九年级物理全册18.3电能的输送教案(新版)沪科版
沪科版九年级物理 第十八章 第三节 电能的输送教案
沪科版九年级物理第十八章第三节电能的输送教案第三节电能的输送一、教学目标1.物理观念（1）知道采用高压输电的目的。
（2）知道高压触电的种类及其防护方法，提高学生的安全防范意识。
2.科学思维（1）通过分析高压输电的原理，培养学生解决问题的能力。
（2）通过讲授、观看图片等方法让学生了解高压触电及其防护。
3.科学态度和责任（1）具有对科学的求知欲，初步建立对科学技术应用于实际的意义。
（2）通过分析降低输电损耗的途径，引导学生全面地、辩证地看问题；培养学生遇到问题要认真、全面分析的科学态度。
二、教学重难点1.重点：高压输送电能的原因、高压触电及其防护的常识。
2.难点：高压输送电能的原因。
三、教学过程（一）导入位于云南省昭通市永善县的溪洛渡水电站通过发电机把水的机械能转化为电能，发电功率可达1386万千瓦。
这么多的电能怎样输送到用电的地方去？今天我们就来学习输送电能的知识。
（二）新课教学1.电能的输送提问：从发电站到用电地区，通常有很长的一段距离。
发电机输出的电能在传输过程中有没有损失？分析：输电导线有一定的电阻，电流通过导线时就会发生电流的热效应，把电能转化为内能，这部分内能散失到空气中，浪费了电能。
怎样才能减少电能在输电线上的损失？方法1：根据W=Q=I2Rt，应减小导线的电阻。
提问：减小输电线电阻的方法有哪些？将会产生什么样的影响？分析：使用更粗的电线或电阻较小的电线。
总结：使用电阻小的材料不经济，增大电线的粗细将增大电线的质量。
方法2：采用高压输电分析：在输送功率一定的条件下，根据P=UI可知，电压提高为原来的几倍，电流将减小为原来的几分之一，由W=Q=I2Rt可得，电能的损失将减小为原来的几分之一的2次方，显然这种方法效果更好。
教师介绍变压器和远距离输电示意图。
说明：①高压电一般为电压高于1kV及以上。
②变压器的工作原理是电磁感应，它可升压，也可以降压。
拓展：①交流输电的缺点：交流输电线路存在电容电流，引起损耗。
沪科版物理九年级第18章 第三节 电能的输送 教案
第三节电能的输送教学目标知识与技能1．了解远距离输电的意义．2．了解采用高压输电，可以减少电能在输电线路的损失，提高电能的输送效率．3．了解高压触电的方式及其防护．过程与方法1．通过公式推导，理解采用高压输电可以减少电能损失的原因．2．尝试应用已有的科学知识，获得初步分析慨括的能力．情感态度与价值观具有对科学的求知欲，初步建立将科学技术应用于实际的意义．重点高压输电可以减少电能在输电线路的损失．难点高压输电能够减少电能损失的原因．环节教学问题设计教学活动设计最佳解决方案创设情境前面我们学习了电磁感应现象，通过发电机我们可以大量的生产电能，比如，三峡电站通过发电机把水的机械能转化为电能，发电功率可达1820万千瓦，这么多的电能当然要输送到用电的地方去．发电机是怎样发电的？电又是怎样输送到我们家里来的？创设生活情景，激发学生学习的兴趣．自主学习“自主学习提纲”见学案答案：1、电磁感应不能2、升压变压器2203、高压电弧触电跨步电压触电高压电弧触电教师出示导学提纲，并指导学生自主学习．学生利用课前或课上5分钟左右的时间预习本节内容，并完成导学提纲．知识点1：电能的输送问题1：三峡电站建成后年发电量将达到1820万千瓦，那么如何把这么多的电能输送出去呢？远距离用什么方式输送电能？小结：远距离采用高压输电；问题2：输电线上的功率损失和电压损失跟哪些因素有关？怎样计算？降低输电损耗的两个途径是什么？小结：设输电电流为I，输电线电阻为r,则输电线上的功率损失为P损＝I2r；输电线上损失的电压为U损＝Ir。
让学生看课本170页及图18—19并思考回答。
引导学生分析推导，得出降低输电损耗的途径。
完成学案。
合作共建智能应用降低输电损耗的两个途径：①减少导线电阻R。
②减小输电线中的电流。
问题3：远距离大功率输电面临的困难是什么？原因是什么？如何解决？小结：由于输电线长，电阻大，当电流通过输电线时，产生热量Q，损失一部分电能，同时输电线上有电压降，故又损失一部分电。
九年级物理全册第18章电能从哪里来第3节电能的输送教学课件(新版)沪科版
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主小结 ◆自主训练
第一页，共22页。
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题
(lìtí)① §探究二 例题
(lìtí)② ◆自主小结 ◆自主训练
第二页，共22页。
◆知能目标 (mùbiāo) ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆知能目标 ◆合作 (hézuò)探 究
§探究一 例题
① §探究二 例题
② ◆自主小结 ◆自主训练
第十一页，共22页。
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题
① §探究二 例题
