小班游戏教案小鸡捉虫
小班活动《小鸡捉虫》(完整版)
小班活动《小鸡捉虫》活动背景：最近孩子们对可爱的动物产生了浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的叫声，愿意模仿小猫走，小兔跳，小鸡走等等有趣、形象的动作，只要是和动物有关的他们都会特别关注，因此在设计此次活动时，我把探索手口一致点数的过程渗透在“小鸡捉虫”的活动中，让孩子在有趣的游戏中通过通过给小鸡捉虫来巩固岁数数的概念。
活动目标：1、学习口手一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。
2、了解小鸡会捉虫的本领，喜欢模仿。
活动准备：小黑鸡、小黄鸡、小白鸡、小花鸡图片，点子卡片，小虫等。
活动过程：一、情景导入（价值取向：回忆数概念，引起幼儿兴趣。
）师幼相互问好。
1、今天，老师从森林里呀带来了几位朋友，你们来看看会是谁呢？出示四只小鸡。
2、一共有几只小鸡呀？我们一起来数数看好不好，伸出小手，点到哪里数到哪里3、这四只小鸡呀他们还没有名字呢，我们来给他们取个名字吧！二、给小鸡捉虫：（价值取向：积极参与活动，基本掌握分类方法。
）1、四只小鸡来到我们幼儿园里，走了好多好多的路，他们的肚子很饿了，怎么办呀？（捉小虫子给他们吃）2、现在我们到草地上去捉小虫子给小鸡吃，每个宝宝捉一条小虫子，给你喜欢的小鸡吃，喂好就回到座位上。
3、我们来看看每只小鸡的虫子是不是一样多呀？我们来数一数。
（1）小黑鸡这里几条呢？小手伸出来，“1、2、3、”，一共有三条虫子，老师呀用一张点子卡片来表示，为什么我要用这张点子卡片呢？（因为小点子的数量和小虫子的数量是一样的。
）（2）小花鸡有几条小虫呀？小手伸出来，“1、2、3、4、”一共有四条小虫子，请个宝宝也来找一张点子卡片来表示吧！放对的话给这个宝宝拍拍手。
4、我们来看看哪只小鸡的虫子最多呢？你是怎么知道的呀？老师有个好办法！将小鸡的虫子的数量相应的贴在板上，比一比：哪只小鸡捉的虫最多？谁跟谁捉的虫一样多？哪只最少？最长的那一条就代表最多，最短的那一条就代表最少。
三、游戏：捉虫送给小鸡（价值取向：巩固幼儿对数数和分类的掌握。
幼儿园体育游戏《小鸡捉虫》教案(精选
幼儿园体育游戏《小鸡捉虫》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园体育游戏教材第四章《动物模仿游戏》，详细内容为《小鸡捉虫》。
通过模仿小鸡捉虫的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡捉虫的基本动作，并能模仿小鸡捉虫。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则，增强团队协作意识。
3. 培养幼儿的观察力和反应能力，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：小鸡捉虫动作的协调性和灵活性。
教学重点：小鸡捉虫的基本动作和游戏规则的遵守。
四、教具与学具准备教具：小鸡捉虫视频、音乐CD、小虫玩具。
学具：小鸡头饰、小虫卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小鸡头饰，模仿小鸡捉虫的动作，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它在做什么呢？”通过观察和回答，让幼儿了解小鸡捉虫的基本动作。
2. 例题讲解（5分钟）播放小鸡捉虫视频，让幼儿观察小鸡捉虫的动作，并讲解动作要领。
如：屈膝半蹲、双手模仿小鸡嘴巴、轻轻跳跃等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选一名队长，带领队员模仿小鸡捉虫动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）教师播放音乐，幼儿按照小鸡捉虫动作，围着圈子走。
音乐停止后，教师喊“捉虫啦！”，幼儿迅速用双手抓住旁边小朋友的小虫卡片。
抓住小虫的幼儿获胜，继续游戏。
教师组织幼儿坐在一起，让幼儿谈谈在游戏中的感受。
对表现优秀的小组和个人给予表扬，对动作不规范的地方进行指导。
六、板书设计1. 小鸡捉虫动作要领：屈膝半蹲双手模仿小鸡嘴巴轻轻跳跃2. 游戏规则：按照小鸡捉虫动作围圈走音乐停止后，迅速捉虫抓住小虫的幼儿获胜七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示小鸡捉虫动作，并让家长参与游戏。
2. 答案：家长陪伴幼儿完成小鸡捉虫游戏，注意动作要领和游戏规则的遵守。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注每个幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并进行指导。
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》通用
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》通用一、教学内容《小鸡捉虫》为本节课的教学内容，选自小班体育课程第四章“动物运动会”。
