最新部编版四年级语文下册《琥珀》复习(带答案)

最新部编版四年级语文下册《琥珀》复习(带答案)
最新部编版四年级语文下册《琥珀》复习(带答案)

最新部编版四年级语文下册《琥珀》复习(带答案)

一、读拼音,写词语。

jiāng yìng kòng xìyǎn hùchè huàn

jìng pèi gǔ wǔyí huòguàn gài

二、给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。鼎.沸(dǐng dìng)屹.立(yìqǐ)闷.雷(mèn mēn)应接不暇.(xiájiǎ)静谧.(míng mì)空.隙(kòng kōng)

三、形近字组词。

堤(_________)优(_________)震(_________)浴(_________)提(_________)犹(_________)振(_________)俗(_________)

四、在括号里填上合适的词语。

山崩(____)(____)眉(____)目(____)(____)(____)旗鼓

大惊(____)(____)慈(____)善(____)(____)(____)足蹈五、比一比,选择恰当的词语填空。

发现发明

(1)他一生致力于科学研究,(______)了很多东西。

(2)他通过认真观查,(______)植物生长的秘密

隐蔽隐藏

(3)队长躲在一个非常(__________)的地方,监视着敌人的一举一动。

(4)小青蛙把自己(______)在挨挨挤挤的荷叶里。

六、根据课文内容填空。

1.半学期以来,我们知道了《琥珀》里的秘密,原来它里面_____________;我们还打开了《天窗》,知道了小小的天窗是____________;还了解了作家老舍笔下的《________》和《________》;认识了爱在_______的膝上看《繁星》的________。

2.半学期以来,我们还认识了淘气可爱的儿童,他们有的“___________,飞入菜花无处寻。”还有的“___________,溪头卧剥莲蓬。”我们还领略了初夏江南的田园风光,那里“___________,麦花雪白菜花稀。”

七、课内阅读。

在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圆黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在古时代,世界上就已经有苍绳和蜘蛛了。1.根据选段内容填空。

“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为 ____________;“两个小东西”指的是____和_______。

2.从这块透明的琥珀里看到它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环,由此可推测出什么?

____________________

3.用“∥”把选文分为两层,并写出层意。

第一层:

第二层:

4.这块琥珀有什么科学研究价值?

_____________________________

参考答案

1、僵硬空隙掩护撤换敬佩鼓舞疑惑灌溉

2、dǐng yì mèn xiá mì kòng

3、河堤优秀地震沐浴提示犹如振动风俗

4、地裂清秀重整失色眉目手舞

5、(1)发明(2)发现(3)隐蔽(4)隐藏

6、有一只苍蝇和蜘蛛孩子们唯一的慰藉猫母鸡母亲冰心儿童急走追黄蝶最喜小儿亡赖梅子金黄杏子肥

7、

1.琥珀透明度好,且保存完整苍蝇蜘蛛

2.可以推测出它们在奋力地挣扎。

3.分层:……黑色的圆环。∥从那块琥珀……

第一层:写琥珀的样子及作者的想象。

第二层:写琥珀的科学价值。

4.可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

2020年部编本四年级语文下册第一单元检测卷附答案

部编版四年级语文下册第一单元测试卷 (满分:100分考试时间:120分钟) 一、用“”画出下列每组词语中的错误读音,并改正在后面的括号里。(3分) 1.无赖( ..lài)绮.丽(qí)捣.衣(d?o)() 2.鸡冠( ..guān)() ..guàn)朴.素(pú)树冠( 3.蝙.蝠(bi?n)瞥见(piē)应和(hè)() 二、读拼音,写词语。(8分) qīng tíngmáo yándūn xiàmiáo huì wèi jièxīshūsh?n shuòxióng yīng 三、根据查字典的要求填空。(4分) 东东预习《乡下人家》时读到“率领一群小鸡”,不知道“率”的读音,于是他用部首查字法“率”字,应先查部,再查画。查到“率”字有两个读音,分别是: lǜ、shuài。读lǜ时,在字典里的解释是:两个相关的数在一定条件下的比值。读shuài 时的解释有:①带领。 ②不加思考,不慎重。③直爽坦白。④大概。在“率领一群小鸡”中“率”的意思是(填序号),他判断出“率”在此的意思是。 四、选词填空。(4分) 敏锐锐利 1、小小的天窗会使你的想象()起来! 2、刑侦队长凭借()的洞察力,发现了罪犯的踪迹。 即使……也……不仅……而且……不论……都…… 3、乡下人家,()什么时候,不论什么季节,()有一道独特、迷人的风景。 4、()附近的石头上有妇女在捣衣,它们()从不吃惊。 五、判断题,对的打“√”,错的打“X”。(5分) 1、“鹰”字共18画,按部首查字法先查部首“广”() 2、“独特一特别”“朴素一朴实”“猛厉一猛烈”这三组词语都是近义词。() 3、“树头新绿未成阴”中“阴”的意思是阴凉。() 4、乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫作“天窗”。() 5、《三月桃花水》一文多处使用比喻、拟人、排比等修辞手法,表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 六、按要求写句子。(8分) 1、地上草如.茵,两岸柳如.眉,三月桃花水,叫人多沉醉。(用加点字仿写比喻句)

冀教版2020年四年级语文下册全册教案(全册)

