六年级劳动教育待花盛开教案
六年级劳动教育教学计划及教案
六年级劳动教育教学计划及教案一、教学计划概述六年级劳动教育课程旨在培养学生的劳动技能、创新能力和团队合作精神，通过实践操作和项目探究，让学生了解劳动的价值和意义，提高动手能力和解决问题的能力。
本教学计划将围绕以下几个方面展开：教学目标：培养学生的劳动观念、技能和创新思维，提高综合素质。
教学内容：结合课本和实际需求，设计具有实际意义的劳动项目，包括手工制作、种植、养殖、烹饪等。
教学方法：采用项目式学习、合作学习、探究学习等多种教学方法，引导学生主动参与、动手实践。
教学评价：通过作品展示、口头表达、自我评价等方式，全面评价学生的学习成果和进步。
二、教学目标知识目标：让学生了解劳动的基本知识和技能，认识劳动的意义和价值。
能力目标：培养学生动手操作能力、创新能力和团队合作精神。
情感态度与价值观：引导学生树立正确的劳动观念，增强热爱劳动的情感和社会责任感。
三、教学内容与方法教学内容(1)基础理论知识：讲解劳动的意义、价值以及劳动安全等方面的知识。
(2)技能培训：根据学生的兴趣和实际情况，选择适合的项目进行实践操作，如手工制作、种植、养殖、烹饪等。
(3)项目探究：设计具有实际意义的劳动项目，引导学生进行探究学习，提高解决问题的能力。
教学方法(1)讲授法：教师通过讲解基础理论知识，为学生打下坚实的理论基础。
(2)实践法：学生在教师的指导下进行实践操作，掌握相关技能。
(3)项目教学法：教师引导学生完成具有实际意义的劳动项目，让学生在探究过程中提高解决问题的能力。
(4)合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，共同完成项目任务，培养团队合作精神。
四、教学安排本课程共安排18个课时，其中理论讲解4课时，实践操作10课时，项目探究4课时。
具体安排如下：第1课时：导论（2课时）内容：介绍劳动的意义、价值及课程安排。
教学方法：讲授法、实践法。
教学评价：观察学生参与度及课堂表现。
第2课时：劳动安全知识（2课时）内容：讲解劳动安全知识，包括用电安全、机械操作安全等。
六年级下册劳动教育教学计划和教案
六年级下册劳动教育教学计划和教案标题：六年级下册劳动教育教学计划与教案一、教学计划：1. 教学目标：通过劳动教育，学生应能够理解并尊重劳动的价值，培养良好的劳动习惯和技能，形成热爱劳动的品质。
2. 教学内容：- 劳动基础知识：让学生了解劳动的基本概念，明白劳动的意义和价值。
- 劳动技能训练：包括日常生活中的基本生活技能，如清洁卫生、整理物品等；以及一些简单的手工制作，如编织、绘画等。
- 劳动观念教育：引导学生认识劳动的重要性，树立正确的劳动观。
3. 教学方法：- 直接教学：通过讲解和演示，让学生直接了解和掌握劳动知识和技能。
- 实践操作：让学生亲自参与劳动，体验劳动的乐趣和价值。
- 讨论交流：鼓励学生分享自己的劳动经验，互相学习，共同提高。
二、教学教案：主题：认识劳动的价值教学目标：1. 让学生了解什么是劳动，知道劳动的价值和意义。
2. 培养学生的劳动意识，激发他们对劳动的热爱。
教学过程：1. 导入新课：教师可以通过讲述一些关于劳动的故事或者展示一些劳动成果的照片，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解新课：教师可以讲解劳动的基本概念，让学生明白劳动就是通过自己的努力，创造出物质或精神财富的过程。
然后，教师可以引导学生讨论劳动的价值和意义，比如劳动可以帮助我们解决生活问题，提高生活质量；劳动也可以锻炼我们的身体，提升我们的能力等。
3. 操作实践：教师可以安排一些简单的劳动任务，让学生亲自参与，体验劳动的过程和乐趣。
4. 总结反馈：教师可以让学生分享他们的劳动体验，总结他们在劳动中获得的收获和感受。
教学评估：通过观察学生在劳动过程中的表现，评价他们对劳动的理解和态度，以及他们的劳动技能水平。
以上就是六年级下册劳动教育教学计划和教案的内容，希望能为您的教学提供帮助。
六年级下劳动教案
六年级下劳动教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，认识到劳动对个人和社会的益处。
2. 培养学生热爱劳动的情感，养成勤于劳动的习惯。
