人教版高一化学必修一无机非金属材料的主角-----硅
人教版高中化学必修1:第一节 无机非金属材料的主角——硅

三、硅酸(H2SiO3)
酸性较弱,比碳酸的酸性还弱。不溶于水,不 能是指示剂变色,是一种白色粉末状固体 硅酸凝胶经干燥脱水就形成干胶,称 为“硅胶”。
干燥硅胶 湿硅胶
(1)硅酸的制备(强酸制弱酸)
Na2SiO3+2HCl=2NaCl+H2SiO3↓
Na2SiO3 + H2O + CO2 == Na2CO3 + H2SiO3↓
(2)硅酸的性质 ①不稳定性
加热
H2SiO3===H2O+SiO2
②弱酸性 H2SiO3+2NaOH=2 H2O +Na2SiO3
Na2SiO3+CO2+H2O=Na2CO3+H2SiO3
与碱反应
与碱性氧 化物反应
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O
高温
SiO2+CaO== Ca SiO3
与酸反应 SiO2+4HF=SiF4↑+2H2O
与碳反应
高温 SiO2+2C== Si+2CO
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O CO2+Na2O= Na2CO3
SiO2+CaO===CaSiO3 ▲ 不溶于水也不与水反应
②在高温下与碳酸盐的反应
高温
SiO2+Na2CO3==CO2 ↑ +Na2SiO3 高温
SiO2+CaCO3===CO2 ↑+ CaSiO3 ▲ ③与酸反应:只与氢氟酸反应
SiO2 + 4HF == SiF4 ↑ + 2H2O
④弱的氧化性:和C单质的反应
人教版高一化学必修1 4-1无机非金属材料的主角—硅 优秀课件

3、化学性质
(1)酸性氧化物 与碱性氧化物反响生成盐 SiO2+ CaO == CaSiO3 与强碱反响生成盐和水 SiO2 + 2NaOH = Na2SiO3 +H2O 硅酸钠
〔2〕与酸不反响〔除氢氟酸(HF) 以外〕 SiO2 + 4HF = SiF4↑+ 2H2O
*用途:雕刻玻璃
思考与交流
无机非金属材料的主角—硅
硅的氧化物及硅酸盐构成了地壳中大局部的 岩石、沙子和土壤、约占地壳总量的90%以上。
从原子角度认识硅原子
既不易失去电子,也不易得到电子,主要形成四价化合物 主要以氧化物和硅酸盐的形式存在
一、二氧化硅(SiO2)
天然的SiO2约占地壳质量的12%,其存在形态有结晶形 和无固定形,统称为硅石。
反应方 程式
Na2SiO3 + 2HCl = H2SiO3(胶体)
+ 2NaCl
思考:假设将CO2通入Na2SiO3溶液中有何现象? Na2SiO3+CO2+H2O===H2SiO3↓+Na2CO3 结论:H2CO3酸性比H2SiO3强(强酸制弱酸)
2、硅酸的不稳定性 H2SiO3受热易分解
H2SiO3====SiO2+H2O
,在-60 ℃
三、硅单质
1、种类与结构: 单质硅有 晶体 和 无定形 两 类,晶体硅的结构与金刚石相似。 2、物理性质: 灰黑色 固体, 熔点 高 ,硬度 大 ,有 脆性。
