《形式逻辑》练习答案
形式逻辑练习题及答案
形式逻辑练习题及答案一、填空题（每格1分，共20分）4、以“《示儿》是七言诗”和“《示儿》不是唐诗”为前提，进行三段论推理，可构成第________格，可必然推出的结论是________________________。
5、“商品是劳动产品”这个定义犯了的错误。
6、“赵蒙不是会计系的，就是金融系的“这个判断的逻辑形式是____________。
7、在关系判断“李明认识赵红”中，“认识”属于关系。
8、论证是由____________、____________和____________三部分组成的。
9、划分母项和划分子项之间具有关系，划分子项和划分子项之间具有关系。
10、对SEP进行换质位，正确结论是____________。
11、“加强物质文明建设和加强精神文明建设都是十分重要的，所以，加强精神文明建设是十分重要的。
”这个推理是______________推理，其形式为______________式。
12、根据对当关系，当SIP假时，SAP______________，SOP______________。
13、“如果ＳＩＰ真，则ＳＯＰ假”的负判断是________________________，与该负判断等值的联言判断是________________________。
二、判断下列说法的对错，并简要说明理由。
（每小题6分，共30分）1、必要条件假言推理的正确形式是肯定前件式和否定后件式。
2、一个正确的三段论三个项都可以周延两次。
3、某餐馆规定顾客或者选川菜，或者选鲁菜。
小李选了川菜，因此，他不能选鲁菜。
4、把“喜马拉雅山”概括为“喜马拉雅山脉”，限制为“珠穆朗玛峰”。
5、一个演绎推理如果前提真，并且推理形式正确，那么，结论一定真。
三、图表题（共20分）1、用欧拉图表示下列有下划线的概念之间的关系：公园（A）里游客（B）很多，小王（C）在公园里看（D）猴子（E）。
（5分）2、用欧拉图表示下列概念之间的关系：米（A）、厘米（B）、毫米（C）、长度单位（D）。
形式逻辑（第5版）课后练习参考答案第4章
《形式逻辑》课后习题参考答案第四章简单命题及其推理（下）一、指出下列三段论的格和式，并指出其中的大项、中项和小项，以及大前提、小前提和结论。
1.第一格AAA式。
大项：一定要胜利的；中项：正义的事业；小项：我们的事业。
大前提：一切正义的事业都是一定要胜利的；小前提：我们的事业是正义的事业；结论：我们的事业是一定要胜利的。
2.第三格AAI式。
大项：能导电；中项：石墨；小项：非金属。
大前提：石墨能导电；小前提：石墨是非金属；结论：有的非金属能导电。
3.第二格AEE式。
大项：文学作品；中项：需要创造艺术形象；小项：学术论文。
大前提：一切文学作品都需要创造艺术形象；小前提：学术论文不需要创造艺术形象；结论：学术论文不是文学作品。
4.第二格AEE式。
大项：鱼；中项：用鳃呼吸；小项：鲸。
大前提：鱼都是用鳃呼吸的；小前提：鲸不是用鳃呼吸的；结论：鲸不是鱼。
二、下列三段论是否正确？如果不正确，违反了什么规则？1.不正确。
大项扩张（大项“青年”在前提中不周延，但在结论中周延。
注：按照对当关系，并非所有的青年工人都是共青团员=有的青年不是共青团员）。
2.不正确。
中项两次不周延。
3.不正确。
四概念错误（大小前提中的两个“物质”不是一个概念）4.不正确。
两前提都是特称命题，或者中项两次不周延。
5.不正确。
中项两次不周延（不是快车是不带邮件的=带邮件的是快车）带邮件的是快车）6.不正确。
中项两次不周延。
不正确。
中项两次不周延。
三、在下列括号内填入适当的符号，构成一个正确的三段论，并写出解题过程。
1.它的限制条件少，很多三段论都满足要求，第一格的有AAA, AAI, AII，，第四格的有AAI, 第二格的有AEE, AEO, AOO，第三格的有AAI, AII，第四格的有AEE。
例如，对于第一格的AAA式，即MAP, SAM/SAP，假设结论为SAP，那么S在结论中是周延的。
