【创意教案】最新幼儿园中班音乐活动设计：歌曲《我是汽车小司机》(四篇)
我是小司机教案（共5篇）
我是小司机教案（共5篇）第一篇：我是小司机教案活动目标：1、通过看一看、摆一摆、说一说和数一数，初步感知5以内的序数。
2、能尝试看标记将汽车分类排序，并学会正确使用量词“辆”。
3、在开车、玩车和停车的情境中，体验和同伴共同游戏的快乐。
活动准备：由彩色地垫拼成的停车场，上面设置用桌子拼成的公路；停车场标记p、赛车与吉普车的图片、5以内数字从小到大排列标记图：音乐磁带《riding in my car》；玩具汽车（吉普车或赛车）人手一辆。
活动过程：一、汽车总动员――选车与玩车1、选车：（教师出示玩具汽车）你们认识哪些车？请你选一辆自己喜欢的汽车。
2、玩车：（说说汽车的颜色、大小和外形等特征）你玩的是什么车？你的车有哪些地方和别人的车不一样？二、看标记――停车1、认识停车场：（教师出示由彩色地垫拼成的两个停车场）这里一共有几个停车场？每个停车场有几个车位？请给你的车找一个车位。
第一个车位上是什么车？你的车停在第几个车位上？（分析：幼儿在教师的帮助或提示下说出自己停车的位置，初次感受5以内数字的序列。
）2、分类停车：（教师把赛车与吉普车标记图放在停车场）这里应该停什么车？赛车与吉普车停对了吗？应该停在第几个车位上？小结：原来这里的停车场是按照车的种类来划分的，一样的车要停在一起。
（分析：让幼儿学会看停车标记，并能够自我纠错。
）3、看数字停车（1）我们继续去旅行。
请车子停在第×个车位上的小司机把车开出停车场。
（幼儿听指令相继移动小汽车）还有几号车位上的车没有开走？（2）（教师出示赛车与吉普车标记图和5以内数字从小到大排列标记图）停车场上的标记图有什么变化？请小司机根据提示停车。
他们停得对吗？谁来帮助他们正确停车？小结：这个停车场和刚才的有点不一样，不仅要分类停车，还要把相同的车按照从小到大的顺序排列。
三、结束旅行――开车教师：小司机们，现在我们要结束旅行回家了，请根据我的口令把你们的车开出停车场。
我是小司机活动教案11篇
我是小司机活动教案我是小司机活动教案11篇作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的我是小司机活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
我是小司机活动教案1【设计意图】小朋友对玩车有很高的兴趣，大班孩子都已知道交通规则，要往右边走，可是还是有个别孩子会违反规则，所以想用跨栏梅花桩等物把马路隔开，设置一道防护栏。
同时在马路上设置红绿灯，这样既可调节孩子的活动量，也可培养孩子从小懂得遵守交通规则的好习惯。
【活动目的】1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享快乐的心情。
2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。
【活动准备】跨栏红绿灯雪碧瓶梅花桩玩具车【活动过程】一、共同布置场地1、师：今天老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢?那开车应该注意什么?应该往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧!2、师：我们看见马路中间有什么?(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。
二、交待要求：师：现在我们每个人都拿到了车，而且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。
在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。
三、幼儿活动，教师观察看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。
出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。
提醒运动量大、出汗多的`幼儿注意休息。
.四、接力车赛今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢?如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离。