3、化学性质: 在常温下化学性质比较稳定,但能够与强碱和氢氟酸发生 反响。
2NaOH+Si+H2O=NaSiO3+2H2↑ Si+4HF=SiF4+2H2↑
)
A.烧碱溶液 B.浓硫酸 C.氢氟酸 D. 碳B酸钠溶液
人教版高中化学必修1:无机非金属材料的主角----硅_课件35

具有特殊功能的含硅物质
碳化硅(金刚砂):具有金刚石结构, 硬度很大,用作砂纸、砂轮的磨料。
11
硅钢 导磁性良好,用作变压器铁芯
12
分子筛
具有均匀微孔结构的铝硅酸盐,主要用 作吸附剂和催化剂。
13
生物陶瓷
人造骨
14
二、硅单质
硅的概况 在地壳中含量第二 : 氧 硅 铝 铁
15
硅的存在与分布
用水玻璃浸泡过的木材或织物可防火
3
硅酸盐的丰富性和多样性
人面鱼纹盆料,经高温烧结而成。 用途:日用器皿、建筑饰材、卫生洁具。
8
玻璃
制造:以纯碱、石灰石和石英为原料,经混 合、粉碎、在玻璃窑中熔融制的。 普通玻璃: Na2O·CaO·6SiO2
9
水泥
以黏土和石灰石为主要原料,经研磨、混合 后在水泥回转窑中煅烧,再加入适量石膏, 研成细分得到。
无机非金属材料的主角
硅
硅酸盐和单质
1
一、硅酸盐
硅酸盐是由硅、氧和金属组成的化合物
的总称。
结构复杂的固态物质 一般不溶于水 化学性质很稳定
硅酸钠(Na2SiO3),其水溶液俗称水玻璃
2
实验
放入蒸馏水
放入Na2SiO3饱和溶液
现象 当水分蒸发后 燃烧
当水分蒸发后不易 燃烧
制备木材防火剂的原料
结论
物 理 性
晶体硅是灰黑色、有金属光泽、熔点、 沸点都很高,硬度大的固体。
质
导电性介于导体和绝缘体之间, 是良好的半导体材料。
•常温下硅单质的化学性质不活泼
18
硅的用途
硅可用来制造集成电路、晶体管、硅整流
器等半导体器件,还可以制成太阳能电池,可 制成有良好导磁性、耐酸性的合金。
人教版高中化学必修一课件-4.1无机非金属材料的主角——硅

戴着水晶手链洗了几次衣服,发现光泽度大 打折扣,什么原因造成的?
水晶性脆,注意防重压、防摔、防高温、 发现水晶饰品有灰尘切勿使用羽毛刷子 ,要以轻软而不含绒毛的布料轻拂除尘, 不要用力拂拭,以免磨损水晶。 ◆请不要佩戴水晶首饰洗澡,洗碗, 游泳!若清理不善,水气和化学物品 (特别是如: 沐浴露,洗洁精等碱性洗涤剂) 均会贴附在水晶表面,令水晶变得暗哑
现象 结论
滴入酚酞后溶液变为红色,再滴入稀盐酸,溶液由 红色变浅或至无色,同时有白色胶状物质产生。
a、Na2SiO3溶液呈碱性; b、可溶性硅酸盐与盐酸反应生成不溶于水的白 色胶状沉淀硅酸。
化学方程式 Na2SiO3 + 2HCl = 2NaCl + H2SiO3(胶体)
Na2SiO3 + 2HCl = 2NaCl + H2SiO3(胶体)
第一节 无机非金属材料的主角---硅
第一课时
+14 2 8 4
O-48.60%
Si-26.30%
硅的氧化物及硅酸盐构成了地壳中大部分的岩石 、沙子和土壤、约占地壳总量的90%以上。
【解决三个问题】
1、水晶手链戴着它洗了几次衣服,发 现光泽度大打折扣,原因是什么?
2、玻璃瓶上精美的图案是怎么雕刻上 去的?
