小班体育小鸡捉虫教案
小鸡捉虫小班教案5篇
小鸡捉虫小班教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育公开课教案《小鸡捉虫》
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》一、教学目标1.认识虫子，了解虫子的特征。
2.练习捉虫子，锻炼协调性和反应能力。
3.提高孩子们的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1.认识虫子–教师先讲解一些常见的虫子的外貌特征、生活习性等。
–让孩子们看一些照片或者模型，帮助他们认识各种虫子。
–鼓励孩子们说出身边常见的虫子，谈谈自己的观察和发现。
2.捉虫子游戏–将全班分成若干个小组，每个小组选出一名小鸡。
–将课堂分为两个区域，一边是虫子区，另一边是小鸡区。
–一开始的时候，小鸡不可以进入虫子区，虫子也不可以进入小鸡区。
–教师放虫子进入虫子区，孩子们开始捉虫子，每次捉到虫子后，要放到自己的小鸡区。
–时间到，捉到虫子最多的小鸡获胜。
3.反思和总结–引导孩子们回忆游戏中的经历，分享彼此的收获和困难。
–教师可以提问，孩子们需要认真思考回答，例如：在游戏中你完成了什么？有没有遇到什么问题？你还认为你可以做什么来更好地捉虫子？三、教学重点与难点教学重点1.学生们可以认识到各种虫子的特征和习性。
2.锻炼协调性和反应能力，提高团队合作意识和沟通能力。
教学难点1.学生们要记住虫子的特征和习性。
2.要强调游戏规则，让所有的学生都在游戏规则内完成游戏。
四、教学方法本节课采用的教学方法是游戏教学法。
游戏是孩子们喜欢的学习方式之一。
在游戏的过程中，孩子们可以主动学习，体验到很多东西，能够增强情感体验和认知效率。
五、教学流程时间内容5分钟点名，检查学生出勤情况10分钟认识虫子30分钟捉虫子游戏10分钟反思和总结5分钟下课六、教学评价评价指标1.学生的参与度2.学生的表现和行为3.学生的反馈和回答评价方法1.观察。
教师在教学过程中要认真观察学生的参与度和表现，包括学生的态度、语言和行为表现等方面。
2.问答。
在课堂上可以通过问答的方式来检查孩子们对虫子的认知和了解程度。
3.游戏结果。
游戏结果是一个很好的评价标准，游戏结果不只是赢和输，孩子们在游戏中认真学习，表现出协作和沟通能力以及团队合作意识，也是衡量孩子综合素质的一项重要指标。
小鸡捉虫小班教案6篇
小鸡捉虫小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康教案《小鸡捉虫》5篇
小班健康教案《小鸡捉虫》小班健康教案《小鸡捉虫》精选5篇（一）教学目标：1.使学生了解小鸡的生活习性以及它们对于食物的需求。
2.培养学生的观察力和动手能力。
3.培养学生的团队合作意识。
教学重点：1.小鸡的生活习性以及它们对于食物的需求。
2.观察和记录小鸡的行为。
教学准备：1.幼儿园教具（图片、绘本等）。
2.小鸡模型。
3.关于小鸡的图片和资料。
4.爬虫或昆虫类的宠物。
教学过程：导入：（5分钟）教师展示小鸡模型和有关小鸡的图片，引导学生关注小鸡的外貌特征，让学生尽可能多地描述小鸡的样子。
然后教师介绍小鸡捉虫的游戏，引发学生的兴趣。
呈现：（10分钟）1.教师向学生介绍小鸡捉虫的目的和规则。
告诉学生，他们将分成几个小组，每个小组都有一个小鸡模型和一些装在容器里的虫子（可以是小虫、米粒等小食物）。
2.学生根据规则将小鸡模型放在一定的距离内，然后轮流掷骰子，根据掷到的点数选择虫子，用夹子夹起并放到小鸡的嘴巴里。
3.每个小组的学生依次进行，完成后统计各组小鸡吃掉的虫子数量。
4.最后，展示并记录每个小组小鸡吃掉的虫子数量。
总结：（5分钟）教师引导学生回顾和总结游戏的过程，并提问：1.你们发现小鸡喜欢吃哪种虫子？2.小鸡捉虫的游戏中，有哪些规则？拓展：（15分钟）教师为学生展示一些真实的小鸡或者鸟类的图片，并让学生观察和描述它们的外貌特征。
然后，教师展示一些关于小鸡生活习性和对于食物的需求的资料和绘本，引导学生探究小鸡的生活方式。
最后，教师引导学生思考并讨论：为什么小鸡喜欢吃虫子？吃虫子对小鸡有什么好处？结语：（5分钟）教师总结本节课的内容，并鼓励学生养成观察和记录的好习惯，同时提醒学生要保护小动物的生活环境。
教学反思：通过这个教学活动，可以让学生通过亲身参与的方式了解小鸡的生活习性和对于食物的需求，培养学生的观察力和动手能力。
此外，透过小组合作的形式，培养学生的团队合作意识。
在教学过程中，教师可以提供适当的引导和资料，让学生有更多的机会进行探究和思考。
幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思
幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材，主要围绕《小鸡捉虫》展开。
教学内容包括教材第二章《可爱的动物》，具体涉及小鸡捉虫的动作模仿，通过游戏形式培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。