根据三段论规则3，S在前提中也必须周延。
按照规则4，前提不能出现否定。
形式逻辑(第5版)课后练习参考答案 第10章
《形式逻辑》课后习题参考答案第十章形式逻辑的基本规律一、填空（1）同一（2）排中【注意，排中律要求两个相互否定的思想不能都假，即至少一真，矛盾律要求两个相互否定的思想不能都真，即至少一假。
排中律既适用于矛盾关系又适用于下反对关系，矛盾律既适用于矛盾关系又适用于反对关系。
矛盾关系不等于矛盾律。
对于本题，由于SEP与SIP是相互否定的，这里是指它们具有矛盾关系，以及由于给定的已知条件是SIP为假，所以按照排中律，SEP为真。
但是，按照矛盾律，则只能由SIP为真推出SEP为假，而由SIP 为假推不出SEP为真。
人们之所以通常感觉按照矛盾律可以由SIP假推出SEP真，是因为SIP与SEP具有矛盾关系，所以它们两者肯定一直一假。
但是，应须清楚，这已经是排中律和矛盾律的共同运用的结果，而不是矛盾律的单独运用的结果。
由于具有矛盾关系的思想必须同时运用排中律和矛盾律才能被判定它们两者一真一假，所以当由一个为假而误认为按照矛盾律就可以推出另一个为真时，实际上就会表现为矛盾律与矛盾关系的混淆。
】【还要注意，在选择是运用排中律还是运用矛盾律上问题，这里不用于第五题的第（4）和第（5）小题的情况。
在这里，由于首先给定SIP假为前提，所以需要按照排中律，推出SEP为真。
不同于此，第五题的第（4）的②和第（5）小题，则需要首先按照矛盾律推出两个相互否定的思想至少一假为结论（只不过不是该题的最终结论而已），然后根据题意和该结论来确定这一假是这两个相互否定的思想之一，最后确定其他思想为真，从而推出所要的最终结论。
这对于矛盾律是同样的道理。
】（3）矛盾【注意事项同上】（4）排中（着重于推理）或者同一（着重于等值）、如果老王是党员，那么他就是干部。
二、单选（1）d （2）b （3）a（4）d （5）d【注意第（3）题。
非对称关系是指，如果R(a，b)，那么R(b，a)要么﹁R(b，a)。
反对称关系是指，如果R(a，b)，那么﹁R(b，a)。
形式逻辑第一第二张答案
《形式逻辑》课后习题参考答案第一章绪论一、指出“逻辑”的涵义1.逻辑学；理论观点2.思维规律3.客观规律4.理论观点二、单项选择题1. b2.b【注：由于S和P本质上是括号，所以“所有S是P”与“有的S不是P”中的S和P就可能不分别表示相同词项。
但是，如果说，例如，“对于任意S和P，所有S是P或者有的S不是P”，那么由于“所有S是P”与“有的S不是P”之中的S和P已经被“对于任意S和P”所限定，所以其中的S和P分别是相同的。
】第二章概念一、在下列句子中，哪些语词或语句是标有横线的概念的内涵或外延？1.内涵：通过塑造形象，具体的反映社会生活，表现作者一定思想感情的一种社会意识形态。
外延：表演艺术、造型艺术、语言艺术、综合艺术。
2.内涵：无比众多的运动着的物质，存在于无限的空间之中。
外延：分散的物质，即星际物质；集中的物质，即天体，包括恒星、卫星、彗星、流星、星云。
3.内涵：阶级矛盾不可调和的产物，阶级统治的工具。
外延：各种各样的国家，主要包括社会主义制度的国家和资本主义制度的国家。
4.内涵：人们进行生产活动时所必需具有的物质资料。
外延：土地、森林、水流、矿源、生产工具、生产建筑物、交通工具。
5.内涵：人们关于自然、社会和思维的知识体系，一种社会形态，通过概念、定义、公理等逻辑思维形式来反映客观世界的。
外延：自然科学、社会科学、哲学6.内涵：国家根本法，规定一个国家的阶级性质、社会制度、国家制度、国家机构、公民的基本权利和义务，统治阶级意志的表现，实现阶级统治的重要工具。
外延：资本主义国家的宪法、社会主义国家的宪法二、下列句子中标有横线的语词表达何种概念？1.集合概念2. 集合概念（注，仅从字面上讲，这里的“人民”似乎是非集合概念，因为在它的前面加上量词，例如“每位”，这句话似乎还能说得通。
但是，无论是从它的固定用法来看，还是从当局实际用法来看，“人民”都是指一定范围的人的整体，不是指一个或多个人，不宜在它的前面加量词。