接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑。
五、整理玩具。
【活动反思】幼儿在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处，分享彼此快乐的心情，锻炼了幼儿腿步肌肉，蹬的动作比较熟练。
我是小司机活动教案2活动背景：《红绿灯》这首儿歌只有四句，语言直白，适合小班孩子学习。
我是小司机小班教案音乐(精选5篇
我是小司机小班教案音乐(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习音乐教材第四章《我是小司机》，内容包括歌曲学唱、音乐节奏感知、以及简单的音乐表演。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我是小司机》的歌词和旋律。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力。
3. 通过音乐表演，培养学生的自信心和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音乐表演的协调性。
2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的学唱和节奏感知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、音乐教材、卡片、小汽车道具。
2. 学具：音乐书、笔、小汽车道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小司机，驾驶小汽车进入教室，引发学生兴趣。
（2）邀请学生模仿小司机，进行角色扮演。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师带领学生学习歌词，逐句教唱。
（2）学生跟随教师学唱，注意音准和节奏。
3. 音乐节奏感知（10分钟）（1）教师用卡片展示不同的节奏，让学生模仿。
（2）学生分组，用小汽车道具进行节奏表演。
4. 音乐表演（10分钟）（1）学生分组，每组设计一个小司机表演。
（2）每组进行表演，其他学生观看并评价。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师讲解歌曲中的节奏变化，进行示范。
（2）学生跟随教师进行节奏练习。
（2）学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《我是小司机》2. 歌词：逐句展示在黑板上3. 节奏：卡片展示4. 表演顺序：每组表演的顺序七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习歌曲《我是小司机》，进行家庭表演。
答案：无固定答案，鼓励学生自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对歌曲和节奏的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加学校的音乐活动，提高音乐素养。
（2）组织学生进行户外音乐活动，如音乐游戏、合唱等，培养学生的团队协作能力。
幼儿园小班亲子游戏活动教案《我是汽车小司机》含反思
一、教案基本信息1. 教案名称：幼儿园小班亲子游戏活动教案《我是汽车小司机》2. 适用年级：小班3. 教学目标：帮助幼儿认识各种交通工具，了解它们的特点和作用。
培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
增进亲子关系，提高幼儿的社交能力。
4. 教学重点：认识各种交通工具，了解它们的特点和作用。
5. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学准备1. 教具：各种交通工具的图片、玩具汽车、交通标志等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：宽敞的教室或户外活动场地，确保幼儿安全。
三、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的亲子操，活跃气氛。
邀请家长和幼儿一起参与，增进亲子关系。
2. 主题活动（15分钟）：教师展示各种交通工具的图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