3. 提高学生的生活技能，学会自理和合作。
4. 培养学生尊敬劳动者，珍惜劳动成果的道德品质。
二、教学内容1. 劳动的意义：让学生了解劳动对个人成长、家庭和谐、社会进步的重要性。
2. 劳动技能：学习一些基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品、烹饪等。
3. 劳动安全：了解劳动过程中可能出现的安全问题，学会自我保护。
4. 劳动法规：让学生了解国家关于劳动的法律、法规，维护自己的合法权益。
5. 劳动榜样：学习身边的劳动榜样，激发学生热爱劳动的情感。
三、教学重点与难点2. 教学难点：如何让学生在实践中体验劳动的乐趣，培养热爱劳动的情感。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实践中学会劳动技能。
2. 榜样法：介绍劳动榜样，激发学生的学习兴趣。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，提高学生的思考能力。
4. 比赛法：举办劳动比赛，增加学生的学习积极性。
五、教学评价1. 学生参与劳动的积极性、主动性。
2. 学生掌握基本的劳动技能情况。
3. 学生对劳动意义的认识，劳动观念的转变。
4. 学生尊敬劳动者，珍惜劳动成果的表现。
六、教学准备1. 准备相关的教学材料，如教材、图片、视频等。
2. 准备劳动工具和材料，如扫把、拖把、清洁剂等。
3. 安排合适的劳动实践场地，如教室、学校环境卫生区等。
4. 制定安全注意事项，确保学生在劳动过程中的安全。
七、教学过程1. 导入：通过引入话题或故事，引导学生思考劳动的意义。
2. 新课导入：介绍本节课的劳动技能和学习目标。
3. 理论讲解：讲解劳动的相关知识和技能，让学生了解劳动的重要性。
4. 实践操作：分组进行劳动实践，学生在实际操作中学会劳动技能。
6. 布置作业：布置相关的劳动实践作业，让学生巩固所学。
八、教学反思1. 反思教学目标的达成情况，是否达到了预期的效果。
劳动教育教案六年级(优秀8篇)
劳动教育教案六年级(优秀8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级下劳动教案
六年级下劳动教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和劳动技能。
2. 通过劳动实践，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
二、教学内容：1. 劳动的意义和价值2. 劳动技能的培养3. 劳动安全常识4. 团队协作与分工5. 劳动实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
2. 教学难点：如何引导学生掌握劳动技能，提高团队协作能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值、劳动安全常识等理论知识。
2. 实践操作法：组织学生进行劳动实践，培养学生的劳动技能和团队协作能力。
3. 案例分析法：通过分析典型劳动案例，引导学生认识到劳动的重要性。
五、教学准备：1. 劳动工具：如扫把、拖把、垃圾桶等。
2. 劳动场地：学校教室、操场等。
3. 安全用品：如安全帽、手套等。
4. 教学PPT：包含劳动的意义和价值、劳动技能的培养等内容。
六、教学过程：1. 导入：通过讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 新课导入：讲解劳动技能的培养，让学生了解如何提高自己的劳动能力。
3. 案例分析：分析典型劳动案例，让学生深刻体会到劳动的艰辛和快乐。
4. 实践操作：组织学生进行劳动实践，如打扫教室、绿化校园等。
七、教学评价：1. 学生劳动意识的培养：观察学生在日常生活中的劳动表现，了解学生对劳动的认识和态度。
2. 学生劳动技能的提高：通过劳动实践，评估学生的劳动技能水平。
3. 学生团队协作能力的增强：观察学生在劳动过程中的合作情况，了解学生的团队协作能力。
八、教学拓展：1. 组织学生参加校内外劳动竞赛，提高学生的劳动积极性。
