(优秀课件)-小班科学公开课教案 第14课《我是汽车小司机》第五册教案
小班社会活动《我是小司机》优质教案(精选
小班社会活动《我是小司机》优质教案(精选一、教学内容本节课选自小班社会活动教材第四章《我们城市》，具体内容为第三节《我是小司机》。
本节课将围绕认识交通工具展开，通过讲解和实践活动，让孩子们解不同交通工具特点，掌握简单交通规则，并培养他们交通安全意识。
二、教学目标1. 让孩子们解各种交通工具，掌握它们特点和用途。
2. 培养孩子们交通安全意识，学会遵守交通规则。
3. 提高孩子们观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解并遵守交通规则，培养交通安全意识。
2. 教学重点：认识各种交通工具，解它们特点和用途。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、交通标志、红绿灯模型、模拟道路场景等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请孩子们扮演小司机，在模拟道路场景中驾驶。
b. 观察孩子们在驾驶过程中是否遵守交通规则。
2. 讲解交通工具（10分钟）a. 展示交通工具图片，让孩子们说出它们名字和特点。
b. 讲解不同交通工具用途，引导孩子们解它们在生活中作用。
3. 学习交通规则（10分钟）a. 介绍交通标志，让孩子们解它们含义。
b. 通过红绿灯模型，让孩子们学会遵守交通信号灯。
c. 讲解并演示简单交通规则，如靠右行驶、礼让行人等。
4. 例题讲解（5分钟）a. 出示图片，让孩子们判断哪位司机遵守交通规则。
b. 分析并讲解正确答案。
5. 随堂练习（10分钟）a. 分组让孩子们设计交通标志，并解释其含义。
b. 小组合作，完成一幅交通安全宣传画。
a. 让孩子们分享自己在活动中收获。
b. 教师点评孩子们表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《我是小司机》2. 内容：a. 交通工具名称及特点b. 交通标志及其含义c. 交通规则七、作业设计1. 作业题目：设计一幅交通安全宣传画。
2. 答案要求：包含至少3种交通工具，2个交通标志，以及一条交通安全标语。
小班社会活动《我是小司机》教案(
小班社会活动《我是小司机》教案(教案内容：一、教学内容：本节课选自《幼儿园社会活动指导手册》第四章第二节，主题是《我是小司机》。
通过学习，让幼儿了解司机这个职业，知道司机的工作职责，以及了解一些交通规则。
二、教学目标：1. 让幼儿认识和了解司机这个职业，知道司机的工作职责。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 引导幼儿学习并掌握一些基本的交通规则，提高幼儿的交通安全意识。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿认识和了解司机这个职业，知道司机的工作职责。
难点：引导幼儿学习并掌握一些基本的交通规则，提高幼儿的交通安全意识。
四、教具与学具准备：教具：PPT、小车模型、交通标志牌、司机职业卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程：1. 情景引入（5分钟）：教师播放PPT，展示各种司机的照片，如出租车司机、公交车司机、卡车司机等，引导幼儿观察并说出他们的特点。
2. 知识讲解（10分钟）：教师向幼儿讲解司机的工作职责，如开车接送乘客、货物，遵守交通规则等。
同时，教师展示交通标志牌，讲解一些基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮了等。
3. 实践操作（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组分发一个小车模型和交通标志牌。
要求幼儿根据教师给出的任务，运用交通标志牌，模拟司机驾驶过程。
如：模拟红灯停、绿灯行等。
4. 小组讨论（5分钟）：教师邀请各小组代表分享他们在实践操作中的体验和感受，引导幼儿说出遵守交通规则的重要性。
5. 创意表达（10分钟）：教师分发画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己心目中的小司机，并剪下来。
让幼儿把自己的作品贴在黑板上，组成一辆大车。
六、板书设计：板书内容：司机的工作职责、交通规则。
七、作业设计：1. 请幼儿回家后，向家人介绍今天学到的司机知识和交通规则。
答案：司机的工作职责；交通规则。
2. 请幼儿观察家人或周围的人是否遵守交通规则，如有不遵守的现象，请幼儿提醒他们。
答案：家人或周围的人是否遵守交通规则。
【小班优质教案】小班社会活动《我是小司机》
【小班优质教案】小班社会活动《我是小司机》一、教学内容本节课选自小班社会活动教材第四章《角色扮演与社会认知》，详细内容为“我是小司机”。
通过学习，让幼儿了解交通工具的特点，培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同交通工具的名称、特点和功能，提高幼儿对交通工具的认知。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高幼儿的自我保护能力。
3. 培养幼儿与人合作、分享的精神，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵守交通规则，提高幼儿的安全意识。
重点：认识不同交通工具，了解其特点及功能。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、交通信号灯、斑马线贴纸、小汽车玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演交通警察，引导幼儿扮演小司机，模拟过马路的情景。
在此过程中，让幼儿了解交通信号灯的作用，学习遵守交通规则。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示交通工具图片，让幼儿说出交通工具的名称、特点及功能。
通过讲解，让幼儿了解不同交通工具的特点和用途。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的交通工具。
在绘画过程中，教师指导幼儿注意交通工具的细节。
4. 角色扮演（10分钟）教师组织幼儿进行“我是小司机”的角色扮演活动，让幼儿在游戏中进一步熟悉交通工具的使用和交通规则。
六、板书设计1. 交通工具名称、特点、功能表格。
2. 交通信号灯图示及解释。
3. 画有斑马线的简笔画。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的交通工具，并简单介绍它的特点。