分析以上制取原理 。
强酸制 取弱酸
研究性学习 探究碳酸与硅酸的酸性强弱
可供选择的试剂:稀硫酸、稀盐酸、大理石、 碳酸钠固体、硅酸钠溶液
可供选择的仪器:试管、橡皮塞、酒精灯、 导气管、
小组讨论交流,完成方案设计
探究碳酸与硅酸的酸性强弱设计
试剂 仪器
设计原理
高一化学无机非金属材料的主角---硅1

第一节无机非金属材料的主角—硅第一课时教学设计[教学目标]知识与技能1.了解硅元素在自然界中的存在形式;2.知道二氧化硅的性质;3.了解硅酸的性质及制法,了解硅酸钠的性质;4.知道硅及其化合物的用途。
过程与方法1.使学生学会运用对比的方法来认识物质的共性和个性,从而培养学生对新旧知识进行归纳比较的能力。
2.“结构——性质——用途”是硅及其化合物等内容学习的共同模式,让学生通过物质的结构猜测物质的性质,从而推出物质的用途。
3.本节多数内容属于了解层次,部分段落可让学生阅读自学培养学生的自学能力。
情感态度与价值观1.在大量的直观感性材料的陪衬下,使化学学习不再使人感到枯燥乏味而是生动有趣;为学生构架一座从书本知识到现代科技知识和生活实际的桥梁。
有助与学生开阔眼界,提高科技文化素养,理解更多的现代相关科学理论与技术;2.使学生逐渐形成正确的科学社会观,使学生认识到“科学技术是第一生产力”,关心环境,资源再生等与现代社会有关的化学问题,培养学生社会责任感。
[教学方式] 教学方法:提问、对比、引导、探究学习方法:自学、观察、想象、归纳[教学重点] 二氧化硅的性质;[教学难点] 硅酸盐的丰富性和多样性[教学媒体] 多媒体课件[教学用具] 试管胶头滴管滤纸或木条吸管烧杯酒精灯镊子盐酸溶液氢氧化钠溶液酚酞试液硅酸钠溶液蒸馏水食品中的干燥剂氢氟酸腐蚀过的玻璃片[教学过程]附:学生课前自学材料:分小组完成自学任务,小组得分记录在同学们的过程性评价里。
问题提纲:1.根据“结构——性质——用途”,请思考:单质硅有什么结构特点?猜想其具有什么物性和化性?常温下为什么硅具有化学稳定性?尝试与碳作比较?2.硅可用来制造集成电路、晶体管、硅整流器等半导体器件,还可制成太阳能电池、光电池等,硅的这些用途是利用了硅的什么性质?3.在半导体工业中有这样一句行话:“从沙滩到用户”,你是如何理解的?4.根据二氧化硅的存在和应用,请分析:二氧化硅具有什么物性?化学稳定性如何?你的根据是什么?二氧化硅的这些性质是由什么决定的?尝试与二氧化碳作比较?5.实验室为什么不用玻璃瓶盛装氢氟酸(HF)?6.实验室盛放NaOH溶液的试剂瓶用橡皮塞而不用玻璃塞,你知道是为什么吗?7.硅酸(H2SiO3)能通过二氧化硅与水反应制得吗?为什么?8.硅酸钠(Na2SiO3)的俗称是什么?有什么用途?9.从古自今,人类创造性地生产出哪三大类硅酸盐产品?一般硅酸盐的性质如何?如何表示复杂硅酸盐的组成?10.还有哪些含硅物质?有什么用途?。
高中化学人教版必修一《第四章第一节无机非金属材料的主角-硅》课件

说文解字
二氧化硅
硅酸盐
硅
硅酸盐
硅 酸 盐
第一关
(合作-交流)
学习二氧化硅的物理性质
你见过二氧化硅吗?请举几个例子, 并说说他们的用途。 分析二氧化硅的存在形态。
归纳二氧化硅具有哪些物理性质?
水晶
现代通信用光缆
光
学
光导纤维
纤 维
胃
镜
无用 开光 刀导 手纤 术维
做 光导纤维手术头灯
H2CO3
不与水反应
4、二氧化硅的化学性质(通常很不活泼)
(1)具有酸性氧化物的通性 A、与碱性氧化物反应生成盐
SiO2+ CaO 高温 CaSiO3
B、与强碱反应生成盐和水
SiO2 + 2NaOH =
Na2SiO3 +H2O
硅酸钠
(有粘性,其溶液俗称水玻璃)
迁移应用:
为什么实验室中盛放碱液的 试剂瓶要用橡胶塞而不能用 玻璃塞(玻璃中含SiO2)?