大学形式逻辑题库及答案
大学形式逻辑题库及答案形式逻辑是研究推理形式有效性的学科，它不关心推理内容的真实性，只关注推理结构的正确性。
以下是一些大学形式逻辑的题目及答案，供学习和参考。
# 题目1：命题逻辑题目：分析下列命题的真值表，并判断其是否为重言式。
- P：今天是晴天。
- Q：我带了伞。
命题形式：(P ∨ ¬P) ∧ (Q ∨ ¬Q)答案：该命题是一个重言式。
无论P和Q的真值如何，(P ∨ ¬P) 和(Q ∨ ¬Q) 总是为真，因此整个命题总是为真。
# 题目2：谓词逻辑题目：使用谓词逻辑表达以下语句：“所有的学生都是勤奋的。
”答案：∀x(Student(x) → Diligent(x))# 题目3：推理规则题目：使用以下前提进行演绎推理，并得出结论。
- 所有猫都怕水。
- 汤姆是一只猫。
答案：根据前提，可以推导出结论：汤姆怕水。
# 题目4：逻辑等价题目：判断以下两个命题是否等价。
- A：如果今天下雨，那么我会带伞。
- B：如果我不带伞，那么今天没有下雨。
答案：这两个命题不是等价的。
A命题是条件命题，而B命题是其逆否命题。
它们在逻辑上不完全相同。
# 题目5：逻辑谬误题目：识别以下论证中的逻辑谬误。
- 论证：因为所有的鸟都会飞，企鹅是鸟，所以企鹅会飞。
答案：这个论证犯了“过于概括”的谬误。
虽然所有的鸟都属于鸟类，但并非所有鸟类都会飞，企鹅就是一个例外。
# 题目6：三段论题目：使用以下大前提和小前提，构造一个有效的三段论。
- 大前提：所有人都是凡人。
- 小前提：苏格拉底是人。
答案：根据三段论的规则，可以得出结论：苏格拉底是凡人。
# 题目7：逻辑连接词题目：将以下命题转换为使用逻辑连接词的形式。
- 命题：只有当我学习时，我才能通过考试。
答案：转换后的命题为：PassExam ⇔ Study# 题目8：模态逻辑题目：解释“必然”和“可能”在模态逻辑中的含义。
答案：在模态逻辑中，“必然”表示某个命题在所有可能的情况下都为真，而“可能”表示某个命题在至少一个可能的情况下为真。
形式逻辑金岳霖课后习题答案
形式逻辑金岳霖课后习题答案《形式逻辑》（金岳霖）课后习题目录《形式逻辑》（金岳霖）课后习题 ........................................................................... .................. 0 第二章概念 ........................................................................... .. (2)1.01说明概念的特征和作用。
......................................................................... .............. 2 1.02形式逻辑为明确概念和准确地使用概念提出了那些方法？明确概念和准确地使用概念要注意那些问题？ ......................................................................... .................. 3 1.03说明概念与语词的关系。
......................................................................... .............. 3 1.04为什么说概念的内涵是对事物特有属性的反映，而不是事物特有属性本身？3 1.05指出下列各概念的内涵和某些外延： (3)1.06指出下列各句中，括号里的话是由内涵方面或外延方面，来说明标有横线的概念的： ......................................................................... ...................................................... 