小学生开学班级管理手册制作与各类托管服务规定
小学生托管管理制度范本(三篇)
小学生托管管理制度范本1. 托管时间：- 平时：周一至周五，放学后至晚上19:00- 周末和寒暑假：全天托管（具体时间另行通知）2. 托管费用：- 平时：每小时**元- 周末和寒暑假：每天**元（包含三餐）3. 托管人员：- 托管教师：负责日常托管活动的老师，确保孩子的安全和学习。
- 助教人员：负责辅助托管教师，协助组织各类活动。
- 进出人员：负责接送孩子进出托管室，确保安全。
4. 安全措施：- 学校门口设有门卫，对进出校门的人员进行登记和核验。
- 学校内部有监控器，保证托管室的安全。
- 托管教师和助教人员接受过专门的培训，具备处理突发事件的能力。
- 孩子进入托管室时需经过身份验证，只能由家长或授权人员接送。
5. 日常活动：- 完成作业：托管教师会安排孩子完成当天的作业。
- 学习辅导：托管教师会给予孩子学习上的指导和帮助，解答疑惑。
- 课外活动：安排适当的体育活动、手工制作、艺术创作等活动，丰富孩子的课余时间。
- 自由活动：孩子有一定的自由时间，可以自由选择阅读、游戏等活动。
6. 饮食安排：- 提供营养均衡的三餐：早餐、午餐和晚餐。
- 尊重孩子的饮食习惯，为有特殊饮食需求的孩子提供适当的食物。
- 饮食过程中要注意卫生，保证食品的安全。
7. 家长沟通：- 定期通报托管中的孩子表现和问题，并与家长进行沟通。
- 可以设置家长会或座谈会，共同交流孩子的成长和教育问题。
8. 违纪处理：- 如果孩子有违纪行为，托管教师会根据情况采取相应的纠正措施。
- 严重违纪的情况下，学校将联络家长，商讨解决办法。
9. 突发事件处理：- 如果发生突发事件，托管教师会迅速采取对策，保证孩子的安全。
- 在事件处理完毕后，及时通知家长，与家长进行沟通和协作。
以上为小学生托管管理制度的范本，具体实施时可根据实际情况进行调整和修改。
小学生托管管理制度范本（二）随着社会发展的进步，越来越多的家庭都面临着夫妻双方都有工作需要外出的情况。
小学生托管管理制度标准版本（三篇）
小学生托管管理制度标准版本一.学生的接送1.确定各年级学生的放学时间：一小的学生周一周三是下午____点半，周二、周四和周五是在下午____点半放学，每次接学生提前____分钟到指定地点。
2.等学生到齐后一起到托管班，不得让学生单独行动。
如有特殊情况可和另外一名老师商议，但是必须在有老师看管的情况下分批到学校。
3.在回托管班的途中，如有学生要买文具、食品等需先向老师说明，经老师允许才能去买，购买食物必须是面包，牛奶等能充当午餐、晚餐，其他食物如垃圾食品麻辣等一律禁止购买。
4.接孩子时必须携带托管班学生联系表及托管班接送牌，如故意不带或忘记携带，按考核制度处理。
5.接送学生的首要任务是安全，如出现问题由接送老师负主要责任。
如果学生因其它原因不能来学校上课的，老师需提前和家长联系，确保事情的真实性。
在放学后必须确保家长及家长指定的家人来接学生，如家长因特殊情况不能来接，必须由老师送学生回家，家长提出孩子可以自己回家的情况除外。
二.上课安排1.到托管班后学生休息____分钟，在此期间学生用简单的午餐或晚餐，如面包、牛奶等能充饥的食物，辣条等“垃圾食品”一律不得带进托管班。
2.休息____分钟后尽快进入学习状态，学生按照语文、数学、英语的顺序依次完成当天作业。
3.适当安排课间休息。
三.上课纪律1.开始上课时把当天记录作业的本子（记事本）放在课桌的右上角，供老师确定该学生的家庭作业情况。
2.上课期间不得随意走动，如有特殊情况需举手示意。
3.上课不得大声喧哗，交头接耳，不得大声读书或背书，如有读书或背书任务，需向老师告知，可根据情况另外安排。
4.写完一门作业后，把作业本放在课桌的右上脚，供老师检查，学生继续写下一门作业，如在写作业的过程中遇到问题，可在旁边做上记号，不会写的题目暂时空在那里。
5.课间休息时，不得在教室里大声喧哗，更不能相互追逐打闹，其他同学在学习时不得去打扰。
