文言文虚词意义和用法

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高中常考的18个文言文虚词

高中常考的18个文言文虚词

高中常考的18个文言文虚词高中常考的18个文言文虚词为:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

具体用法如下:一、而(一)连词1、用来表示并列关系,一般不译,有时可译为“又”。

蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者。

(《劝学》)2、用来表示递进关系,可译为“并且”或“而且”。

君子博学而日参省乎己。

(《劝学》)3、用来表示承接关系,可译为“就”“接着”。

故舍汝而旅食京师,以求升斗之禄。

(《祭十二郎文》)4、用来表示转折关系,可译为“但是”“却”。

青,取之于蓝,而青于蓝。

(《劝学》)5、用来表示假设关系,可译为“如果”“假如”。

诸君而有意,瞻予马首可也。

(《冯婉贞》)6、用来表示修饰关系,即连接状语,可不译。

吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。

(《劝学》)7、用来表示因果关系。

而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

(《游褒禅山记》)8、用来表示目的关系。

缦立远视,而望幸焉。

(《阿房宫赋》)(二)通“尔”,用作代词,第二人称,可译为“你”“你的”。

而翁归,自与汝复算耳。

(《促织》)(三)通“如”,译为“好像”“如同”。

军惊而坏都舍。

(《察今》)二、何(一)疑问代词1、单独作谓语,后面常有语气助词“哉”“也”,可翻译为“为什么”“什么原因”。

何者?严大国之威以修敬也。

(《廉颇蔺相如列传》)2、作动词或介词的宾语,可译为“哪里”“什么”。

译时,“何”要后置。

豫州今欲何至?(《赤壁之战》)3、作定语,可译为“什么”“哪”。

其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。

(《琵琶行》)(二)疑问副词1、用在句首或动词前,常用来表示反问,可译为“为什么”“怎么”。

何不按兵束甲,北面而事之!(《赤壁之战》)2、用在形容词前,用来表示程度深,可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。

至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)(三)作语气助词,相当于“啊”。

新妇车在后,隐隐何甸甸。

(《孔雀东南飞》)(四)通“呵”,可译为喝斥。

专题02 文言文阅读——理解虚词的意义和用法(原卷版)

专题02 文言文阅读——理解虚词的意义和用法(原卷版)
一、18个文言虚词的含义
卫鞅既破魏还,秦封之於、商十五邑,号为商君。
(节选自《史记·商君列传》)
下列各句中加点词的意义,相同的一项是( )
A.因孝公宠臣景监以求见孝公因宾客至 Nhomakorabea如门谢罪
B.秦民之国都言初令之不便者以千数 若属皆且为之所虏
C.于是太子犯法于是秦人拱手而取西河之外
D.乃使使割河西之地 尔其无忘乃父之志
考向-理解虚词的意义和用法
专题02理解虚词的意义和用法
考点
考查内容
高考考题设问
理解虚词的意义和用法
虚词的考查范围主要是18个常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。除了这18个常见文言虚词外,高考也还有对其他文言虚词、兼词和复音虚词等进行考查的情况。
选择题:
下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是( )
令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黥其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年,秦人富强。
孝公使卫鞅将而伐魏。卫鞅伏甲士而袭虏魏公子卬,因攻其军,尽破之以归秦。魏惠王兵数破于齐秦,国内空,日以削,恐,乃使使割河西之地,献于秦以和。而魏随去安邑,徙都大梁,惠王曰:“寡人恨不用公叔痤之言也。”
“今欲兴至治,致太平,宜除赎罪之法。相守选举不以实及有赃者,辄行其诛,亡但免官,则争尽力为善,贵孝弟,贱贾人,进真贤,举实廉,而天下治矣。”
呜呼,今日之变,有甚于此!自神宗③以来,黩货之风日甚一日。国维不张,而人心大坏,数十年于此矣。《书》曰:“不肩好货,敢恭生生,鞠人谋人之保居,叙钦。”④必如是而后可以立太平之本。

