4、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
活动重点难点： 活动重点：培养⽂明礼貌⾏为和意识。
活动难点：在适当的场合运⽤⽇常礼貌⽤语。
活动准备： 教学挂图，⼩兔和⼩狗玩具。
活动过程： ⼀、导⼊活动。
1、今天⽼师给你们请来了两个可爱的⼩动物，你们知道它们是谁吗?(学⼩狗的叫声和⼩兔⼦的样⼦，请幼⼉猜⼀猜。
) 2、⿎励幼⼉与⼩动物们打招呼，并也⼀起来学⼀学它们的样⼦和叫声。
⼆、让幼⼉根据故事中的情景学说礼貌⽤语。
1、教师⼀边演⽰玩具，⼀边说故事：⼩兔和⼩狗是好朋友，它们经常在⼀起玩。
有⼀天，它们在家⾥⼀起搭积⽊，⼩免想⽤⼀块⽅形的积⽊搭屋顶，可是⼩兔没有，它看见⼩狗那⾥正好有⼀块。
它该怎么样向⼩狗借玩具呢? 2、⼩结：当需要别⼈帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们⼀起来学⼀学⼩兔说的话吧!幼⼉集体模仿。
3、继续讲故事：⼩兔⼦对⼩狗这么⼀说，⼩狗就把⽅形积⽊借给它了。
这时，⼩兔应该说什么呢? 4、⼩结：当你得到别⼈帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们⼀起来学习⼀下⼩兔是怎么样向⼩狗道谢的吧! 5、幼⼉集体模仿。
6、教师继续讲故事：它们俩在⼀起玩了⼀会⼉积⽊。
这时⼩狗看见外⾯天⽓真好，便对⼩兔说：“我们⼀起出去玩吧!”⼩兔⾼兴地答应了。
它们来到草地上，⼩兔和⼩狗玩起了转圆圈的游戏。
它们⼀起转呀，转呀，⼩狗玩得太开⼼了，⼀时间忘了要和⼩兔抓紧⼿，突然，⼩兔⼀下⼦被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。
幼儿园中班优秀礼仪教案【三篇】
【导语】教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学⽅法的选择，板书设计，教具或现代化教学⼿段的应⽤，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精⼼设计⽽确定下来，体现着很强的计划性。
以下就是为您精⼼整理的幼⼉园中班优秀礼仪教案【三篇】，供您参考。
幼⼉园中班优秀礼仪教案【⼀】 活动内容：家庭礼仪——待客(接待客⼈) 活动⽬标： 1、让幼⼉学会有礼貌地接待客⼈。
2、培养幼⼉良好的家庭礼仪⾏为和与⼈交往的良好习惯。
核⼼要素：客⼈来起⾝迎引⼊座茶⽔敬 初相识做介绍带尊称才礼貌 活动准备： 1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏 2、与⼤班教师提前沟通，并做好相应的表演准备 3、杯⼦茶壶 4、标有哭脸和笑脸的牌⼦若⼲ 过程： ⼀、导⼊活动： 请⼤班的幼⼉⽰范歌曲《看朋友》，并加⼊动作表演。
⼆步骤： 1、客⼈⽤⼿指轻轻叩门，站在门⼝，两眼注视对⽅微笑。
2、⼩朋友热情的说：“您好，请进！”(⼿势为邀请状：右臂展开、⼿⼼朝上、四指并拢⼤指分开) 3、客⼈进来后⼩朋友说：“请坐。
”(⼿势为邀请状) 4、客⼈要⾛了，⼩朋友送到门⼝说：“再见！” 三、学唱歌曲《看朋友》 看完表演后，教师就歌词内容向幼⼉提问： 1、“这⾸歌叫什么名字？哥哥去⼲什么？ 2、“姐姐和客⼈说了什么？” 3、“客⼈要⾛了，姐姐是怎么样做的？”(送客⼈到门⼝或楼下，说再见，欢迎客⼈下次再来。
) 四、结束活动。
幼⼉园中班优秀礼仪教案【⼆】 活动⽬标： 1、通过多种形式⿎励幼⼉帮助⽗母做⼒所能及的事。
2、⿎励幼⼉⼤胆表述⾃⼰的愿望。
3、引导幼⼉体验⽗母的⾟苦，增加彼此间的亲情。
活动准备： 学过的有关帮成⼈做事的⼉歌、有关亲⼦活动介绍的联系单. 活动环节： ⼀、谈话活动(⼀) 以图⽚的形式，帮助幼⼉回忆⼉歌的内容。
你们看，图上的⼩朋友在做什么？并请幼⼉⼀起朗诵⼉歌。
(⼆)以谈话⽅式引发幼⼉参与活动的兴趣 1、体验⽗母的⾟苦提问设计：你们知道⾃⼰的爸爸妈妈都在什么地⽅⼯作吗？爸爸妈妈⼯作了⼀天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很⾟苦，你会做些什么呢？ 2、激发幼⼉帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的⼩帮⼿吗？我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼⼉根据⾃⼰的⽣活经验进⾏讲述。
中班文明礼仪活动教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 了解基本的文明礼仪知识，如礼貌用语、餐桌礼仪、公共场所礼仪等。
2. 培养幼儿良好的文明礼仪习惯，提高幼儿的社交能力。