冀教版2020年四年级语文下册全册教 案(全册) 课题 1古诗二首编 号 1 授课时间2.26 课型新授课课时第一课时 教学目标1、理解诗句意思,了解古代儿童的生活乐趣。 2、有感情地朗读课文,背诵课文。能默写《宿新市徐 公店》。 教学重 点 理解诗句意思,了解古代儿童的生活乐趣。 教学难 点 理解诗句意思,了解古代儿童的生活乐趣。 教学方 法 提问法、讨论法 教具准 备 课件 教学设计教师活动学生活动侧记 导入新课 谁来说说,你最快乐事情? 今天,我们来看看,古时候说说自己最 快乐的事。 这样激

学习《宿新市徐公店》 出示游戏题,自学理解诗的内容。小朋友在作什么?他们快乐 吗? 简介作者 (1)围绕“诗人杨万里在新市 徐公店看到了什么”这一问题 展开讨论。 (2)宣布游戏规则:讨论 分两组进行,自愿组合。一组 经过讨论后使诗的内容“胖” (扩句)起来;一组讨论后使 诗的内容“瘦”(缩句)下去。 (3)开始计时,10分钟后, 小组分别汇报讨论结果,同组 成员可以补充。 (“瘦”的结果:篱疏径深, 花落未阴。儿童追蝶,入花无 寻。“胖”的结果:农家菜园边 有一道稀稀疏疏的竹篱笆,篱 笆旁有一条小路伸向很远的地 方。路边树上的花朵已经凋谢, 了解作者。 分组讨论游 戏题。 起了学 生的学 习兴趣。 用自己 的快乐 与古时 候的儿 童作比 较。 用“胖”、 “瘦”不 同形式

有感情地朗读《宿新市徐公店》。拓展性练习,运用上述的方法学习新诗。但是树叶长得还不茂密。只见 小路上奔跑着一个小男孩,咦! 他在干什么呢?原来他在追逐 黄色的蝴蝶。呀!蝴蝶不见了, 原来它飞入了黄色的菜花丛 中。) (4)交换各自的学习体会, 并将不同的理解摘记在自己的 笔记本上。 出示杜牧的《清明》:清明时 节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有,牧童遥指杏 花村。 交换各自的 学习体会,并 将不同的理 解摘记在自 己的笔记本 上。 自学《清明》。 的诗告 诉学生 文章的 不同写 法。 作业设计 1理解诗句的意思。 2默写《宿新市徐公店》。 板书设计宿新市徐公店 教学反思 学生对诗意的理解正确,朗读有感 情。

冀教版四年级语文上册教案全集2013

第一单元感受大自然的美好 单元主题分析: 大自然是人类文明的根,智慧的根。从古至今,无论人类文明的脚步走得有多快,智慧的翅膀飞得有多高,人类一直保持着对大自然的眷顾与依恋。 和作家、诗人、旅行家、探险家一起走进大自然那美丽的画卷吧,从《桂林山水》《望天门山》《望洞庭湖》中发现怎样欣赏名胜;从《秋色》《大海的歌》《下雪的声音》中体会怎样用心和自然交流…… 学习这一单元,一要注意品味朗读,想象画面,入情入境,体验自然美景,并学习作者观察自然、发现自然、感悟自然的方法。二要注意师生一起投身自然,回归自然,让自己的生命和智慧在大自然中鲜活起来,也让师生的语文生活和语文体验丰富、充实起来。三要注意审美教育,正如苏联教育家凯洛夫所言:“美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分。它的本质在于理解自然和社会的美,理解人与人的相互关系的美,在于以艺术的眼光来认识周围现实,也在于培养艺术上的美的创造力。”因而,审美教育是一项十分重要的培养目标。 教学目标: 知识与能力: 1、更自主地认识“鼾、屏、蔚”等34个生字,并能规范、端正、整洁地书写“潮、涛、增、”等44个生字。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。并背诵积累相关的篇章。 3、能联系上下文,理解词句的意思,能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。用心去感受文字所表达的内容,借助语言展开想象。能对课文中不理解的地方提出疑问。 4、积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 5、尝试在习作中运用学习到的写景技巧,表达自己的内容。 6、通过互相鉴赏提高语言表达能力。 7、能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能把握主要内容。 过程与方法: 1、用自己喜欢的方法自主识字,在广泛的阅读中提高识字量。 2、通过品读、感悟语言文字,理解课文内容,想象作者所描绘的景色。 3、尝试在习作中将课文中学习到的写景方法加以运用。 4、能用普通话交谈,采用辩论的方式针对不同的不同景点发表自己的看法。 情感态度与价值观: 1、对学习汉字有浓厚的兴趣,养成在广泛的阅读中主动识字的习惯。 2、结合学生的生活实际与情感体验,引导学生发现美就在自己的身边,感悟到大自然的美好是具体的、生动的,是可见可感的。 3、结合活动安排习作训练,使学生认识习作在生活中的价值,并乐于书面表达,增强习作的自信心。 4、乐意与人交谈,在交谈中能清楚明白地说出自己的感受和想法。 课时设置: 1《大海的歌》……2课时 2《下雪的声 2课时 3﹡《秋色》2课时 4《古诗二首》2课时