高考复习18个文言虚词意义和用法

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牛刀小试
1、封府库,而待将军 2、顺风而呼 3、以其求思之深而无不在也 4、二败而三胜 5、余闻而愈悲 6、扣舷而歌之 7、诸侯而骄人则失其国 8、有如此之势,而为秦人
积威之所劫 9、若欲死而父,即前斗
1、连词,表目的 2、连词,表修饰 3、连词,表递进 4、连词,表并列 5、连词,表承接 6、连词,表修饰 7、连词,表假设 8、连词,表转折
(1)疑问代词 (2)疑问副词 (3)复合虚词
(1)用作疑问代词 作谓语、作宾语、作定语
▪ ①单独作谓语,后面常有语气助词“哉”“也”等,
▪ 可译为“为什么”“什么原因”。 ▪ 齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何也?(《六国论》) ▪ 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)
▪ ②作宾语,动词的宾语或介词的宾语,
▪ 可译为“哪里”、“什么”。译时,“何”要后置。 ▪ 大王来何操? (《鸿门宴》) ▪ 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。(《闻官军收取河南河北》)
▪ ③作定语,可译为“什么样的”、“哪样的”。
▪ 其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。 (《琵琶行》) ▪ 是诚何心哉(《齐桓晋文之事》)
(2)用作疑问副词 表示反问、表示程度
▪ (谓语,是什么原因)
▪ (3)吾何爱一牛(《齐桓晋文之事》)
▪ ( 动词前表提问,为什么 )
▪ (4)大王来何操(《鸿门宴》)

( 宾语,什么 )
▪ (5)青泥何盘盘,百步九折萦岩峦(《蜀道难》)
▪ ( 形容词前表程度,多么 )