2. 邀请劳动模范或有劳动特长的人来校进行讲座，激发学生的劳动热情。
3. 开展劳动主题的班会活动，让学生进一步认识到劳动的重要性。
九、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。
六年级劳动教案范文(精选4篇)
六年级劳动教案范文(精选4篇)【篇一】六年级劳动教案一、学生情况分析本班共有学生34人，其中男生20人，女生14人。
学生大部分来自长巷、群联、渔庄、东湖、大义、如松六个自然村及一些外地民工子女，，在家在校的劳动积极性高，创造性强。
但是随着现代社会的发展，大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。
但他们通过学习，可以培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。
二、教材分析本册教材主要包括手工制作、种植技术、家庭烹饪、模型制作等四个板块。
在这个世界里，学生将在老师的指导下学习手工编织、种植、烹饪、编织、家用电器等内容。
劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。
三、教学目标1、思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力。
发展学生的手脑并用能力。
培养学生健康高尚的审美情趣。
提高学生的文化品味。
发展健康个性。
逐步形成健全人格。
2、知识目标：了解种植基础知识，常用烹饪技术，手工工艺制作技术。
3、能力目标：通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。
4、情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈。
通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。
通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。
四、教学措施1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。
3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
小学综合实践活动教案美丽的插花
小学综合实践活动教案美丽的插花美丽的插花——小学综合实践活动教案一、活动背景与目的：在小学生的成长过程中，培养他们的动手能力、审美意识和创造力非常重要。
为了激发学生对于美的热爱，提高他们的综合素养，我设计了这个小学综合实践活动教案—美丽的插花。
通过参与插花活动，学生们能够了解花卉的基础知识、培养对自然美的感受力，同时锻炼他们的观察、创造和团队合作能力。
二、活动内容：1. 主题介绍：在活动开始之前，通过幻灯片或图片展示的方式，向学生们介绍插花及其艺术价值，并解释插花与自然、人文之间的联系。
激发学生们对插花艺术的兴趣。
2. 花卉基础知识：在介绍完插花艺术后，老师向学生们讲解花卉的分类、特点和选择方法等基础知识。
通过生动的教学方式，让学生们理解每种花卉的特征和适应环境。
3. 观察花卉：学生们分成小组，每个小组分配一盆不同的鲜花。
让学生们仔细观察这些花卉，记录下花朵的形状、颜色、纹理等特点，并找出它们之间的共同点和区别。
4. 制作插花：学生们根据自己所观察的花卉特点，选择适当的花材和花瓶进行插花制作。
老师可以提供一些简单的插花技巧和示范，让学生们了解如何将花卉美妙地组合在一起。
同时，鼓励学生发挥创造力，通过巧妙的排列和搭配，创作出个性化的插花作品。
5. 分享和展示：学生们将自己制作的插花作品展示给全班同学和老师。
在展示过程中，学生们可以讲解自己的设计理念和创作灵感。
通过互动交流，学生们不仅能够学习其他同学的优点，还能够提出宝贵的建议和意见，进一步提高自己的审美能力。
6. 花卉养护：为了让学生们更好地了解花卉的生长过程，老师可以向学生们讲解花卉的养护方法。
学生们可以将自己制作的插花作品带回家，并按照老师的指导进行适当的养护。
鼓励学生们在家中和家人一起照顾花朵，观察花朵的变化。