二氧化硅 SiO2
物质分类
酸性氧化物
化 与碱性氧
高温
学 化物反应 CO2+ CaO 高温 CaCO3 性 (CaO)
SiO2+ CaO
CaSiO3
质 与碱反应
SiO2 + 2NaOH =
(NaOH)CO2 + 2NaOH = Na2CO3 +H2O
Na2SiO3 +H2O
硅酸钠
与水反应
CO2+H2O
第四章第一节 无机非金属材料的主角-硅
第1课时 二氧化硅和硅酸
学习目标: 1、了解二氧化硅的结构、性质和用途 2、了解硅酸的制备和性质
“豪门二杰”
自学
【阅读】教材P74的第1~3自然段,回答
人教版高中化学必修 无机非金属材料的主角——硅(省一等奖)
第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角――硅一、教学目标1、知识与技能(1)了解硅在自然界中的存在形式、含量和用途(2)了解二氧化硅的性质,认识二氧化硅的用途;(3)了解硅酸的性质及制备方法;2、过程与方法:(1)图片、视频,把化学与生活结合起来,以直观的方式,加深对知识的学习,提高掌握知识、运用知识的能力,并体验通过联系生活实际及实验解决化学问题,揭示物质性质的过程与方法;(2)学会运用对比方法来认识物质的共性和个性,加强对知识的迁移和类比能力;(3)通过“结构——性质——用途”的学习模式,逐步掌握学习元素化合物知识的一般方法(4)本节部分内容属于了解层次,通过资料探究,掌握归纳总结学习的方法;3、情感态度与价值观:(1)通过课本及课件中大量的精美图片、实物、相应的化学实验现象感受到化学科学的魅力及化学对人类生产、生活的贡献,激发学习的兴趣,陶冶热爱科学的情感;(2)通过扩展学习,扩大科学视野,并把化学与生活结合起来,增强学习化学的好奇心二、重难点1、教学重点:(1)硅和二氧化硅的性质。
(2)以生活的事例为切入点,联系硅结构与用途的必然联系。
2、教学难点:(1)硅化合物的丰富性和多样性(2)通过资料探究,学生自主学习硅的知识。
三、教学方法自主学习教学点拨对比发现实验探究教学过程【导入】上一章我们已经学过金属及其化合物的知识,了解了金属在人类社会发展中的重要作用。
而非金属与金属一样,与人类关系也十分密切,这节课开始我们进入非金属的殿堂。
【板书】第四章非金属及其化合物【图片展示】展示硅的各种图片以及硅的多种用途【引言】看到这么多的图片,从自然到生活,从工业到科技,从原子到宇宙航天……大家发现没有这些图片都集中反映了一种物质,这是什么呢【回答】:硅【板书】第一节无机非金属的主角-硅【设问】地壳中含量做多的元素是什么其次又是什么【讲述】硅在地壳中含量仅次于氧,为%,处于第二位。
硅的氧化物及硅酸盐构成了地壳中大部分的岩石、沙子和土壤,约占地壳质量的90%以上。
人教版高中化学必修一第一节 无机非金属材料的主角硅.doc
高中化学学习材料唐玲出品第一节无机非金属材料的主角—硅【目标要求】1.晶体硅及硅的重要化合物的物理性质、化学性质。
2.对硅酸盐工业的一些产品及新型无机非金属材料有大致的印象。
3.激发学生学习化学兴趣,使学生对化学与生产、生活实际的联系有进一步的认识。
扩大学生的知识面,激发学生的求知欲。