2. 培养幼儿的团队协作能力和动作协调性，提高幼儿的身体素质。
3. 培养幼儿的观察力、注意力和想象力，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：小鸡捉虫动作的模仿，培养幼儿的协调性和灵活性。
重点：通过游戏活动，培养幼儿的团队协作能力和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡捉虫游戏道具，包括小鸡头饰、虫子玩具等。
2. 学具：每个幼儿准备一套小鸡捉虫游戏道具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、故事等形式，向幼儿介绍小鸡的生活习性和捉虫的过程，引导幼儿关注小鸡的特点。
2. 热身活动（5分钟）组织幼儿进行简单的身体活动，如模仿小鸡走路、捉虫等，让幼儿充分活动身体。
3. 实践情景引入（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组扮演小鸡，进行捉虫比赛。
教师示范小鸡捉虫的动作，并引导幼儿模仿。
4. 例题讲解（5分钟）选取一组幼儿进行示范，讲解小鸡捉虫的动作要领，强调协调性和灵活性。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行捉虫游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计1. 板书《小鸡捉虫》2. 板书内容：小鸡的生活习性小鸡捉虫动作要领游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小鸡捉虫，并分享给家长游戏过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，与家长共同完成作业。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过小鸡捉虫的游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，培养了协调性和灵活性。
课后，教师应关注幼儿在游戏过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导。
拓展延伸：组织幼儿参观农场，观察小鸡捉虫的实际场景，增强幼儿对动物生活的了解和关爱。
幼儿园小班体育教案《小鸡捉虫》
幼儿园小班体育教案《小鸡捉虫》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材《快乐动起来》的第二章节，详细内容为“小鸡捉虫”。
通过模仿小鸡捉虫的动作，让幼儿在游戏中锻炼基本运动技能，提高身体协调性。
二、教学目标1. 学习小鸡捉虫的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点难点：小鸡捉虫动作的协调性和灵活性。
重点：培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡捉虫图片、音乐播放设备、虫子道具。
2. 学具：每人一个虫子道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鸡捉虫图片，引导幼儿观察并讲述小鸡捉虫的故事，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范小鸡捉虫动作，讲解动作要领，让幼儿跟随示范进行模仿。
3. 随堂练习（10分钟）分成若干小组，每组幼儿扮演小鸡，手持虫子道具，按照教师示范的动作进行捉虫练习。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织小鸡捉虫游戏，让幼儿在游戏中巩固所学动作，提高身体协调性。
5. 放松活动（5分钟）教师播放轻柔的音乐，带领幼儿做放松运动，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计1. 板书《小鸡捉虫》2. 板书内容：小鸡捉虫动作要领游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示小鸡捉虫动作，并讲述课堂所学内容。
2. 答案：小鸡捉虫动作要领、课堂所学内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿观察大自然中的小动物，了解它们的生存方式，培养幼儿关爱小动物的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏环节3. 作业设计一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：小鸡捉虫动作的协调性和灵活性。
这需要教师在教学中耐心引导，针对不同幼儿的掌握程度进行个别指导，确保每个幼儿都能掌握动作要领。
