首届学前教育专业学生技能大赛方案
学前教育专业技能竞赛方案
学前教育专业技能竞赛方案
一、竞赛项目
1. 声乐；
2. 舞蹈；
3. 器乐；
4. 语言；
5. 手工制作。
二、竞赛方式
以现场实际表演的方式进行。
三、竞赛场地与设施要求
在多功能教室进行。
赛场配备钢琴、手风琴、电子琴；录音机；手工纸、吹塑板、白纸板等。
四、竞赛规则
1.才艺及操作技能竞赛以现场实际表演的方式，按项目要求完成表演。
2.选手必须在指定的时间、地点完成竞赛内容。
3.选手按考号顺序先后以抽签的方式确定竞赛的序号。
4.如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由竞赛评判长视具体情况做出决定。
5.选手操作完应进行必要的清理并迅速退出赛场，考评员需在指定位置做好标记，以便检验和评分。
6.参加全能竞赛的选手需五个项目都参加，缺少一项都没有参评全能的资格。
五、成绩评定方法
1.参赛选手的成绩评定由考评组负责。
2.才艺技能的成绩，根据选手实际发挥水平，进行客观评判、计分。
3.参赛选手的名次依据技能竞赛的成绩排定。
当出现成绩相同时，再比较理论知识成绩，以成绩高者名次在前。
若仍不能分出先后，取相同名次。
六、注意事项
1．参赛选手要根据才艺表演的需要着装，手工制作的工具需自备。
2．参赛选手要爱护赛场的器材设备，保持决赛环境的安静有序及环境卫生。
七、技能竞赛的内容及评分标准
1．以《黑龙江省中等职业学校专业技能考核大纲》中的要求为标准。
2．技能竞赛的满分各项均为100分。
首届学前教育专业学生技能大赛方案
首届学前教育专业学生技能大赛方案一、比赛目的和意义学前教育专业学生技能大赛旨在提升学生的教育教学能力和实践操作技能，加强学生对学前教育的理论和实践的融合，培养具备专业素养和创新能力的学生，推动学前教育专业人才培养的质量提高。
二、比赛内容1.教育教学案例设计与演示学生根据指定主题，设计一份学前教育教学案例，并进行现场演示。
案例设计的要求包括目标明确、对学生差异化、教学手段多样化、评估方式科学。
演示过程中，要注重教育教学方法的创新和实用性。
2.学前教育活动设计与实施学生根据年龄段、主题和教育目标，设计一项学前教育活动，并进行现场实施。
活动设计应具有可行性和针对性，能够激发幼儿的兴趣，培养他们的动手能力和合作精神。
实施过程中，要注重教师的指导和交互。
3.幼儿教育环境创设学生根据学前教育环境创设的原则和要求，设计一个幼儿教育环境创设方案，并进行现场展示。
方案应包括幼儿教室的布置、教具的选择、教学材料的准备等。
展示过程中，要注重环境的整体感和教育功能。
三、比赛形式和评分标准1.比赛形式（1）初赛：学生提交自己设计的教育教学案例、活动设计和环境创设方案的书面材料。
（2）复赛：学生现场演示教育教学案例、活动设计和环境创设方案。
（3）决赛：优秀选手进行现场研讨和总结发言。
2.评分标准（1）初赛：由专业教师和行业专家评委对书面材料进行评分，主要评估案例设计的合理性、活动设计的创新性和环境创设方案的实用性。
（2）复赛：由专业教师和行业专家评委现场评分，主要评估学生的演示能力、教育方法的选择和实施情况。
（3）决赛：由专业教师和行业专家评委现场评分，主要评估学生的研讨能力、总结能力和表达能力。
四、比赛时间和地点1.初赛：在学校内部进行，具体时间由组织方确定。
2.复赛：在学校内部进行，具体时间由组织方确定。
3.决赛：在公共场所进行，具体时间和地点由组织方确定。
五、比赛奖励1.一等奖：1名，奖金5000元，获得优秀学生证书。
学前教育技能大赛方案
引言概述:学前教育技能大赛方案是为了提升学前教育教师的专业水平和技能而设立的一项比赛活动。
通过该赛事，教师们有机会展示自己所掌握的教育技巧和教学方法，并与其他教师进行交流和学习。