② ◆自主 (zìzhǔ)小 结 ◆自主 (zìzhǔ)训 练
第十二页，共22页。
◆知能目标 ◆合作 (hézuò)探究
§探究一 例题①
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主(zìzhǔ) 小结 ◆自主(zìzhǔ) 训练
第六页，共22页。
◆知能目标 (mùbiāo) ◆合作探究
§探究一 例题
① §探究二 例题
② ◆自主小结 ◆自主训练
第七页，共22页。
◆知能目标 (mùbiāo) ◆合作探究
§探究一 例题①
第二十页，共22页。
◆知能目标 (mùbiāo) ◆合作探究
§探究一 例题
① §探究二 例题
② ◆自主小结 ◆自主训练
第二十一页，共22页。
◆知能目标 (mùbiāo) ◆合作探究
§探究一 例题①§探究源自 例题②◆自主小结 ◆自主训练
第二十二页，共22页。
§探究二 例题②
◆自主小结 ◆自主训练
九年级物理全册第18章电能从哪里来第3节电能的输送教学课件(新版)沪科版
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主小结 ◆自主训练
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主小结 ◆自主训练
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主小结 ◆自主训练
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主小结 ◆自主训练
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主小结 ◆自主训练
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主小结 ◆自主训练
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主小结 ◆自主训练
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②◆自主小结 ◆自主训练◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主小结 ◆自主训练
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主小结 ◆自主训练
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主小结 ◆自主训练
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主小结 ◆自主训练
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主小结 ◆自主训练
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主小结 ◆自主训练
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
沪科版物理九年级第18章第三节电能的输送教案
教案：沪科版物理九年级第18章第三节电能的输送一、教学内容本节课的教学内容来自沪科版物理九年级第18章，第三节“电能的输送”。
本节主要介绍电能的输送原理、输电线路的损耗以及提高输电效率的方法。
具体内容包括：1. 电能输送的基本原理：根据欧姆定律，电流、电压和电阻之间的关系，以及电能的计算公式。
2. 输电线路的损耗：电阻、电流和电压的关系，以及功率损耗的计算。
3. 提高输电效率的方法：减小电阻、提高电压和采用合适的输电线路材料。
二、教学目标1. 理解电能输送的基本原理，掌握电流、电压和电阻之间的关系。
2. 了解输电线路的损耗，学会计算功率损耗。
3. 掌握提高输电效率的方法，能够分析实际问题并提出解决措施。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电能输送的原理、输电线路的损耗计算以及提高输电效率的方法。
2. 教学重点：电流、电压和电阻之间的关系，以及功率损耗的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：课本、练习册、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭用电为例，让学生思考电能是如何从发电厂输送到家庭的。
2. 知识点讲解：(1) 电能输送的基本原理：根据欧姆定律，电流I=U/R，电能E=UIt。
(2) 输电线路的损耗：功率损耗P_loss=I^2R，电压损耗U_loss=IR。
(3) 提高输电效率的方法：减小电阻、提高电压和采用合适的输电线路材料。
3. 例题讲解：分析实际输电线路的损耗情况，并提出解决措施。
4. 随堂练习：让学生计算给定电阻、电流和时间下的电能损耗，并讨论如何降低损耗。
