机械设计制造及其自动化(高铁列车工程)专业教学计划
机械设计制造及其自动化—专业教学计划
34
26
4
程序设计
programming
4
64
34
30
4
高等数学AⅠ
Advanced Mathematics Ⅰ
5
80
80
5
高等数学A Ⅱ
Advanced Mathematics Ⅱ
6
100
100
6
概率论
Probability
2
34
34
2
线性代数
Linear Algebra
2
34
34
2
小计
55
1000
Advanced manufacturing technology
2
34
34
34
2
限选
2学分
单片机原理与接口技术
Microcomputer Principles and Interface Technique
2
36
30
6
2
限选
2学分
可编程控制器原理与应用
Theories andApplicationof PLC
Drawing Geometry and Mechanical Graphics
5
110
94
16
2.5
2.5
工程力学
Engineering Mechanics
7
140
130
10
3.5
3.5
电工与电子技术
Electrical and Electronic Technology
5
110
80
30
2.5
2.5
1-8学期分散进行
机械设计制造及自动化专业教学计划
机械设计制造及自动化专业（专升本）教学计划(05.06级适用)一、培养目标和要求培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，熟悉现代机械科学技术、掌握现代机械设计、制造及自动化技术的基础理论、专业知识、基础技能和发展方向的、具有解决工程实际问题能力，能在工业生产第一线从事机械制作领域内的设计制作、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工的应用型高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习机械设计制造及自动化方面的基本理论和基本知识，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有机械产品设计开发、制造及设备控制、应用与企业生产组织管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学、良好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括：力学、机械学、电工电子技术、机械设计、机械制造技术基础、自动化基础、机械工程材料、市场经济及企业管理等基础知识；3、掌握本专业所必须的设计、计算、制图、实验、文献检索和计算机应用等方面的基本技能，较熟练地掌握一门外语，并能顺利地阅读专业外文资料；4、具有本专业领域内某个专业方向所必须的专业知识，了解学科前沿和发展趋势；具有较强的分析工程问题和解决实际工程问题能力。
二、修业年限二年三、专业类别及授予学位工学学士学位四、主要专业实验机械原理实验、机械设计实验、电测实验、专业实验五、课程设置及学时学分总体安排（见表一）总学分：101.5学分1.课内教学学时/学分：1080/70.5 占总学分比例：69.5%其中：公共基础课学时/学分：224/17.0 占总学分比例：16.7%学科专业基础课学时/学分：440/27.5 占总学分比例：27.1%专业课学时/学分：352/22 占总学分比例：21.7%综合素质教育课学时/学分：64/4 占总学分比例：3.9%2. 集中性实践环节周数/学分：29/29.0 占总学分比例：28.6%3、课外活动和社会实践：不少于2.0 占总学分比例：1.9%六、其他教学环节（见表二）七、说明两年的总平均学分绩点作为评定学士学位的依据。
机械设计制造及其自动化 专业学分制指导性教学计划要点
机械设计制造及其自动化专业学分制指导性教学计划一、培养目标与基本要求（一）培养目标本专业培养能适应我国社会主义现代化建设的德、智、体全面发展的，掌握机械设计、机械制造及自动化等科学基础理论、基本知识、基本技能，具有创新精神和基本从业素质，能在生产行业从事机械制造领域的设计制造、产品开发、设备运行管理等方面工作的高级技术应用型人才。
