美术绘画变色龙教案
湘教版小学一年级下册美术第16课《变色龙》教案教学设计
湘教版小学一年级下册美术第16课《变色龙》教案教学设计教学目标1.认识变色龙这种动物。
2.学习使用色彩塑造变色龙的形态与特点。
3.提高学生的绘画技能。
教学重难点1.掌握变色龙生活习性和形态特征。
2.绘制变色龙的色彩和纹理。
教学准备1.进行室内或室外场景的探究，让学生感受动物的生存环境。
2.教室内准备好画笔、颜料和画纸。
教学步骤1.导入：让学生谈谈对变色龙这种动物的认识，引发学生注意变色龙的外貌特征。
2.呈现：通过图片或PPT等方式，展示变色龙的色彩、纹理、体形，让学生初步了解变色龙特点。
3.提问：根据呈现内容进行提问，如变色龙的生存环境等等。
4.演示：老师对变色龙的形态和特点进行介绍和演示，让学生了解变色龙体色的变化和不同纹理。
5.实践：指导学生根据老师的演示自行描绘变色龙的外貌，直至学生能单独完成变色龙的绘画。
6.评价：批判性评价学生的完成作品，让学生各自评价自己的作品，以及评价同桌的作品，鼓励学生展示自己的作品，分享自己的心得。
7.总结：回想学习的过程，让学生总结对变色龙的认识和所学到的知识。
课堂评估1.学生的作品。
2.学生的自我评价和同桌评价。
教学反思在教学中，我主要采用了“掌握精华，立足基本，走向深刻”的教学方法。
通过这种教学方法，学生更容易理解掌握变色龙的知识点，充分展示了自己的创造力，同时也受到了有效的评价。
教学反思中，我可以改进的是在授课和演示过程中，应该及时回答学生的问题，以增强学生的参与度。
同时，更需要呈现实物，让学生更加感受到变色龙的生态环境，同时也加强对知识的理解。
一年级下册美术教案-第十六课 变色龙 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第十六课变色龙︳湘美版教学目标：1. 让学生了解变色龙的特点，激发学生对动物世界的兴趣。
2. 培养学生观察、表现和创造能力。
3. 培养学生合作、分享的良好习惯。
教学重点：1. 让学生掌握变色龙的基本特点。
2. 培养学生运用线条、色彩表现变色龙的能力。
教学难点：1. 如何引导学生观察、发现变色龙的特点。
2. 如何激发学生的创造力，使作品具有个性。
教学准备：1. 教师准备：变色龙的图片、视频、PPT等教学资源。
2. 学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。
教学过程：一、导入1. 教师出示变色龙的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”2. 学生回答，教师总结：变色龙是一种能够随环境变化而改变身体颜色的动物。
二、新课讲解1. 教师播放变色龙的视频，让学生了解变色龙的生活习性和变色原理。
2. 教师通过PPT展示变色龙的图片，引导学生观察变色龙的形状、颜色和纹理。
3. 教师讲解变色龙的绘画方法，如线条的运用、色彩的搭配等。
三、学生练习1. 学生根据教师讲解的绘画方法，独立完成一幅变色龙的作品。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生将作品展示在黑板上，互相欣赏、交流。
2. 教师引导学生从创意、技巧、色彩等方面评价作品。
3. 教师对学生的作品给予肯定和鼓励，提出改进建议。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调变色龙的特点和绘画方法。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，向家人介绍变色龙的特点和绘画方法。
