2018 高职 学前教育专业教育技能 2.我是汽车小司机(歌词)
小班音乐教案《小司机》 (2)4篇
小班音乐教案《小司机》 (2)小班音乐教案《小司机》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 学习和练习儿歌《小司机》的歌词和曲调。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
3. 发展幼儿的音乐能力，提高他们的音乐表达和创造能力。
教学准备：《小司机》的歌曲录音带或者CD、音乐播放器、教学用的乐器、纸笔。
教学过程：1. 温暖身体：可以让幼儿做些简单的身体运动来热身，例如：摇摆双臂、踢踢腿等，激发他们的活力。
2. 引入：播放《小司机》的音乐录音带或CD，让幼儿先用自己的方式听一遍这首歌。
然后让他们谈谈自己的感受，比如这首歌的调子、节奏等。
3. 学习歌词：给每位幼儿发放一份歌曲歌词，让他们跟随音乐录音带或CD一起学习，同时可以用手势或动作帮助幼儿记住歌曲内容。
4. 跟唱练习：播放音乐录音带或CD多次，让幼儿逐渐掌握歌曲的曲调和节奏，然后引导他们跟着音乐唱出来，最后全面跟唱整首歌曲。
5. 创造故事情节：让幼儿们一起想象《小司机》的故事情节，可以通过问题的形式激发他们的创作。
例如，小司机要去哪里？他会遇到什么困难？如何解决困难？要注意引导幼儿们按照逻辑顺序编排故事情节。
6. 伴奏演奏：用教学用的乐器伴奏，让幼儿们自由演奏《小司机》中的乐曲主题或和声部分，培养他们的合奏能力和创造能力。
7. 制作道具：根据创造的故事情节，让幼儿们一起制作相应的道具，例如汽车、交通标志等，可以用彩纸、剪刀和胶水等材料，让幼儿们在制作中动手操作，锻炼他们的手部协调能力。
8. 表演：让幼儿们穿上自己制作的道具，按照编排好的故事情节进行表演，可以在家庭活动或者学校音乐会上展示。
教学延伸：1. 可以引导幼儿设计和创作自己的歌曲，让他们尝试自己编写歌词和曲调，发展他们的创作能力。
2. 可以引入小司机相关的交通安全知识，通过游戏或故事的形式，让幼儿们学习并掌握交通安全常识。
教学评价：1. 观察幼儿在学习和跟唱过程中的参与度和专注度。
2. 通过幼儿的乐器演奏和创作，评价他们在合奏和创造能力方面的表现。
幼儿园小班体育教案《我是小司机》
幼儿园小班体育教案《我是小司机》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《我是小司机》。
通过模仿小汽车行驶，培养幼儿身体协调性和灵活性，同时锻炼幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过模仿小司机，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高安全意识。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在模仿小司机的过程中，保持身体的协调性和灵活性。
教学重点：培养幼儿遵守交通规则，注意安全。
四、教具与学具准备1. 教具：小汽车玩具、交通标志、音乐播放器、红绿灯道具。
2. 学具：每人一个卡通头饰（小司机）、画有小汽车的纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿扮演小司机，开着小汽车进入教室。
通过互动，让幼儿了解小汽车的特点，引导幼儿关注交通安全。
2. 讲解交通规则（5分钟）教师通过展示交通标志，讲解交通规则，让幼儿了解并遵守。
3. 模仿小司机（5分钟）教师示范如何模仿小司机，边示范边讲解动作要领。
然后让幼儿跟着一起做，注意纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示画有小汽车的纸张，讲解如何正确地画出小汽车。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组合作完成一幅以小汽车为主题的作品。
教师巡回指导，及时纠正错误。
教师邀请各组幼儿展示作品，对表现优秀的小组给予表扬。
六、板书设计1. 《我是小司机》2. 内容：交通规则模仿小司机动作要领小汽车绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小汽车答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的小汽车。
2. 作业题目：与家长一起扮演小司机，讲述交通安全故事。
答案：幼儿与家长共同完成，鼓励幼儿发挥想象力，创编故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，针对动作不规范、交通规则掌握不牢固等问题，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，开展亲子活动，共同扮演小司机，加强家园合作。
小班音乐教案《小司机》4篇