三、教学方法与手段：1. 听讲教学法：在介绍花卉基础知识时，老师通过讲解的方式向学生们传授相关知识，帮助学生们理解花卉的分类、特点和选择方法等内容。
2024版年度小学六年级劳动教育教案全册
2024/2/2
20
05
劳动实践活动设计
2024/2/2
21
校内劳动实践活动
教室清洁
组织学生定期打扫教室，包括擦黑板、 扫地、拖地等。
图书管理
协助图书管理员整理图书、归位、清洁 书架等。
2024/2/2
校园绿化
参与校园植物的种植、浇水、修剪等绿 化工作。
设施维护
参与学校公共设施的简单维修和保养， 如更换电池、拧紧螺丝等。
培养学生的创新精神和团队合作精神，促进学生的全面 发展。
4
具体要求
01
要求学生能够认真参与劳动课 程，积极动手实践，掌握基本
的劳动技能。
2024/2/2
02
要求学生能够自觉遵守劳动纪 律和安全规定，注意劳动卫生
和环境保护。
03
要求学生能够主动思考、创新 实践，发挥个人特长和团队合
作精神。
5
教学方法和手段
工厂企业参观
组织学生参观工厂企业，了解生产流程和劳动环境，增强对劳动 的认识和尊重。
农业生产体验
安排学生到农业生产基地进行劳动体验，学习农作物种植、养殖 等基本技能。
社会公益服务
引导学生参与社会公益服务活动，如环保宣传、敬老爱幼等，培 养社会责任感和奉献精神。
34
家长参与与支持
家校共育机制
建立家校共育机制，鼓励家长参与劳动教育过程，共同培养学生的 劳动习惯和技能。
植树造林
利用节假日参与植树造 林活动，了解植树的过
程和意义。
2024/2/2
农事体验
组织学生到农村体验农 事劳动，如种植、收割
等。
志愿服务
社会实践
参与节假日志愿服务活 动，如为大型活动提供
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小学劳动课种花教案1活动目标:1、知道春大是花卉移栽的好季节，初步字习移栽花开。
2、知道自己小组所栽花卉的名称，愿意和本组同伴共同照顾花卉。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：花卉图片。
蝴蝶花、吊兰、海棠、石竹等春天移栽的花苗，每组一棵。
花盆、小铲子、水、泥土等。
每组一本观察记录本，纸、笔。
活动过程：一、欣赏花卉图片。
1、这些花美吗?它们叫什么名字?2、现在是什么季节?你们在春天还见过什么花?二、选择花苗。
1、介绍花苗，看看是什么样子的。
2、幼儿分成四组，每组幼儿认领一棵花苗。
3、你们准备怎样来关心它，照顾它?三、移栽花苗。
1、怎样让花苗在盆里长得好?2、教师示范正确的方法：用铲子挖出土坑叫把花苗放入坑中并填上土浇水。
3、每组幼儿一只花盆，将选择好的花苗移栽进花盆。
四、做小组标记。
1、怎样才能知道哪盆花是自己小组的?2、共同商量、画出小组标记，挂或贴在花盆上。
3、分发记录本，供日常观察记录用。
小学劳动课种花教案2一、活动目标：1、能按颜色标记帮花朵分类。
2、学习根据点数和花朵匹配。
3、发展幼儿的语言能力，能够完整的表述一句话。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
5、引发幼儿学习的兴趣。
二、活动准备：1、花园场景，并贴上颜色标记以及画上各种形状并在形状中间画上点数。
2、幼儿已认识各种颜色的花以及各种标记。
3、红、黄、蓝、绿四种颜色的花若干，装花的礼盒人手一个。
三、活动过程：一、讨论活动1、导入今天吴老师给我们每人准备了一份神秘的礼物，我们任找一张小椅子，把礼盒打开来看一看?2、幼儿讨论哇!我有了好多漂亮的花!有红的、黄的。
你们也可以和好朋友说一说："你有什么颜色的花?有几朵?"4、请个别幼儿说一说幼儿A：我有红颜色的花，有三朵!还有绿颜色的花，有两朵!幼儿B：我有一朵黄颜色的花，还有三朵蓝颜色的花二、认识花园我们收到了这么多漂亮的鲜花，可真开心!如果这样放着它们就会枯萎的，那就太可惜了，这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去好不好?三、种花1、认识标记我们来看一看这个花园是什么样子的?这里有些什么?我们要怎么种花才最好呢?幼儿：这里有个红颜色标记、绿颜色标记、黄颜色标记、还有蓝颜色标记。
师：这些标记有什么用呢?告诉我们什么呢?幼儿：我们可以把红颜色的花种到红颜色标记的地方。
