仓储管理实务教学案

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仓储服务实务教案模板范文

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课程名称:仓储管理实务授课对象:物流管理专业学生课时安排:2课时教学目标:1. 理解仓储服务的基本概念和重要性。

2. 掌握仓储服务的流程和操作方法。

3. 了解仓储设备的种类和使用方法。

4. 学会仓储安全管理的基本知识和技能。

教学重点:1. 仓储服务的流程和操作方法。

2. 仓储设备的使用和管理。

3. 仓储安全管理。

教学难点:1. 仓储设备的操作和安全管理。

教学准备:1. 教师准备课件、实训设备、实训场地。

2. 学生准备笔记本、笔。

教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍仓储服务的概念和重要性。

2. 引导学生思考仓储服务在现代物流中的地位和作用。

二、仓储服务的流程和操作方法1. 教师讲解仓储服务的流程,包括入库、储存、出库等环节。

2. 学生分组讨论,总结各个环节的操作要点。

3. 教师示范仓储操作方法,学生跟随练习。

三、仓储设备的使用和管理1. 教师介绍仓储设备的种类,如货架、叉车、输送带等。

2. 学生分组讨论,了解不同设备的使用方法和注意事项。

3. 教师示范设备操作,学生跟随练习。

四、课后作业1. 完成课后习题,巩固所学知识。

2. 撰写一篇关于仓储服务的报告,结合实际案例进行分析。

第二课时一、复习上节课内容1. 教师提问,检查学生对仓储服务流程和操作方法的掌握情况。

2. 学生分组讨论,分享仓储设备的使用心得。

二、仓储安全管理1. 教师讲解仓储安全管理的基本知识和技能,如火灾预防、货物堆放规范等。

2. 学生分组讨论,总结仓储安全管理要点。

3. 教师示范安全管理操作,学生跟随练习。

三、实训环节1. 学生分组进行仓储服务实训,教师巡回指导。

2. 学生分享实训心得,教师点评。

四、总结与反馈1. 教师总结本节课内容,强调仓储服务的重要性和安全管理的重要性。

2. 学生提出疑问,教师解答。

教学评价:1. 学生对仓储服务流程和操作方法的掌握程度。

2. 学生对仓储设备的使用和管理能力。

3. 学生对仓储安全管理的理解和应用能力。

仓储与配送管理实务-教案

仓储与配送管理实务-教案

仓储与配送管理实务-教案
一、简要介绍
本课时的内容是仓储与配送管理实务,旨在让学生了解仓储与配送的概念,以及它们的重要性,掌握仓储管理的基本原则,以及如何有效地安排物流运输。

二、教学目标
1.理解仓储与配送管理的概念;
2.熟悉仓储管理的基本原则;
3.掌握如何有精确的配送物资;
4.学会安排物流运输;
5.建立正确的配送服务模式;
三、教学内容
1.仓储管理概述;
2.仓储管理基本原则;
3.库房设施设计;
4.货物配送流程;
5.运输管理;
6.物流运输安排;
7.配送服务模式;
四、教学方法
1.讲授式教学法:通过简单的讲授使学生掌握一些基础知识;
2.报告式教学法:通过精心准备的报告来引导学生思考;
3.讨论式教学法:基于仓储与配送管理实务来引导学生就实际案例进行讨论,着重发掘实践中所遇到的问题和难题;
4.实践式教学法:将所学内容用至实践,使学生能够更加熟练的掌握学习内容。