小班音乐教案《小司机》小班音乐教案《小司机》精选4篇（一）教案主题：小班音乐教案《小司机》教案目标：1. 帮助小班幼儿认识和理解《小司机》这首儿歌。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
3. 提高幼儿的语言表达和社交能力。
教学准备：1. 《小司机》这首儿歌的录音或视频。
2. 学习用具：可爱的小司机道具、玩具车等。
3. 儿童音乐舞蹈区域。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿坐在音乐舞蹈区域，准备进入音乐世界。
导入歌曲：1. 播放或唱一遍《小司机》这首儿歌，引导幼儿一起听。
2. 询问幼儿是否知道这首歌，鼓励他们分享自己对这首歌的感受和理解。
活动一：歌曲体验1. 让幼儿跟着歌曲的节奏拍手、摇摆身体等动作。
2. 引导幼儿模仿小司机开车的动作，动作可以根据歌曲内容进行变化。
活动二：歌曲创造1. 引导幼儿观察小司机道具和玩具车，鼓励他们想象自己是小司机，和玩具车一起玩耍。
2. 给予幼儿自由创造的空间，让他们用自己的方式表达小司机开车的情境，例如，小司机开车去旅行、载着小朋友去学校等。
活动三：歌曲绘画1. 准备彩色纸和彩笔，让幼儿自由发挥，画出自己对《小司机》这首歌的印象。
2. 鼓励幼儿在画纸上画出小司机、玩具车和其他与歌曲相关的图案。
活动四：合唱表演1. 在课堂末尾，安排一次合唱表演，让幼儿自信地展示自己学到的音乐技能和表达能力。
2. 鼓励幼儿用音乐和肢体表达唱出《小司机》这首儿歌。
教学扩展：1. 可以邀请家长来观摩合唱表演，让幼儿和家长一起分享音乐的乐趣。
2. 继续探索其他与交通相关的音乐和活动，如《红绿灯》、《骑自行车》等。
教学总结：1. 回顾本节课学到的《小司机》这首儿歌。
2. 鼓励幼儿分享自己对这首歌的理解和感受。
3. 给予幼儿肯定和鼓励，激发他们对音乐的兴趣和学习的欲望。
小班音乐教案《小司机》精选4篇（二）教案名称：小班音乐教案《小星星》教学目标：1. 学生能够听懂并感受《小星星》这首歌曲。
2. 学生能够模仿唱《小星星》这首歌曲。
小班音乐教案《小司机》
小班音乐教案《小司机》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种交通工具，知道小司机的工作特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，能够跟随音乐做动作。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学内容：1. 歌曲《小司机》的歌词及旋律。
2. 交通工具的认识和了解。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小司机》的歌词及旋律，能够跟随音乐做动作。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏感和音乐欣赏能力。
四、教学准备：1. 教具准备：交通工具图片、歌曲《小司机》音频、玩具小司机。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 导入部分：（1）教师向幼儿展示各种交通工具的图片，引导幼儿认识和了解交通工具。
（2）邀请幼儿分享他们见过的交通工具，激发幼儿的兴趣。
2. 教学歌曲《小司机》：（1）教师播放歌曲《小司机》，让幼儿初步感受音乐的氛围。
（2）教师教唱歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿学会歌曲。
（3）教师带领幼儿跟随音乐做动作，培养幼儿的节奏感。
3. 实践活动：（1）教师组织幼儿进行角色扮演，分别扮演小司机、乘客等角色。
（2）幼儿在教师的指导下，用动作表现歌曲中的情节。
4. 总结与反思：（1）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿加深对交通工具的认识。
（2）教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起分享所学歌曲，增进亲子关系。
注意事项：1. 教师在教学过程中要注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏。
2. 在实践活动环节，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。
3. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的集体意识和团队合作精神。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访等方式，与家长沟通幼儿在学校的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起听歌曲、做动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置交通工具主题墙饰，让幼儿在在日常生活中不断接触和了解交通工具。