冀教版小学四年级语文下册期末精选测试题附答案

最新2019年春季冀教版小学四年级语文下册期末精 选测试题附答案 时间:90分钟满分:100分 一、用“√”选择带点字的正确读音。(4分) 遭殃.(yānɡ yīnɡ)坠.(duòzhuì)落祷.(dǎo shòu)告屏障.(zhànɡ chànɡ)雕刻.(diāo tiāo)耸.(sǒnɡ cǒnɡ)立玷.(diàn zhān)污踱.(duó dù)步 二、加偏旁组字,再组词。(6分) ()()() 亡咅君 ()()() ()()() 门夹采 ()()() 三、给多音字组词。(4分) bō() shān()ɡān()ɡěi ()剥扇杆给bāo() shàn()ɡǎn()jǐ()四、按查字典的要求填空。(4分) 1、葱郁的“葱”字,用音序查字法应查的音节字母是();按部首查字法应查()部,该字的下半部分容易和()字相混淆。 2、“崇”按部首查字法应先查()部,再查()画;按音序查字法应查大写字母(),读音是()。“崇”在字典里的解释有:①高;②重视;③姓。“崇山峻岭”的“崇”应选第()种解释。 五、把下列词语补充完整,再完成后面的练习。(8分) 亲如()()德才()()恋恋()() ()开()笑守()待()争()恐() 1.表示人物品质的词语是:,像这样的词语我还会写:。 2.描写“笑”的四字词语还有:、。 六、选择合适的关联词填空。(6分) 因为……所以……虽然……但是……不仅……还…… 尽管……可是…… 不是……就是……只有……才……

1、他()带回了一个西红柿作样品,()把那个农民也带来了。 2、雷锋叔叔()牺牲了,()他的精神永存。 3、()这个任务很艰巨,()我班能完成这个任务。 4、 ()骆驼是沙漠里重要的交通工具,()人们称骆驼为“沙漠之舟”。 5、()我去找小刚,()小刚来找我。 6、你()把生死置之度外,()能尝到甘美的泉水。 七、判断下列句子是否使用了修辞手法,是的打“√”不是的打“×”。(5分) 1、无边无际的蓝色的海洋在欢乐地动荡着。() 2、从香山归来,路过颐和园,看见颐和园门口就像散戏似的,成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从门内挤了出来。() 3、妈妈看上去好像很累。() 4、蜜蜂在花丛中嗡嗡地叫,飞来飞去。() 5、看,老人走动在浓密的树阴里,他那满头白发,多像一朵硕大的蒲公英,多像一盏明亮的神灯啊!() 八、口语交际。(5分) 彬彬喜欢利用课外时间饲养小动物,可他的爸爸却反对他,只是要他写作业和看书。这不,彬彬的爸爸又在说彬彬了:“你就是不好好复习功课,饲养小动物有什么用呢?”请替彬彬设计一段话回答他爸爸,要说服他爸爸同意彬彬在课余时间饲养小动物,并能以此消除父子间的误会。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________ 九、课文精彩内容我知道。(8分) 1.关于爱的名言:(1分) 2.提到冰心,人们就想起唐代诗人王昌龄那首古诗:《》,其中诗的后两句是:

冀教版四年级语文同步答案

3.秋色 一、奔驰瞧见雕刻葡萄香蕉增加仿佛颜色 二、Wèi sè shú dēng 三、略 四、欣欣向荣驰名中外金光闪闪逗人喜爱绚丽多彩晶莹透明紫中带亮 圆润可爱 五、蔚蓝:类似晴朗天空的颜色的一种蓝色 仿佛:①似乎;好像:他干起活来~不知道什么是疲倦。 ②像;类似:他的模样还和十年前相~ 驰名中外:驰:传播。形容名声传播得极远。〖出处〗北魏·郦道元《水经注·涑水》:“赀拟王公,驰名天下。” 六、略 七、1.秋天第一句秋天是个成熟收获的季节。 2.略 3.略

4.古诗二首 一、洞庭遥望青螺潭水镜子 二、略 三、1.和:映衬\和谐磨:打磨2.相对出:相互对峙 四、唐刘禹锡秋夜洞庭湖遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 五、略、 六、《秋思》 春阳如昨日,碧树鸣黄鹂。芜然蕙草暮,飒尔凉风吹。 天秋木叶下,月冷莎鸡悲。坐愁群芳歇,白露凋华滋。 《赠汪伦》 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 《静夜思》 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡 七、高高的天门山被长江之水劈开,一江碧水向东流去,到这里向北回旋着流去. 两岸青山隔江对峙,一只小船从太阳升起的地方远远而来.

5.桂林山水 一、观赏扩散骆驼竹笋栽倒 二、略 三、暇:瑕疵,斑点笋:竹子的嫩芽,味鲜美 兀:高高的突起幻:没有现实的根据,不现实 四、略 五、1.描写水的:波澜壮阔水光潋滟 2.描写山的:连绵不断峰峦雄伟危峰兀立 奇峰罗列 3.描写洞的:千奇百怪变幻无穷玲珑剔透 六、略 七、错错对对对 八、1.水:清静绿山:奇秀险 2.坐上小船在碧波上游荡,看到两岸风景,就像 在美丽的画卷里游览一样 九、1.略2.桂林山水天下第一总领全文3.大海西湖 静、清、绿泰山燕山奇秀险