词性
用法
释义
① 表示疑问语气
吗,呢
② 表示反问语气

③ 表示推测语气
(3)容易忽视的复合虚词

18个文言文虚词归纳整理

18个文言文虚词归纳整理

18个文言文虚词归纳整理什么是虚词虚词是一类在文言文中使用频率较高的词语,其意义较为模糊,经常用来表达一种关系、语气或做结构衔接等功能。

文言文中的虚词有很多种类,其中包括了一些常用的虚词,本文将对其中的18个常见虚词进行归纳整理。

虚词的分类文言文中的虚词可以按照其功能和用法进行分类。

常见的虚词包括连词、副词、介词等。

连词1.而:表示并列关系,连接两个或多个句子,相当于现代汉语中的”而且”。

2.兮:用于句末,表示疑问、反问或感叹的语气,相当于现代汉语中的”呢”、“啊”等语气助词。

3.乃:表示因果关系,相当于现代汉语中的”而”、“就”等词。

4.又:表示递进关系,连接两个或多个句子,相当于现代汉语中的”并且”。

副词5.甚:用来加强程度,相当于现代汉语中的”非常”、“十分”。

6.其:用来指代前文提到的事物或人,相当于现代汉语中的”它”、“他”。

7.皆:表示全体,相当于现代汉语中的”都”、“全”。

8.未:表示尚未进行的动作或状态,相当于现代汉语中的”还没有”、“尚未”。

介词9.以:表示手段、方式、目的等,相当于现代汉语中的”用”、“以便”、“为了”。

10.为:表示目的或原因,相当于现代汉语中的”为了”、“因为”。

11.以至:表示程度或结果,相当于现代汉语中的”以至于”、“以致”。

12.以及:表示并列关系,相当于现代汉语中的”和”、“以及”。

13.之:用来表示所属关系,相当于现代汉语中的”的”。

14.之乎者也:用来引述他人的话或观点,表示说话者对他人言论的复述、叙述和引用,相当于现代汉语中的”据说”、“众所周知”。

15.乎:用来表示疑问、反问或感叹的语气,相当于现代汉语中的”吗”、“呢”。

16.焉:用来表示处所、位置,相当于现代汉语中的”在哪里”、“在那里”。

17.自:表示主体的自身,相当于现代汉语中的”自己”、“本身”。

18.至:表示程度、结果,相当于现代汉语中的”到”、“直至”。

虚词的用法及例句下面将对每个虚词进行具体的用法解释,并给出相应的例句。

文言文虚词何的用法和例句

文言文虚词何的用法和例句

文言文虚词何的用法和例句一、何字的基本用法及例句文言文中的虚词“何”,具有多种用法和意义。

下面将介绍“何”的基本用法并提供相应的例句以帮助理解。

1. 疑问代词之一“何”可以等同于现代汉语中的“什么”,作为疑问代词使用。

例如,“何人”即为“什么人”的意思。

以下是几个例子:a) 何逆乎天命?(《封禅书》)这句话的意思是:“他违背了天命是什么原因?”b) 子路闻之喜,对曰:‘其然!然则异於浸淫者’,子曰:‘姑止!吾告汝也:申伯焉向圣寿而辞。

四年已分矣,其冲乎?与或弗与乎?动乎畏惧,费乎哉!大哉问!巧言令色,鲜矣仁’。

(《论语·公冶长》)这段话的意思是:“子路听后很高兴,说道:‘果然如此!那么它就与溺水不同了’,孔子说:‘且慢!我告诉你吧:申伯尚在圣寿之际拒绝了。

四年已分了,他是因为什么原因而推辞?是与他有还是没有关系?让人动心,并耗费精力啊!真是个伟大的问题!巧言善色,却很少见仁’。

”c) 何也?乐亦多闻哉。

(《庄子·天下篇》)这句话的意思是:“为什么呢?快乐也多听说过吧。

”2. 疑问副词之一“何”可以用作疑问副词,等同于现代汉语中的“为什么”。

以下是几个例子:a) 若言我不适使吏乎?何故以此遇蔡生?这句话的意思是:“如果说我不能担任官职,为什么会遇到蔡生?”b) 吕先生常以反身复其实相示於法,故长与王粲辨析正望小谷何嘉业。

(《隋书·经籍志上》)这段话的意思是:“吕先生常常通过揭示事物本质而导致法律反射,所以常和王粲辩论确认对张华行负责的程度。

”3. 强调副词之一“何”有时也用作强调副词,表示程度的增加。

以下是几个例子:a) 夫以吾道解籍章可久而鲜?彼何家短哉!(《论语·为政篇》)这段话的意思是:“怎么能够以我的方法来理解章句,可以长久而又稀少?他们那个家庭多么无知!”b) 所谓治世之难及者:民罢有钱,在下胜有其国;民百姓以穆清,则天灾﹑水旱歃何留累慢?这段话的意思是:“所谓治理国家的难题在于:人们都贪图这个世界上的财富,当下胜任执政后就会形成自我国家;如果人们百姓没有过度困厄,则天灾、水旱为什么还留给我们?”二、何字常见的合成词除了以上介绍的基本用法外,“何”还可以与其他字合成各种词语,并赋予不同的含义。

初中文言文虚词整理

初中文言文虚词整理

初中文言文虚词整理初中文言文虚词整理初中文言文虚词主要包括:之、乎、者、也、矣、焉、哉、邪、耳等。

这些虚词在不同的上下文中具有不同的意义和用法,需要进行针对性的学习和理解。

一、之1、用作代词:表示人、事、物,相当于“他”、“她”、“它”、“他们”、“它们”、“这种情况”等。

例如:《论语》中“之子知之矣”,意思是“他知道了”。

2、用作连词:表示修饰或解释,相当于“的”、“而且”、“于是”、“因为”等。

例如:《荀子》中“天之道,损有余而补不足,是故虚胜实,不足胜有余”,意思是“自然的规律是减少有余的补给不足的,因此虚胜实,不足胜有余”。

二、乎1、用作语气助词:表示疑问、反问、推测、命令、感叹等语气,相当于“吗”、“呢”、“吧”、“呀”等。

例如:《诗经》中“悠悠苍天,此何人哉?”,意思是“长远的天啊,这究竟是什么人呢?”2、用作介词:表示比较、比例、等同、被动等意义,相当于“比”、“像”、“在……上”、“被”等。