幼儿园小班教案《我是小司机》
幼儿园小班教案《我是小司机》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《趣味生活》，详细内容为“我是小司机”。
通过学习，让幼儿了解交通工具的基本知识，学会遵守交通规则，提高安全意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识常见的交通工具，了解它们的特点和用途，知道基本的交通规则。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作和表达能力，能通过绘画、搭建等方式表现交通工具。
3. 情感目标：培养幼儿遵守交通规则的意识，增强安全意识，激发对交通工具的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵守交通规则，提高安全意识。
重点：认识常见的交通工具，了解它们的特点和用途。
四、教具与学具准备教具：交通工具模型、交通信号灯、画纸、彩笔、积木等。
学具：每人一份交通工具卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演交通警察，引导幼儿模仿各种交通工具的声音和动作，让幼儿在游戏中体验交通工具的特点。
2. 教学内容呈现（10分钟）（1）教师展示交通工具模型，让幼儿说出它们的名称和特点。
（2）教师通过PPT展示交通信号灯，讲解交通规则，让幼儿了解并遵守。
3. 例题讲解（5分钟）教师以“小汽车过马路”为例，讲解如何遵守交通规则，确保安全。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组扮演交通警察和行人，进行交通情景演练。
（2）教师发放交通工具卡片，让幼儿进行配对游戏。
5. 巩固拓展（5分钟）教师组织幼儿进行“搭建停车场”的活动，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
教师邀请幼儿分享本节课学到的知识，对幼儿的表现进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 交通工具名称和特点2. 交通规则3. 交通安全提示七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我喜欢的交通工具”的画。
答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的交通工具。
2. 作业题目：和家长一起扮演交通警察和行人，进行家庭交通情景演练。
答案：家长和幼儿共同参与，体验遵守交通规则的重要性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了交通工具的基本知识和交通规则。
《我是汽车小司机》中班音乐活动案例02
中班音乐活动《我是汽车小司机》活动目标：1、学唱歌曲，掌握|X―|、|X X|、|XX XX|、|XX·|四种不同的节奏型；2、训练幼儿的节奏感，培养幼儿对音乐的兴趣；3、通过游戏，体验音乐活动带来的乐趣。
活动准备：图谱；红绿灯标志牌。
活动过程：一、情境导入。
师：今天早上老师碰到一位司机，他说他有些难题，需要小朋友们来帮帮他！二、按照图谱打节拍，并在打节拍的过程中学歌曲。
1．学打图谱1。
|X―|X―|X―|X―|师：（出示图谱1）你看到了什么？（小喇叭）对了，这是小喇叭，这位司机老师摁不好，我们一起来帮帮他。
一个小喇叭发出一声“嘟”。
我们一起来试一试。
准备开始。
嘟、嘟、嘟、嘟。
老师唱歌曲前面部分，最后部分带着孩子一起唱。
师：除了用嘴巴发出“嘟”声，还可以用身体上的哪个部位来发出声音？（拍手、跺脚等）我们用拍手再来一次。
老师唱歌曲前面部分，最后部分和孩子一起拍手。
小结：一个小喇叭一声“嘟”，并且是有节奏的。
2．学打图谱2。
|X X| X X| X X| X X|师：请仔细观察，和刚才的难题对比一下，这个应该怎么摁呢？老师唱歌曲前面部分，最后部分带着孩子一起唱。
唱两次。
师：这次我们用哪个身体部位来发出声音？好我们一起来试一试。
两次。
小结：这个难题的小喇叭比刚才的小喇叭要短，所以发出的声音也比刚才的喇叭要短。
3．学打图谱3。
|XX XX| XX XX| XX XX| XX XX|师：前面两个难题都难不倒你们，那来看看第三个难题。
和前面的难题哪里不一样了？（喇叭更小。
）那唱的时候要怎么样？（更短更快。
）我们一起来试试看。
第二次请孩子完整唱，并可以用身体部位发出声音。
唱2~3次。
小结：这个难题中的小喇叭更小了，所以速度就更快了。
4．学打图谱4。
|XX·|XX·|XX·|XX·|师：前面三个难题都难不倒你们，这里还有最后一个难题。
这个应该怎么唱呢？幼儿仔细观察，请幼儿来说一说。
【小班教案】小班社会活动《我是小司机》
【小班教案】小班社会活动《我是小司机》一、教学内容《我是小司机》选自幼儿园小班社会领域教材第四章《我们周围的人》，详细内容包括：了解小司机的职业特点，知道小司机的职责，学习简单的交通规则，培养安全乘车的意识。