（二）基本要求热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，逐步树立辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观，具有艰苦创业精神和为祖国现代化建设服务的思想，逐步树立全心全意为人民服务的人生观和正确的价值观；热爱科学，培养理论联系实际的良好学风，具有开拓进取、求实创新、善于合作的科学精神；具有良好的思想品德修养、文化素质和心理素质；自觉维护社会公德和遵纪守法；了解基本国情，具有与现代社会相适应的法律意识、环保意识、国防意识和竞争意识。
1.知识结构方面：以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、马克思主义理论、中国近代史、大学英语、计算机文化基础、应用文写作、形势与政策、军事理论作为公共基础平台课，使学生具有较为扎实的自然科学和社会科学的基础；以高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、工程材料及机械制造基础、电工学、机械原理、工程概论、单片机原理与接口技术、机械控制工程基础、互换性与测量技术、机械设计作为学科专业基础平台课，课程设置范围广，使学生能系统掌握机械设计与制造领域宽广的技术理论基础知识，达到“厚基础与宽口径”的教学目的；以机电传动与控制、可编程序控制器、机械制造技术、传感器与测试技术、液压与气压传动、数控技术、机械制造设备设计、科技英语、Protel应用、计算机辅助设计、机械优化设计、可靠性设计、机械创新设计、机器人技术基础、先进制造技术及应用作为专业课平台，使学生掌握机械产品设计、机械制造方法、计算机辅助设计技术的基本知识，接受现代机械工程师的基本训练。
机械制造与自动化教学计划
机械制造与自动化教学计划引言：机械制造与自动化是现代工业中不可或缺的重要领域，而相关技术也在不断发展与创新，对于培养学生的创新思维与实践能力尤为重要。
本文将围绕机械制造与自动化教学计划展开，从教学主题、活动安排、教材使用等方面详细探讨，以期为教师在实施机械制造与自动化教学时提供参考。
教学主题：机械制造与自动化教学的主题应紧密围绕当前工业发展的需求，并与实际应用紧密结合。
例如，可以以全球智能制造的趋势、自动化生产线的概念与实现、先进机械工具与技术的应用等为主题进行探究。
通过这些主题的学习，学生可以了解到机械制造与自动化领域的最新发展动态，培养其创新思维与解决实际问题的能力。
活动安排：在教学计划中，应设计多样化的活动以激发学生的学习兴趣和实践能力。
首先，可以组织参观工业企业，让学生亲身感受现代化生产线的运作，并与企业人员进行交流和学习经验。
其次，可以组织学生进行实践技能培训，如设计与制作简易机械模型、编写自动化控制程序等，以培养学生的动手实践能力。
此外，还可以开展学术讲座、学生论坛等形式，邀请专业人士和学者分享最新的研究成果和应用案例，以促进学生的专业素养和学术交流。
教材使用：在教学计划中，教材的选择和使用至关重要。
应选择与时俱进、覆盖广泛的教材，以确保学生接触到最新的知识和发展趋势。
同时，教材应具有理论与实践相结合的特点，可以通过案例分析、练习题等形式，引导学生将所学知识应用于实际问题的解决。
此外，教师还可以结合教材，利用多媒体技术进行教学，如使用模拟软件进行仿真实验，让学生在虚拟环境中进行实践操作，提高其实际操作能力。
总结：通过设计合理的机械制造与自动化教学计划，可以培养学生的创新思维、实践能力和解决实际问题的能力。
教师应灵活运用不同的教学方法和手段，组织多样化的教学活动，使学生在接触理论知识的同时，能够进行实践操作和实际应用。
同时，选择合适的教材和资源，引导学生了解最新的技术发展和应用案例，培养其对机械制造与自动化领域的综合素养。
机械设计制造及其自动化专业培养计划
机械设计制造及其自动化专业培养计划一、专业概述机械设计制造及其自动化专业是一个以机械设计、制造和自动化技术为核心的专业。
随着科技的进步和工业的发展，对机械设计制造及其自动化专业人才需求越来越大。
我们的专业培养计划旨在培养掌握机械设计、制造和自动化等相关知识和技能的高素质人才。
二、培养目标1.培养具备扎实的机械设计制造及其自动化专业知识和技能的人才；2.培养具备良好的科学素养和创新意识的人才；3.培养具备团队合作精神和良好职业道德素养的人才；4.培养具备良好的英语语言和跨学科学习能力的人才。