3 1.07对下列各概念进行一次限制和一次扩大： ........................................................... 4 1.08下列各组概念从前到后，作为连续的限制或扩大，是否正确，为什么？ ....... 4 1.09说明下列各句中带括号的概念是哪一种概念： ................................................... 4 1.10什么是形式逻辑所研究的概念之间的关系？说明下列各句子中带括号的概念间有什么关系，为什么？ ......................................................................... ...................... 5 1.11指出下列各概念的矛盾概念和反对概念： ........................................................... 5 1.12什么是论域？下列各句中带括号的概念的论域是什么？ ...................................5 1.13说明真实定义和语词定义的区别和作用。
形式逻辑课后习题及答案
形式逻辑课后习题及答案形式逻辑课后习题及答案形式逻辑是一门重要的哲学分支，它研究的是思维的规则和推理的形式。
通过学习形式逻辑，我们可以提高我们的逻辑思维能力，培养我们的分析和推理能力。
在形式逻辑的学习过程中，习题是非常重要的一部分，通过解答习题，我们可以更好地理解和应用所学的知识。
下面是一些形式逻辑的习题及答案，希望对大家的学习有所帮助。
习题一：1. 如果所有的A都是B，那么是否可以说所有的B都是A？答案：不可以。
虽然所有的A都是B，但并不意味着所有的B都是A。
这是因为在形式逻辑中，从一个条件语句的真实性无法推断出其逆否命题的真实性。
2. 如果有些A是B，那么是否可以说有些B是A？答案：可以。
如果有些A是B，那么至少存在一个A是B，这意味着至少存在一个B是A。
在形式逻辑中，这种推理被称为逆变量的推理。
习题二：1. 如果所有的A都是B，且所有的B都是C，那么是否可以说所有的A都是C？答案：可以。
根据前提条件，所有的A都是B，且所有的B都是C，可以推断出所有的A都是C。
这是因为在形式逻辑中，如果一个命题的前提条件为真，则其结论也为真。
2. 如果有些A是B，且所有的B都是C，那么是否可以说有些A是C？答案：可以。
如果有些A是B，那么至少存在一个A是B。
而根据前提条件，所有的B都是C，可以推断出至少存在一个B是C。
因此，可以说有些A是C。
这是因为在形式逻辑中，如果一个命题的前提条件为真，则其结论也为真。
习题三：1. 如果所有的A都是B，那么是否可以说不存在不是B的A？答案：可以。
如果所有的A都是B，那么不存在不是B的A。
这是因为在形式逻辑中，全称量词的真实性意味着命题的无例外性。
2. 如果有些A是B，那么是否可以说存在不是B的A？答案：可以。
如果有些A是B，那么至少存在一个A是B。
这意味着存在不是B的A。
在形式逻辑中，存在量词的真实性意味着命题的例外性。
通过解答这些形式逻辑的习题，我们可以更好地理解和应用所学的知识。
形式逻辑练习题及答案
形式逻辑练习题一、填空题（每格1分，共20分）1、“这批产品没有一件是合格品”和“这批产品有些不是合格品”这两个判断具有____关系。
2、在被研究现象a出现的若干场合中，如果只有一个相关情况A是各场合共同具有的，则可运用_______________ 法确定A与a之间有因果联系。
3、在“如果p并且q则r”中，逻辑常项是 _______________ 。
4、以"《示儿》是七言诗”和"《示儿》不是唐诗”为前提，进行三段论推理，可构成第 _________格，可必然推出的结论是__________________________ 。
5、“商品是劳动产品”这个定义犯了______________ 的错误。