详细内容包括：小鸡捉虫的基本动作练习、游戏规则的介绍、实践操作以及团队合作意识的培养。
二、教学目标1. 让学生掌握小鸡捉虫的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高运动积极性。
三、教学难点与重点教学难点：小鸡捉虫动作的协调性和灵活性。
教学重点：团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：小鸡捉虫游戏道具（小虫子、小篮子等）。
学具：每人一个号码牌，用于分组。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着小鸡服装，以生动形象的语言和动作，引导学生进入小鸡捉虫的游戏场景。
2. 基本动作练习（5分钟）教师示范小鸡捉虫的动作，学生跟随教师进行模仿练习。
3. 游戏规则介绍（3分钟）教师讲解游戏规则，强调团队合作的重要性。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名学生进行示范，讲解动作要领和注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）学生分成若干小组，进行小鸡捉虫游戏实践，教师巡回指导。
7. 团队合作意识培养（5分钟）教师引导学生分享游戏过程中的感受，强调团队合作的重要性。
六、板书设计1. 小鸡捉虫动作要领下蹲跳跃伸手捉虫2. 游戏规则分组进行按照规定路线捉虫捉到虫子后放入篮子七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习小鸡捉虫的动作，并分享游戏感受。
答案：（1）小鸡捉虫动作要领：下蹲、跳跃、伸手捉虫。
（2）游戏感受：通过游戏，我学会了与同学合作，感受到了团队的力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学过程中，学生的参与度较高，基本掌握了小鸡捉虫的动作。
但在团队合作方面，部分学生还需加强引导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加一些团队合作的元素，如集体捉虫比赛，进一步提高学生的团队合作意识。
同时，可以尝试引入其他动物运动会项目，丰富课程内容。
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》 (2)5篇
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》 (2) 幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》 (2)精选5篇（一）课程名称：小鸡捉虫课程目标：1. 帮助幼儿发展观察力和手眼协调能力。
2. 培养幼儿团队合作和社交技能。
3. 促进幼儿对自然和生物的兴趣。
教学准备：1. 红、蓝、黄、绿四种颜色的小球（代表虫子）。
2. 游戏区域（可使用室内或室外的空间）。
3. 班级全体幼儿的家长。
教学流程：1. 介绍游戏（5分钟）：- 向幼儿们展示红、蓝、黄、绿四种颜色的小球，并告诉他们这些代表着虫子。
- 说明游戏规则：小鸡（幼儿）需要在规定的时间内捉到尽可能多的虫子。
- 鼓励幼儿们团队合作，一起研究怎样才能更好地捉到虫子。
2. 组建小组（5分钟）：- 将班级的幼儿分成几个小组（每个小组3-5人）。
- 要求每个小组选择一个领导者，带领成员们进行游戏。
3. 游戏准备（5分钟）：- 在游戏区域分别放置红、蓝、黄、绿四种颜色的小球，数量不限。
- 提醒幼儿们注意安全，不要用力丢球，以免伤到他人。
4. 游戏进行（10分钟）：- 每个小组的领导者带领成员们到游戏区域捉虫。
- 根据游戏规则的要求，给每个小组分配一定的时间。
- 在时间结束后，停止游戏，并计算每个小组捉到的虫子数量。
5. 游戏总结（5分钟）：- 让每个小组分享他们的捉虫经验和策略。
- 引导幼儿们认识到团队合作的重要性，并激励他们继续努力。
6. 家长互动（5分钟）：- 邀请家长们参与游戏，帮助幼儿捉虫。
- 让家长和幼儿一起回顾游戏过程，并鼓励他们互相交流。
扩展活动：1. 在游戏中增加难度，例如增加虫子的数量或减少时间。
2. 引导幼儿观察虫子的特征，并进行讨论。
3. 带领幼儿们一起探索自然环境，寻找真实的小虫子。
评估标准：1. 幼儿是否能够遵守游戏规则并在规定时间内捉到尽可能多的虫子。
2. 幼儿是否能够积极参与团队合作，并与其他成员进行有效交流。
3. 幼儿是否能够表达自己的观察和思考，并与他人分享。
小鸡捉虫小班体育活动教案
一、活动名称：小鸡捉虫小班体育活动教案二、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跑、跳、捉等。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和公平竞争意识。
4. 促进幼儿的观察力和想象力的发展。
三、活动准备：1. 平坦的场地，如操场或室内活动室。
2. 彩条或小玩具作为虫子。
3. 小鸡玩偶或图片。
4. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、小鸡找虫等。