本文将从赛事的目的、组织方式、比赛内容、评选标准和预期效果等方面详细阐述学前教育技能大赛方案。
正文内容:一、赛事目的1.1 提升教师专业水平学前教育技能大赛旨在通过比赛形式，促使教师们主动学习新知识和掌握新技能，提升其教学水平和专业素养。
1.2 促进教师交流与学习比赛将提供一个交流和学习的平台，让教师们互相分享教学经验、创新教学方法，共同进步。
1.3 激发教师创造力通过参与比赛，教师们将面对各种教学场景和问题，激发其创造力，培养其寻找解决方案的能力。
1.4 推动学前教育发展学前教育技能大赛可以激发广大教师的热情，推动学前教育行业的发展，提升社会对学前教育的认知度和认可度。
二、组织方式2.1 报名和资格审核教师可通过线上或线下渠道报名参赛，组委会将对报名者的资格进行审核，确保参赛者具备一定的教学经验和资质。
2.2 赛前培训组委会将组织赛前培训，为参赛教师提供技术指导和教学方法的培训，帮助他们提高教学水平和竞赛技能。
2.3 比赛流程安排比赛将分为初赛和决赛两个阶段，初赛采取现场教学演示的形式，决赛则包括论文撰写和教学方案设计等环节。
三、比赛内容3.1 教学演示参赛者需在现场进行教学演示，根据指定的教学主题和年龄段进行教学活动展示，评委会将从教学设计、师生互动、教学效果等方面进行评判。
3.2 论文撰写参赛者需提交一篇与教学活动相关的论文，内容应包括教学理论、教学设计以及教学实践等方面的阐述，评委会将从内容的科学性和可操作性等方面评判论文。
3.3 教学方案设计参赛者需要根据指定的教学主题和目标，设计一份完整的教学方案，内容应包括教学目标、教学内容、教学方法、评估方式等，评委会将从方案的合理性和创新性等方面评判。
四、评选标准4.1 教学效果评委会将评估参赛者在教学演示中展示出的教学效果，包括教学目标的达成度、学生参与度等。
学前教育专业学生技能竞赛活动方案范文
学前教育专业学生技能竞赛活动方案中职校学前教育专业学生技能竞赛活动方案（初稿）（福、莆、宁联合举办）为了进一步落实《构建福州大都市区推进福、莆、宁同城化发展框架协议》，加强三市职业教育的交流合作，共同促进三市中职校深化人才培养模式改革，加强学生职业能力培养，推进三市职业教育创新发展，经研究决定联合举办福、莆、宁中职学校学前教育专业技能竞赛，现将有关事项安排如下：一、竞赛时间：拟定 3月10日~11日（霞浦：独唱、独奏）。
3月13~14日（莆田：独舞、讲故事、手工制作与简笔画）二、竞赛项目：①独舞；②手工作品制作；③独唱；④独奏；⑤讲故事。
三、参加对象：福、莆、宁三市中等职业学校具有正式学籍并以全日制方式学习的学生。
四、竞赛规则：（详见附件一、二、三、四、五）附件一：福莆宁三市中等职业学校技能大赛独舞项目竞赛规程附件二：福莆宁三市中等职业学校技能大赛手工艺术制作项目竞赛规程附件三：福莆宁三市中等职业学校技能大赛学前教育专业讲故事项目竞赛规程附件四：福莆宁三市中等职业学校技能大赛独唱项目竞赛规程附件五：福莆宁三市中等职业学校技能大赛学前教育专业独奏项目竞赛规程附件六：报名表五、奖项设置与表彰奖励办法(一)参赛选手奖原则上每个竞赛项目按参赛人数（组数）10%设一等奖，20%设二等奖，30%设三等奖。
对获奖学生，颁发获奖证书。
(二) 指导教师奖对本次三市联赛获一、二、三等奖选手的指导教师颁发证书。
（每个单项只能报送1名指导教师）六、评委的组成学前教育专业各项目技能竞赛的评委由特邀的专家和三地市推荐的教研员或老师共同组成。
特邀两名专家、三地市各推荐一名评委，各项比赛评审组由五名评委组成。
（或三地市各推荐两位评委，特邀一名专家，评审组由七位评委组成）-11附件一：福莆宁三市中等职业学校技能大赛独舞项目竞赛规程一、竞赛项目独舞二、竞赛的参赛对象与组队方式（1）参赛对象：参赛选手必须是中等职业学校和五年制高职学校一、二、三年级正式学籍的学生。