【巩固教材-稳扎稳打】1.下列各物质与其用途对应不正确的是 ( ) A.硅—变压器的铁芯 B.硅胶—吸附剂C.石英—光导纤维D.硅酸钙—粘合剂2.下列说法正确的是 ( ) A.SiO2溶于水显酸性B.CO2通入水玻璃中可以得到原硅酸C.由Na2CO3 + SiO2△Na2SiO3 + CO2↑可知硅酸的酸性比碳酸强D.SiO2是酸性氧化物,它不溶于任何酸3. 下列各组物质中,一定条件下能发生反应的是()①SiO2 + H2O ②Si + HF ③SiO2 + C ④Si + Cl2⑤SiO2 + NaOH ⑥Si + H2⑦Na2CO3 + SiO2A.①②③ B.③④⑤ C.④⑤⑥ D.②③④⑤⑥⑦4.下列试剂的保存方法正确的是()A.氢氟酸保存在玻璃瓶中B.烧碱溶液放在带橡皮塞的玻璃瓶中C.水玻璃放在滴瓶中D.硅胶必须密封保存【重难突破—重拳出击】1.不加任何试剂就可以将①Na2SiO3②Na2SO4③CuCl2④ KCl ⑤B a(N O3)2五种溶液鉴别出来,其检验出的顺序是()A.③④⑤①② B.③①⑤②④ C.①③④②⑤ D.③②①④⑤2.下列说法正确的是()A.传统的非金属材料具有抗腐蚀性、耐高温等许多优点,但也有质脆经不起热冲击的缺点B.新型无机非金属材料继承了传统非金属材料的优点,但不能耐高温C.有些新型无机非金属材料可做绝缘体,但不能做半导体D .氮化硅陶瓷耐高温且不易传热,可用来制造柴油机3.有关高温结构陶瓷和关导纤维的说法正确的是 ( )A .高温结构陶瓷弥补了金属材料的弱点,但硬度却远远低于金属材料B .氮化硅陶瓷是一种重要的结构材料,具有超硬性,它不与任何无机酸反应C .光导纤维是一种能高质量传导光的玻璃纤维D .光导纤维的抗干扰性能好,不发生电辐射,通讯质量高,能防窃听4.下列哪些材料是新型无机材料 ( )① 氧化铝陶瓷 ② 氮化硅陶瓷 ③ 碳化硅陶瓷 ④ 氮化铝陶瓷⑤ 氮化钛陶瓷 ⑥ 硅化硼陶瓷 ⑦ 二硅化铜陶瓷A .①②③B .①③④⑤C .①⑤⑥ D.全部5.工业上由粗硅制纯硅有以下反应①Si(s)+3HCl(g ) ====== SiHCl 3(g)+H 2(g );△H=-381kJ② SiHCl 3(g)+H 2(g) ====== Si(s)+3HCl(g),对上述反应的说法中正确的是 ( )A .均为置换反应和氧化-还原反应B .反应①②不是置换反应C .由于反应①放热,则反应②一定吸热D .以上均不对6.关于SiO 2和CO 2的叙述中,正确的是A .两者都是酸性氧化物,故都不跟一切酸反应B .SiO 2熔点高、硬度大,CO 2熔点低、硬度小C .SiO 2比CO 2的相对分子质量大,故SiO 2的熔点、沸点比CO 2高D .两者都能与水反应生成对应的酸7.下列各组离子能在水溶液中大量共存的是A .Ca 2+、SO 42―、、H +、HCO 3―B .H +、NO 3― 、Cl 、SiO 32-C .K +、HCO 3―、Na +、OHD .K +、Na +、CO 32― 、SiO 32- 8.某无色混合气体可能含有CO 2、CO 、H 2O 蒸气、H 2中的一种或几种,依次进行如下处理假设每次处理均反应完全:① 通过碱石灰,气体体积减小;② 通过灼热的氧化铜时,固体变为红色;③ 通过无水CuSO 4粉末时,粉末变为蓝色;④ 通过澄清石灰水时,溶液变为浑浊。
人教版高一化学第四章教学反思:无机非金属材料的主角—硅
人教版高一化学第四章教学反思:无机非金属材料的主角—硅硅(台湾、香港称硅xī)是一种化学元素,它的化学符号是Si,旧称硅。
以下是人教版高一化学第四章教学反思:无机非金属材料的主角硅,一起来看看吧!1、设计思想:高中化学新课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨,着眼于学生未来的发展体现时代性、基础性和选择性;倡导生活化教学、探究性教学、互动对话教学理念;注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生的科学素养。