5. 课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调电流、电压和电阻之间的关系，以及功率损耗的计算方法。
六、板书设计1. 电能输送的基本原理：I=U/R，E=UIt2. 输电线路的损耗：P_loss=I^2R，U_loss=IR3. 提高输电效率的方法：减小电阻、提高电压、采用合适的输电线路材料七、作业设计1. 计算给定电阻、电流和时间下的电能损耗，并提出降低损耗的措施。
沪科版九年级全一册《电能的输送》教案及教学反思
沪科版九年级全一册《电能的输送》教案及教学反思一、教案1. 教学目标•了解电能的概念和基本特征•了解电能的输送方式和输送中的损耗问题•掌握电能计算方法，能够解决相关实际问题•具备合作探究和自主学习的能力2. 教学内容•电能的概念和基本特征•电能的输送方式和输送中的损耗问题•电能计算方法3. 教学重点与难点•教学重点：电能的输送方式和输送中的损耗问题•教学难点：电能计算方法4. 教学方法•探究式教学法：通过小组合作探究和实验探究，培养学生的合作精神和自主学习能力•情景模拟教学法：通过实际情景模拟，帮助学生理解电能输送的流程，加深对概念的理解5. 教学过程安排第一课时1. 导入（10分钟）教师通过引入电能的概念和实际应用，引发学生的兴趣和思考。
2. 学习探究（40分钟）学生分小组，通过实验探究、资料查询等方式，了解和掌握电能的概念和基本特征。
3. 总结归纳（10分钟）学生将整理归纳出电能的主要特征和概念。
第二课时1. 复习迁移（10分钟）教师通过复习上节课的内容，迁移出电能输送的话题。
2. 学习探究（40分钟）学生分小组，通过实践探究和案例分析，了解电能输送的方式和输送中的损耗问题。
3. 总结归纳（10分钟）学生将整理归纳出电能输送的主要方式和损耗问题。
第三课时1. 复习迁移（10分钟）教师通过复习上节课的内容，迁移出电能计算的话题。
2. 学习探究（40分钟）学生通过小组合作，实践计算电能输送过程中的相关问题。
3. 总结归纳（10分钟）学生将整理归纳出电能计算的方法和注意事项。
6. 作业与评价作业•分析家庭电能消耗情况，计算出此电流的消耗和节约方案。
评价•通过小组合作，实践计算电能输送过程中的相关问题。
•对于学生独立思考、自主学习和自我评价能力有一定锻炼。
二、教学反思本节课程以探究式教学法为基础，辅以情景模拟教学法，旨在通过实践探究，引导学生自主学习、自主发现、自主解决问题，在探究中学习，在学习中探究。
18.3《电能的输送》-沪科版物理九年级全一册优质教学课件
②减小输电线的长度L不可行,因为要保证输电距离.
③可适当增大横截面积.太粗不可能,既不经济又架 设困难.
(2)减小输电线中的电流 在保证用户的电功率的前提下,怎样才能减
小输电电流?
P用户 P输送 - P损
P输送U输送 I输送
提高输电电压, 是减少电能 在输送线路上损失的最有效的办法
二、高压触电及其防护
•跨步电压触电 •高压电弧触电
课堂练习
1.为了减小远距离输电中的能量损失,应采用的 ②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
1、有用功：对人们有用的功，有用功是必须要做的功。例：提升重物W有用＝Gh。 ①升华：定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。
办法是 ( B ) 4.惯性的理解：（1）一切物体任何时候都具有惯性(静止的物体具有惯性，运动的物体也具有惯性)。牛顿第一定律表明，一切物体都
具有保持静止状态或匀速直线状态的性质，因此牛顿第一定律也叫惯性定律。（2）惯性是物体本身的属性，惯性的大小与物体质量大 小有关。质量越大，惯性越大；质量越大的物体其运动状态越难改变。惯性的大小与物体的形状、运动状态、位置及受力情况无关。
A.增大输电的电流,降低输电电压 ④作为示踪原子： 棉花对磷肥的吸收、甲状腺疾病的诊断和生物研究
1、量筒的使用：液体物质的体积可以用量筒测出。量筒（量杯）的使用方法： 3.减小噪声污染的方法，与实际生活密切联系。要求平时学习时，要多联系生活、多解释，提高分析解决问题的能力。 3、放射性的元素自发地发出射线的现象叫做天然放射现象。
课前导入 想想议议
？
发电厂发出的电能通过什么途径输送到用电单位？
沪科版九年级物理 18.3电能的输送(学习、上课课件)
任务二、了解高压触电的种类和防护方法
课堂小结
高压输电以减少电能的损失
电
电能的
输送
电能输送的途径：发电厂→升压变压器→高压电
路→降压变压器→用电单位
能
的
种类：高压电弧触电、跨步电压触电
输
送
高压触电
防护方法：不靠近高压带电体
随堂检测
1. 如图所示是四根高压输电线上的一个装置，利用这个
装置将四根导线并联起来，相当于增大了输电导线
的 横截面积 ,从而减小了导线的电阻，以达到减少输
电线上电能损失的目的，这个装置应该是 导体 (填
“导体”或“绝缘体”)。
随堂检测
2. 从发电站到用电地区，为什么要采用高压输电呢?