2. 教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思
幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《动物运动会》，详细内容为“小鸡捉虫”。
通过模仿小鸡捉虫的动作，让幼儿在游戏中锻炼基本运动技能，培养他们的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡捉虫的基本动作，并能模仿完成。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则的意识，增强团队协作能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的运动积极性。
三、教学难点与重点难点：小鸡捉虫动作的协调性和灵活性。
重点：小鸡捉虫动作的模仿，以及遵守活动规则。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡捉虫示范图、音乐播放器、虫子道具。
2. 学具：每人一个虫子道具、小鸡头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小鸡头饰，模仿小鸡捉虫的动作，引导幼儿观察并讨论小鸡捉虫的样子。
2. 示范讲解（5分钟）教师展示小鸡捉虫的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行小鸡捉虫练习，教师巡回指导。
4. 游戏活动（10分钟）游戏一：小鸡捉虫接力赛幼儿分成若干小组，每组幼儿按照规定路线进行小鸡捉虫接力，最快完成的组获胜。
游戏二：小鸡捉虫争夺战教师将虫子道具散布在活动场地，幼儿扮演小鸡，争夺虫子，比一比谁捉到的虫子最多。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励。
六、板书设计1. 小鸡捉虫动作要领下蹲伸手捉虫起身传递虫子2. 活动规则七、作业设计1. 作业题目：小鸡捉虫家庭作业请家长协助，让幼儿在家中模仿小鸡捉虫的动作，家长记录幼儿的表现。
2. 答案：家长可根据幼儿在家的表现，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的小鸡捉虫活动，让幼儿在游戏中锻炼了基本运动技能。
课后，教师应关注幼儿在活动中的表现，针对动作不协调的幼儿进行个别辅导，提高他们的动作水平。
拓展延伸：1. 开展类似动物主题的体育活动，如小兔跳、小鸭游泳等。
2. 家园共育，让家长参与幼儿的体育活动，提高幼儿的运动兴趣。
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》（通用10篇）
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》（通用10篇）幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》篇1活动目标：1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞2、能在游戏中感受到快乐材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、"虫子"若干、录音机、磁带、"小鸡家""狐狸家"的场景活动过程：一、开始部分（准备活动）1、鸡妈妈带幼儿在"老母鸡"音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说："鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！"幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答"我们伸出小脑袋！"（带幼儿活动头部）3、鸡妈妈问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："我们伸出小翅膀！"（带幼儿活动肩、臂部）4、鸡妈妈又问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："我们跳出蛋壳了！"（带幼儿活动腰、腿部）5、鸡妈妈问："谁知道我们出去玩时应该怎样走？"（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）二、中间部分（跑的动作练习）1、鸡妈妈："宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。
"2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》篇2活动目标：1．通过欣赏纸泥画作品，学习和掌握纸泥画的制作方法和步骤，体验动手制作带来的乐趣。
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小班体育小鸡捉虫教案小班体育小鸡捉虫教案1活动目标：1.学习听信号向指定方向跑的技能。