本课时二氧化硅的学习既能体现元素存在的普遍性,又能体现应用的广泛性和时代性,既有亲近感又可以使学生开阔眼界,同时还可以增强学生对学习非金属元素及其化合物的重要性的认识。
因此,在教师辅以引导、归纳的基础上,学生通过查阅资料、讨论、自学的,兴趣实验、课题探究等形式,更多地参与教学,使本节教学从准备到实施直至课后延续,都尽最大程度的关注学生的已有生活和知识经验,突出学生的学习主动性。
2、教材分析:本课时位于教材的第四章第一节,重点介绍二氧化硅和硅酸。
新教材在内容安排上突破传统的物质中心模式,不再追求从结构、性质、存在、制法、用途等方面全面系统地学习和研究有关的物质,而是从学生已有的生活经验出发,引导学生学习身边的常见物质,将物质性质的学习融入有关的生活现象和社会问题的分析解决活动中,体现其社会应用价值。
充分体现元素化合物与自然界和社会生活的密切联系,贯彻STS 教育的观点,有利于激发学生学习的兴趣,促进学生科学素养的提高。
总体来看,本课时在初高中化学学习中起到承前启后的作用:能温故初中已学过有关碳及其化合物的知识,为《高中必修2》的元素周期律、《选修化学与技术》中化学与材料的制造和应用、以及《选修物质结构与性质》中化学键与物质性质的学习创造条件。
3、学情分析:本节课的教学对象为高一学生,具备有一定的收集处理信息能力,同时又都乐于展示自我。
因此,本节课的教学着重引导学生自主探究合作学习,消除学生对概念的神秘感与乏味感。
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玛瑙首饰
高级工艺品
二氧化硅
眼镜
玛瑙
一、二氧化硅
根据SiO2的存在和应用,请你分析以下问题: SiO2具有哪些物理性质?化学稳定性如何? 课本P76
二氧化硅是坚硬、难熔的固体,________ 不 溶于水, 不导电,纯净的二氧化硅晶体无色透明。
4.物理性质:硬度大,熔沸点高,不溶于水
很稳定 5.化学稳定性:
人 教 版 化 学
石棉 (CaO·3MgO·4SiO2)、
黏土的主要成分 (Al2O3·2SiO2·2H2O)。
5、硅酸钠(Na2SiO3) (1)、硅酸钠的物理性质
硅酸钠是白色固体,易溶于水,其水溶液俗称水玻璃, 又称泡花碱,是一种无色粘稠的液体,是一种矿物胶, 黏性很强,可以作黏胶剂和木材防火剂。
导电性介于导体和绝缘体之间。
3、化学性质:常温下硅单质的化学性质不活泼 Si + O2 === SiO2
①常温下化学性质不活泼,只能跟F2、HF和 NaOH溶液反应。 Si+2F2=SiF4 Si+4HF=SiF4↑+2H2↑
Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑
②在高温条件下,单质硅能与O2和Cl2等非金属 单质反应。
硅酸盐种类很多,大多数 难溶 于水,最常见的 可溶性硅酸盐是Na2SiO3,K2SiO3
3、表示方法: (1)化学式法: 适用于简单的硅酸盐如:Na2SiO3,K2SiO3、 CaSiO3等。
-1-
第四章
非金属及其化合物
(2) 硅酸盐组成的表示方法:硅酸盐的种类多、 结构复杂,其组成的表示方法有两种。 ①盐化学式法:如硅酸钠(Na2SiO3)、硅酸钙 (CaSiO3),一般适用于组成较简单的硅酸盐。 ②氧化物法:如硅酸钠 (Na2O·SiO2)、
C 中反应的离子方程式是_____________________________。 HCl >________ H2CO3 H2SiO。 (4)由此得到的结论是:酸性________ >______ 3
写出下列的化学方程式:
1、二氧化硅和氢氟酸反应
SiO2+4HF==SiF4↑+2H2O
2、二氧化硅和氧化钙反应
-1-
4、硅酸盐在自然界的转化 硅酸盐是如何具有保肥能力的? 硅酸盐矿石长期受到空气中的二氧化碳和水的 侵蚀后,逐渐风化分解,生成的可溶物质随雨水流入 江河、海洋,留下大量的黏土形成土壤胶体,因
其表面巨大且一般带负电,能吸收NH4+,K等营养
离子,从而具有保肥能力。
-1-
第四章
非金属及其化合物
●细品教材
●梳理导引 1.硅元素的存在和硅原子的结构
人 教 版 化 学
化合 态 存 在 , 硅 是 构 成 在 自 然 界 中 硅 全 部 以 ________ 岩石 和许多矿物的基本元素,在地壳中的含量仅次于 ________
26.3% 。 氧 ,达到________ 硅酸盐 是硅的 ________ ________和________ 硅的氧化物 主要存在形式。
方案2:强酸制弱酸
提示:酸性:HCI>H2CO3>H2SiO3
二、硅酸 1.硅酸的制备
实验操作 实验现象 结论
Na2SiO3溶液呈 碱 性,硅酸是一种
不溶于水的白 白色的胶状沉淀生成 色固体
滴加酚酞试液后 溶液呈 红 色,滴 加稀盐酸后溶液变 为无色,有
Na2SiO3溶液与盐酸和反应的化学方程式:
(1)反应①中焦炭做(
A.还原剂 B.氧化剂
A)
C.二者都不是
CE ) (2)反应 ②属于( AC ),反应③ 属于( A.化合反应 B.分解反应 C.氧化还原反应 D.非氧化还原反应 E.置换反应
人 教 版 化 学
第四章
非金属及其化合物
(3) 制造玻璃的原料中,石英是过量的,所以 普通玻璃是 Na2SiO3 、 CaSiO3 、 SiO2 按 1∶1∶4 比
例混合在一起得到的物质,因此其成分表示为 (4)玻璃不属于晶体,没有固定的熔点,只在
一定范围内软化后熔化,称为玻璃态物质。
人 教 版 化 学
Si+O2
-1-
高温
SiO2
4、制法 SiO2 + 2C === Si + 2CO↑
高温
硅单质
4、硅的工业制备
课后练习81页
工业上,用焦炭在高温下还原石英砂可制得粗硅 ① SiO2+2C=Si(粗)+2CO↑ , ②Si(粗)+2Cl2=SiCl4 ,③SiCl4+2H2=Si(纯)+ 4HCl。 根据以上反应回答下列问题:
思考:直接将A中产生的二氧化碳通入到C中的硅酸钠溶中,
能否证明H2CO3强于H2SiO3? 盐酸 为______________ 。
(1)锥形瓶中装某可溶性正盐溶液,分液漏斗所盛试剂应
3 (2)装置 B 所盛的试剂是___________________________ ,
饱和NaHCO 溶液
吸收HCl气体 。 其作用是________________________ Na2SiO3溶液 (3)装置 C 所盛试剂是________________________________ ,
造 晶体管和光电池 ,同时 硅芯片 是各种计算机、微
电子产品的核心。
5.用途
晶体硅的导电性介于导体和半导体之间,是 良好的半导体材料,硅是信息技术的关键材料
硅太阳能电池
电脑的中央处理器(CPU)
三、硅单质
1、存在:硅有晶体硅和无定形硅两种。 2、物理性质:晶体硅的结构类似于金刚石, 熔点(1410℃)和沸点都很高,硬度大。
第一节 无机非金属材料的主角 ——硅
硅的氧化物及硅酸盐构成了地壳 中大部分的岩石、沙子和土壤、 约占地壳总量的90%以上。
从原子角度认识硅原子
C Si
碳是构成有机物的主要元素, 硅和碳一样,最外层电子数都为4, 其原子既不易失去又不易得到电子, 主要形成四价的化合物.