五、教学时间
2-3个课时。

物流仓储管理实务教案

物流仓储管理实务教案
工仓库等 部门分割、地区分割、各自为政 有的部门仓库闲置而不外租,有的部门仓库不够,出资建设,造成资金占用,重复
建设严重。
(二)仓库众多,但是布局不合理 交通中心附近:仓库云集,能力过剩,竞争过度,市场无序。 仓库缺少地区:仓库过少,能力不足,有货无地。制约经济发展。
(三)存量巨大,但管理水平较低 1.仓储能力过剩:全国仓库面积利用率平均不到 40%;
专业化生产使劳动生产率提高,出现产品剩余,需要仓储 另:原料也需有一定的储备,以备生产不间断进行
2、调整生产和消费的时间差别,维持市场稳定 (1)全年性生产—季节性消费和季节性生产—全年性消费,需进行仓储 (2)供求不平衡,造成价格失衡,需用仓储来调节供求,维持市场稳定。 3、劳动产品价值维持和增加的作用
标准化等。
(三)仓储机械化、自动化 机械化:承重能力强、工作时间久、效率高、损害低等 自动化:现代 IT 技术的运用。
(四)仓储信息化、信息网络化 1.信息化:信息的自动识别、自动交换和自动处理。 2.信息网络化:各物流节点间实现仓储信息共享、通过信息网络控制物流,做到仓储信息 网络化。 (五)管理科学化
5
1. 企业自营仓储 自用仓储,不对外经营
目的:
特征:规模小、数量多、专用性强
2. (商业)营业仓储——专业仓储单位 提供仓储服务或场地租赁服务,收取仓储费。 目的:经营利润最大化
例:中储公司(中国物资运输公司)占地 1300 万平方米,货场 450 万平方米,库场 200 万平方米,仓储面积居全国同类企业之首。
3.公共仓储———公共事业单位 具有内部服务的性质:为车站,码头的运输和作业服务 具有营业仓储的性质:无仓储合同,仓储费包含在运费中
4.战略储备仓储——国家政府 适用于国防安全,社会稳定的需要

仓储管理教案

仓储管理教案

仓储管理教案仓储管理课程教案一、教学目标:1. 了解仓储管理的基本概念和原理;2. 掌握仓库布局、存储设备、操作流程等仓储管理的具体方法;3. 培养学生的仓储管理能力和团队合作精神。

二、教学内容:1. 仓储管理的概念和原理;2. 仓库布局和管理流程;3. 仓库存储设备的选择和使用;4. 仓储操作流程和技巧;5. 仓库安全管理。

三、教学方法:1. 理论讲解与实例分析相结合,通过案例分析,引导学生熟悉仓储管理实际操作;2. 小组讨论和团队合作,培养学生的团队合作能力;3. 实地考察和实践操作,加深学生对仓储管理的理解和应用。

四、教学步骤:1. 引入:通过举例介绍仓储管理的重要性和作用;2. 知识讲解:讲解仓储管理的概念和原理,以及仓库布局、存储设备、操作流程等具体方法;3. 案例分析:通过实际案例分析,让学生理解和应用仓储管理的知识;4. 小组讨论:分成小组进行案例分析和讨论,培养学生的团队合作精神;5. 实地考察:到实际仓库进行实地考察,了解仓储管理的实际操作;6. 实践操作:学生分组进行仓储操作练习,掌握仓储管理的具体技巧;7. 总结:总结仓储管理的重要性和方法,激发学生对仓储管理的兴趣。

五、教学评价:1. 考试:进行仓储管理的理论考试,检验学生对知识的理解和掌握程度;2. 实践操作评估:评估学生在实地考察和实践操作中的表现,包括操作技巧和团队合作等方面的能力。

六、教学资源:1. 课件:准备相关的仓储管理课件,包括理论知识和操作流程等;2. 案例材料:准备一些仓储管理的实际案例,供学生分析和讨论;3. 实地考察:提前联系一些仓库,进行实地考察和实践操作。

七、教学扩展:1. 参观企业仓库,深入了解仓储管理的实际情况;2. 进一步研究仓储管理的新技术和新方法,提高学生的仓储管理能力。

仓储管理实务教案

仓储管理实务教案

教案2007-2008学年第一学期系(部)室经济学与管理学系课程名称___________ 授课对象06级物流管理专业任课教师_____________专业资料学院经济学与管理学系教案首页序号01 __________引言中国的物流业与欧美发达的发展水平相比,存在相当的差距。

通过几组数字可以比较:1997年中国大陆物流成本占GDP百分比为16.9%,美国只有10.5%,英国10.1%日本11.4%,世界平均水平12% 1999年中国达到18%,美国则降到8.99%=到21世纪初期中国已接近20%,而发达平均水平为10%而在整个物流成本中,仓储和运输又占有相当的比重。