答案示例：我最喜欢的交通工具是救护车，它的特点是速度快，可以运送病人。
2. 作业题目：说一说你是如何遵守交通规则的。
答案示例：过马路时，我会看红绿灯，走斑马线，不和汽车抢道。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在活动中的表现，及时发现问题，进行课后反思，调整教学方法。
2024年小班社会活动《我是小司机》教案(
2024年小班社会活动《我是小司机》教案(一、教学内容本节课选自幼儿小班社会领域教材第四章《我们身边的世界》，具体内容为第三节《我是小司机》。
通过本节课的学习，让幼儿了解交通工具的基本知识，认识到交通工具给我们的生活带来的便利，同时培养幼儿遵守交通规则的意识。
二、教学目标1. 了解不同交通工具的特点及用途，知道交通工具给我们的生活带来的便利。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对交通工具的探究兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解交通工具给我们的生活带来的便利，以及遵守交通规则的重要性。
教学重点：认识不同交通工具的特点及用途，培养动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、交通标志、卡片、挂图、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示交通工具图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
邀请幼儿模仿不同交通工具的声音和动作，增强幼儿对交通工具的感知。
2. 例题讲解（10分钟）教师以挂图形式展示不同交通工具的特点和用途，引导幼儿观察并讲解。
通过视频介绍交通工具给我们的生活带来的便利，让幼儿认识到交通工具的作用。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放交通卡片，让幼儿将对应的交通工具和交通标志连线。
组织幼儿进行“我是小司机”的角色扮演，引导幼儿遵守交通规则。
4. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具制作交通工具手工作品，培养幼儿动手操作能力。
针对本节课的教学目标，教师引导幼儿反思自己在交通规则方面的表现。
六、板书设计1. 《我是小司机》2. 内容：交通工具图片交通工具特点及用途交通标志角色扮演：我是小司机七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的交通工具，并简要说明原因。
2. 答案示例：我最喜欢公交车，因为它可以载着很多人，还能保护环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿园小班我是小司机教案5篇
幼儿园小班我是小司机教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班主题领域公开课教案《我是小司机》
幼儿园小班主题领域公开课教案《我是小司机》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题领域教材《快乐成长》第四章《身边的世界》，详细内容为“我是小司机”。
通过学习，让幼儿了解交通工具的分类，认知各种交通工具的特点，培养幼儿遵守交通规则的意识。
二、教学目标1. 了解交通工具的分类，知道各种交通工具的特点。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高安全意识。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：交通工具的分类及特点，遵守交通规则。
难点：理解并运用交通规则，培养安全意识。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、PPT、视频、交通信号灯模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演交通警察，在教室里设置模拟道路，让幼儿扮演小司机，体验交通情景。
2. 讲解交通工具分类及特点（10分钟）通过PPT展示，讲解交通工具的分类（如汽车、自行车、火车、飞机等）及其特点。
3. 学习交通规则（10分钟）播放交通规则视频，引导幼儿观察并讲述视频中的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示交通信号灯模型，组织幼儿进行模拟过马路的实践活动。
5. 例题讲解（5分钟）出示画有交通工具和交通规则的图片，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。
6. 动手操作（10分钟）幼儿分组，每组选择一种交通工具，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料制作交通工具手工作品。
7. 展示与评价（5分钟）各组展示制作的手工作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 交通工具分类汽车自行车火车飞机2. 交通规则红灯停绿灯行黄灯亮了等一等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的交通工具，并描述它的特点。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了交通工具的分类、特点及交通规则，培养了幼儿的安全意识。
幼儿园小班体育教案《我是小司机》
幼儿园小班体育教案《我是小司机》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《我是小司机》。
通过模仿小汽车行驶，培养幼儿身体协调性和灵活性，同时锻炼幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过模仿小司机，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高安全意识。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在模仿小司机的过程中，保持身体的协调性和灵活性。
教学重点：培养幼儿遵守交通规则，注意安全。
四、教具与学具准备1. 教具：小汽车玩具、交通标志、音乐播放器、红绿灯道具。