b. 引导幼儿跑跳结合，活动全身关节。
2. 主体活动（10分钟）a. 教师将幼儿分成两个小组，每组一个小鸡玩偶或图片。
b. 在场地上随机放置彩条或小玩具作为虫子。
c. 教师播放音乐，幼儿们要跟着音乐跑跳，并在音乐停止时迅速捉取场上的虫子。
d. 捉到虫子的小组得分，每捉到一只虫子得一分。
e. 进行几轮比赛，得分最高的小组获胜。
3. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿分享他们在活动中的感受和体验。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师可以通过群、家园联系册等方式，与家长沟通幼儿在活动中的表现，鼓励家长在家也可以组织类似的体育活动，促进家园共育。
2. 环境创设：教师可以在班级环境中布置小鸡捉虫的主题墙饰，让幼儿在日常生活中不断接触和了解这个主题。
七、安全注意事项：1. 活动前，教师要检查活动场地是否平整、无障碍物，确保活动安全。
2. 教师要关注幼儿的穿着，要求幼儿穿着舒适、适合运动的衣物和鞋子。
3. 活动中，教师要确保幼儿远离危险区域，避免发生意外伤害。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、运动技能和团队合作意识。
2. 收集幼儿在活动中的表现反馈，如家长评价、幼儿自评和他评。
3. 分析幼儿在活动中的成长和发展，为后续教学提供参考。
九、教学反思：1. 教师要反思自己在活动中的引导和组织是否得当，是否激发了幼儿的兴趣和参与热情。
小班游戏优秀教案及教学反思《小鸡捉虫》
小班游戏优秀教案及教学反思《小鸡捉虫》一、教学内容《小鸡捉虫》活动选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“动物乐园”中的第二个课时内容。
详细内容包括：通过观察、模仿小鸡捉虫的过程，让幼儿了解小鸡的生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识；学习使用简单的语言描述小鸡捉虫的动作；借助游戏，提高幼儿的身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的生活习性，知道小鸡是通过捉虫来获取食物的。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识，懂得关爱小动物。
3. 提高幼儿的身体协调性和团队合作能力，激发幼儿参与游戏的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的语言描述小鸡捉虫的动作。
教学重点：让幼儿了解小鸡的生活习性，培养团队合作能力。
四、教具与学具准备教具：小鸡捉虫的图片、视频、小鸡玩偶、虫子玩偶等。
学具：画有小鸡和虫子的画纸、水彩笔、胶棒等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示小鸡捉虫的图片，引导幼儿观察并提问：“大家看看这是什么动物？它在干什么？你们知道小鸡为什么要捉虫吗？”2. 新课导入（10分钟）教师播放小鸡捉虫的视频，让幼儿观察小鸡捉虫的动作，并引导幼儿用简单的语言进行描述。
3. 游戏环节（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组发一只小鸡玩偶和若干虫子玩偶。
游戏开始，幼儿模仿小鸡捉虫的动作，将虫子玩偶夹在双腿之间，送到指定位置。
最快完成的小组获胜。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示画有小鸡和虫子的画纸，引导幼儿用水彩笔为小鸡和虫子涂上颜色，并讲解涂色的技巧。
5. 随堂练习（10分钟）教师指导幼儿进行涂色练习，鼓励幼儿发挥想象力，为小鸡和虫子创作出独特的色彩。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的体验，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《小鸡捉虫》2. 板书内容：a. 小鸡的生活习性b. 小鸡捉虫的动作描述c. 游戏规则七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡捉虫的场景，并用文字描述小鸡捉虫的动作。
小鸡捉虫小班体育活动教案
一、活动目标：1. 学习小鸡捉虫的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 通过捉虫游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在快乐中成长。
二、活动准备：1. 教具：小鸡捉虫动作图示、小鸡和小虫的道具、音乐CD、捉虫场地。
2. 场地设置：在宽敞的场地上设置一个捉虫区域，周围用标志物划分界限。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、小鸡捉虫等，让幼儿充分活动身体。
1.2 幼儿自由活动，充分热身。
2. 教学基本动作（5分钟）：2.1 教师示范小鸡捉虫的动作，讲解动作要领。