从美国和加拿大等公司的物流成本构成情况看:从以上数据可以看出,在整个物流成本构成中,仓储、运输、库存搬运占有80%以上的成本,为此做好仓储配送及运输管理,降低这几部分成本,也就意味着整个物流成本的下降,经济效益的增加。

我国目前是每年1万亿美元的经济规模,降低1%勺成本相当于增加100亿美元的经济效益,如果我国的物流成本占GDP水平由20%降到发达平均水平10%的话,那就意味着可以有10%的下降空间,即1000亿美元的经济效益。

为此学好仓储与配送管理这门课程,可以用我们掌握的知识在将来的工作中发挥作用,为做出贡献。

第一章仓储和仓储管理概述第一节仓储和仓储业课时分配:3课时一、仓储的概念(一)概念仓储就是在特定的场所储存物品的行为。

静态一一存放.动态一一保管、控制、提供使用因此可以说,仓储是对有形物品提供存放场所、物品存取过程和对存放物品的保管、控制的过程,使人们的一种有意识的行为。

(二)性质1•仓储是物质产品的生产过程的持续,也创造产品的价值;2.既有静态储存,也包含动态过程;3.必须发生在特定的场所;4•仓储对象是实物动产(包括生产资料和生活资料)。

二、仓储的功能三、仓储的种类1.企业自营仓储自用仓储,不对外经营。

「生产企业一一满足生产和产成品存放的需要1流通企业一一满足销售的需要2.营业仓储一一专业仓储单位3.公共仓储---- 公共事业单位4.战略储备仓储一一政府适用于国防安全,社会稳定的需要,如粮食、能源、油料等。

《仓储管理实务》课程思政教学设计研究

《仓储管理实务》课程思政教学设计研究

《仓储管理实务》课程思政教学设计研究仓储管理实务课程是一门涵盖现代仓储学科知识、技能、服务技能、综合素质以及社会实践能力的应用领域实践性强、理论性强、综合性强的专业实践性课程。

其特点是要求学生综合运用管理学、金融学、经济学、法学、系统工程学等相关综合知识,以及心理学、社会学、政治学、文化学等相关人文知识,结合实际案例,培养学生的仓储管理实践能力。

仓储管理实务课程作为一门综合性、实践性教学科目,为满足学生能力发展、为促进求真务实的学习态度,有必要进行对思政教学的研究。

二、仓储管理实务课程思政教学的内容与要求(一)仓储管理实务课程思政教学的内容仓储管理实务课程思政教学的内容,包括经济理论、财经法规、社会责任等知识的讲授,以及与仓储管理实际分析、应用有关的实践性项目,如对政策、立法、报表、合同等实施分析,针对现实问题作出处理等。

思政教学要求学生学习和理解我国的经济理论和财经法规,根据实践项目的要求掌握综合知识,培养学生分析和处理社会问题的能力。

此外,还要引导学生研究社会责任,培养其责任心、敬业精神、担当信念,使之在实践中发挥良好的职业操守和道德行为,努力成为综合素质优秀的仓储管理人才。

(二)仓储管理实务课程思政教学的要求仓储管理实务课程思政教学具有认识论、倡导论和实践论的特点,要求教师能充分利用经济理论、财经法规、社会责任等知识对学生进行深入影响,从而帮助他们树立正确的价值观、建立健全的人格,以担当责任的态度来实现仓储管理的目标。

思政教学要求注重实效,要坚持以学生为主体,采取培养实践能力的方式,引导学生自主的学习,让学生能够在实际操作和管理实践中,学习具有一定思想观念和价值观的仓储管理实务知识,从而获得更多的经验,使其成为合格的仓储管理专业人才。

三、仓储管理实务课程思政教学的设计方法与措施(一)课程设计方法仓储管理实务课程思政教学应以有效的学习和实践为导向,根据实际情况进行课程设计,将知识与实践有效地结合起来,强调目的性、突出综合性,注重实践性和参与性,努力使学生获得实践能力和仓储管理思想能力的提高。

仓储服务实务教案模板范文

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---课程名称:仓储服务实务授课对象:物流管理专业学生课时安排:2课时教学目标:1. 理解仓储服务的概念和重要性。