答：由可知输电功率一定时，升高输电的电压，就可以
减小输电的 电流 ,由焦耳定律公式Q= I2Rt
当输电导线的电阻一 定时， 电流
知识讲解
任务二、了解高压触电的种类和防护方法
如果高压电线垂落到地面上，行人靠近
时可能会引起跨步电压触电，请解释这
是为什么？
以高压电线垂落地为圆心，画出同心圆，电压类比高度差，
那么同心圆就类比等高线，所以当行人靠近时，两脚踩在不
同的同心圆上，即有电压，电流就会从一脚流入，另一脚流
出，使人触电。
知识讲解
当输送功率、电线电阻、时间不变的情况
下，电压变成原来两倍，电能损耗变成原
来的四分之一。
知识讲解
任务一、了解高压输电的原因
总结
在高压输电的过程中，通过高压变压器，将输送电压升高为
110 kV,可以推理可以大大地减少电能损耗。
直接使用高压电不安全，而且用电器的绝缘性能要非常好，
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电能的输送
课题名称 18.3电能的输送
三维目标 1、知道交流发电机的简单结构、工作原理，知道产生的是交流电。
2、知道采用高压输电的目的。
3、知道高压电弧触电和跨步电压触电，提高学生的安全防范意识。
重点目标 交流发电机的简单结构、工作原理，知道产生的是交流电 难点目标 交流发电机的简单结构、工作原
理，知道产生的是交流电
导入示标
图片引入
目标三导 学做思一：认识发电机原理？
*阅读教材第167—168页内容和观察相关实验，回答下列问题：
导学：1．发电机原理是什么？交流发电机的结构主要由哪几部分组成？
导做： *2．交流发电机中产生的感应电流方向为什么会变化？
导思：*3．发电机工作过程中能量是如何转化的？
学做思二：认识电能的输送？
*阅读教材第170-171页内容，回答下列问
题：
导学：*1．从发电厂发出的交流电输送到工
厂或居民家中要经历哪些过程？
导做：2．我国家庭用电的电压是220Ｖ，为什么还要采用几十万伏的高
压来输送电能呢？
导思：*3．为什么高压输电能减少电能的损失？
学做思三：认识高压触电及其防护？
*阅读教材第171-172页内容，回答下列问题：
导学：１．用电器为什么不能直接使用高压电呢？
导做：*２．什么叫做高压电弧触电和高压跨步电压触电？
导思：3.生活中如何才能做到安全用电？
达标检测 1．发电机是根据 原理制成的；工作时将 能转化为
能。
2．手摇发电机的线圈转一圈，线圈中的电流方向改变了 次，
由此可见，它产生的是 流电。
*3．图1所示的四幅图中能说明发电机工作原理的是（ ）
A B C D
*4．远距离输电应采用 ，因为这样可以减小电能在 上
电源
a
b
a
a
b
A B
图1
的损失。
*5．高压输电线都架得很高，原因是（ ）
A.防止高压电弧触电 B.防止跨步电压触电
C.防止阻碍交通 D.减小电能损失
6．一只鸟落在高压输电线的裸线上不会触电，是由于（ ）
A．鸟是绝缘体
B．鸟的生命力特别强，能耐高压
C．鸟只停止在一根电线上，两爪之间的电压很小，通过的电流很小
D．电线的电压是安全电压
反思总结 1.知识建构
2.能力提高
3.课堂体验
课后练习