6、“赵蒙不是会计系的，就是金融系的“这个判断的逻辑形式是 ____________ 。
7、在关系判断“李明认识赵红”中，“认识”属于_____________ 关系。
8、论证是由___________ 、______________ 和 ___________ 三部分组成的。
9、划分母项和划分子项之间具有__________________ 关系，划分子项和划分子项之间具有________ 关系。
10、对SEP进行换质位，正确结论是_____________ 。
11、“加强物质文明建设和加强精神文明建设都是十分重要的，所以，加强精神文明建设是十分重要的。
”这个推理是______________ 推理，其形式为________________ 式。
12、________________________________________________ 根据对当关系，当SIP假时，SAP ，SOP 。
13、“如果SIP真，则SOP假”的负判断是_______________________________ ，与该负判断等值的联言判断是__________________________ 。
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第一章引论二、练习题（一）1．这里的“逻辑”是人们思维的规则、规律。
2．这里的“逻辑”是某种特殊的理论、观点或看问题的方法。
3．这里的“逻辑”指的是一门学问，即逻辑学。
4．这里的“逻辑”指的是客观事物相互联系和发展的规律性。
（二）、分析1．逻辑常项是“所有……都不是……。
”逻辑变项是“p”、“q”。
2．逻辑常项是“只有……才，非……所以非……，”逻辑变项是“p”、“q”。
第二章概念一、练习题1．这是从内涵方面来说明的，揭示了“国民素质”的含义。
2．括号中所说的是“经”的内涵，而下文所列举的《尔雅》、《公羊传》……《孟子》是从外延方面来说明的。
3．括号中关于“思想政治素质教育”的说明是从外延方面来说。
4．第一个括号是从内涵方面说明的，下面的列举是从外延方面来说的。
二、指出句中标横线的语词表达的是单独概念还是普遍概念，是正概念还是负概念。
1．是单独概念，也是正概念。
2．是普遍概念，也是负概念。
（和“非党员相对的正概念是“党员”）3．是普遍概念，也是正概念。
（形容词表达普遍概念）4．是普遍概念（单独概念所包含的观念性对象不止一个。
如，地中海、日本、《红与黑》等），也是正概念5．是普遍概念，也是正概念。
三、指出下列语句标有横线的语词表达的是集合概念，还是非集合概念。
1．第一句是集合概念；句二是非集合概念。
2．一是集合概念；二是非集合概念。
3．一是集合概念；二是非集合概念。
4．一是非集合概念；二是集合概念。
四、指出下列句中括号的概念间的关系，并用欧拉图表示出来。
1．马克思主义与非马克思主义是矛盾关系（全异关系），非马克思主义与反马克思义是真包含关系，设马克思主义为A，非马克思主义为B，反马克思主义为C，它们的欧拉图为：2．“矛盾法则”、“对立统一法规”和“唯物辩证法的最根本的法则”彼此都是全同关系。
分别设这三者为A、B、C，则欧拉图为：3．设“有穷的”为A，“无穷的”为B，这二者是矛盾关系（论域是类的分子）欧拉图为：4．设“文学家”为A，“思想家”为B，“政治家”为C，“军事家”为D，这四者是相互交叉的关系，欧拉图为：五、按要求写出概念。
1、“水稻”的属概念是“植物”，交叉关系概念是“旱田作物”，反对关系概念是“小麦”，矛盾关系概念是“非水稻”。
4、全同关系概念是“军事经济最发达的国家”。
（而不是USA、USA与美国是同一种概念）六、下面几种表示概念间的图形，给出六组概念，请在其后的括号内填上相应的图形编号。
[要求：用字母代概念，并将字母填入相应的图形内，见例示（A）]1、C2、A3、D八、在下列各句中，作者为明确标有横线的概念，采用了概括的方法，或采用了限制的方法，请分析之。
1、是概括。
把“没有政绩”概括为“无能的表现”。