四.沟通1.与学校各科老师的沟通：需和学生各科老师进行电话沟通，了解该生在学校的作业完成状况，上课的表现，发言，老师提问时回答状况，并记录到学生学习状况登记表上备查。
小学生托管规章制度(共15页)
小学生托管规章制度[模版仅供参考，切勿通篇使用]篇一：托管班流程管理制度托管班流程管理制度一．学生的接送1.确定各年级的放学时间，托管老师每次接学生提前10到15分钟到指定地点，托管老师接孩子时必须携带托管班接送牌。
2.学生放学后到本校托管班展示牌面前集合，并分年纪排队，学生到达一定人数则由事先安排的老师依次带回学校，不得让学生单独行动。
3.护送学生回校的老师必须事先确定好路线，回校途中时刻注意每一个学生的安全，不允许学生乱奔乱跑或追逐打闹，也不允许吃任何的东西。
4.过马路时，托管老师确保没有危险，再让学生迅速且有秩序的通过马路。
5.托管老师应清点人数，对于原因不明而未到的学生必须及时与其家长或者班主任联系，确保事情的真实性，作好记录，不能遗漏任何一名学生。
6.学生作业完成后，学生必须打电话给家长，必须确保是由家长或家长指定的家人来接，并且让家长在离校签到表上签字，如家长因特殊情况不能来接而提出让学生自己回家的，可以与托管老师协商签订安全协议书。
二．上课安排1．托管老师安排学生进入教室，同时提醒学生把作业本交到讲台上，学生有15分钟的休息时间，期间学生可以上厕所、洗手，学生可以食用托管老师发放的面包牛奶等充饥的食物。
2.休息15分钟后，进入第一堂课，学生按照语、数、外的顺序依次完成当天的作业。
：10—5：20为课间休息时间。
4.每天托管时间最晚到7：30，尽量不要滞留学生超过晚上8：00。
5.老师应将每一天学生完成作业的情况或建议记录下来，做到家长接受学生时给予及时的沟通。
三.上课纪律1.上课期间学生不得随意走动，大声喧哗，交头接耳，更不得影响其他同学完成作业，如有背书或读书任务，需向老师告知，可根据情况另外安排。
2.学生写完一项作业后举手交给老师检查，学生继续写下一门作业，再做需要读或背诵的作业，让学生养成抓重点的习惯。
老师检查作业要仔细认真，不得有遗漏，不得有错误。
3.学生写作业过程中先完成会做的，遇到不会写的题目暂时空着，最后再举手示意老师讲解不会做的难题，让学生养成独立完成作业和节约时间的习惯。
小学生托管管理制度范文(5篇)
小学生托管管理制度范文(一)我中心教师要加强自身的学习和修养，注意自身言行和生活习惯，工作、生活中要做到为人师表、言传身教，起到良好的带头的作用。
(二)及时、全面了解学校方面各种信息并向中心报告，包括节假时间安排、学生相关活动、学校及老师的特殊规定和要求等等，针对信息为学生提前做出必要的安排。
(三)教师要负责好学生上学、放学的接送工作，一切以学生安全为重。
1、接送时教师要提前到位并清点人数，学生不到的要弄清情况，与家长取得联系进行确认。
2、接送的过程当中要组织学生排队，不准学生单独行动，如有学生需要买文具、食品(禁止购买“垃圾”零食)等需经过教师允许。
3、严禁学生在公路上追逐打闹，确保整个步行过程安全有序。
4、如遇特殊情况，立即与中心负责人和家长联系。
(四)教师应把学生的学习辅导放在日常工作的首位，做到热忱耐心、方法灵活、注重实效。
1、教师必须熟悉教学大纲，掌握教材内容，明确教学要求和重点难点并结合学生学习情况选择适当的教学方法。
2、教师需要了解每个学生每天的家庭作业并监督学生并在晚间作业时间内认真完成，遇到学生不会的要认真讲解，严禁代替学生作业或者直接告诉答案。
在学生告知完成作业后要认真帮助其检查，有错的进行讲解并要求学生改正，确认无误后签字，确保学生按时、按质完成家庭作业。
3、对部分知识点掌握得不好的学生，教师要认真帮助其查找原因，并在完成家庭作业的基础上安排时间进行单独辅导，以当前课程中检测出的漏洞为重点进行讲解，努力让学生消化每个知识点。
4、经常与学校老师进行沟通，了解学生在校情况，明确学校老师有关要求，有针对性的对学生进行教育和辅导，改正不良的学习习惯，当好老师与家长之间的桥梁纽带。