2. 掌握仓储作业的基本流程和操作规范。

3. 学习仓储管理的基本原则和方法。

4. 了解仓储设备的使用和维护。

5. 培养学生实际操作能力和团队协作精神。

教学重点:- 仓储作业流程- 仓储管理原则- 仓储设备操作教学难点:- 仓储作业的标准化和效率化- 仓储设备的安全操作和维护教学准备:- 教学课件- 实际仓储作业视频或模拟软件- 仓储设备模型或图片- 课堂练习材料---第一课时一、导入新课(5分钟)1. 引导学生回顾物流管理的基本概念,引入仓储服务在物流系统中的重要性。

2. 提问:什么是仓储服务?它在物流系统中扮演什么角色?二、讲授新课(40分钟)1. 仓储服务的概念与重要性- 解释仓储服务的定义和功能。

- 强调仓储服务在物流系统中的关键作用,如保证供应链的稳定性、降低物流成本等。

2. 仓储作业流程- 介绍入库、储存、出库、退货等仓储作业的基本流程。

- 通过实际作业视频或模拟软件,让学生了解每个环节的操作规范。

3. 仓储管理原则- 讲解仓储管理的基本原则,如标准化、效率化、安全性等。

- 通过案例分析,让学生了解如何在实际工作中应用这些原则。

三、课堂练习(15分钟)1. 分组讨论:针对一个具体案例,分析仓储作业过程中可能遇到的问题,并提出解决方案。

2. 模拟操作:让学生分组模拟仓储作业流程,检验对知识的掌握程度。

---第二课时一、复习导入(5分钟)1. 回顾上一节课的重点内容,检查学生对仓储作业流程和仓储管理原则的掌握情况。

二、讲授新课(30分钟)1. 仓储设备操作- 介绍常用的仓储设备,如货架、叉车、输送带等。

- 通过设备模型或图片,讲解设备的操作方法和注意事项。

2. 仓储安全管理- 讲解仓储作业中的安全风险和防范措施。

- 强调安全操作的重要性,提高学生的安全意识。

三、课堂练习(15分钟)1. 分组讨论:针对一个具体的仓储作业场景,分析可能存在的安全隐患,并提出改进措施。

《仓储管理实务》课程教学设计

《仓储管理实务》课程教学设计

仓 储 对 象 认 知 、仓 储 单 证 认 知 。其 中 “ 仓 储 作 业 人 员 基 本 素 质认 知 ”是 学 好 《 仓 储 管 理 实 务 》课 程 要 实 现 的最 终 目标 。 “ 仓 储 设 备 认 知 ” 能 为 提 高 下 一个 教 学 项 目 “ 仓 储 业 务 操 作 ” 的效 率 打 下 基 础 。 因此 将 这 两 个 任 务 定 为仓
课程内容选取按照从准仓库管理员到仓库管理员再到仓库主管最后晋升为仓储企业总经理岗位递升顺序将仓储管理实务课程设置成仓储作业岗前培训仓储业务操作仓储库存控制拟建新仓库仓储经营管理五个教学项目然后按照仓储企业实际业务需求又将每个教学项目分解为若干个教学任31仓储作业岗前培训新员工进入仓储企业后首先进行仓储相关业务岗前培训
建新 仓 库 。结 合 着 助 理 物 流 师 资 格 考 试 在 此 模 块 设 置 了仓 库 选 址 、仓 库 总体 规 划 、仓 库 作 业 区 规划 三个 教 学 任 务 。
首 先 根 据 客 户 分 布 、交 通 运 输 、 自然 环 境 等 因素 选 择 合 理 的仓 库 位 置 ,使 之 既 能 满 足 客 户需 要 又 使 得 总 成 本 最 低 。 然后 对 仓 储 作 业 区 、辅 助 作 业 区 、行 政 生 活 区进 行 规 划 布 局 ,使 各 区域 的位 置 合 理 并 和仓 库 总 面 积 保 持 适 当 比例 。
尤 其 是 仓 储 作 业 区 规 划 ,要 根 据 商 品 类 型 不 同将 仓 库 分 为若 干 个 货 区 ,然 后 再 将 货 区分 成 不 同 的货 位 并 对 货 位 进
行 编 号 , 以便 于 存 取 货 物 ,提 高 仓 储 作 业 效 率 。
3 . 5 仓 储 经 营 管 理
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WORD文档下载可编辑教案 2007-2008 学年第一学期系(部)室经济学与管理学系课程名称仓储管理实务授课对象 06级物流管理专业任课教师赵海涛衡水学院经济学与管理学系教案首页序号 01引言中国的物流业与欧美发达国家的发展水平相比,存在相当的差距。