2. 学生尝试用其他材料（如废旧物品）制作变色龙的手工作品。
教学反思：本节课通过观察、讲解、练习、展示和评价等环节，让学生了解了变色龙的特点，掌握了绘画方法。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察、发现，激发学生的创造力，使作品具有个性。
同时，教师还要关注学生的合作、分享精神，培养良好的学习习惯。
一年级美术下册教学设计-16. 变色龙3-湘美版
一年级美术下册教学设计-16. 变色龙3-湘美版教学目标1.学生能够认识变色龙并了解其基本特征。
2.学生能够使用简单的画笔和颜料画出变色龙的形象。
3.学生能够发挥想象力并创造出自己的变色龙形象。
教学重点1.认识变色龙及绘画技巧。
2.掌握颜色对比的基本原理。
3.通过绘画提高学生的观察力和想象力。
教学难点1.技巧性较强的绘画方法必须在短时间内传授给学生。
2.让学生理解和掌握颜色对比的基本原理。
教学准备1.相关课件及教学工具。
2.大量变色龙样本图片。
3.香港美术馆出版的变色龙画册。
教学步骤第一步：引入1.通过介绍变色龙可以变色一事吸引学生的眼球。
2.向学生展示变色龙的图片，需注意图片数量不宜过多。
3.引导学生谈谈变色龙长什么样，特点、习性等。
第二步：示范绘画1.首先通过幻灯片和实物讲解变色龙的基本构造，包括大小比例、身体特征和外形轮廓。
2.向学生展示绘画示范，讲解绘画技巧和注意事项，如画笔握持方法、如何涂色等。
3.强调颜色对比的重要性，让学生动手绘画，并进行现场点评。
第三步：创意设计1.学生通过已经设计好的变色龙画布，自由发挥想象，运用颜色及绘画技巧，创造出自己的变色龙形象。
2.收集学生的创意画作，展示给全班同学，让学生彼此欣赏和交流。
第四步：总结1.让学生回顾整个课程，总结知识要点。
2.提醒学生多看多画，养成良好观察和创新能力。
教学评价1.学生互相评价，评选出本次课程中最成功的绘画作品。
2.教师根据课后收集学生作品的情况，综合评定学生在本次课程中的综合表现。
学后作业1.学生上网查询有关变色龙的知识，并写一篇关于变色龙的小作文，让学生更好地理解并加深记忆。
2.筛选出本次课程中最成功的变色龙作品，并重新绘制一份干净的版本。
一年级美术下册教案-16. 变色龙10-湘美版
教案标题：一年级美术下册教案-16. 变色龙10-湘美版一、教学目标：1. 让学生了解变色龙的特点和生活习性，培养学生对生物的兴趣和热爱。
2. 培养学生的观察能力，提高学生的审美能力。
3. 通过绘画，培养学生的动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 变色龙的特点和生活习性2. 变色龙的绘画技巧3. 学生作品展示与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解变色龙的特点和生活习性，掌握变色龙的绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生观察变色龙的特点，如何指导学生运用绘画技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解变色龙的特点和生活习性，以及绘画技巧。
2. 示范法：教师示范绘画过程，学生跟随教师一起绘画。
3. 指导法：教师指导学生观察变色龙的特点，指导学生运用绘画技巧。
4. 展示法：展示学生的作品，进行评价和交流。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）a. 教师通过展示变色龙的图片，引导学生观察变色龙的特点。
b. 教师提问学生，让学生回答变色龙的特点和生活习性。