三、培养内容1.基础学科知识：包括数学、物理、力学等基础科学课程，打下扎实的理论基础；2.专业核心课程：包括机械设计原理、机械工程制图、机械制造工艺学等专业课程，培养学生的机械设计与制造能力；3.专业选修课程：包括机械系统动力学、机器视觉与图形识别、自动控制原理等，以满足学生个性化发展需求；4.实践教学：包括实验课程、实习和课程设计等，培养学生的实践操作和解决问题的能力；5.创新创业教育：开设创新创业相关课程，培养学生的创新精神和创业意识。
四、实践教学1.实验课程：通过实验课程，学生可以亲自动手操作，加深对机械设计制造及其自动化的理解；2.实习：学生将在企事业单位进行实习，锻炼实际操作和解决实际问题的能力；3.课程设计：通过课程设计，培养学生独立进行机械设计制造项目的能力。
五、培养模式我们采用问题导向、能力导向的培养模式，注重培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。
同时，我们鼓励学生参与科研和创新创业活动，提升学生的创新精神和实践能力。
六、评估与管理我们将建立科学合理的评估和管理体系，包括学科竞赛、活动评估、实习评估等。
通过评估和管理，及时发现学生的问题和不足，并采取相应的措施加以改善。
七、教学资源我们将充分利用学校和社会各类教育资源，为学生提供优质的教学环境和实践机会。
同时，我们还将鼓励和支持教师参与教学研究和专业发展，不断提高教学质量。
机械设计制造与自动化专业教学计划
机械设计制造与自动化专业教学计划一、招生对象及学制本专业招收普通高中或中等职业学校相同、相近专业毕业生。
全日制三年。
二、培养目标For personal use only in study and research; not for commercial use本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。
通过学习，使学生具有良好的政治素质和道德素养，热爱祖国，坚持四项基本原则，具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，养成良好的社会公德和职业道德。
掌握本专业所必须的数学、外语、计算机应用、机械制图与计算机绘图、机械设计、金属材料与成型工艺、公差与配合、机械制造等基础理论，具有较强的计算机应用能力、机械制图与计算机绘图、机械设计与加工基本能力。
形成良好的心理素质、身体素质。
毕业后能运用所学理论知识和技能，从事机械加工设备的使用、安装、调试、技术管理与维护，机械加工工艺规程的编制、实施，工艺装备设计、机械加工设备的维修与改造，现代加工技术的应用，以及机电类产品的营销和售后技术服务等实际工作。
三、培养方案For personal use only in study and research; not for commercial use学生通过在校期间系统的理论学习和技能训练，具有本专业所需要的知识结构、能力结构和素质结构。
为了实现培养目标，本专业开设了机械制图与计算机绘图、电工电子基础、工程力学、机械设计基础、金属材料与成型工艺、公差配合与技术测量等专业基础课程以及机械加工设备、机械加工技术、液压与气动技术、机电控制技术、数控机床与加工技术、工艺装备与设计、设备维修与管理、现代制造技术、计算机辅助设计与制造技术（CAD/CAM）等专业课。
学生毕业后应具备的知识结构、能力结构和素质结构为：（一）知识结构1.具备本专业高级技术应用型人才所必需的文化素质和专业基础理论知识；2.具备本专业所必需的机械、电子、电气、液压和气动、检测技术等方面的基本知识；3.具备本专业金属切削原理、加工工艺规程编制等必备的机械工程专业知识；4.具备机械加工、产品质量控制的基本知识；5.具备机械设备安装、维护、自动控制的基本知识；6.具备数控加工的基本知识；7.具备数控机床的安装、维修、改造等基本知识；8.具备现代制造技术应用和现代生产管理的基本知识。
【设计】机械设计制造及其自动化专业培养计划
【关键字】设计机械设计制造及其自动化专业培养计划（080301）Machine Design & Manufacturing and Their Automation一、培养目标本专业培养能适应21世纪社会主义现代化建设需要的，德智体美全面发展的，面向基层和生产一线，掌握现代机械设计及自动化领域的根底知识、具备解决工程实际问题的能力，从事机械产品的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的，具有创新精神和较强实践能力的应用型高级工程技术人才。