第四章
非金属及其化合物
Na2O·CaO·6SiO2 。而石英玻璃的成分就是 SiO2 。
第四章
非金属及其化合物
特别提示:①普通玻璃:呈淡绿色,含二价
铁。②有色玻璃:蓝色玻璃是普通玻璃中加入了 Co2O3,红色玻璃是加入Cu2O。③变色玻璃:普 通玻璃中加入了AgI、AgBr等。④光学玻璃:普 通玻璃中加入PbO2。⑤钢化玻璃:经普通玻璃 熔化后快速冷却制成,与普通玻璃的成分相同。 ⑥石英玻璃:石英熔化制成。
此反应可用于工艺上雕刻玻璃, 保存氢氟酸只能用塑料瓶
二氧化硅既能与氢氧化钠反应又能与 氢氟酸反应,能否说二氧化硅是两性 氧化物?
二氧化碳与二氧化硅比较
化学式 状 态 熔沸点 硬度 水溶性 化 学 性 质
与水反应
二氧化碳 CO2 气 态 熔沸很低 能溶于水
CO2 + H2O = H2CO3
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
.
.
【 讨论 】为什么实验室中盛放碱液的试 剂瓶用橡皮塞而不用玻璃塞?(玻璃中含 有SiO2)
思考: 实验室盛装 NaOH溶液的试剂瓶用橡 皮塞而不用玻璃塞,你知 道为什么吗?
原因: 防止玻璃中的SiO2与NaOH溶液 反应生成粘稠的Na2SiO3 ,使瓶塞和瓶口 粘在一起 ( SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O )
一、二氧化硅
1.存在
地球上存在的二氧化硅叫 硅石 ,约占地壳总质量 的 12% ;其存在形态有 结晶形 和 无定形两大类。 结晶形 (石英) 水晶(无色透明) 玛瑙(彩色条纹)
硅 石
沙子
无定形(硅 藻土)
水 晶
玛瑙
主要成份: SiO2
主要成份:
SiO2
一、二氧化硅
2.结构
Si O
二氧化硅晶体结构 基本结构单元
[练习]1.下列说法正确的是( A ) A.陶瓷、玻璃、水泥都是硅酸盐产品 B.水晶、玛瑙、光纤、硅胶的主要成分都是SiO2 C.SiO2很稳定,与所有的酸都不反应 D.将石棉(CaMg3Si4O12)化学式改写成氧化物 的形式:3(MgO· CaO)· 4SiO2
-1-
价值5000元的芯片
Si
点 沙 成 金
SiO2+CaO=高温=CaSiO3
3、二氧化硅和氢氧化钠溶液
SiO2+2NaOH==Na2SiO3+H2O
4、实验室制取硅酸
Na2SiO3+2HCl=H2SiO3+2NaCl
5、二氧化碳通入氢氧化钠溶液
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
1、定义: 2、性质:
二、硅酸盐
氧、 金属 元素组成的化合物的总称 硅酸盐:由 硅 、
Na2SiO3+2HCl = H2SiO3 ↓+2NaCl
;
Na2SiO3溶液与CO2反应的化学方程式: Na2SiO3+CO2+H2O===Na2CO3+ H2SiO3 ↓
说明
酸性:碳酸比硅酸强
二、硅酸
1.制备
Na2SiO3 + 2HCl=H2SiO3 ↓ +2NaCl 2.物理性质
白色的不溶于水的固体
二氧化硅 SiO2 固 态 熔点高,硬度大 不溶于水
不能反应
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O 高温 SiO2+ CaO =CaSiO3
与碱反应
与碱性氧化物 反应
CO2+Na2O=Na2CO3
与 酸
用 途
——
人工降雨,灭火,饮料等
只与氢氟酸反应
光纤等
二、硅酸 1.硅酸的制备
发散思维:硅和碳同一主族,都为+4价,碳酸 制取与硅酸制取应有一定相似之处 方案1:利用SiO2与水反应制取