2020人教版部编本四年级下册语文书课后习题参考答案

2020人教版部编本四年级下册语文书课后习题参考答案 第1课古诗词三首 2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。 答:“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。 “日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。 “大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。 第2课乡下人家 1.朗读课文,想象画面。如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。 答:7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。 2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。 答:描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后

的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。 3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。 答:他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。 选做 你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。 答:大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。那的野花不是一般的香,在千里之外都可以闻到。每一朵花都神气十足地仰起头。每个人家的门前都有一块可爱的菜地,种有茄子、黄瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果。从高处往下看,那些蔬菜水果就像一

部编版四年级语文下册背诵汇总【新版】

日积月累

1.《宿新市徐公店》(宋·杨万里) 篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 2.《四时田园杂兴》(宋·范成大) 梅子黄时杏子肥,麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 3.《清平乐·村居》(宋·李清照) 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 4.《卜算子·咏梅》(毛泽东) 风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑。 5.《蜂》(唐·罗隐) 不论平地与山尖,无限风光尽被占。 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜? 6.《独坐敬亭山》(唐·李白) 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。 7.《芙蓉楼送辛渐》(唐·王昌龄) 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 8.《塞下曲》(唐·卢纶) 月黑雁飞高,单于夜遁逃。 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

9.《墨梅》(元·王冕) 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 10.《囊萤夜读》(小古文) 胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。 11.《铁杵成针》(小古文) 磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪。逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。 【日积月累】 白马西风塞上,杏花烟雨江南。 雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。 清风明月本无价,近水远山皆有情。 四面荷花三面柳,一城山色半城湖。 天行健,君子以自强不息。——《周易》 胜人者有力,自胜者强。——《老子》 不怨天,不尤人。——《论语》 生于忧患而死于安乐。——《孟子》 少年不知勤学早,老来方知读书迟。 一日读书一日功,一日不读十日空。 学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

冀教版四年级下册语文四试卷

第四单元测试卷B 班级姓名分数 一、看清字读准音。(3分) 钝 ( chún dùn ) 踱( dù duó)敦( dūn guō ) 姆(mǔ wǔ)觅(mì n ì)帘(lián lán) 二、我是小小书法家。(5分) cōng yù méi gui niàng mì péng pài ()()()( ) huī huáng shuǎng kuài cháng láng sōng shǔ ()()()() lián huān lán shéng ()() 三、比一比,再组词。(5分) 虚()祷()蜜()幅()缕() 虑()涛( ) 密()副()楼() 四、字宝宝送回家。(3分) 岭玲拎铃龄领 别看他年()不大,但却是一个“老”向导了,只见他拿出一个小巧()珑的()铛,挂在马儿的脖子上,然后()起问路人的行囊,()着他们向那茫茫的山()进发了。 五、将词语补充完整。(8分) 神()气()金碧()()风尘()() 高声()()()()有致波涛()()

()()自如 六、俺要求把下列词语归类。(8分) 议论思索端详思考谈论凝神考虑哀求注视俯视描述眺望询问观察提醒瞻仰 1、用“_____”画出表示“看”的词。 2、用“”画出表示“想”的词。 3、用“”画出表示“说”的词。 七、照样子写句子。(4分) 例:昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。 1、一片片晚霞,倒映在清澈如镜的小河里像_________________________________________________。 2、赛跑开始了,运动员们快得像____________________。 3、红得透亮的柿子,像____________________________。 4、微风一吹,满山的山茶花像______________________。 八、句子加工厂。(3分) 1、佛香阁那黄色的琉璃瓦闪闪发光。(缩句) ________________________________________________。 2、这是大自然的杰作。(改为反问句) ________________________________________________。 3、妈妈激动得把小芳紧紧搂在怀里。(改为“被”字句) ________________________________________________。 九、排序训练。(6分)

部编版四年级下册语文各单元知识梳理

部编版四年级下册语文各单元知识梳理 第一单元小结 一、字词盘点 1.字(1)难读的字疏(shū) 附(fù) 捣(dǎo) 谐(xié)藉(jiè) 绮(qǐ) (2)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。赖:左边是“束”,中间是扁口。剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。鹰:广字框下面有两个“亻”。 (3)多音字 剥扎藉切和旋 2.词 (1)必须掌握的词屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂 (2)近义词疏~稀四时~四季田园~田野惟有~只有低小~矮小装饰~装扮朴素~朴实华丽~华美独特~奇特率领~带领和谐~融洽辛苦~辛劳照例~照旧关闭~封闭慰藉~安慰猛厉~猛烈扫荡~横扫锐利~锋利奇幻~奇异发明~发现真切~真实阔达~开阔确实~实在闪闪烁烁~隐隐约约霸气十足~盛气凌人明洁~明净绮丽~秀丽回旋~回荡应和~响应纤细~细微沉醉~沉迷 (3)反义词疏?密深?浅无处?到处肥?瘦低小?高大可爱?讨厌朴

素?华丽独特?普通辛苦?安逸吃惊?镇定傍晚?清晨慰藉?打击猛厉?温柔扫荡?保护锐利?迟钝真切?虚浮阔达?狭隘复杂?容易闪闪烁烁?清清楚楚明洁?暗淡绮丽?朴素纤细?粗壮沉醉?觉醒(4)词语归类①AABB式词语:闪闪烁烁甜甜蜜蜜如雾如烟类似的词语:方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整 ②含有数字的词语:霸气十足类似的词语:一清二白成千上万百发百中横七竖八 ③含有反义词的词语:天高地阔类似的词语:大同小异古往今来前思后想惊天动地 ④形容霸道的词语:霸气十足类似的词语:飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理 ⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣 ⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣 ⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去 二、佳句积累 1.拟人句(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。这句话描写了雨后春笋萌发的情景,“成群”写出了笋很多。(2)那纤