(四)为中心内每个学生建立档案，记录学生各方面的情况，包括学生个人信息(姓名、生日、民族、班级、班主任联系方式、学生某些特殊情况等)，家庭地址及家长联系方式，学生在校表现(测验分数及名次、受表扬和处罚的情况、老师对学生的评价等)，学生作业完成情况、平时生活表现等等，定期将档案向家长作反馈，让家长更加全面了解自己的孩子。
小学托管班班级规章制度
小学托管班班级规章制度第一章绪论为了加强小学托管班的管理，规范学生的行为，营造和谐的班级氛围，特制定本规章制度。
第二章班级管理1.1班级干部班级设置班长、副班长、班级委员等干部，分工负责，协助老师管理班级秩序。
1.2班级纪律全体学生必须遵守班级纪律，不得违背规章制度，遵从班级干部和老师的管理。
1.3班级活动班级活动由班干部和老师组织，全体学生参与，增进班级凝聚力和团队精神。
第三章学习管理2.1学习计划每位学生需按时完成作业，认真学习，不得带手机和电子产品进入教室，保持专心听讲。
2.2考试管理学生需按时参加考试，如因病等特殊原因不能参加，需提前告知老师并提供证明。
2.3学习表现学生学习表现优秀者将获得表扬，学习态度消极者将受到批评教育，以激励学生提高学习成绩。
第四章行为规范3.1校规校纪学生必须遵守学校的规章制度，不得违纪作息，不得擅自离校或旷课，否则将受到处罚。
3.2文明礼仪学生需遵守文明礼仪，尊重老师和同学，不得打架斗殴、骂人辱骂，维护良好班级风气。
3.3环境卫生班级环境必须保持整洁，学生需爱护公共财物，不得损坏教室设施和校园绿化。
第五章安全管理4.1交通安全学生放学后需按时回家，不得逗留在校园周围，乘坐校车的学生要遵守乘车纪律。
4.2食品安全学生在校内食堂用餐时要注意饮食卫生，不得买卖外来食品，防止食品中毒。
4.3突发事件学生在遇到火灾、地震等突发事件时，需保持冷静，听从老师和工作人员的安排，确保自身安全。
第六章纪律处分5.1轻微违规对于轻微违规行为，老师可口头警告，并给予适当的批评教育。
5.2中等违规对于中等违规行为，可由班干部或老师进行严肃批评，并要求写检讨。
5.3严重违规对于严重违规行为，将给予停课、记过、严重者可口头警告，并追究相关责任。
第七章结语小学托管班的管理工作是一项长期而细致的工作，需要老师、学生和家长的共同努力。
希望全体学生遵守班级规章制度，共同维护班级秩序，创造和谐的学习环境。
小学生托管管理制度范本
小学生托管管理制度范本第一章总则为了做好小学生托管工作，确保学生的安全和健康成长，促进他们的全面发展，根据相关法律法规，制定本管理制度。
第二章托管范围1.小学生托管范围为符合小学入学年龄的学生。
2.托管时间为学生放学后至家长接回的时间。
3.托管地点为学校托管场所。
第三章托管服务内容1.提供学生午餐。
2.组织学生参加丰富多彩的课外活动，如学习辅导、体育锻炼、艺术创作等。
3.为学生提供安全、健康的托管环境。
4.协助学生完成作业和学习任务。
第四章托管管理责任1.学校负责托管服务的组织和管理。
2.专职托管教师负责具体的托管工作，保障学生的安全和健康。
第五章学生权益1.学生享有平等、公正、尊重的待遇。
2.学生享有参加丰富多彩的托管活动的权利。
3.学生享有安全、健康的托管环境。
4.学生享有协助完成作业和学习任务的权利。
第六章学生义务1.学生应按时到达托管场所，不得迟到早退。
2.学生应遵守托管场所的规章制度，不得违反公共秩序。
3.学生应尊敬托管教师，听从管理。
4.学生应保管好个人财物，不得损坏他人财物。
第七章安全管理1.托管场所应配备相应的消防设施，确保学生的安全。
2.托管场所应落实人员安全制度，防止陌生人进入。
3.托管教师应定期组织学生进行安全教育，提高安全意识。
4.不得让学生进行高风险和危险活动。
第八章健康管理1.学生在托管期间如有身体不适，托管教师应及时安排就医。
2.托管场所应定期消毒和保洁，确保环境卫生。
3.学生在托管期间应遵守卫生习惯，保持个人卫生。
第九章纪律管理1.学生在托管期间应遵守纪律，不得打架斗殴，不得损坏公物。