二、教学目标1. 了解小司机的职业特点，知道小司机的工作职责。
2. 学习简单的交通规则，能够遵守交通规则，保证自身安全。
3. 培养幼儿安全乘车的意识，养成文明乘车的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：了解小司机的职业特点，学习简单的交通规则。
难点：养成安全乘车、文明乘车的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：小司机图片、交通信号灯模型、车辆模型、交通安全视频。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小司机，模拟驾驶场景，引导幼儿观察并思考小司机的职业特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示小司机图片，讲解小司机的职责，让幼儿了解小司机的日常工作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示交通信号灯模型，讲解红绿灯的作用，引导幼儿学习交通规则。
（2）组织幼儿进行“我是小司机”的角色扮演游戏，巩固所学内容。
4. 课堂小结（5分钟）5. 板书设计（5分钟）（1）我是小司机职业特点：驾驶车辆，运输乘客职责：遵守交通规则，保证乘客安全（2）交通规则红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等六、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小司机的画，要求体现出小司机的职业特点及职责。
2. 答案：略。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对小司机的职业有了更深入的了解，同时培养了他们的安全乘车意识。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观公交车公司，实地了解小司机的工作环境。
（2）开展“我是小交警”活动，让幼儿在游戏中巩固交通规则知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 生动形象地扮演小司机角色，让幼儿直观地感受到小司机的职业特点。
西南师范版-学前班科学公开课教案 第18课《我是小司机》新教材教案
《我是小司机》活动目标１、培养幼儿听信号做动作的能力。
２、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。
３、初步培养幼儿的探索尝试意识。
三、活动材料准备：知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。
材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。
活动准备1、知识经验的准备：幼儿已会玩游戏《捏拢放开》。
2、物质材料的准备：五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。
活动过程1、律动《小手爬》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。
2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手⑴ 认识小手,喜爱自己的小手。
通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5，五个手指头。
⑵ 挠一挠小手,体验小手游戏的快乐。
(本文来源：屈老师教案)挠挠自己的手心，挠挠同伴、老师的手心，说一说有什么感觉。
说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽⑶ 了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。
----日常生活中帮助我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服----学习时帮助我们：握彩笔、捧书本、翻画书小班幼儿其实对体育活动特别喜欢，XM外汇 xm-tradefx3.25 户外活动时间，个个都很兴奋，在此活动中，幼儿对走平衡木愿意尝试，一个跟着一个走，还带着微笑呢，只是在走小坡时，心里存有害怕。
----游戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法⑴观看图片，了解小手的安全保健知识。
----不吮吸手指头，不啃指甲盖。
----勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。
----天冷时给小手抹上护手油，戴上手套，以免皴裂或冻伤。
----不随便将小手伸入孔洞或门缝，不拿锋利或烫热的危险物品，保证小手的安全。