教师讲解每个交通工具的特点和作用，如汽车、自行车、公交车等。
邀请家长和幼儿一起玩“我是汽车小司机”的游戏，让幼儿和家长轮流扮演司机和乘客，体验乘坐各种交通工具的感觉。
3. 实践活动（10分钟）：教师发放画纸、彩笔、剪刀和胶水等材料，让幼儿和家长一起制作属于自己的交通工具。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己制作的作品，让幼儿讲述交通工具的特点和作用。
教师引导幼儿反思本次活动的收获，感谢家长的支持与配合。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对交通工具的认识和了解。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解亲子关系的增进和幼儿的社交能力。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对交通工具的认识和了解程度是否达到预期目标？2. 实践活动是否有助于培养幼儿的观察力、想象力和创造力？3. 亲子游戏是否成功增进亲子关系，提高幼儿的社交能力？5. 如何加强与家长的沟通，促进家校合作，共同关注幼儿的成长？六、教学延伸活动1. 家园共育：教师邀请家长参与制作一个关于交通工具的家庭手工作品，如制作一个纸模型汽车。
我是汽车小司机幼儿园教案
我是汽车小司机幼儿园教案我是汽车小司机幼儿园教案一、目标：1、体验和爸爸妈妈、小伙伴在一起的快乐情感，并学会分享;2、在音乐游戏中模仿开汽车的动作，愿意与小伙伴交往、游戏;3、在父母的配合下，完成小跑、蹲、钻等动作及粘贴等小肌肉动作的发展。
二、准备：1、教室内布置汽车、马路等相关场景。
2、打出乐器：如摇铃、铃鼓等;各种颜色的地垫;装饰过的汽车方向盘模型;贴纸：汽车卡片模型。
3、宝宝们自带的小玩具及美味食品。
三、过程：1、《坐好歌》老师一边摇铃鼓一边唱《坐好歌》，体位与宝宝保持平等，身体随音乐节拍自然摆动;听到教师的歌声，家长帮宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在宝宝喜欢的颜色地垫上，和老师一起唱歌。
2、说名字①教师手拿方向盘：“你们看漂亮吗?”请宝宝欣赏。
②老师“开汽车”逐一来到宝宝们面前问：“我喜欢谁?”宝宝大胆说出自己的`名字，其他爸爸妈妈和宝宝们一起鼓励“xxxx你真棒!”③指导要点：家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。
对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来，和他一起说出自己的名字，慢慢的再自己说。
3、音乐游戏《开汽车》①老师向家长介绍活动目标。
②家长和宝宝们一起拿好方向盘，举在胸前，一边“驾驶”一边唱儿歌“我是汽车小司机，嘀、嘀、嘀—”随着儿歌，家长帮助宝宝转动方向盘，反复说几遍。
游戏以“红灯了，停车”来结束活动。
③指导要点：活动中要注意多用游戏的口吻和孩子交流。
如：“小司机开的汽车可真棒!”鼓励家长之间、幼儿之间相互交换孩子或几个家庭一起玩开汽车的游戏。
游戏设置一些障碍物，如“山洞”、“小河”等，发展幼儿跑、蹲、钻等动作的发展。
4、亲子操：①亲子抚触操：小汽车，嘀嘀嘀，(妈妈双手由下向上按摩宝宝双臂)爸爸妈妈坐上来，(妈妈双手由上向下按摩宝宝双臂)高高兴兴上班去。
(宝宝坐起两次)安全带，系一系，(妈妈握宝宝手臂左右抱)交通规则要牢记。
(妈妈双手分别打开)转一转，转一转，(妈妈双手握宝宝双腿做前后蹬的动作)停一停，停一停，(宝宝双腿弯曲不动)绿灯亮了往前行。
中班主题活动我是汽车小司机教案
中班主题活动我是汽车小司机教案篇一：幼儿园主题活动教案：小司机幼儿园主题活动教案：小司机一、主题背景分析：玩具汽车是孩子们最喜欢的玩具之一。
尤其在每天的自主游戏时间，教室就成了汽车的跑道，大家比划着自己手中的小汽车，嘴巴里面还嘟哝着：“呜啊呜啊，警车开来咯！”、“消防车开来咯！”等等。
现在的家庭生活水平提高，很多孩子的爸爸妈妈就自己开车送孩子来幼儿园，这些生活经验也丰富了孩子们对汽车的认识，我们开展“小司机”这个主题旨在让孩子们了解不同车辆的不同名称、外型和功用，并初步的了解红绿灯的作用，有遵守交通规则的初步意识。