2.托管教师应及时发现和处理学生违纪行为。
第十章突发事件应急处理1.托管场所应制定相应的突发事件应急预案。
2.托管教师应掌握基本的急救知识，应对突发情况。
3.托管场所应与家长保持紧密联系，及时通报突发情况。
第十一章管理制度的完善和评估1.学校应定期对托管管理制度进行评估和完善。
2.学校应听取学生和家长的意见和建议，不断提升服务质量。
小学生托管管理制度电子版(三篇)
小学生托管管理制度电子版为了营造明德教育“安全、舒适、保障”的午托环境，特制定《午托班安全管理制度》。
请各相关人员做好宣传工作，本制度从____年____月____日起执行。
一、接送人员要求1、早上11：00上班，协助托管教师进行保洁工作，确认接送学生名单。
11：45接第一批放学不在学校用餐的学生;12：15接第二批放学用餐结束的学生。
2、接学生时必须到达学校指定接送地点，班主任教师确认后方可接走学生。
学生过马路时必须手牵手。
到达午休场所需安静进入午休室。
3、核对学生名单确认无误后将学生交与管理老师，将学生考勤情况告知午托负责人。
4、13：50协助管理教师点名站队，排好队后带领学生走出午托场所。
将学生送至学校门口，目送学生进入学校后方可离开。
二、管理人员要求1、早上11：00上班，11：30前进行必要的清洁工作，并将室温调制舒适温度。
检查电梯口闸门是否关闭。
11：45午托班正式运行，若有学生到来必须安排好休息。
（安排在明德就餐的同学使用三号教室用餐后进入午托室）2、建立登记制度，对违反规定或突发事件进行登记记录，应及时作出迅速有效的反应动作。
如遇突发事故必须先保护好现场，无法当场解决的应尽快联系校领导或家长。
登记情况应及时上报安全主任。
3、下午13：____组织学生起床，协助整理学生衣裤，女生需整理好头发方可离开午托室。
协助接送教师对学生进行排队，发放水果之后由午托管理人员和教师一起送孩子进入学校。
无误后方能离开午托班。
每周需移开床位打扫一次。
5、学校将采取突击检查的考勤制度。
对未经请假擅自离开岗位的管理人员，或造成管理“真空”状况的，学校可视情节轻重取消其午托管理资格。
并予以一定金额的处罚。
6、协助财务做好收费与核对工作，款项当月结清，杜绝出现私用收费款项的情况。
7，每半月负责人提醒家长将被褥带回家清洁，周一前送回。
8、午托管理人员必须持健康证与卫生培训证上岗。
小学生托管管理制度电子版（二）1、自觉遵守托管时间,托管托管班管理制度时间安排为：每周一到周五晚15：00-21：002、学生进入教室时先签到。
小学托管工作管理制度
第一章总则第一条为加强小学托管工作的规范化管理，确保托管工作的安全、有序、高效，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有托管工作，包括托管班、课后辅导、兴趣小组等。
第三条托管工作应遵循教育性、安全性、服务性、规范性的原则，以学生全面发展为目标，为学生提供优质、便捷的服务。
第二章组织机构及职责第四条学校成立托管工作领导小组，负责托管工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
第五条托管工作领导小组下设办公室，负责日常管理工作，具体职责如下：（一）制定托管工作计划，组织实施各项活动；（二）协调各部门，确保托管工作顺利进行；（三）建立健全托管工作管理制度，监督各项制度的执行；（四）定期对托管工作进行评估，提出改进措施；（五）处理托管工作中的突发事件。
第六条托管班教师负责班级学生的日常管理和教育，具体职责如下：（一）按照学校要求，制定班级托管计划，并组织实施；（二）关心学生身心健康，关注学生个性发展；（三）组织学生参加各类兴趣小组和课外活动；（四）加强与家长的沟通，及时了解学生情况；（五）做好班级日常管理工作，确保学生安全。