2.探究在快跑中不与他人碰撞的策略。
3.体验集体嬉戏的欢乐。
4.进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。
5.体验想象创建各种图像的欢乐。
活动打算：小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。
活动过程：一、起先部分：1.鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后，幼儿蹲下)。
2.鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。
你们长多大了?快快让妈妈看一看。
幼儿做伸头。
肩。
臂。
腰和腿的动作。
3.听音乐做小鸡操。
(放磁带"小小蛋儿把门开)二、基本部分：1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。
(提示幼儿一次捉一条。
)2.鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。
3.鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。
4.假如遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。
(提示幼儿快跑时前后摆臂。
)5.激励幼儿探究在快跑中不碰撞的好方法。
6.和大家一起共享小虫子。
(激励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。
)三、结束部分：放松整理。
(放"大公鸡"音乐，鸡宝宝洗澡)教学反思：基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。
小班体育小鸡捉虫教案2 小鸡捉虫小班综合活动《小鸡捉虫》授课方案一、活动目标相识小鸡，知道小鸡会捉虫的本事。
2.乐于动手操作，会将橡皮泥搓条。
二、活动重难点重点：相识小鸡，知道小鸡会捉虫的本事。
难点：会将橡皮泥搓条。
三、活动打算1.课件及活动所需音乐。
2.彩泥、盘子。
四、活动过程1.创设农场情境，带领幼儿到农场参观。
师：小挚友，今日老师要带你们去农场玩，我们开着小汽车动身吧?农场到了，猜猜农场里会有什么小动物，依次介绍绵羊、小鸭子、引出小鸡。
2.观看小鸡图片，相识小鸡。
师：细致看一看，小鸡长什么样子?眼睛呢?嘴巴呢?小结：小鸡的身上长着软软的毛，一双黑黑的圆圆的眼睛，一个尖尖的嘴巴，两个细细的长长的`爪子。
3.观看视频资料中小鸡捉虫片段，了解它会捉虫的本事。
(1)小鸡是怎么样捉虫子的?请幼儿仿照小鸡捉虫的样子。
4.引导幼儿喜爱玩橡皮泥，会用橡皮泥为小鸡做“虫子”。
(1)出示小鸡，以嬉戏的口吻请幼儿帮忙找“虫子”吃。
(2)出示橡皮泥，为幼儿示范将橡皮泥搓圆，搓成小长条并放在盘子里。
小班体育小鸡捉虫教案3活动目标：1、学习口手一样点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。
2、了解小鸡会捉虫的本事。
3、情愿、敢于用肢体语言表达自己的想法。
4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。
活动打算：1、多媒体课件2、点子卡2、3、4、5各一张，黄、黑、白、花四种盒子，小鸡的家3、人手一份操作材料。
活动过程：一、鸡妈妈带小鸡捉虫。
1、观看多媒体课件，视察草地上的动物。
重点提问数一数，草地上有几只鸡妈妈?有几只小鸡?(幼儿学习点数，说出总数)小结草地上有一只鸡妈妈，有3只小鸡。
2、请幼儿给鸡妈妈的珍宝取名，(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼——表达教化二、帮小鸡捉虫。
1、鸡妈妈告知小鸡们在草地上、花丛里、石头边、大树下捉虫，看看谁的本事大。
重点提问小鸡怎么捉虫的?(幼儿仿照小鸡捉虫)——表达教化小结原来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的。
2、送虫子：视察小鸡的家。
重点提问小鸡该怎么送虫子?(引导幼儿说出点、物对应和特征对应的方法来送虫子)小结原来小鸡先要看看自己的家在哪里?还要依据家门口牌子上的点子数量来放相同数量的虫子。
3、幼儿扮演小黑、小白、小黄、小花去捉虫。
捉到小虫后，分别将它们放在四只小鸡相对应的小盒子里。
4、把每只盒子里的虫呈现出来数一数。
重点提问虫子有多少，怎么数才不会数错呢?幼儿数数每只小鸡分别捉了多少虫，并粘贴上相应的点子卡。
(幼儿接着学习“口手一样”点数，并正确地说出总数)小结数数的时候要一个一个的数，点一个数一个，这样才不会数错。
5、比多少重点提问比一比，哪只小鸡捉的虫最多?谁跟谁捉的虫一样多?哪只最少?(老师引导幼儿比较多少)小结有的数量是一样的，有的数量多，有的数量少，比一比就知道了。
三、小鸡相互送礼(虫)。