部编版四年级下册语文各单元知识要点归纳(Word打印版)

2020年春季部编版四年级语文下册(统编版) 第一单元知识要点归纳 一、会写字及组词 1、古诗词三首 亭tíng(凉亭、亭子、亭台楼阁)庭tíng(院庭、家庭、法庭、开庭) 潭tán(水潭、泥潭、古潭、日月潭)螺luó(泥螺、田螺、青螺、海螺、螺丝) 谙ān(谙熟、谙练、谙达) 2、桂林山水 澜lán(波澜壮阔、波澜不惊、力挽狂澜)瑕xiá(洁白无瑕、瑕疵、纯洁无瑕) 攀pān(攀登、攀援、攀比、攀升)峦luán(山峦、峰峦、层峦叠翠) 泰tài(泰山、国泰民安、泰然自若)骆luò(骆驼) 驼tuó(骆驼、驼背、驼峰)罗luó(罗汉、罗列、天罗地网) 障zhàng(障碍、一叶障目、屏障)兀wù(危峰兀立、突兀、兀自、兀立) 绵mián(绵羊、连绵、绵绵细雨、连绵不断) 3、记金华的双龙洞 浙zhè(浙江、浙菜、浙商)桐tóng(桐柏、梧桐、油桐)簇cù(簇生、簇新、簇拥、花团锦簇)浓nóng(浓烈、浓烟、浓茶、浓厚)臀tún(臀围、臀部)稍shāo(稍微、稍许、稍纵即逝)额é(额头、额外、超额、名额)擦cā(擦汗、擦亮、擦拭、擦洗)蜿wān(蜿蜒)蜒yán(蜿蜒) 乳rǔ(乳胶、乳汁、水乳交融)据jù(根据、据说、证据、据理力争)

源yuán(源头、源泉、资源、源源不绝) 二、读读写写 洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙 仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山波澜壮阔水平如镜 峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断 三、读读记记 透射凉爽山涧绵延马蹄细碎增添柔嫩绚烂锦缎翡翠高耸 重重叠叠斑斑点点白皑皑 四、反义词和近义词 反义词 波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹 近义词 形态万千--姿态万千五彩斑斓--五彩缤纷稍微--略微昏暗--昏黑凉爽--凉快萦绕--缠绕 五、好句积累 1、众鸟高飞尽,孤云独去闲。 【群鸟高飞远去直至无影无踪;寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。】动中有静,既写眼前景,又抒发作者孤独之情。 2、望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿,好似白银盘里托着一枚青青的田螺。】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。 3、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。【红日东升,阳光灿烂,江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。】写出了江南色彩明丽的风光。 4、能不忆江南?【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。

冀教版四年级语文上册知识点

四年级语文上册知识点 第一单元:感受大自然的美好 第一课:大海的歌 《大海睡了》采用了拟人的修辞手法描写了大海的静态美 《海上的风》采用了比喻的修辞手法表现了大海的动态美 第二课:下雪的声音 作者采用了第二人称的写法,中心句“下雪的声音与其用耳朵倾听不如用心去感受”告诉我们要用心观察,才能发现生活当中的美。 第三课:秋色 重点语句:我喜爱这绚丽灿烂的秋色,因为它表示着成熟和繁荣,也意味着丰收和欢乐。 第四课:古诗二首 《望洞庭》,作者:唐代诗人刘禹锡,运用的比喻的修辞手法,描写了洞庭湖的静态美。 《望天门山》作者:唐代诗人李白,描写了天门山的神奇与壮丽。 第五课,桂林山水 总领全文的句子是:桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。总结全文的一句话是:舟行碧波上,人在画上游。文中描写了漓江的水的特点是:静、清、绿,桂林的山的特点:奇、秀、险。洞的特点:剔透、幽径、绚烂。文中多次运用了排比的修辞方法。 综合学习一:描写景色的词语有:波澜壮阔、水光潋滟、峰峦雄伟、连绵起伏、奇峰罗列、形态万千、雕镂精巧、玲珑剔透、光怪陆离、色彩绚丽、下雪的声音、春天的序曲、舟行碧波上,人在画上游。