学前教育专业教育技能大赛首届学前教育专业学生技能大赛方案
学前教育专业教育技能大赛首届学前教育专业学生技能大赛方案嘿，各位准幼师们，准备好展示你们的幼教技能了吗？下面这场“学前教育专业教育技能大赛首届学前教育专业学生技能大赛方案”就是为你们量身打造的舞台！来吧，让我们一起感受这场技能的盛宴！一、大赛背景学前教育专业教育技能大赛旨在提升学前教育专业学生的教育教学能力，培养高素质的幼儿教育人才。
首届学前教育专业学生技能大赛，将是一场全面展示学前教育专业学生综合素质、专业技能和实践能力的盛会。
二、大赛主题“育人为本，技能至上”三、参赛对象全国范围内学前教育专业的在校大学生。
四、比赛内容1.教学设计：参赛选手需根据给定主题，设计一节完整的幼儿园教学活动。
2.教学演示：参赛选手需在规定时间内，对所设计的教学活动进行现场演示。
3.专业素养测试：包括幼儿心理学、教育学、卫生保健等内容。
4.创意手工：参赛选手需现场完成一件幼儿教育相关的手工制品。
5.情景模拟：参赛选手需模拟处理幼儿园教育教学中的突发事件。
五、比赛流程1.报名阶段：参赛选手需在规定时间内报名，并提交相关材料。
2.初赛阶段：分为教学设计、专业素养测试两个环节，选拔出晋级复赛的选手。
3.复赛阶段：分为教学演示、创意手工、情景模拟三个环节，选拔出晋级决赛的选手。
4.决赛阶段：分为教学演示、专业素养测试、创意手工、情景模拟四个环节，决出最终获奖选手。
六、评委构成大赛评委由学前教育领域的专家、学者、幼儿园园长等组成，他们将全面、客观、公正地评价参赛选手的表现。
七、奖项设置1.个人奖：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。
2.团队奖：最佳团队奖、优秀团队奖。
3.优秀组织奖：授予组织参赛工作出色的院校。
八、赛事安排1.报名时间：即日起至2023年9月30日。
2.初赛时间：2023年10月10日。
3.复赛时间：2023年10月20日。
4.决赛时间：2023年11月1日。
九、赛事宣传1.通过各大高校学前教育专业官方网站、公众号、社交媒体等平台进行宣传。
首届山东省高校学前教育专业学生技能大赛方案
附件一首届山东省高校学前教育专业学生技能大赛方案一、指导思想全面落实科学发展观，贯彻党的教育方针，促进山东省高校学前教育专业的建设和发展，为学前教育专业教师和学生提供相互交流和学习的机会，加强学前教育专业学生技能的训练，提高学生的就业能力。
二、赛事名称：首届山东省高校学前教育专业学生技能大赛三、主办单位：山东省高教学会学前教育专业委员会四、承办单位：山东女子学院、济宁学院、山东英才学院、潍坊工程职业学院五、比赛项目比赛项目分为绘画（含书法）类、声乐演唱类、器乐演奏类三类。
六、参赛对象参加对象为全日制高校学前教育专业在读本科生、专科生。
七、作品要求（一）声乐演唱类：唱法不限，自选曲目1首（钢琴伴奏或VCD、CD伴奏自备）。
（二）器乐演奏类：器乐独奏，自选曲目1首，演奏时间不少于3分钟（除钢琴外其余乐器自备）。
（三）美术类：1、美术作品：各种形式的绘画作品均可。
如：中国画、油画、水粉画、水彩画、素描、速写、蜡笔画、版画、综合绘画、卡通画、钢笔画、漫画、藏书票设计、电脑绘画等。
参赛作品每人限1幅。
2、书法作品：各种形式的书法作品。
如：毛笔书法、美术字及用钢笔、铅笔、圆珠笔等工具书写的硬笔书法作品(篆书、行书、草书及蒙、回、维、朝鲜族等少数民族书法作品，请附释文)。
参赛作品为每人限1幅。
八、比赛环节及要求比赛分预赛、复赛、决赛三个阶段。
（一）预赛分鲁中、鲁西南、鲁东三个赛区。