通过几组数字可以比较:1997年中国大陆物流成本占GDP 百分比为16.9%,美国只有10.5%,英国10.1%,日本11.4%,世界平均水平12%。

1999年中国达到18%,美国则降到8.99%。

到21世纪初期中国已接近20%,而发达国家平均水平为10%。

而在整个物流成本中,仓储和运输又占有相当的比重。

从美国和加拿大等公司的物流成本构成情况看: 从以上数据可以看出,在整个物流成本构成中,仓储、运输、库存搬运占有80%以上的成本,为此做好仓储配送及运输管理,降低这几部分成本,也就意味着整个物流成本的下降,经济效益的增加。

我国目前是每年1万亿美元的经济规模,降低1%的成本相当于增加100亿美元的经济效益,如果我国的物流成本占GDP 水平由20%降到发达国家平均水平10%的话,那就意味着可以有10%的下降空间,即1000亿美元的经济效益。

为此学好仓储与配送管理这门课程,可以用我们掌握的知识在将来的工作中发挥作用,为国家做出贡献。

第一章 仓储和仓储管理概述第一节 仓储和仓储业课时分配:3课时一、仓储的概念(一)概念仓储就是在特定的场所储存物品的行为。

静态——存放动态——保管、控制、提供使用因此可以说,仓储是对有形物品提供存放场所、物品存取过程和对存放物品的保管、控制的过程,使人们的一种有意识的行为。

(二)性质1.仓储是物质产品的生产过程的持续,也创造产品的价值;2.既有静态储存,也包含动态过程;3.必须发生在特定的场所;4.仓储对象是实物动产(包括生产资料和生活资料)。

二、仓储的功能三、仓储的种类1.企业自营仓储自用仓储,不对外经营。

生产企业——满足生产和产成品存放的需要流通企业——满足销售的需要2.营业仓储——专业仓储单位3.公共仓储——公共事业单位4.战略储备仓储——国家政府适用于国防安全,社会稳定的需要,如粮食、能源、油料等。

四、仓储业发展的方向1.仓储经营方体化、功能专业化2.仓储标准化3.仓储机械化、自动化4.仓储信息化、信息网络化第二节仓储的任务课时分配:1课时一、物资存储二、流通调控三、数量管理四、质量管理五、交易中介六、流通加工七、配送八、配载第三节仓储管理课时分配:1课时一、仓储管理的概念仓储管理就是对仓库及仓库内的物资所进行的管理,是仓储机构为了充分利用所具有的仓储资源(包括仓库、机械、人、资金、技术),提供高效的仓储服务所进行的计划、组织、控制和协调过程。

二、仓储管理的任务(一)利用市场经济的手段获得最大的仓储资源的配置(目的)(二)以高效率为原则组织管理机构(基本条件)(三)不断满足社会需要为原则开展商务活动(四)以高效率,低成本为原则组织仓储生产。

三、仓储管理的基本原则(一)效率原则——是经营效益的基础(二)经济效益的原则——利润是其表现利润 = 经营收入—经营成本—税金最大化最小化(三)服务的原则——影响经济效益仓储活动本身就是向社会提供服务产品、围绕服务定位如提供服务、改善服务、提高服务质量,要在经营成本和服务水平间寻找平衡。