第二单元:珍贵的亲情友情 第六课《炊烟》,课文以炊烟为线索,按照初见炊烟、做饭升起炊烟、回望炊烟的顺序来写,突出表现了山里人的勤快、质朴、热情好客、自豪乐观的性格特点。 第七课《赏花》通过描写受票员秀子热情的为盲人游客做导游,从而表达了人家处处有真情,以及人们对于残疾人的关爱。课后问题:淡淡的花香弥漫了整个车箱,车箱里除了花香之外还有人间暖暖的真情。 第八课《地震中父与子》写了父亲为了救儿子一连挖了三十六个小时,表现了他的坚定顽强和坚持不懈的精神。儿子因为信任父亲,在废墟下坚强的活了下来,表现了他的勇敢。 第九课《新年礼物》通过描写小麦克为父亲送礼物,表现了他对父亲的孝心。第十课《古井》采用了借物喻人的写作方法,借古井喻乡亲,赞美了乡亲们帮助别人不求回报的高尚品格。 综合学习二:描写真情的语句有:情真意切、深情厚谊、风雨同舟、甘苦与共、肝胆相照、一往情深、志同道合、亲密无间、海内存知己,天涯若比邻。 第三单元:在学习中成长 第十一课《我有一个小小的书橱》描写读书的好处的句子是:是书让我了解了中外灿烂的文化,是书为我拓宽了走向世界的道路。 十二课《孔子学琴》孔子学琴的经过分四个阶段:练曲谱、练技巧、领会精神、体会作者。从孔子身上我们学到了学习要有谦虚好学的态度和一丝不苟、精益求精的精神。 十三课《推敲》贾岛反复推敲的是《题李凝幽居》一诗中的“鸟宿池边树,僧推月下门”中的“推”字,经反复思考,改为“敲”字。从中我们得到的启发

冀教版四年级下册语文一试卷

小学语文学习材料 金戈铁骑整理制作 冀教版小学语文四年级下册第一单元测试卷 一、读拼音,写词语。(共8分) líba xīshūwǔmai lián penɡ()()()() bōli huánɡyīnɡshuāi dǎo zhànɡp?nɡ ()()()() 二、比一比,再组词。(共4分) 徐()赖()账()凌()涂()懒()帐()棱() 三、连线搭配词语。(共4分) 会唱歌的猫头鹰捧腹飞射 圆眼睛的夜莺凌空大笑 巨人似的蝙蝠浩浩烁烁深灰色的云彩闪闪荡荡 四、完成词语。(共17分) 破()()笑前()后()心花()()()开()笑妙()横()()()大

笑 心()神()()()一笑()()大笑 转()为() 以上这些词语都跟___ ______有关,你还知道哪些? ________________________ ____ 根据意思从上面的词语中选择并填空 A、形容内心高兴极了。() B、洋溢着美妙意趣。() C、不用对方明说,心理领悟其中的意思。也只深刻地领会。() D、形容女子甜美无邪的笑容。() E、形容哈哈大笑的样子。() 五、句子训练营。(共6分) 1、将下列句子变成肯定句。 江里的浪那么大,而且后浪推前浪,一浪接一浪,那小小的芦叶船,怎么会翻不了呢? ___________________。 2、一开春,河边就冒出芦苇来,那芦芽一根根直立着,像船上的桅杆。 仿写句子:________

___________。 3、乌塔说:“我以后也要去中国。” 改为转述句:_________ _________。 六、课文内容回顾。(共12分) 1、默写古诗《宿新市徐公店》。 这首诗作者是_________代诗人________,他与尤袤、范成大、陆游齐名,被称为“中兴四大家”。这首诗写的是________时节的乡村景色,从________句诗可以看出来。________这两句描绘了儿童捕蝶时的欢乐场面,其中“________”“________”贴切地刻画了儿童________、________的神态和心理。全首诗抒发了诗人对田园生活的________之情。 七、我来试身手。(5分) 1、校园外的绿草坪上,被踩倒的小草一片又一片,请你为它们写一句环保标语吧! 2、社区院内的水管整天眼泪汪汪,滴个没完,请你写个提示语吧!

最新冀教版四年级语文下册四单元试卷(带答案)

最新冀教版四年级语文下册四单元试卷(带答案)班级:姓名:分数:考试时间:90分钟 一、读拼音写词语,要求写得正确、漂亮。 nù hǒu bīng xiāng xiāo sǎqiāng shuān càn làn jiè shào yāo guài chāi chú 二、判断下列加点字的读音是否正确,对的画“√”,错的改正。 昂.首东望(yáng)(____)潜.水(qiǎn)(____)漆.黑(qī)(____) 人声鼎.沸(bǐng)(____)坠.落(duò)(____)依赖.(lài)(____) 三、火眼金睛,辨字组词。 费(_________)章(_________)输(_________)降(_________) 拂(_________)障(_________)愉(_________)阵(_________) 四、读句子,根据母鸡的表现选择恰当的词语。 欺软怕硬孜孜不倦无病呻吟拼命炫耀 1.听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由。(____________) 2.它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。 (____________) 3.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。(____________) 4.它教鸡锥们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。

(____________) 五、按要求完成句子。 1.清澈的泉水仍旧那样静静地流着。(缩句) _________________________________________________ 2.蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。(改成反问句) __________________________________________________ 3.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(照样子写句子) 老师为什么这么高兴呢?____________________________ 4.蟋蟀的出名,由于它的唱歌。蟋蟀的出名,由于它的住宅。(用恰当的关联词连成一句) _____________________________________________________________________ 六、补充下列词语。 筋(___)力(___)(___)惊(___)色垂(___)丧(___) (___)(___)而安愤愤(___)(___)(___)动声(___) (___)天(___)地若(___)(___)思摇(___)晃(___) 七、诗句、名言积累。 1.月黑雁飞高,单于夜遁逃。________,___________________。(《塞下曲》) 2.我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。_______________,_______________。(《墨梅》) 3.胤___________________,___________________。家贫,不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,____焉。(《囊萤夜读》) 4.天行健,_______________。 5.胜人者____,自胜者_______________。(《老子》) 八、阅读短文。