2. 学具：每人一个卡通头饰（小司机）、画有小汽车的纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿扮演小司机，开着小汽车进入教室。
通过互动，让幼儿了解小汽车的特点，引导幼儿关注交通安全。
2. 讲解交通规则（5分钟）教师通过展示交通标志，讲解交通规则，让幼儿了解并遵守。
3. 模仿小司机（5分钟）教师示范如何模仿小司机，边示范边讲解动作要领。
然后让幼儿跟着一起做，注意纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示画有小汽车的纸张，讲解如何正确地画出小汽车。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组合作完成一幅以小汽车为主题的作品。
教师巡回指导，及时纠正错误。
教师邀请各组幼儿展示作品，对表现优秀的小组给予表扬。
六、板书设计1. 《我是小司机》2. 内容：交通规则模仿小司机动作要领小汽车绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小汽车答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的小汽车。
2. 作业题目：与家长一起扮演小司机，讲述交通安全故事。
答案：幼儿与家长共同完成，鼓励幼儿发挥想象力，创编故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，针对动作不规范、交通规则掌握不牢固等问题，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，开展亲子活动，共同扮演小司机，加强家园合作。
2024年[小班精彩教案]小班社会活动《我是小司机》
![2024年[小班精彩教案]小班社会活动《我是小司机》](https://img.taocdn.com/s3/m/1976e6742e60ddccda38376baf1ffc4ffe47e22e.png)
2024年[小班精彩教案]小班社会活动《我是小司机》一、教学内容《我是小司机》活动选自小班社会领域教材第四章《我们身边的世界》，具体内容包括：认识交通工具——汽车，了解汽车的基本构造，学习交通规则，培养交通安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解汽车的基本构造，知道汽车在日常生活中的作用。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高交通安全自我保护能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵守交通规则，培养交通安全意识。
重点：认识汽车的基本构造，了解汽车的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：汽车模型、交通信号灯、交通标志、道路场景图、PPT 课件等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示汽车模型，让幼儿观察并说出汽车的组成部分。
邀请幼儿扮演小司机，模拟驾驶汽车。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解汽车的基本构造，如：车身、车轮、方向盘、喇叭等。
引导幼儿了解汽车的作用，如：出行、运输等。
3. 随堂练习（10分钟）1）教师出示交通信号灯、交通标志，让幼儿识别并说出其含义。
2）组织幼儿进行“我是小司机”的角色扮演，模拟遵守交通规则。
4. 小组讨论（5分钟）教师提出问题，如：“我们为什么要遵守交通规则？”引导幼儿展开讨论，培养交通安全意识。
六、板书设计1. 汽车的基本构造：车身、车轮、方向盘、喇叭等。
2. 交通规则：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的汽车，并标注出汽车的各个部分。
2. 答案：幼儿完成画作，教师进行评价与指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度高，但对交通规则的理解仍有待加强。
在今后的教学中，应多设计一些互动环节，让幼儿在实践中加深理解。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，邀请家长与幼儿共同制作汽车手工，提高幼儿的动手能力。
同时，引导家长在生活中关注交通安全，共同培养幼儿的交通安全意识。
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《我是汽车小司机》
活动目标
1、提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。
2、培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。
3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。
活动准备
1、西红柿与小黄瓜若干，提篮人手一个。
2、各组贴有西红柿与小黄瓜标志的篮子各一个；餐盘若干，湿纸巾人手一条。
3、切好的西红柿、小黄瓜若干；小碟子、汤匙人手一套；白糖若干。
活动过程
一、开始部分
1幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中,听到音乐,起身,模仿小鸭子进场。
（欢快的音乐）
2伴随儿歌热身:一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,跟着妈妈，学习本领。
二、基本部分
1基本动作练习。
师:小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾,路上会遇到一些情况,你们要小心啊。
(1)过河沟,练习不同的跳:长布折成宽窄不同的长条,幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
(2)躲浪花,练习低头钻跑。
（浪花的音乐）师:小河里,大风卷起了浪花,孩子们,我们一起
钻过去吧。
两教师抖动红布,幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离,从浪花下穿过。
(3)打雷,下雨了,练习钻爬,头部抚触。
（打雷闪电的音乐）师:听,什么声音?幼儿钻人大
红布下模仿躲避雷雨,教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。
2练习滚动。
师:小露珠在荷叶上是怎么滚动的?小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?