二、培养要求1、思想品德素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本原理，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有为国家昌盛繁荣、为现代化建设奋斗的志向和责任感；具有扎根基层、踏实肯干、爱岗敬业、团结协作，遵纪守法的良好素养和道德品质；具有理论联系实际，实事求是的科学态度和严谨作风；具有积极进取、勇于探索的新时代大学生风貌。
2、业务培养要求：本专业学生主要学习机械设计的根底理论，学习电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计及设备控制，生产组织管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）具有较扎实的自然科学、良好的人文、艺术和社会科学根底及正确运用本国语言、文字的表达能力；（2）较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论根底知识，主要包括：力学、机械学、电工电子技术、机械设计、机械制造技术根底、自动化根底、机械工程材料、市场经济及企业管理等根底知识；（3）具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；（4）具有本专业领域内以冶金机械方向为主的所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；（5）具有应用本专业知识解决工程实际问题的能力。
3、达到国家规定的大学生体育合格标准，具有一定的基本体育知识，掌握科学的体育锻炼方法和技能，积极参加体育活动，有意识的增强体魄，提高心里素质、审美情操，保证身心健康。
机械设计制造及其自动化专业教学培养方案
机械设计制造及其自动化专业教学培养方案一、培养目标机械设计制造及其自动化专业致力于培养德、智、体全面发展，满足现代工业发展的需要和国际国内人才市场需求，具有扎实的机械设计、制造及自动化的专门知识，接受先进设计方法和制造技术的强化培养，具有较强的创新实践能力，具有社会责任感和道德修养、良好的心理素质，具备较强团队精神、国际视野和管理能力，能在机械相关领域从事设计、制造、机电产品及技术开发、科学研究、生产组织和管理工作的高级工程技术人才。
二、培养要求1、热爱祖国，遵纪守法，具有较强的社会责任感和良好的道德情操。
2、系统地掌握本专业所必需的数学、自然科学和工程技术方面的基本理论和基础知识，了解技术经济与管理的初步知识，了解机械工程学科的前沿性问题及其发展动态；3、掌握机械系统、部件和过程的先进设计方法和先进制造技术，掌握计算机设计开发工具，具有对机械设备部件和系统进行建模、分析的基本应用研究能力，以及应用软件分析工具对相关工程问题进行分析求解与论证的基本能力，同时具有对先进机电产品及其相关技术进行创新开发的初步能力；4、掌握文献信息查询及获取的基本方法，具有运用机械设计、制造及控制工程学科专业知识提炼并解决工程实际问题的基本能力，掌握专业领域实验研究的基本技能；掌握一门外语，能熟练阅读和理解外文专业资料，具有较好的国际视野与跨文化交流能力。
5、具有职业道德、安全意识和环保意识，了解机械设备设计、制造领域的行业法规和安全规范，以及可持续发展政策具备社会责任感和职业道德。
6、掌握科学的体育锻炼方法，具有良好的生活习惯，身体健康，达到国家大学生体质健康标准。
三、学位及学分要求专业学生在学期间必须修满专业培养方案规定的185 学分，其中，通识教育平台课程46.5 学分，学科基础教育课程平台40 学分，专业教育平台课程63.5 学分，实践平台35学分。
学生修满学分并达到《大学生体质健康标准》，可获得毕业证书。
获准毕业并符合国家学位授予条例者，且通过华东理工大学大学英语学位考试，可获得工学学士学位。
机械制造及其自动化专业学习计划
机械制造及其自动化专业学习计划机械制造及其自动化专业是一门应用学科，它涵盖了机械工程和自动化技术，为学生提供了广阔的发展前景和就业机会。
为了更好地进行学习和规划个人发展，下面将介绍机械制造及其自动化专业的学习计划。