师：那绿颜色的花，我们要种在那里呢?幼儿：绿颜色的花种到绿颜色标记的地方。
小结：对了，我们要看一下花是什么颜色的，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。
师：在花园里你还发现了什么?幼儿：我发现有方形、圆形、三角形。
幼儿：方形里面有三个圆点点，还有三角形里也有圆点点。
师：对了，这些图形里面都有圆点点，这些圆点点是用来种花的标记，那你们猜，这花怎么种?幼儿：一个圆点点种一朵花，两个圆点点种两朵花。
请幼儿示范，把老师的花种到花园里去。
小结：我们种花的时候要找一找你的花是什么颜色，然后到这个颜色标记的地方，再数数这个颜色的花有几朵，和哪个图形里的圆点点一样多，最后把花种上去就可以了。
2、幼儿操作四、赏花和小朋友一起检查鲜花有没有种对。
五、结束活动我们小朋友种的花可真漂亮，有红的、绿的、黄的、兰的，我们请其他小朋友也一起来看一看吧!教学反思：本次《种花》活动，目的是让幼儿找出规律并按简单的规律进行排序。
整个活动以“花园的花”贯穿主线。
分两大环节完成，层次清晰，第一个环节让幼儿观察去发现花的排队是有规律的，通过花的对比引导幼儿感知花儿排队的基本特征。
第二个环节引导幼儿根据已种的花的排列规律接着种花，让幼儿感受了按花的大小、颜色规律进行排序的乐趣，也培养了幼儿的观察力、思维的敏捷性。
小学劳动课种花教案3活动目标：1、喜欢参加数学操作活动。
2、理解6以内数与量的对应。
3、在情境故事中，体验帮助他人的快乐。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：1、有4、5、6个枝条的花枝若干；2、有4、5、6颗种子的花盆若干；3、三个花架分别有数字4、5、6；4、若干朵红色的花；5、4个大篮子，8个小篮子。
活动过程：一、活动导入：1、教师：昨天接到一个电话，说兔妈妈家的花店开张了，要请小朋友们帮忙插花。
二、插花“实物与实物的对应”关键性语言：有几根花枝？你是怎么知道的？1、出示4根枝条的花枝提问：（1）这是什么？（花枝）我们数一数花枝上有几根枝条？（同样出示4、5、6的枝条）师：真的是6根吗？我们一起来数数看。
（2）一根枝条插一朵花，（老师一边说一边示范插花），每根枝条都要插上花。
2、幼儿操作，教师巡视指导。
3、请幼儿上来展示。
三、种花“圆点与实物的对应”1、师：小朋友的小手真巧，每根枝条都插上花了，现在兔妈妈的花店还要请小朋友帮忙种花呢。
2、出示花盆，数一数花盆上有几粒种子，一粒种子开一朵花，4粒种子应种几朵花？3、老师展示种花（数出总数，总数与总数是对应）。
4、幼儿操作，老师巡视指导。
5、展示操作作品，并纠正错误。
6、提升经验：我有4粒种子，所以种4朵花。
7、小结：6粒种子、6朵花用数字6来表示。
四、送花“数字与实物的对应”1、师：看兔妈妈送什么来了？这是什么？（花架）出示花架，看，这是什么？花架上有什么？你认识吗？读一读。
2、送花要求：4朵花的花盆放在数字4的花架上。
3、幼儿操作老师巡视指导。
4、展示操作成果，并检查纠正错误。
5、小结：4粒种子、4朵花、4盆花都可以用数字4来表示（同样小结5、6）。
五、给兔妈妈送花。
活动反思：教师的教态亲切、自然，语言清晰、简炼，善于引导幼儿学习。
在插花环节，老师要求幼儿将花插在花瓶中，但是受环境的影响，很多幼儿热衷于将花插在地板的缝隙中。
对于这一情况，老师没能及时抓住这个契机，而强调让幼儿将花插在花瓶中，最终幼儿也按老师的要求完成了这一活动。
可在下一环节中又出现了相同情况，幼儿将花盆放到了地板的缝隙中。
如果老师的在插花环节应变及时，从幼儿的兴趣出发，活动效果可能会更好些。
小学劳动课种花教案4【活动目标】1、尝试按大小、颜色的不同进行ABAABA、AABAAB、ABBABB模式排序布置小花园。
2、体验帮助喜羊羊种花的快乐。
【活动准备】ppt、背景、规律卡、操作卡、不同大小颜色的花【活动过程】一、引起兴趣1、（播放课件）这是什么地方？你们喜欢吗？2、你们喜欢花园里的什么？二、自主操作1、看是谁来了？（喜羊羊）喜羊羊今天要在花园里种花，看看他种的有些什么花？（ppt）2、喜羊羊把花地都整理好了，看！（ppt）这片地方一共有几块花地？那么表示要种几朵花呢？3、让我们看看喜羊羊是怎么种花的？（ppt）咦？怎么回事？原来呀，喜羊羊要交给我们小朋友一个任务：请你们帮助他在花园里的空地上继续种花。