第三章安全管理第七条安全工作是托管工作的重中之重，必须严格执行以下规定：（一）建立健全安全管理责任制，明确各部门、各岗位的安全职责；（二）定期对托管场所进行安全检查，确保消防、用电、设施设备等安全；（三）对学生进行安全教育，提高安全意识；（四）严格执行门卫制度，确保学生进出托管场所安全；（五）建立健全突发事件应急预案，确保应急处置及时、有效。
第四章教育教学管理第八条托管工作应以学生为中心，注重培养学生的兴趣爱好和综合素质，具体要求如下：（一）根据学生年龄特点和兴趣爱好，开设丰富多彩的兴趣小组；（二）开展课后辅导，帮助学生巩固课堂所学知识，提高学习成绩；（三）加强德育教育，培养学生的良好品德和行为习惯；（四）注重学生身心健康，开展心理健康教育；（五）开展家校合作，共同关注学生成长。
第五章服务管理第九条托管工作应提供优质、便捷的服务，具体要求如下：（一）建立健全服务制度，明确服务内容和标准；（二）加强服务人员培训，提高服务质量；（三）开展服务满意度调查，及时改进服务；（四）做好家长沟通，了解家长需求，提供个性化服务；（五）做好财务管理，确保经费合理使用。
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小学生开学班级管理手册制作与各类托管服
务规定
开学前的准备工作
开学前的准备工作是确保学校能够从第一天开始运转良好的关键。为了有效管
理班级，制定一份班级管理手册是非常必要的。同时，对于小学生的托管服务，也
需要明确规定以确保孩子们在学校外的时间得到妥善的照顾。本文将从以下几个方
面展开回答，介绍小学生开学班级管理手册和各类托管服务的规定。
一、制定班级管理手册的目的和重要性
班级管理手册是规范和约束班级管理工作的重要文件，它包含了学校管理班级
的各项规定、制度和流程。通过制定班级管理手册，可以明确学校对班级管理的要
求，确保学生和教师在一个有序的环境中共同学习和发展。
二、班级管理手册的内容
1. 学生纪律：规定学生在学校要遵守的基本纪律，如守时、守秩序、守教室卫
生等。同时，要规定学生在校外的行为规范，如礼貌待人、保持个人卫生等。
2. 教师职责：明确教师在班级管理中的职责和权益。例如，教师要负责课堂纪
律的维护，鼓励学生积极参与学习等。
3. 家校合作：强调学校和家长之间的密切合作，明确双方的责任和义务，确保
孩子在学校和家庭中的平衡发展。
4. 班级活动：规定班级内外的各类活动和组织，如班级篮球比赛、班级艺术展
示等，增强班级凝聚力。
5. 奖惩制度：明确学校的奖励机制和处罚规定，激励学生的学习动力，同时教
育引导他们正确行为。
三、托管服务的种类和规定
小学生托管服务是指学校为学生提供的在放学后进行课外活动和学习辅导的服
务。为了确保孩子们的安全和良好发展，需要制定一些规定。
1. 托管时间：规定每天放学后的具体托管时间，防止学生无人照料和发生意外。
2. 托管场所：明确学生放学后在学校内的活动场所，确保有安全、舒适的环境。
3. 托管课程：确定托管期间的课程设置，如课后作业辅导、兴趣班等，提供丰
富的学习和发展机会。
4. 安全管理：重要的托管服务规定之一是确保学生的安全。明确孩子们在托管
期间必须遵守的安全规则，并安排专人负责安全管理。
5. 人员配置：确保有足够的专业人员和辅导员来照顾学生的安全和学习需求。
四、托管服务的监管措施
为了保障小学生的利益，有关教育部门和学校需要采取一些监管措施，确保托
管服务得到有效执行。
1. 定期检查：教育部门和学校应定期进行托管服务的检查和评估，以确保服务
质量。
2. 工作人员培训：托管服务的工作人员应接受一定的培训，提高其服务能力和
专业素质。
3. 学生评价：学生和家长对托管服务的满意度是评估服务质量的重要指标，应
进行定期评价调查。
综上所述，制定小学生开学班级管理手册和托管服务规定非常重要。在班级管
理手册中，通过明确规范和约束学生和教师的行为，可以创造一个有秩序、和谐的
学习环境。而对于托管服务，规定各项细节和流程，能够确保学生在放学后得到专
业的照顾和学习支持。文章的结尾处，这些规章制度的实施将为小学生提供一个良
好的学习和成长环境，促进他们全面发展。