2. 讲解变色龙的特点和生活习性（10分钟）a. 教师讲解变色龙的特点，如变色龙的身体颜色会随着环境的变化而变化，变色龙的眼睛可以独立转动等。
b. 教师讲解变色龙的生活习性，如变色龙主要生活在树上，喜欢吃昆虫等。
3. 讲解绘画技巧（10分钟）a. 教师讲解绘画变色龙的步骤，如先画变色龙的身体，再画变色龙的头部、四肢等。
b. 教师讲解绘画变色龙的技巧，如如何画出变色龙的身体颜色变化，如何画出变色龙的眼睛等。
4. 示范绘画过程（10分钟）a. 教师示范绘画变色龙的过程，学生跟随教师一起绘画。
b. 教师指导学生运用绘画技巧，如如何画出变色龙的身体颜色变化，如何画出变色龙的眼睛等。
5. 学生绘画（20分钟）a. 学生根据教师的示范和指导，进行绘画。
b. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
6. 展示学生作品（5分钟）a. 教师挑选部分学生的作品进行展示。
b. 教师对学生的作品进行评价，指出作品的优点和不足。
小班美术活动教案：创意的变色龙
小班美术活动教案：创意的变色龙简介该教案适用于小班的美术活动，旨在激发幼儿的创造力和表达能力。
本教案以变色龙为主题，通过提供一系列创意艺术活动，让幼儿在美术中探索色彩和形状。
教学目标- 培养幼儿的观察力和注意力- 提高幼儿的手眼协调能力- 激发幼儿的想象力和创造力- 让幼儿研究基础的色彩理论和形状认知教学内容和步骤1. 引入变色龙主题：介绍变色龙的特点和能力，并观看相关短视频，让幼儿对变色龙有初步了解。
2. 色彩探索活动：提供一些颜料和纸张，引导幼儿自由涂抹，观察颜色混合的结果，并鼓励他们用创意的方式表达自己的想法。
3. 形状剪纸活动：准备一些彩色纸张和剪刀，指导幼儿剪出不同形状的纸片，让他们自由拼贴出变色龙的形状。
4. 变色龙画画活动：提供彩色纸、颜料和画笔，让幼儿画出自己理解中的变色龙，并鼓励他们发挥想象力进行创作。
5. 制作变色龙贴纸：提供一些彩色纸和胶水，引导幼儿剪出不同部分的变色龙，并将它们粘贴在一张大纸上，形成一个完整的变色龙形象。
6. 小组合作画：组织幼儿分成小组，让他们一起合作创作一幅大型的变色龙画作。
教学评估教师可以通过观察幼儿的作品、参与和表现来评估他们的研究和创作能力。
也可以进行简单的问题提问，测试幼儿对变色龙和色彩的理解程度。
教学资源- 变色龙相关的短视频- 颜料、纸张、剪刀和胶水- 彩色纸和画笔注意事项- 根据幼儿的兴趣和能力进行适当的调整和辅导- 确保安全，特别是在使用剪刀和胶水时需要监督教案结束后，可以将幼儿的作品展示在教室或幼儿园内，让他们感到自豪和成就感。
同时，教案中的创意艺术活动也可以在其他的美术教学中继续应用。
一年级美术变色龙教案
一年级美术变色龙教案教案标题：一年级美术变色龙教案教案概述：本教案旨在帮助一年级学生通过学习变色龙的特点和色彩变化，培养他们对色彩的观察力和表现力。
通过创造性的绘画活动，学生将能够掌握基本的美术技巧，并表达自己对变色龙的理解和想象。
教学目标：1. 了解变色龙的特点和色彩变化。
2. 培养学生对色彩的观察力和表现力。
3. 掌握基本的美术技巧，如混合颜色、用色等。
4. 通过创造性的绘画活动，表达对变色龙的理解和想象。
教学准备：1. 变色龙的图片或绘本。
2. 彩色纸、颜料、画笔、水杯、画板等绘画工具。
3. 教学PPT或投影仪（可选）。
教学过程：引入：1. 呈现变色龙的图片或绘本，引发学生对变色龙的兴趣，并提问：“你们知道变色龙是什么动物吗？它有什么特点？”2. 学生回答后，教师简要介绍变色龙的特点和色彩变化，激发学生对变色龙的好奇心。
探究：3. 展示不同颜色的纸张，让学生观察并描述每种颜色的特点。