幼儿扮演小鸡，并相互沟通，换礼物(虫)，说说:我送你几条小虫。
——表达教化四、活动延长在区域活动还可以去“捉虫”送给小鸡。
活动反思：1、本次活动把对点数的要求融入到嬉戏的规则之中，以“虫”这个简洁的材料将情景性教学嬉戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中思索、体验，达成教学目标。
脉络清楚，层层递进，突破重难点。
本次活动的重点是手口一样有序地点数5的数量，难点是说出总数。
2、表达教化的体现重点在于三个环节(1)请幼儿给鸡妈妈的珍宝取名，(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼。
这一环节中，孩子们都会热忱的和小鸡打招呼，大胆的和小鸡沟通，一点也不怕难为情。
连平常不敢说话的孩子都不由自主的大声说话了。
因为小鸡是孩子喜爱的动物，因为动物和孩子有特别的感情，让孩子打招呼的嬉戏，能调动孩子敢于表达。
(2)小鸡怎么捉虫的?(幼儿仿照小鸡捉虫)这一环节中，孩子们起先仿照小鸡捉虫，一些大胆的孩子很欢乐的仿照着，一些胆小的孩子动作有点放不开，在老师的激励和表扬下，这些孩子也敢于表演了。
这个仿照的环节充分发挥了幼儿的表达表现。
(3)幼儿扮演小鸡相互沟通和换礼物(虫)，会说:我送你几条小虫。
这一环节中，孩子们可以逍遥自在的和同伴共享沟通欢乐了，这时的孩子们已经完全沉醉在兴奋之中了，毫无忧虑、担忧。
欢乐的和同伴一起沟通。
嬉戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。
把表达教化提升到了新的层面。
小班体育小鸡捉虫教案4活动目标：1、发展幼儿快速跑的实力，且不与他人碰撞。
2、能在嬉戏中感受到欢乐。
3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
4、培育幼儿团结合作的观念。
材料打算：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、"虫子"若干、录音机、磁带、"小鸡家""狐狸家"的场景活动过程：一、起先部分(打算活动)1、鸡妈妈带幼儿在"老母鸡"音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说："鸡妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝!"幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡察。
2、鸡妈妈边巡察边问："宝宝、宝宝长多大了?"幼儿答"我们伸出小脑袋!"( 带幼儿活动头部)3、鸡妈妈问："宝宝、宝宝长多大了?"幼儿答："我们伸出小翅膀!"(带幼儿活动肩、臂部)4、鸡妈妈又问："宝宝、宝宝长多大了?"幼儿答："我们跳出蛋壳了!"(带幼儿活动腰、腿部)5、鸡妈妈问："谁知道我们出去玩时应当怎样走?"(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)二、中间部分(跑的动作练习)1、鸡妈妈："宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本事：小鸡捉虫(仿照捉虫的动作)，假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。
"2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商议救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。
反思：孩子们可以逍遥自在的和同伴共享沟通欢乐了，这时的孩子们已经完全沉醉在兴奋之中了，毫无忧虑、担忧。
欢乐的和同伴一起沟通。
嬉戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。
把表达教化提升到了新的层面。
小班体育小鸡捉虫教案5活动目标：1、知道快速跑的方法：留意力集中，快速前后摇摆双臂。
2、提高快速应变奔跑及身体协调实力，且在快速跑的时候不与他人碰撞。
3、情愿参加嬉戏，能在嬉戏中感受合作的欢乐以及救出同伴的成就感。
活动打算：1、母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干（和幼儿人数相等）、“虫子”（饮料瓶、易拉罐）若干、录音机、磁带（《老母鸡》音乐）。
2、情境创设：布置“小鸡家”和“狐狸家”的场景。
玩法：1、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
在家里“鸡宝宝”查询有没有丢失同伴，并一同商议救同伴的方法。
老师在旁指导。
带鸡宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等鸡妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同时留意不要和同伴相撞。