例如:《庄子》中“吾生也有涯,而知也无涯”,意思是“我的生命有限,而知识无限”。

三、者1、用作助词:表示提顿、解释、命令等语气,相当于“的”、“……的话”、“……的事情”、“……的人”、“……的地方”等。

例如:《论语》中“论百家中以儒者为本”,意思是“论百家中以儒家最为重要”。

2、用作代词:表示人、事、物,相当于“他”、“她”、“它”、“他们”、“它们”等。

例如:《荀子》中“天地者,生之本也”,意思是“天地是生命的本源”。

四、也1、用作助词:表示解释、判断、疑问、命令、提顿等语气,相当于“了”、“呢”、“吗”、“啊”等。

例如:《诗经》中“青青子衿,悠悠我心。

纵我不往,子宁不嗣音?”,意思是“青色的衣领,悠扬的心。

纵然我不曾去找你,你难道就不回音吗?”2、用作代词:表示强调,相当于“如此”、“这样”等。

例如:《左传》中“晋侯谓伯瑕曰:吾不如也”,意思是“晋侯对伯瑕说:我不如你啊”。

五、矣1、用作助词:表示完成时态,相当于“了”、“呢”等。

古汉语文言虚词《为的意义和用法》

古汉语文言虚词《为的意义和用法》

常用文言文虚词之九:为.《说文》:“为,母猴也。

”虚词“为”与本义无关,是假借字。

可用作介词、连词、语气词。

先秦已有用例,连词和语气词的用法沿用于文言中;介词中表示行为对象的和表示行为目的的一直沿用至今,其他义项则只沿用于文言中。

连词和语气词读wéi,介词中表示行为对象和表示行为目的的读wèi,其他义项读wéi。

介词“为”和它的宾语一起用于动词前,作状语。

一、表示动作行为受益的对象。

可译为“给”“替”等。

例:且君尝为.晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。

(《烛之武退秦师》)二、表示动作行为的目的。

可译为“为了”“为”等。

例:媪之送燕后也,持其踵为.之泣,念悲其远也,亦哀之矣。

(《触龙说赵太后》)三、表示动作行为的原因。

可译为“因为”“为”等。

例:天行有常,不为.尧存,不为.桀亡。

(《荀子·天论》)四、表示在动作行为发出的同时所旁及的对象。

可译为“跟”“对”“向”等。

例:此中人语云:“不足为.外人道也。

”(《桃花源记》)五、用于被动句,介绍出施动者。

可译为“被”。

例:身体离散,为.天下戮。

(《吕氏春秋·慎大》)连词一、用于复句的前一分句,表示假设。

可译为“如果”。

例:是楚与三国谋出兵矣。

秦为.知之,必不救也。

(《战国策·秦策四》)二、用于复句的后一分句,表示选择。

可译为“还是”。

例:不知孚为琼之别名,为.别有伍孚也?(《三国志·魏书·董卓传》)语气词用于句末,表示感叹或疑问的语气。

可译为“了”“呢”等。

何故怀瑾握瑜,而自令见放为.?(《屈原列传》)。

18个虚词的意义和用法(上)-文言文阅读-高考语文一轮复习(全国通用)