1、各赛区主办学校是：鲁中赛区--山东英才学院，鲁西南赛区—济宁学院，鲁东赛区—潍坊工程职业学院2、各赛区主办学校及各参赛高校均需严格按照学会制定的方案、要求进行。
3、各承办高校要结合自己的实际情况制订切实可行的赛区大赛方案，并指派专人负责比赛工作，确保比赛的顺利进行。
4、其他要求（1）参赛声乐、器乐类：声乐、器乐类节目用CD、VCD、DVD任意一种形式的光盘上报至各赛区的主办学校。
声乐、器乐等不同项目的节目须按项目分别制作光盘。
在光盘的外包装上注明参赛学校、所在组别、节目名称和形式。
学前教育专业技能大赛
xxx学校关于举办首届学前教育专业技能竞赛的通知一、竞赛目的为丰富校园文化生活，挖掘学生潜力，展示我校学前教育专业学生教学成果，加强我校学前教育专业实践技能，达到以赛促教，以赛促学，增强学习兴趣，提升学生技能，提升就业能力，特举办本次竞赛。
二、竞赛项目1、声乐：民族美声、通俗、原生态2、器乐：钢琴、民族乐器（古筝、芦笙、葫芦丝、笛子等）、电声乐器（电子琴、架子鼓、吉他等）歌曲弹唱3、舞蹈：民族舞、古典舞、芭蕾舞、拉丁舞、现代舞、幼儿舞蹈4、语言：讲故事、幼儿园活动设计教案及讲课、朗诵5、美工：简笔画、手工制作三、参赛对象参赛主要对象为我校学前教育专业在籍在校学生，同时欢迎其它专业在籍在校学生踊跃参加，但共用评分标准，同等评比。
四、奖项设置（一）单项奖：（各参赛项目相同）一等奖1名（奖金：200元）、二等奖2名（奖金：150元）、三- 1 -等奖3名（奖金：100元）、优秀奖4名（颁发荣誉证书）；美术作品入选学校珍藏的颁发学校珍藏作品证书。
（二）专业技能全能奖：个人必须参加五类竞赛的全部项目，个人总分由个人各单项奖得分相加（单项奖一等奖计4分、二等奖计3分、三等奖计2分、优秀奖计1分），按个人总分排名次。
个人全能一等奖1名（奖金：300元）、个人全能二等奖2名（奖金：200元）、个人全能三等奖3名（奖金：100元），个人全能优秀奖4名，并颁发荣誉证书。
五、报名方式报名时间：2014年4月21日至2014年4月25日报名方式：参赛选手在本班班长处报名汇总，于2014年4月25日4：30前上交教务处王东老师处。
（报名表见附件3）六、技能竞赛组委会由学校校长和书记出任竞赛组委会主任，教务处主任、副主任担任竞赛组委会执行主任，其他成员分别由学前教育学科及教务处其他人员组成。
主要职责是：负责大赛组织、协调和管理工作，就比赛中存在争议的问题进行仲裁。
竞赛组委会成立两个工作组。
组委会秘书组：组长：成员：主要职责是：负责通报、联络竞赛事务，筹办开幕式，颁奖仪式；2发布竞赛信息，制作竞赛宣传资料，撰写打印相关文字材料，照相等竞赛资料的收集、整理、存档；邀请各幼儿园领导、新闻媒体人员出席等。
学前教育专业学生技能竞赛活动方案范文
学前教育专业学生技能竞赛活动方案中职校学前教育专业学生技能竞赛活动方案（初稿）（福、莆、宁联合举办）为了进一步落实《构建福州大都市区推进福、莆、宁同城化发展框架协议》，加强三市职业教育的交流合作，共同促进三市中职校深化人才培养模式改革，加强学生职业能力培养，推进三市职业教育创新发展，经研究决定联合举办福、莆、宁中职学校学前教育专业技能竞赛，现将有关事项安排如下：一、竞赛时间：拟定3月10日~11日（霞浦：独唱、独奏）。
3月13~14 日（莆田：独舞、讲故事、手工制作与简笔画）二、竞赛项目：①独舞；②手工作品制作；③独唱；④独奏；⑤讲故事。
三、参加对象：福、莆、宁三市中等职业学校具有正式学籍并以全日制方式学习的学生。
四、竞赛规则：（详见附件一、二、三、四、五）附件一：福莆宁三市中等职业学校技能大赛独舞项目竞赛规程附件二：福莆宁三市中等职业学校技能大赛手工艺术制作项目竞赛规程附件三：福莆宁三市中等职业学校技能大赛学前教育专业讲故事项目竞赛规程附件四：福莆宁三市中等职业学校技能大赛独唱项目竞赛规程附件五：福莆宁三市中等职业学校技能大赛学前教育专业独奏项目竞赛规程附件六：报名表五、奖项设置与表彰奖励办法（一）参赛选手奖原则上每个竞赛项目按参赛人数（组数）10%设一等奖，20% 设二等奖，30%设三等奖。