2、限制。
“公利”、“广大人民群众之利”是对“利”的限制。
九、下列连续限制或连续概括是否正确？请逐一分析。
1、否。
“火星上的岩石”不是“火星”的种概念。
因此，第二次限制错误。
2、是连续概括。
正确。
3、“西欧”不是“英国”的属概念。
“欧洲”不是“西欧”的属概念。
所以不属于连续概括。
4、是连续限制。
正确。
5、“洪秀全”和“青年时代的洪秀全”不是属种关系。
故第二次“限制”不正确。
十、对下列概念作两次限制。
1、虚词—介词—表示处所的介词—“于”。
2、历史科学—中国历史科学—中国农业历史科学。
十一、对下列概念作两次概括。
1、中华人民共和国教育部—教育部—政府部门。
2、负概念—概念—思维形式。
十二、填空1、真包含关系、真包含于关系。
2、氧、核电核为8的元素、核电荷为8、元素、是。
十三、指出下列定义的种类1、实质定义中的“关系定义”。
2、“性质定义”。
3、“说明性语词定义”。
4、“规定性语词定义”。
十四、若把下列语句认作定义，则它们违反了下定义的哪些规则？1、定义过窄。
实践不仅仅是改造自然的活动，还有改造社会的活动等。
2、定义中采用了否定的语句形式。
4、以比喻化定义。
3、定义中犯了“同语反复”的毛病。
4、定义过宽。
直径必须是过圆心的。
5、定义含混。
十五、本世纪初，美国有家报纸征得有关“新闻”这一概念的定义几百种。
现将其中的两种列于此，请加以分析，指出它们各违反哪条定义规则。
1、定义交叉。
新闻是对最近发生或最近发现的且具有一定的社会意义的事实的报道。
2、①定义项交叉于被定义项。
②“不是……”定义中用了否定形式。
十六、下面两种关于“健康”的定义，都是错误的。
请参照紧接于其后的反驳文字，分析它们各违反哪条定义规则。
1、①采用了负概念；②定义循环。
2、定义中使用了含混的概念。
十七、下列各段文字是否都表达对概念的划分？请逐一加以分析。
1、是，是划分中的二分法划分。
正确。
2、不是。
是分解。
（整体所具有的属性并不一定为它的组成部分所具有就是分解）3是，是划分中的连续划分。
4、不是，是列举。
（列举与划分的区别在于：它不要穷尽子项）十八、下列划分各违反了哪些规则？请分析之。
1、划分不全，少了大豆等重要油料作物。
同时，也多出了“向日葵”这一子项。
2、“划分标准不同”“和”子项相容（P53第二行）。
3、“列举”中“子项相容”。
4、子项相容，标准不同一。
十九、运用二分法对下列概念进行一次性划分。
1、公有制和非公有制。
2、有限的普遍概念和无限的普遍概念。
二十、分析题1、由A与B有交叉关系得图由图①和②组合得A与C可能具有的关系有2、由AB是A，但有的A不是B得图①由AC是A，但有的A不是C得图②由有的C不是B，并且有的B不是C得图③由AD是C，但有的C不是D得图④由AD不是B得图⑤由①②③组合得A、B、C关系为⑥由④⑤和⑥组合得图二十一、运用概念知识，分析下列陈述中的逻辑错误。
1、①概念之间不具有种属关系；②缺少必要的限制。
2、概括不当。
3、“工人阶级”，集合概念当作非集合概念使用。
4、“文教工作者”和“中小学教师”是真包含关系，在这里被并列使用。
第三章性质判断及其推理(一)下列语句有没有表达判断1．不是，祈使句不表判断。
2．是，反诘句表间接判断。
3．不是，无谓词。
4．是。
虽然在客观事实上不成立，但还是表示判断。
5．不是。
没有断定。
（二）判定下列性质判断的类型，写出其逻辑形式，并指出主项、谓项及其周延情况。
1．原判断为“有的同志捐了款”其逻辑形式为SIP，主项“同志”不周延；谓项“捐了款”不周延。
2．其逻辑形式为SaP。
主项“占世界人口总数1／4的中国人民”周延；谓项“勤劳勇敢的”不周延。
3．“所有的事物都是运动的”。
其逻辑形式为SAP。
主项“事物”周延；谓项“运动的”不周延。
4．“所有的人不是不同意你的意见”。
其逻辑形式为SEP。
主项“人”周延；谓项“不同意你的意见”周延。
5．“所有的困难都不是不可战胜的。
”其逻辑形式为SEP。