18个虚词的意义和用法(上)-文言文阅读-高考语文一轮复习(全国通用)
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二、考点知识解读
1. 而
1.用作代词,第二人称,译为“你”“你的”。例如: 妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”(《项脊轩志》) 【而:第二人称代词,你的。】
2.用作连词,表示目的、修饰、假设、并列、因果、转折、承接、递进关 系等。例如: (1)楚怀王贪而信张仪,遂绝齐(《屈原列传》)
【表示递进关系:并且,而且。】 (2)人而无信,不知其可也(《论语》)
【答案】 ①连词,表并列。 ②连词,表假设。 ③连词,表转折。 ④连词,表递进。 ⑤连词,表修饰。 ⑥连词,表承接。 ⑦代词,通“尔”,你。 ⑧语气助词,表肯定语气
【参考译文】 用兵,是一种变幻莫测的方法。要同心协力,千不要像螃蟹那样六条
腿两只钳,不然,那么你凭什取胜呢?所以冯婉贞说:“诸位将军如果想打 胜仗,可以向我学习。”冯氏年龄虽然小,但是青出于蓝而胜于蓝,冯氏 比其父更胜一筹。冯婉贞广泛地学习并且每天反省自己,不是效仿一般的 书生那样整天思考(而不学习)。多加考虑之后再去实施,所以抵抗敌军 能够取得胜利。(冯氏)不是人们所说的柔弱女子,而是巾帼英雄啊。
其二、(2022浙江卷)
刑赏忠厚之至论 【宋】苏辙 古之君子立于天下,非有求胜于斯民也。为刑以待天下之罪戾,而唯恐民之入 于其中以不能自出也;为赏以待天下之贤才,而唯恐天下之无贤而其赏之无以加之 也。盖以君子先天下,而后有不得已焉。夫不得已者,非吾君子之所志也,民自为 而召之也。故罪疑者从轻,功疑者从重,皆顺天下之所欲从。 且夫以君临民,其强弱之势、上下之分,非待夫与之争寻常之是非而后能胜之 矣。故宁委之于利,使之取其优,而吾无求胜焉。夫惟天下之罪恶暴著而不可掩, 别白而不可解,不得已而用其刑。朝廷之无功,乡党之无义,不得已而爱其赏。如 此,然后知吾之用刑,而非吾之好杀人也;知吾之不赏,而非吾之不欲富贵人也。 使夫其罪可以推而纳之于刑,其迹可以引而置之于无罪;其功与之而至于可赏,排 之而至于不可赏。若是二者而不以与民,则天下将有以议我矣。使天下而皆知其可 刑与不可赏也,则吾犹可以自解。使天下而知其可以无刑、可以有赏之说,则将以 我为忍人,而爱夫爵禄也。
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文言文虚词意义和用法文言文虚词主要的作用是组合语言单位。