一、专业背景和目标机械制造及其自动化专业旨在培养应用型、创新型和实践型人才，具备机械工程及其自动化技术方面的理论基础和实践能力。
学习计划的目标是使学生掌握机械制造与自动化领域的基本理论与知识，了解现代先进的机械制造工艺和设备，具备设计、开发、制造、运行和维护机械系统及其自动化控制系统的能力。
二、学习内容和课程设置1. 基础课程- 高等数学：主要包括微积分、数学分析等内容，为学习机械原理和控制原理奠定数学基础。
- 大学物理：学习物理基础知识，为机械制造过程中的物理现象提供理论基础。
- 工程图学：学习机械制图方法和规范，掌握绘制机械图纸的基本技巧。
2. 专业课程- 机械原理：学习机械静力学、运动学和动力学等基本理论，了解机械结构和工作原理。
- 自动控制原理：学习自动控制系统的基本理论和方法，掌握自动控制系统设计与调试的技能。
- 数字化设计与制造：了解CAD/CAM技术在机械制造中的应用，学习三维建模和数控编程等技能。
3. 实践教学- 实验课程：包括机械原理实验、自动控制实验等，培养学生动手能力和实验设计能力。
- 实习实训：在企业或实验室进行实习实训，锻炼学生的实际操作能力和解决问题的能力。
三、学习方法和能力培养机械制造及其自动化专业的学习需要具备一定的学习方法和能力，包括：1. 系统性学习：要按照课程设置的先后顺序进行学习，逐步建立起系统的知识结构。
2. 实践能力培养：要注重实践教学，提高动手能力和实验设计能力，加强实习实训，熟悉机械制造及其自动化系统的操作和维护。
3. 积极参加科研和创新活动：参与科研项目和创新实践，拓宽视野，培养科研能力和创新意识。
4. 多方面的自我发展：要注重提高英语水平和计算机应用能力，积极参加社会实践和学术交流活动。
机械设计制造及其自动化专业培养计划
机械设计制造及其自动化专业培养计划2013级一、培养目标适应国家建设和经济发展需求，培养具备扎实的工程基础、机械设计制造及其自动化专业基础、专业知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械领域内的设计制造、研究开发和经营管理等工作，德、智、体、美全面发展，创新精神和实践能力突出,个性良好发展的高级工程技术人才。
二、毕业要求1。
具备良好的思想素质、身体素质和工程职业素养,热爱社会主义祖国，具有为科学技术的发展和社会主义建设服务的奉献精神。
2. 具备扎实的自然科学基础和较好的人文、艺术和社会科学基础，具备正确运用本国语言和文字阐述研究成果，撰写论文，熟练地阅读与本专业有关的英文资料的能力.3.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具备运用现代工具获取技术信息的能力。
4.系统掌握机械设计的基础知识,包括力学、机械学、制图、工程材料、计算机应用等,具备运用相关知识解决复杂工程问题的能力.5.系统地掌握机械制造基础知识和工艺操作基本技能,具备解决机械制造技术问题的能力。
6.系统掌握机电控制基础知识，包括电工与电子技术，机械系统控制,测试基础等，具备解决机电系统控制问题的能力。
7. 掌握市场经济及企业管理的基础知识，具备一定的工程管理和工程经济分析的能力。
8。
系统掌握机械工程领域特定专业方向的专业知识，具备解决该专业领域复杂工程问题的能力。
9。
具有较强的创新意识、工程实践能力、自学能力，以及研究、开发、管理能力.10。
具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力.三、学制与学位学制：四年制授予学位名称：工学学士四、专业特色西南交通大学的机械类专业始建于1919，历史悠久,学风严谨,为我国培养了大批优秀人才。
目前拥有国家工科基础课程教学基地，四川省机械专业本科人才培养基地及四川省机械基础课实验教学示范中心.本专业立足于学生能力的培养，特别是在工程实践能力、创新综合能力、计算机应用能力和外语应用能力等方面的培养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 机械设计制造及其自动化（高铁列车工程）专业教学计划 专业代码：080202 一、培养目标、培养规格及要求 1.