初中语文句式复习

初中语文专题复习：句式转换

句子--句式转换、仿句

句式变换

（一）方法讲解

1、分类：①长句与短句的转换。②主动句和被动句的转换。③肯定句与否定句的转换。

④单句与复句的转换。⑤陈述句与反问句、整句和散句的转换。

（二）例题解析

例1：不改变句子的原意，按要求变换句式。

(1)把主动句变成被动句：有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去。

(2)把否定句变成肯定句：这老同志年纪不轻。

(3)把双重否定句变成肯定句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

(4)把陈述句变成感叹句：大家都羡慕我们。

解析：第(1)句，主动句变成被动句，其方法是；用介词“将”的宾语“我”做被动句的主语。第(2)句，否定句换成肯定句。重点在改换判断词，将否定判断换成肯定判断，同时改换相应的宾语。如果说第(1)句是变换主语，第(2)句则是变换谓语，第(3)句将双重否定句换成肯定句，关键是原句有两重否定。第(4)句是把陈述句变成感叹句，语气改变但意思要基本相同，一般在陈述句中加上感叹词，或者宾语前加表示程度的疑问代词。所以，这道题的正确答案是：(1)有一回我被藤野先生叫到他的研究室里去。(2)这老同志年纪很大。(3)从前线回来的人说到白求恩，每个人(或：人人)都佩服，每个人(或：人人)都为他的精神所感动。(4)大家都羡慕我们啊!(或：大家是多么羡慕我们!)

例2：下面变换句式后不符合原意的一项是( )

原句：像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢?

A．像这样的教师，我们会喜欢她．会愿意和她亲近的。

B．像这样的教师，我们会喜欢她，会愿意和她亲近吗?

C．像这样的教师，我们能够不喜欢她，不愿意和她亲近吗?

D．像这样的教师，我们没有不喜欢她，没有不愿意和她亲近的。

解析：原句是个带否定词的疑问句，以反问的语气，表达强烈的肯定的感情。A句改为陈述句后，去掉了否定词，所以意义不变。D句改为双重否定句，仍然是表达肯定的意义，所以意义也未变。C句仍然是反问语气，带否定词的疑问句，也是表达肯定的感情。只有B 句仍然是反问语气的疑问句，但去掉了否定词，所要表达的意思当然就与原句大相径庭了。所以本题的答案应是：B。

（三）真题演练

1、按要求变换下面句子。

A．在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘。(改为双重否定句)

B．由李春设计的横跨在洨河上的赵州桥是世界著名的、造成后一直使用到现在的最古老的石拱桥。(改为短句)

2、将“哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说”改成下列句式。

①改为被动句：

②改为反问句：

③改为把字句：

3、把下面五个单句合并成一个长单句。

①图书目录是一种记录收藏情况的工具书。②它也是一种记录出版情况的工具书。③这种工具书按一定的顺序编排，供人们查找图书。④它也是记录着著者的工具书。⑤这种工具书还有一项内容，记录书名。

改为长单句：

4、原子是由居于原子中心的带正电的质子和不带电的中子组成的原子核及围绕它作高速旋转的带负电的核外电子组成。这是一个长句，试改为短句。

5、从句式角度看，填入横线的句子，最恰当的一项是(4分)

①老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了，

②他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一个球没有踢好，

A．①难道你不知道粮食来之不易吗?②他们打败了我们的球队。

B．①难道你不知道粮食来之不易吗?②我们的球队被他们打败了。

C．①你知道粮食是来之不易的。②我们的球队被他们打败了。

D．①你知道粮食是来之不易的。②他们打败了我们的球队。

仿句

（一）方法讲解

1、四大原则：（1）句式（结构）上要与例句一致，修辞格要与例句一致，（2）要认真品味语意，充分展开想象和联想，仿句的意韵要紧扣例句。（3）仿句不能过于平淡，要有一定的文采。（4）要有想象力。因此，平时要多积累，多记忆一些优美的好词佳句。

其解题思路是：（1）分析原型，即分析例句的基本格式，尤其要注意句式特点及修辞方法。（2）定格式，即根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。（3）再创造及检验，即除了注意所采用的句式是否和例句相同，修辞方法运用是否恰当，还要注意语意是否合乎要求，是否与上下文连贯，注意仿写的句子是否合乎事理。

总之，仿句要做到：结构一致、内容一致、修辞一致。

（二）例题解析

1、仿结构和修辞

例、根据下面这句话的句式，仍以“人生”为开头，仿写两句话，组成一组排比句。

人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

例：某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。（2分）[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……

上联：废寝忘食香菱苦学诗，下联：

如：足智多谋孔明巧借箭赴汤蹈火悟空勇除妖无畏不惧武松猛打虎多愁善感黛玉悲葬花。

2、仿句意（重点、难点）

例句的结构和修辞往往比较容易看出来，但是不是只要弄明白了例句的结构和修辞就可以做好仿句，写出优美生动的语句了呢？那还不一定。

例1：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有有理想的人，他的生活如，，。如，，。

分析：本题结构和修辞也都是一目了然、本题也要求我们填写两句话与例句构成排比句，运用了比喻的修辞格，以没有理想作为前提，把他的人生比作荒凉的戈壁，没有什么难度。有些同学仿不好这个句子的原因是没有对例句的句意进行仔细的分析，没有进一步引申和展开联想，也没能在句子的表情达意上深入揣摩，因而表达显得很平淡，没有什么文采。下面我们来进行分析，看看如何仿句意。

（1）、整体把握语境，了解语意，展开想象和联想。

先想想：人没有理想他的生活会出现些什么状况呢？没有理想的人生除了可以比作荒凉的戈壁还可以比作什么事物呢？这时需要同学们打开思路，（分析例句，要求将抽象概念与现实生活、自然景观等相联系）

于是我们可以分别对同学们的回答写比喻句。例句中“荒凉的戈壁”就是对人生枯燥、单调的形象化写照。我们还可以把没有理想的人生比作“沉寂的死水”、“冰冷的地窖”、“断线的风筝”、“失舵的航船”、“迷路的孤雁”，比作“贫瘠的土地”等。

（2）、深入揣摩，抓住事物特点，炼词造句。

通过上一步的分析我们可以造出许多比喻句，但这只能说本题完成了一半，还得进一步在表达上深入揣摩。再来分析例句“荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。”中“冷冷清清，没有活力”是紧紧抓住了戈壁荒凉的特点，对其进行的准确简洁而又生动形象的描写。那么我们仿写的句子也得这样去写，要紧紧抓住事物本身的特点，语言还要尽量做到生动形象，有文采。“沉寂的死水”有什么特点呢？“了无生气，没有波澜”，“断线的风筝”就会“摇摇摆摆，不知归宿”，“无舵的航船”就会“颠颠簸簸，没有方向”，“迷路的大雁”就会“孤独迷茫，不明归途”，“贫瘠的土地”就可以是“干涸开裂，颗粒无收”。