文言虚词在文言文中一般不作句子成分,是不表示实在的意义的词。

文言虚词可以作代词、副词、介词、连词、助词、叹词等。

18个虚词的意义和用法一、【而】1.连词:能表达多种关系的连词、短语和从句。

(1)表并列关系。

一般不译,有时译作“和”或“及”或“又”。

(2)表累进关系。

可以翻译为“和”或“和”。

(3)表承接关系。

一般不译,有时译作“就”“才”“接着”。

(4)扭转关系。

它可以翻译为“但是”和“但是”。

(5)表假设关系,可译作“如果”、“假如”。

(6)有时可以翻译为“Di”。

(7)表示因果关系,译作“因而”“所以”。

(8)它通常翻译成“来”或“不”。

(9)为下文提出更甚的事情作衬托,译作“还”“尚且”常与“何况”“而况”相呼应,表递进。

2.代词:仅用作第二人称,通“儿”,一般用作定语,翻译成“你的”,也用作主语,翻译成“你的”。

3、通“如”:好像,如同。

如:军惊而坏都舍。

二、 [他]1、疑问代词(1)单独用作谓语,询问原因,后跟语气词“在”和“耶”。

翻译为“为什么”和“什么原因”。

(2)用作前置的宾语,问处所或事物,译作“哪里”“什么”,译时“何”要后置。

(3)用作属性。

翻译成“什么”和“哪里”。

(4)用作状语,常表示反问。

译作“为什么”“怎么”。

副词:程度的表达,常用在形容词之前。

怎么,怎么,怎么。

3、构成复音虚词“何如”“何以”。

三、 [胡]1、语气助词(1)它显示出疑问的语气。

翻译成“做”和“做”。

(2)表反问语气。

相当于“呢”。

2.介词:用法相当于“于”。

3、作形容词词尾。

四、奈1、副词(1)它表示两个事件的逻辑连续性或时间连续性。

它可以翻译成“just”、“this is”、“then”等等。

(2)表示前后两事在情理上是逆转相背的。

译作“却”“竟然”“反而”等。

(3)表示对事物范围的限制。

翻译成“人才”、“唯一”等等。

(4)用在判断句中,起确认作用。

译作“是”“就是”。

2.人称代词:第二人称,作为定语或主语,翻译为“你”和“你”,而不是宾语。

五、【其】1.人称代词(1)作第三人称代词。

可代人、代事物,作领属性定语。

译作“他(们)的”“它(们)的”。

(2)作为第三人称代词。

一般代词用作主谓短语中的副主语。

翻译成“他”。

(3)活用为第一人称或第二人称。

译为“我的”“我(自己)”或者“你的”“你”。

(4)指示代词。

表达式将far-away作为属性引用。

那个,那个,那个,在那里。

(5)指示代词。

译作“其中的”,后面多是数词。

2.副词:放在句首或句中,常与语气词一起放在句末,以表达语气。

对应的翻译是“可能”、“可以”、“可以”等等,或者省略。

3、连词(1)表格选择,两个“its”一起使用。

它是。

或(2)表假设,译作“如果”。

4.起调节音节作用的助词不能翻译。

六、【且】1.连词(1)表递进关系。

译作“而且”“尚且”“再说”。

(2)桌子并置。

通常连接两个动词或形容词。

翻译成“一边”和“另一边”。

2、副词(1)监视行动或情况即将发生。

“威尔”和“威尔”。

(2)表接近某个时间或数字。

译成“快要”“将近”。

(3)看短时间。

暂时。

七、【若】1.代词(1)、作第二人称。

做主语或定语。

译作“你”“你的”。

(2),靠近手指。

相当于“this”、“this”和“so”。

2、连词(1)表1。

假设。

翻译成“如果”和“如果”。

(2)、表选择:可译作“或”“或者”。

3.动词like,like。

八、【所】1.助词:置于动词之前,与动词结合形成“所”字结构;“所”是一个名词短语,意思是“所属的人”、“所属的事”、“所属的情况”等。

2、“为”和“所”呼应,组成"为……所……"的格式,表示被动。

3.一起使用“so”⑴、表原因,译作“……的原因”。

(2)表达依据、依赖或依赖、翻译依据“……以及依赖他人”、“使用”等方法。

4、名词:表处所,地方。

九、 [用于]1、介词:表被动时读二声,其它读四声。

(1)表对象。

翻译成“向”、“对”等。

(2)表替给。

译作“替”“给”等。

(3)注意时间。

什么时候(4)表目的。

译作“为着”“为了”。

(5)表原因。

翻译成“因为”和“因为”。

(6)表被动。

译作“被”,“为”引进的是动作行为的施动者,有时也可不出现施动者,有时跟“所”结合,构成“为所”或“为……所”被动式。

2.助词:朗读第二个声调,置于疑问句末尾,表达反问句,并将其翻译成“what”。

十、【焉】1.语气助词:用在句末,表达陈述或反问的语气。