3. 增强幼儿的集体荣誉感，培养幼儿的团队协作精神。
二、活动准备1. 物质准备：文明礼仪主题图片、视频、PPT课件、礼仪用品（如礼貌用语卡片、餐桌礼仪图等）。
2. 经验准备：幼儿在生活中已接触过一些基本的文明礼仪知识。
三、活动过程（一）导入1. 教师出示文明礼仪主题图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它和我们的生活有什么关系？”2. 幼儿自由发言，教师总结并引入活动主题。
（二）基本礼仪知识讲解1. 教师通过PPT课件，向幼儿讲解基本的文明礼仪知识，如：a. 问候礼仪：见到老师、同学要问好。
b. 餐桌礼仪：吃饭时要注意坐姿、用餐工具的使用等。
c. 公共场所礼仪：不乱扔垃圾、不大声喧哗等。
2. 教师结合实际场景，举例说明文明礼仪的重要性。
（三）互动环节1. 教师出示礼貌用语卡片，请幼儿分组进行角色扮演，模拟生活中的场景，如上学、回家、购物等。
2. 幼儿分组讨论，如何做到文明礼仪，并分享自己的心得体会。
（四）实践活动1. 教师组织幼儿进行文明礼仪实践活动，如：a. 整理教室，保持环境卫生。
b. 帮助老师整理教学用品。
c. 在公共场所，主动帮助他人。
2. 幼儿在活动中相互监督，发现问题及时纠正。
（五）总结与反思1. 教师组织幼儿进行活动总结，回顾所学内容。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。
3. 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在日常生活中继续践行文明礼仪。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助幼儿在家庭中践行文明礼仪，共同培养良好的家庭氛围。
2. 社会实践：鼓励幼儿在社区、公共场所等地方，主动帮助他人，传递文明礼仪。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对文明礼仪知识的掌握情况。
2. 通过家园联系，了解幼儿在家庭中的文明礼仪表现。
礼仪课中班礼仪教案5篇
礼仪课中班礼仪教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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礼仪教研幼儿园教案中班(3篇)
课时：1课时年级：中班教学目标：1. 了解礼貌用语的意义，知道在日常生活中使用礼貌用语的重要性。
2. 学会使用基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢第2篇课时：2课时年级：中班教学目标：1. 知识目标：了解基本的礼仪规范，知道在日常生活中如何做到文明礼貌。
2. 能力目标：能够运用所学礼仪知识，在日常生活中做到文明礼貌。
3. 情感目标：培养学生尊重他人、关爱他人的情感，形成良好的道德品质。
教学重点：1. 了解基本的礼仪规范。
2. 能够在日常生活中运用礼仪知识。
教学难点：1. 将礼仪知识内化为自己的行为习惯。
2. 在集体活动中体现文明礼貌。
教学准备：1. 教师：PPT课件、礼仪卡片、文明小使者奖状2. 幼儿：准备好自己的文明行为故事教学过程：一、导入1. 教师播放歌曲《文明礼貌歌》，引导幼儿跟随音乐做动作。
2. 提问：小朋友们，你们知道什么是文明礼貌吗？二、基本礼仪知识讲解1. 教师通过PPT课件，向幼儿展示生活中的礼仪规范，如：问候、问路、用餐、游戏等。
2. 教师讲解每个礼仪规范的具体要求，如：问候时要说“您好”、“谢谢第3篇课时：2课时年级：中班教学目标：1. 了解基本的礼仪知识，如问候、礼貌用语等。
2. 培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的文明素养。
3. 增强幼儿的团队协作能力，学会相互尊重和关心。
教学重点：1. 让幼儿掌握基本的礼仪知识。
2. 培养幼儿良好的行为习惯。
教学难点：1. 让幼儿在活动中自觉遵守礼仪规范。
2. 培养幼儿的团队协作能力。
教学准备：1. 礼仪课件2. 礼仪图片3. 礼仪小卡片4. 情景模拟道具5. 音乐教学过程：第一课时一、导入1. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 提问：小朋友们，你们知道什么是礼仪吗？二、新授1. 教师通过课件展示礼仪图片，引导幼儿认识基本的礼仪知识。
2. 讲解问候、礼貌用语等礼仪规范。
3. 教师示范，幼儿跟学。
三、活动1. 分组进行情景模拟，如：问候、道别、道歉等。
中班关于礼仪的活动方案（精选4篇）