二、主题实施时间：2019年12月3日～2019年12月14日三、内容与要求：1、通过一系列的活动，让孩子认识各种车辆，了解它们的明显特征和主要功能。
2、让孩子在扮演小司机的游戏经验中，建构车子乐园，体验车辆给我们带来的方便。
3、通过乘车的经验，让孩子明白要遵守交通规则，注意交通安全，并养成良好的乘车习惯。
四、主题环境创设：墙面环境1、车轮滚滚车轮滚呀滚，车子开起来，孩子们笔下的小车子多可爱。
区角环境1、旅游大巴材料提供：旅游大巴一辆、小椅子几把。
观察要点：是否能运用乘车经验，进行乘车的角色游戏。
2、小司机材料提供：纸箱汽车两辆。
观察要点：是否乐意并愉快地进行开车的角色游戏。
3、停车场材料提供：小车若干辆、停车版面环境。
观察要点：能否观察各类型小汽车的特点，乐意进行停车游戏。
五、家园共育：1、在过马路时能带着孩子认识红绿灯并遵守基本的交通规则。
2、能和孩子一起玩一玩玩具汽车，引导孩子认识汽车的外形特征和用途。
3、在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。
六、实施方案：活动一：乘公交车内容与要求：1. 学习感知3以内的数量。
2. 能够用一一对应的方式比较多少。
活动准备：1．课件《乘公交车》。
2．小凳子4把。
活动过程：一.引入：1．教师：小朋友们，你们坐过公共汽车吗？有没有排队等候上车的经历呢？2．教师：今天咱们一起来当一次公共汽车司机，给排队上车的人们安排坐位吧！二.做一做：谁能乘公交1. 教师点击【游戏】。
小班音乐教案《小司机》 (2)4篇
小班音乐教案《小司机》 (2)小班音乐教案《小司机》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 学习和练习儿歌《小司机》的歌词和曲调。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
3. 发展幼儿的音乐能力，提高他们的音乐表达和创造能力。
教学准备：《小司机》的歌曲录音带或者CD、音乐播放器、教学用的乐器、纸笔。
教学过程：1. 温暖身体：可以让幼儿做些简单的身体运动来热身，例如：摇摆双臂、踢踢腿等，激发他们的活力。
2. 引入：播放《小司机》的音乐录音带或CD，让幼儿先用自己的方式听一遍这首歌。
然后让他们谈谈自己的感受，比如这首歌的调子、节奏等。
3. 学习歌词：给每位幼儿发放一份歌曲歌词，让他们跟随音乐录音带或CD一起学习，同时可以用手势或动作帮助幼儿记住歌曲内容。
4. 跟唱练习：播放音乐录音带或CD多次，让幼儿逐渐掌握歌曲的曲调和节奏，然后引导他们跟着音乐唱出来，最后全面跟唱整首歌曲。
5. 创造故事情节：让幼儿们一起想象《小司机》的故事情节，可以通过问题的形式激发他们的创作。
例如，小司机要去哪里？他会遇到什么困难？如何解决困难？要注意引导幼儿们按照逻辑顺序编排故事情节。
6. 伴奏演奏：用教学用的乐器伴奏，让幼儿们自由演奏《小司机》中的乐曲主题或和声部分，培养他们的合奏能力和创造能力。
7. 制作道具：根据创造的故事情节，让幼儿们一起制作相应的道具，例如汽车、交通标志等，可以用彩纸、剪刀和胶水等材料，让幼儿们在制作中动手操作，锻炼他们的手部协调能力。
8. 表演：让幼儿们穿上自己制作的道具，按照编排好的故事情节进行表演，可以在家庭活动或者学校音乐会上展示。
教学延伸：1. 可以引导幼儿设计和创作自己的歌曲，让他们尝试自己编写歌词和曲调，发展他们的创作能力。
2. 可以引入小司机相关的交通安全知识，通过游戏或故事的形式，让幼儿们学习并掌握交通安全常识。
教学评价：1. 观察幼儿在学习和跟唱过程中的参与度和专注度。
2. 通过幼儿的乐器演奏和创作，评价他们在合奏和创造能力方面的表现。
幼儿园小班亲子游戏活动教案《我是汽车小司机》含反思
一、活动目标1. 让幼儿认识各种不同的汽车，并了解它们的特点。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 增进亲子间的情感交流，培养幼儿的团队协作精神。
4. 提高幼儿的自信心和自我表达能力。
二、活动准备1. 各种汽车玩具若干。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
4. 停车场模型一个。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：邀请家长和幼儿一起做亲子游戏，如“抓手指”、“幸福摩天轮”等，让幼儿和父母相互熟悉，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 认识汽车（5分钟）：展示各种汽车玩具，让幼儿观察并说出它们的名字。