引导学生思考：变色龙是如何改变自己的颜色的？4. 引导学生思考变色龙为什么要改变自己的颜色。
鼓励学生发表自己的观点，并进行简短的讨论。
5. 教师示范如何混合颜色，例如将黄色和蓝色混合成绿色。
学生跟随教师一起操作，尝试混合其他颜色。
展示：6. 让学生选择一种颜色的纸张作为背景，并提供不同颜色的纸块、颜料等。
鼓励学生运用自己的想象力，创造一个属于自己的变色龙。
7. 学生利用颜料、彩色纸等材料进行绘画，表达自己对变色龙的理解和想象。
教师可以提供一些绘画技巧的指导，如如何画变色龙的眼睛、身体等。
总结：8. 学生展示自己的作品，并互相欣赏。
教师引导学生回顾本节课学到的内容，总结变色龙的特点和色彩变化。
9. 鼓励学生分享自己对变色龙的理解和想象，提高他们的表达能力。
拓展活动：10. 邀请学生在家中观察其他能够改变颜色的事物，如蝴蝶、鱼等，并记录自己的发现。
11. 下节课时，学生可以带来自己观察到的事物的图片或绘本，与同学分享并进行讨论。
2023年《变色龙》教学设计+教学反思
（变色龙）教学设计+教学反思教材湘美版一年级下册第十六课课题：（变色龙）课时：1课时授课对象：一年级学生一、目标确定的依据1、课程标准的相关要求在（美术课程标准）“造型.表现〞系列的标准中明确指出通过学习，学生能够初步认识线条形状，色彩与机理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想。
通过对各种美术媒材技巧和绘画制作过程的探究及实践，激发丰富的想象，唤起制造的欲望，表现出想象力和制造力。
正确、安全地使用各种工具和材料，感受各种材料的特性，开展创新意识，逐渐提高视觉感受、理解与评述能力，初步形成审美推断能力。
对媒材的形状、色彩和材质以及造型游戏与表现活动有比拟浓厚的兴趣。
敢于创新与表现，形成健康的审美情趣。
2、教材分析本课是小学湖美版（美术）教材一年级下册中的第十六课，是一节（造型.表现）课。
本课以变色龙为题材，是依据变色龙能依据外界环境而改变自身颜色的奇异现象，用近似色组合方法进行美术创作。
体色能变化是变色龙的特征，学生对此特征了解熟悉后，能勾起他们强烈的好奇心，作为激发起探究运用色彩的学习兴趣点。
3、学情分析一年级儿童对色彩的认识不多，能掌握红黄蓝等一些常用色，但多使用单色或缤纷艳丽的多色绘画，对近似色不了解，且较少用近似的颜色。
二、学习目标1、了解变色龙的形态特征和生活习性。
2、能画一只与周边环境相融合的变色龙。
3、增强对大自然的好奇和热爱，养成观察的好习惯。
三、评价任务评价任务教学反思：本节课我认为成功的地方是：1、通过许多实践活动让学生在动手探究中深刻理解近似色和叠色法。
2、各环节衔接的还算完整，课堂完成率较高。
但我还有许多缺乏之处可以改正提高：1、学生并不能很好的理解色相环，应在这个环节修改为让学生自己动手找一找自己的马克笔，找出后也方便绘画时涂色用。
2、在用具的选择上，选择油画棒可能效果更好。
3、本节课的要求是让学生制作能够隐藏在黄色背景里的变色龙，如果提前将不同背景颜色的纸打印出来直接让学生制作变色龙贴在背景上，效果应该会更好。
湘教版小学一年级下册美术第16课《变色龙》教案教学设计
湘教版小学一年级下册美术第16课《变色龙》教案教学设计一、教学目标1.知道变色龙是一种可以变化颜色的爬行类动物；2.能够了解变色龙的外貌特征；3.能够用涂色的方式，表现出变色龙的特征和颜色变化。
二、教学重点1.了解变色龙外貌特征；2.能够用涂色的方式表现变色龙的颜色变化。
三、教学难点1.对变色龙的颜色变化进行准确描述；2.能够准确表现出变色龙的特征和颜色变化。
四、教学内容及方法1. 教学内容：1.变色龙的外貌特征；2.变色龙的颜色变化；3.涂色表现变色龙的特点和颜色变化。