中班关于礼仪的活动方案（精选4篇）中班关于礼仪的篇1活动目标：1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。
2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。
核心要素：客人来起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称才礼貌活动准备：1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏2、与大班教师提前沟通，并做好相应的表演准备3、杯子茶壶4、标有哭脸和笑脸的牌子若干活动过程：一、导入活动：请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》，并加入动作表演。
二步骤：1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。
2、小朋友热情的说：“您好，请进!”(手势为邀请状：右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开)3、客人进来后小朋友说：“请坐。
”(手势为邀请状)4、客人要走了，小朋友送到门口说：“再见!”三、学唱歌曲《看朋友》看完表演后，教师就歌词内容向幼儿提问：1、“这首歌叫什么名字?哥哥去干什么?2、“姐姐和客人说了什么?”3、“客人要走了，姐姐是怎么样做的?”(送客人到门口或楼下，说再见，欢迎客人下次再来。
)四、活动延伸1、区域活动：娃娃家“做客”。
2、情景剧表演。
五、家园互动1、家长应随时引导幼儿，在客人来访时主动问候。
2、家长对幼儿应进行隐性教育，注意自己的行为、语言规范(身教重于言教)。
六、教学反思在本节课中，幼儿们的积极性都非常高，都能够做到自己来当一次小主人，大部分孩子都表现的非常好，极个别的幼儿还有点胆怯不敢大声表达中班关于礼仪的活动方案篇2活动目标：1. 初步学会做客的简单礼节。
2. 学会用礼貌用语与人交往。
3. 喜欢参与集体活动。
活动准备：1. 小动物的头饰若干个。
2. 小盘子，小杯子若干个。
3. 一篮玩具、图书、布娃娃。
4. 自制小电视。
5. 娃娃歌。
活动过程：一、引入话题。
1. 回忆性谈话。
(1)小朋友，你们的爸爸妈妈有没有带你们去别人家做过客呀?(2)你们去别人家的时候都做些什么事?二、学习礼貌用语和简单礼节。
1.学习有礼貌的问候主人。
幼儿园中班礼仪活动教案
幼儿园中班礼仪活动教案教学目标通过本次礼仪活动的学习，幼儿园中班的孩子们将掌握以下几个方面的知识：1.了解基本的礼仪规范和行为准则；2.掌握如何以礼待人，尊重他人；3.学会对他人进行简洁的问候和礼貌的回答；4.了解礼仪在日常生活中的作用，并以此培养自己良好的社交能力。
教学步骤本次教学将采取“观察-模仿-提醒”的教学模式，通过实际演示和模拟操作来让孩子们学会礼仪。
步骤一：观察首先，请孩子们注意以下情景：1.老师在教室门口迎接家长，对家长进行礼貌问候；2.孩子们在路上遇到陌生人，会主动跟他们打招呼；3.孩子们在用餐的时候，能够用筷子吃饭，不乱丢垃圾。
请孩子们对以上情景进行观察，并记下其中涉及到的礼仪规范和行为准则。
步骤二：模仿接下来，让孩子们模仿以下行为：1.热情有礼地迎接老师和家长，并用简洁的语言进行问候；2.真诚地对待陌生人，礼貌地主动跟他们打招呼；3.学会使用筷子吃饭，并在用餐结束后将垃圾放入垃圾桶。
老师将会现场演示以上行为，孩子们需要认真模仿。
步骤三：提醒在模仿完以上行为后，老师将会对孩子们的表现进行点评，并提醒他们在日常生活中注意以下几个方面：1.言谈举止要有礼貌；2.对待陌生人要保持谨慎和礼貌；3.尊重他人，以礼待人；4.学会简短的问候和礼貌的回答。
教学评估为了确保孩子们能够掌握礼仪的相关知识，老师将采取以下几种方式对孩子们的学习效果进行评估：1.通过课堂互动、问答等方式来检验孩子们的学习成果；2.观察孩子们在日常生活中的表现，并及时给予点评和指导。
总结礼仪是人们在日常生活中必备的素质之一，因此在幼儿园阶段就应该开始培养孩子们的这种素质。
通过本次礼仪活动的学习，孩子们将不仅在礼仪方面获得了提升，更重要的是他们也将在日常生活中培养起良好的社交能力。
幼儿园中班礼仪活动教案
幼儿园中班礼仪活动教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
下面是由本店铺为大家整理的幼儿园中班礼仪活动教案，希望对您的工作和生活有所帮助。
幼儿园中班礼仪活动教案【篇1】活动目标：1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。
2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.培养探索自然的兴趣。