用在句子中表示提顿,相当于“耶”。

它通常被翻译成“Ma”、“ne”、“ah”等。

它也不能被翻译。

2、代词(1)它相当于“之”作为一个对象。

(2)疑问代词。

作状语,译作“怎样”“哪里”等。

3.并发词。

一个是“于+和”,用作状语,翻译为“where”。

一种“语+时”或“语+指”被用作句末的补语,并翻译为“there”。

4、作词尾。

译作“……的样子”。

一一、 [还有]1.表示判断语气的。

2.用积极的语气。

3.表示疑问语气的。

4.表达感叹。

5.用在句中,表示停顿,以舒缓语气。

1二、 [与]1.介词。

(一)列出行动和行为使用或依赖的工具、方法和其他。

可翻译的功能,采取,证明,基础,基础,使用(证明)。

“身份”等等。

(二)起提宾作用,"把"。

(三)它意味着行动和行为的原因,可以翻译为“原因”和“原因”。

(四)引进动作、行为发生的时间和处所,用法同"于"。

可译为"在""从"。

(五)它指的是行动和行为的对象。

用法与“and”相同。

它可以翻译成“他”和“跟”,有时也可以翻译成“领导”。

2.用作连词。

用法和"而"有较多的相同点,只是不能用于转折关系。

(一)它通常用于连接动词和形容词(包括以动词和形容词为中心的短语)。

它可以翻译成“and”“and”“and”“and”或省略。

(二)表示承接关系,"以"前的动作行为,往往是后一动作行为的手段或方式。

可译为"而"或省去。

(三)“一”之后的动作通常是前一个动作的目的或结果。

它可以翻译成“and”、“come”、“use”、“so”等等。

(四)表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为''因为"。

(五)它可以翻译为“and”或省略。

十三、【因】1.用作介词。

介绍行动和行为的原因、依据和方法,可以翻译为“因为”、“利用”、“依靠”、“通过”和“通过”。

2.用作连词。

表示顺接上文,可译为"于是"、"便"。

1四、 [上]1.引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况可译为"在"、"在……方面"、"在……中"、"向"、"到"、"自"、"从"、"跟"、"同"、"对"、"对于"、"给"、"由于"等。

2.放在形容词后表示比较,一般可译为“比率”。

有时它可以翻译为“优于”。

3.放在动词之后,引进行为的主动者,可译为"被",有时动词前还有"见、受"等字和它相应。

4.现代汉语中多音节虚词“then”的用法与“then”的用法不完全相同。

十五、【与】1.做连词。

相当于“and”、“with”、“with”。

2.助词。

通常写作"欤"。

(一)辅助疑问语气与“胡”基本相同,但语气更委婉。

(二)助感叹语气,可译为"啊"。

1六、 [然后]1.用作连词,可表示多种关系。

(二)代表一种假设的关系。

在前一条中,有些用于引出假设情况,相当于“如果”和“如果”;下面的从句中使用了一些来表示假设或推理的结果,这相当于“then”和“then”。

(三)表示并列关系。

这种用法都是两个或两个以上的"则"连用,每个"则"字都用在意思相对、结构相似的一个分句里,表示两个(或两个以上)分句之间是并列关系(不是表示两个词之间)。

可译为"就",或不译。

(四)表示转折点和让步关系。

当意义发生转折时,在最后一句中使用“Ze”,可译为“but”和“zhe”;意思是暂时承认一件事。

当准备把下一个句子转换成正确的意思时,上一个从句中使用了“Ze”一词。

尽管如此。

2.副词。

用在判断句中,起强调和确认作用,可译作"是""就是"。

1七、 [人](一)助词,主要有两种用法。

一种是附在别的词或短语之后,组成名词性短语。

(二)“着”的另一个用法是把它放在一个单词或一组单词后面,扮演代顿的角色。

首先用“……哲”提出所解释的内容,稍作停顿,然后解释或判断。

(三)"者"有时放在时间副词之后,起语助作用,可不译。

(四)“着”有时放在数字后面,可以翻译成“格”、“项”等。

十八、【之】1.用作代词2.用作助词用作动词文言虚词有哪些文言虚词包括20个常见的文言虚词(代词、副词、介词、连词、助词和感叹词)。

(在文言文中)通常不作为句子成分使用,也不能表达真正意义的词。

主要功能是组合语言单元。

虚词类型:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词和代词。

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