2. 教学方法：1.讲解方式：通过图片等多媒体形式介绍变色龙和它的生存环境及特征；2.演示方式：通过老师示范和学生跟随练习的绘画方式，让学生深入理解变色龙的颜色变化和绘画特点；3.交流方式：分组展示作品，让学生互相交流作品的亮点和不足，从而提高学生的创作水平。
五、教学流程1. 直观感知1.让学生看一段变色龙的视频，并引导他们观察变色龙的颜色变化和特征；2.让学生描述变色龙在哪些情况下会出现什么样的颜色变化。
2. 认识变色龙1.让学生看一些真实的变色龙的照片，并引导学生感受变色龙的生存环境和特点；2.让学生讲述自己所学到的变色龙的知识，如变色龙的生存环境和特点。
3. 绘画创作1.让学生根据所学的变色龙的特点和颜色变化绘画出变色龙的形象，让学生从外形特点入手进行绘画；2.引导学生结合变色龙生存环境以及它对环境的适应，在涂色的过程中展现出变色龙的颜色变化。
4. 互动交流1.让学生分组来展示和分享自己的作品，并学习和了解其他组的作品；2.带领学生详细分析和讨论每个作品的特点和不足之处，并给予适当的建议和指导。
六、教学反思本节课通过多媒体展示和绘画创作的方式，让学生了解了变色龙的生存环境和特点。
在涂色的过程中，让学生不单单是填涂颜色，而是重点关注变色龙的颜色变化和特征，在这个过程中提高学生的观察力和创造力。
在分组交流作品的环节，学生能够互相学习和借鉴，提高自己的画画水平，达到了教学目的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美术绘画变色龙教案
教案标题: 美术绘画变色龙教案
教案目标:
1. 了解变色龙的特点和生活习性。
2. 学习绘画技巧，包括色彩运用和细节表现。
3. 提高学生的观察能力和创造力。
教学内容:
1. 变色龙的特点介绍和观察
a. 通过图片、视频或实物展示，向学生介绍变色龙的外貌特征和生活习性。
b. 引导学生观察变色龙的颜色变化过程，并讨论其原因。
2. 色彩运用和绘画技巧讲解
a. 引导学生了解基本的绘画工具和材料，如画笔、颜料等。
b. 介绍色彩的基本概念，如原色、辅色和中间色，并展示相关的色彩搭配技巧。
c. 演示如何运用不同的笔触和色彩渐变技巧，表现变色龙的外貌特征。
3. 绘画实践和创作活动
a. 提供变色龙的图片或模板供学生参考。
b. 学生根据自己的想象和观察，运用所学的绘画技巧绘制变色龙。
c. 鼓励学生在绘画中发挥创造力，可以尝试添加自己的想法和元素。
4. 展示和评价
a. 学生完成绘画后，组织展示活动，让学生互相欣赏和评价作品。
b. 教师提供具体的反馈和建议，帮助学生进一步提高绘画技巧和表现能力。
教学方法:
1. 观察法: 引导学生观察变色龙的特点和颜色变化过程。
2. 演示法: 教师演示绘画技巧和色彩运用方法。
3. 合作学习: 学生可以在小组中互相交流和讨论，分享自己的观察和创意。
4. 创造性思维: 鼓励学生在绘画过程中发挥创造力，尝试不同的表现方式和构思。
教学资源:
1. 变色龙的图片、视频或实物
2. 绘画工具和材料，如画笔、颜料、画纸等
3. 变色龙的绘画模板或参考图片
4. 学生作品展示区域
评价方式:
1. 学生的观察记录和讨论参与程度。
2. 学生绘画作品的创意和技巧表现。
3. 学生对他人作品的评价和反馈能力。
教案扩展:
1. 绘画技巧拓展: 引导学生尝试其他绘画技巧，如阴影表现、纹理描绘等，以进一步提高作品的表现力。
2. 跨学科拓展: 结合生物学或地理学等科目，深入了解变色龙的生态环境和适应能力。
3. 艺术展示活动: 组织学生参与艺术展览或校内展示，展示他们的绘画作品，激发学生的艺术创作热情。
希望以上的教案建议和指导能对您有所帮助，祝您教学顺利！。