5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
6.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
7.发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：场地布置（花仙子的花园）金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。
活动过程：一、观察环境，感知花的美1、带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？2、观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？二、观察、品尝、发现、感知花的用途1、出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？2、幼儿观察、品尝花的礼物（1）、提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？（2）教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。
3、逐个提问：这是什么？可以用来做什么？4、小结花的用途提问：花还可以做什么？（1）、做药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）、用花做好看的装饰品。
（5）、清香空气（6）、可以美容。
三、创造花的艺术品1、观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子。
我的头箍是用什么做的？2、提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。
等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。
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中班礼仪活动－你先来吧
XX课件中班礼仪活动：你先来吧活动目标：观察并学习谦让和分
享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。
初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。
活动重点：懂得同伴之间要互相谦让和分享，懂得为他人着想。
活动难点：体验谦让和分享所带来的乐趣。
活动准备：故事图片《山羊过桥》。
平衡木一个。
欢快的音乐。
活动过程：一听音乐做律动，以游戏的方式进入主题，激发幼儿
对活动的兴趣。
教师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样?教师：现在我们来做个
过独木桥的游戏吧!瞧，这里有一个独木桥，现在分两组进行游戏，看
哪组小朋友能顺利过桥，而且一个都不掉下来。
(幼儿开始游戏，等游戏结束后教师进行点评。
二通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂
得谦让的道理。
教师出示图片，讲述故事。
教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么
样过桥的吧?(教师讲述故事)幼儿听完故事后，教师提问：教师：小山
羊是怎么过桥的?最后的结果是什么?教师：想一想，他们要怎么样过
桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢?教师小结：小白羊和小黑羊通
过互相谦让才顺利地过了桥。
所以呢，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事
情才能更加顺利地进行下去。
三教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。
教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗?他是谁?
为什么喜欢和他做朋友?教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感受
吗?遇到事情时，谦让同伴有什么感受?教师小结：朋友多了就会觉得
快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，
有的互相谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有很多的好朋友
哦!XX课件