(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。
(2)教师总结后,选择一种方法,幼儿依次由红布一端滚到另一端。
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，福彩
https:/// 要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
(教案来自:屈老师教案)活动勇敢的小兔就是根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。
同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
学本领时先复习进行跳的技能，然后进行障碍进行跳的练习，最后在进行游戏，这样的安排使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能学会此技能。
小班的孩子非常需要教师情感上的沟通，以满足孩子的心理需要，所以我在教学中非常注重与孩子的交流，对孩子的表现及时给予鼓励和肯定。
活动中我始终以兔妈妈的身份拉进与孩子的距离，兔宝宝们当然也是个个融入到了游戏中来。
在孩子活动的过程当中，我也总是不断地鼓励孩子，宝宝们真勇敢;宝宝们真能干，这样的语言是非常符合小班孩子的年龄特点的，所以一直能感觉到孩子很开心、很满足，情感体验很愉悦。
在活动中幼儿的表现都比较好，各个环节都能依据老师的要求进行活动。
幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能，个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。
不足之处：
1、最后的游戏可以多玩几次，因为幼儿此时的兴趣还是比较高的，可以满足他们玩的需求，适当的多玩几次。
2、活动结束放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。
健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。
学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。
从小激发幼儿的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进幼儿在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。
三、结束部分
1小小的船,放松动作。
（轻缓的音乐）师:天色不早了,天边升起了月牙,水面上飘来一条小船。
全部幼儿坐在长条布上,面朝教师,手握两边的布,左右摇晃,进行放松。
幼儿念儿歌:弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。
2乘船回家,自然结束。
幼儿站于布侧,一手抓布,一手做游泳状,游出活动场地。
通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是经过耐心的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。
另外，本节活动，理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗手，忽视这方面的引导。
但其实小班的孩子，部分对家长过于依赖，没养成这方面的习惯。
以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解，这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。
活动准备
木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。
活动过程
一、认识雷锋
1、提问：今天3月5日，是学雷锋的日子，有谁听说过雷锋?
想不想知道雷锋是谁呢?还有为什么每年的今天都要学习他呢?
2、出示照片讲解
雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，认真学本领，长大了当了一名军人。
他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事，那我们来看看雷锋叔叔到底是个什么样的人。
二、放小电影，了解雷锋的感人事迹。
小朋友听老师讲解边看电影。
三、学雷锋，从小事做起。
那今天我们也来学雷锋叔叔不怕苦，不怕累，帮助别人。
文章出自屈老师教案我们来帮阿姨擦擦栏杆吧。
活动以幼儿亲自感知、操作、摆弄为主。
以帮水宝宝搬家等，，了解水的特性。
由于小班幼儿的认知能力还比较弱，他们很难自觉发现水会流动的特性。
所以活动中给孩子们准备了一些材料，借助这些材料设法使水的这一特性，显露出来，使幼儿亲眼目睹这一现象，这样幼儿才容易理解。
使孩子们在不知不觉中掌握所学内容。
每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。
所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。
另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。
游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。
游戏一开始，教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在兔子舞的节奏感强的音乐中，重点锻炼了腿部，达到运动的目的。
活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流，增进师幼间的情感。
游戏过程中，三条不同的路线，体现出层次性。
幼儿自由选择路线去练习和参与游戏，第二次游戏中，教师鼓励幼儿尝试换一条路线，鼓励的更快、更远的小兔子挑战加难度的路线，使幼儿每条路线都有所尝试，幼儿参与游戏的同时，增强了自信心。
游戏中，教师始终使用鼓励性的语言，使幼儿更好的按规则进行游戏。
游戏结束时的放松运动，重点放松了腿部，与开始的热身运动相呼应，达到放松的目的。
这节户外活动给幼儿留下很深的印象，以至于在其他户外活动中，也常看到小兔子向侧跳的身影，说明幼儿很喜欢在这个活动，积极性很高，兴趣浓厚。
自从投放了这些材料以后，可操作性的饺子吸引了更多的幼儿到娃娃家来玩。
孩子们不但给娃娃包饺子，还用饺子招待客人，孩子们玩得不亦乐乎。
通过这次活动可以看到，幼儿对可操作性的材料比较感兴趣。
我们可以在娃娃家投放更多这样的材料，如：包子、馅饼等一系列的材料，供幼儿操作。
角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。
在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中，再通过分享和
同伴沟通，在相互模仿中互相习得，这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。