培养目标 本专业培养具有良好的思想道德、文化素养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，能适应社会主义现代化经济建设需要，德、智、体全面发展，具备扎实的数理基础和实验技能，具备宽厚的机械设计制造基本理论、基础知识和高铁列车基础知识、专业技能，较强的工程实践能力和创新能力，能在高铁列车工程领域从事高铁列车设计、制造、检测、管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。 2.培养规格 根据社会经济的发展，不同领域、不同社会分工对本专业人才有着不同的需求，本专业依据学校“352”分类分型人才培养模式，形成不同的培养规格。分为“拔尖创新型”、“国际化人才”和“复合应用型”三大类。通过设置三大选修模块形成不同的培养规格。 3.培养要求 （1）拔尖创新型 本专业培养学生在高铁列车工程领域具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识和熟练的试验技能，并具有一定创新意识和创新能力的高级工程技术人才。学生通过综合素质的训练，在知识、能力、素质等方面得到培养和锻炼，可以进一步深造，成为高铁列车工程学科的专门研究人才，也可以在高铁列车工程领域从事相关的设计、研究及管理工作。 （2）国际化人才 本专业积极探索与国际接轨的优秀教师选聘办法，坚持以高水平师资为支撑，依托引进的海外创新团队，着力推进国际化、探究式、小班化教学，培养具有国际竞争力的高铁列车工程领域拔尖创新人才。 （3）复合应用型 本专业培养在知识、能力、素质等方面协调发展、具有高铁列车工程方面知识和实际工程能力的应用技术复合型专业人才。学生接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力的训练，能够利用所学知识分析、设计和解决高铁列车设计、制造加工、检测维修等过程中遇到的实际问题，同时具有对高铁列车新技术、新产品和新设备进行研究、开发和设计的初步能力。毕业生能够在高铁列车工程领域从事设计、制造、检测及管理工作。 二、学制、学位及学分要求 四年制本科专业，在校学习年限三至六年。 学位：工学。 学分要求：学生在选课指导教师的指导下选择自己的学习进程，修满教学计划规定的174学分方能毕业，允许学生修满学分提前毕业或延长学习年限，但学习年限最长不得超过六年。 2
三、知识、能力和综合素养要求 学生培养以能力提升为核心，以“352”分类分型人才培养模式为抓手，以优化的课程体系为支撑，实现知识、能力、素质三位一体协调发展，注重学生工程实践能力的培养，凸显跨文化交流、竞争与合作能力的培养。 1.具备从事工程工作所需相关的数学、自然科学、经济学知识及相关的计算能力,具备宽厚的高铁列车设计理论和技术知识，了解高铁列车的发展现状和发展趋势。 ①掌握数学和相关自然科学如物理、普通化学、热力学及传热学的知识，掌握C语言程序的基本框架、实现过程及数据处理等程序设计方面的基础知识，具备较强的数学推导和计算能力。 ②掌握扎实的制图基本能力、较熟练的应用计算机完成二维及三维图形的设计。 ③具备工程力学知识，具备运用理论力学、材料力学、流体力学等相关知识建立力学模型的初步能力。 ④具备运用机械原理、机械设计、公差测量等理论，进行高铁列车机械结构设计及解决实际问题的初步能力。 ⑤了解高铁列车的前沿动态和发展方向，具备从事列车运用和维修工作的基本能力。 ⑥熟练使用常用的设计软件，如ADAMS、SIMULINK、PRO/E等。 2.掌握高铁列车工程的基础理论及技术，具有较强的实践能力和对基本问题的分析、解决能力。掌握高铁列车设计、制造及检测的基本理论。具有利用上述的理论知识和技术手段进行研究，解决实际问题的能力。 ①具有运用机械制造技术理论分析、解决实际问题的能力，了解从分析动力学到应用动力学的发展轨迹，掌握其中基本的重要成果。 ②掌握高等动力学的基本理论，掌握数值分析方法原理，了解完整系统分析力学、线性振动与非线性振动、控制及其应用的主要理论成果。 ③掌握与自动化相关的基本理论与技术，如液压与气压传动系统、测试技术等，掌握动车组总体、动车车体、动车转向架和动力学的基本理论。 ④掌握高铁列车牵引计算的基本理论，具备动车组高铁列车牵引计算建模及软件仿真的基本能力。 ⑤了解列车在外力作用下沿轨道运行的有关理论，了解列车制动装置的结构与工作原理。 ⑥具备分析列车运行过程中的各种现象和原理的能力，掌握高速列车的检修模式和运用检修中的基本问题，掌握高速列车的运行方式、乘务制度、检修制度和工艺流程。 3.具备设计和实施工程基本实验的能力、具有进行试验结果分析的能力和创新能力。掌握与高铁列车运行、列车制动等技术相关的实验设备的结构原理与使用方法，具备一定的自主研发和设计能力。 ①掌握工程力学、工程材料学的实验方法与技能，熟悉常用实验仪器和设备的工作原理 3