部编本四年级下册语文教学计划

教学工作计划 2019 至 2020 学年度下学期四年级 62 班 语文学科教学计划 一、学情分析 本学期由我继续担任四年级62班的语文教学工作,本班共有44名学生,其中,缅甸学生16名,男生20名,女生24名,傣族学生18名,景颇族3人,彝族1名,汉族22名。经过三年多的学习,绝大多数学生对语文学科有着浓厚的兴趣,学习态度较端正,能较熟练地掌握汉语拼音,初步掌握了一些学习生字、新词的方法。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述。能正确朗读课文,会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文,具备了一定的阅读能力。 但因为学生接受能力差异较大,受智力因素和非智力因素的影响,学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养,书写马虎,学习懒惰,怕吃苦,依赖思想严重,学习方法不够科学。个别文章空洞无味,后进生的习作语句不通、不连贯,部分学生作文水平还停留在一、二年级。因此在这学期,我们四年级的老师将积极寻找有效的方法措施,力求全年级孩子的习作上一个台阶,努力拓展孩子的思维空间,使学生的习作求真、求实、求新。 从上学期成绩来看,44人参加考试,最高分89分,最低分26分,及格率80.95%。其中,80--89分15人,70--79分7人,60—69分11人,60分以下9人,低分人数1人。平均分69.43分,高于县

平均分0.81分。本学期的工作重点是努力减少成绩60分以下的学生人数,消除低分人数,使学生的语文素养得到进一步的提高。 二、教材分析: 新人教版部编本四年级语文下册教材是从2020年春正式试行,本册教材分组编排。教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。每组教材包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分。全册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。每组教材包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分。每组教材包括导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、口语交际、习作、语文园地(交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等)。本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求和学习重点。课例由2——4篇课文组成,其中精读课文2~3篇,略读课文1~2篇。在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”。语文园地由3——5个栏目组成。其中3个是固定栏目:“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第二单元安排了1次,本册教材向学生推荐的书是苏联作家米.伊林的《十万个为什么》,也

部编版四年级语文下册课内阅读专项【最新】

课内阅读专项 一、阅读古诗,回答问题。 (一)宿新市徐公店 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。 1.本诗的作者是代诗人。 2.理解下面词语的意思。 疏疏:阴:走: 3.古诗后两句的意思是: ______________ ______________ ______________ ______________ 4.这首诗描写的是什么时节的景象?() A.初春。 B. 暮春。 (二)芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。 1.这首诗的作者是代诗人。 2.理解下面词语的意思。 连江:平明:冰心: 3.夜雨增添了萧瑟的秋意,也渲染出了的气氛。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中,更沁透 在两个离别友人的心头上。“连”字和“入”字写出雨势的。江雨悄然而来,这是 一幅水天相连、浩渺迷茫的图。 4.古诗后两句的意思是: 二、阅读《乡下人家》片段,回答问题。 有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序 开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶, 青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从 土里探出头来。 鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小 鸣,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不 时地把头扎到水下去觅食。()附近的石头上有妇女在捣衣,它们()从不吃惊。 1.找出画线句子中的一对反义词,写在下面。 ()——() 2.在文中的空格处填上恰当的关联词语。 3.读了这三段课文,分别描绘了三个乡下美好生活的图景,它们分别是:图、 图、图。 4.用曲线画出文段中的拟人句,还能写一个拟人句。 三、阅读《灰雀》片段,回答问题。 你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似 的,巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是 会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰,——总之,美丽的神奇的夜的世界的一切,立刻会在你 的想象中展开。 发明这“天窗”的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出

冀教版四年级下册语文知识点汇总

1-6单元复习报 古诗词默写骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。《宿新市徐公店》—宋杨万里告诉我们: 《守株待兔》的故事告诉我们: 《清平乐》---宋辛弃疾孔子表面上是在讲水,实际上是在跟他的弟子们讲做人的道理 即 “墙上芦苇,头重脚轻根底浅。”告诉我们: 《四时田园杂兴》---宋范成大“山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。”告诉我们: “虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花”告诉我们: 《乡村四月》----宋翁卷眉目头绪首脑领袖心胸气量 骨肉亲人手足兄弟 《芙蓉楼送辛渐》----唐王昌龄词语听写 诗中的“冰心”比喻人的纯洁清白的情操。 《诘猫诗》---宋刘克庄 《蝉》—唐虞世南 《无题》—唐李商隐 《自嘲》—鲁迅 《龟虽寿》---东汉曹操 《劝学》—荀子

课后答题 1、为什么说小小的天窗是作者唯一的慰藉? 答: 2、乌塔是个怎样的孩子?答: 3、《自然之道》告诉我们一个什么道理?答: 4、《锁不住的心》中“我”是个怎样的孩子?答: 5、《小溪流的歌》采用的手法,歌颂了 6、《成长》告诉 7、《差别》告诉我们: 布鲁诺: 阿诺德: 8、《给予的故事》告诉我们: 9、《两个铁球同时着地》告诉我们:伽利略是个: 10、《再寄小读者》是冰心写给小朋友的第二篇通讯。冰心原名。《送别冰心》中包含冰心的三部作品: 《我们家的猫》作者是:《威尼斯的小艇》作者是: 介绍小艇时使用了三种方法,小艇的特点是:。分别把。多音字: 剥:哄:尽:塞:

干:蒙:吓:钻:旋: 露:处:刹铺:省:散:屏:模:解: 雀:禁:磅:泥:降:挨: 句子改写: 爸妈都不在家,我只好自己动手做饭了。(改为双重否定句) 我怎么会跟它生气呢?(改为陈述句) 1. 你认为有这样一回事。反问句:双重否定句: 2. 你有一点怜悯心。反问句:双重否定句: 3. 我们不能言而无信。反问句:双重否定句:

人教部编版四年级语文下册全册成语及解释大全

四年级语文下册成语解释 第一单元 1、春深似海:春天美丽的景色像大海一样深广。形容大地上到处充满明媚的春光。 2、风月无边:形容美好的景色。 3、世外桃源:指不受外界影响的生活安乐而环境幽美的地方或幻想中的脱离现实的场所或境地。 4、山外有山:形容群山环绕的景象。 5、飞瀑流泉:瀑布飞泻,泉水流淌。 6、古木参天:古老的树木高耸在天空中。 7、诗情画意:诗画一般的美好意境。 8、蔚为壮观:丰富多彩,成为盛大的景象。 第二单元 9、浅尝辄止:形容对事物不深入钻研,不求甚解。 10、囫囵吞枣:不加咀嚼,不辨滋味,把枣整个儿吞下去。比喻不加分析,不求理解,生吞活剥。 11、浮光掠影:比喻印象很不深刻,像水面的反光和一闪而过的影子,一晃就过去了。 12、不甚了了:不是很明白。 13、天道酬勤:上天会酬报勤奋的人。指下了苦功夫必然会有成就。 14、熟能生巧:技能熟练就会产生灵巧的办法。 15、寻根问底:寻求根源,追究底细,形容什么事都要问个所以然。 16、无所不晓:没有什么不知道的。形容人广见博识。 第三单元 19、初出茅庐:初次出来做事。或比喻刚参加工作缺乏经验,还很幼稚。 20、才华横溢:才能充分显露。

21、料事如神:形容预料未来的事情非常准确。 22、胆大心细:做事既果断又谨慎。 23、鞠躬尽瘁:指恭敬谨慎,竭尽心力去效劳。 24、死而后已:已:停止。死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。 25、独木难支:比喻崩溃之形势,非一个人的力量所能支持、挽救。也比喻艰巨的事情非一个人所能胜任。 26、回天无力:比喻无法挽回严重的局势或病情。 第四单元 27、白衣天使:是人们对医护工作者的尊称。 28、玉洁冰清:像玉和冰一样洁净。比喻人的操行洁白。 29、救死扶伤:救活快要死的人,帮助受伤的人。形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。 30、处变不惊:面对变乱,能镇定自若,不惊慌。 31、万众一心:千千万万的人一条心。 32、众志成城:大家同心协力,就像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致,就能克服困难,得到成功。 33、含辛茹苦:经受艰辛困苦。 34、舍生忘死:形容不顾生命危险。 第五单元 35、倦鸟知还:累了的小鸟知道回到巢中。 36、成群结队:人们聚集起来成了群,结合成了队伍。形容人很多。 37、一唱一和:一人唱歌,一人附合。比喻双方彼此呼应,互相配合。 38、呼朋引类:招呼朋友,带领同类。 39、欢呼雀跃:高兴得大叫起来,像麻雀似的跳跃着。形容欢乐的情景。 40、如痴如醉:形容入迷的样子。 41、夜深人静:夜深了,没有人声,一片寂静。

部编版小学四年级语文下册课文内容归纳

部编版小学四年级语文下册课文内容归纳 第一单元 1.古诗词三首 (1)《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里,这首诗描写了农村早春风光,突出了农村清新与宁静,反映了儿童们的天真活泼,表达了诗人虽客居他乡却依然闲适的心境。 (2)《四时田园杂兴(其二十五)》这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形。前两句写出梅黄杏肥,麦白菜稀,色彩鲜丽。诗的第三句,从侧面写出了农民劳动的情况:初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静,静中有动,显得更静。后两句写出昼长人稀,蜓飞蝶舞,以动衬静。 (3)《清平乐·村居》的作者是宋朝词人辛弃疾,这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态,表现了生活之美和人情之美,体现了作者对田园生活的羡慕与向往。 2.乡下人家《乡下人家》 通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色,展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活,赞扬了乡下人家热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。 3.天窗《天窗》

通过叙述天窗给孩子们带来的丰富想象和慰藉,赞美了孩子们的童真,同时告诫我们:抓住身边一切可以进行想象的机会,张开想象的翅膀,去认识更广阔的世界。 4.三月桃花水 描写了阳春三月,春水滋润大地、催生万物的美丽景色,赞美了三月桃花水比金子还贵,比银子还亮,美得让人陶醉。 第二单元 5.琥珀 《琥珀》是一篇说明文,也可称科学小品。作者是德国作家柏吉尔,他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想像,介绍有关琥珀的科学知识,假想了这块琥珀的形成、发展的过程,判断了它在科学上的价值。 6.飞向蓝天的恐龙《飞向蓝天的恐龙》 本文是一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末,我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据;告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程,要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛;要热爱科学、探索未知。 7.纳米技术就在我们身边 这篇科学小品文向我们简单而准确地介绍了纳米,纳米技术等科学知

相关文档
最新文档