主项“困难”周延；谓项“不可战胜的”周延。
6．其逻辑形式为SaP，主项“人民群众”周延；谓项“真正的英雄”不周延。
7．“同学们都在用功”。
逻辑形式为SAP。
主项“同学们”周延；谓项“在用功”不周延。
8．其逻辑形式为SeP。
主项“这场比赛”周延；谓项“不能改期的”周延。
9．“有的参加比赛的人不是团员”。
其逻辑形式为SOP。
主项“参加比赛的人”不周延；谓项“团员”周延。
（三）根据下列各题提供的已知条件，运用欧拉图表示其判断主项“S”和谓项“P”可能具有的关系，并举出实例。
1．这一判断形式中的S与P之间或者是全同关系或者是真包含于关系。
欧拉图从略（下同）。
举例：“所有的等角三角形都是等边三角形”；“所有的教师都是知识分子”。
2．这一判断形式中的S与P之间可能有全同、真包含于、真包含、交叉这四种关系。
举例：“有的等边三角形是等角三角形”；“有的教师是知识分子”；“有的知识分子是教师”；“有的水田作物是粮食作物”。
3．这一判断形式中的S与P之间或是真包含于关系，或者是全同关系。
举例：“有的等角三角形不是等边三角形”；“有的教师不是知识分子”。
（四）已知下列性质判断的真假，请根据判断间的对当关系确定素材相同的其他三个性质判断的真假。
1．或真或假，可真可假，真 2．假，假，真 3．或真或假，假，或真或假 4．真，假，真（五）填充题（提示：用P93的表去解题）1．SAP，SIP，SEP，SOP 2．全同，真包含于 3．真包含，交叉（六）已知下列性质判断为真，请根据判断间的对当关系确定素材相同的其他三个性质判断的真假1.原判断的逻辑形式为：SEP。
SEP真，则SIP假，即：“我国有的私营企业是不受法律保护的”为假。
则SOP真，即：“我国有的私营企业不是不受法律保护的”为真。
则SAP假，即：“我国的私营企业是不受法律保护的”为假。
2.原判断的逻辑形式为：SIP。
SIP真。
则SEP假。
即：“所有的猫都不是不捉鼠的”为假。
SAP可真可假，即：“所有的猫都是不捉老鼠的”可真可假。
SOP可真可假，即：“有的猫不是不捉老鼠的”可真可假。
3.原判断的逻辑形式为：SIP。
SIP真，则SEP假。
即：“所有的矛盾都不是非对抗性的”为假。
SAP可真可假，即：“所有的矛盾都是非对抗性的”可真可假。
SOP可真可假，即：“有的矛盾不是非对抗性的”可真可假。
（七）已知下列性质判断为假，请根据判断间的对当关系，确定素材相同的其他三个性质的真假。
1.原判断的逻辑形式为SEP。
SEP假，则SIP真。
即“廉价的有的是物美的”为真。
所以SAP真假不定，即“凡廉价的都是物美的”可真可假。
所以SOP可真可假，即“有的廉价的不是物美的”可真可假。
2.原判断为：“所有的语句都是表达判断的”。
其逻辑形式为：SAP。
SAP假则SOP真，即“有的语句不是表达判断的”为真。
所以SEP可真可假，即“所有的语句都不是表达判断的”可真可假。
则SIP可真可假，即“有的语句是表达判断的”可真可假。
3.原判断的逻辑形式为：SIP。
SIP为假，则SEP为真。
即“所有的优秀作品都不是歪曲社会生活的”为真。
则SAP为假，即“所有的优秀作品都是歪曲社会生活的”为假。
所以SOP真，即“有的优秀作品不是歪曲社会生活的”为真。
（八）试选择相关的判断驳斥下列判断（提示：驳斥就是找出原判断的矛盾关系判断）1.原判断为A判断：所以反驳判断为O判断，即“有的中国人不是在中国出生的人”。
2.原判断为I判断：所以反驳判断为E判断，即“所有的国家都不是没有政府的”。
3.原判断为a判断：所以反驳判断为e判断，即“江苏不是自然资源最丰富的省份。
”（九）分析题1.设“永新跨国公司的子公司”为S，“推行周末考核制”为P，则甲乙丙三个判断的逻辑判断形式分别为SI -P，SIP和SA -P。
而SI-P↔SOP。
SA-P↔SEP。
因为SIP与SEP是矛盾关系。
所以SIP与SEP必有一真，必有一假。
又已知三个判断两个为假，所以SOP为假。
因为SOP为假，所以SIP为真（根据下反对关系）。