和使用方法，具备一定的实验思维能力。 ②了解各种车型的列车牵引及制动装置的结构及工作原理，掌握列车牵引及制动计算的基本方法，掌握车内振动与噪声信号检测方法。 ③掌握车内设备与旅客信息系统的基本理论和应用的基本方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟控制系统的基本能力。 ④能够综合运用所学知识，搭建自有探索、自由发展兴趣的实验平台，培养研究型自主创新能力。 ⑤能够利用原理性知识和技术手法，独立发现、分析和解决与车辆系统动力学控制技术相关的科学和工程问题，了解高铁列车制动技术的发展方向。 4.具有科技工作者所必须的责任担当，以及贡献社会、服务社会的意识。 ①具有良好的思想素质、文化修养、社会道德等人文素养。 ②具备技术伦理学知识，能够认识工程技术发展可能带来的社会问题，并加以判断和自我约束。 ③具备军事基础技能、良好的心理承受能力以及应对突发事件和危机的能力。 ④熟悉国家的基本法律和法规，遵守职业行为准则，在法律和制度的框架下开展工作。 ⑤具有爱国主义、集体主义和艰苦奋斗的精神。 5.具有良好的沟通和交流能力。 ①掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术跟踪并获取信息的方法。 ②至少熟练掌握一门外国语，并能进行有效的技术沟通和交流。 ③能够使用机械工程学、高铁列车工程专业术语，进行有效的沟通和交流。 ④具有团队合作和协作能力，并在团队中发挥骨干作用；具有一定的组织管理能力、较强的自我控制能力和人际交往能力；具有较强的适应能力，自信、灵活地处理新的人际环境。 ⑤具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。 ⑥开拓创新思维能力，通过实践活动促进创新能力的形成与发展。 四、课程类型、结构与体系 课程类型包括通识教育课程、大类与专业基础课程、专业课与专业选修课程、交叉与个性发展课程和第二课堂，课程结构见表1。 4
表1 课程结构表 课程体系 学分要求 必修 选修 合计（含实践学分） 占总学分比例（%）
通识教育课程 人格与素养课程 1
43（11） 24.6
思想政治理论类课程 16
军事体育类课程 5 外语类课程 7 计算机类课程 2 综合类课程 4 博雅课程 8 大类与专业 基础课程 大类平台课程 38 38(3) 21.7
专业基础课程 31 31(2) 17.7
专业课与专业 选修课程
专业课程 10
54（36） 30.8 专业选修课程 10 分类分型模块课程 8 专业实习、课程设计等 18 毕业设计（论文） 8 交叉与个性 发展课程 跨学科交叉课程 4
6 3.4 个性发展课程 2
第二课堂 创新能力训练 3 2（2）其中1学分与就业创业指导实践重合 讲座、竞赛、两组学习、社团活动、劳动等，课外3学分，不计入总学分 合 计 142 32 174（54） 100
注：大类平台课程学分占专业课程学分比例：30.9% 实践环节学分占总学分比例：31.4% 5
五、课程体系配置流程图 大学计算机基础（理）
零部件测绘CAD训练
线性代数Ⅰ机械原理材料力学流体力学概率论与数理统计机械设计画法几何及机械制图C语言程序设计理论力学工程材料及机械制造基础
列车总体与转向架列车牵引传动与制动液压与气压传动机械制造技术CAD/CAM技术基础大学物理Ⅰ实验（二）大学物理Ⅰ（二）高等数学Ⅰ（二）计算机绘图机电控制工程基础高等数学Ⅰ（一）大学物理Ⅰ（一）体验实习机械原理课程设计液压与气压传动课程设计大学物理Ⅰ实验（一）车辆系统动力学课程设计列车总体与转向架虚拟拆装实习电气控制与PLC课程设计电气控制与PLC单片机原理及应用第7学期第8学期动车组制动技术数值计算方法高等动力学岗位实习岗位见习机械设计课程设计测试技术复变函数与积分变换电子与电工技术高速铁路机组概论工程训练A信号分析与处理车辆动力学及其控制控制系统设计机电一体化系统设计毕业设计第1学期第2学期暑假第3学期第4学期暑假第5学期第6学期暑假大学化学大学化学实验热力学传热学微机原理企业管理车辆系统动力学(轨道车辆)
列出运用与检修
英美文学入门欧洲文化入门商务英语旅游英语