你们愿意接受挑战吗？4、但是种花是有要求的，不是乱种。
所以请你们看清楚要求，认真的把任务完成。
最后把你的“小花园”放到我们的大花园上来。
5、幼儿尝试种花排序三、经验分享好了我们的大花园里都种上了美丽的花朵。
谁愿意来介绍一下你是怎么种花的？（请不同难度层次的幼儿示范，教师验证总结）四、内化迁移喜羊羊还给我们提出了难度更高任务，（出示任务卡）哇！有3种颜色，有四朵花，好难啊！他让黄老师把这些任务放到区角游戏里边，想玩的伙伴，以后区角活动的时候可以接受挑战！小学劳动课种花教案5活动目标：1、教幼儿用圈涂或画好圆圈再涂色的方法学习画花。
巩固幼儿画小草的技能。
2、要求幼儿能使用二、三种颜色练声作画，培养幼儿正确的绘画姿势。
活动准备：课前引导幼儿观察各种花卉，示范画。
活动过程：一、谈话，引起幼儿兴趣。
师：春天到了，花园里开满了各种颜色的花，有红的、有黄的、还有桔红的，多美呀！这些花都是叔叔阿姨种的，我们小朋友也来学习’“种花”好吗？二、出示范例，引导幼儿观察。
师：这是老师种的花，这些花是什么形状的？有些什么颜色？你想学画吗？先看老师是怎么画的。
三、老师示范讲解。
老师边示范边讲解：先用绿色的蜡笔从下往上提，（像我们以前画小草）先向左提，再向右提。
下面要交叉在一起。
然后用好看的颜色在中间一圈一圈涂成小圆圈。
这样一朵花就画好了。
种完一种颜色的花，可以换另一种颜色，尽量在纸上多“种”一些花。
花可以有大有小，有的在上面，有的在下面，这样才美丽。
四、幼儿作画，教师巡回指导1、发放绘画工具。
引导幼儿用各种颜色表现花。
2、提醒幼儿画好一种颜色后再换另一种颜色，不要混用。
3、帮助个别幼儿树立完成任务的信心。
五、展示评价幼儿作品小学劳动课种花教案6活动目标：1、根据颜色、点数对应等特征进行插花。
2、感受春天的美，体验参与计算活动的乐趣。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：红、黄、绿三种颜色的花干及花瓶（上面标有数字或圆点），小花若干等。
活动过程：一．激发幼儿活动的兴趣。
春天到了，花儿也开了，可是我们娃娃家里还没有花呢，今天我们就来插花，打扮娃娃家，好不好？二．粘花干。
1.经验的分享。
你们看，老师为你们准备了什么？（花，花干）花干上藏着小秘密，找到了小秘密才能插花的。
（幼儿观察花干）花干上藏着什么小秘密啊？（数字宝宝，圆点宝宝）有数字宝宝的花干，怎么插花啊？那有圆点宝宝的.呢？2.幼儿操作。
幼儿操作，教师巡回观察、指导。
（幼儿间可相互交流）3.集体纠错。
幼儿和教师一起查看插好的花，找出错误的花加以纠正，并说明纠正的理由。
三．插花瓶。
1.讨论插花瓶的规则。
我们把花插到花瓶里吧！咦，这么多花瓶，应该插到哪个花瓶呢？（引导幼儿从颜色、点数两种特征进行插花瓶。
）2.幼儿操作。
幼儿操作，教师巡回观察、指导。
3.集体纠错。
我们一起看看我们插的花，好看不好看。
四．延伸活动：打扮娃娃家。
活动反思：数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。
教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
小学劳动课种花教案7活动目标：1．尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题，体验5以内数的多种分合方法；2．理解并遵守游戏规则。
活动准备：1．玩具花生和小圈若干、花生地（9格卡纸底座4个）、骰子（点子）2只。
2．磁性板、记录纸、红色点子。
活动过程：一：体验“种花生”游戏交代玩法与规则引发猜测：你觉得该怎么种花生呢？交代玩法：请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。
每块地里只能播种4颗花生，满4颗花生后，用圈把花生围起来表示完成播种；如果花生数量超过4颗，必须重新播种。
宣布规则：根据骰子上点子数量取花生种花生，每小块地里只能播种4颗花生；满4颗花生后用圈围起来表示播种成功，超过4颗花生必须重新播种。