2.2 幼儿跟随教师学习小鸡捉虫动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
2.3 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：3.1 教师组织幼儿进行捉虫比赛，设置一定的捉虫任务。
3.2 幼儿分组进行比赛，教师记录每组的成绩。
3.3 比赛结束后，教师总结成果，给予表扬和鼓励。
四、活动结束：1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
2. 回收道具，整理场地。
3. 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿在下次活动中继续努力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小鸡捉虫的主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
3. 教学反思：教师总结本次活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
六、教学内容：1. 学习小鸡捉虫的基本动作：跳跃、转弯、快速移动。
2. 培养幼儿的观察力、反应能力和团队协作精神。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握小鸡捉虫的基本动作，培养团队协作精神。
2. 教学难点：幼儿在捉虫过程中如何快速反应，灵活转弯。
八、教学过程：1. 复习上节课学习的小鸡捉虫动作。
2. 教师讲解新的捉虫动作，如跳跃、转弯等。
3. 幼儿跟随教师学习新动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
《小鸡捉虫》小班教案
《小鸡捉虫》小班教案一、教学内容《小鸡捉虫》是幼儿小班的主题活动，主要围绕生活情境展开。
教学内容取自教材《幼儿多元智能活动指导手册》第二章“可爱的动物”中的第三节“小鸡捉虫”。
详细内容包括认识小鸡的特点和生活习性，通过故事、观察、操作等活动，让幼儿了解小鸡捉虫的过程，培养幼儿观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的特点，知道小鸡捉虫的基本过程。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿动手操作的能力。
3. 培养幼儿热爱生活、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小鸡捉虫的过程，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
2. 教学重点：认识小鸡的特点，学会关爱小动物。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡捉虫的故事图片、小鸡模型、虫子模型、操作材料等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小鸡捉虫的故事，引导幼儿关注小鸡的生活，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：展示小鸡模型和虫子模型，讲解小鸡捉虫的过程，让幼儿观察小鸡的特点。
3. 操作：分组进行操作活动，让幼儿用彩泥制作小鸡捉虫的场景，培养幼儿动手操作能力。
4. 随堂练习：让幼儿用画笔、剪刀、胶水等材料，制作小鸡捉虫的手工，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书《小鸡捉虫》2. 板书内容：（1）小鸡的特点（2）小鸡捉虫的过程（3）关爱小动物七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡捉虫的场景，并用文字描述。
2. 答案示例：画面中有小鸡、虫子和草地，描述文字为“小鸡在草地上捉虫子”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在活动中的参与情况，观察幼儿在操作过程中的表现，针对幼儿的不足进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同观察家中的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。
同时，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表现观察到的内容，提高幼儿的创造力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解小鸡捉虫的过程，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
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小班游戏教案：小鸡捉虫
小班游戏教案：小鸡捉虫1
活动目标：
1、学习口手一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。