对获奖学生，颁发获奖证书。
（二）指导教师奖对本次三市联赛获一、二、三等奖选手的指导教师颁发证书。
（每个单项只能报送 1 名指导教师）六、评委的组成学前教育专业各项目技能竞赛的评委由特邀的专家和三地市推荐的教研员或老师共同组成。
特邀两名专家、三地市各推荐一名评委，各项比赛评审组由五名评委组成。
（或三地市各推荐两位评委，特邀一名专家，评审组由七位评委组成）-11附件一：福莆宁三市中等职业学校技能大赛独舞项目竞赛规程一、竞赛项目独舞二、竞赛的参赛对象与组队方式（1）参赛对象：参赛选手必须是中等职业学校和五年制高职学校一、二、三年级正式学籍的学生。
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龙华职专学前教育系
关于举办首届学前教育专业学生技能大赛的方案
策
划
书
福清龙华职专学前教育系
2016年10月21日
学前教育系首届学生技能大赛方案（草案）
一、指导思想
为促进我校学前教育专业的发展，提高学生学习专业技能的兴趣，发展学生的专业实践能力，为今后省市级技能大赛选拔选手，我系决定举办龙华职专首届学前教育专业学生技能大赛。
二、参赛对象：学前教育专业学生
三、比赛项目：声乐、钢琴、舞蹈、美术、讲故事
四、比赛设奖：
个人奖项：一等奖1名
二等奖3名
三等奖6名
鼓励奖若干
团体组织奖：3名
五、时间和地点
1、报名截止时间为2016年11月30日，学前教育专业各班班主任将本班报名情况上报系办公室，逾期视为弃权。
2、比赛时间暂定为2016年12月底，各项目比赛具体时间和地点另行通知。
六、参赛项目具体实施要求
比赛项目：声乐、钢琴、舞蹈、美术、讲故事（任选两项）
项目一声乐
（一）比赛内容
自选一首歌曲，要求作品内容充实、感情充沛、思想健康向上。
（二）比赛规则
1．比赛用品
组委会提供各类音响设备，选手自备伴奏音乐（MP3或CD）。
2．比赛时间
每首歌曲演唱时间不超过5分钟。
3．比赛要求
民族、美声、流行等唱法不限。
（三）评分标准
1．仪态端庄、台风自然大方，精神饱满。
2．音色明亮、圆润，音质纯净，声音有较大的可塑性。
3．发音方法基本正确，呼吸畅通，吐字清晰。
4．能准确运用普通话，音高、节奏准确，演唱较完整。
5. 具有分析、处理歌曲的能力，掌握歌曲的艺术风格，歌唱时以情带声。
（四）比赛成绩评定
1．参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。
2．演唱比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、积分。
项目二舞蹈
（一）比赛内容
作品内容健康、积极向上，反映幼儿教育特点和时代精神。
（二）比赛规则
1．比赛用品
组委会提供各类音响设备，选手自备表演服装、伴奏音乐（MP3或CD）。
2．比赛时间
不超过6分钟。
3．比赛要求
（三）评分标准
1．仪态端庄、台风自然大方。
2．身体素质较好，舞蹈基本功扎实。
3．舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。
4．表演者对舞曲的音乐理解准确，节奏感强，具有良好的表现力和技巧性。
5.幼儿舞蹈要符合幼儿生动、活泼的特点，舞蹈编排与音乐紧密结合，有较强的舞台表现力与感染力。
（四）比赛成绩评定
1．参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。