四、仓储管理人员的基本要求(略)(一)仓储经营管理人的基本素质要求(二)仓库保管员的职责教案首页序号 02第二章仓库和仓库设备第一节仓库的结构与布局一、仓库的结构(一)平房建筑和多层建筑多层建筑:1.上下搬运成为困难,电梯成平颈:一般电梯面积为2.5*2.5 M2,负荷2吨2.适用于商业中心地区仓库3.二层采用立交斜路方式(二)库房出入和通道出入口宽度:如出入载货汽车应达4M;出入铲车应达2.5-3.5M通道:尽量通直平整 2-3M(三)立柱间隔:一般七米以上可允许通过2辆大型汽车或3台小型载货车或 6个标准托盘(四)天花板高度:一般在5——6米(五)地面二、堆场结构(一)集装箱堆场(二)杂货堆场(三)散货堆场三、仓库布局(一)要求1.要适应仓储企业生产流程,有利于仓储企业生产正常进行2.有利于提高仓储经济效益3.有利于保证安全生产和文明生产二、仓库的总体构成(一)生产作业区(二)辅助生产区——为生产作业服务的(三)行政生活区第二节仓库设备一、货架(一)层架:包括层格式和抽屉式(抽屉式层架存放比较贵重、怕土、怕湿物品)(二)托盘式货架:特点:1安装简单2.不受先后顺序限制(面向通道)3.配合升降式叉车(三)阁楼式货架:有效增加空间使用率(四)悬臂式货架:适用于长物品如钢材不便于机械化作业空间利用率低(五)移动式货架:地面使用率达80%,如档案存储不受先进先出限制(六)重力式货架:有效节约仓库面积,,可减少通道数量保证先进先出(七)驶入、驶出式货架1.驶入式货架:仓库里用率可高达90%受先进先出顺序限制2.驶出式货架:不先进先出顺序限制二、托盘国际标准化规格:1000mm*200mm;1200mm*800mm;1200mm*1000mm三种教案首页序号 03第三章仓储经营管理第一节仓储经营方法一、保管仓储经营(一)概念:是指保管人储存存货人交付的仓储物,存货人支付仓储费的一种仓储经营方法。

(二)经营特点1.原物返还,所有权不转移2.保管对象是特定物二、混藏仓储经营(一)概念:是指存货人将一定品质、数量的货物交付保管人储藏,而在储存保管期限满时,保管人只需以相同种类、相同品质、相同数量的替代物返还的一种仓储经营方法。

(二)经营特点1.替代物返还,所有权不转移2.保管对象是种类物三、消费仓储经营(一)概念:是指存贷人不仅将一定数量品质的种类物交付仓储管理人储存保管,而且与保管人相互约定,将储存物的所有权也转移了保管人处。

在合同期届满是,保管人以相同种类相同品质、相同数量替代品返还的一种仓储方法。

(二)经营特点1.替代物返还。

所有权随交付而转移2.保管对象是种类物四、仓库租赁经营(一)概念是指通过出租仓库、场地、出租仓库设备,由存货人自行保管货物的仓库经营方式。

(二)特点1.存货人自行保管货物2.收入主要来自于租金案例:箱柜委托租赁业务案例:如中储集团的仓储物流运作;让同学进行分析其经营方式五、流通加工(略)第二节仓储多种经营一、仓储多种经营的条件(一)适应瞬息万变的物流市场(二)更好地减少风险(三)是实现仓储企业的经营目标的需要二、仓储增值服务三、运输中介——运输服务中间商(一)货运代理人(二)经纪人四、配送与配载:(略)在十一章再讲五、物流经营者请同学讨论搬家公司算不算物流经营者?(四)专业物流基本的服务者:(五)综合物流经营者(六)虚拟物流:提供设计、项目开发、运作安排、咨询、论证和决策服务教案首页序号 04第四章仓储商务管理第一节仓储商务管理概述一、仓储商务管理的概念与作用(一)概念1.是对外的商务行为2.内部管理——属于企业管理的一个方面3.整体性(二)作用1.最充分地利用企业资源2.满足社会需要3.降低成本4.减少风险5.塑造企业形象6.提高效益二、仓储商务管理所遵循的原则(一)满足社会需要(二)适应市场竞争,形成竞争优势讨论:中国物流业如何面对国外物流业的竞争?第二节仓储合同一、仓储合同定义及种类(一)定义:(二)种类:1.一般保管仓储合同2.混藏式仓储合同3.消费式仓储合同4.仓库租赁合同二、仓储合同当事人(一)存贷人:只有仓储物处分权的人(二)保管人三、仓储合同的标的和标的物(一)标的——仓储保管行为(二)标的物——仓储物四、仓储合同的订立(一)要约与承诺(二)订立仓储合同的原则(三)合同的形式:1.书面形式2.口头形式3.其他形式:如行为表示、格式合同等五、仓储合同的条款不要式合同:是指法律不要求必须具备一定形式和手续的合同要式合同:是指法律要求必须具备一定形式和手续的合同六、仓储合同的生效和无效(一)生效——合同成立时生效(二)无效:合同违法,由人民法院或仲裁机构、工商行政机关认定七、仓储合同的格式(见附件合同格式)(一)合同书(二)确认书(三)计划表(四)格式合同八、仓储合同的变更、解除(一)合同变更:(二)合同的解除第二节仓储合同当事人的权利和义务一、存货人和权利与义务:(一)告知义务:1.完整告知:关于商品描述、作业保管要求。