邀请幼儿和家长一起讨论汽车的特点，如颜色、形状、大小等。
3. 亲子绘画（7分钟）：分发画纸、画笔和彩泥，邀请家长和幼儿一起创作。
幼儿可以发挥想象力，画出自己喜欢的汽车。
家长可以在旁边辅助，引导幼儿描绘出汽车的具体特征。
4. 停车场游戏（5分钟）：5. 总结与反思（3分钟）：邀请幼儿和家长分享自己在活动中的感受和收获。
教师对本次活动进行小结，强调亲子间的合作和交流的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长在日常生活中，带着孩子观察各种汽车，了解它们的特点，并与孩子一起讨论。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“汽车世界”，让孩子继续探索和认识不同的汽车。
3. 教学活动：开展“我是小交警”活动，让孩子了解交通规则，培养他们的自我保护意识。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿的参与度很高，他们对各种汽车充满好奇。
在亲子绘画环节，幼儿充分发挥想象力，创作出丰富多彩的作品。
2. 家长在活动中积极参与，与孩子共同完成任务。
他们在停车场游戏环节，很好地引导孩子认识停车场规则。
3. 活动过程中，教师应适时给予幼儿指导和鼓励，让他们在活动中充满自信。
注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在相互协作中成长。
4. 在今后的活动中，可以尝试引入更多类型的汽车，让幼儿更加全面地了解汽车。
还可以邀请家长分享他们在活动中的感悟，以促进家校共育。
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教学资料参考范本
幼儿园中班音乐活动设计：歌曲《我是汽车小司机》
(四篇)
目录：
幼儿园中班音乐活动设计：歌曲《我是汽车小司机》一
幼儿园中班音乐活动：《拉个圆圈走走》二
幼儿园中班音乐活动：《月亮婆婆喜欢我》三
幼儿园中班音乐活动：小汽车四
幼儿园中班音乐活动设计：歌曲《我是汽车小司机》一
目的要求
1、体验乐曲中小司机的快乐，喜欢创作与表演。
2、了解汽车司机的职责。
准备玩具汽车一辆，磁带
活动过程：
一、谈话引入，出示玩具小汽车师：提问：开汽车的人我们叫
他什么？（司机）如果你是司机你会怎么样开车，鼓励幼儿在原地自由的模仿汽车司机开车的模样。
二、跟着音乐做动作：
鼓励幼儿跟着音乐旋律模仿汽车司机开车，提醒幼儿小心驾车，不要互相碰撞。
三、欣赏歌曲：
1、请幼儿安静地坐在座位上欣赏一遍音乐。
2、鼓励幼儿根据歌曲内容创编动作进行表演（请个别幼儿进行表演）。
四、进行多次表演。
幼儿园中班音乐活动：《拉个圆圈走走
》二
教学内容音乐活动：《拉个圆圈走走》教学目标1、学会与同伴拉成一个圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最后一小节立即停
止不动。
2、大胆想出新的停止不动的动作，快乐的游戏。
教学准备1、
对圆形有一定的认知经验。
2、配套音乐。
教学重点与难点拉成圈朝一个方向走，并在最后一小节立即停止不动，大胆想出不动的动作。
教学方法与手段谈话
讨论法、游戏教学法活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、学
习拉圈朝一个方向走。
1、老师：小朋友们，想一想，我们怎样做，才能排列才能变成一个大圆圈呢。
请大家讨论一下
2、老师：再想一想，大圈怎样才能转起来呢。
3、教师指导幼儿走圈幼儿排成大圈
幼儿排成圈转起来
手拉手，身体转向同一方向并进行（如，向右，则右脚开始走）引导幼儿学会走圈，为下面做铺垫。
二、欣赏歌曲，学玩游戏。
1、老师唱歌。
“请小朋友听一听老师唱的歌，都唱了些什么？”
2、老师唱歌，“老师来唱歌，请小朋友根据老师的歌来走圆圈，要记得最后蹲下不动。
”
3、带领幼儿一起边唱边游戏。
“现在，老师请小朋友一起来边唱边走圆圈。
听老师唱歌，注
意听歌词
在老师的歌声下，拉圆圈走，在歌曲最后一小节迅速蹲下不动
和老师一起边唱边走圆圈层层递进，先了解词意，为蹲下不动
做铺垫。
然后熟悉旋律进行走圆圈，最后达到边唱边走圈的目的。
三、想出新的停止不动的动作继续游戏。