2．舞蹈比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、积分。
项目三钢琴
（一）比赛内容
选手弹奏一首钢琴乐曲。
（二）比赛规则
1．比赛用品
组委会提供钢琴等比赛设备。
2．比赛时间
弹奏钢琴乐曲不超过5分钟。
3．比赛要求
独奏
（三）评分标准
1．仪态端庄、台风自然大方。
2．能掌握正确的钢琴弹奏方法，具有较好的音乐表现力。
3．演奏完整流畅。
（四）比赛成绩评定
1．参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。
2．演奏比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、积分。
项目四美术
（一）比赛内容
用人与自然和谐共处的童谣、儿歌、故事以及学前幼儿周围的现实生活等题材为主题进行美术创作比赛。
（二）创作要求及评分标准
1．体现幼教特色，有教育意义；有情感、情景体现；有季节或地域特点；画面效果切合主题。
2．作品形象特征明显、生动活泼、趣味性强，符合幼儿认知特点。
3．作品色彩要求：多色相、彩度高、明度高，对比调和适度，符合幼儿对色彩的感知。
4．作品构图完整，画面视觉突出，既体现作者的技能水平、对各种绘画材料工具的把握和创造能力，又能符合幼儿审美意识。
（三）比赛规则
1．比赛要求：
（1）画面中要求有两个或两个以上的人物或动物。
（2）使用8k素描纸进行创作，上色工具不限。
（3）素描纸由大赛主办方统一提供，绘画工具选手自备。
2.比赛时间：60分钟
（四）比赛成绩评定
1．参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。
2．美术比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、积分。
项目五讲幼儿故事
（一）比赛内容
选手自备一则幼儿故事。
（二）比赛规则
1.比赛时间：自备故事不超过4分钟。
2.比赛要求：
（1）参赛选手将事先准备好的幼儿故事材料交组委会。
（2）参赛选手不得使用背景音乐和道具。
（三）评分标准
1.内容要求：主题突出、鲜明，健康向上，能使幼儿从中受到教育，结构合理，有故事情节。
2.形象要求：服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。
3.语言表达：
（1）脱稿讲述。
（2）普通话标准规范，语言儿童化、口语化，语速与幼儿心理节奏相适应。
（3）讲究技巧，叙述语言与角色语言有明显区分，角色语言有层次、有区别，语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
（4）态势语运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。
（5）精神饱满，富有创意。
（6）表达连贯、完整，生动有趣。
（四）比赛成绩评定
1.参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。
2.讲故事比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、积分。
福清龙华职专学前教育系
2016年10月21日
附件：（1）
备注：每位选手均得选择两项技能参比赛，所有比赛项目根据报名情况抽签决定比赛顺序
学前教育系首届学生技能大赛报名表
姓 名 年 龄
照片
（2寸）
班 级 参赛项目 （任选两项）
现任职务
特 长 参赛宣言
起止 时间 年 月 日 至 年 月 日 年 月 日 至 年 月 日 年 月 日
至 年 月 日
就 读 学 校
主要奖励及荣誉
个人自我评价
班主任 推荐意见。