2.瑕疵告知,仓储物及其包装的不良状态,潜在缺陷,不稳定状态等已存在的缺陷或将会发生损害的缺陷(二)妥善处理和交存货物(三)支付仓储费和偿付必要费用(四)查验、抽样——保管期间(五)及时提货二、保管人的权利和义务(一)合适的仓储条件(二)验收货物(三)签发仓单(四)合理化仓储(五)返还仓储物(六)危险通知义务三、违约责任和免责(一)违约责任(二)免责:1.不可抗力:2.仓储的自然特性:如过期、特性3.存货人的过失:如包装不符,质量欠缺,错误指示说明4.合同约定的免责第三节仓单一、仓单的概念和性质(一)仓单的概念:是保管人在接收仓储物后签发的表明一定数量的保管物已经交付仓储保管的法律文书。

(二)仓单的内容:(三)仓单的性质:(四)仓单的功能:二、仓单业务:(一)仓单的签发:(二)仓单的份数:一式两份;分交存货人、保管人保留(三)仓单的分割:---为了转让的需要1.仓储物必须能够被分割2.将原仓单回收(四)仓单灭失的提货:1.通过人民法院的公示催告使仓单失效:60天2.提供担保提货。

(五)不记名仓单:不能提前提货,存货人栏空白。

教案首页序号 05第五章仓库保管作业过程第一节入库业务一、货物入库准备(一)熟悉入库货物:名称、数量、规格、存期、性质、保管要求(二)掌握仓库库场情况:有无库容、人员和设备(三)制定仓储计划用几个货位、什么和多少设备、什么时间接收、验收等(四)仓库妥善安排货位(五)做好货位准备(六)准备苫垫材料、作业用具(七)验收准备(八)装卸推动工艺设定(九)文件单证准备二、确定货位的原则(一)货位使用方式1.固定货物的货位:仓容利用率较低,保管质量好适用于长期货源的计划库存、配送中心2.不固定货物的货位:仓容利用率高,不利保管,查找,适用于保管时间短的专业流通仓库3.分类固定货物的货位:分区分类,同一区内的不固定货位,大多数仓库采用此方式(二)选择货位的原则1.根据货物的尺寸,数量,特征,保管要求选择货位2.保证先进先出,缓不围急3.出入库频率高使用方便作业的货位4.小票集中,大不围小,重近轻远5.方便操作6.作业分布均匀三、存货量的确定(一)货位存货量计算(二)仓库储存能力计算四、货物入库检验数量检验毛重、净重、容积、面积件数、体积丈量、长度质量检验外观质量检验:外包、规格、品种、外观内在质量检验——由专业技术检验单位进行(一)检验方法和标准1.感观检验:视、听、嗅、味、触2.理化试验:测试仪器或运行检验(如电器,车辆等)(二)入库货物检验的程度:100%抽检1.数量检验范围:2.质量检验范围:(三)入库检验时间1.数量外包装检验:入库时检验2.内在质量检验:国内:入库10天内国外:入库30天内五、货物入库交接和登记(一)交接手续1.接收货物:核对送货单与货物,剔出不良货物或编制残损单,应在备注栏或验收情况栏简明写上验收情况。

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