2、了解小鸡会捉虫的本领，喜欢模仿。
活动准备：
小黑鸡、小黄鸡、小白鸡、小花鸡图片，点子卡片，小虫等。
活动过程：
一、情景导入
（价值取向：回忆数概念，引起幼儿兴趣。）
师幼相互问好。
1、今天，老师从森林里呀带来了几位朋友，你们来看看会是谁呢？出示四只
小鸡。
2、一共有几只小鸡呀？我们一起来数数看好不好，伸出小手，点到哪里数到
哪里
3、这四只小鸡呀他们还没有名字呢，我们来给他们取个名字吧！
二、给小鸡捉虫：
（价值取向：积极参与活动，基本掌握分类方法。）
1、四只小鸡来到我们幼儿园里，走了好多好多的路，他们的肚子很饿了，怎
么办呀？（捉小虫子给他们吃）
2、现在我们到草地上去捉小虫子给小鸡吃，每个宝宝捉一条小虫子，给你喜
欢的小鸡吃，喂好就回到座位上。
3、我们来看看每只小鸡的虫子是不是一样多呀？我们来数一数。
（1）小黑鸡这里几条呢？小手伸出来，“1、2、3、”，一共有三条虫子，老
师呀用一张点子卡片来表示，为什么我要用这张点子卡片呢？（因为小点子的数量
和小虫子的数量是一样的。）
（2）小花鸡有几条小虫呀？小手伸出来，“1、2、3、4、”一共有四条小虫
子，请个宝宝也来找一张点子卡片来表示吧！放对的话给这个宝宝拍拍手。
4、我们来看看哪只小鸡的虫子最多呢？你是怎么知道的呀？老师有个好办
法！
将小鸡的虫子的数量相应的贴在板上，比一比：哪只小鸡捉的虫最多？谁跟谁
捉的虫一样多？哪只最少？
最长的那一条就代表最多，最短的那一条就代表最少。
三、游戏：捉虫送给小鸡
（价值取向：巩固幼儿对数数和分类的掌握。）
1、啊呜啊呜，小鸡把你们给他们捉的小虫子吃完了！哇，真好吃，谢谢你
们。
2、现在你们还知道小黄鸡吃几条小虫吗？你怎么知道的呀？哦~你真聪明，小
黄鸡那里还有点子卡片，一看点子卡片就知道小黄鸡吃几条虫子了。
3、现在呀，小鸡们就要走了我们来再捉几条小虫送给他们吧！学小鸡去草地
上“捉虫”。
但是这次和上一次不一样，你捉到的虫子呀要数一数，有几条，然后想一想应
该送给谁，哪只小鸡是吃这个数量的小虫的，送好了和刚才一样回到位置上。
4、和孩子们一起交流，看看你们的礼物都送对了吗？对的话，我们拍拍手，
错的话就摇摇头，然后请一个宝宝将它送到对的小鸡那里。
延伸活动：
现在小鸡们带着我们送给他们的礼物要回家啦！让我们送送他们吧！
小班游戏教案：小鸡捉虫2
活动目标：
1、学习口手一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。
2、了解小鸡会捉虫的本领，喜欢模仿。
活动准备：
1、课件
2、点子卡2、3、4、5各一张，黑、白、黄、白四种盒子。
3、操作材料：贴有数量2、3、4、5的虫子卡。
4、已了解小鸡会捉虫吃。
活动过程：
一、观察画面：鸡妈妈带小鸡捉虫（环节意图：激发学习的兴趣）
重点提问：
1、看看画面上有谁？
2、数一数：鸡妈妈有几只？小鸡有几只？（幼儿学习点数，说出总数）
3、我们一起给鸡妈妈的宝宝取个名字。
小结：今天来了一只鸡妈妈，一共来4只小鸡。
二、帮小鸡捉虫（环节意图：学习手口一致的.点数，尝试比较物体的多少）
1、小鸡有四只，鸡妈妈捉虫来也来不及，怎么办呢？
2、我们宝宝一起帮帮鸡妈妈，鸡妈妈说你们可以到草地上、花丛里，石头
边、大树下去捉虫，看看谁的本领大？
3、幼儿分别帮小鸡捉虫
教师：鸡妈妈说了，小鸡每次只能吃一条虫子，你们捉到小虫后，来喂小鸡吃
好吗？（出示小鸡相对应的盒子）
4、你们帮小鸡捉好小虫了。让我们数数小鸡分别捉了多少虫？（幼儿手口一
致点数，并正确说出总数），老师贴上相应的点子卡、数字卡。
5、比一比
教师：小鸡都吃到小虫了，我们来看看哪只小鸡捉的虫最多？哪只最少？谁跟
谁捉的虫一样多？
小结：吃到5条虫最多，吃到2条虫最少，跟一样多。
三、捉虫送给小鸡（环节意图：巩固学习的内容）
1、教师：老师这儿还有小鸡没吃到小虫，你们能不能帮帮他。
2、我们一起来看看这些小能吃多少虫子？（点子是2的送两条，或数字是5
的就送5条）
3、一个幼儿尝试
4、宝宝想不想来试一试，你捉到小虫一定要数一数是几条？然后在送给小
鸡，
送的时候看清楚这只小鸡喜欢吃几条的虫子。
5、检验对不对？帮助幼儿改正。
小结：今天小鸡们真开心，吃到了好吃的虫子，鸡妈妈说你们本领大，它说谢
谢你们小四班的宝宝。
四、延伸
在区域活动中可以继续“捉虫”送给小鸡。
小班游戏教案：小鸡捉虫3
活动目标：
1、了解小动物的基本特征
2、体验运动、游戏的快乐
活动准备：
母鸡和虫子的图片、带花的手环、圆圈、垫子、
活动过程：
一、导入：
1、“咯咯答，咯咯答”看看谁来了？――母鸡妈妈。
２说说母鸡妈妈的特征，那小鸡宝宝怎样的？
“今天啊，母鸡妈妈要带着小鸡宝宝们出去玩。”
３、提问：小鸡爱吃什么呀？引出爱吃小虫，那妈妈就带着你们去山上的草地
上捉虫吃。
二、去山上
1、选路
分别从印有小鸡脚印、小猫脚印、小孩子脚印的路中选出一条正确的路去山
上。（小鸡脚印）
2、走路
跟着妈妈一起跳一跳、爬一爬、钻一钻
3、休息、奖励
（1）、“你们都很棒，走过了这么难走的路，所以妈妈要奖励你们奖品
了”，出示带花手环。
（2）、看看手环有什么不一样：有1朵花、有2朵花、有3朵花
三、捉小虫
1、根据手环上的花朵数捉相对应的小虫
2、游戏：《大灰狼来了》：躲到相对应数字的箱子后面
四、大灰狼走了，每个小鸡宝宝再去捉一条小虫，回家。活动结束。